初中生物实验：绿叶中色素的提取和分离
《叶绿体色素的提取和分离》 实验报告
《叶绿体色素的提取和分离》实验报告
叶绿体是植物细胞中的一种细胞质器，主要功能是光合作用。
叶绿体包括一系列色素，其中最重要的是叶绿素。
在本实验中，我们将提取和分离叶绿体色素，以便进一步分析其
结构和功能。
实验步骤：
1. 从新鲜的叶子中剪下片段，用无菌蒸馏水洗涤。
2. 用离心机将叶片离心，离心速度为1000 rpm，时间为5分钟。
3. 将上清液取出并过滤，过滤剂为细孔过滤纸。
5. 将上清液取出，并用1ml无菌蒸馏水洗涤叶绿体色素。
7. 取出上清液，将其光度值调至0.4-0.6。
（400nm处）
8. 将上述上清液转入紫外吸收仪中，观察叶绿素的吸收曲线。
实验结果：
实验得出的叶绿体色素提取液中，吸收最强的波长为680nm和430nm。
这对应着叶绿
体和类胡萝卜素的吸收峰。
实验得到的叶绿体色素移液后，需要经过离心的过程，这样可去除混杂物质，获得更
为纯净的叶绿素。
通过以上实验，我们成功地提取和分离了叶绿体色素。
叶绿素是植物所特有的，它起
到了光合作用的关键作用。
实验中的提取和分离方法，可以为进一步的分析叶绿素的结构
和功能提供帮助。
绿叶中色素的提取和分离实验报告
绿叶中色素的提取和分离实验报告
实验报告：绿叶中色素的提取和分离
一、实验目的：
1.了解植物绿叶中色素的类型和组成；
2.掌握绿叶中色素的提取和分离方法；
3.学习使用色谱技术进行色素的定性和定量分析。
二、实验原理：
1.植物绿叶中主要含有叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等色素；
2.色素的提取可采用溶剂浸提法，利用极性溶剂可溶解色素并使其析出；
3.色素的分离可采用色谱技术，利用相互溶解度差异进行分离。
三、实验步骤：
1.将新鲜的绿叶放入研钵中，加入适量的酒精，用搅拌棒搅拌植物材料，使其溶解均匀；
2.将混合溶液过滤，收集过滤液；
3.将收集的过滤液分成两部分，分别用超离心机分离沉淀和上清液；
4.取上清液，利用色谱技术进行分离和定性分析。
四、实验结果：
1.在溶剂浸提法下，绿叶中的色素溶解于酒精中，并分为沉淀和上清
液两部分；
2.通过超离心机的处理，将色素沉淀进行分离；
3.使用色谱技术后，可得到单一的色素组分，通过比色计测定其最大
吸收波长。
五、实验讨论：
1.色素的提取效果可能受到植物材料浸提时间和酒精浓度的影响；
2.色素的相互溶解度差异是进行色谱分离的关键；
3.使用色谱技术可对色素进行定性和定量分析，使实验结果更加准确
可靠。
六、实验总结：
本实验通过溶剂浸提法和色谱技术，成功提取和分离了绿叶中的色素。
通过实验，我们了解到了植物绿叶中色素的类型和组成，并学习了色素的
提取和分离方法。
同时，通过色谱技术的应用，我们还能对色素进行定性
和定量分析。
这些实验技巧和方法对于进一步研究和应用植物色素具有重
要意义。
色素提取和分离实验报告
色素提取和分离实验报告色素提取和分离实验报告引言：色素是一类广泛存在于自然界中的有机化合物，具有丰富的颜色和多样的功能。
色素提取和分离是一项重要的实验技术，可以帮助我们深入了解色素的性质和应用。
本实验旨在通过提取和分离植物中的色素，探究其在不同溶剂中的溶解性和分离效果。
实验材料和方法：材料：鲜菠菜叶片、无水乙醇、丙酮、二氯甲烷、石油醚、氯化钠溶液、滤纸、试管等。
方法：1. 将鲜菠菜叶片切碎，放入试管中。
2. 加入适量的无水乙醇，用玻璃棒搅拌均匀。
3. 将悬浊液过滤，收集滤液。
4. 将滤液分成几份，分别加入丙酮、二氯甲烷和石油醚中，摇匀。
5. 观察不同溶剂中的色素溶解情况和分离效果。
结果和讨论：通过实验观察和记录，我们得到了以下结果和结论：1. 无水乙醇提取：将鲜菠菜叶片与无水乙醇混合后，溶液呈现出深绿色。
这是因为无水乙醇可以有效提取鲜菠菜叶片中的叶绿素，叶绿素是一种绿色的植物色素。
2. 不同溶剂中的色素溶解情况：在实验中，我们用丙酮、二氯甲烷和石油醚分别与提取得到的无水乙醇溶液混合，并观察其溶解情况。
结果显示，丙酮溶液呈现出深绿色，二氯甲烷溶液呈现出橙黄色，而石油醚溶液呈现出淡黄色。
这说明不同溶剂对色素的溶解性有所差异。
3. 色素的分离效果：在实验中，我们通过观察不同溶剂中的色素溶液，发现色素在不同溶剂中有不同的分离效果。
丙酮溶液中的色素分离效果最好，可以清晰地观察到绿色和黄色两个色带。
而二氯甲烷溶液中的色素分离效果较差，只能看到一个橙黄色的色带。
石油醚溶液中的色素分离效果最差，只能观察到一个淡黄色的色带。
这说明不同溶剂对色素的分离效果也有所差异。
结论：通过本实验，我们得出了以下结论：1. 无水乙醇可以有效提取鲜菠菜叶片中的叶绿素。
2. 不同溶剂对色素的溶解性有所差异，丙酮溶液中的色素溶解性最好。
3. 不同溶剂对色素的分离效果也有所差异，丙酮溶液中的色素分离效果最好。
实验的局限性和改进方向：本实验中我们只使用了鲜菠菜叶片作为色素的来源，未涉及其他植物材料。
绿叶中色素的提取与分离
色素的提取和分离实验
绿叶中色素的提取和分离
1、提取绿叶的色素
原理：色素能溶 解在有机溶剂无水乙 醇中，所以可用无水 乙醇提取色素。
称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。
少许二氧化硅和碳酸钙 再放入10mL无水乙醇
迅速、充分的研磨
（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可
防止研磨中色素被破坏。）
将研磨液迅速倒入玻 璃漏斗中进行过滤。
为什么植物春夏叶子翠绿而深秋则叶片金由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素而使类胡萝卜素的颜色被掩盖只显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏秋季低温使叶绿素大量破坏而使类胡萝卜素的颜色显示出来2020414
绿叶中色素的提取与 分离
一、实验目标 1.掌握绿叶中色素的提取与分离实验原理 2.理解各个实验步骤的注意事项及原因 3.说出绿叶中色素的种类
收集滤液,封口。
2、分离绿叶中的色素
纸层析法
制备滤纸条
画滤液细线
铅笔线 画铅笔细线
细、直、齐 重复2—3次
纸层析
原理：不同色素随层析液在滤纸上扩散速度 不同，从而分离色素。
培养皿
层析液
色素在层析液体中溶解度大，扩散速度快；溶解度 小，扩散速度慢。
（石油醚）
注意：层析液不能没及滤液线
四、实验关键
2.在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研 磨充分，有利于色素的提取；加少许碳酸钙 的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的 色素受到破坏。
3.分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细 线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层 析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。
对大多数生物，活细胞所需能量的最终源头是_太__阳__能__。
究精神
生物实验报告《叶绿体中色素的提取和分离》
实验八叶绿体中色素的提取和分离教学目的1．初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。
2．探索叶绿体中有几种色素。
实验原理1．叶绿体中的色素能溶解在丙酮（有机溶剂，酒精、汽油、苯、石油醚等）中，所以用丙酮可提取叶绿体中色素。
2．色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将不同的色素分离。
实验程序1）称取5g绿色叶片并剪碎提取色素2）加入少量sio2、caco3和5ml丙酮收集到试管内并塞紧管口1）将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角（使层析液同时到达滤液细线）制滤纸条2）在距剪角一端1cm处用铅笔画线1）用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线滤液划线2）干燥后重复划2-3次1）向烧杯中倒入3ml层析液（以层析液不没及滤液细线为准）纸上层析（2）将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中3）用培养皿盖盖上烧杯观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带（如下图）最宽：叶绿素a；最窄：叶绿素b；相邻色素带最近：叶绿素a和叶绿素b；相邻色素带最远：胡萝卜素和叶黄素。
实验关键1．选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿、无浆汁的叶片。
如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。
2．画滤液细线时，应以细、直、颜色浓绿为标准，重复画线时必须等上次画线干燥衙再进行，重复2-3次。
3．层析时不要让滤液细线触及层析液。
注意事项1．因丙酮和层析液都是易挥发且有一定毒性的有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。
2．在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研磨充分，有利于色素的提取；加少许碳酸钙的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的色素受到破坏。
3．分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。
【同类题库】．下列哪一种液体不能作为叶绿体中色素提取液？（c）a．丙酮溶液b．酒精溶液c．水溶液 d．汽油．在叶绿体中色素的提取与分离实验中，扩散速度最快的色素是（d）a．叶绿素ab．叶绿素b c．叶黄素 d．胡萝卜素．将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸重复吸收几次，分别放在显微镜下观察，其结果是（d）a．前者发质壁分离，后者也发生质壁分离b．前者发生质壁分离，后者破裂c．前者发质壁分离，后者质壁分离复原 d．前者发生质壁分离，后者皱缩．如果没有丙酮和菠菜叶，要保证分离后色素带清晰，可以用来替代的最佳实验材料是（a）a．酒精和麦苗 b．酒精和大白菜 c．蒸馏水和大白菜d．蒸馏水和麦苗．用韭菜做“叶绿体色素的提取和分离实验”，下列不能用作提取剂的是（a）a．水 b．丙酮 c．酒精 d．ccl4．为了提取绿色植物叶绿体中的色素，在研磨绿叶时加入少许碳酸钙，其作用是（b）a．调节ph，加速色素溶解 b．调节ph，防止叶绿素被破坏c．使绿叶研磨充分 d．有利于四种色素的分开．在研磨绿叶时，下列哪种物质不需要加入（b）a．丙酮b．层析液 c．碳酸钙 d．二氧化硅．（多选）某学生在做“叶绿体色素的提取和分离实验”时，收集到的滤液呈淡绿色，其原因可能是（ac）a．叶片较老较黄 b．加入的二氧化硅多了些c．研磨不充分d．漏斗基部塞的脱脂棉多了些．做色素提取和分离实验的正确装置是图中（d）．在进行叶绿素提取和分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（c）a．滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果b．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散c．色素会溶解在层析液中而使结果不明显d．滤纸条上几种色素会混合起来．某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸，装置如下图。
绿叶中色素的提取和分离实验步骤
绿叶中色素的提取和分离实验步骤绿叶中色素的提取和分离是一种常见的生物化学实验。
在这个实验中，我们将从绿叶中提取色素，并通过一系列分离步骤，将不同种类的色素分离开来。
步骤一：收集绿叶样品首先，我们需要收集一些新鲜的绿叶样品作为实验材料。
可以选择不同种类的绿叶，比如菠菜、甘蓝等。
收集后，将其洗净并晾干备用。
步骤二：研磨绿叶将晾干后的绿叶样品研磨成细碎的粉末，可以使用研钵和研杵进行研磨。
研磨后的绿叶粉末将有利于色素的提取。
步骤三：提取色素接下来，将研磨后的绿叶粉末加入适量的提取液中，提取液可以选择乙醇或丙酮。
将混合物搅拌均匀后，可以通过过滤的方式将颗粒物去除，得到带有色素的提取液。
步骤四：分离色素得到带有色素的提取液后，可以通过色谱或层析等方法，对色素进行分离。
我们可以选择纸层析或薄层色谱进行分离，通过这些方法，可以将不同种类的色素分离开来，并观察其在纸或薄层上的迁移情况。
步骤五：收集色素在分离过程中，不同种类的色素将会在纸或薄层上形成不同的斑点。
我们可以用玻璃棒沿着色素斑点进行划线，并将划线处的色素用适当的溶剂进行洗提，从而将色素收集起来。
步骤六：鉴定色素最后，我们可以通过吸收光谱或紫外-可见光谱等方法，对收集到的色素进行鉴定。
这些方法可以帮助我们确定色素的种类，并对其进行定性和定量分析。
总结：绿叶中色素的提取和分离实验是一项非常有意义的生物化学实验。
通过这个实验，我们可以了解绿叶中色素的成分和特性，同时也可以学习到色素的提取和分离技术。
希望通过这篇文章的介绍，大家能对绿叶中色素的提取和分离实验有一定的了解，同时也可以在实验中加以应用和实践。
叶绿体色素的提取与分离实验
3、用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现最宽旳一 条色素带旳颜色是（ ） A、橙黄色 B、黄色 C、蓝绿色 D、黄绿色
类胡萝卜素 50
叶绿素b 叶绿素a
0
波长
二、捕获光能旳色素和构造
（一）捕获光能旳色素
色素
叶绿素a （蓝绿色）
叶绿素 叶绿素b
（黄绿色） 含量约占3/4
类胡萝卜素
叶黄素 （黄色） 胡萝卜素 （橙黄色）
含量约占1/4
吸收可见 旳太阳光
类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光
叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光
课堂检测
1、在叶绿体色素旳提取和分离试验中在滤纸条上扩散速度 最快旳色素是（ ） A、叶绿素a B、叶绿素b C、胡萝卜素 D、叶黄素
分别在A、B、C三个研钵中加入2克菠菜，经研磨、提取得到三种颜色旳溶液： 深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：“+”表达加，“—”表达不加。
处理
二氧化硅（少许） 碳酸钙（少许）
95%乙醇（10ml） 蒸馏水（10ml）
ABC +++ —+ + + —+ —+ —
（1）A处理得到旳溶液颜色是 黄绿色 ，原因是__叶__绿__素_被__破__坏__________
（6）色素分离旳成果：相邻色素带间距最宽旳是 他们旳颜色是 橙黄色 和 黄色 ，主要吸收 蓝紫
胡萝卜素 和 叶黄素 ， 光。
（ D）
A、安装红色透光薄膜 B、安装蓝紫色透光薄膜
绿叶中色素的提取和分离
《绿叶中色素的提取和分离》实验教学设计学院附中陈建志一、教材分析生物学是以实验为基础的科学，实验教学对提高学生的生物科学素养起着无可替代的重要作用，他是素质教育和创新教育的重要场所和前沿阵地，也是基础教育改革的基础、前提和保证。
《绿叶中色素的提取和分离》是一个探究性实验，通过本实验，可以让学生知道绿叶中色素的种类和颜色对植物叶片颜色的影响，是学习光合作用的基础。
本实验要求层次较高、操作难度较大、考查频率高的一个实验，但是按照教材的实验步骤和方法，多数学生把握不够，操作不当。
分离后的色带或不全或色浅，辨认困难，实验效果皆不理想。
笔者在实验教学中将有关操作作了调整。
1、教材中值得推敲的地方实验选材和研磨教材推荐用菠菜为实验材料。
菠菜生长受季节的限制，有的季节很难采集。
另外菠菜叶片含水量较高，较多的水分子与丙酮分子接触，降低了丙酮对色素分子的萃取率，导致提取液中含色素分子少，进而影响实验结果。
教材中选用5克叶片．相对于仅需的几滴滤液来说，显然太多，也增加了研磨的时间和难度。
相对于5克叶片，5毫升丙酮又显太少。
丙酮极易挥发，实验中常出现叶片未研碎。
丙酮已挥发干的情况。
因为研磨不彻底，提取液中色素含量少。
研磨剂的配制学生只是按课本要求按顺序添加无水、乙醇、CaCO3、SiO2，并不能很深刻的理解添加这些物质的原理和作用。
过滤装置课本要求用放置单层尼龙布的漏斗过滤滤液，但实际操作中这个方法耗时且费力。
画线方法由于学生平时的实验操作中很少用到毛细吸管，所以采用课本要求的方法划线，很难做到滤液细线细、直、均匀的要求。
色素分离装置分离色素是将滤纸条插入到加入层析液的烧杯中，为了防止层析液挥发，还可以给烧杯加盖。
而实际操作很难做到滤纸条在烧杯中保持竖直，也不能有效减少层析液的挥发。
分离色素的方法课本是让色素在长形滤纸条上扩散分离，方法单一，不能很好地激发学生的创新思维。
2实验改进只要是新鲜、浓绿的叶片皆可选，但要对叶片作些处理。
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项1.实验前准备：-安全注意：实验室内应佩戴实验手套和实验眼镜，避免操作过程中接触到有毒或有害物质。
-材料准备：请准备新鲜的绿叶样品，最好选择颜色鲜艳的绿叶，以确保提取色素的效果较好。
-工具准备：需要准备玻璃仪器，如研钵、显微镜玻片和转移管等。
此外，还需要一些化学试剂，如酒精、二氧化碳和酸碱溶液等。
2.光合作用前处理：-择叶：选取绿叶时，应挑选表面光滑、没有病斑和虫害的健康叶片。
-清洗：将绿叶用自来水洗净，去除表面的灰尘和杂质。
注意不要用肥皂水或者其他化学物质进行清洗，以免污染样品。
3.色素的提取：-分离色素：将绿叶样品切碎并置于研钵中，使用石灰研钵并加入适量的酒精溶液进行研磨。
在研磨过程中应注意避免大范围的挥发酒精溶液。
-过滤：将研磨好的样品用滤纸滤除悬浮的颗粒物，获得色素溶液。
注意滤纸要先用酒精润湿，以防止颜料的吸附损失。
4.色素的分离：-色谱纸的制备：将滤纸切成条状，再将其端部浸泡于溶剂中，待溶剂上升到滤纸的一定高度后取出晾干，制备好的色谱纸要防止日光直接照射。
-进行色谱：将制备好的色谱纸放入适当的溶剂中，让溶剂上升到一定高度后将绿叶提取液加在色谱纸的一端，用转移管进行提取。
-观察分离结果：等待溶剂上升到一定高度后，将色谱纸取出晾干，并用适当的显影溶液喷洒或直接在紫外灯下观察分离出的色素带。
5.结果分析：-测量吸光度：对分离得到的色素带进行吸光度测定，以了解不同波长下的吸光度变化。
注意测量时应校正背景吸光度。
-结果统计：将测得的吸光度数据进行统计和分析，比较不同绿叶样品中色素组成和浓度的差异。
6.清理实验设备：-清洗玻璃仪器：清洗使用过的玻璃仪器时，可以用一些特殊的清洗剂或酸碱溶液进行处理。
注意不同实验仪器有不同的清洗要求。
-处理废弃物：实验结束后要妥善处理产生的废弃物，如颜料溶液和使用过的滤纸等，防止污染环境。
总结：。
绿叶中色素的提取和分离实验创新
绿叶中色素的提取和分离实验创新
绿叶中色素的提取和分离实验是一项基础实验，通过该实验可以使学
生了解色素的性质和提取方法，同时也可以培养学生的动手操作能力
和科学研究精神。
在实验中，主要涉及到提取绿叶中的叶绿素、类胡
萝卜素和花青素等色素，并且针对不同色素的化学性质和特点进行分
离和鉴定。
实验步骤：
1. 取新鲜绿叶，将其切碎，并加入80%乙醇中。
将其在温度为60摄
氏度下浸泡30分钟，进行色素的提取。
2. 根据不同颜色的色素的化学性质和特点，选择不同的方法进行分离。
如可利用硅胶柱层析法分离叶绿素，通过分光光度法或比色法进行鉴定。
3. 将提取、分离的色素溶液分别加入试管中，并在适当的条件下观察
色素的稳定性和变化。
如叶绿素在酸性条件下失去稳定性，而在碱性
条件下则容易分解。
4. 在实验过程中要注意实验安全，遵循实验室规章制度，正确使用实
验器材，防止事故的发生。
实验创新：
1. 通过比较不同的色素提取和分离方法，探究其优缺点，进一步提高学生的实验设计和创新能力。
2. 在实验中加入科学的理论知识，如色素的化学成分、光学特性等，使学生掌握实验与理论知识的融会贯通。
3. 可以鼓励学生自主设计实验方案，增强学生的创新意识，培养科学研究精神。
总之，绿叶中色素的提取和分离实验是一项非常有意义的基础实验。
通过该实验，可以使学生加强对色素性质、提取和分离方法的理解，同时也可以进一步培养学生的动手实验和科学研究能力，为今后的科研之路打下坚实的基础。
绿叶中色素的提取和分离实验教案
绿叶中色素的提取和分离实验教案实验名称：绿叶中色素的提取和分离一、实验目的：通过本实验，学生将掌握绿叶中色素的提取和分离方法，了解色素的性质和特点，培养学生的动手能力和实验操作技能。
二、实验原理：绿叶中含有丰富的色素，主要包括叶绿素、类胡萝卜素等。
本实验将通过醇提取法和硅胶柱层析法，分别提取和分离绿叶中的色素。
1. 醇提取法：利用醇类溶剂对绿叶中的色素进行提取，醇类溶剂对叶绿素和类胡萝卜素具有较好的溶解能力。
2. 硅胶柱层析法：利用硅胶柱对提取得到的混合色素进行分离，通过不同色素在硅胶柱上的吸附和洗脱特性，实现色素的分离。
三、实验步骤：1. 醇提取法：（1）取适量鲜绿叶切碎，加入适量无水乙醇，浸泡搅拌片刻。
（2）用过滤纸过滤提取液，得到含有色素的提取液。
2. 硅胶柱层析法：（1）将提取液注入硅胶柱，用不同极性的溶剂进行洗脱。
（2）收集不同色素洗脱液，得到分离后的色素溶液。
四、实验器材和试剂：1. 鲜绿叶2. 无水乙醇3. 硅胶柱4. 洗脱溶剂：如乙酸乙酯、正己烷等五、实验注意事项：1. 实验中应注意安全，避免有毒有害物质接触皮肤和吸入呼吸道。
2. 实验操作需细心，避免溶剂挥发和飞溅。
3. 实验后要及时清洗实验器材，保持实验台面整洁。
六、实验结果分析：通过本实验，学生可以观察到从绿叶中提取和分离得到的不同色素溶液，了解不同色素的特点和性质。
通过对比不同洗脱液的颜色、吸光度等数据，学生可以进一步分析色素的含量和纯度情况。
七、拓展实验：学生可以根据本实验结果，设计进一步的色素性质鉴定实验，如利用紫外-可见分光光度计测定不同色素溶液的吸收光谱，进一步了解色素的结构和特性。
通过本实验，学生不仅可以掌握绿叶中色素的提取和分离方法，还可以培养实验设计和数据分析能力，为今后的科研工作打下坚实基础。
实验：绿叶中色素的提取和分离
实验步骤
• 1 提取绿叶中的色素
(1) 称取5g绿叶，剪碎，放人研钵中。 (2) 向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再 加入10ml无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。 (二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止 研磨中色素被破坏。) 。 (3) 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放 一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到 试管中，及时用棉塞将试管口塞严。
实验原理
• 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂
无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提
取绿叶中的色素。绿叶中的色素不止一
种，它们都能溶解在层析液中。然而，
它们在层析液中的溶解度不同：溶解度
高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之
则慢。这样，几分钟后，绿叶中的色素
就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离
开
。
目的几种色素
胡萝卜素
叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
胡萝卜 素
叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
• 讨论
1 滤纸条上有几条色素带?其排序怎么 样?宽窄如何?这说明了什么? •
2 滤纸上的滤液细线，为什么不能触 及层析液?
类胡萝卜素吸收光谱
叶绿素吸收光谱
2 制备滤纸条： 将干燥的定性滤纸条剪成长与宽略小
于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端剪 去两角，放入试管下端，并在距离这一端 1cm处用铅笔画一条细的横线。
3 画滤液细线： 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线
均匀地画出一条细线。待滤液干后，再画一 两次。注意：滤液细线要画得细、齐、直。
• 4 分离绿叶中的色素：将3ml层析液倒 入小烧杯中，将滤纸条(有滤液细线的一 端朝下)轻轻插入层析液中,用培养皿盖住 小烧杯 。注意：不要让滤液细线接触到 层析液。 5 观察与记录：观察试管内出现了几条 色素带，以及每条色素带的颜色。将观 察结果记录下来
高中生物绿叶中色素的提取和分离_绿叶中色素的分离原理实验要点及注意事项
实验：绿叶中色素的提取和分离•绿叶中色素的提取和分离：1．原理(1)各种色素能溶解在有机溶剂（无水乙醇等）中形成溶液，使色素从生物组织中脱离出来。
(2)各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同。
溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素可以在滤纸上通过扩散分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。
2．实验过程观察结果：滤纸条上色素带有四条，由上到下分别是胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b，如图•实验要点及注意事项：1、实验中几种化学药品的作用①加入少量SiO2，可破坏细胞结构，使研磨更充分，便于色素完全释放。
②加入少量CaCO3，，可以中和细胞内的有机酸，防止有机酸夺取叶绿素中的镁离子使叶绿素破坏，从而起到保护色素的作用。
但SiO2.和CaCO3的加入量要少，否则滤液杂质多、混浊、颜色浅，实验效果差。
2、实验成功的关键①叶片要新鲜，颜色要深绿，保证色素的含量。
②研磨要迅速充分。
叶绿素不稳定，易被破坏，时间过长或研磨不充分都会导致色素的量太少而使实验失败。
③滤液细线不仅要求细、直、均匀，而且要求含有较多的色素（可以重复画二至三次）。
④滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，将得不到清晰的色素带。
3、注意事项①制备滤纸条时，要剪去两角，这样可以减小边缘效应，使色素在滤纸上扩散均匀，便于观察实验结果。
②收集滤液后，要及时用棉塞将试管口塞紧，防止滤液挥发。
4、滤纸条上的滤液细线，不能触及层析液的原因：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。
5、提取和分离叶绿体色素的关键：（1）提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿；②研磨要迅速、充分；③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。
（2）分离叶绿体色素的关键是：①是滤液细线要细且直，而且要重复划几次；②是层析液不能没及滤液线。
绿叶中色素的提取与分离实验操作过程(图文)
绿叶中色素的提取与分离实验一、 实验原理1、提取的原理：利用色素溶于有机溶剂无水乙醇而不溶于水的性质。
2、分离的原理：利用各种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液在滤纸上扩散的速度不同。
（纸层析法）二、目的要求1、进行绿叶中色素的提取和分离；2、探究绿叶中含有几种色素三、材料用具1、材料：新鲜的绿叶（如菠菜、韭菜的绿叶）。
2、用具：剪刀、药匙、研钵、量筒、漏斗、试管、棉塞、尼龙纱布、盖玻片、试管架、干燥的定性滤纸、铅笔、直尺、烧杯、穿针的细线、滴管。
3、试剂：无水乙醇、层析液、二氧化硅（石英沙）和碳酸钙。
四、方法步骤1、提取绿叶中的色素（1）取深绿色的植物叶片，洗净，抹干水分，并称取5g ，剪成小块置于研钵中。
（2）在研钵中加入少许二氧化硅（SiO 2）、碳酸钙（CaCO 3），再加入6ml 无水乙醇。
（3）迅速、充分地研磨成糊状。
（4）在漏斗基部放一小块单层尼龙纱布，将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。
将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。
剪碎绿叶 加二氧化硅、碳酸钙， （迅速）研磨成糊状再加入10ml 无水乙醇过滤 收集滤液，棉塞封口2、制备滤纸条（如下图）3、画滤液细线（如下图）滤纸条：长6cm ，宽1cm ， 用盖玻片一端蘸取滤液，沿铅笔线画线， 距一端1cm 处用铅笔和直尺 等滤液细线风干后，再画下一道细线，重复 画一条细的横线。
2—3次。
画线要求：细、直、齐。
4、分离色素将3ml 层析液倒入小烧杯中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，随后用培养皿盖盖住小烧杯。
注意：不能让滤液细线接触到层析液。
5、观察与记录观察烧杯中滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色和宽度。
将观察结果记录下来，并将层析结果的分离结果贴在上面。
“培养皿法” 五、讨论橙黄色 黄色蓝绿色 黄绿色1、滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？2、滤纸条上的绿叶细线为什么不能触及层析液？3、将有色素带的滤纸条夹在书里，几天后会出现什么现象？这说明了什么？4、到了秋天叶色变黄、变红的原因是什么？注：无水乙醇-------------------溶解、提取色素）--------研磨充分二氧化硅（SiO2碳酸钙（CaCO）--------防止色素破坏3层析液----------------------分离色素。
实验报告：绿叶中色素的提取、分离和含量测定
植物叶片中色素的提取、分离和含量测定班级姓名学号；实验一：植物叶片中色素的提取、分离实验原理（1）提取色素的原理：叶绿体中的色素属于色素，不溶于水，易溶于溶剂，故可用等有机溶剂来提取。
绝大多数色素见光易分解，需要避光保存。
（2）法分离色素的原理：不同色素在层析液中的不同。
溶解度大的色素，在滤纸上随层析液的扩散速度快；溶解度小的色素，在滤纸上随层析液的扩散速度慢。
实验材料和器材实验步骤1、称量植物材料：用天平秤取植物材料（两人一组,每组一种植物材料）。
剪刀剪碎，放入研钵中。
2、提取色素：用药匙加入少许二氧化硅和碳酸钙，用移液枪吸取5ml无水乙醇，快速研磨。
加入如下试剂的作用：SiO2：___________；CaCO3_____________________酒精（或丙酮）：____________________________________。
3、画细线：在滤纸条的一端剪去两角。
在距离这一端1cm 处，折一条横线。
用尺子沾取少量滤液，在滤纸条上沿折横线，压出一条细而直的滤液细线。
待滤液干后，再在背面划线。
每种材料，制备两个滤纸条。
4、分离叶绿体中的色素将滤纸条（有滤液细线的一端朝下），分别轻轻插入到水层析液和石油醚丙酮的层析液中，盖上盖子。
注意：不能让滤液细线触及层析液，防止色素溶解在层析液中，影响扩散结果。
同心圆装置：用纸捻快速吸取滤液,放入同心圆装置中。
层析液为石油醚丙酮的层析液。
5、分析层析结果色色颜色。
实验二：色素的含量测定实验原理：用混合提取液（丙酮：乙醇：蒸馏水=：：1）浸提法测定。
实验步骤1、浸提色素。
分别称取菠菜叶、油菜叶、月季红色叶、月季绿色叶、银杏黄色叶、爬山虎红色叶，加入10ml提取液，放入37度恒温箱中浸提24小时。
2、读值。
分光光度计分别在波长440nm、645nm和663nm 处测定并记录光密度值，通过OD值计算叶绿素含量。
3计算。
根据以下公式计算叶绿素浓度：叶绿素a（Ca，mg·L-1）=×A663–×A645。
冲刺2020高考生物实验突破专题：绿叶中色素的提取和分离(附答案及解析)
绿叶中色素的提取和分离1.提取绿叶中的色素①原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。
②步骤取材：称取5 g 新鲜绿叶 ↓研磨：剪碎叶片，放入研钵中，加少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10 mL 无水乙醇，迅速、充分研磨 ↓过滤：漏斗基部放一块单层尼龙布，将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤 ↓收集：用小试管收集色素滤液，及时将试管口用棉塞塞严 2.分离绿叶中的色素①原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
②步骤制备滤纸条⎩⎪⎨⎪⎧剪滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与直径的滤纸条，并在一端剪去两角↓铅笔画线：在距滤纸条去角的一端1 cm 处用铅笔画一条细的横线↓画滤液细线⎩⎪⎨⎪⎧取滤液：用毛细吸管吸取少量滤液↓画线：沿铅笔线均匀地画出一条细线↓重复画线：待滤液干后，重复画细线1～2次↓分离绿叶中的色素：将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口↓观察并记录结果：滤纸条上出现4条色素带3.实验中的材料试剂及操作目的考点一：实验的基本原理和过程分析例一、甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，得到了四种不同的层析结果(如图所示)。
下列分析错误的是()A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多C．丙可能是正确操作得到的理想结果D．丁可能是研磨时未加入CaCO3考点二：实验异常现象分析例一．在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()A．①②③④B．②④①③C．④②③①D．③②①④易错点一收集到的滤液绿色过浅的原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。
绿叶中色素的提取和分离实验现象
《绿叶中色素的提取和分离实验》是一种实验用来探究绿叶中的色素的提取和分离现象。
实验的基本步骤是：将绿叶榨汁，加入硫酸钠，搅拌后取出沉淀；加入乙醇，分离出绿叶中的色素；再加入硫酸钠，进行振荡，分离出几种不同类型的色素。
该实验中，当加入硫酸钠搅拌时，可以看到绿叶榨汁变成了淡黄色，经振荡后，可以发现溶液中沉淀出了许多绿色的硫酸盐，而乙醇溶液则变成了橙色，其中悬浮着许多淡黄色的微粒，此时，绿叶中的色素已经被提取和分离出来了。
再次加入硫酸钠，振荡后，可以看到溶液中出现了许多不同颜色的微粒，其中有绿色、黄色、橙色等，这些就是绿叶中的不同色素，它们在振荡过程中被完全分离出来了。
本实验证明，绿叶中的色素可以通过榨汁、加入硫酸钠和乙醇等方法，有效地提取和
分离出来。
此外，它还能够有效地提取出绿叶中其他有色物质，从而提高实验的精确度和
准确性。
绿叶中色素的提取和分离实验原理
绿叶中色素的提取和分离实验原理随着绿色化学的兴起，绿叶中的色素提取和分离已成为一种重要的研究课题。
绿叶中的色素有多种，其中包括：叶绿素、黄素、类胡萝卜素、花青素、黄酮类等。
本文将详细介绍从绿叶中提取和分离这些色素的实验原理。
首先，在提取色素之前，需要进行样品预处理。
首先，将所需的绿叶样品粉碎成细小的粉末，然后加入足够的溶剂，使其充分溶解，提取成溶液。
一般常用的溶剂有乙醇、乙醚等，具体选择取决于实验中色素的种类及溶解度。
接下来，就是提取绿叶中的色素。
这一步骤主要依靠萃取溶剂来实现。
在此，一般使用有机溶剂与水混合溶剂，使色素完全溶于其中。
萃取过程主要分为单次萃取和多次萃取，其中单次萃取较为简单，只需在溶液中加入萃取溶剂，使得溶质分离而得到色素。
多次萃取可以提取更多的溶质，把未萃取出来的溶质重新萃取。
接下来，就是分离绿叶中的色素。
实验中常用的主要有离子色谱、高效液相色谱等技术实现。
常用的离子色谱包括双极性色谱和三极性色谱。
前者主要利用不同离子的不同表聚作用，在柱表面上形成的相吸键来分离；后者利用试剂的离子表聚力，在三种不同介质(pH值)中极性梯度形成的流体中分离绿叶中的不同色素。
高效液相色谱可以有效地分离绿叶中的不同色素，实现快速准确的分离。
此外，该技术还可以分析具有极性特征的色素，比如黄酮类色素。
高效液相色谱技术通常需要经过特殊处理，将绿叶中的色素经过凝胶色谱分离，或者通过HPLC色谱，将色素经过固相色谱分离。
总的来说，绿叶中的色素提取和分离是一项重要的研究工作，能够有效地分析绿叶中的色素，探究色素的分布特征，为绿色化学研究提供重要信息。
本文详细介绍了从绿叶中提取和分离色素的实验原理，并分析了常用的色谱分离技术。
希望本文能够为从事该课题的研究人员提供参考。
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项绿叶中色素的提取和分离实验是一项常见的生物化学实验，在教学及研究中有着广泛的应用。
本文介绍该实验的注意事项，以供参考。
一、实验前准备1. 绿叶：选用新鲜、健康、没有显著病害和虫害的绿色叶片，并在实验前尽可能避免阳光直射照射叶片，以减少色素分解的影响。
2. 溶剂：常用的溶剂有乙醇、丙酮、甲醇等，需使用无水或去离子纯度的溶剂，并在实验前进行干燥处理。
3. 仪器：实验需要使用的仪器有搅拌器、离心机、热水浴、过滤器、紫外可见分光光度计等。
二、实验步骤1. 提取叶绿素：将叶片洗净并磨碎，加入适量的溶剂，搅拌，使叶绿素充分溶解。
若叶片中还包含不溶性物质，则需要进行过滤和离心处理。
2. 分离不同色素：将提取的荧光素溶液通过柱层析或薄层色谱等分离方法，将不同色素分离出来，并分别进行检测与分析。
3. 检测与分析：用分光光度计或其他仪器进行色素含量的定量分析，并记录实验结果。
三、注意事项1. 溶剂的选择：选用合适的溶剂是色素提取和分离的重要因素，应根据不同的色素类型选择不同的溶剂，并根据实验需要进行调配，以达到最佳提取和分离效果。
2. 操作温度：色素提取和分离过程的操作温度对结果的影响很大，应根据实验需求和样本的性质选择适当的温度，并严格控制操作温度和时间，以确保实验结果的准确性和稳定性。
3. 仪器的操作：使用仪器时需要仔细阅读操作说明书，并按照操作方法严格执行。
对于分光光度计等敏感仪器，应在实验前进行校准和质控，以确保精度和可靠性。
4. 质量控制：实验中需要做好质量控制，如使用空白对照，保证数据的可靠性和精度。
同时，实验过程中需遵循严格的实验室规定，避免交叉污染等情况的发生。
5. 安全操作：实验涉及到有机溶剂和化学药品，需采取安全措施，如佩戴防护眼镜和手套等。
同时，需要妥善处理危害废弃物和剩余药品，避免对环境造成污染和危害。
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初中生物实验：绿叶中色素的提取和分离
实验：绿叶中色素的提取和分离
实验原理：
用无水乙醇提取色素
用层析液分离色素
目的要求：
绿叶中色素的提取和分离及色素的种类
材料用具：
新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇、层析液等
实验步骤
1.提取绿叶中的色素
SiO2：使碾磨充分
CaCO3：防止色素被破坏
无水乙醇：提取色素
2.制备滤纸条
减去两角的目的：防止层析液从边缘扩散速度太快。
3.画滤液细线
滤液细线的要求：
细、直、齐（使色素处于同一起跑线）；
重复2—3次（防止色素太少分离现象不明显）。
4.分离绿叶中的色素
注意:
滤液细线不能触到层析液（防止色素溶解在层析液中）
烧杯要盖上培养皿、试管要塞上棉塞（层析液易挥发且有毒）5、观察与记录实验结果
捕获光能的色素
类胡萝卜素(占1/4)
胡萝卜素（橙黄色）
叶黄素（黄色）
叶绿素(占3/4)
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素b（黄绿色）
叶绿素a、b主要吸蓝紫光、红光
胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光
小结。