教师招聘绝对经验分享

[经验分享] 2014教师招聘考试面试内部资料

恭喜各位考生顺利通过笔试试进入面试！接下来大家将面临更加残酷的面试，要在面试中获胜，我们得从以下几方面去努力：

（一）要有充分的准备

有了充分地准备，上台讲课才不怕，不会怯场。当然，没有人第一次讲课就什么都不怕的。但是有了充分的事前准备，在心理上就多了一份安全感，站在台上，自己就是专业老师，要展现出自己的专业形象.

（二）要注意眼神的交流

人说新教师一看就知道，除了说话会结巴，还有眼睛只看天花板、地板跟黑板。眼睛是心灵的窗户，和评委的眼神交流包括和在场的工作人员进行眼神交流是体现你的心理素质的关键。要在面试中拿高分，这个问题必须攻克。但是切忌不要只看一个人，要环顾全场，在前面、左右两边各找一个定点，视线在这三个定点中循环，但是环顾视线的速度不要太快，也不要只有眼睛或是头转动，用旋转上半身的方式去环顾。我们的学员大部分经验不足，眼神看似很简单的问题,但在我们站上台的时候眼珠子就不是自己的了，不听使唤，所以要加强训练。

（三）要注意语速

不需要急着把话说完，慢慢说，务必求清楚，同时要注意轻重缓急。

（四）要合理安排时间

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。

（五）要注意在台上的姿势

姿势是指讲话时的动作。通过一定的姿势，可以使学生集中注意力、提高学习兴趣。反过来又会促进教师实现自己把课讲好的愿望。要力求做到以下几点：

①要显得胸有成竹，讲得有条不紊。

②目光要始终盯住学生，使师生感情融成一体。

③要在学生面前走动，但又不要作出分散学生注意力的动作。

④动作要自然，不要做作。

⑤要落落大方，能应付课堂上可能发生的一切。

（六）要注意着装及形象

考生的穿着、打扮、精神面貌、语言，都要符合教师标准。穿着打扮尽量职业一点，过于休闲和暴露的服装与教师职业特点不符。即使你还未成为一名真正的教师，评委也会以教师标准去衡量你的。作为教师，职责是为学生传授知识，教学生做人，和学生交往，你的精神状态一定要像八、九点钟的太阳，自然大方一点。女生不要染发、烫发、披发，也不需要化妆，天气炎热化妆后掺杂些汗水那就更难看了；男生不要留长发，1CM左右长的头发看上去比较有精神，面部要干净，不要有胡须。

（七）要有科学合理的板书设计

板书是课堂教学的一种常见形式，板书是一堂课的教学简案，板书是一堂课的灵魂，板书是学生学习的导航标，板书也是教师教学策略的重要体现。不管你是否擅长粉笔字书写，都要力求工整。板书版式应根据内容多少而定，最终的版书位置应该在黑板的正中，如果要板书的内容较多，可以像WORD软件中的分栏功能一样，根据需要进行分栏板书。不过，提醒大家，讲课时间很短，尽量不要安排太多版书，否则你的时间会不够用。另外，板书要注意书写课题，板书内容要做到胸有成竹，整体规划，主次分明，切忌胡乱排版，得哪儿写哪儿。（八）要加强师生互动

这次我们邵东县招聘教师面试是采取15分钟试讲的方式。试讲，在我的理解就是虚拟课堂，不可能有学生配合。没有学生怎么讲？没有学生更好讲！你就当做有学生，顺其自然地讲下去就行了。学生如何回答完全由你说算，如果真有学生配合，出现答非所问的尴尬局面，对于没有教学经验的你来说是很难收场的。应该说，没有学生不容易产生课堂氛围，但更容易驾驭课堂，你就放心大胆地讲吧！尽管没学生但要假设有学生，在没有学生的课堂怎样和学生互动，这一点我们在以后的学习中指导老师会针对每位考生的具体问题有针对性的给大家指导。如果在台上只顾着演绎自己的精彩，那样肯定打低分。

（九）要合理把握时间

假如你由于某些原因造成在规定时间内无法结课，请不要紧张，这是考验你灵活性的时候。在讲课过程中，如果你预料到在规定时间内肯定讲不完了，尽量不要勉强讲下去，不要冒着超时的风险把课讲完而影响你的成绩。你可以在规定时间内，选择一个能告一段落的教学环节巧妙地提前结课。比如：“关于XX方面的知识我们下节课再讲”或“下一小节的内容，请同学们课下做好预习，我们今天就讲到这里！”这样就说明你的课是分两课时来讲的，并非是不完整的课。

面试讲课时间一般规定为不超15分钟，一般是10分钟，这一次我们新邵是是10到位15分钟，2008年新宁招聘教师的时候面试试讲时间是20分钟。现在正值夏季，烈日炎炎，温度持续走高，每位评委都希望能早些结束考试。可以进行一下换位思考，大热的天没有空调，你愿意老听一个人长篇大论吗？所以提醒大家，讲课时间宁可提前也不要延迟，否则肯定会严重影响你的成绩。以往经验，讲课时间以10-12分钟为宜，也有很多考生在8、9分钟结课，成绩也依然很高。

（十）要把握各环节的衔接

小学每节课正常时间为40分钟，中学45分钟，大体分为导入、新授、作业、指导、小结几个环节，这几个环节是环环相扣的，要注意之间的过渡，更不可分隔开来。导入和新授时间一般为15-20分钟。作为应试讲课，15分钟应该是错错有余的，因为有很多的环节我们是一句话就可以带过的，但是为什么有很多考生感觉时间不足甚至超时呢？心情紧张是一方面，最主要的原因可能是教学环节过多、课堂结构不严紧、讲课语言重复琐碎，这是讲课的大忌。有些考生认为教学设计的环节越多、内容越丰富，这节课就越好。恰恰相反，教学环节不在多，而在精，讲求的是环环相扣、步步深入，而不是满堂灌，东拼西凑的教学环节可能会使教学脱节，失去连贯性，也就是我们常说的“东一榔头，西一棒子”，把课讲成了流水帐，这样的课是最不受欢迎的，而且容易超时，成绩也不会太高。

（十一）要注意语言

大家在这段紧张备考的日子里，有侧重地研究教学设计自然重要，同时，还有一个不容忽视的问题就是“语言”，很多考生教学设计得挺好，但到了讲课的时候却讲不出来，那就是因为缺乏讲课经验，或者缺乏普通话锻炼。讲课要讲普通话，千万不要把“方言”带到课堂。我们提议，这几天，应试考生要多进行试讲和普通话练习，在这段时间里我们会安排专业的老师给你指导，确保面试时不发生怯场或冷场现象。我们面对的是小学生，语言不要太呆板，尽量活泼一点。当然也不要刻意模仿，切忌做作，尤其是男生更不要表现得“娘娘腔”，否则会成为评委的笑料。另外，在用语方面，还应该注意尽量少些些“恩、啊、这个、那个”等口头语。同时声音要洪亮，让在场的所有人能很清楚的听清你讲的内容，声音洪亮也是展现自信的一种方式。教师讲课的语言应清楚流畅，这点是最基础的，其次是具备良好的语言表达能力，教师的语言要具备“六性”：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有逻辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，清真辞切，真挚感人，具有感染性。