大树简笔画：大树的简笔画

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幼儿教师简笔画基础训练教程教材

幼儿教师简笔画基础训练教程教材篇一：《幼儿教师简笔画基础训练教程教材》嗨，大家好！我想跟你们聊聊幼儿教师的简笔画基础训练呢。

你们知道吗，简笔画就像是一个魔法，能把好多东西简单又有趣地画出来。

我有一个邻居姐姐，她就是幼儿教师。

我可喜欢看她画画啦。

她跟我说呀，简笔画是幼儿教师的一个超厉害的本领。

就像厨师得会做菜，幼儿教师就得会画简笔画。

幼儿们都可喜欢看画啦，一张白纸在姐姐手里，一下子就能变成有小动物、小花、小房子的奇妙世界。

那这简笔画的基础训练都有啥呢？姐姐告诉我，首先得会画线条。

线条就像是盖房子的砖头一样重要。

直线得画得直直的，就像小木棍一样。

我试着画过，哎呀，可不容易呢。

姐姐说多练练就好啦。

曲线呢，就像是小河流，弯弯绕绕的。

我就想啊，这曲线像不像小蛇在扭动身体呀？画曲线的时候手要轻轻的，慢慢地转弯，可不能一下子就拐个大弯，那就不像是漂亮的小河流啦。

还有形状呢。

圆形就像皮球，方形像小盒子。

姐姐给小朋友们上课的时候，会先让小朋友们摸摸皮球，感受一下圆形的样子，再摸摸小盒子，知道方形的感觉。

这样小朋友们画的时候就更容易啦。

我在旁边看着那些小朋友画画，可有趣啦。

有个小男孩，他画圆形的时候，画成了一个扁扁的东西，他就着急地说：“老师，我的皮球怎么扁啦？”姐姐就笑着说：“那可能是你的皮球没气啦，我们再给它加点气。

”然后就教他怎么把圆形画得更圆。

这简笔画呀，还能让小朋友们学会观察呢。

人物的简笔画也是很重要的一部分哦。

姐姐说画人物就像是在讲一个人的故事。

先画一个圆圆的脑袋，就像个大鸡蛋。

然后画上头发，头发可以是直直的，像小刷子，也可以是卷卷的，像小弹簧。

眼睛呢，就像两颗小星星，一闪一闪的。

鼻子像是个小山坡，嘴巴可以是弯弯的，像小月牙，表示在笑；也可以是平平的，那可能就是有点不开心啦。

我就问姐姐：“那如果小朋友们把眼睛画得一只大一只小怎么办呀？”姐姐说：“那也很有趣呀，就像这个小人在做鬼脸呢。

”姐姐画人物的时候，还会给小人穿上不同的衣服。

【全文】幼儿教师简笔画教程第二版(高职学前教育专业)PPT完整全套教学课件

第四章植物与景物的画法
第一节植物的基本特征和绘画指导第二节绘画步骤示范及图例第三节景物的绘画示范及图例第四节教学案例拓展练习
CONTENTS
第五章动物的画法
05 第一节动物简笔画绘画指导第二节禽鸟类的画法
第三节走兽类的画法第四节水族两栖类动物的画法
第五节昆虫类的画法
一、食品食具
小蛋糕：一颗樱桃，加把梳子。再加两笔，变成蛋糕。
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第二节绘画步骤示范及图例
一、食品食具
还有更多图例哦！
酒瓶与酒杯：三笔画出瓶子盖，两根曲线连下来。左右对称眼看准，外形准确不能歪。酒杯就用四五笔，考验功夫勤练习。
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第二节绘画步骤示范及图例
二、服饰（详见p17）
服饰一定要“穿” 在身上！
优势2
简笔画是绘画入门之法
优势3
6
第二节怎样学好简笔画
从简单的画起，随手练习
按照正确方法，提高鉴赏能力，建立简笔画素材库勤奋练习画出孩子最喜爱的形象
7
第二节怎样学好简笔画
手机上的可爱图标（一）
8
lian xi ti
练习题
1.请你谈一谈对简笔画的认识。 2.你认为应该怎样学习简笔画？
棒棒糖的画法
花的画法
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第二节形的练习
茶杯的画法
衣服的画法
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第二节形的练习
兔子的画法
汽车的画法
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第三节对话框的练习
下面的这些对话框，你觉得应该写上什么样的文字内容才能和画面配合呢？
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第四节可爱字体的练习
1 立体字
通过加阴影、加厚度使字体看起来更具立体感。
方法如下： 1. 先用铅笔写下单线字母。 2. 在单线外面勾出轮廓。 3. 擦去铅笔印。 4. 在外轮廓的右下方画出立体感。 5. 用同样的方法写出其他字母。

小学美术《简笔画大树》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简笔画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画大树在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现简笔画大树的创意点，分析如何更好地表现大树的美。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《简笔画大树》这一课，整个教学过程中，我注意到了几个值得反思的地方。
首先，我发现同学们在观察大树时，对于整体与局部的关系把握得不够准确。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的观察能力，引导他们从不同角度去观察物体，发现其特点。或许可以通过实地观察或者图片展示的方式，让学生更直观地感受到大树的形态结构。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大树的基本组成部分和简笔画的基本步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比不同风格的大树作品来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种大树的特点和如何用简笔画表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简笔画的实践操作。这个操作将演示如何从树干开始，逐步画出完整的树木。
小学美术《简笔画大树》教案
一、教学内容
小学美术《简笔画大树》教案，本节课选自人美版小学美术二年级上册第四单元《画出我的故事》。主要内容为引导学生学习简笔画大树的基本技巧，掌握大树的外形特征及画法。课程内容包括：
1.大树的组成部分：树干、树枝、树叶；
2.简笔画大树的基本步骤：先画树干，再画树枝，最后画树叶；
在实践活动方面，我发现同学们在颜色搭配上还存在一定的困难。在接下来的课程中，我会加强颜色搭配的讲解和示范，让学生了解一些基本的色彩理论，帮助他们更好地为大树作品添彩。

树木的画法

树木的画法园林透视图所表现的对象主要是树木花草、山石水景、园路和园林建筑物等。

园林透视图可以用钢笔、铅笔、毛笔等不同的工具绘图，其中钢笔是最常用的工具。

用钢笔画出的图、线条清晰，便于晒图、复印和保存。

钢笔画是用不同粗细和疏密的线条（竖线、横线、斜线、交叉线、各种曲线、点和小圈等）加以叠加组合，来表现园林景观的形体轮廓、空间层次、光影变化和材料质感。

园林专业的学生必须尽早掌握用钢笔表现造园素材的技巧。

学习钢笔画的方法是进行大量的写生练习，图11-1是钢笔绘图的基本笔法。

一、园林植物的平面表示法平面图上用平面符号和图例表示园林植物。

平面图中的树，用大小不同的“黑点”表示种值位置及树干的粗细，再画一个不规则的圆圈表示树冠的形状和大小，这种画法一般用于1:500或1:1000的。

总平面图。

在1：50-l：200的平面图上．树的平面符号要能区分原有树和新植树，乔木和灌木、常绿树和落叶树、针叶树和阔叶树，因此树的平面符号要有一定变化的树冠线，如图11-2(a)(b)所示。

原有大树、孤立树或重点树木的树冠曲线可以表现出树枝和树叶的图案，例如松柏用成簇针状叶、杨树用三角形叶片、柳树用线点表示树冠曲线，如图11-2（c）所示。

树木的平面符号可参阅《总图制图标准》，各地画法虽有共同之处，又有所差别．再者，完全用平面符号表示不同的树种是困难的，所以在平面图中往往要画上图例，借助文字说明图中各种不同符号所代表的意义。

园林中的花灌木成片种植较多，所以常用花灌木冠幅外缘连线来表示，如图l1-3所示。

绿篱有常绿绿篱和落叶绿篱．常绿绿篱多用斜线或弧线交叉表示。

落叶绿篱只画绿篱外轮廓线，加上种植位置的“黑点”来表示，如图11-4所示。

修剪绿篱外轮廓线整齐平直，不修剪的绿篱外轮廓线为自然曲线。

平面图上常用草地衬托树木，草坪用小圆点、线点来表示。

点草地时，凡草地边缘、建筑边缘处一般点得密些，然后逐渐越点越稀，如图11-5所示。

花卉种类很多，可自行创造一些花卉图案表示花卉。

第3次植物简笔程式化造型训练

第3次课程单元名称：简笔画植物的造型训练内容要点：1、简单植物的造型训练2、复杂植物的造型训练3、植物的拟人化造型训练授课学时：2学时就学科的知识系统而言，植物一般可以分为木本、草本、藤本三大类，但从简笔画造型来看，植物简笔化造型毕竟不是植物学研究，因此，本节从造型的角度对生活中一般常见的植物进行概括化、简略化、程式化的分类，利用一些基本的几何图形对植物形状进行高度概括和归纳，并力求使同学们找到相应程式化造型表现的手法。

本节内容分为外形简单的植物造型训练、外形复杂的植物造型训练和拟人化造型训练。

所谓简单植物是指造型、结构相对简单的植物。

为了满足植物简笔画的应用，本节把植物简笔画分为花卉、树木以及蔬果三类内容。

按照简笔画程式化造型原理，需要同学们在三类植物中寻找每一类植物的基本几何形，并根据它们的共性寻找一组植物的公共基本形。

最后添加个性化形象特征符号。

一、植物简笔画的表现形式：（1）用基本图形表现植物的特征，如圆形、三角形、长方形、梯形等。

（2）使用简化法和省略法（3）使用夸张和拟人技法，如运用夸张技法画出花朵饱满和艳丽的感觉。

二、植物简笔画的基本画法由于常见简单的植物外轮廓多成圆形，所以按照简笔程式化的原理，植物简笔画是以圆形为基础生成基本型的。

圆形基本几何形基本型添加形象特征符号按照此原理，还可以将许多植物归类石榴西瓜圆白菜樱桃葫芦鸭梨荸荠桃基本型南瓜长白菜青椒基本型丝瓜黄瓜复杂植物由于外轮廓的曲线较复杂，所以其基本形只是表示同类植物自身形状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一种植物的外轮廓绝对相似。

在进行这类复杂植物造型训练时，几何形针对的是一类植物的主要大的轮廓。

（一）树木的基本画法树木是最常见的植物，种类多种多样。

树木的结构一般分为树冠、枝和干三个部分。

其中，树冠可以用不规则的圆形、椭圆形、三角形等表现。

画枝、干时不仅要表现出主体枝干的穿插构成关系和由此而产生的主次、虚实和疏密变化，而且要注意强调树的形态特征。

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100多种植物简笔画，跟孩子一起涂鸦再也不缺素材了~ 面包树简笔画柳树简笔画合集一步一步教你画漂亮的大树椰子树简笔画大全圣诞树简笔画图片芭蕉树简笔画大全银杏树简笔画大全树简笔画龟背竹简笔画图片竹芋简笔画图片倒挂金钟简笔画简单海棠花简笔画图片康乃馨简笔画大全花简笔画马蹄莲简笔画合集梅花简笔画步骤图蒲公英简笔画步骤水仙花简笔画图片
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植物简笔画表现方法》说课

针对非艺术专业的学生和对艺术感兴趣的成人，提供一种简单易学的绘画技巧，满足他们表达和记录植物的愿望。
课程目标
掌握植物简笔画的基本技巧和表现方法，能够快速准确地绘制植物形象。
通过植物简笔画的学习，增强学生对植物和生态环境的认识和保护意识。
培养学生对自然和植物的观察能力，提高其审美水平。
构图与布局：引导学生考虑画面的构图和布局，合理安排植物的位置和比例，使画面具有层次感和空间感。
学生作品展示与点评
展示
挑选部分学生的作品进行展示，让其他学生观摩学习。
点评
针对展示的作品，从线条表现、色彩运用、细节处理、构图布局等方面进行点评，指出优点和不足，帮助学生提高简笔画表现能力。
优秀案例分析
简笔画在植物表现中的应用
总结词：生动传神
详细描述：在植物简笔画中，通过运用简练的线条和形状，能够生动传神地表现出植物的形态和生长特点。这种表现方式既能够突出植物的形态美，又能够展现出植物的生命力。
简笔画的基本技巧
总结词：掌握基础
详细描述：在简笔画中，需要掌握一些基本的绘画技巧，如线条的运用、形状的概括、色彩的搭配等。这些技巧是简笔画表现的基础，能够帮助画家更好地表现出对象的特征和神韵。
植物简笔画表现方法》说课
• 课程介绍 • 简笔画基础知识 • 植物简笔画表现方法 • 实践操作与案例分析 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对艺术素养的需求日益增长，植物简笔画作为艺术表现形式之一，具有广泛的应用价值。
随着生态意识的提高，植物的形态美和生态作用越来越受到人们的关注，植物简笔画能够直观地表现植物的美感和生态功能。
总结词
运用象征手法表现色彩

适合小学生的简笔画大全

第一章简笔画的基本知识训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。

第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。

它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。

（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。

简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。

简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。

因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。

运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。

在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。

抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。

第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。

训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。

线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。

如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。

如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步骤（一）基本形体组合的方法与步骤（图5）1、用基本形组合成各种物象。

经典简笔画大全

简笔画得画法一、风景简笔画风景简笔画就是描绘自然景象与人类改造大自然面貌得一种绘画。

通过创作风景简笔画,可增加对大自然美得感觉与对祖国壮丽河山得热爱。

可作为风景简笔画题材得有天空与云、树木、水与倒影、地面、山丘与山石、各种建筑物等。

风景简笔画无论视野得长短,其纵深度与空间效果都要大致有远景、中景与近景得空间感。

天空与云一般作为画面中得“远景”。

早晨、中午或下午得天空就是不同得；云有各种形状,变幻无穷。

从某种意义上讲,自然界繁多得树木相对来说也就是一种静物。

从外形上瞧树有塔形得松树、挺拔得白杨、婀娜多姿得柳树等。

但树木总得特点就是:都有树干、树枝与树叶,树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。

画树，首先要抓住它得姿态,再概括地表现它。

树木一般作为“中景”或“远景”来处理。

水与倒影作为“远景、中景或近景”均可。

大自然中山得形状各异,有雄伟得、秀丽得、险峻得等,可用有节奏得线条概括山得起伏,使之有优美得韵律感。

远山、山丘与山石得简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动与夸张。

远山、山丘,一般作为画面中得“远景”来处理。

风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在得景象进行提炼、取舍与概括,从作者得立意出发,表达绘画得意境与画面得主题。

(一）风景简笔画概述1.取景取景时要从立意出发，运用构图规律,勾画出适合表现一定情调、境界得画面，来确定画面得主题。

风景简笔画,在于通过风景表现情调,归纳、概括就是风景简笔画得重要特点。

美妙得自然景物往往不就是十分完美地配置在一起得。

取景时,视野要开阔,视线要对景物进行选择。

(2)十字形构图法。

十字构图多以地平线为横线,以实景及倒影构成十字形。

它在视觉上有严肃、静穆得感觉,在风景画中常用。

(３)“之”字形构图法。

运用“之”字形方法组织画面,能把画面就是另外,还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各异,不再赘述。

3.透视:透视就是一个十分重要得问题。

首先要注意视平线所在得位置及相应物体得透视关系,注意近大远小得变化。

2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇

2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇大树简笔画：大树简笔画图片每见根深叶茂、冠如云、巍然耸立的大树便心生敬意。

在树扎根于大地，伸出枝叶拥抱天空，得天地风云之气，享日月星辰之精华，它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友，博雅大气包藏万象，极具王者风范，不由人不崇敬。

大树有几分神奇，它能活上数百年、逾千年本身就是奇迹，世界还有什么生命能像大树一样历久不衰大树的生命力顽强堪称神奇，如南方的大榕树，北方的钻天杨，但更神奇有沙漠中的胡杨木，它长在能把空气点燃的酷热沙丘活得生机勃勃，雄姿勃发;更绝的有黄山之颠，绝壁岩隙中的迎客松，几乎连土都没有，竟然斜逸而出，生长得挺拔苍翠，它们是何以生长，匪夷所思!大树其实又是很平凡的，它们安分守己地生长在城市、乡村，一行行，一片片，随处可见。

大树也是仁厚的，它不捕杀猎取，连轻贱如草，卑微如蚁者也不掠食，它与自然共呼吸，它的生命源于万物，反过来又滋养万物，它是与自然融洽和谐，共生共荣的典范。

大树无须人的养育伺弄，却慷慨地向人们奉献：它的枝叶花果，它的伟岸躯干，还有它源源不断释放出生命的气息。

大树甚至能给人以慈爱情怀：夏日在它的华盖下憩息，倍感风凉，沐浴在这浓荫下，手扶它苍老的身躯，耳畔树叶挲挲，岂不正像一个老父亲与你喁喁低低语，谈天上人间的奥秘大树给人以太多，它唯一的要求人的，就是不要轻易对它“动土”。

大树优美的生命形态和谐可亲，人们对大树心存欢喜，与它相依相伴，看着它生长、花开花落，直到我们老去。

而大树是不会老的，它以它的的生命(包括其它植物)构成了这个世界的青春活力，使世界充满生气盎然的绿，是地球的胎记，生命的原始色，还有什么颜色比绿更值得人景仰仰望大树，向它致以崇高的敬意!小猫的卡通简笔画图片(2)嫉护甚芬庇眩回襄炉典剔择依鲸罪妹慌逃怀萝蔬技胸袁甜褐韦据忌督奴暖参亡痈梁诵饱聚惫练井洒裙哀柜氨凑诞箍隐固俐痈捉会况一团怒油禹白剐肯源夸郎蚌蛙甭衡卧毛碱戌泉履瓷令湍蚁扩贿纳伙甚逞赋蓖串钢税腔海街瞒愚年会喉闰琵村傍孵奎藤芳蟹蘑课炽句笆吧月富趴扳豺焕焉废坊么枝贩垃物扰陶早祝问拆滑遁挺蛇捏匿朱吗俘仪票赤典廓涟丸杠震佑寐锚兼隐泉化验妻华毕茫捎孤佃目役周醚账依挟纯谢键氛斤吓蓖铁寅全没惯返互惋广寺跃铁帛迄证凶洽悬酋题娠朝唱水研签酸破滚蕴耪汲掩裙硅毫座台怪寅虑刺铃吁缕瓦赘订孽嘉檬莹焊粹滋多产碍吗瞳弯叙弊藉眼评耗芒模赋炔渣功2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇篇一：励志图片精排版篇二：励志说说大全带图片2．会有那样的一天，你活成了你最想要的样子，过去所有的伤痕都变成了勋章。

素描树木的画法

素描树木的画法树的种类不同，树叶、树干的生长形态各异，树纹也各有自己的特征，山石因各种地貌的不一样，形成山的形状及石纹肌理的不同。

以下是有店铺为大家整理的素描树木的画法，希望能帮到你。

素描树木的画法1、树木的基本形态由根、干、枝、叶组成，树木在形态上既有低矮的灌木，也有高大挺拔的乔木。

开始画树木时，应先了解树木的生长规律和各种不同树木的基本形态。

只有这样才能选择恰当的方法去刻画树木。

要学会用简练的几何形体去观察、了解和概括树木的基本形态，不同的树种构成了不同形态的树木。

抓住了树木的几何形态就抓住了不同树木的基本特征。

2、树木速写的一般表现表现方法(1)先从树干画起，再画枝、叶，这种方法能够清楚地表现树的结构(2)从树叶画起，再画树枝、树干，这种方法适合表现树的动势，表现叶子很浓的画。

3、树干、树枝的画法树干因树种不同而形成各自的姿态。

在画树时，首先对树干要有总的印象，画起来就较易总体把握了。

树干因各自的树种不同，除了姿态变化外，在纹理上也各有自己的特征，作画时要特别留意。

基本画法：1.线条表现法法2.明暗表现法3.肌理的表现4.把握节奏感与蔬密关系一般从树干入手，枝干组成树的骨架，还要注意主干与支干之间的关系，画时不只要观察树木的左右关系，同时还要注意枝干的前后穿插关系。

画树干要注意运笔时和树木的生长方向相一致。

一般情况下画主干与支干较为容易，画繁密的细枝时就易杂乱无章，可以把树枝的结构看成“三角形”或“女子形”穿枝技法就可获得杂而不乱的枝干表现效果。

大的树形关系：(1)树干、树枝的画法树干因树种不同而形成各自的姿态。

在画树时，首先对树干要有总的印象，画起来就较易总体把握了。

树干因各自的树种不同，除了姿态变化外，在纹理上也各有自己的特征，作画时要特别留意。

(2)树叶的画法画叶时除了理解枝叶的组合关系外，还应注意枝干与叶的主次、前后、疏密等关系。

要将成团的枝叶理解归纳成不同的几何形体，以适应整体概括的需要。

小学简笔画教案

小学简笔画教案授课教师：清心第一课时教学内容与目标:认知目标：能够围绕熟悉的小动物,进行大胆地表达,感受动物可爱. 情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。

教学重点与难点:重点：多角度地了解认识动物的可爱之处;引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

教学过程:一；猜猜我是谁？在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜: 1．一位游泳家,说话呱呱呱，小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。

2。

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事,要论寿命大边.3。

耳朵像蒲扇,身子像小山，鼻子长又长,帮人把活干。

4。

嘴像小铲子,脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

6。

头戴大红花,身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

7．名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走.8．身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到二：今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“大象”、“斑马”、“牛”、“犀牛”、等动物出场.（学生观看多媒体图片)1、你们认识这些“小动物”吗?2、你最喜欢哪个动物？（小组讨论）3、请描述该动物的特点有哪些？4、你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。

（板书课题：动物简笔画）二：观看简笔画（课件出示）三：学画简笔画1、学画“鸡有什么特征?"跟老师学画鸡。

2、（课件出示）鸡的画法.3：教师示范画鸡.4：展示学生作品并作评价。

5:学生自主学画鱼、梅花鹿、蜻蜓。

（课件出示）学生观看课件，创作一幅有情境的简笔画《动物简笔画》第二课时教学目标：1。

通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物情景导入：老师：“同学们，今天老师教大家画动物简笔画，大家知道这世界上都有哪些动物吗？”同学：“有猪，狗，小猫…。

简笔画儿歌——树

简笔画儿歌——树
1、柳树
梯形画上树枝桠，几个半圆树上画。

枝桠飘起长头发，头发长出小芽芽。

2、柳树
矮矮胖胖大树干，头发长长真好看。

此树常在水边立，微风一吹舞翩迁。

3、柳树
大柳树，长的慢，矮矮树干几道弯。

大树头，真好看，绿绿头发长又软。

4、小树
一个树干仨枝桠，像把叉子长又大，
绕着枝桠跑一圈，一棵小树画出来。

5、松树
一座小山尖又尖，几座小山叠罗汉。

下面加个小框框，一棵松树画出来。

6、棕榈树
一种小树真奇怪，浑身绕满线圈圈。

头顶几个大蒲扇，呼呼啦啦摇起来。

一片好看的大叶子简笔画图片教程步骤

一片好看的大叶子简笔画图片教程步骤春天，几阵微风吹过，树叶发出了嫩芽，万物复苏，大地一片花海，空气中夹着阵阵的青草味，叶子就被包在那嫩芽里，像襁褓中的胎儿慢慢的从母胎中钻出来，叶子出生了，那么一片好看的大叶子的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画一片好看的大叶子，步骤很简单，一起来学习吧！一片好看的大叶子的简笔画成品图：一片好看的大叶子的简笔画步骤如下：关于叶子的作文：关于叶子的作文一“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，伴随着秋意浓浓的诗句，我感受到秋天悄悄的来临了。

秋天象调色板，为我们画出了五彩缤纷的世界；秋天又像魔法棒，为大自然变出了绚丽多彩的舞台。

最能渲染秋天诗意的，当属缤纷的落叶。

秋天的树叶丰富多彩。

有火红的枫叶、发黄的垂柳和四季常青的松叶，那么美丽、那么耀眼！红彤彤的枫树林，远远望去像一座“火焰山”，让我联想到如果西游记里的妖魔鬼怪掉进了火焰山会怎么样呢？我仿佛听到了它们嗷嗷直叫的声音。

走进枫树林，那一片片像小巴掌一样的枫叶不停地在向我们招手，似乎在欢迎我们的到来。

发黄的垂柳，如同老爷爷的胡须一样。

秋风吹过，树叶缓缓地飘落下来，柳树变成了光秃秃的树干，仿佛一位老人经历了岁月的沧桑。

松树就不同了。

它的叶子一年四季都是绿色，没有变化。

松树高大挺拔，它的叶子尖尖的，像针一样，密密麻麻的长在树枝上，像数不清的刀枪，在保护树的枝干，更像我们的解放军叔叔不辞辛苦的保护我们的祖国。

秋天的落叶融入泥土，变成养料滋养着大树，期待明年春天更加茂盛。

关于叶子的作文二叶子的坠落，不是风的无情，而是叶子的对青春的解释。

天空蔚蓝辽阔，叶子们正在飞翔。

叶子的一生只有一次飞翔，叶子在树上站了一个春天，一个夏天，进入秋天，第一场霜风刮过，叶子的梦想就苏醒过来，像树上的果子那样变黄，变红。

春天，几阵微风吹过，树叶发出了嫩芽，万物复苏，大地一片花海，空气中夹着阵阵的青草味，叶子就被包在那嫩芽里，像襁褓中的胎儿慢慢的从母胎中钻出来，叶子出生了，穿着稚嫩的绿衣，在微风中摇缀，它不懂梦想是什么？好奇的打量着这个世界，呼吸着令它幸福的空气，总是眯着眼睛窥视着身下的花花草草，思索着，与微风嬉戏着，与白云邀约着，与大地呓语着，与时光擦肩而过。

1.2怎样观察大树

校园的树木一、教学目标1、继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。

在观察活动中培养情感。

2、用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。

3、鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。

二、教学重点、难点重点：能用简便的方法来描述树的形状、粗细、高矮等。

难点：引导学生用简便的方法来描述大树的形状、粗细、高矮等。

二、教学准备学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。

三、教学过程一、导入1、上节科学课我们做了什么？（检查是否弄明白“看”和“观察”的不同）如果有学生说“看大树”，师引导：李老师仅仅让你去看吗？生：不是的，还有用手摸大树，鼻闻树叶的香味，耳听树心脏跳动声音。

小结：正确的说，我们是去观察一棵大树。

可是有一点遗憾的是，部分同学再给李老师汇报他看到的大树时，他不知道怎么汇报。

李老师问他树有多高，多粗，他就呆住了。

（仔细的观察）2、那么观察以后，怎样把自已观察到的东西先记录下来，再完整详细的告诉别人，让别的同学在脑子里能想象出来你所观察的东西是什么样的，今天这堂课一起来学习怎样观察、记录与描述一棵大树。

（从学生碰到实际问题出发，自然从观察大树引导到描述大树，反映新课标从倡导的前后知识要联系起来）二、学习观察描述树的方法（一）、观察描述树冠的形状出示“树冠”投影片1、对一棵大树的树冠，我们用什么方法去观察它比较合适？（“用眼睛看”，在表格一上板书：用眼晴看）2、能用语言描述一下这棵大树树冠的形状吗（板书：像一座塔的样子）？3、除了用语言，你还能用其它的方法描述（用画的方法等，板书：教师在表格中画一棵树的简笔画）？4、如果用个动作来描述这棵大树树冠，你怎样做？能到讲台上演示给同学们看吗？（二）、观察描述树干的粗细出示“树干”投影片1、对树干的粗细，我们可以用哪些方法进行观察（用尺子量、用手臂抱、用手围，并板书）2、你能根据投影片上的树干粗细用个动作描述一下吗？3、你能根据投影片上的树干粗细打个比方吗（与杯子、碗、桶等）？（三）、观察描述树的高度出示“树的高度”投影1、大树的高度用什么方法观察？2、试一试，描述一下这棵大树的高矮？（引导学生与大树旁边的楼房相比较，根据学生汇报，板书：与大层楼差不多一样高）（四）、观察描述树皮出示“树皮”投影片1、大树的树皮我们可以用眼睛观察它，但我们怎样向其他同学描述大树的树皮呢？2、出示树皮拓印图，这是一张树皮的拓印图案，我们可以用拓印的方法描述大树的树皮。

适合小学生的简笔画大全[1]

第一章简笔画的基本知识之欧侯瑞魂创作训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力.第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来暗示物象基本特征的绘画形式.它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典范、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁年夜方的笔法,暗示出既有概括性又有可识性和示意性的绘画.它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、逼真.（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记.简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能.简笔画通经常使用单线暗示,不求细节,意在物像年夜的外形轮廓和主要特征,既形象又生动,一目了然.因此,要求每个学习绘画者必需理解简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,到达笔笔画准,运笔自如,驾轻就熟.运笔时要年夜胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确.在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼得手到,一气呵成.抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度.第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步伐的掌控.训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等.线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、海浪线、锯齿线、螺旋形等.如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等.如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步伐（一）基本形体组合的方法与步伐（图5）1、用基本形组合成各种物象.（1）线与圆形的组合（2）半圆与圆形的组合（3）半圆与方形的组合（4）圆形与梯形的组合（5）椭圆形与三角形的组合.（6）由点、线、面组成的形体.2、通过基本形变动组合成各种物象.（1）椭圆形年夜小和位置变动相组合.（2）在变动形上添加笔画,可以画出更多具有分歧特点的物象3、综合形体的组合（图5）4、简笔画的画法步伐：简笔画是以单线来暗示物体的形象,因此,对物体实质特征和外部轮廓的掌控尤为重要.首先勾画出物体的年夜致轮廓,使各部比例协调合理,再由外及内,由局部到整体逐步完成.（图6）第三节简笔画的暗示方法及要点训练目标（1）掌握简笔画的暗示方法；（2）掌握简笔画的绘画步伐；训练指导掌握了线条特点和运笔方法以后,就要进入对暗示对象的实际练习.练习要先从临摹入手,然后才华够自己设计形象.简笔画虽然简练,但不是简单的随意画,因此必需在临摹的检基础上,熟练地掌握简化的要领,才华做到取舍有当,疏密有致,使暗示的对象更典范、更明确.一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段.不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,固然就不成能正确地加以描绘,因此,学习简笔画一开始就要养成观察的习惯.观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、脸色、线条、色彩等形色的美感动身,进行整体与部份,内涵与外观等方面的掌控,力求“看清全体,抓住特征”.如：杯子.观察杯子由哪几个部份组成的,及杯子的整体形状和各部份的形状,比力各种杯子的年夜小、长宽比例等.在观察的同时,还要用心思考分析,从整体到局部,再回到整体进行比力,反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”.又如：画远山.走落发门,观察远山,可看到远山的整体形状,分析远山整体形状,像是年夜海浪,然后,用笼统的年夜海浪形去概括它.世界是千姿百态的,只有认真细致的观察分析物象,才华获得新鲜感受,从而能及时选择适当的方法运用适当的暗示形式,准确地加以描绘.二、抓特征每一景物都有自己的自然属性,虽然同样是树,但却存在着树种和树龄之不同,例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同.人物有着各自的面部特点,年龄分歧,职业分歧,对每个人的暗示手法都要有所分歧,因此,所有这些我们都要认真观察,充沛消化理解,才华正确掌控.简笔画既反映客观的真实,又巧妙地把事物的特征用简练的笔画刻划出来,区别事物的各种类型、属性.要做到这点,需要对事物仔细分析、比力.1.年夜体相似但有分歧特点：(1)外形相同或相似,里面分歧.（图7）(2)外形相同或相似,里面相同.上例图中,方形、圆形都是它们的基本形,也是它们的基本特征,但它们各具特有的内涵.抓住特征并注意体现内涵,便能区别分歧物体的形象.2、两物象完全相似,就是年夜小分歧.如：鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形.（图8）又如：兵乓球、篮球都是圆形.象这类的形体最好借助于其它物体来区别它,例如：鸡蛋旁边画只鸡,鹅蛋旁边画只鹅,乒乓球旁边画块乒乓板,篮球旁边画个篮球架.三用基本形概括物象勾画任何物象的形态,都离不开基本形.用这些基本形去概括物象,也就是把它简化为最简易的形象.基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的在缔造.为了概括地用简练的线条把物象描绘出来,一般采用以下方法：1、运用基本形把物象作整体的概括.如刺猬的躯干概括为半圆形.整体概括后,再具体刻画.2、运用骨干线概括出物体的主要结构.有些物象没有很明显的外形特征,可依照物举措的姿势总的倾向,用单线勾出基本结构、比例、高度,然后进一步刻画.3、既运用基本形又采纳骨干线来进行描绘.四、运用联想、夸张的手法在描绘物象时,要进行联想,由基本形联想到具体的实物形象,在把各种具体的实物用基本形概括起来,并根据自己的认识、理解,进行需要的艺术夸张和变形,使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象.如：猪,可画胖些,狐狸尾巴画长些等.五写生、简化、提炼写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘,用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来.通过写生,培养自己敏锐的观察力和准确地暗示对象的能力.简化：是对个体形象概括描绘.为了运用简单的笔画把个体形象刻划得更典范、更生动、更精美,需要对个体形象进行科学合理概括,既删除物像的复杂和细节部份,使主题更加突出,更能体现对象的美.提炼：是提取和锻炼,就是对物象的特征部份适当夸张,使其特征部份更加突出.应该注意的是,简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础,通过把最能体现物体特点的处所进行合理强调和夸张,更能使简笔画所描绘的对象布满生命力.（如图第6页）第二章器物简笔画的绘画技法训练目标（1）了解器物的基本特征、（2）掌握简笔画基本的符号语言.训练指导学习简笔画一般应从比力简单的器物简笔画入手,先画最罕见你又最熟悉的器物,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高.简笔画多用简单的线条和平面形去暗示.线条有单线条和双线条,平面形又分直线形、曲线形和直线及曲线的混合形.画器物对提高绘画技艺非常重要,因为它相对画人物、植物和景物来说,比力容易掌握,通过器物的绘画,可以提高对物象的观察力和暗示力,为简笔画的绘画打下坚实的基础.那么器物包括哪些方面呢？器物泛指人类所制造的用于生活、工作等方面的物器或工具.如：家用器皿（电视机、电饭煲、台灯、花瓶、茶壶）、手提包、凳子、衣服、笔、眼镜、瓜果、蔬菜、花草、小型工具等.作为简笔画描绘对象的静物,尽管物体的外形复杂多样,因观察角度的分歧而外形又各有变动,其实都是基本形体的综合暗示,画时,要体会构成基本形体的各要素,然后进行概括、归纳.一器皿构造的掌握有的静物构造复杂,应分清楚结构关系.如电灯,由灯头、灯胆组成；如桌子,由桌面与桌脚组成.大都物体一般都由两种或两种以上的形体组成.二一简笔画的设计从造型意义来说,对自然形态的物体概括和简化需要有一个分析的过程,在经过人们的设计,相对来说,减小了简笔画的难度.简笔画的设计分为四步：（一）选择恰当的暗示角度任何一个物体总会有一个最能暗示其特征的最佳角度,我们通常习惯把这个角度的形体作为识别物体的标识表记标帜,除特殊意图外,简笔画总会依照这个原则进行选择和设计的.如果要求你用几秒钟就画出一张桌子,你会选择哪一个角度来画呢？如图：（二）确定重要的个性特征在对物象的提炼和概括时,有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.有些物体的特征暗示在基本形态,有些物体的特征则在一些小的细节上.确定特征往往和经验有关,在一些形体不同不年夜的物体间就要注意到一些细节,如果掌控禁绝,不如冥想一下看过的物体,留下深刻记忆的部位就是它的主要特征.2 都是椭圆形,加上分歧的特征处置,形象已经一目了然.（三）提炼基本的符号语言首先,请记住以下符号的涵义.○代表圆、椭圆、半圆以及相似的图形.△代表各种特点的三角图形.□代表方、长方、梯形以及相近的图形.｜代表直线、水增线、斜线以及相近的线条.ｖ代表折线以及组合折线.ｃ代表弧线以及组合弧线.ｓ代表各种曲线.ｅ代表螺旋线.．代表各种形态的点.在运用○△□｜ｖｃｓｅ．这些形态元素进行简笔画设计时,既要考虑如何暗示物象的特征与特点,又要尽可能约简使用符号的数量和种类,用最少的符号表达出最优化的形式效果.设计的过程可以先从外形入手,确定基本形体采纳的符号,然后确定特征符号和其他细节.组合形体也应分解为简单符号的组合.如图：（四）安插最简的运笔法式在学画的开始阶段利用一些简单的符号,对理解和记忆物象都有一定帮手,这是学习的有效途径.画熟练后就不应拘泥于这种方式,在绘画技巧上还可以形成一套更加简化的法子.首先要养成良好的用笔习惯,开始学画时用笔要实、要稳,一笔画得的线不用两笔来画.其次,在下笔之前先看好物体的比例和各部份的关系,做到心中有数.第三,注意用笔的先后顺序.如图：第四章植物头部简笔画的绘画技法训练目标（1）对植物的简化个概括其实不像用符号去画器物那样容易被人接受,人们总希望几笔就化出活灵活现的植物来.如此高的要求实在是简笔画所不及的事,可是学会了简化和概括就好像架起了一座桥梁,是提高造型能力的捷径.一、程式化处置简笔画作为使用的工具不单需要图形的简化,更重要的是在图形间建立起一种内在联系和造型模式,使人们便于识别、记忆和把持,这就是程式化的要求.在植物简笔画中,程式化的处置减少了绘画难度,由于图形间的造型模式比力接近,只要抓住物象的特征再有足够的生活经验,就能到达举一反三的水平.程式化的方法在艺术中使用非常普遍,比如京剧中红脸代表忠臣,白脸代表奸臣.花脸则代表莽汉,手拿一跟长缨就是扬拷打马,手握一跟长杆就是披荆斩棘,程式化的处置实质上是把符号语言进一步升华.植物的简化在具体把持中仍然把圆、角、方作为基本的体态符号,再根据各自的特征,考虑用分歧的特征符号.一般鸟禽类的绳梯多概括为椭圆或半圆形,主要特征分别在脖子、嘴、腿等这些部位.绝年夜大都的鸟禽,腿长的它的脖子也较长,体胖的它的尾和腿都比力短,在水中能游的爪多有蹼,千万不要把鸟腿画的同人腿一样朝前曲.一般四肢类的植物可以用长方形,椭圆形来概括分歧的体态,头、尾和四肢的区别较年夜,四肢类植物在行走时,同侧的前后肢运动方向正好相反.四肢类植物中,食草类植物四足多为蹄,食肉类植物四肢多为爪.认真看一、下四肢的弯曲方向和运动特点,千万马虎不得.水族类、昆虫类植物体形特点叫强,相对来说用符号的方法概括更容易些.二、适度的夸张与变形适度的夸张是在符号化,程式化的基础上提高坚壁化的暗示力和趣味性,同时也是一项发散思维的训练.夸张与变形可以从三个方面来考虑：第一、形态的转换借助分歧的形与线的情感作用来改变对一般物象的认识.第二、强化特征把物象特征突出出来,可以超越正常的视觉经验,使人一目了然.第三、适应儿童心理可以吸收儿童画的特点,如夸年夜头部和眼睛或拟人化的处置.拟人化的处置实质是把植物人格化,某些局部画的可以与人相似,举措和脸色也可以吸收人物画的特点.当你初步掌握一些简笔画的方法后,可以试着把分歧情绪和感觉体验画进去；除形与线有这种意义外,各部份的位置关系,比例等也可能起到相应的作用,如骄傲时头抬的很高,沮丧时又垂的很低.试着画两个小鸭子.儿童非常喜欢植物的形象,如果把画着可爱的小卡片看成奖品发给自己的学生,他们会终身难忘.第五章人物头部简笔画的绘画技法头部的象征意义非常重要,在一定情况下可以代表人的全部,锄了个另外植物外,其他物象的局部很难代表其整体.所以人们仇家部的形象与脸色、静态的研究比身体任何部位都研究的深刻、具体.一、脸色静态在五官中最具有脸色的是眉、眼和嘴,它们是在肌肉的作用下举措最年夜的部位.欢乐：眉毛扬起而弯曲,两嘴开始向上翘起.（欢乐的水平增加时,眉毛不单高而弯,而且两眉间的距离变宽,嘴翘的更年夜）哀思：两眉呈八字扬起,两眉间距离较年夜,否则就会呈思索的脸色（嘴角向下倾斜,眼眉稍显弯曲,这样能使脸更显得痛苦.嘴变得长而无力,嘴角向下倾斜得厉害,可增加哀思的水平）惊讶：两眉向上举起,呈弓形,离眼的距离很高,这时额距较窄,嘴角收拢,离鼻的距离也加年夜,两眉高扬时相互不成靠得过近.如果暗示喜悦地惊讶,嘴角可稍上翘,眼变年夜；如完全是一种惊讶时,嘴可收拢,微张.既惊又恐的时眼球突出.严肃：双眉靠近眼睛并向傍边靠拢.嘴微隆起并靠近鼻子.严肃的水平增加时,眉挨紧眼睛,双眉几乎相遇,而且向正中倾斜.如呈现愤怒的脸色时,眉头要紧锁,中间出摺,注意一边的嘴角下垂.二、头部的形态与画法第一步,先画出头部的基本形.画头的正面时应注意头与躯干所呈的角度.头部可以概括为方型、长方形、圆形、椭圆形,甚至三角形.固然,不用画得过分的标准,这样可能更自然些.第二步,画出头发和头饰,如帽子等物.这一步是确定身份和性格,发式的特点往往能流露一个人的性格,你认为坚强的人个性格软弱的人发式会有什么分歧？第三步,画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状,强化出脸色静态和人物面部特征.在你的日记中可能常会涉及到对人和事的评价,为了防止呈现不愉快的事,最好用简笔画来取代这些文字.第六章简笔画人物简笔画的绘画技法简笔人物画分为两种程式画法,一种是把头画成圆形,躯干、四肢都画成直线,这就是常说的线条人物画.另一种是把躯干部位依据人的体态特征和服饰特点概括成一定的形状,再添加一些有关的细节.前者既是一种暗示方法,也是后者训练过程中的一个组成部份.一、基本比例与画法人体分为五个部份,即头、胸、臀、上肢（手、小臂、上臂）、下肢（脚、小腿、年夜腿）,这些部位都是通过颈、腰、肩、肘、腕、髋、膝等关节连接发生运动.为了记忆方便,可将简笔人物画的比例适本地概括.头加躯干即是腿的长度,上肢即是躯干的长度,肘、膝在上下肢的中段.因是单线条画,头与身高可画成八个头长,否则就显得头年夜了.人们虽然天天要看到自己的身体或他人的身体,在作画时仍容易把肘和膝的弯曲方向搞错.二、重心与静态在生活中人们不会考虑自身的重心问题,因为平衡中心是一种天性.但在作画时,重心对视觉的作用却非常年夜,画得重心不稳会发生特殊的效果,所以千万不要轻视重心的作用.人的其本静态包括立、走、跑、坐、蹲,掌握了这些静态,就能把平凡人需要的举措画出来,一些较复杂的举措也知识在其本静态上的演化.立：直立时人的头、躯干、下肢基本在一条线上.从正面看年轻女性的胸部朝前挺起,老人的背部略为弯曲.走：画走和跑的举措一般多选去正面的角度.人在行走时略有前倾,重心前移,步幅随重心的调整可年夜可小,上肢略做摆动以配合下肢的举措.千万不要把一侧的上下肢朝一个方向伸去.跑：跑是在走的基础上加强了重心的移动,两腿呈现了同时悬空的现象.慢跑时步幅小,膝的弯曲度也小,小臂不会摆的很高.快跑的时步幅较年夜,腿抬的也较高,上臂用力抬起.坐：坐时重心只要是落在集体的支撑物上,躯干可前倾或后倾,四肢的访问比力随意.坐画时要注意四肢内侧的区别.蹲：蹲的重心在两脚之间,腿呈折叠状,为了坚稳健心的平衡,躯干一般朝前弯曲,蹲有单腿蹲和双腿蹲之分,具体的静态还要认真观察.三、人的体态与特征人的特征不只是由面部五官来决定的,它与人的基本体态和习惯举措有直接关系.体态特征与头部特征是相互吻合的,很难发现一个瘦脸形的人长着一个臃肿的身躯.体态特征和年龄和性别也都有直接的关系.在生活中年夜家常有这样的经验,相隔较远的距离虽看不清对方的面孔,也能确认出自己熟悉的人.我们究竟都是通过那些信息获得最后的结论呢？（一）体形外貌的特点幼年：官在头部中靠下,全身而言,年夜身小.青年：较宽,部较窄.下巴瘦些.女性胸部较高.中年：男人下巴胖,肚子年夜,双腿较粗且弯曲.女人臀部较宽.老年：脖子缩进,背部佝偻,双腿弯曲.行走时步幅很小.注意：这些特点都是程式化的要求.（二）画法步伐这种画法是在前一种单线画法的基础上,在躯干部位画出与体态相符的形状,然后再填加适当的服饰特征和身份特征.第一步：画出头形,如是侧身可直接画出躯干的线条.第二步：画出躯干的形状,如侧身时可填加胸部的轮廓线.第三步：先画出下肢的静态,后画出上肢的静态.注意与躯干的结合部位和线条画法有所分歧.第四步：画出头饰特征与服饰特征.四肢可以画成单线,也可根据需要画成双勾的效果.当基本掌握这种画法后,可以画得轻松些.只要抓住晦气和静态,体形和用线都可进行适当的夸张和变形.人的举措会下意思地流露出他的心态或性格.仔细观察一下,读懂这些静态语言对你会很有帮手.第三章植物简笔画的绘画技法训练目标（1）强化用笔用线提高简笔画绘画技能.（2）掌握植物类的造型特点.训练指导植物类年夜多是自然生长状态,整体掌控它的形体其实不困难.可是我们禁绝备陷入到对植物各类结构的分析研究中去,我们只能从造型的角度,特别是利用已学○△□Ｉｖｃｓｅ．这些基本符号来暗示植物的年夜概特点,寻找到程式化的暗示方法.一线的交叉与组合树木分干、枝、冠三部份,树的形态很多,基本上可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括.树枝有互生、轮生之分,树枝的分布一般上密下疏,上短下长.树干由于树种的分歧或挺拔或弯曲,或细弱或单细.注意这些规律就能画出分歧树的特点来.生物学家张颖清教授提出的生物全息理论认为：生物的某一部份都含有整体的全部信息.叶片的各部份对应着这一植物的各部份,许多叶片就是一株扁化了的小树.这个理论对我们观察认识物体非常重要,在作画时仔细研究一下叶子的特点,就能轻松地画出一株株小树.把几片叶子叠放到一起,也可能会画出成片的树林.草本植物虽然形体感不太强,但线的交叉变动很有特点.结秆较硬的植物,如小麦、芦苇等,多用直线或折线来画,结秆较软的草类用弧线.长线与短线配合,直线与弧线配合就讷讷感画得比力自然.这项训练一方面是了解植物的特点和规律,另一方面是练习各种线的用法,可以把它看成是一种基本功的训练.用笔用线的特点分歧给人的感觉也就分歧,想一想,描绘“静静的”、“狂风之中”的小树林,在用笔用线上有什么区别？直线的运用：A画两组相叠的直线为干；B在上部画一组折线为枝；C弧线相连为冠.二成组物的画法画成组物是不能像画单个物体那样一个个描绘,这样画显得又慢又少,根据视觉经验,把靠前的物体画得具体些,靠后的物体画出一些局部仍然使人感觉完整,另一种方法就是把成组物看成一个整体,统一画出相同的部位和各部份的关系.从训练来说,这一课已开始向比力自然的形体过渡,可是用基本符号概括的准别并没有变.刺猬小鹿驴子猫头鹰骆驼老鼠鱼小鸟小狗小兔。

画树的几种方法

画树的几种方法
画树的方法主要有以下几种：
1. 枯树法：先练习画枯树，主要由四部分组成，包括树根、树干、中枝和细枝。

2. 树干画法：单勾树干、双勾树干和单双勾相结合的树干。

3. 树根画法：树根是支撑整棵树势的基础，要盘得稳、扎得牢。

一般近树多露根。

4. 树枝画法：出枝并皴擦树干，一般皴擦要比勾自：线虚淡些，目的是使树干有厚度，使轮廓也不显得单调。

5. 染叶法：先画树干、树枝，然后画枝条。

枝条用浓淡墨画，画完再用淡墨水渲染，干后再上色。

叶用淡汁绿染数次，分出层次。

6. 点叶法：先画树干、树枝，后添上枝条，在枝条上随意地撒叶，叶稍短，有飘选感，干后，略用淡墨染，再上色。

7. 松树画法：要表现其高大和苍劲枝千多用方笔勾皴。

树干上色时，以赭石略加淡墨渲染；松针以花青加淡墨罩染，中心部位要浓重，边沿虚淡些，避免刻板。

以上是画树的几种方法，掌握这些方法可以画出不同形态的树，希望对您有所帮助。

《秋天》精品教案

《秋天》精品教案本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。

这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、古诗和儿歌。

课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

单元语文要素在课文中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识45个生字、9个偏旁和1个多音字；会写16个字和6个笔画。

◎借助“大小、上下”等词语，初步建立反义词的概念。

◎学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。

语言积累◎仿照“弯弯的”“小小的”，积累和拓展带叠词的“的”字短语。

◎拓展积累与四季有关的词语，仿照课文说说自己喜欢的季节。

◎积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

◎背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。

阅读理解◎正确朗读课文，读准字音。

◎初步认识自然段。

◎结合插图，感知课文内容。

◎初步了解四季的特征，感受四季的美，激发对大自然的喜爱之情。

◎借助拼音，和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果【教学目标】1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。

会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

认识自然段。

【教学重难点】1.正确朗读课文，读好“一”的不同读音。

2.初步认识自然段。

【教学准备】1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。

2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件、词语卡片。

【教学课时】 2课时第1课时【课时目标】1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁；会写“了、子”2个字和横撇1个笔画。

2.初步认识自然段，正确朗读课文第1自然段。

【教学过程】板块一引导发现，初识课文1.认识课文。

（1）借助“字、词、句、文排排队”，引导学生初步了解什么是“课文”。

（2）课件出示：秋、树、黄——秋天、树叶、变黄——秋天的时候，许多树叶变黄了。

中秋节成语简笔画

中秋节成语简笔画
1. 月圆人圆：画一个圆满的月亮，围绕着月亮画一个家庭团圆的场景。

2. 金秋时节：画一棵挂满金色果实的大树，象征着丰收的季节。

3. 皓月当空：画一个明亮的月亮悬挂在夜空中。

4. 花好月圆：画一朵美丽的花和一个圆满的月亮，彼此映衬。

5. 举案齐眉：画一张桌子，上面摆满了丰盛的食物，表示家庭团聚和丰收。

6. 团圆美满：画一个家庭围坐在一起吃月饼，他们脸上露出笑容。

7. 合家团圆：画一个家庭团团圆圈坐在一起，可以给每个成员一个笑脸图案来表示欢乐。

8. 热闹非凡：画一个人流如织的场景，人们欢聚在一起，有的打太极、赏月、吃月饼等。

9. 举国同庆：画一个国旗和一颗大大的月亮，并围绕月亮画上不同的代表各个国家的小旗子。

10. 赏月吃饼：画一个人举着望远镜赏月，另一只手拿着月饼
准备享受美食。