学校教学管理信息化建设虞梅
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一、学校教学管理信息化现状及存在的问题
知识经济时代的重要特征之一就是信息化程度越来 越高，这给学校教学管理工作提出了新的要求，主要是要 求学校教学管理要能够适应现代化的发展要求，最大限度 地应用计算机和网络技术，从而推进我国学校教学管理工 作的现代化进程。应该来说，我国学校教学管理信息化建 设工作已经取得了一定的成绩，发展速度也较快。各级领 导高度重视教学管理信息化建设，有些学校还成立了专门 的教育教学信息化领导小组，并制定了教育教学信息化发
关键词： 学校教学; 教学管理; 管理信息化; 问题与对策
中图分类号： G647
文献标识码： A
文章编号： 1671-7864( 2012) 06-0152-02
櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓
当今是一个新兴技术广泛使用的时代，其中最为突出 的技术就是信息技术。针对这一时代特征，我国教育部也 明确提出了各个学校要积极抓住这一教育改革深化的机 遇，充分利用好信息化技术来带动教育的全面改革和现代 化进程。这就是要在学校教学管理中实现信息化。一般 来说，学校教学管理信息化指的就是在现代教育思想的指 导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技 术为核心技术，充分考虑外界变量和信息，组织和配置教 学信息资源，进行信息化教学管理活动，从而高效率地达 到既定的教学目标。从教学管理信息化的内容和手段来 看，它是一项较为复杂的系统性工程，需要从多维度、多层 次来进行考量和建设。但是，当前我国学校教学管理的信 息化建设效果并不令人满意，还存在不少问题，我们必须 尽快采取措施来不断深化和加强教学管理信息化建设工 作，真正实现学校教学管理的现代化和科学化，从而为我 国学校教育改革和发展提供更为有力的支持。
第 11 卷 第 6 期
2012 年 11 月
漯河职业技术学院学报
Journal of Luohe Vocational Technology College
doi： 10． 3969 / j． issn． 1671-7864． 2012． 06． 069
Vol． 11 No． 6
Nov． 2012
浅谈学校教学管理信息化建设
虞梅
( 无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153)
櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓
摘 要： 当前，学校教学管理工作受到知识经济时代和信息化时代的影响，也面临着信息化建设问题。本文将
围绕学校的教学管理信息化建设展开进一步的讨论。所谓学校教学管理信息化，指的就是学校教学管理遵循现代
当前，我国学校教学计划开设的课程中，有关信息课 程的含量严重不足。各门学科的教学过程中，信息化技术 应用率还偏低，教学行政管理手段中还远没有达到网络化 和智能化，管理效率整体不高。此外，教学管理人员的信 息技术应用水平普遍较低，信息管理能力不足。还有些学 校由于资金较为紧张，无法及时更新教学管理硬件，这也 是教学管理信息化建设中的主要障碍之一，无法进行更为 长远的规划和更多的基础建设。
术基础之上的，而信息技术往往具有公开性，这就使得学 校教学管理工作在获得一定便利的同时，也面临着较大的 安全隐患。这是因为教学管理平台是面向教师、学生和管 理人员同时开放的，而网络安全漏洞又较多，经常有人为 破坏或者黑客攻击校园网络，这给学校教学管理信息化建 设工作带来了一定的压力。
4． 学校教学管理信息化工作的具体内容信息化程度 还不够高，技术含量偏低
展规划，为信息化建设提供有力的政策支持，以统一数据 平台建设为重点，全面推进教学管理信息化建设任务。但 是，由于我国学校教学管理信息化建设的时间并不长，经 验还不够充足，我国当前学校教学管理信息化建设还存在 着不少问题和不足，具体表现如下：
1． 学校教学管理信息化建设的理念较为落后 当前，学校教学管理工作受到知识经济时代的深刻影 响，已经把信 息 化 建 设 当 作 一 项 重 要 的 工 作 来 对 待 并 实 施。虽然说我们很多学校已经从各个层面上重视了教学 管理信息化建设工作，但是，毕竟我国学校的教学管理信 息化起步较晚，从而造成了实际操作过程中，很多相关的 教学管理人员对于教学管理信息化的认识还不到位，甚至 对其内涵理解存在一定的偏差，这就大大影响了他们对教 学管理信息化工作的重要性认识。在实际教学管理工作 中，许多教学管理人员仍然习惯于使用传统的管理理念和 管理方法，进而影响了教学管理水平的提高。 2． 学校教学管理软件的构建还不够合理化 当前，很多高校对于教学管理工作的系统性规划和设 计也是足够重视的，但是，在实际设计过程中，却往往更多 地从系统实用性出发，并没有很好地兼顾到教育教学管理 改革的需要和全面发展，从而使得学校进行信息化建设为 客户服务的初衷难以正常实现，教学管理工作存在着明显 的不规范性和不连续性。这是因为学校教学管理信息化 软件的开发和设计等都是由校外公司来完成的，有时是直 接买现成的管理软件，学校一般很少切实参与进去，这就 造成了软件设计者与使用者之间的沟通不良，从而使得教 学管理系统在实际应用中与教学管理的内在要求之间无
收稿日期： 2012 － 06 － 17 作者简介： 虞 梅( 1979 － ) ，女，江苏启东人，无锡商业职业技术学院助理实验师，主要从事多媒体技术管理、网络管理与维护等。
第6 期
153
虞 梅: 浅谈学校教学管理信息化建设
法实现一致。 3． 学校教学管理信息化建设还有一定的安全隐患 我们知道，信息化教学管理是建立在现代化的信息技
教育思想的基本理念，充分运用计算机和网络技术带来的便利，把信息管理理论与信息管理实践结合起来的一种
新教学模式。本文首先介绍了当前学校教学管理信息化的现状及存在的主要问题，并根据现代学校教学管理的目
标，指出了当前学校教学管理进行信息化建设的必要性和重要性，提出了一些具有积极意义的建设措施，以充分发
挥现代化教学管理在优化资源管理、提高管理效率等方面的wk.baidu.com极作用，从而促进学校教学管理的全面改革。
知识经济时代的重要特征之一就是信息化程度越来 越高，这给学校教学管理工作提出了新的要求，主要是要 求学校教学管理要能够适应现代化的发展要求，最大限度 地应用计算机和网络技术，从而推进我国学校教学管理工 作的现代化进程。应该来说，我国学校教学管理信息化建 设工作已经取得了一定的成绩，发展速度也较快。各级领 导高度重视教学管理信息化建设，有些学校还成立了专门 的教育教学信息化领导小组，并制定了教育教学信息化发
关键词： 学校教学; 教学管理; 管理信息化; 问题与对策
中图分类号： G647
文献标识码： A
文章编号： 1671-7864( 2012) 06-0152-02
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当今是一个新兴技术广泛使用的时代，其中最为突出 的技术就是信息技术。针对这一时代特征，我国教育部也 明确提出了各个学校要积极抓住这一教育改革深化的机 遇，充分利用好信息化技术来带动教育的全面改革和现代 化进程。这就是要在学校教学管理中实现信息化。一般 来说，学校教学管理信息化指的就是在现代教育思想的指 导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技 术为核心技术，充分考虑外界变量和信息，组织和配置教 学信息资源，进行信息化教学管理活动，从而高效率地达 到既定的教学目标。从教学管理信息化的内容和手段来 看，它是一项较为复杂的系统性工程，需要从多维度、多层 次来进行考量和建设。但是，当前我国学校教学管理的信 息化建设效果并不令人满意，还存在不少问题，我们必须 尽快采取措施来不断深化和加强教学管理信息化建设工 作，真正实现学校教学管理的现代化和科学化，从而为我 国学校教育改革和发展提供更为有力的支持。
第 11 卷 第 6 期
2012 年 11 月
漯河职业技术学院学报
Journal of Luohe Vocational Technology College
doi： 10． 3969 / j． issn． 1671-7864． 2012． 06． 069
Vol． 11 No． 6
Nov． 2012
浅谈学校教学管理信息化建设
虞梅
( 无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153)
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摘 要： 当前，学校教学管理工作受到知识经济时代和信息化时代的影响，也面临着信息化建设问题。本文将
围绕学校的教学管理信息化建设展开进一步的讨论。所谓学校教学管理信息化，指的就是学校教学管理遵循现代
当前，我国学校教学计划开设的课程中，有关信息课 程的含量严重不足。各门学科的教学过程中，信息化技术 应用率还偏低，教学行政管理手段中还远没有达到网络化 和智能化，管理效率整体不高。此外，教学管理人员的信 息技术应用水平普遍较低，信息管理能力不足。还有些学 校由于资金较为紧张，无法及时更新教学管理硬件，这也 是教学管理信息化建设中的主要障碍之一，无法进行更为 长远的规划和更多的基础建设。
术基础之上的，而信息技术往往具有公开性，这就使得学 校教学管理工作在获得一定便利的同时，也面临着较大的 安全隐患。这是因为教学管理平台是面向教师、学生和管 理人员同时开放的，而网络安全漏洞又较多，经常有人为 破坏或者黑客攻击校园网络，这给学校教学管理信息化建 设工作带来了一定的压力。
4． 学校教学管理信息化工作的具体内容信息化程度 还不够高，技术含量偏低
展规划，为信息化建设提供有力的政策支持，以统一数据 平台建设为重点，全面推进教学管理信息化建设任务。但 是，由于我国学校教学管理信息化建设的时间并不长，经 验还不够充足，我国当前学校教学管理信息化建设还存在 着不少问题和不足，具体表现如下：
1． 学校教学管理信息化建设的理念较为落后 当前，学校教学管理工作受到知识经济时代的深刻影 响，已经把信 息 化 建 设 当 作 一 项 重 要 的 工 作 来 对 待 并 实 施。虽然说我们很多学校已经从各个层面上重视了教学 管理信息化建设工作，但是，毕竟我国学校的教学管理信 息化起步较晚，从而造成了实际操作过程中，很多相关的 教学管理人员对于教学管理信息化的认识还不到位，甚至 对其内涵理解存在一定的偏差，这就大大影响了他们对教 学管理信息化工作的重要性认识。在实际教学管理工作 中，许多教学管理人员仍然习惯于使用传统的管理理念和 管理方法，进而影响了教学管理水平的提高。 2． 学校教学管理软件的构建还不够合理化 当前，很多高校对于教学管理工作的系统性规划和设 计也是足够重视的，但是，在实际设计过程中，却往往更多 地从系统实用性出发，并没有很好地兼顾到教育教学管理 改革的需要和全面发展，从而使得学校进行信息化建设为 客户服务的初衷难以正常实现，教学管理工作存在着明显 的不规范性和不连续性。这是因为学校教学管理信息化 软件的开发和设计等都是由校外公司来完成的，有时是直 接买现成的管理软件，学校一般很少切实参与进去，这就 造成了软件设计者与使用者之间的沟通不良，从而使得教 学管理系统在实际应用中与教学管理的内在要求之间无
收稿日期： 2012 － 06 － 17 作者简介： 虞 梅( 1979 － ) ，女，江苏启东人，无锡商业职业技术学院助理实验师，主要从事多媒体技术管理、网络管理与维护等。
第6 期
153
虞 梅: 浅谈学校教学管理信息化建设
法实现一致。 3． 学校教学管理信息化建设还有一定的安全隐患 我们知道，信息化教学管理是建立在现代化的信息技
教育思想的基本理念，充分运用计算机和网络技术带来的便利，把信息管理理论与信息管理实践结合起来的一种
新教学模式。本文首先介绍了当前学校教学管理信息化的现状及存在的主要问题，并根据现代学校教学管理的目
标，指出了当前学校教学管理进行信息化建设的必要性和重要性，提出了一些具有积极意义的建设措施，以充分发
挥现代化教学管理在优化资源管理、提高管理效率等方面的wk.baidu.com极作用，从而促进学校教学管理的全面改革。