小学优质课活动方案(集锦8篇)
小学优质课活动方案计划
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进学生全面发展，我校决定开展小学优质课活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣。
3. 促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 推广优秀教学经验，为我校教育教学工作提供有益借鉴。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 优质课评选（1）参赛对象：我校全体教师（2）参赛科目：语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治（3）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评定。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：全校教师（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学（3）观摩形式：集中观摩、分组观摩3. 教学经验交流（1）交流对象：参赛教师、观摩教师（2）交流内容：教学设计、教学方法、教学技巧等（3）交流形式：讲座、研讨、座谈会五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动、报名参赛2. 第二阶段（2022年10月）：优质课评选、课堂教学观摩3. 第三阶段（2022年11月）：教学经验交流、总结表彰六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 落实经费保障，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
4. 建立健全激励机制，对获奖教师给予表彰和奖励。
七、预期效果通过此次活动，我校教师的教学水平将得到显著提高，课堂教学质量将得到有效提升，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养，为我校教育教学工作注入新的活力。
小学优质课比赛活动方案范文(精选2024)
预算计划
根据活动规模和实际需求，制定详细的预算计划，包括 各项费用预算和支出计划。
在预算计划中要充分考虑可能出现的意外情况和风险因 素，制定相应的应对措施和预算调整方案。
在活动筹备过程中，要严格按照预算计划进行支出，确 保资金的合理使用和管理。
06
风险管理与应对措施
可能出现的风险
技术故障
如音响、投影等设备在 比赛过程中出现故障， 影响选手表现和评委评
让学生以口头报告或PPT演示的形式，向家长和老师汇报他们的
学习成果和收获。
总结反馈与改进建议
针对活动过程中的问题和不足进行总结，提出改进建议，如加强课程内容的趣味性 、提高学生的参与度等。
对表现突出的学生和团队进行表彰和奖励，以激励他们继续努力并取得更好的成绩 。
将活动成果和总结反馈给学校领导和相关部门，以便更好地推广和应用优质课比赛 活动的经验和成果。
台。
03
报名要求
参赛教师需具备小学教师资格 ，且近一年内未获得过同级别
比赛奖项。
初赛阶段
01
02
03
初赛时间
XXXX年XX月XX日至 XXXX年XX月XX日
初赛形式
线上提交教学视频，视频 内容包括教学目标、教学 内容、教学方法与手段、 教学效果等。
初赛评选
由专家评审团对提交的教 学视频进行评选，评选出 优秀选手进入决赛。
对比赛场地进行全面检查，消除安全隐患 。同时，制定安全预案，明确安全责任人 ，确保选手和观众的人身安全。
时间管理
公平公正保障
制定详细的比赛流程和时间安排，并提前 告知选手和评委。如遇时间延误，及时调 整后续安排，确保比赛顺利进行。
制定明确的评分标准和流程，确保评委公 正评分。同时，设立监督机构对评分过程 进行监督，确保比赛结果的公正性。
小学优质课堂大赛活动方案范文(精选2024)
小学优质课堂大赛活动方案范文(精选2024)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第103页。
主要内容包括：理解分数的意义，掌握分数的读写方法，以及分数大小比较的方法。
二、教学目标1. 让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
2. 教学重点：运用分数解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个水果分给若干人的情景，引导学生思考如何用数来表示这个情景。
2. 自主学习：学生根据教材，自主学习分数的意义和读写方法。
3. 课堂讲解：教师通过讲解和示例，让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
4. 随堂练习：学生完成教材第103页的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何运用分数解决实际问题。
6. 分享与展示：各小组向全班展示讨论成果，其他学生给予评价。
六、板书设计1. 分数的意义2. 分数的读写方法3. 分数大小比较的方法七、作业设计答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：学生根据所学知识，尝试解决生活中的实际问题，如分食物、计算折扣等。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第103页。
主要内容包括：理解分数的意义，掌握分数的读写方法，以及分数大小比较的方法。
这些内容是学生进一步学习分数运算的基础，因此需要重点关注。
二、教学目标1. 让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
小学优质课比赛方案
小学优质课比赛方案•相关推荐小学优质课比赛方案范文（精选12篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的小学优质课比赛方案范文（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优质课比赛方案1一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
小学优质课比赛方案2一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
小学优质课活动方案
小学优质课活动方案第1篇：优质课活动方案优质课活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、各学科9人，英语学科4人。
3.活动时间安排：（1）11月15日—11月20日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月30日—12月11日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时电话通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分语文组、数学组进行和英语组进行。
（其中有位老师既参加语文又参加英语，一位教师既参加数学又参加英语，可以同时获双科奖项。
）三、学校考评组成员：语文组：学校领导三人：其他指定人等数学组：学校领导三人:其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中语文科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖；数学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
哈喇河乡小米小学2012年10月30日第2篇：小学数学优质课评比活动方案埌南小学数学MS-EEPO比赛课评比活动方案为深化基础教育课程改革实验，进一步提高我校教师的教学技能，促进教学质量上台阶，根据县教育局文件精神，经学校研究决定开展全校数学优质课评比活动。
现将具体事宜安排如下：一、指导思想“以评促学，以评促研，以评促教、以评促培”，通过评比活动促进学校教研教工作，进一步深化课堂教学改革，不断提高我校数学教师教学技能，为年轻教师搭建交流和成长平台，促进年轻教师快速成长。
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。
二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。
三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。
（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。
（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。
小学优质课堂大赛活动方案范文(精选2024)
根据活动主题和流程，对现场进行精心布置，营 造浓厚的氛围。
设备调试
提前对音响、投影等设备进行调试，确保设备正 常运行。
嘉宾邀请
确定嘉宾名单
根据活动需求和预算，确定邀请的嘉宾名单，包括教育专家、学 校领导、优秀教师等。
发送邀请函
向嘉宾发送正式的邀请函，明确活动时间、地点和内容，表达诚挚 的邀请之意。
评估方法
1 2 3
观察法
通过观察学生在活动中的表现，了解他们的参与 情况、兴趣点、能力提升等方面，从而评估活动 效果。
问卷调查法
在活动结束后，向学生发放问卷，收集他们对活 动的意见和建议，以便更好地改进和完善活动方 案。
成绩对比法
将参与活动的学生与未参与活动的学生进行成绩 对比，分析活动对学生学习成绩的影响。
拓展学生的知识视野，引入跨学科的 知识和观点，培养学生的综合素养和 批判性思维。
强调知识的应用和实践，引导学生将 所学知识运用到实际生活和问题解决 中。
趣味性
增加课堂活动的趣味性和多样性 ，如设置游戏环节、竞赛环节等
，激发学生的学习热情。
采用生动有趣的教学素材和案例 ，吸引学生的注意力，提高学生
的学习兴趣。
小学优质课堂大赛活 动方案范文(精选 2024)
contents
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与形式 • 活动内容与流程 • 活动特色与亮点 • 活动效果与评估 • 活动总结与展望
01
活动背景与目的
背景介绍
教育改革推动
当前，我国正处于教育改革的关 键时期，小学优质课堂大赛作为 推动教育教学改革的重要手段，
适用范围
01
小学各学科教师
小学优质课堂大赛面向小学各学科教师，鼓励教师积极参与，展示自己
小学优质课实施方案
小学优质课实施方案一、教学目标。
小学优质课的实施旨在提高教学质量，促进学生全面发展。
教学目标应当围绕学科知识、学科能力和学科情感三个方面展开，既要注重学生的知识水平提升，也要培养学生的学习能力和情感态度。
二、教学内容。
小学教学内容应当符合学生的认知水平和发展特点，注重知识的系统性和连贯性。
同时，要注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生在学习中获得全面的发展。
三、教学方法。
优质课的实施需要灵活多样的教学方法，教师应当根据学生的实际情况和学科特点选择合适的教学方法，注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学手段。
教学手段包括教学工具和教学环境两个方面。
教师应当根据教学内容和教学目标选择合适的教学工具，如多媒体课件、实物模型等，同时要营造积极向上的教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学评价。
教学评价是小学优质课实施的重要环节，教师应当根据学生的学习情况和学科特点选择合适的评价方式，注重全面、多角度的评价，关注学生的学习过程和学习态度。
六、教学管理。
教学管理是保障优质课实施的重要保障，学校和教师应当建立健全的教学管理体系，注重教学过程的监控和反馈，及时发现问题并进行调整，确保教学质量的持续提升。
七、教学改进。
教学改进是小学优质课实施的重要保障，学校和教师应当建立健全的教学改进机制，注重教学过程的总结和反思，不断改进教学方法和手段，促进教学质量的不断提高。
八、教学成果。
小学优质课的实施应当关注教学成果的达成，学校和教师应当注重学生的学习效果和学科素养的提升，促进学生全面发展，实现教学目标。
小学优质课评比方案
小学优质课评比方案小学优质课评比方案12篇小学优质课评比方案1为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、活动地点：学校多功能教室。
三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。
），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。
4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的`主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：1、主题 10分2、内容设计10分3、课堂实施过程 30分4、学生参与程度、氛围 10分5、教育教学效果 40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
小学教师优质课比赛活动方案
优质课大赛活动方案为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。
在我校全校范围内开展教师优质课大赛。
一、指导思想为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。
二、活动目的1、以赛促教。
通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。
2、以赛促练。
优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。
3、以赛促培。
在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。
三、组织领导为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下: 组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。
评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。
四、参赛人员各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。
五、参赛条件1.师德师风：热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业、尊重学生、为人师表，在师生中享有较高声誉。
2.个人素养:熟悉教育法规,具有先进的教育教学理念,对所教学科的课程体系有全面系统的研究,教学特色鲜明,有比较成熟的教学经验,教学功底扎实。
小学优质课活动方案
小学优质课活动方案
一、前言
为响应国家教育部门关于提升小学教育教学质量的号召，深化课程改革，提高教师教学能力，激发学生学习兴趣，我校决定开展小学优质课活动。本方案旨在详细阐述活动的目标、内容、实施步骤及保障措施，确保活动的顺利进行。
二、活动目标
1.提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2.增进学生对学科知识的兴趣，提高学生的综合素质。
-教学资源：充分利用多媒体、网络等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
-教学反馈：及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高课堂教学质量。
4.教育教学成果共享
-校内交流：组织教师进行教学观摩、研讨，分享优秀教育教学经验。
-校际合作：与其他学校开展交流活动，推广优秀教育教学成果。
四、活动实施
1.活动时间：每学期进行一次，为期一个月。
4.综合评价：结合教师、学生、课堂评价，对活动进行全面总结。
本方案旨在为我校小学优质课活动提供详细、严谨的实施方案，以期推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。希望全体教师积极参与，共同为我校教育事业贡献力量。
2.学生评价：从学习兴趣、学习习惯、学业成绩等方面对学生进行评价。
3.课堂评价：关注课堂教学过程，评价课堂教学质量。
4.综合评价：结合教师、学生、课堂评价结果，对活动进行全面总结。
本方案旨在为我校小学优质课活动提供一套合法合规的实施方案，以期提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。希望全体教师积极参与，共同推动我校教育事业的发展。
五、活动保障
1.组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.制度保障：制定活动实施方案，明确活动目标、内容和要求。
3.资源保障：提供必要的教学设备、图书资料等资源，支持活动开展。
2023小学优质课评选活动方案精选
2023小学优质课评选活动方案精选篇一：2023小学优质课评选活动方案怎么写为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。
现将相关事宜通知如下：一、参赛对象现任教的小学数学教师。
二、活动流程1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。
各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。
2、决赛：在合作体初赛的基础上从中优选2位教师参加县级决赛。
三、参赛内容初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。
四、活动形式1、初赛形式各合作体自定。
3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。
线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。
（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处）五、活动时间及地点初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。
决赛时间：11月17日—11月18日。
决赛地点：XXX第八小学。
六、要求2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。
3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。
篇二：2023小学优质课评选活动方案怎么写一、活动目的为进一步推进课堂教学，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。
通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。
组长：XXX、XXX副组长：XXX、XXX评委：本次优质课评比活动的评委由学校外请评委。
三、评选程序1、教研组内初评：3月13日—4月13日各教研组长组织48岁以下（48岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
小学数学优质课活动方案10篇范本
小学数学优质课活动方案10篇范本小学数学优质课活动方案10篇二、画一画，填一填先让学生画一画，再根据画好的进行填空，注意画图要与填算式相对应。
三、看图做题1、第3题：生独立看图，完成题目，集体交流，答案不唯一。
2、第4题：先指导看清图意，体会大括号、问号的含义;再由生独立完成题目。
3、第4题的拓展训练。
如果船上的总数是人呢?如果捉迷藏的小朋友是4人呢四、连一连指导学生算出每个算式的得数，再把得数相同的用线连起来。
指名两名学生板演。
五、小动物回家先在黑板上贴出6、7、8、9四座小房子的图。
再组织学生做贴卡片的游戏，帮助它们找回自己的家。
找对的同学给予适当的奖励。
六、数学游戏先讲评游戏的玩法，再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填。
小学数学优质课活动方案篇2教材分析：“鸡兔同笼”问题是中国古代的一道数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。
它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体，是实施开放式教学的好题材。
教材中要求掌握3种解题方法(逐一列表法、跳跃列表法、取中列表法)，要求学生在教师的指导下，通过小组合作，运用假设举例列表等方法，寻找解决的结果。
教学中，要求教师不宜补充其他解法，以免分散学生的注意力。
学情分析：五年级学生已经学了一些用列表法解决问题的策略，?还有一些学生在兴趣小组、奥数等的学习中已经学过“鸡兔同笼”问题。
学生的程度参差不齐。
学生的思维活跃?敢想、敢说，有一定的小组合作经验。
教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。
2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，通过列表尝试和不断调整的过程，从中体会解决问题的一般策略—列表，让学生学会从不同角度分析，掌握解题的策略与方法。
3、在解决问题的过程中，培养学生的迁移思维能力。
合作、交流等学习品质和能力。
教学重点：让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，体会解决问题的一般策略—列表。
教学难点：运用学到的解题策略解决生活中的实际问题。
农村小学优质课比赛活动方案4篇范文
农村小学优质课比赛活动方案4篇范文农村小学优质课比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
一份完整的小学学校课程活动方案(精选5篇)
一份完整的小学学校课程活动方案(精选5篇)一份完整的小学学校课程活动方案篇1一、指导思想：以学校和教导处、教科室及名师室教学计划为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力。
开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究。
关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。
二、教学目标：1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的教学氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
三、教学措施：1、认真学习和领会本期校本教研讲座精神。
2、进一步规范教研组活动制度。
a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。
要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c、强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹教学。
教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。
各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室。
高二备课组：三楼语文2办公室。
高三备课组：二楼语文办公室。
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。
各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排准备并做好记载教学。
高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4、要保质保量地落实常规的语文积累教学，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。
优质课教学设计范文(精选8篇)
优质课教学设计范文（精选8篇）优质课教学设计1一、指导思想为推动学校深入实施生命教育，促进学生全面发展和生命成长，结合《关于开展__学校生命教育月活动的通知》精神，特制定《小学生命教育月活动方案》。
二、活动目的通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值。
帮助学生掌握心里健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；让学生懂得生命的内涵，学会感恩、尊重生命、热爱生命。
使学生拥有健康的心态，培养乐观的生活态度，树立积极的人生观。
三、活动主题共筑沟通“彩虹桥”，赋能生命“七色光”四、活动时间3月中旬—4月中旬五、活动安排：（一）宣传阶段根据活动要求，结合本校实际，制定好学校“生命教育月”实施方案，利用校园广播、、橱窗、板报、电子宣传屏等途径，大力营造生命成长、梦想导航、励志进取的浓郁氛围。
（二）活动实施阶段1、生命教育月启动仪式3月22日上午，利用升国旗仪式举行生命教育月启动仪式，使全校师生都关注生命教育活动，认识生命教育活动的意义，并积极参与到生命教育活动中来。
2、开展“生命七色光”主题班会课各班在活动期间上好一堂主题班会课，1—3年级开展“困难我不怕你”活动，4—6年级开展“快乐成长加油站”活动。
（班队手册内检查此项内容）3、开展“家校协同，助力成长”生命教育学习活动（1）各班家长通过安全教育平台和孩子一起学习生命教育和安全教育。
各班在此期间开展一次“云端家长沙龙”，可通过群内主题讨论，了解学生，了解家长，做好有效的家校沟通。
（2）开展各类亲子活动：各班每周布置配套的情感、学科类亲子作业（运动、电影、读书等）培养亲子间的和谐关系，助力儿童健康成长。
（3）星羽青果“父母学堂”精品公益体验活动（预约后具体安排另行通知）4、开展紧急疏散演练活动结合服务中心的安全日活动，开展紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能。
小学示范课活动方案
小学示范课活动方案第1篇：小学示范课方案在课堂中历练，在研讨中进步，在学习中成长——小学汉授部骨干教师示范课活动方案一、活动目的：为了进一步提高课堂教学水平，促进全校教师树立新的教学理念，鼓励教师深入开展课堂研究，改进课堂教学方式，促进教师专业化水平的提高，全面提高我校教育教学水平，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业化成长。
我校小学汉授部将进行骨干教师示范课活动。
二、活动时间及人员：活动时间：2016年9月12日—9月30月。
参加人员：学科带头人、教学能手三、活动内容 1.学科带头人示范课 2.教学能手观摩课四、活动要求1.教师要全员参与、集体评价。
把展示课、观摩课活动作为学习和提高教学水平的机会。
2.每位执教教师都要严格按教学进度上课，深入挖掘教材，了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法。
3.每位执教者课后向组长上交教学设计、说课、评课、反思各一份。
（电子版和A4纸打印稿）4.各位教师按照昆区中小学课堂教学质量评估量化表进行评课。
5.每位教师在课堂中要使用规范的普通话。
6.各位教师在周一的教研组活动中要进行说课，其他教师要进行评课。
7.各教研组要在教师讲课的过程中留影像资料，及时写宣传报道。
8.具体安排如下：（见附表）第2篇：示范课活动方案示范课活动方案袁学敏一、指导思想以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建高效课堂为目标，开展示范课活动。
二、示范课的目的及意义课堂教学是素质教育的主阵地，课堂教学改革为素质教育注入生机和活力，示范课的目的及意义是：1、示范引领作用。
展示优秀教师的教学水平和教学风格，给广大教师提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。
2、打造名师和精品课堂。
示范课是经过教师深度思考，反复琢磨，集思广益，不断改进的成果，给教师带来的专业体验和行为跟进是常态课无法比拟的。
三、示范课教师的安排教研组长和备课组长是学校教学业务骨干，对教材教法有独到的见解，在本学科知识领域起到示范作用，确定教研组长和备课组长为本学期示范课开课教师。
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小学优质课活动方案（集锦8篇）小学优质课活动方案第1篇一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：中段,高段的`学生。
（每个班级选出10名学生代表本班参赛）三、参赛时间：五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间四、参赛地点：西二楼展室五、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。
活动成绩纳入教师评价.六、要求请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.小学优质课活动方案第2篇一、竞赛目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。
二、竞赛时间：6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。
时间40分钟，题量101道口算题。
三、参赛对象：1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。
四、竞赛方式：以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。
五、竞赛内容：各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数101道。
要求试题具有一定的灵活性、科学性。
六、制卷、评卷安排：一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。
评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。
七、本次活动的要求：1、评奖：每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
2、成绩汇总：教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。
小学优质课活动方案第3篇一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的`数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室五、竞赛形式笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。
小学优质课活动方案第4篇一、活动目的为了更好地提高学生语文素养水平，培养学生动手、观察、表达与写作等能力，增加学生对学习语文知识的兴趣，二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。
二、竞赛要求：1、各语文老师认真组织本班学生参赛，培养团队精神和踏实认真的习惯。
2、要求学生认真对待，坚持完成各项要求。
三、参赛对象：二年级全体学生四、竞赛内容我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动五、时间安排1、第四周，布置学生周末准备种子或花苗在家种下，然后每天精心管理，仔细观察并坚持写成观察日记。
（活动早已布置，不知您的孩子完成如何，现在亡羊补牢，为时不晚！）2、第十二周，把自己种的植物和写的观察日记带到学校，由本人介绍并展示给大家看。
同时，将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。
3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。
六、奖励设置各班评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，分别颁发奖状、奖品。
七、资料收集活动结束，各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料，并装订成册。
二年级语文教研组20XX年X月小学优质课活动方案第5篇一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室四、竞赛要求及时间安排：1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。
预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。
2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选（每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序，抽签时间定于4月6日下午4点10分）3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。
五、参赛对象：罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。
校点除溪坪选两名参赛，其他完小各选一名教师参赛。
六、竞赛奖励办法：1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。
2、本次活动设奖：各科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
发奖金分别为300元、250元、200元和荣誉证书。
小学优质课活动方案第6篇一、活动目的按照区教研室及校教科室的安排及要求，为了进一步深化课堂教学改革，选拔大武口区数学“优质课评比”参赛人员，数学学科组将举行“关注常态教学，聚焦有效课堂”优质课竞赛活动。
通过本次活动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、 5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委李士平征建军李琪梁芳娟陶小琴六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖小学优质课活动方案第7篇一、活动目的：激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。
二、活动时间：xx年12月24、25日写字课。
三、参加比赛人员：一~六年级全体学生。
四、比赛安排：1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。
基础与拓展比例为8：2。
2、测试时间：15分钟。
2：05预备进教室发卷，2：10正式铃响再开始答题，2：25下课铃声响马上停止答题，竞赛结束。
3、比赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。
4、评卷：一、二交换，三、四交换，五、六交换阅卷，将结果全部登记上交教务处。
五、奖项设置：1、以年级为单位，根据成绩设奖，颁发“象山小学口算之星”的奖状。
2、以各班学生的口算成绩，综合评定，各年级评出两个口算优胜班。
小学优质课活动方案第8篇一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六年级每班选派10名学生参加竞赛四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日上午9:00--9:40一、二年级11月2日下午13:40--14:10三、四年级11月2日下午14:50--15:30监考人 : 五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点: 三楼会议室五、竞赛形式按规定时间笔试完成竞赛试题六、竞赛标准根据卷面等级评出各类奖项七、奖项设置一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名八、考号安排各年级从一班开始排序一班:1至10 号二班:11至20号三班:21至30号四班:31至40号五班:41至50号六班:51至60号七班:61至70号九、注意事项1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。
2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。