浅谈小学综合实践活动课中的德育渗透

浅谈小学综合实践活动课中的德育渗透

小学综合实践活动课是小学生综合素质教育中的一项重要内容，是以活动为主导，以

任务为载体，以实践为重点的课程形式。在小学综合实践活动课中，德育教育的渗透是非

常重要的，它与一堂成功的综合实践活动课息息相关。那么，如何让德育渗透在小学综合

实践活动课中呢？本文将就这一问题进行浅谈。

一、教师要坚持以人为本的教育理念

在小学综合实践活动课中，教师的指导作用不应限于生理范畴，而应该是全面的。教

师要深入了解孩子的体验和感受，关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的价值观和世

界观，并将这些内涵融入到活动中。在实践活动中，教师应该把握教育契机，发现孩子的

行为、想法，及时指导，将子女的微小进步视为成功，積累下不同经验。这些经验沉淀在

教育情境中，才能贯穿于整个活动中，实现综合素质教育的目标。

二、学生的品德素质教育渗透到活动中

在小学综合实践活动课中，及时进行积极的品德教育，可以提高学生自身的素质和能力，特别是公民素质和生命素养。例如，如果在户外课程中，教师发现某个同学喜欢乱扔

垃圾，可以采取组织环境保护活动等方式来引导学生正确的做法，加强正面教育。这样，

可以使学生自觉地有所行动，将爱护自然、健康生活等基本价值观融入实践活动之中，不

断提高他们的道德素质。

三、小组合作学习中强化德育教育

在小学综合实践活动课中，小组合作学习是必不可少的，这是多方面素质提升和综合

能力发展的基础。在小组合作中，教师应当创造一个和谐、友好、公正的小组氛围，培养

小组之间的互信、互助、尊重和宽容等良好品德，各组成员之间应该互相帮助、共同进步，共同分享成果，以此来推动课程的发展，达到课堂效果的最大化。

综上所述，小学综合实践活动课对于小学生综合素质教育的发展具有非常重要的作用，而德育教育的渗透则是整个课程的保证和推动力量。初中、高中阶段的教育都将综合素质

教育作为教育的核心，建立了又好看又实用的仿真场景，在这样一种背景下，小学综合实

践活动课的德育教育如何渗透，就显得更加重要和尤为紧迫。