用竖式计算除法(课堂PPT)
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《精打细算》小数除法PPT优质课件
8 16 16
0
25.2÷6＝ 4.2
4. 2 6 25. 2
24 12 12
0
34.5÷15＝ 2.3
2. 3 15 34. 5
30 45 45
0
课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什么？
按整数除法的计算方法计算
除数是整数的 小数除法
商的小数点与被除数小数点对齐
拓展延伸
你知道小数的由来吗？
我国对小数的认识在世界上也是最早的。公元3世纪，我国数学家 刘徽在注释《九章算术》中处理平方要根问题时就提出了十进小数。
虽然我国对小数的认识远远早于欧洲，但现代数学中所使用的小 数的表示法却是从欧洲传入我国的。欧洲关于十进小数的最大贡献者 是荷兰工程师斯蒂文。他从制造利息表中体会到十进小数的优越性， 因此他竭力主张把十进小数引进到整个算术运算中去，使十进小数有 效地参与记数。
拓展延伸
不过，斯蒂文的小数记法并不高明，如139.654，他写作135⊙6①5②4 ③，每个数后面圈中的数是用来指明它前面数字位置的，这种表示方法， 使小数的形式复杂化，并且给小数的运算带来很大的麻烦。1592年，瑞士 数学家布尔基（Jobst Burgi）对此作出较大的改进。他用一空心小圆圈把整 数部分和小数部分隔开，比如把36.548表示为36。548，这与现代的表示法 已极为接近。
答：甲商店牛奶每袋 2.3元。
探究新知
解决问题 用竖式计算，说一说每一步的意思。
用元、角解释
元角
23 5 11.5
10 15 15 0
15 角平均分成 5份，每份3角。
1.5元，也就是 15角。
用小数的意义解释
十 十个 分 位位 位
23
5 11. 5
0
25.2÷6＝ 4.2
4. 2 6 25. 2
24 12 12
0
34.5÷15＝ 2.3
2. 3 15 34. 5
30 45 45
0
课堂小结
通过本节课的学习，你学到了什么？
按整数除法的计算方法计算
除数是整数的 小数除法
商的小数点与被除数小数点对齐
拓展延伸
你知道小数的由来吗？
我国对小数的认识在世界上也是最早的。公元3世纪，我国数学家 刘徽在注释《九章算术》中处理平方要根问题时就提出了十进小数。
虽然我国对小数的认识远远早于欧洲，但现代数学中所使用的小 数的表示法却是从欧洲传入我国的。欧洲关于十进小数的最大贡献者 是荷兰工程师斯蒂文。他从制造利息表中体会到十进小数的优越性， 因此他竭力主张把十进小数引进到整个算术运算中去，使十进小数有 效地参与记数。
拓展延伸
不过，斯蒂文的小数记法并不高明，如139.654，他写作135⊙6①5②4 ③，每个数后面圈中的数是用来指明它前面数字位置的，这种表示方法， 使小数的形式复杂化，并且给小数的运算带来很大的麻烦。1592年，瑞士 数学家布尔基（Jobst Burgi）对此作出较大的改进。他用一空心小圆圈把整 数部分和小数部分隔开，比如把36.548表示为36。548，这与现代的表示法 已极为接近。
答：甲商店牛奶每袋 2.3元。
探究新知
解决问题 用竖式计算，说一说每一步的意思。
用元、角解释
元角
23 5 11.5
10 15 15 0
15 角平均分成 5份，每份3角。
1.5元，也就是 15角。
用小数的意义解释
十 十个 分 位位 位
23
5 11. 5
冀教版三年级数学上册4 两位数除以一位数(一)课件
易错提醒
竖式计算69÷3。
易错提醒
错解分析：
错误解答错在被除数个位的9除 以3后,商的个位数字是3,而不能写 0。两位数除以一位数,先从被除 数的十位数字除起,除到哪一位,商 就写在那一位的上面。
易错提醒
竖式计算69÷3。
学以致用
1.
口算下面各题。
42
81 4 4 0
28
61 24 24
0
16
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
24÷3=8（组） 27 ÷3=9（组）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
除法竖式格式 要规范，商要写对 位置。
1. 两位数除以一位数(被除数各个数位上的数都能被整除)的 计算方法:先用被除数十位上的数除以一位数,商写在十位上; 再用被除数个位上的数除以一位数,商写在个位上。
2. 两位数除以一位数(被除数十位上的数不能被整除)的笔算 方法:先用被除数十位上的数除以一位数,将所得的余数和个 位上的数合在一起再继续除以除数,除到被除数的哪一位,就 把商写在那一位的上面。
20×（ ）＜81我是这么想的： 20×4＝80，20×5＝100，而 100＞81，所以括号里最大填4。
复习导入
给小动物们找家。
30
用竖式计算有余数的除法
5
用竖式可以这样算 5 除数
2
商
被除数 4 22 20 除数4和商5的积 2 22减20的差 1、两位数除以一位数时，商要和被除数 的个位对齐。 2、在用竖式算出商和余数后，还要记得 在横式后面把它们写出来。
5 除数 4 22 20 2
商 被除数 除数4和商5的积 22减20的差
思考: 1、在除法竖式中如何试商？ 在除法竖式中试商的方法和除法横式中 试商的方法完全一样，都是去想
在竖式中从被除数22里减去被分掉的数 20，剩下的就是余数2.
5
5
9 48 45 3
3
读作：48除以9商5余3. 9×( ) ﹤48 ( )内最大能填几？
根据乘法口诀：五九四十五
野营小队共17人，每顶帐篷住3 人，需要搭多少顶帐篷？
5
5
3 17 15 2
2
3×( ) ﹤17 ( )内最大能填几？ 根据乘法口诀：三五十五
用竖式计算有余数的除法
1.口算 6×8= 48 40÷5= 8 45÷9= 5 24÷6= 4 45-40=5
15÷5= 3 27÷3=9 42÷6= 7 3×8=24 45÷5= 9
2. （ ）里最大能填几？ 4×（ 5 ）＜21 9×（ 4 ）＜37 （ 4 ）×3 ＜13 （ 5 ）×5 ＜28
读作：17除以3商5余2.
5
2
55个蘑菇，平均分给8人， 每人分几个蘑菇？ 55÷8=（ 6 ）(个)
6
8 55 48 7
（ 7 ） (个)
8×( ) ﹤55 ( )内最大能填几？ 根据乘法口诀：六八四十八
读作：55除以8商6余7.
4×( ) ﹤22, ( )内最大能填几？
5 除数 4 22 20 2
五年级数学上册课件 3小数除法 第二课时 除数是整数的小数除法(2) 课件人教版 (共23张PPT)
列式： 28÷16＝
估 列竖一式估计，算爷，爷你平能均试每一天试大吗约？跑多少千米？
二、探究新知
28÷16＝ 1.75（km）
为什么商7要写在十分 位上,5要写在百分位上?
1 75
16 2 8 0 0
除到被除数的最后一位时 为什么还可以添上0继续除?
16 12 0
·······添0继续除，表示120个
为什么要商0呢？
不够商1，用0占位。 7
0. 8 5. 6 56
……（56 ）个十分之一
0
答：平均每天要跑0.8km。
二、探究新知
5.6÷7＝ 0.8（km）
为什么要商0呢？
不够商1，用0占位。 7
0. 8 5. 6 56
0
验算：
0. 8 ×7
5. 6
答：平均每天要跑0.8km。
怎样验算呢？自己试一试！
0
14.21÷7= 2.03 2.0 3
7 1 4 .2 1 14
21 21
0
25.5÷6＝ 4.25
4.2 5 6 2 5 .5 0
24
15 12
30 30
0
二、探究新知
王鹏计划每周跑5.6km，平均每天要跑多少千米？
估一估，爷爷平均每天大约跑多少千米？
·······添0继续除，表示120个
6km，平均每天要跑多少千米？
那算式末尾的余 数12,应该怎么办?
11 2
80 80
（ 十 ）分之一。 ·······添0继续除，表示80个
（ 百 ）分之一。
0
答：平均每天慢跑1.75km。
二、探究新知
28÷16＝ 1.75（km）
①商的小数点要和被
估 列竖一式估计，算爷，爷你平能均试每一天试大吗约？跑多少千米？
二、探究新知
28÷16＝ 1.75（km）
为什么商7要写在十分 位上,5要写在百分位上?
1 75
16 2 8 0 0
除到被除数的最后一位时 为什么还可以添上0继续除?
16 12 0
·······添0继续除，表示120个
为什么要商0呢？
不够商1，用0占位。 7
0. 8 5. 6 56
……（56 ）个十分之一
0
答：平均每天要跑0.8km。
二、探究新知
5.6÷7＝ 0.8（km）
为什么要商0呢？
不够商1，用0占位。 7
0. 8 5. 6 56
0
验算：
0. 8 ×7
5. 6
答：平均每天要跑0.8km。
怎样验算呢？自己试一试！
0
14.21÷7= 2.03 2.0 3
7 1 4 .2 1 14
21 21
0
25.5÷6＝ 4.25
4.2 5 6 2 5 .5 0
24
15 12
30 30
0
二、探究新知
王鹏计划每周跑5.6km，平均每天要跑多少千米？
估一估，爷爷平均每天大约跑多少千米？
·······添0继续除，表示120个
6km，平均每天要跑多少千米？
那算式末尾的余 数12,应该怎么办?
11 2
80 80
（ 十 ）分之一。 ·······添0继续除，表示80个
（ 百 ）分之一。
0
答：平均每天慢跑1.75km。
二、探究新知
28÷16＝ 1.75（km）
①商的小数点要和被
新人教版五年级上册数学(新插图)除数是整数的小数除法(2) 教学课件
二、探究新知
想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 列式： 22.4÷4 =_5_.6_（__k__m_）__
4
20÷4=5（千米） 2.4÷4＝0.6（千米） 5+0.6＝5.6km
56 2 2.4 20
24 24
6个十分之一 商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
…… 24个0个一十分之一
0 答：他平均每周应跑5.6km。
①在计算时要按照整数除法的计算方法去除; ②商的小数点一定要和被除数的小数点对齐; ③如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添0再继续除; ④整数部分不够除,在个位商0,点上小数点继续往下除。
三、巩固提高
1. 计算下面各题。[教材P25 做一做 第（3）题] 12÷16＝0.75 1.26÷28= 0.045
72
0. 0 2 3
108 ×
36
108
138
0
69
0. 8 2 8
二、 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
32.93÷37 ＜ 1 310.2÷22 ＞ 1 13.8÷15 ＜ 1 11.8÷10 ＞ 1
58.8÷50 ＞ 1
3.09÷3 > 1
59.8÷13 ＞ 1 5.8÷6 ＜ 1
大于 小于
答：每根奶油雪糕1.18元，每根水果雪糕0.98元。
四、王奶奶从冷食批发部买回两箱雪糕。
2.按零售价卖完这两箱雪糕，王奶奶一共赚了多少钱？ （1.8-1.18）×20+（1.5-0.98）×30=28（元） 答：王奶奶一共赚了28元。
R·五年级上册
除数是整数的小数除法（1）
一、复习导入
1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。
《有余数的除法计算》PPT-完美版
7 35
3
《有余数的除法计算》PPT-完美版
课堂小结
课件PPT
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数
《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版 《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版
典题精讲
课件PPT
《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版
典题精讲
5
2
4×( 5) ﹤22 ( )内最大能填几？
根据乘法口诀：四五二十
读作：22除以4商5余2.
《有余数的除法计算》PPT-完美版
课件PPT
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情景导入
课件PPT
《有余数的除法计算》PPT-完美版
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情景导入
《有余数的除法计算》PPT-完美版
课件PPT
每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
《有余数的除法计算》PPT-完美版
情景导入
粗心马大哈
课件PPT
4
3 17
这几题计算
12
6
正确吗？
5×
5
2 13
√ 1 2 1
3 18
15
3
《有余数的除法计算》PPT-完美版
课堂小结
课件PPT
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数
《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版 《有余数的除法计算》PPT-完美版
《有余数的除法计算》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
《有余数的除法计算》PPT-完美版
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典题精讲
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典题精讲
5
2
4×( 5) ﹤22 ( )内最大能填几？
根据乘法口诀：四五二十
读作：22除以4商5余2.
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课件PPT
每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
《有余数的除法计算》PPT-完美版
情景导入
粗心马大哈
课件PPT
4
3 17
这几题计算
12
6
正确吗？
5×
5
2 13
√ 1 2 1
3 18
15
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
50
7
48 3 5 6
336
20
7
60
7
57 4 6 3
399
64
8
40
8
39 3 5 6
312
44
9
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
二、计算下面各题。
638÷67= 9……35 229÷29= 7……26 269÷38= 7……3
70
9
67 6 3 8
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
教科书第77页做一做2Fra bibliotek请同学们在计算完这些竖式
后,验算一下自己做的是否正确。
2. 20 5
17 9 7
30 3 27 8 9
30
7
28 1 9 9
85
81
196
12
8
3
验算： 1 7 ×5
……除数 ……商
85 + 12
97
……余数 ……被除数
60
5
59 2 9 7
295
2
四 培优训练
一、根据试商的情况，很快说出准确的商。
603
35
30
7
29 2 2 9
203
26
40
7
38 2 6 9
《有余数除法的竖式》有余数的除法PPT课件
课题引入
题目：43÷7=□6 ……□1 。
除法竖 式进行 计算:
除数…… 7
4
5
7
□6 …… 商
4 3 …… 被除数
□4 □2 …… 商×除数
□1 …… 余数
算式的商是几？ 你是怎么想的？
教学新知
除数…… 7
□6
…… 商 …… 被除
□44数□32 …… 商×除数
□1 …… 余数
在余数除法中，试商原则是余数比除数小。
第六单元 有余数的除法
6.2 有余数除法的竖式计算——试商
课题引入
手势游戏：（ ）里最大能
填几？
3 4 （ 5 ）×3＜17 6
4 5 2×（ 6 ）＜13 7
5
5
7 ×（ 6 ）＜48 （ 6 ）×6＜41
7
7
5
8×（ 6 ）＜52 7
7 8 （ 9 ）×5＜49 10
试一试用除 法竖式进行 计算？
①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7
课后习题
（2）32÷5=○……□，○和□分别填( ① )。
①6 2 ②5 7 ③7 3
（3）（ ）×8＜30， ( ② )里最大能填几？
①2 ②3
③4
3.判断，对的打“√”，错的打“×”。
40÷7=5……5（ √）
28÷8=3 （ × ）
38÷9=4……3（ ×）
（ 7 ）×4＜31
（ 5 ）×5＜26 （ 6 ）×6＜39
课后习题
（5） 24里面有（ 4 ）个6；26里面最多有（ 8 ）个3。
【讲评】学生能熟练地运用试商的方法解决问题。 本题是试商的巩固性练习，可以运用乘法口诀推算某数里面最多有几个另 一个数。
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
三年级数学上册课件 4.3 除法的验算 苏教版(35张PPT)
3 394 3 9 9 4 3 1
131
×
3
验算： 3 9 3
＋
1
394
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。 89÷2＝44……1
44 2 89
8 9 8 1
验算：
44 ×2
88 ＋1
89
辨析：验算时忘记加余数。
五 培优训练
提升点 1 验算的灵活运用
4．填表。
被除数
38
825 47
8 8 8 0
3 24
2 648 6 4 4 8 8
0
二 新课探究 探究点1 没有余数的除法验算
4
1 根跳绳 3 元
求 36 元可以买多少根
由题目我们可以知道哪些信息？
（1）36元可以买多少根跳绳？
你是怎样列式计算的？
一根跳绳的售价是 3元，求 36 元可以 买多少根？就是求 36里有多少个 3 ，用除 法计算，列式为 36÷3 。
5 4
484 +1
485
1
3.
4 棵杨树苗 48 元 3 棵松树苗 63 元
哪种树苗 每棵的价钱贵 一些。
杨树苗：48÷4 = 12(元) 松树苗：63÷3 = 21(元) 12元 <21元，所以松树苗每棵的价钱贵一些。
4.
有 45个轮子，可 以装多少辆车，还剩 几个轮子。
45÷4 = 11(辆)……1(个) 答：可以装 11 辆车，还剩 1 个轮子。
从一楼走到三楼一共走了2层的距离，用了66秒，平均每层用66÷2=33（秒）。 根据题意，从三楼走到八楼走了8-3=5（层），平均每层要用33秒，有5个33秒， 所以要用33×5=165（秒）。 3-1=2 （层）66÷2=33（秒） 8-3=5 （层）33×5=165（秒） 答：他继续从三楼走到八楼要用165秒。
131
×
3
验算： 3 9 3
＋
1
394
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。 89÷2＝44……1
44 2 89
8 9 8 1
验算：
44 ×2
88 ＋1
89
辨析：验算时忘记加余数。
五 培优训练
提升点 1 验算的灵活运用
4．填表。
被除数
38
825 47
8 8 8 0
3 24
2 648 6 4 4 8 8
0
二 新课探究 探究点1 没有余数的除法验算
4
1 根跳绳 3 元
求 36 元可以买多少根
由题目我们可以知道哪些信息？
（1）36元可以买多少根跳绳？
你是怎样列式计算的？
一根跳绳的售价是 3元，求 36 元可以 买多少根？就是求 36里有多少个 3 ，用除 法计算，列式为 36÷3 。
5 4
484 +1
485
1
3.
4 棵杨树苗 48 元 3 棵松树苗 63 元
哪种树苗 每棵的价钱贵 一些。
杨树苗：48÷4 = 12(元) 松树苗：63÷3 = 21(元) 12元 <21元，所以松树苗每棵的价钱贵一些。
4.
有 45个轮子，可 以装多少辆车，还剩 几个轮子。
45÷4 = 11(辆)……1(个) 答：可以装 11 辆车，还剩 1 个轮子。
从一楼走到三楼一共走了2层的距离，用了66秒，平均每层用66÷2=33（秒）。 根据题意，从三楼走到八楼走了8-3=5（层），平均每层要用33秒，有5个33秒， 所以要用33×5=165（秒）。 3-1=2 （层）66÷2=33（秒） 8-3=5 （层）33×5=165（秒） 答：他继续从三楼走到八楼要用165秒。
《商是两位数的笔算除法》除数是两位数的除法PPT课件下载
2 不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。
17 1 3 6 一位数
26 5 8 4 39 3 7 0 63 7 6 2
两位数
一位数
两位数
被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数，被除 数前两位数小于除数，商是一位数。
选自教材第85页练习十六第2题
变式训练
1.将表格补充完整，并说出哪种水果最便宜。
156 0
153 5 765
5 26 25
15 15
0
85 9 765
72
45 45
0
探究新知 6 学校共有 612 名学生，每 18 人组成一个环保小 组,可以组成多少组？
612÷18＝_______
就是求612里有多少个18，用除法计算。
探究612÷18笔算方法
612÷18＝_3_4______
42 267 252
15
思维训练
王叔叔12分钟打字684个，李阿姨15分钟打字975个， 他们谁平均每分钟打字多一些？
684÷12=57（个） 975÷15=65（个）
65 > 57
答：李阿姨平均每分钟打字多一些。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
商是两位数的除法：
(1)从被除数的高位除起，先用除数试除被除 数的前两位数，如果它比除数小，再试除前 三位数。
先算18除什么数？ 3 4 18 6 1 2
54
商“3”写在十位上。
72
72 0
先算18除61个十， 商3个十，余7个十。
18除72，商4，写在个位上。
试一试 规范的解答一下这道题。
6 学校共有 612 名学生，每 18 人组成一个环保小 组。可以组成多少组？
人教版五年级上学期数学3.1除数是整数的小数除法课件(共20张PPT)
3. 在小数除法中,被除数不够除时,要在后面添（ ）0继续除。
6.6 ÷ 4 =1.65 1 65
4 6.6 4 26 24 20
20 0
43.5 ÷ 25 =1.74 1 74
25 4 3 . 5 25 1 85 1 75 1 00 1 00
0
达标检测单
要求：
1、独立完成 2、书写要规范 3、全对的同学在组间作业 小明星中粘贴小红花。
本课小结
商大于1的除数是整数的小数除法
01 整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。
02
小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。
03 在探究小数除以整数时，可以转化为整数除以整数来解决。
巩固练习
4、双休日小林和小伙骑车去距离36.6千米的风景区郊游。去时用了2小 时，回来时用了3小时。去时和回来时的平均速度各是多少？
1.56÷12= 0.13
42.8÷16= 2.675
1.64÷25= 0.0656
6.46÷19= 0.34
巩固练习
6、李叔叔开车外出学习，往返路程为148.5千米，如果每升汽油可供车 行驶9千米。往返一次大约需要多少升汽油？
148.5÷9=16.5（升） 答：往返一次大约需要16.5升汽油。
课堂小结
25 15 15 0
3个十分之一 商的小数点要和被 除数的小数点对齐
15个十分之一
答：淘淘平均每周跑5.3km。
学一学
怎样验算呢？自己试一试。
5.6÷7＝ 0.8（km）
0. 8 7 5. 6
56 0
答：平均每天要跑0.8km。
验算：
0. 8 ×7
5. 6
我知道：
知识小结
6.6 ÷ 4 =1.65 1 65
4 6.6 4 26 24 20
20 0
43.5 ÷ 25 =1.74 1 74
25 4 3 . 5 25 1 85 1 75 1 00 1 00
0
达标检测单
要求：
1、独立完成 2、书写要规范 3、全对的同学在组间作业 小明星中粘贴小红花。
本课小结
商大于1的除数是整数的小数除法
01 整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。
02
小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。
03 在探究小数除以整数时，可以转化为整数除以整数来解决。
巩固练习
4、双休日小林和小伙骑车去距离36.6千米的风景区郊游。去时用了2小 时，回来时用了3小时。去时和回来时的平均速度各是多少？
1.56÷12= 0.13
42.8÷16= 2.675
1.64÷25= 0.0656
6.46÷19= 0.34
巩固练习
6、李叔叔开车外出学习，往返路程为148.5千米，如果每升汽油可供车 行驶9千米。往返一次大约需要多少升汽油？
148.5÷9=16.5（升） 答：往返一次大约需要16.5升汽油。
课堂小结
25 15 15 0
3个十分之一 商的小数点要和被 除数的小数点对齐
15个十分之一
答：淘淘平均每周跑5.3km。
学一学
怎样验算呢？自己试一试。
5.6÷7＝ 0.8（km）
0. 8 7 5. 6
56 0
答：平均每天要跑0.8km。
验算：
0. 8 ×7
5. 6
我知道：
知识小结
人教版数学四年级上册 第六单元 除数是两位数的笔算除法 课件(24张ppt)
知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32＝ 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84＝ 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数 的除法有什么相同点？有什么不同点？
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除 被除数前 两 位数，如果它比除数小， 再试除前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除被除 数前 两 位数，如果它比除数小，再试除 前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
576÷18＝ 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数？ 18除57个十，30×18=540， 商3个十，余3个十。
3个十加6个1等于36， 2×18=36，个位可以商2。
用竖式计算有余数的除法
9 1 （4）28÷3＝＿＿‥‥‥＿＿ 6 3 （5）45÷7＝＿＿‥‥‥＿＿ 8 4 （6）52÷6＝＿＿‥‥‥＿＿
一根绳子长19米，剪8米做一根长跳 绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？ 还剩多少米？
剪掉长跳绳后绳子长度：19－8＝11（米） 剩下的绳子剪短跳绳：
真棒!
11÷2＝5（根）‥‥‥1（米）
3 ×8＜26
你真棒!
用竖式计算 8 9 8 1 7
7 4 7 2
2
2
1 6
1
再接再励！
用竖式计算 7 8 7 5 3
6 0 5 6
4
7
4 9
4
真的很厉
害哟 !
一共有16盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 1 ）盆。
一共有17盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆（ 3 ）组， 还多（ 2 ）盆。
5
用竖式可以这样算 5 除数
2
商
被除数 4 22 20 除数4和商5的积 2 22减20的差 1、两位数除以一位数时，商要和被除数 的个位对齐。 2、在用竖式算出商和余数后，还要记得 在横式后面把它们写出来。
5 除数 4 22 20 2
商 被除数 除数4和商5的积 22减20的差
思考: 1、在除法竖式中如何试商？ 在除法竖式中试商的方法和除法横式中 试商的方法完全一样，都是去想
检查下面计算对吗？
（1） 48÷5＝9‥‥‥3 （2） 33÷7＝5‥‥‥2 （3） 63÷8＝7‥‥‥7 （4） 5×6＋4＝34 （5） 43 ÷ 7= 5 ‥‥‥8 （ （ （
√
）
×）
） ）
√ （√
（ ） ×
2020春二年级数学下册第一单元有余数的除法第2课时除法竖式教学课件苏教版
一 有余数的除法
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
5
课堂小结
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
5
课堂小结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册第五单元
用竖式计算除法
第1课时
1
课堂引入
回顾除法相关知识
2
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
3
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
除法竖式
商要对着被
除数的个位
除数
3
4 12
12
0
12÷3= 4(枝)
商 被除数
答：每个花瓶插4枝。
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
7
课堂总结
除法竖式
商要对着被除数的个位
4
除数 3 1 2
12
0
商 被除数 3和4的积 没有剩余
8
3和4的积
4
课堂探索
Байду номын сангаас
试一试，把下面除法算式写成竖式。
24÷8= 3
3 8 24
24 0
42÷6= 7
7 6 42
42 0
5
课堂探索
2 每只小猴分5 个
桃，这些桃可以
分给几只小猴？
45÷5= 9（只）
9 5 45
45
商为什么要写在个位上？ 5乘9的积
0
没有剩余
答：这些桃可以分给9只小猴。
6
课堂总结
用竖式计算除法
第1课时
1
课堂引入
回顾除法相关知识
2
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
3
课堂探索 1 12 枝花，平均插在3 个花瓶里，每个花瓶插几枝？
除法竖式
商要对着被
除数的个位
除数
3
4 12
12
0
12÷3= 4(枝)
商 被除数
答：每个花瓶插4枝。
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
7
课堂总结
除法竖式
商要对着被除数的个位
4
除数 3 1 2
12
0
商 被除数 3和4的积 没有剩余
8
3和4的积
4
课堂探索
Байду номын сангаас
试一试，把下面除法算式写成竖式。
24÷8= 3
3 8 24
24 0
42÷6= 7
7 6 42
42 0
5
课堂探索
2 每只小猴分5 个
桃，这些桃可以
分给几只小猴？
45÷5= 9（只）
9 5 45
45
商为什么要写在个位上？ 5乘9的积
0
没有剩余
答：这些桃可以分给9只小猴。
6
课堂总结