六年级下册数学学习任务清单(苏教版)
苏教版六年级数学下册全册知识清单知识归纳总复习

习”后面是几就读作几。
0是最小的自然数,但0不是最小的一位数,最小的一位数是1。
易错点:误认为75.075读作七十五点七十五。
要注意读小数部分时一定要从高位起,依次读出每个数位上的数字,即使是连续的几个0,也要一一读出来。
小数的计数单位是0.1,0.01,0.001…是十进制分数的另一种表现形式。
正、负数表示两种具有相反意义的量。
小数部分·的整数部分,余数就是带分数的分数部分的分子,原分母不变。
③整数化成假分数的方法:把整数化成假分数,用指定的分母作分母,用分母和整数的乘积作分子。
④带分数化成假分数的方法:把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子。
(2)判断一个分数能否化成有限小数的方法。
a.要看这个分数是不是最简分数。
b.如果是最简分数,就要看其分母中含有哪些质因数。
如果分母中只含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的其他质因数,这个分数就不能化成有限小数。
(3)分数、小数与百分数之间的互化。
四、常见的量1. 常见的计量单位及其进率。
(1)质量单位及其进率。
①常见的质量单位有吨.........、.千克..、.克.。
. ②1吨=1000千克 1千克=1000克 (2)时间单位及其进率。
①时间单位有世纪.......、.年.、.月.、.日.、.时.、.分.、.秒.,.季度..、.星.期等。
...②日、时、分、秒等时间单位的关系。
③1世纪=100年 1日=24时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7日④平年、闰年的判断方法。
根据公历年份判断........,.一般情况下.....,.整百、整千的年份是.........400...的倍数...,.其他年份是.....4.的倍数的都是闰年........,.反之则是平年。
.......(3)人民币的单位及其进率。
①人民币的单位有元........、.角.、.分.。
2019最新苏教版六年级下册数学教学进度安排表
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15
复习
6.9—6.15
17
5
期末总复习
6.16—6.22 6.23—6.30 (6月30日第 二学期结 束)
18
5
期末考试
19
1
2
2.24—3.2
2
5
3.3—3.9
3
5
3.10—3.16
4
5
3.17—3.23
5
5
3.24—3.30
6
5
3.31—4.6
7
4
第六单元 正比例的意义 正比例图像 反比例的意义 练习十一 大树有多高 期中复习、梳理 期中测试 总复习 1、数与代数 整数、小数的认识(1) 整数、小数的认识(2) 分数、百分数的认识 常见的量 四则运算 四则混合运算(1) 四则混合运算(2) 解决问题的策略(1) 解决问题的策略(2) 解决问题的策略(3) 式与方程(1) 式与方程(2) 正比例和反比例(1) 正比例和反比例(2) 2、图形与几何 认识平面图形(1) 认识平面图形(2) 平面图形的周长和面积(1) 平面图形的周长和面积(2) 认识立体图形 立体图形的表面积和体积(1) 立体图形的表面积和体积(2) 图形的运动 图形与位置 3、统计与可能性 统计(1)
教学进度
起迄时间 2019.2.20-2.23(2.20开 学注册上课) 周 节 计划进度 分发书本、大扫除 第一单元 扇形统计图 选择统计图 练习一 第二单元 圆柱和圆锥的认识 圆柱的侧面积和表面积 练习二 圆柱的体积 练习三(1) 练习三(2) 圆锥的体积 练习四 整理与练习(1) 整理与练习(2) 第三单元 解决问题的策略(1) 解决问题的策略(2) 练习五 第四单元 图形的放大与缩小 比例的意义 比例的基本性质 解比例 比例尺 比例尺的应用 面积的变化 第五单元 用方向和距离描述位置 在平面图上绘制物体的位置 描述行走的路线 实际进度 备注
苏教版六年级数学下册教学计划及进度表

苏教版六年级数学下册教学计划及进度表苏教版六年级下册数学教学计划一、情况分析本班共有34名学生,男生居多,从上学期学习情况来看,总体上说比较爱学、会学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内许珺、潘悦等同学基础扎实,思维活跃,数学基础知识、计算能力,逻辑思维能力,空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学习的方法。
学生的组织纪律强,班集体有一定的凝聚力,给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。
但是由天本班两极分化较大,有个别学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如王成、王洁等同学成绩太偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况,作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。
本班学生都来自于农村,近几年农村经济的滑坡,大学、高中教育学费的高涨,极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性,完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱,成了大多数农村家长们的心愿。
另外,如今年轻的家长们为了养家糊口,外出打工的人数急剧上升,将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。
家庭教育几乎成了一片空白。
这样,给学校教育增加了不少难度。
除了要上好课,更应做好学生理想前途教育,将德育渗透到各学科中,及时走访,加强老师与家长们的联系,让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习品质来看。
学生的组织纪律性强,课堂作业家庭作业都能按时完成,课堂气氛也较为活跃。
但学生缺少一种锐意进取的精神,独立思考、刻苦钻研的精神不够,小组合作学习意识有待进一步加强。
因此,本学期教学,应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广,培养学生自主探究的能力。
团结协作的能力。
二、教学目标教学目标1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。
六年级数学下册教学计划及进度表(苏教版
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六年级数学下册教学计划及进度表(苏教版一、教材分析这册教材包括以下这些内容:百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。
本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识一些常见的立体图形,把握它们的体积等运算方法,进一步进展空间观念;进一步形成统计的观念,把握用扇形统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、推测、判定能力;明白得比例、正比例、反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答比较容易的应用题。
然后把小学数学的要紧内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习,进一步进展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。
二、教学目标1、知识目标与技能:①通过学习,学生能应用百分数解决实际问题。
明白得税率、利率、折扣的含义。
②学生在经历观看、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特点,能正确地判定圆柱和圆锥,明白得、把握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的运算方法,会正确地进行运算。
③学生结合实例认识扇形统计图,明白得众数和平均数。
④初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。
⑤学生在解决实际问题的的过程中,学会用转化的策略寻求解决问题的思路,并能依照具体的问题确定合理的解题方法,从而有效地解决问题。
⑥学生明白得比例的意义和差不多性质,会解比例;认识比例尺,会看比例尺,会进行比例尺的有关运算;明白得正比例和反比例的意义,能够判定两种量是否成正比例或反比例,明白得用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。
⑦学生通过系统的复习,巩固和加深明白得小学时期所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的运算能力,进展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
苏教版第六年级下册数学教学计划及进度表
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苏教版第六年级下册数学教学计划一、情况分析本班共有64名学生,女生居多,从上学期学习情况来看,由于本班两极分化较大,有个别学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如陈士良、王智等同学成绩太偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
二、教学目标1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点和作用,了解复式折线统计图的绘制方法,初步学会用复式折线统计图表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;认识比例尺,会看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学重点1、理解比例的意义和性质,会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法,并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积、容积,解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用,并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例,简单方程等基础知识,具有进行四则混合运算的能力。
四、教学难点1、使学生理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用,学会制作一些简单的统计图。
苏教版六年级数学第二学期教学进度表
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4 月 18 日-22 日
4 月 25 日-29 日 5 月 2 日-6 日
5 月 9 日-13 日
5 月 16 日-20 日
5 月 23 日-27 日
5 月 30 日-6 月 3 日
6 月 6 日-10 日
6 月 13 日-17 日 6 月 20 日-24 日 6 月 27 日-7 月 1 日 7 月 4 日-8 日
2 课时
(3 日、4 日放假)
大树有多高;整数和小数(1);整数和小数
5 课时
(2);分数和百分数;
常见的量;四则运算;四则混合运算(1); 5 课时
四则混合运算(2)。
解决问题的策略(1);解决问题的策略(2); 5 课时
式与方程(1);式与方程(2)。
正比例和反比例(1);正比例和反比例(2); 5 课时
比例的基本性质;解比例;练习七。
5 Hale Waihona Puke 时比例尺的意义;比例尺的应用。
3 课时
(4 日、5 日放假)
练习八;面积的变化;用方向和距离描述位
5 课时
置。
根据方向和距离在平面图上表示物体的位
5 课时
置;用方向和距离描述简单的行走路线;练
习九。
正比例的意义;正比例图像;练习十。
5 课时
反比例意义;练习十一。
教学内容
备注
预备课;认识扇形;选择统计图描述数据; 3 课时
练习一。
圆柱和圆锥的认识;圆柱的侧面积和表面
5 课时
积;练习二。
圆柱的体积;练习三;圆锥的体积。
5 课时
练习四;整理与练习。
5 课时
解决问题的策略(1);解决问题的策略(2); 5 课时
苏教版六年级数学下册集体备课计划及记录
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苏教版六年级数学下册集体备课计划及记录一、备课计划1. 教学目标本学期的数学课程旨在通过巩固和拓展学生的数学基础知识,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下:- 熟练掌握分数与小数的基本概念和运算方法。
- 了解几何图形的性质和常见的测量单位。
- 学会进行简单的数据分析和统计。
- 提高解决实际问题的数学应用能力。
2.教学内容和安排本学期的数学课程内容安排如下:第1章:分数的认识与比较- 掌握分数的基本概念和表示方法。
- 学会比较分数的大小。
- 研究分数的运算(加减乘除)。
第2章:小数- 认识小数的意义和基本表示法。
- 进行小数和分数的互相转换。
- 进行小数的加减乘除运算。
第3章:几何图形- 认识常见的几何图形及其性质。
- 学会进行几何图形的分类和判断。
第4章:测量单位- 了解常见的长度、质量和容积单位。
- 学会单位之间的换算。
第5章:数据分析与统计- 学会收集和整理数据。
- 进行简单的数据分析和统计。
3.教学方法为了有效地教授以上内容,我们将采用多种教学方法,包括:- 教师讲解与示范- 小组合作研究- 数学游戏和实践活动- 案例分析与讨论4. 教学资源和评估为了支持教学活动,我们将提供以下教学资源:- 数学教材:《苏教版六年级数学下册》- 教学投影仪和电脑- 教具和实验器材教学评估将采用多种形式,包括课堂表现、作业完成情况和小测验。
二、备课记录日期 | 计划内容 | 备课备注--- | --- | ---2022年9月1日 | 第1章:分数的认识与比较 | 完成课堂练和作业布置2022年9月8日 | 第2章:小数 | 进行小组活动,加深学生对小数的理解2022年9月15日 | 第3章:几何图形 | 制作几何图形模型,进行实践活动2022年9月22日 | 第4章:测量单位 | 进行测量实验,让学生亲自体验单位换算2022年9月29日 | 第5章:数据分析与统计 | 分小组进行数据收集和统计分析以上是本学期的备课计划和记录,希望能够帮助您更好地开展数学课程教学工作。
苏教版六年级数学下册教学计划及进度表
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苏教版六年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析本班共有38名学生,男生居多,从上学期学习情况来看,总体上说比较爱学、会学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握.学生的组织纪律强,班集体有一定的凝聚力,给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。
但是本班两极分化较大,有个别学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想。
二、教学内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)。
这册教材包括下面内容:扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。
本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识一些常见的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念,掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答比较容易的应用题。
然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习,进一步发展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。
教学重点:本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。
首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。
最后学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的准备。
因此,让学生认识这些内容的概念,学会应用概念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。
(苏教版)六年级数学下册同步精品系列1.2 选择统计图(学习任务单)
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第一单元第2课时选择统计图学习任务单苏教版小学数学六下学校班级姓名课题选择统计图(第2课时)学习任务借助学习任务单,促使学生掌握三种统计图的特点,能正确分析数据,同时学会根据数据选择合适的统计图。
重点难点【学习重点】能根据不同统计图进行数据的正确分析。
【学习难点】正确选择合适的统计图来表示相关的信息。
【预习要领】1.自学课本例2的内容,根据统计图进行数据分析,进一步熟悉各种统计图的特点。
2.思考如何合理的选择统计图进行数据分析。
学习笔记:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【课中学习单】一、【知识链接】(1)回顾三种统计图:这三种统计图各叫什么统计图?它们有什么特点二、【新知探究】任务一:根据统计图分析数据观察上面的统计图完成任务单一的内容:(1)看哪幅统计图可以知道这个班同学比较喜欢哪种课外书?说说你的理由。
(2)看哪幅统计图可以知道下半年各月阅读本数是怎样变化的?说说你的理由。
(3)看哪幅统计图可以知道平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多和最少?说说你的理由。
任务二:合理选择统计图非洲拉丁美洲及加勒比地区1.这里有三幅2050年世界人口的预测统计图,(1)我们要分析各大洲人口的具体数量,应看哪幅统计图?为什么?(2)我们要分析各大洲人口在世界人口中所占的比例,应看哪幅统计图?为什么?(3)我们要分析世界人口的变化情况,应看哪幅统计图?为什么?2.怎样根据需要选择合适的统计图?三、达标练习—活“应用”1、课堂练习填空(1)如果我想制作一个统计图,使它能够清晰地反映北京一周气温的变化情况,选择()统计图最合适。
2024年春学期苏教版小学数学六年级下册教学进度表

(2023——2024学年度)
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课,扇形统计图,选择统计图,扇形统计图和选择统计图练习
5
2
3.04——3.08
圆柱和圆锥的认识,圆柱的表面积,圆柱的表面积练习,圆柱的体积
5
3
3.11——3.15
圆柱的体积练习(1),圆柱的体积练习(2),圆锥的体积,圆锥的体积练习
5
8
4.15——4.19
正比例的意义,正比例图像,反比例的意义,正比例和反比例练习
5
9
4.22——4.26
大树有多高,正比例和反比例(通用),整理与复习(1),整理与复习(2)
5
10
4.29——4.30
整理与复习(3),期中复习
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
期中复习,期中测试
6
周六上班
12
5.13——5.17
整数、小数的认识(1),整数、小数的认识(2),分数、百分数
四则混合运算(1),四则混合运算(2),解决问题的策略(1),解决问题的策略(2),解决问题的策略(3)
5
14
5.27——5.31
式与方程(1),式与方程(2),正比例和反比例(1),正比例和反比例(2),平面图形的认识(1)
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
5
15
6.03——6.07
平面图形的认识(2),平面图形的周长和面积(1),平面图形的周长和面积(2),立体图形的认识,立体图形的表面积和体积(1)
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江苏师范大学培栋实验学校学习任务单______年级_____班学生________ 国标数学魔法数学一、16个数学概念分数的基本性质、分数的乘法则、什么叫比、什么叫比例、比例的基本性质、解比例、正比例、反比例、比例尺、百分数、长方体的体积、正方体的体积、圆的周长、圆的面积、圆柱的表(侧)面积、折扣。
二、40道经典题目1.用一张长8厘米,宽6厘米的长方形纸,围成一个圆柱,这个圆柱体的侧面积是( )平方厘米。
2、一个圆柱的侧面展开正好是一个正方形,它的高是直径的()倍。
3.把一根圆柱形木料,削成一个最大的圆锥体,削去部分的体积是圆锥体积的(),是圆柱体积的()。
4.一个长3.5米,底面半径2分米的圆木,把它平均锯成三个圆柱体,则表面积增加( )平方分米。
5.两个圆柱的高相等,底面半径之比是1:3,那么它们的体积只比是()6.一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。
已知这个圆锥的高是6厘米,那么另一个圆柱的高是()厘米。
7.把一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍,体积也扩大了()倍8.一个圆柱底面直径4dm,高5dm,滚动一周压过的面积是()dm²;放在桌面上,占()的空间。
9、把一个底面周长18.84厘米,高8厘米的圆柱沿一条直径剖成大小相等的两个部分 , 表面积增加()平方厘米。
10、把一个底面周长18.84厘米,高8厘米的圆锥形沿一条直径剖成大小相等的两个部分 , 表面积增加( )平方厘米。
11、甲数比乙数多15,甲数与乙数的比是( )。
乙数比甲数少( )( ),甲数占甲、乙两数和的( )( )。
12、实际造林面积比计划多18,实际造林面积相当于计划的( )( ),计划造林面积是实际的( )( ),计划造林面积比实际少( )( )。
13、一本书看了的页数是剩下的75%,看了的页数占总页数的( )( ),剩下的页数是看了的页数的( )( )。
14、一条水渠修了120米,还剩下38没有修。
这条水渠共有( )米,还剩( )米没有修。
15、花店里进了单价为5角和1元的两种鲜花,小王将其中20朵拃成1束,售价16元,每束花里5角的有( )朵,1元的有( )朵。
16、小王和小李用同样的彩纸各折了12只纸船,小王还剩自己彩纸的35,小李还剩自己彩纸的14,小王和小李原来有彩纸张数的比是( )。
17、一次数学竞赛共10道题,每做对一题得8分,做错或不做一题倒扣4分,小明共得44分,他做对了( )题。
18、1、若8a=17b(a,b不等于0),则a:b=():();若a:b=47,则a×()=b×()。
19、乐乐看到一张图纸比例尺的比值大于1,那么这张图纸所表示的图上距离()实际距离。
(填“大于”或“小于”)20、在下面的比例中,两个比的比值都是0.6,把等式补充完整。
10:()=():1021、用4、3、16和x四个数组成比例,x最小是(),x最大是()。
22、在一幅地图上,图上12厘米的距离表示的实际距离是36千米,这幅地图的比例尺是(),也可以表示为。
23、一个零件长1.2毫米,画在图纸上长24厘米,这张图纸的比例尺是()。
24、如图,图形B是图形A放大而得到的,图中的字母可组成比例(),根据比例的基本性质,这个比例写成乘积相等的算式是()。
25、在比例尺是1:1000的图纸上,测算得一块三角形草坪的面积是60平方厘米,则它的实际面积是()平方米。
26、一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚,长20米,横截面是一个半径2米的半圆。
(1)这个大棚占地面积是多少平方米?(2)搭建这个大棚大约需要多少平方米的塑料薄膜?(3)大棚内的空间大约有多大?27、一个圆锥形沙堆,底面周长是18.84米,高1.2米,现将这堆沙用载重8吨的汽车运,至少要运多少次?(每立方米沙重1.5吨)28、求圆柱的表面积和体积。
29、求圆柱的体积。
30、有三堆棋子,每堆60枚。
第一堆的黑子和第二堆的白子同样多,第三堆有23是白子,这三堆围棋子一共有黑子多少枚?31、花园里兰花的盆数比康乃馨多15,康乃馨比兰花少150盆。
花园里两种花共有多少盆?32、16个羽毛球场地上一共有52个人在打羽毛球,你知道参加单打和双打的各有多少人吗?33、一种盐水,盐的含量是水的19,800克这样的盐水中含盐多少克?34、寒假里少年宫美术班招收学生,已经录取了女生60人,男生16人,还要录取男生多少人,才能使男生人数占总人数的25?35.学校买来4个篮球和5个足球一共用去175元,一个篮球比一个足球便宜8元。
篮球和足球的单价分别是多少?36、圣诞节前,李苏用48元买了6个大圣诞球和4个小圣诞球,每个小圣诞球是每个大圣诞球的12,你知道这两种球的单价各是多少元吗?37、笑笑冲泡了两杯浓度相同的咖啡,第一杯用了25克咖啡豆,200克水,第二杯中装了300克的水放了咖啡豆多少克?38、在一幅比例尺为50:1的精密零件的图纸上,量得零件长40厘米,这个零件实际长多少毫米?39、在比例尺是1:12000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是12.5厘米,下午13时30分一架飞机从甲地飞往乙地,15时到达。
(1)甲、乙两地的实际距离是多少千米?(2)这架飞机平均每小时飞行多少千米?40、大厅里有8根同样的柱子,柱子底面周长6.28米,高5米。
给这些柱子涂上油漆,每平方米用油漆0.6千克,一共要用多少千克油漆?三、40道易错题1.甲数的32相当于乙数的54(甲乙两数都不为0),甲数:乙数=( ) :( )。
2、小丁的身高1.2米,妈妈的身高1.6米,他们在玄武湖旁站立合影,在照片中量得妈妈的身高8厘米,这幅照片是把人按( )的比缩小了,照片中小丁和妈妈的身高比是( )。
3.把一根圆柱形木料,削成一个最大的圆锥体,削去部分的体积是圆锥体积的( ),是圆柱体积的( )。
4.一个长3.5米,底面半径2分米的圆木,把它平均锯成三个圆柱体,则表面积增加( )平方分米。
5.两个圆柱的高相等,底面半径之比是1:3,那么它们的体积之比是( )6.一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。
已知这个圆锥的高是6厘米,那么另一个圆柱的高是( )厘米。
7.把一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍,体积也扩大了( )倍8.在比例尺是1:8的图纸上,甲、乙两个圆的直径比是2:3,甲、乙两个圆实际的直径比是( )∶( )。
9、把一个底面周长18.84厘米,高8厘米的圆柱沿一条直径剖成大小相等的两个部分 , 表面积增加( )平方厘米。
10、把一个底面周长18.84厘米,高8厘米的圆锥形沿一条直径剖成大小相等的两个部分 , 表面积增加( )平方厘米。
11、常用的统计图有条形统计图、折线统计图和( )统计图。
其中,既能表示数量多少又能反映数量增减变化情况的是( )统计图。
12、如果x ×y=c (x 、y 、c 均不为零)当c 一定时,x 与y 成( )比例,当y 一定时,x 与c 成( )比例。
13、有三堆围棋子,每堆60枚。
第一堆黑子与第二堆的白子同样多,的质量为( )吨16、一个圆柱形水桶容积是24立方分米,桶底面积是8平方分米。
里面装了80%的水。
水面高( )分米17、一幅中国地图的比例尺是,那么图上1厘米表示实际距离( )千米,量得上海到杭州的图上距离是3.4厘米,那么实际距离是( )千米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是( )。
18、写出外项分别是8和3,比值是2的两个比例式是( )或( )。
19、做10节长1米、底面半径6厘米的圆柱形烟囱管,至少需要()㎡铁皮。
例是()。
21、将一个棱长是6dm的正方体削成一个最大的圆锥体,圆锥的体积是()dm3。
22、一个圆锥的体积是18立方分米,高是6分米,底面积是()。
23、三角形的面积一定,底和高成( )比例;圆锥体的高一定,体积和底面积成( )比例。
24、把一个圆柱的底面半径和高都扩大3倍,体积也扩大了()倍25、一个圆柱的侧面展开正好是一个正方形,它的高是直径的()倍。
26、一个圆锥形沙堆,高3.6米,底面周长是18.84米,每立方米沙约重1.7吨。
这堆沙约重多少吨?(得数保留整数)27、下面的说法正确的是()。
A、比的前项一定,后项和比值成正比例。
B、圆的面积和半径成正比例。
C、图上距离一定,实际距离和比例尺成反比例。
D、正方形的边长和面积成正比例。
28、一张边长100厘米的正方形纸,要在上面画宽120米,长180米的操场平面图,选择( )比例尺比较合适 。
A 、101 B、1001 C 、201 D 、200129、如果5M=4N (M 、N 都不为0),那么,M ∶N=( )30、在一幅地图上,图上距离2.2厘米表示实际距离200米,这幅地图的比例尺为( )31、大厅里有8根 同样的柱子,柱子底面周长6.28米,高5米。
给这些柱子涂上油漆,每平方米用油漆0.6千克,一共要用多少千克油漆?32、桌面上立着一个长12厘米,宽10厘米的长方形纸片,如果以一条长边为轴,将这个纸片旋转一周,可以得到一个圆柱体。
(1)其中一条长边扫过的面积是多少平方厘米?(2)另一条宽边扫过的面积是多少平方厘米?(3)这张纸片扫过的空间是多少立方厘米?33、学校买来4个篮球和5个足球一共用去175元,一个篮球比一个足球便宜8元。
篮球和足球的单价分别是多少?34、圣诞节前,李苏用48元买了6个大圣诞球和4个小圣诞球,每个小圣诞球是每个大圣诞球的12,你知道这两种球的单价各是多少元吗?35、寒假里少年宫美术班招收学生,已经录取了女生60人,男生16人,还要录取男生多少人,才能使男生人数占总人数的2 5?36、一个圆锥和一个圆柱底面积相等,体积的比是1:6 。
如果圆锥的高是 4.2 厘米,圆柱的高是多少厘米?如果圆柱的高是4.2 厘米,圆锥的高是多少厘米?37、一个圆柱形侧面展开后是一个正方形,已知正方形的边长是62.8cm,这个圆柱的表面积是多少?38、有三堆围棋子,每堆60枚。
第一堆有13是白子,第二堆的黑子与第三堆的白子同样多。
这三堆棋子中,一共有多少枚白子?39、丁丁和冬冬收集的画片张数的比是8:5,如果丁丁送给冬冬15张,那么两人的画片张数就一样多。
原来丁丁收集了多少张画片?40、一个圆柱,若高减少2厘米,则表面积就减37.68平方厘米,这个圆柱的底面积是多少?四、5种常用解题方法1、对照法如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。
根据数学题意,对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质,依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。
这个方法的思维意义就在于,训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。