月光启蒙PPT课件最新5上长春版

bɑ
kù jiào
yóu bǐnɡ
wāi tóu
篱 笆 宝 库 花 轿
油 饼
lǒu bào
歪 头
qǐ dí
搂 抱
nónɡ yù
启 迪
浓 郁
2．比一比，再组词。
{ 辰（ 星辰 ）
晨（ 早晨 ）
{谣（ 歌谣 ）
摇（ 摇头 ）
{ 铃（ 铃铛 ）
吟（ 吟唱 ）
{迪（ 启迪 ）
笛（ 笛子 ）
3．词语巧搭配。 ( ( ( ( 美丽 )的月色 美妙 )的夏夜 深情 )地吟唱 专注 )地讲故事 ( 用心 )地听着 ( 动听 )的歌谣
写作背景
《月光启蒙》原名《月光母亲》。可以说 孙友田成为 诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就 是这样的母亲晚年却得了老年痴呆症，这无情的现实让诗
人满心酸楚。 年迈的母亲一头白发，什么都不知道了，却
能抓着作者的手，认出自己的儿子，开心地笑。作者提起 笔来，记录下记忆中的童年，更是表达了对母亲的一份感 恩，一份浓情。
相关资料
孙友田在《月光启蒙》的原文 《月光母亲》 的开头和结尾中这样写 道：开头：母亲患了老年痴呆症，失 去了记忆。 我赶回老家去看她时，她
安详地坐在藤椅里， 依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里
来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈 她的往事，不 再谈我的童年，只是对着我笑， 笑得我泪流满面。…… 结尾： 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
10 月光启蒙
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认13个生字，会写字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容， 感受深厚的母子亲情。（重点）
走近作者
孙友田：当代诗人，中国作家协会会员， 江苏省作家协会理事，文学创作一级。
主要作品：诗集《 煤海短歌》，儿童长
诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等。
4．根据解释写出词语。 (1)没法揣测究竟高深到什么程度，多指言行使人难以了解 或理解。( 高深莫测 )
(2)形容人说话有趣或可笑。( 幽默风趣 )
(3)一下子就明白了或指眼界一下子就变开阔( 豁然开朗 ) (4)指人资质非常聪明。( 天资聪颖 )
5．按要求写句子。
(1)夏夜是美妙的。(扩句，至少扩两处)
dí
迪
书写指导
“辶”的捺长而起 伏， 托住“由”。
我会认
lǒu huáng yǐng cháng
é
搂
diāo chán
凰
xù
颖
jīng
嫦
shāi
娥
kěn
雕
缠
绪
荆
筛
啃
易读错字
nóng
huáng
浓厚
凤凰
多音字
奔
百度文库
bēn （奔波 bèn （直奔
奔走） 奔向）
理解词语
音韵：指和谐的声音；诗文的音节韵律。 造句：这优美的音韵 , 令人心旷神怡。 含蓄：（言语、诗文）意思含而不 露，耐人寻味。 造句：这篇文章生动含蓄，语言风趣。 混沌：稀里糊涂、无知无识的样子。 造句：突然被老师点名，我的大脑一片混沌。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 造句：这个孩子风趣幽默，很快就和同学们混熟了。
我会写
lí
篱
书写指导
“离”的笔画较多，要 写得紧凑均匀。
jiào
轿
书写指导
“车”末笔变提；“夭” 捺画伸展。
bǐng
饼
书写指导
左窄右宽，右部第二笔 是撇。
wāi
歪
书写指导
上下匀称；“正”末笔 横要长而平，托住上面。
kù
库
书写指导
“广”的撇宜舒展， “车” 的下横宜长。
nóng
浓
书写指导
左窄右宽；左部呈弧形， 右部 “冖”不宜过宽。
母亲虽然不识字，却是我的启蒙老师。 ____________________________________________
10 月光启蒙
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
把握本文的线索，理清文章的写作顺序。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
启蒙
核心问题：为什么要用“月
光启蒙”做课文题目？
一读：读课文，说说在夏 夜的月光下，母亲为“我” 做了哪些事。 三品：文中多次写到“月 光”，它在文中起什么 作用？
二思：母亲做的事对“我” 有什么影响？
四探：本文表达了作者什么 样的思想感情？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
说一说文中写母亲嗓音美的词？ “甜甜”“吟唱”
“轻轻”“三月的和风”
“小溪的流水” “芳香的音韵”
初读课文，说一说本文的主要内容？ 作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐 浴下，母亲唱民谣、童谣和将神话故事的情景。 表达了作者对母亲启蒙教育的感激，怀念之情。
1．看拼音，写词语。
lí
bǎo huā
示例：童年的夏夜永远是美妙的。 ____________________________________________ (2)高深莫测的夜空竟是个神话的世界。(缩写句子) 夜空是世界。 ____________________________________________ (3)柔和的月亮洒满了我们的篱笆小院。(修改病句) 柔和的月色洒满了我们的篱笆小院。 ____________________________________________ (4)母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。(用恰当的关联 词合并为一句话)
理解词语 豁然开朗：比喻原来不明白，突 然一下子领悟了。 造句：经过老 师的引导，我豁然开朗。 高深莫测：高深的程度让人无法揣测。 造句：他总是给人一种高深莫测的感觉。
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第一部分（第1-13自然段）母亲为“我”启蒙。 具体写母亲为“我”唱歌谣、讲故事、唱童谣、说 谜语。 第二部分（第14自然段）母爱帮“我”飞向诗 歌的王国。写母亲给“我”启迪，是“我”的启蒙 老师。
见妈妈把鸡蛋打破，把蛋清和蛋黄倒入一个碗中，用筷子 __________________________________________________
这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，
洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，
唱起动听的歌谣： 动作描写
这句话用一连串的动作体现了母亲的朴实与勤劳。
拓展： 1. 你也试着用一系列动作写写妈妈做饭时忙碌的情景吧。 示例：我轻轻走进厨房，看见妈妈正准备做番茄炒蛋。只 __________________________________________________