大树简笔画：大树图片
[秋天的大树简笔画]秋天的树简笔画
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[秋天的大树简笔画]秋天的树简笔画秋天的树简笔画篇(一):秋天的树叶教案活动准备本活动在室外进行。
人手一个小筐、分类盒，电脑。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
活动目标通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动过程一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
秋天的树简笔画篇(二):画出来的秋天的树图片秋天的树叶作文在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。
它们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自己惊险的航行。
一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。
微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。
【全文】幼儿教师简笔画教程第二版(高职学前教育专业)PPT完整全套教学课件
第一节 植物的基本特征和绘画指导 第二节 绘画步骤示范及图例 第三节 景物的绘画示范及图例 第四节 教学案例拓展练习
CONTENTS
第五章 动物的画法
05 第一节 动物简笔画绘画指导 第二节 禽鸟类的画法
第三节 走兽类的画法 第四节 水族两栖类动物的画法
第五节 昆虫类的画法
一、食品食具
小蛋糕：一颗樱桃，加把梳子。再加两笔，变成蛋糕。
38
第二节 绘画步骤示范及图例
一、食品食具
还有更多 图例哦！
酒瓶与酒杯：三笔画出瓶子盖，两根曲线连下来。左右对称眼看准，外形 准确不能歪。酒杯就用四五笔，考验功夫勤练习。
39
第二节 绘画步骤示范及图例
二、服饰 （详见p17）
服饰一定要“穿” 在身上！
优势2
简笔画是绘画入门之法
优势3
6
第二节 怎样学好简笔画
从简单的画起， 随手练习
按照正确方法， 提高鉴赏能力， 建立简笔画素材库 勤奋练习 画出孩子最喜爱的形象
7
第二节 怎样学好简笔画
手机上的可爱图标（一）
8
lian xi ti
练习题
1.请你谈一谈对简笔画的认识。 2.你认为应该怎样学习简笔画？
棒棒糖的画法
花的画法
20
第二节 形的练习
茶杯的画法
衣服的画法
21
第二节 形的练习
兔子的画法
汽车的画法
22
第三节 对话框的练习
下面的这些对话框，你觉得应该写上什么样的文字内容才能和画 面配合呢？
23
第四节 可爱字体的练习
1 立体字
通过加阴影、加厚度使字体看起来更具立体感。
方法如下： 1. 先用铅笔写下单线字母。 2. 在单线外面勾出轮廓。 3. 擦去铅笔印。 4. 在外轮廓的右下方画出立体感。 5. 用同样的方法写出其他字母。
小学美术《简笔画大树》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画大树在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现简笔画大树的创意点，分析如何更好地表现大树的美。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《简笔画大树》这一课，整个教学过程中，我注意到了几个值得反思的地方。
首先，我发现同学们在观察大树时，对于整体与局部的关系把握得不够准确。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的观察能力，引导他们从不同角度去观察物体，发现其特点。或许可以通过实地观察或者图片展示的方式，让学生更直观地感受到大树的形态结构。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大树的基本组成部分和简笔画的基本步骤这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比不同风格的大树作品来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种大树的特点和如何用简笔画表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简笔画的实践操作。这个操作将演示如何从树干开始，逐步画出完整的树木。
小学美术《简笔画大树》教案
一、教学内容
小学美术《简笔画大树》教案，本节课选自人美版小学美术二年级上册第四单元《画出我的故事》。主要内容为引导学生学习简笔画大树的基本技巧，掌握大树的外形特征及画法。课程内容包括：
1.大树的组成部分：树干、树枝、树叶；
2.简笔画大树的基本步骤：先画树干，再画树枝，最后画树叶；
在实践活动方面，我发现同学们在颜色搭配上还存在一定的困难。在接下来的课程中，我会加强颜色搭配的讲解和示范，让学生了解一些基本的色彩理论，帮助他们更好地为大树作品添彩。
树木的画法
树木的画法园林透视图所表现的对象主要是树木花草、山石水景、园路和园林建筑物等。
园林透视图可以用钢笔、铅笔、毛笔等不同的工具绘图，其中钢笔是最常用的工具。
用钢笔画出的图、线条清晰，便于晒图、复印和保存。
钢笔画是用不同粗细和疏密的线条（竖线、横线、斜线、交叉线、各种曲线、点和小圈等）加以叠加组合，来表现园林景观的形体轮廓、空间层次、光影变化和材料质感。
园林专业的学生必须尽早掌握用钢笔表现造园素材的技巧。
学习钢笔画的方法是进行大量的写生练习，图11-1是钢笔绘图的基本笔法。
一、园林植物的平面表示法平面图上用平面符号和图例表示园林植物。
平面图中的树，用大小不同的“黑点”表示种值位置及树干的粗细，再画一个不规则的圆圈表示树冠的形状和大小，这种画法一般用于1:500或1:1000的。
总平面图。
在1：50-l：200的平面图上．树的平面符号要能区分原有树和新植树，乔木和灌木、常绿树和落叶树、针叶树和阔叶树，因此树的平面符号要有一定变化的树冠线，如图11-2(a)(b)所示。
原有大树、孤立树或重点树木的树冠曲线可以表现出树枝和树叶的图案，例如松柏用成簇针状叶、杨树用三角形叶片、柳树用线点表示树冠曲线，如图11-2（c）所示。
树木的平面符号可参阅《总图制图标准》，各地画法虽有共同之处，又有所差别．再者，完全用平面符号表示不同的树种是困难的，所以在平面图中往往要画上图例，借助文字说明图中各种不同符号所代表的意义。
园林中的花灌木成片种植较多，所以常用花灌木冠幅外缘连线来表示，如图l1-3所示。
绿篱有常绿绿篱和落叶绿篱．常绿绿篱多用斜线或弧线交叉表示。
落叶绿篱只画绿篱外轮廓线，加上种植位置的“黑点”来表示，如图11-4所示。
修剪绿篱外轮廓线整齐平直，不修剪的绿篱外轮廓线为自然曲线。
平面图上常用草地衬托树木，草坪用小圆点、线点来表示。
点草地时，凡草地边缘、建筑边缘处一般点得密些，然后逐渐越点越稀，如图11-5所示。
花卉种类很多，可自行创造一些花卉图案表示花卉。
恐怖万圣节坟墓简笔画,万圣节恐怖图画画大全集
恐怖万圣节坟墓简笔画，万圣节恐怖图画画大全集1、万圣节坟墓怎么画首先用线条画出一个墓碑轮廓,顺着轮廓画出它的厚度;墓碑上画一个十字架,十字架的立体感厚度要画出来;接着墓碑下面画一些草丛做装饰;草旁边画个骷髅头和一些石头,还可用墓碑旁画一只猫最背景;万圣节坟墓二。
2、万圣节简笔画有哪些方法可以画万圣节南瓜简笔画。
先画南瓜蒂的帽子状，接着画南瓜头，眼睛，鼻子，嘴巴，最后写上“万圣节”三个字并上色。
具体做法如下：准备材料：碳素笔，彩铅，白纸。
先画出一个南瓜头上面的帽子的形状注。
画出一个。
3、万圣节恐怖鬼怪简笔画画出头部和手臂。
一只手画一把镰刀，另一只手画一颗珠子。
补齐身体的部分，胸前挂着南瓜灯。
最后涂上颜色就可以了。
4、万圣节都有哪些简笔画,有图片参考吗先画出一个颗大树的树干。
然后把树枝画好，可以多画一些树枝，然后在树枝上面画出一纸蝙蝠。
在左边大树的旁边的画一个弯弯的月亮。
然后再树下面画出一个南瓜灯，再把蝙蝠、大树和南瓜的部分用笔涂黑了。
5、如何画出万圣节南瓜灯的简笔画一、先在纸上画上两个相对着的大括号。
二、然后用弧线把两边连线，如图所示。
三、在内部，画上三角形的眼睛，如图。
四、再把锯齿样子的嘴巴画好，如图所示。
五、在顶部画上个南瓜的把。
万圣节南瓜灯的简笔画就画好了。
6、派对客怎么画才恐怖首先画一个小女孩的脸型包括耳朵。
画小女孩的头发和手。
画小女孩的眼睛和嘴巴以及身体。
画一个南瓜灯的框架，在小女孩身边画一个幽灵。
给南瓜灯画眼睛和嘴巴。
在南瓜灯旁边画一个万圣节帽子。
画。
7、万圣节南瓜简笔画图片大全(万圣节南瓜简笔画彩色)1.第一我们画出南瓜的外形，然后画出南瓜的眼睛，南瓜的鼻子，南瓜的嘴巴。
2.给南瓜加上纹理，画上南瓜的瓜蒂，这样万圣节南瓜的线稿就完成了。
3.然后我们给它上色，这样一个万圣节南瓜就完成了。
8、万圣节有什么绘本值得推荐网友分享：本书就是教孩子们如何画各种各样恐怖怪异的万圣节幽灵：女巫、蝙蝠、恶魔等可怕的东西。
千姿百态的树教案
《千姿百态的树》第2课时授课时间：200 年月日星期第节一、教学内容：《千姿百态的树》（色彩写生画）二、教学目的：通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
教育学生保护花、树，保护优美的自然环境。
三、教学重点：把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
四、教学难点：教育学生保护花、树，保护优美的自然环境。
五、教学教具：几种不同季节的色彩挂图、画树的步骤图。
六、教学过程：一、出示树的色彩挂图，通过观察理解各种不同的形态、种类的树，导入新课。
板书课题：《千姿百态的树》（色彩写生画）二、讲解新课：1、因为树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子的外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分形成了千姿百态的树形。
例如高大的木棉，迎风飘舞的杨柳……树叶是有颜色的，它随着季节的变化而变化，春天的树叶是嫩绿色的，夏季渐变成浓绿色，到秋季又变为黄红色。
有的树到了冬季，叶子落尽，树干呈带色彩倾向的灰色。
用色彩画树，要抓住外形特征的大感觉，集中表现出来，广东省地处亚热带，雨水多，终年无冰雪，树木在不同季节里保持常绿。
我国北方的省份，季节分明，树木也表现出季节的特征。
3、绘画步骤（教师边讲解边示范）。
（1）选材构图（画纸横放或竖放，用铅笔定出高宽的位置和比例）。
（2）画出外轮廓（抓住树的伞形和叶子形成的团块结构以及高低左右顾盼的姿态）。
（3）着色方法：分清整体大明暗关系，大胆用色，灵活用笔，画出大体明暗，然后点招染细部（部分），最后再画枝干。
形式：1、铅笔淡彩（用铅笔画好大效果，然后略加颜色）。
2、勾线填色。
3、油画棒加水彩。
三、带着学生到室外作写生画。
教师指导，尤其是画树叶时对绿色的使用（例如明部可用浅绿加上柠蒙或土黄，暗部用深绿加上钴蓝或土红加群青，层层处理，在暗部边缘画出树叶的形状）。
四、展览作业，共同评议。
100种植物简笔画素材，简单明了很清新
100多种植物简笔画，跟孩子一起涂鸦再也不缺素材了~ 面包树简笔画 柳树简笔画合集 一步一步教你画漂亮的大树 椰子树简笔画大全 圣诞树简笔画图片 芭蕉树简笔画大全 银杏树简笔画大全 树简笔画 龟背竹简笔画图片 竹芋简笔画图片 倒挂金钟简笔画简单 海棠花简笔画图片 康乃馨简笔画大全 花简笔画 马蹄莲简笔画合集 梅花简笔画步骤图 蒲公英简笔画步骤 水仙花简笔画图片
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发芽的种子简笔画的图片一步一步教你画
发芽的种子简笔画的图片一步一步教你画种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。
胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。
胚乳含有营养物质。
那么发芽的种子的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画发芽的种子，步骤很简单，一起来学习吧！发芽的种子的简笔画成品图：发芽的种子的简笔画步骤如下：关于发芽的作文：关于发芽的作文一有一粒小种子，它已经躺了5个月了，好想出来看看大自然。
有一天，他旁边的大树哥哥说：“世界多么大啊！”可是小种子却不知道世界有多大，只知道自已有多大。
于是它用力地拔了拔大树哥哥的脚（树根）说：“大树哥哥，天有多大啊？”“是谁在拔我的脚？”大树问道。
大树低头一看，说：“哦，是小种子啊，你刚才是问我天有多大吗？”“是”小种子说。
“天是一望无边的！”大树回答道，“要不你自已出来看看吧！”又过了几天，种子慢慢地钻出了泥土，他迫不及待地望了一下天空，真的，天空是一望无际的，他想感谢大树哥哥，但是大树哥哥却已经不在了。
其实大树哥哥已被伐木人员做成了煤油灯，小树苗很伤心，他心想从小就要吸收非常多的水分、空气、阳光，长得很粗壮，它要保护好自已。
结果他的愿望真的实现了，999岁、10000岁，它都笔直地立那儿，它与蓝天作伴，自由自在地生活。
关于发芽的作文二春天，我是一颗被泥土包裹着的种子，但是很不舒服。
过了一周我变成了一棵小树苗，后来慢慢的变成了一棵大树。
这时候人们在田里种地，一会去那边，一会去这边，他们可真忙啊！夏天到了，人们拿出了电风扇吹风，把空调罩子拿下来吹空调。
小朋友们到我的枝叶下乘凉，一个拿出冰棒，一个拿出冰的苹果汁。
可是头上还在出汗。
秋天所有粮食成熟了，一阵阵果香飘至十里。
我正在专心看风景时突然感到一阵疼痛，原来他们想把我砍了运到城里去。
到了城里我呼吸困难，因为汽车尾气太多了。
冬天我被做成火柴卖了，不过感谢老天给我看到这世上生物的机会。
2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇
2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇大树简笔画：大树简笔画图片每见根深叶茂、冠如云、巍然耸立的大树便心生敬意。
在树扎根于大地，伸出枝叶拥抱天空，得天地风云之气，享日月星辰之精华，它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友，博雅大气包藏万象，极具王者风范，不由人不崇敬。
大树有几分神奇，它能活上数百年、逾千年本身就是奇迹，世界还有什么生命能像大树一样历久不衰大树的生命力顽强堪称神奇，如南方的大榕树，北方的钻天杨，但更神奇有沙漠中的胡杨木，它长在能把空气点燃的酷热沙丘活得生机勃勃，雄姿勃发;更绝的有黄山之颠，绝壁岩隙中的迎客松，几乎连土都没有，竟然斜逸而出，生长得挺拔苍翠，它们是何以生长，匪夷所思!大树其实又是很平凡的，它们安分守己地生长在城市、乡村，一行行，一片片，随处可见。
大树也是仁厚的，它不捕杀猎取，连轻贱如草，卑微如蚁者也不掠食，它与自然共呼吸，它的生命源于万物，反过来又滋养万物，它是与自然融洽和谐，共生共荣的典范。
大树无须人的养育伺弄，却慷慨地向人们奉献：它的枝叶花果，它的伟岸躯干，还有它源源不断释放出生命的气息。
大树甚至能给人以慈爱情怀：夏日在它的华盖下憩息，倍感风凉，沐浴在这浓荫下，手扶它苍老的身躯，耳畔树叶挲挲，岂不正像一个老父亲与你喁喁低低语，谈天上人间的奥秘大树给人以太多，它唯一的要求人的，就是不要轻易对它“动土”。
大树优美的生命形态和谐可亲，人们对大树心存欢喜，与它相依相伴，看着它生长、花开花落，直到我们老去。
而大树是不会老的，它以它的的生命(包括其它植物)构成了这个世界的青春活力，使世界充满生气盎然的绿，是地球的胎记，生命的原始色，还有什么颜色比绿更值得人景仰仰望大树，向它致以崇高的敬意!小猫的卡通简笔画图片(2)嫉护甚芬庇眩回襄炉典剔择依鲸罪妹慌逃怀萝蔬技胸袁甜褐韦据忌督奴暖参亡痈梁诵饱聚惫练井洒裙哀柜氨凑诞箍隐固俐痈捉会况一团怒油禹白剐肯源夸郎蚌蛙甭衡卧毛碱戌泉履瓷令湍蚁扩贿纳伙甚逞赋蓖串钢税腔海街瞒愚年会喉闰琵村傍孵奎藤芳蟹蘑课炽句笆吧月富趴扳豺焕焉废坊么枝贩垃物扰陶早祝问拆滑遁挺蛇捏匿朱吗俘仪票赤典廓涟丸杠震佑寐锚兼隐泉化验妻华毕茫捎孤佃目役周醚账依挟纯谢键氛斤吓蓖铁寅全没惯返互惋广寺跃铁帛迄证凶洽悬酋题娠朝唱水研签酸破滚蕴耪汲掩裙硅毫座台怪寅虑刺铃吁缕瓦赘订孽嘉檬莹焊粹滋多产碍吗瞳弯叙弊藉眼评耗芒模赋炔渣功2023年最新的小猫的卡通简笔画图片11篇篇一：励志图片精排版篇二：励志说说大全带图片2．会有那样的一天，你活成了你最想要的样子，过去所有的伤痕都变成了勋章。
适合小学生的简笔画全套汇编
第一章简笔画的基本知识训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。
第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。
（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。
因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。
在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。
抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。
训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。
线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。
如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。
如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步骤（一）基本形体组合的方法与步骤（图5）1、用基本形组合成各种物象。
秋天简单简笔画幼儿园教案
秋天简单简笔画幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和特色。
2.培养幼儿对秋天的兴趣，并通过简单的简笔画教学，提升幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的细致观察能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.幼儿画画用的纸张和彩色笔。
2.秋天相关的图片、物品或实物。
3.课件或黑板。
三、教学过程第一步：导入新知老师通过展示秋天的图片或一些秋天的物品，向幼儿介绍秋天的特点和特色。
例如，秋天的天气变凉了，树叶变黄了，果实成熟了等等。
第二步：引导观察老师带领幼儿一起观察实物或图片，并提问引导幼儿观察。
例如，老师可以问：“你们注意到秋天树叶的颜色有什么变化吗？”，“你们能看到哪些秋天的水果？”等等。
第三步：简单简笔画教学1.老师示范画一个简单的秋天场景，例如一个树叶飘落的树或一个长满果实的果树。
2.老师解释每一步的画画过程，例如，第一步画大树的主干，第二步画树枝，第三步画叶子等等。
3.老师鼓励幼儿一起动手画，并逐步指导和纠正他们的画画过程。
第四步：自主创作1.老师鼓励幼儿根据自己的想象，用彩色笔自由创作秋天的简单简笔画。
2.幼儿可以画树、树叶、果实、小动物等与秋天相关的图案。
第五步：展示与分享老师鼓励幼儿将自己的作品展示给同学，并引导他们分享自己的创作过程和想法。
四、教学延伸1.老师可以将幼儿的简笔画收集起来，制作成墙贴或展板，展示在教室中，以激发幼儿的创造力和自信心。
2.可以邀请画画技巧较强的幼儿给其他小朋友讲解如何画简笔画，以培养他们的领导能力和表达能力。
五、教学总结通过秋天简单简笔画的教学，不仅能让幼儿了解秋天的特点和特色，还能培养他们的创造力、想象力和手眼协调能力。
同时，通过展示和分享，可以增加幼儿的自信心与合作意识。
这样的教学活动，在幼儿园的美术课程中具有一定的实践价值，有助于幼儿的全面发展。
绕大树幼儿园教案
绕大树幼儿园教案一、教学目标1.帮助幼儿掌握“绕”这个基本动作；2.培养幼儿的敏捷性和协调能力；3.培养幼儿的社交能力，让幼儿在游戏中获得快乐，提高他们对团队的协调意识。
二、教学步骤1. 导入环节通过展示图片、视频或手绘简笔画，向幼儿介绍“绕大树”的玩法，制造氛围，让幼儿感到舒适、放松。
2. 训练幼儿的身体协调能力1.让幼儿绕桌子练习基本动作；2.鼓励幼儿尝试各种方式绕大树；3.组织幼儿进行小游戏，如从大树的一边跑到另一边或绕大树比赛。
3. 提高幼儿的社交能力1.小组练习：将幼儿分成小组，进行绕大树游戏。
组内幼儿互相协作，帮助各自更好地完成任务；2.对抗练习：将幼儿分成两组，进行竞争。
通过游戏，帮助幼儿理解团队协作的重要性。
在比赛中，教师鼓励幼儿要相互关心，相互帮助。
4. 游戏结束通过音乐、歌曲等方式，让幼儿感受到游戏的愉悦，安排幼儿进行简单伸展运动，在充分放松的情况下结束本节课程。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握绕大树基本动作；2.培养幼儿的身体协调能力和敏捷性；3.培养幼儿团队协作和社交能力。
2. 教学难点1.如何让每个幼儿都掌握绕大树这个基本动作；2.如何设计有趣、富有挑战性的活动，让幼儿在游戏中获得快乐，并提高他们的协调能力和团队精神。
四、教学评估教师通过观察幼儿完成绕大树等动作，以及在小组练习或对抗游戏中的表现来评估幼儿的学习情况。
通过不同活动中的表现，评估他们的身体协调能力、敏捷性、社交能力等方面。
五、教学延伸教师可组织幼儿进行类似的活动，如绕床、绕柱子等，以便幼儿巩固和提高身体协调能力和敏捷性。
同时也可以将类似的团体活动引入幼儿园的日常教学中，以培养幼儿的合作意识，增强团队合作精神。
简笔画儿歌——树
简笔画儿歌——树
1、柳树
梯形画上树枝桠，几个半圆树上画。
枝桠飘起长头发，头发长出小芽芽。
2、柳树
矮矮胖胖大树干，头发长长真好看。
此树常在水边立，微风一吹舞翩迁。
3、柳树
大柳树，长的慢，矮矮树干几道弯。
大树头，真好看，绿绿头发长又软。
4、小树
一个树干仨枝桠，像把叉子长又大，
绕着枝桠跑一圈，一棵小树画出来。
5、松树
一座小山尖又尖，几座小山叠罗汉。
下面加个小框框，一棵松树画出来。
6、棕榈树
一种小树真奇怪，浑身绕满线圈圈。
头顶几个大蒲扇，呼呼啦啦摇起来。
幼儿园大树和小鸟教案
幼儿园大树和小鸟教案教案一：《大树与小鸟》教学目标：1、学习诗歌，初步认读汉字“大”和“小”。
2、进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。
3、体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。
教学准备：1、幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。
2、图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。
3、笔、纸。
教学过程：（一）集体玩音乐游戏“大树和小鸟”。
1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟，在音乐声中，幼儿围着大树做各种动作，如亲亲大树，摸摸大树，在大树旁跳舞，为大树捉虫等。
教师：大树和小鸟在一起做游戏开心吗？有一首诗歌讲的也是“大树和小鸟”的事情，我们一起来听一听。
（二）教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏诗歌。
1、教师有感情地朗诵诗歌。
2、教师：这首诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？3、教师：为什么大树和小鸟快乐陶陶呢？（三）教师再次配乐朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。
1、教师：大树和小鸟在一起是怎么快乐地生活的？（引导幼儿根据诗歌里的词句回答）2、教师出示图片，与幼儿以互动的形式学习诗歌。
教师以留白的方式，引导幼儿一起学念诗歌。
如教师边指图片边念：大树幼儿接念：高高。
教师再念：住着幼儿接念：小鸟。
（四）学习认读汉字“大”和“小”。
1、教师：这首诗歌里有些字是重复出现的，你发现了吗？2、教师根据幼儿的回答出示字卡“大”和“小”。
3、引导幼儿边认读边用身体动作来模仿。
（五）师幼合作仿编诗歌。
1、教师：高高的大树上还会住着谁呢？（如幼儿说到松鼠，则将诗歌中所有的小鸟替换为松鼠进行仿编。
）2、教师将幼儿所说的内容，以简笔画的方式记录在记录纸上，替换掉原来诗歌里的小鸟图片，引导幼儿根据新图片的内容念一念仿编的新诗歌。
活动延伸：在日常生活中利用散步、餐前准备等环节，引导幼儿利用幼儿用书复习诗歌，并继续仿编诗歌，同时将幼儿独自仿编的诗歌在集体中朗诵。
教案二：树鸟的巧合教学目标：1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。
幼儿园大班精品教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班精品教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《奇妙的植物世界》第二节《神奇的大树》。
本节课将详细介绍大树的组成部分，包括树干、树枝、树叶、树根等，以及大树的生长过程和与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的组成部分，知道大树的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程以及大树与人类的关系。
重点：大树的组成部分及其功能。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿说说自己对大树的了解。
2. 教学活动（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的组成部分。
（2）教师通过PPT和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子到成熟的过程。
（3）讨论大树与人类的关系，引导幼儿思考如何保护大树。
3. 例题讲解教师以图片为例，讲解如何画一棵大树，并引导幼儿发挥想象力，为自己的大树添加细节。
4. 随堂练习幼儿在画纸上绘制自己心中的神奇大树，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画中的神奇大树。
六、板书设计板书分为两部分：1. 大树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根。
2. 大树的生长过程：种子→发芽→小树→成熟树。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察自己家附近的大树，并用自己的话描述一下大树的特点。
2. 答案示例：我家附近有一棵很高大的树，它的树干很粗，树枝很多，树叶绿油油的，像一把大伞，夏天可以给我们遮阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集关于大树的资料，了解不同种类的大树及其特点，提高幼儿对大自然的认知。
同时，开展环保主题活动，让幼儿学会保护大自然，从小做起。
小学科学三年级上册《一 植物 校园的树木》教学设计_26
教学设计及板书题目：《校园的树木》2018-01-15教学设计《校园的树木》一、教材分析：本课是教科版三年级上册第一单元的第2课《校园的树木》。
本课的观察是上一节课的延续，但是又不同于上一节课。
本课的观察是从整体到局部的观察顺序，引导学生根据已有的知识和经验，讨论树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
树木除了生长在土壤里，还需要水、空气和阳光，它才能枝繁叶茂，开花结果。
二、教学目标●知识与技能：1、知道动植物的生长、繁殖离不开水、空气和阳光。
2、花草树木一样，具有生命体的共同特征。
●过程与方法：1、在观察中提出有价值的问题，合作探究解决问题。
2、画简笔画描述树的整体形态。
3、用拓印树皮的方法观察树干。
4、用实物来补充语言描述的不足。
●情感态度价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续注重树木的变化。
培养学生的注意力。
教学重点：能尝试通过对树木有序的观察描述和比较后，指向树木作为生命体的特征。
教学难点：比较讨论树木的相同之处。
教学准备：观察记录纸，蜡笔，软尺，放大镜。
五、教学过程（一）图片回顾精彩内容。
1、多媒体出示：上一节课观察活动的图片。
（用软尺测量树木，大树下观察树叶，摸树皮。
）2、课件播放：鸟语花香的音乐。
师：同学们好！通过上一节课的学习，我们知道了观察能够让我们获得很多信息。
我们还制定了观察方案，观察了一棵真正的大树。
现在，把你观察到的大树和同桌说说吧!2、学生互相交流讨论师：这个节课我们将详细地观察一棵树木。
（二）观察准备，明确分工。
1、成立观察小组明确分工。
师：每六人一个观察小组，每个小组选出一名小组长，两名记录员，三名观察员。
小组长：组织本组成员活动，协同本组成员分工。
观察员：每一位观察员按照组长的分工，观察1-2项内容。
记录员：记录本组成员的观察发现。
师：同学们讨论一下如何分工吧？2、多媒体视频：小组成员分工过程。
（生1：我们组选张永浪做小组长！生2：我和苗晨雨、朱雨荷做观察员。
养植物的教案参考8篇
养植物的教案参考8篇养植物的教案篇1一、学习目标1、会认17个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷、四海为家”等词的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学习观察大自然，热爱大自然。
二、教材赏析本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。
本课突出的特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。
第一节与牛马和鸟相比，提出问题：“植物要旅行，靠的啥办法？”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去，用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。
第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式：蒲公英用降落伞乘着风，苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛，豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。
这里的“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物本身的条件；“风”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件；“乘着”“挂住”“炸开”是传播方式。
诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”和“带刺的铠甲”，直观、形象；又用“准备”“送给”“穿上”几个词给植物赋予了人的感情，写出了植物的灵性，生动、传神；象声词“啪”准确地描摹了豆荚炸开的声音，反映了自然界的丰富多彩。
这首诗的语言还有一个特点，就是灵活多样。
比如，同样是说种子离开植物妈妈，诗中就采用了不同的表达方法：“孩子们就乘着风纷纷出发”“孩子们就能去田野、山洼”“孩子们就蹦着跳着离开妈妈”。
此外，本课自始至终压“啊”韵，读起来朗朗上口。
养植物的教案篇2孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
适合小学生的简笔画大全[1]
![适合小学生的简笔画大全[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2b869c23968011ca200917c.png)
第一章简笔画的基本知识之欧侯瑞魂创作训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力.第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来暗示物象基本特征的绘画形式.它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典范、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁年夜方的笔法,暗示出既有概括性又有可识性和示意性的绘画.它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、逼真.（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记.简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能.简笔画通经常使用单线暗示,不求细节,意在物像年夜的外形轮廓和主要特征,既形象又生动,一目了然.因此,要求每个学习绘画者必需理解简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,到达笔笔画准,运笔自如,驾轻就熟.运笔时要年夜胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确.在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼得手到,一气呵成.抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度.第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步伐的掌控.训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等.线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、海浪线、锯齿线、螺旋形等.如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等.如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步伐（一）基本形体组合的方法与步伐（图5）1、用基本形组合成各种物象.（1）线与圆形的组合（2）半圆与圆形的组合（3）半圆与方形的组合（4）圆形与梯形的组合（5）椭圆形与三角形的组合.（6）由点、线、面组成的形体.2、通过基本形变动组合成各种物象.（1）椭圆形年夜小和位置变动相组合.（2）在变动形上添加笔画,可以画出更多具有分歧特点的物象3、综合形体的组合（图5）4、简笔画的画法步伐：简笔画是以单线来暗示物体的形象,因此,对物体实质特征和外部轮廓的掌控尤为重要.首先勾画出物体的年夜致轮廓,使各部比例协调合理,再由外及内,由局部到整体逐步完成.（图6）第三节简笔画的暗示方法及要点训练目标（1）掌握简笔画的暗示方法；（2）掌握简笔画的绘画步伐；训练指导掌握了线条特点和运笔方法以后,就要进入对暗示对象的实际练习.练习要先从临摹入手,然后才华够自己设计形象.简笔画虽然简练,但不是简单的随意画,因此必需在临摹的检基础上,熟练地掌握简化的要领,才华做到取舍有当,疏密有致,使暗示的对象更典范、更明确.一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段.不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,固然就不成能正确地加以描绘,因此,学习简笔画一开始就要养成观察的习惯.观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、脸色、线条、色彩等形色的美感动身,进行整体与部份,内涵与外观等方面的掌控,力求“看清全体,抓住特征”.如：杯子.观察杯子由哪几个部份组成的,及杯子的整体形状和各部份的形状,比力各种杯子的年夜小、长宽比例等.在观察的同时,还要用心思考分析,从整体到局部,再回到整体进行比力,反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”.又如：画远山.走落发门,观察远山,可看到远山的整体形状,分析远山整体形状,像是年夜海浪,然后,用笼统的年夜海浪形去概括它.世界是千姿百态的,只有认真细致的观察分析物象,才华获得新鲜感受,从而能及时选择适当的方法运用适当的暗示形式,准确地加以描绘.二、抓特征每一景物都有自己的自然属性,虽然同样是树,但却存在着树种和树龄之不同,例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同.人物有着各自的面部特点,年龄分歧,职业分歧,对每个人的暗示手法都要有所分歧,因此,所有这些我们都要认真观察,充沛消化理解,才华正确掌控.简笔画既反映客观的真实,又巧妙地把事物的特征用简练的笔画刻划出来,区别事物的各种类型、属性.要做到这点,需要对事物仔细分析、比力.1.年夜体相似但有分歧特点：(1)外形相同或相似,里面分歧.（图7）(2)外形相同或相似,里面相同.上例图中,方形、圆形都是它们的基本形,也是它们的基本特征,但它们各具特有的内涵.抓住特征并注意体现内涵,便能区别分歧物体的形象.2、两物象完全相似,就是年夜小分歧.如：鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形.（图8）又如：兵乓球、篮球都是圆形.象这类的形体最好借助于其它物体来区别它,例如：鸡蛋旁边画只鸡,鹅蛋旁边画只鹅,乒乓球旁边画块乒乓板,篮球旁边画个篮球架.三用基本形概括物象勾画任何物象的形态,都离不开基本形.用这些基本形去概括物象,也就是把它简化为最简易的形象.基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的在缔造.为了概括地用简练的线条把物象描绘出来,一般采用以下方法：1、运用基本形把物象作整体的概括.如刺猬的躯干概括为半圆形.整体概括后,再具体刻画.2、运用骨干线概括出物体的主要结构.有些物象没有很明显的外形特征,可依照物举措的姿势总的倾向,用单线勾出基本结构、比例、高度,然后进一步刻画.3、既运用基本形又采纳骨干线来进行描绘.四、运用联想、夸张的手法在描绘物象时,要进行联想,由基本形联想到具体的实物形象,在把各种具体的实物用基本形概括起来,并根据自己的认识、理解,进行需要的艺术夸张和变形,使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象.如：猪,可画胖些,狐狸尾巴画长些等.五写生、简化、提炼写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘,用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来.通过写生,培养自己敏锐的观察力和准确地暗示对象的能力.简化：是对个体形象概括描绘.为了运用简单的笔画把个体形象刻划得更典范、更生动、更精美,需要对个体形象进行科学合理概括,既删除物像的复杂和细节部份,使主题更加突出,更能体现对象的美.提炼：是提取和锻炼,就是对物象的特征部份适当夸张,使其特征部份更加突出.应该注意的是,简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础,通过把最能体现物体特点的处所进行合理强调和夸张,更能使简笔画所描绘的对象布满生命力.（如图第6页）第二章器物简笔画的绘画技法训练目标（1）了解器物的基本特征、（2）掌握简笔画基本的符号语言.训练指导学习简笔画一般应从比力简单的器物简笔画入手,先画最罕见你又最熟悉的器物,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高.简笔画多用简单的线条和平面形去暗示.线条有单线条和双线条,平面形又分直线形、曲线形和直线及曲线的混合形.画器物对提高绘画技艺非常重要,因为它相对画人物、植物和景物来说,比力容易掌握,通过器物的绘画,可以提高对物象的观察力和暗示力,为简笔画的绘画打下坚实的基础.那么器物包括哪些方面呢？器物泛指人类所制造的用于生活、工作等方面的物器或工具.如：家用器皿（电视机、电饭煲、台灯、花瓶、茶壶）、手提包、凳子、衣服、笔、眼镜、瓜果、蔬菜、花草、小型工具等.作为简笔画描绘对象的静物,尽管物体的外形复杂多样,因观察角度的分歧而外形又各有变动,其实都是基本形体的综合暗示,画时,要体会构成基本形体的各要素,然后进行概括、归纳.一器皿构造的掌握有的静物构造复杂,应分清楚结构关系.如电灯,由灯头、灯胆组成；如桌子,由桌面与桌脚组成.大都物体一般都由两种或两种以上的形体组成.二一简笔画的设计从造型意义来说,对自然形态的物体概括和简化需要有一个分析的过程,在经过人们的设计,相对来说,减小了简笔画的难度.简笔画的设计分为四步：（一）选择恰当的暗示角度任何一个物体总会有一个最能暗示其特征的最佳角度,我们通常习惯把这个角度的形体作为识别物体的标识表记标帜,除特殊意图外,简笔画总会依照这个原则进行选择和设计的.如果要求你用几秒钟就画出一张桌子,你会选择哪一个角度来画呢？如图：（二）确定重要的个性特征在对物象的提炼和概括时,有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.有些物体的特征暗示在基本形态,有些物体的特征则在一些小的细节上.确定特征往往和经验有关,在一些形体不同不年夜的物体间就要注意到一些细节,如果掌控禁绝,不如冥想一下看过的物体,留下深刻记忆的部位就是它的主要特征.2 都是椭圆形,加上分歧的特征处置,形象已经一目了然.（三）提炼基本的符号语言首先,请记住以下符号的涵义.○代表圆、椭圆、半圆以及相似的图形.△代表各种特点的三角图形.□代表方、长方、梯形以及相近的图形.｜代表直线、水增线、斜线以及相近的线条.ｖ代表折线以及组合折线.ｃ代表弧线以及组合弧线.ｓ代表各种曲线.ｅ代表螺旋线.．代表各种形态的点.在运用○△□｜ｖｃｓｅ．这些形态元素进行简笔画设计时,既要考虑如何暗示物象的特征与特点,又要尽可能约简使用符号的数量和种类,用最少的符号表达出最优化的形式效果.设计的过程可以先从外形入手,确定基本形体采纳的符号,然后确定特征符号和其他细节.组合形体也应分解为简单符号的组合.如图：（四）安插最简的运笔法式在学画的开始阶段利用一些简单的符号,对理解和记忆物象都有一定帮手,这是学习的有效途径.画熟练后就不应拘泥于这种方式,在绘画技巧上还可以形成一套更加简化的法子.首先要养成良好的用笔习惯,开始学画时用笔要实、要稳,一笔画得的线不用两笔来画.其次,在下笔之前先看好物体的比例和各部份的关系,做到心中有数.第三,注意用笔的先后顺序.如图：第四章植物头部简笔画的绘画技法训练目标（1）对植物的简化个概括其实不像用符号去画器物那样容易被人接受,人们总希望几笔就化出活灵活现的植物来.如此高的要求实在是简笔画所不及的事,可是学会了简化和概括就好像架起了一座桥梁,是提高造型能力的捷径.一、程式化处置简笔画作为使用的工具不单需要图形的简化,更重要的是在图形间建立起一种内在联系和造型模式,使人们便于识别、记忆和把持,这就是程式化的要求.在植物简笔画中,程式化的处置减少了绘画难度,由于图形间的造型模式比力接近,只要抓住物象的特征再有足够的生活经验,就能到达举一反三的水平.程式化的方法在艺术中使用非常普遍,比如京剧中红脸代表忠臣,白脸代表奸臣.花脸则代表莽汉,手拿一跟长缨就是扬拷打马,手握一跟长杆就是披荆斩棘,程式化的处置实质上是把符号语言进一步升华.植物的简化在具体把持中仍然把圆、角、方作为基本的体态符号,再根据各自的特征,考虑用分歧的特征符号.一般鸟禽类的绳梯多概括为椭圆或半圆形,主要特征分别在脖子、嘴、腿等这些部位.绝年夜大都的鸟禽,腿长的它的脖子也较长,体胖的它的尾和腿都比力短,在水中能游的爪多有蹼,千万不要把鸟腿画的同人腿一样朝前曲.一般四肢类的植物可以用长方形,椭圆形来概括分歧的体态,头、尾和四肢的区别较年夜,四肢类植物在行走时,同侧的前后肢运动方向正好相反.四肢类植物中,食草类植物四足多为蹄,食肉类植物四肢多为爪.认真看一、下四肢的弯曲方向和运动特点,千万马虎不得.水族类、昆虫类植物体形特点叫强,相对来说用符号的方法概括更容易些.二、适度的夸张与变形适度的夸张是在符号化,程式化的基础上提高坚壁化的暗示力和趣味性,同时也是一项发散思维的训练.夸张与变形可以从三个方面来考虑：第一、形态的转换借助分歧的形与线的情感作用来改变对一般物象的认识.第二、强化特征把物象特征突出出来,可以超越正常的视觉经验,使人一目了然.第三、适应儿童心理可以吸收儿童画的特点,如夸年夜头部和眼睛或拟人化的处置.拟人化的处置实质是把植物人格化,某些局部画的可以与人相似,举措和脸色也可以吸收人物画的特点.当你初步掌握一些简笔画的方法后,可以试着把分歧情绪和感觉体验画进去；除形与线有这种意义外,各部份的位置关系,比例等也可能起到相应的作用,如骄傲时头抬的很高,沮丧时又垂的很低.试着画两个小鸭子.儿童非常喜欢植物的形象,如果把画着可爱的小卡片看成奖品发给自己的学生,他们会终身难忘.第五章人物头部简笔画的绘画技法头部的象征意义非常重要,在一定情况下可以代表人的全部,锄了个另外植物外,其他物象的局部很难代表其整体.所以人们仇家部的形象与脸色、静态的研究比身体任何部位都研究的深刻、具体.一、脸色静态在五官中最具有脸色的是眉、眼和嘴,它们是在肌肉的作用下举措最年夜的部位.欢乐：眉毛扬起而弯曲,两嘴开始向上翘起.（欢乐的水平增加时,眉毛不单高而弯,而且两眉间的距离变宽,嘴翘的更年夜）哀思：两眉呈八字扬起,两眉间距离较年夜,否则就会呈思索的脸色（嘴角向下倾斜,眼眉稍显弯曲,这样能使脸更显得痛苦.嘴变得长而无力,嘴角向下倾斜得厉害,可增加哀思的水平）惊讶：两眉向上举起,呈弓形,离眼的距离很高,这时额距较窄,嘴角收拢,离鼻的距离也加年夜,两眉高扬时相互不成靠得过近.如果暗示喜悦地惊讶,嘴角可稍上翘,眼变年夜；如完全是一种惊讶时,嘴可收拢,微张.既惊又恐的时眼球突出.严肃：双眉靠近眼睛并向傍边靠拢.嘴微隆起并靠近鼻子.严肃的水平增加时,眉挨紧眼睛,双眉几乎相遇,而且向正中倾斜.如呈现愤怒的脸色时,眉头要紧锁,中间出摺,注意一边的嘴角下垂.二、头部的形态与画法第一步,先画出头部的基本形.画头的正面时应注意头与躯干所呈的角度.头部可以概括为方型、长方形、圆形、椭圆形,甚至三角形.固然,不用画得过分的标准,这样可能更自然些.第二步,画出头发和头饰,如帽子等物.这一步是确定身份和性格,发式的特点往往能流露一个人的性格,你认为坚强的人个性格软弱的人发式会有什么分歧？第三步,画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状,强化出脸色静态和人物面部特征.在你的日记中可能常会涉及到对人和事的评价,为了防止呈现不愉快的事,最好用简笔画来取代这些文字.第六章简笔画人物简笔画的绘画技法简笔人物画分为两种程式画法,一种是把头画成圆形,躯干、四肢都画成直线,这就是常说的线条人物画.另一种是把躯干部位依据人的体态特征和服饰特点概括成一定的形状,再添加一些有关的细节.前者既是一种暗示方法,也是后者训练过程中的一个组成部份.一、基本比例与画法人体分为五个部份,即头、胸、臀、上肢（手、小臂、上臂）、下肢（脚、小腿、年夜腿）,这些部位都是通过颈、腰、肩、肘、腕、髋、膝等关节连接发生运动.为了记忆方便,可将简笔人物画的比例适本地概括.头加躯干即是腿的长度,上肢即是躯干的长度,肘、膝在上下肢的中段.因是单线条画,头与身高可画成八个头长,否则就显得头年夜了.人们虽然天天要看到自己的身体或他人的身体,在作画时仍容易把肘和膝的弯曲方向搞错.二、重心与静态在生活中人们不会考虑自身的重心问题,因为平衡中心是一种天性.但在作画时,重心对视觉的作用却非常年夜,画得重心不稳会发生特殊的效果,所以千万不要轻视重心的作用.人的其本静态包括立、走、跑、坐、蹲,掌握了这些静态,就能把平凡人需要的举措画出来,一些较复杂的举措也知识在其本静态上的演化.立：直立时人的头、躯干、下肢基本在一条线上.从正面看年轻女性的胸部朝前挺起,老人的背部略为弯曲.走：画走和跑的举措一般多选去正面的角度.人在行走时略有前倾,重心前移,步幅随重心的调整可年夜可小,上肢略做摆动以配合下肢的举措.千万不要把一侧的上下肢朝一个方向伸去.跑：跑是在走的基础上加强了重心的移动,两腿呈现了同时悬空的现象.慢跑时步幅小,膝的弯曲度也小,小臂不会摆的很高.快跑的时步幅较年夜,腿抬的也较高,上臂用力抬起.坐：坐时重心只要是落在集体的支撑物上,躯干可前倾或后倾,四肢的访问比力随意.坐画时要注意四肢内侧的区别.蹲：蹲的重心在两脚之间,腿呈折叠状,为了坚稳健心的平衡,躯干一般朝前弯曲,蹲有单腿蹲和双腿蹲之分,具体的静态还要认真观察.三、人的体态与特征人的特征不只是由面部五官来决定的,它与人的基本体态和习惯举措有直接关系.体态特征与头部特征是相互吻合的,很难发现一个瘦脸形的人长着一个臃肿的身躯.体态特征和年龄和性别也都有直接的关系.在生活中年夜家常有这样的经验,相隔较远的距离虽看不清对方的面孔,也能确认出自己熟悉的人.我们究竟都是通过那些信息获得最后的结论呢？（一）体形外貌的特点幼年：官在头部中靠下,全身而言,年夜身小.青年：较宽,部较窄.下巴瘦些.女性胸部较高.中年：男人下巴胖,肚子年夜,双腿较粗且弯曲.女人臀部较宽.老年：脖子缩进,背部佝偻,双腿弯曲.行走时步幅很小.注意：这些特点都是程式化的要求.（二）画法步伐这种画法是在前一种单线画法的基础上,在躯干部位画出与体态相符的形状,然后再填加适当的服饰特征和身份特征.第一步：画出头形,如是侧身可直接画出躯干的线条.第二步：画出躯干的形状,如侧身时可填加胸部的轮廓线.第三步：先画出下肢的静态,后画出上肢的静态.注意与躯干的结合部位和线条画法有所分歧.第四步：画出头饰特征与服饰特征.四肢可以画成单线,也可根据需要画成双勾的效果.当基本掌握这种画法后,可以画得轻松些.只要抓住晦气和静态,体形和用线都可进行适当的夸张和变形.人的举措会下意思地流露出他的心态或性格.仔细观察一下,读懂这些静态语言对你会很有帮手.第三章植物简笔画的绘画技法训练目标（1）强化用笔用线提高简笔画绘画技能.（2）掌握植物类的造型特点.训练指导植物类年夜多是自然生长状态,整体掌控它的形体其实不困难.可是我们禁绝备陷入到对植物各类结构的分析研究中去,我们只能从造型的角度,特别是利用已学○△□Ｉｖｃｓｅ．这些基本符号来暗示植物的年夜概特点,寻找到程式化的暗示方法.一线的交叉与组合树木分干、枝、冠三部份,树的形态很多,基本上可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括.树枝有互生、轮生之分,树枝的分布一般上密下疏,上短下长.树干由于树种的分歧或挺拔或弯曲,或细弱或单细.注意这些规律就能画出分歧树的特点来.生物学家张颖清教授提出的生物全息理论认为：生物的某一部份都含有整体的全部信息.叶片的各部份对应着这一植物的各部份,许多叶片就是一株扁化了的小树.这个理论对我们观察认识物体非常重要,在作画时仔细研究一下叶子的特点,就能轻松地画出一株株小树.把几片叶子叠放到一起,也可能会画出成片的树林.草本植物虽然形体感不太强,但线的交叉变动很有特点.结秆较硬的植物,如小麦、芦苇等,多用直线或折线来画,结秆较软的草类用弧线.长线与短线配合,直线与弧线配合就讷讷感画得比力自然.这项训练一方面是了解植物的特点和规律,另一方面是练习各种线的用法,可以把它看成是一种基本功的训练.用笔用线的特点分歧给人的感觉也就分歧,想一想,描绘“静静的”、“狂风之中”的小树林,在用笔用线上有什么区别？直线的运用：A画两组相叠的直线为干；B在上部画一组折线为枝；C弧线相连为冠.二成组物的画法画成组物是不能像画单个物体那样一个个描绘,这样画显得又慢又少,根据视觉经验,把靠前的物体画得具体些,靠后的物体画出一些局部仍然使人感觉完整,另一种方法就是把成组物看成一个整体,统一画出相同的部位和各部份的关系.从训练来说,这一课已开始向比力自然的形体过渡,可是用基本符号概括的准别并没有变.刺猬小鹿驴子猫头鹰骆驼老鼠鱼小鸟小狗小兔。
画树的几种方法
画树的几种方法
画树的方法主要有以下几种：
1. 枯树法：先练习画枯树，主要由四部分组成，包括树根、树干、中枝和细枝。
2. 树干画法：单勾树干、双勾树干和单双勾相结合的树干。
3. 树根画法：树根是支撑整棵树势的基础，要盘得稳、扎得牢。
一般近树多露根。
4. 树枝画法：出枝并皴擦树干，一般皴擦要比勾自：线虚淡些，目的是使树干有厚度，使轮廓也不显得单调。
5. 染叶法：先画树干、树枝，然后画枝条。
枝条用浓淡墨画，画完再用淡墨水渲染，干后再上色。
叶用淡汁绿染数次，分出层次。
6. 点叶法：先画树干、树枝，后添上枝条，在枝条上随意地撒叶，叶稍短，有飘选感，干后，略用淡墨染，再上色。
7. 松树画法：要表现其高大和苍劲枝千多用方笔勾皴。
树干上色时，以赭石略加淡墨渲染；松针以花青加淡墨罩染，中心部位要浓重，边沿虚淡些，避免刻板。
以上是画树的几种方法，掌握这些方法可以画出不同形态的树，希望对您有所帮助。
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大树简笔画：大树图片
学校的后院有一棵泡桐树，它是那么的高大，挺拔。
像一个士兵一样无时无刻的保护着我们的校园，又像个小精灵在校园里玩耍。
校园里，泡桐树在潇潇的春雨中，结束了它那漫长的冬眠，开始了它新的生活。
瞧，泡桐树的树枝光秃秃的，像一个巨大的雪花。
那苍老的泡桐树似乎是一位博学多才的老人。
过了几天，泡桐树发生了改天换地的变化，泡桐树的树枝长满了生机勃勃的芽苞。
可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”那芽苞好似宋元画家高手画出来的一般，有笔力，有神采。
美丽极了。
芽苞一天一天的开放，变成了秀丽多姿的花朵。
泡桐树的花散发出了淡雅清新的香味。
花朵的香气可以花香醉人。
花香吸引来了许多只小鸟、蝴蝶和蜜蜂.成群结队的来“观赏”绚丽多彩的泡桐花。
如果你在教室里上课，就会闻到一股醉人的香气，那就是泡桐花的香气。
到了泡桐花凋谢了，泡桐树的叶子来"耀武扬威”的时候，你就会在树荫下乘凉了。
泡桐树的叶子鹅黄嫩绿，郁郁葱葱的。
一阵风吹来，树上的叶子落下来犹如晶莹的雪花纷纷落下。
形成了一个天然的绿地毯。
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