七年级上册英语教学计划-七年级上册英语教学进度表
教学计划丨2024秋新译林英语七年级上册教学计划+教学进度表
教学计划丨2024秋新译林英语七年级上册教学计划+教学进度表2024-2025学年译林版英语七年级第一学期教学计划+教学进度表一、学情分析七年级的学生经过小学阶段的英语学习，已经具备了一定的基础，但在语音、语法、词汇等方面还存在诸多不足。
他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但学习方法和策略还有待培养和提高。
同时，七年级学生在心理和认知上正处于从儿童向青少年过渡的阶段，具有较强的好奇心和求知欲，但也容易受到外界因素的影响，注意力不够集中。
二、教材分析译林版七年级英语上册教材共八个单元，涵盖了听、说、读、写等多个方面的内容。
教材话题丰富多样，贴近学生生活实际，注重语言的实用性和交际性，能够激发学生的学习兴趣。
同时，教材语法知识的呈现循序渐进，便于学生理解和掌握。
三、教学目标1.语言知识目标- 掌握本册教材中的重点词汇、短语和句型。
- 理解并正确运用一般现在时、现在进行时等基本语法。
- 了解英语语音基础知识，能够正确发音。
2.语言技能目标- 能够听懂有关日常生活、学校生活等方面的简单对话和短文。
- 能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、购物等。
- 能够读懂简单的英语文章，并获取关键信息。
- 能够正确、规范地书写单词、句子和短文。
3.情感态度目标- 培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学习自信心。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
- 引导学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。
4.学习策略目标- 培养学生自主学习的能力，如制定学习计划、预习和复习等。
- 培养学生的交际策略，如如何开始、维持和结束对话。
- 培养学生的资源策略，如利用词典、网络等资源学习英语。
四、教学重难点1.重点- 重点词汇、短语和句型的掌握和运用。
- 一般现在时和现在进行时的构成和用法。
- 培养学生的听说读写综合能力。
2.难点- 语法知识的理解和运用，如一般现在时中第三人称单数的变化规则。
- 长篇阅读文章的理解和分析。
- 英语写作能力的培养，包括语法错误的避免、内容的组织和表达的流畅性。
人教版七年级上学期英语教学工作计划(含教学进度安排表)
七年级上学期英语教学工作计划XXXXXX学校 XXXX一、指导思想本学期学习七年级英语(上)go for it !在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学情分析本班学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和母的拼读都没有掌握好。
学生整体的惰性强，自觉性差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语。
starter unit1 good morning! 本单元要求学生掌握英文母a — h，能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。
【最新】人教版七年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学情分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：1、通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
2、通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
3、能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、发挥学生主体和教师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
【最新】人教版七年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022初中英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、学情分析：七年级学生刚刚升入初中，英语基础知识和听说读写能力普遍较为薄弱。
但他们大多对英语学习充满好奇和热情，具有较强的模仿能力和记忆力，这是开展教学的有利因素。
然而，由于学习方法和习惯尚未养成，可能在学习过程中会遇到一些困难，需要教师耐心引导和帮助。
三、教材分析：人教版七年级英语上册教材共分为预备篇（Starter）和正式篇（Units 1-7）两部分。
预备篇主要是为了让学生做好从小学到初中英语学习的过渡，复习和巩固一些基础的英语知识和技能。
正式篇涵盖了听、说、读、写等多个方面的内容，话题贴近学生生活，注重培养学生的综合语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.英语字母、单词和基本语法的掌握。
2.日常交际用语的运用。
3.培养学生的听说读写能力。
难点：1. 一般现在时和现在进行时的正确运用。
2.单词的记忆和发音。
3.英语写作的规范和表达。
五、教学目标:（一）. 语言知识目标：1.掌握英语26 个字母的读音和书写规范。
2.掌握一定数量的单词和短语，包括常用的交际用语。
3.掌握基本的语法知识，如名词、代词、动词、形容词、数词等的用法。
4.能够正确运用一般现在时、现在进行时等时态。
（二）. 语言技能目标：1.能够听懂简单的英语对话和短文，并做出相应的反应。
2.能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、感谢等。
3.能够阅读简单的英语文章，并理解其大意。
4.能够用英语书写简短的句子和段落，表达自己的思想和观点。
（三）. 情感态度目标：1.培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学习自信心。
2.培养学生的合作精神和创新意识，提高跨文化交际能力。
初中英语教学进度表(七年级上)
复习
7BUnit2 Main task
第
五
周
1
测试
7BUnit2 Checkout
2
讲评
练习
3
7BUnit3Welcometo theUnit& comic strips
复习
4
7BUnit3Reading1
复习
5
7BUnit3Reading2
测试
6
7BUnit3Reading3
讲评
7
7BUnit3Vocabulary
7AUnit4Reading1
3
7AUnit4Reading2
7AUnit4Reading2
4
7AUnit4Reading3
7AUnit4Reading3
5
7AUnit4Vocabulary
7AUnit4Vocabulary
6
7AUnit4 Grammar 1
7AUnit4 Grammar 1
7
7AUnit4 Grammar 2
7AUnit1Welcometo theUnit& comic strips
2
7AUnit1Reading1
7AUnit1Reading1
3
7AUnit1Reading2
7AUnit1Reading2
4
7AUnit1Reading3
7AUnit1Reading3
5
7AUnit1Vocabulary
7AUnit1Vocabulary
7AUnit2Welcometo theUnit& comic strips
3
7AUnit2Reading1
2023学年七年级希望英语上册教学工作计划附教学进度表
2023学年七年级希望英语上册教学工作
计划附教学进度表
教学工作计划
本学年七年级希望英语上册教学工作计划如下：
1. 掌握基本词汇和句型：通过课堂教学和练，帮助学生掌握七年级希望英语上册的基本词汇和句型，包括日常生活用语和简单对话。
2. 培养听、说、读、写能力：通过听力训练、口语练、阅读理解和写作练等活动，培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言运用能力。
3. 建立研究兴趣：通过多种教学方法和活动，激发学生研究英语的兴趣，培养他们的研究动力，提高研究效果。
4. 注重综合能力训练：在教学中融入听力、口语、阅读、写作等各个方面的综合能力训练，帮助学生全面提高英语水平。
教学进度表
注意：以上仅为教学工作计划的简要内容，并非详尽的教学大纲。
具体的教学内容和教学方法会根据实际情况进行调整和补充。
以上是2023学年七年级希望英语上册教学工作计划及教学进度表，希望能够对教学工作有所帮助。
苏教版七年级英语上册教学计划及进度表
苏教版七年级英语上册教学计划及进度表教学计划
第一单元：初识英语
- 课时：5节课
- 研究内容：
- 英语字母及基本发音
- 问候和自我介绍
- 数字0-20的表达
- 基本用语和表达
- 教学目标：
- 能正确书写并发音英语字母
- 能用简单的句子进行问候和自我介绍
- 能用英语表达0-20的数字
- 能用英语进行简单的交流和表达
第二单元：我的家庭
- 课时：6节课
- 研究内容：
- 家庭成员的称呼
- 家庭成员的特点和职业
- 家庭活动的描述
- 家庭成员的关系及问答
- 教学目标：
- 能正确称呼和描述家庭成员
- 能用英语介绍家庭成员的特点和职业- 能描述家庭活动并表达自己的喜好- 能进行家庭成员关系的问答
第三单元：我的学校
- 课时：7节课
- 研究内容：
- 学校设施和场所的名称
- 学校生活的介绍
- 学校科目的表达
- 学校日常活动的描述
- 教学目标：
- 能够用英语表达学校设施和场所的名称- 能够用英语介绍学校生活及日常活动
- 能够用英语表达各类学校科目
- 能够运用所学知识进行简单的对话和交流教学进度表
以上是苏教版七年级英语上册的教学计划及进度表。
通过这份计划和进度表，我们能够清楚地了解每个单元的学习内容和教学目标，以便高效地进行教学工作。
希望学生们在这个学期里能够积极参与学习，掌握好英语的基础知识，并运用到日常生活中去。
初中英语教学进度表(七年级上)
7AUnit5Reading1
7AUnit5Reading1
4
7AUnit5Reading2
7AUnit5Reading2
5
7AUnit5Reading3
7AUnit5Reading3
6
7AUnit5Vocabulary
7AUnit5Vocabulary
7
7AUnit5 Grammar 1
7AUnit5 Grammar 1
预备课程Unit4 My classroom
预备课程Unit4 My classroom
5
预备课程Unit5 Visit my school
预备课程Unit5 Visit my school
6
预备课程Unit6 Inthe park
预备课程Unit6 Inthe park
7
预备课程Unit7 Colours
7
7AUnit2 Grammar 1
7AUnit2 Grammar 1
周次
节次
提前教学进度
正常教学进度
第
六
周
1
7AUnit2 Grammar 2
7AUnit2 Grammar 2
2
7AUnit2 Integrated skills
7AUnit2 Integrated skills
3
7AUnit2Speak up & Study skills
4
7BUnit3Speak up & Study skills
周次
节次
提前教学进度
正常教学进度
第
十
六
周
1
7AUnit6 Grammar 2
【新人教版】七年级英语(上册) 教学计划与教学进度表
20 -20 学年度七年级第一学期英语教学计划中学任教班级：任课教师：七年级上学期英语教学计划及教学进度一、指导思想“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”作为一名英语教师应在教学中贯彻党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，激发学生学习英语的兴趣，以英语为媒介了解世界，拓宽学生的视野，从而报效祖国。
我会遵守教师职业道德，关注学生的成长，吃透人教版英语教材，创设有利于良好口语交际环境。
培养学生的社会责任感，联系课堂内外教育资源，开展丰富多彩的英语研讨活动，使学生的基础知识和基本技能能够得到巩固，真正做到将英语学习转化为学生们的语言表达能力。
二、学情分析七年级学生正处于青春期，能力和习惯的养成极为关键。
初一学生的学习状态较好，为学好英语充满一定的信心。
但由于在之前英语积累的程度参差不齐，容易出现，两极分化。
随着英语内容的增多和内容的增加，许多学生容易跟不上进度。
可能会有很多学生不愿意开口说英语，对于音标的掌握不是很好，只停留在单词的死记硬背，出现生硬的、不正确的发音。
部分同学会出现压力较大的情况，心理状态也急需要调整。
三、教材分析本学期学习新目标人教版七年级（上册）英语课本，共9单元的教学内容。
涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。
STARTER UNITS 1~3 这一部分是初中英语的入门篇。
重点是掌握26个英文字母的发音、顺序和书写规范；能够熟练运用问候语进行问答；能用对话的形式询问物品名称及颜色。
难点是不定冠词a/an的用法；定冠词the的用法。
Unit 1 My name's Gina. 本单元的重点是掌握询问他人姓名以及作自我介绍的日常用语；学会使用初次见面时的客套用语；掌握询问对方电话号码的句型。
难点是形容词性物主代词以及一般现在时中be动词的用法。
Unit 2 This is my sister.本单元重点是能听懂有关介绍家庭成员的对话；能读懂介绍人物的短文，根据相关信息辨别人物；学会介绍自己的家人和朋友。
2023-2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表七年级上册2023.09.012023年秋学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然小学年级对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括3个知识前测单元和9个新课单元。
知识前测单元包括：Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? 新课单元包括：Unit1 My name's Gina. Unit2 Is this your pencil? Unit3 This is my sister. Unit4 Where's my schoolbag? Unit5 Do you have a soccer ball? Unit6 Do you like bananas? Unit7 How much are these socks? Unit8 When is your birthday? Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit 1 Good morning!本单元主要内容为26个字母和英语日常用语。
学习Aa—Hh 8个字母。
学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。
七年级英语上册教学计划及进度表
七年级英语上册教学计划及进度表教学目标通过本学期的英语教育，学生将会掌握以下技能：- 听：可以听懂简单的英语日常会话。
- 说：可以用简单的英语进行日常交流。
- 读：可以阅读初中英语教材中涉及的文章、故事和短文，并理解基本意思。
- 写：可以写出基础的英语句子、段落和短文。
教学内容和进度安排Unit 1: Greetings and Introductions- 教学时间：2周- 教学内容：- 介绍英语中的基本问候语及自我介绍的方式。
- 研究如何问候、回应和作出自我介绍。
- 研究重点：英语基本问候语、自我介绍。
- 教学重点：口语交流。
Unit 2: School Life- 教学时间：3周- 教学内容：- 描述学校设施、场景及日常生活。
- 研究如何询问、描述及讨论学校事务。
- 研究重点：名词、动词、形容词和介词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 3: Family and Friends- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何描述家庭成员及朋友。
- 研究如何询问家人和朋友的情况，以及提出建议或请求帮助。
- 研究重点：名词、代词、动词和形容词。
- 教学重点：语法和口语交流。
Unit 4: Hobbies- 教学时间：2周- 教学内容：- 研究如何询问及讨论自己和他人的兴趣。
- 研究如何用英语讨论个人爱好。
- 研究重点：动词、名词和形容词。
- 教学重点：口语交流和听力。
Unit 5：Food, Clothing and Health- 教学时间：3周- 教学内容：- 研究如何谈论以及描写日常生活中的饮食、服装及健康方面的问题。
- 研究如何讨论、询问、阐述和接受建议。
- 研究重点：名词、动词、形容词和副词。
- 教学重点：语法、听力和口语交流。
总结在本学期的教育过程中，学生将掌握基本的英语语法、词汇和听说读写等技能，以及初步交流和学习的能力，在此基础上为今后的英语学习奠定坚实的基础。
七年级上册英语教学计划-七年级上册英语教学进度表
七年级上册英语教学工作计划2014——2015（上）一、指导思想(一)要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;(二)整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;(三)采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材内容分析七年级上册有3个预备单元和9个单元学习单元，一共是12个单元。
(一)知识点：1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9.名词所有格;10.一般现在时11.时间表达法;12.形容词和副词的三个级别。
(二)交际用语1.Greet people2.Introduce yourself, Introduce people3.Talk about where things are4.Ask for and give telephone number5.identify ownership/ people / things/colors。
6.Talk about ownership ; Make suggestions7.Talk about likes and dislikes8.Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone9.Talk about dates10.Talk about preferences; Make plans.11.Talk about abilities.12.Talk about routines; Ask about and say times13.Talk about preferences; Give reasons三、教学重、难点：1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;6.日期和月份;时间表达法;7.一般现在时四、学生基本情况分析学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，大多数学生学习习惯不是很好，上课时小动作连连，能专心听讲的学生少之甚少，没有形成自觉参与老师的课堂教学的良好习惯。
【新人教版】七年级英语(上册) 教学计划与教学进度表
20 -20 学年度七年级第一学期英语教学计划中学任教班级：任课教师：七年级上学期英语教学计划及教学进度一、指导思想“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”作为一名英语教师应在教学中贯彻党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，激发学生学习英语的兴趣，以英语为媒介了解世界，拓宽学生的视野，从而报效祖国。
我会遵守教师职业道德，关注学生的成长，吃透人教版英语教材，创设有利于良好口语交际环境。
培养学生的社会责任感，联系课堂内外教育资源，开展丰富多彩的英语研讨活动，使学生的基础知识和基本技能能够得到巩固，真正做到将英语学习转化为学生们的语言表达能力。
二、学情分析七年级学生正处于青春期，能力和习惯的养成极为关键。
初一学生的学习状态较好，为学好英语充满一定的信心。
但由于在之前英语积累的程度参差不齐，容易出现，两极分化。
随着英语内容的增多和内容的增加，许多学生容易跟不上进度。
可能会有很多学生不愿意开口说英语，对于音标的掌握不是很好，只停留在单词的死记硬背，出现生硬的、不正确的发音。
部分同学会出现压力较大的情况，心理状态也急需要调整。
三、教材分析本学期学习新目标人教版七年级（上册）英语课本，共9单元的教学内容。
涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。
STARTER UNITS 1~3 这一部分是初中英语的入门篇。
重点是掌握26个英文字母的发音、顺序和书写规范；能够熟练运用问候语进行问答；能用对话的形式询问物品名称及颜色。
难点是不定冠词a/an的用法；定冠词the的用法。
Unit 1 My name's Gina. 本单元的重点是掌握询问他人姓名以及作自我介绍的日常用语；学会使用初次见面时的客套用语；掌握询问对方电话号码的句型。
难点是形容词性物主代词以及一般现在时中be动词的用法。
Unit 2 This is my sister.本单元重点是能听懂有关介绍家庭成员的对话；能读懂介绍人物的短文，根据相关信息辨别人物；学会介绍自己的家人和朋友。
七年级上英语教学计划及进度表
2013——2014学年度七年级上册英语教学计划一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
因此制定教学计划如下：二、教材分析本套初一教材共分8个单元，每单元分七个版块的内容（Welcome to the unit/Reading/Grammar/Integrated skills/Study skills/Task/Self-assessment).Welcome to the unit：呈现本单元的重点单词，Reading：呈现阅读理解Grammar：呈现语法结构与功能；Integrated skills：呈现任务型听力练习；Study skills：呈现学习技巧。
Task：呈现不同的任务。
Self-assessment：呈现对本单元的测试掌握情况。
使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
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七年级上册英语教学工作计划
2014——2015（上）
一、指导思想
(一)要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
(二)整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
(三)采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材内容分析
七年级上册有3个预备单元和9个单元学习单元，一共是12个单元。
(一)知识点：
1.一般疑问句及回答;
2.指示代词、人称代词、物主代词
3.名词复数的变化;
4.方位介词;
5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6.实义动词的第三人称单数及变化;
7.情态动词的用法;
8.日期和月份;
9.名词所有格;
10.一般现在时
11.时间表达法;
12.形容词和副词的三个级别。
(二)交际用语
1.Greet people
2.Introduce yourself, Introduce people
3.Talk about where things are
4.Ask for and give telephone number
5.identify ownership/ people / things/colors。
6.Talk about ownership ; Make suggestions
7.Talk about likes and dislikes
8.Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone
9.Talk about dates
10.Talk about preferences; Make plans.
11.Talk about abilities.
12.Talk about routines; Ask about and say times
13.Talk about preferences; Give reasons
三、教学重、难点：
1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词
3.名词复数的变化;名词所有格;
4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;
6.日期和月份;时间表达法;
7.一般现在时
四、学生基本情况分析
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，大多数学生学习习惯不是很好，上课时小动作连连，能专心听讲的学生少之甚少，没有形成自觉参与老师的课堂教学的良好习惯。
因此需要盯住每个学生，使每个学生都自觉参与到课堂上，这是最有必要的事，也只有这样才能提高教学质量。
五、教学措施
(一)体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。
充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法。
(二)突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
(三)尽量使用英语，适当使用母语。
(四)备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
(五)根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
(六)语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
(七)扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
(八)加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
(九)实行分层次教学。
根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
(十)合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
(十一)对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
(十二)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
附：七年级上册英语教学进度表
七年级上册英语教学进度表2014——2015（上）。