健康教育督导表
最新督导方案及督导表
督导方案及督导表石井乡中心卫生院基本公共卫生服务项目督导考核方案根据卫生局制定的满城县基本公共卫生服务项目目标管理责任书要求，为全面落实国家基本公共卫生服务（疾控）项目工作，制定本方案。
一、组织及人员组成成立基本公共卫生服务项目督导考核小组。
组长：殷小铁成员：张浩李巍于淼冉杰刘红娜二、时间安排对各乡镇承担的基本公共服务项目，每季督导一次，半年、年度进行考核。
具体时间提前通知。
三、督导考核方法查看工作资料档案，并入村入户调查服务对象。
填写项目工作督导表，对各项目工作分别提出督导意见。
四、督导考核内容（附督导表）二0一一年五月十六日基本公共卫生服务（疾控）项目督导考核表督导项目：传染病报告和处理服务督导人员：督导时间：被督导单位（章）被督导单位负责人：基本公共卫生服务（疾控）项目督导考核表督导项目：慢性病患者健康管理服务督导人员：督导时间：被督导单位（章）被督导单位负责人：基本公共卫生服务（疾控）项目督导考核表督导项目：老年人健康管理服务督导人员：督导时间：被督导单位（章）被督导单位负责人：督导项目：健康教育服务督导人员：督导时间：被督导单位（章）被督导单位负责人：督导项目：重性精神疾病患者管理服务督导人员：督导时间：被督导单位（章）被督导单位负责人：督导项目：预防接种服务督导人员：督导时间：被督导单位（章）被督导单位负责人：对村医的督导检查单1、向村民和患者宣传结核病防治知识，督促结核病可疑症状者到结核病防治机构就诊和治疗。
2、对肺结核可疑症状者及时推荐至县结核病防治机构就诊、确诊，并做好转诊记录。
3、执行县级结防机构制定的化疗方案，对结核患者进行化疗管理，负责落实直接面试下的短程化疗，负责督导患者按时按量服药。
4、督促患者按时复查、取药，按时留送合格的痰标本。
5、负责对患者家庭成员或者志愿者实施督导化疗的指导。
6、对辖区内转诊未到位的患者进行追踪。
-县乡村全村人口数被访者姓名学历： 2年内是否接受过相关培训：是/否督导员姓名：督导时间年月日对村防保医生的督导检查单1.负责对村医结核病防治知识的培训2.对村医结核病的治疗管理工作进行定期督导、检查3.对肺结核可疑症状者或疑似肺结核患者的推荐及记录4.执行统一化疗方案，对结核患者进行规范管理5.对辖区内转诊未到位的患者进行追踪乡村被访者姓名：学历：职称：是否兼职：是/否 2年内是否接受过相关培训：是/否督导员姓名：督导时间：年月日。
村卫生室健康教育督导记录表
利用各种健康主题日开展健康咨询活动并发放宣传资料。每年至少开展6次公共健康咨询活动。每少1次扣3分。活动应建档完整,并做到时间与任务同步,不同步1次扣1分。
20
村卫生室宣传栏不少于1个。每两个月更换1次健康教育宣传栏内容,每少1次扣1分。
6
定期举办健康教育知识讲座。针对高血压、糖尿病、重症精神病、孕产妇、0-6岁儿童家长重点指导。每2个月至少举办1次健康知识讲座。每年至少举办健康知识讲座6次。查看健康讲座资料,包括健康教育活动记录表、签到簿（留电话、电话回访一次不真实扣0.5分）、教案、活动照片。每少1次扣4分,资料不全扣2分。时间与任务同步,不同步1次扣0.5分。
25
针对门诊患者和被访视人开展个体化健康教育指导。
4
本பைடு நூலகம்发现
问题及整改时限
上次发现
问题整改
情况
10
合计
40
督导人员
签字
被督导人
签字
健康教育督导记录表
村卫生室年第季度
项目
督导内容
分值
得分
备注
组织管理
是否有专兼健康教育工作人员、村卫生室健康教育管理方案、相应的文件盒。缺1项扣1分。
2
是否制定实施方案和年度工作计划,无方案扣1分,无计划的扣1分。
2
健康教育档案是否建档齐全、规范,每缺一项扣1分,扣完为止。
4
健康教
育管理
村卫生室健康教育印刷材料发放每年提供不少于12种内容。少1种扣0.5分。是否放置在村卫生室。未放置扣0.5分。
幼儿园教学督导记录表 幼儿园教学督导
记录表一、教学单位基本情况1. 幼儿园名称：2. 教学督导记录时间：3. 教学督导记录人员：二、教学环境观察1. 教室布置a. 教室整体布置是否符合幼儿教学要求？b. 是否有足够的教学用具和教具？2. 幼儿活动场所a. 活动场所是否安全、整洁？b. 是否有适合幼儿活动的设施和器材？三、教学过程观察1. 教学内容a. 是否符合幼儿园教学大纲要求？b. 是否有针对不同年龄段幼儿的教学内容安排？2. 教学方法a. 教师使用的教学方法是否多样？b. 教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣？3. 师生互动a. 教师与幼儿的互动是否积极？b. 学生之间是否存在良好的互动关系？四、教学过程评价1. 教学效果a. 学生对教学内容的接受情况如何？b. 教学过程中是否出现了教学质量问题？2. 教学反思a. 教师对教学过程的反思和总结如何？b. 是否有针对性的改进计划？五、教学建议1. 针对教学过程中存在的问题，提出具体的改进建议。
2. 对教师和学生进行个别指导和帮助。
六、教学督导总结1. 对本次教学督导进行总结和评价。
2. 对幼儿园今后的教学改进方向提出建议和意见。
在幼儿园教学过程中，教学督导记录表是对教学质量进行评估和监督的重要工具。
通过对教学环境、教学过程的观察和评价，可以及时发现问题，提出改进建议，促进幼儿园教学质量的持续提升。
希望相关工作人员能够认真填写和总结每次教学督导记录表，做好教学质量的管理和监督工作。
教学督导不仅仅是对教学过程的观察和评价，更重要的是对教师和学生的个别指导和帮助。
在教学环节中，教师的教学方法和师生互动是至关重要的。
在填写教学督导记录表时，需要对教师的教学方法和师生互动情况进行深入的观察和分析，以便发现问题并提出改进建议。
在教学督导中，教师在教学方法上的多样性是一个重要的观察点。
观察时要关注教师是否采用了多种不同的教学方法，如讲授、实践、游戏、讨论等，以及这些方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和促进他们的全面发展。
督导检查表
被督导单位：督导人员：督导日期：
被督导单位：督导人员：督导日期：
被督导单位：督导人员：督导日期：
被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区健康教育督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区居民健康档案督导检查被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区慢病防治督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区卫生监督协管督导检查被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区老年保健督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区精神卫生督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲一、背景介绍健康教育是指通过系统的教育活动，提高个体和群体的健康意识和健康行为，促进健康的一种教育形式。
健康教育督导是对健康教育工作进行监督、指导和评估的过程，旨在确保健康教育的质量和效果。
二、目的和意义1. 目的：明确健康教育督导的目标，确保健康教育工作的有效开展。
2. 意义：提高学生健康素质，促进学生身心健康发展，增强学校健康教育工作的科学性和针对性。
三、健康教育督导的内容1. 健康教育课程a. 确保健康教育课程的科学性和系统性，包括课程设置、教材选择等方面。
b. 督导教师的教学方法和教学效果，提供必要的培训和指导。
2. 学校健康环境a. 督导学校的卫生设施和环境，确保学校的健康环境符合卫生标准。
b. 指导学校开展健康促进活动，如体育运动、健康饮食等。
3. 学生健康管理a. 督导学校建立健全的学生健康档案，包括身体健康状况、疫苗接种情况等。
b. 指导学校进行健康检查和健康评估，及时发现和干预学生的健康问题。
4. 家庭健康教育a. 督导学校与家庭合作，加强家庭健康教育，提供家长培训和指导。
b. 指导学校开展家庭访问，了解学生家庭环境和家庭教育情况。
四、健康教育督导的方法和步骤1. 方法a. 定期组织健康教育督导小组进行督导，包括教育专家、学校管理人员和相关教师。
b. 采用问卷调查、观察、访谈等方法采集信息，评估健康教育工作的质量和效果。
2. 步骤a. 制定健康教育督导计划，明确督导的时间、地点和内容。
b. 采集相关资料，了解学校的健康教育工作情况。
c. 进行实地观察和访谈，了解学校的健康环境和健康教育实施情况。
d. 分析采集的数据，评估健康教育工作的质量和效果。
e. 撰写健康教育督导报告，提出改进建议和措施。
五、健康教育督导的评估与反馈1. 评估a. 对学校的健康教育工作进行定性和定量评估，包括学生的健康知识、健康行为等方面。
b. 分析评估结果，发现问题和不足，为改进健康教育工作提供依据。
乡级(村级)公共卫生考核督导记录表
重点人
群管理
流动儿童管理：是否制定有流动儿童预防接种管理制度和方案，有一项为没否扣1分。
5
接种管理：是否建立健全流动儿童接种资料，有一人未建立预防接种卡，视为不完整，扣1分。
5
流动儿童摸底调查：查看摸底资料（计划、总结及原始报表），每季度开展一次摸底调查工作。否扣1分。
5
是否有流动儿童查漏补种资料，是否有针对流动儿童宣传资料，有一项为否，扣1分。
5
预防接种信息化：硬件到位，儿童资料录入完毕（2005年至今），现场查看并演示，演示不熟练或录入不完整各扣1分。
10
信息系统数据及时上传率：每次接种完成后，24小时及时上传，必须在3天录入上传完毕，如不及时扣1分。
5
信息系统备份及时性和完整性：每次接种完成后，24小时及时备份，不及时扣0.5分;至少有两种以上不同途径备份，少一种扣0.5分。
公卫表2
健康教育督导记录表
乡镇（卫生院） 20年月日
项目
督导容
分值
得分
备注
组织管理
是否成立健康教育管理组织、专兼健康教育工作人员（查文件）、村卫生室健康教育督导方案。缺1项扣1分。
4
是否制定年度工作计划，无计划的扣1分。
3
健康教
育管理
乡（镇）卫生院、社区卫生服务中心健康教育印刷材料发放每年提供不少于12种容。少1种扣0.5分。是否放置在村卫生室、诊室、输液大厅等处。未放置扣0.5分。
10
对突发公卫事件，未按有关法律法规及时采取有效措施，隐瞒、缓报、谎报造成不良后果的，一票否决。
20
发生重大自然灾害、突发重大伤亡事故、传染病流行或其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，拒不服从上级管理部门的统一调遣、统一管理或不按要求组织实施的，年度所有工作一票否决，停止公卫经费、零差率专项补助和一般诊疗费的拨付。
疫情防控措施落实情况督导记录表
6 错峰上放学及晨午（晚）检情况
7
师生员工因病缺课缺勤追踪登记及 复课证明查验情况
8
通风消毒情况
9
就餐安排情况
10
洗手设施情况
11 “一米线”、健康观察室设置情况
12
校园卫生情况
13
落实公众科学戴口罩指引（修订 版）情况
14
应急处置情况
备注
重点区域为动态 信息
学校（幼儿园）：
新冠肺炎疫情防控措施落实情况督导记录表
督导日期：
督导人员：
序号
督导重点内容
1
开展疫情防控健康教育宣传和专题 培训情况
2
完善学校、年级、班级三级防控工 作体系情况
3
从重点地区返芜师生信息摸排及核 酸检测“应检尽检”情况
4 坚持“日报告”“零报告”情况
工作开展情况
存在问题及改进措施
5
校园封闭管理情况
健康教育督导表.
3ห้องสมุดไป่ตู้
有指定内容的材料得2分，少1种扣0.5分。
内容针对当地健康问题和重点疾病，得1分，每1种材料不适当扣0.2分。
印刷材料成品样稿。
2.3印刷材料制作质量评分
（1）内容科学准确；（2）文字通俗易懂，涉及专业术语有解释；（3））核心信息简要重点突出，有明确的健康行为建议。（4）文字和图片搭配得当，插图与内容密切结合，文字在材料中的篇幅为约40～70％，不大于80％，图片内容30～60％，不少于20％；（5）字号大小适中，正文字号不小于5号不大于4号；（6）印刷质量好，文字图片清晰。
1.组织管理与服务保障
6
1.1开展村级健康教育督导、技术和考核工作
（1）要求至少每个季度完成一轮对本机构及所辖村卫生室（卫生服务站）的技术指导和督导。
（2）有对健康教育工作的考核和指导意见并及时纠正发现的问题。
（3）并开展数据健康教育上报数据核查。
6
（1）少一轮次扣1.5分。每一轮覆盖村级每少10％，扣0.25分，到本项分数扣完为止。
工作记录资料。
2.工作统筹安排
4
2.1制定县级健康教育服务项目工作计划和指导意见
确定基本公共卫生服务健康教育主要工作内容、针对对象和需要达到的目标。
4
无计划扣4分。
有计划得1分。有当地主要健康教育工作内容得1分，指导落实计划内容2分。
计划文件。
二、乡镇卫生院、社区卫生服务中心健康教育工作现场考核
45
查阅乡镇卫生院和社区卫生服务中心印刷资料成品样稿；材料收发记录登记（收发人员本人签名），资料印刷相关证明材料。入户工作的材料使用记录。
辖区居民访谈。
2.2印刷材料内容评分
10.学校学生学习、体育与健康和课业负担情况督导用表
问卷调查、座谈
5
实践
能力
生活
技能
生活自理能力和适应环境能力强，掌握基本的生活和劳动技能。
校园巡视、访谈
10
社会
实践
积极参加军训、社会调查、志愿者活动和社会实践活动，热心社区服务。
查阅资料、访谈
5
备注
最后得分85分以上、70-84分、60-69分或60分以下，分别为优秀、良好、合格或不合格。
合计
100
查阅资料、校园巡视
10
心理
健康
喜欢学校生活，性格开朗阳光，积极进取，乐于合作，能正确认识和约束自己的行为，心理咨询室使用到位。
校园巡视、座谈
10
学业
成就
学业
水平
学习能力强，学业水平和信息素养高，作业完成情况良好，无抄袭作业的现象。各学科测试合格率均高于教育行政部门要求。
抽样检测、查阅资料
10
体艺
素养
利辛县学校学生学习、体育与健康和课业负担情况
督导用表
学校（盖章）:
一级
指标
二级
指标
说明
督导方式
赋
分
自评
得分
督学
评分
、爱劳动、爱祖国，诚信、友善，有爱心，有集体荣誉感和责任感，有理想信念；有公民素质；有优秀人格品质，遵守社会公德，无违法犯罪现象。
座谈、查阅资料
10
行为
习惯
养成良好的文明行为习惯，遵守秩序，讲究卫生，尊敬师长，与同学友好相处。
认真上好体育与健康、音乐、美术课，积极参加体育锻炼，掌握2项体育技能和1项艺术特长，有一定的艺术鉴赏和表现能力，积极参加校内外的艺术活动。
活动观摩、查阅资料
xx卫生院对卫生室督导记录表【范本模板】
基本公共卫生服务项目居民健康档案/重性精神疾病工作督
导记录
督导单位：
督导人:
被督导单位负责人（签字）：
基本公共卫生服务项目高血压/糖尿病患者健康管理工作督
导记录
督导单位：
督导人：
被督导单位负责人（签字）：
基本公共卫生服务项目冠心病/脑卒中/残疾人患者健康管理工作督
导记录
督导单位:
督导人:
被督导单位负责人（签字）:
基本公共卫生服务项目项目管理/健康教育工作督导记录
督导单位:
督导人：
被督导单位负责人（签字）：
督导单位：
督导人:
被督导单位负责人（签字）：
督导单位：
督导人:
被督导单位负责人（签字）：
基本公共卫生服务项目65岁以上老年人工作督导记录
督导单位：
督导人：
被督导单位负责人（签字）：
基本公共卫生服务项目传染病工作督导记录
督导单位：
督导人：
被督导单位负责人（签字）:。
督导检查表
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二曲镇卫生院辖区妇女保健督导检查表
被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区儿童保健督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区计划免疫督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区疾病控制督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区健康教育督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区居民健康档案督导检查被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区慢病防治督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区卫生监督协管督导检查被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区老年保健督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区精神卫生督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：。
健康教育督导记录内容
健康教育督导记录内容《我的健康教育之旅》嘿，同学们！你们知道吗？最近我经历了一场超级特别的健康教育之旅，那可真是让我大开眼界，收获满满！那天，阳光正好，微风不燥。
我们的班主任老师神秘兮兮地走进教室，对我们说：“同学们，今天咱们要开启一段不一样的学习之旅啦！”大家都好奇地瞪大眼睛，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，都在猜到底是什么呢？原来是学校请来了专业的健康老师，要给我们上一系列的健康教育课！我的天呐，这可太棒啦！第一堂课，健康老师就像个超级英雄一样站在讲台上，笑着问我们：“小朋友们，你们觉得健康是什么呀？”有人说健康就是不生病，有人说健康就是能跑能跳。
老师摇摇头说：“健康可不止这些哦！就像一棵大树，身体是树干，心理是树枝，良好的生活习惯就是肥沃的土壤，它们加在一起，才能让这棵大树茁壮成长！” 这比喻，多形象呀，难道不是吗？接着，老师给我们讲了饮食健康。
他说：“你们可别把垃圾食品当成宝贝，那就像是给身体里放了小怪兽，会捣乱的！”我们都哈哈大笑起来。
然后老师又问：“那谁能说说，哪些是健康的食物呀？”我赶紧举起手，大声说：“水果、蔬菜还有牛奶！”老师笑着点点头，说：“对啦，你真聪明！”然后是运动健康。
老师带着我们到操场上，一边做示范一边说：“运动就像是给身体充电，让我们充满活力！”看着老师灵活的动作，我们也跟着动起来，跑得气喘吁吁，却开心得不得了。
还有心理健康的课呢！老师告诉我们：“心情就像天气，有时晴有时雨，但我们要学会给自己的心情撑伞，不让坏情绪淋湿自己。
”这话说得多好呀！在这过程中，我和小伙伴们也有很多有趣的对话。
小明说：“我以后再也不挑食啦，要把身体养得棒棒的！”小红接着说：“我也要每天运动，变成小飞侠！”这一系列的健康教育课，让我明白了健康就像是我们最宝贵的宝藏，需要用心去守护。
我们要吃得健康，动得欢快，心情也要美美的，这样才能茁壮成长，难道不是吗？所以呀，同学们，让我们一起把健康放在心里，行动起来，做个健康快乐的小宝贝！。
居民健康档案督导记录表
居民健康档案督导记录表项目督导内容是否有专职（兼）人负责，是否有制定村卫生室居民健康档案督导方案，缺1项扣2分。
专柜设置，否扣1分。
档案保管达到防火、防虫、防鼠要求，达不到要求扣1分。
数量是否够用，不够用扣0.5分。
档案管理存放管理：档案标示是否清晰明朗，否扣0.5分。
存放是否便于取阅，不便扣0.5分。
随机抽取5份健康档案（重点人群除外），入户或电话询问率应达到50%。
随即抽取5份电子健康档案（与纸质档案不复发），入户或电话询问率应达到50%。
纸质档案、电子档案编码是否填写，否扣0.5分。
是否规范一致，不规范一致扣0.5分。
纸质档案、电子档案个人基本信息：缺项、逻辑错误出现一项扣0.5分。
纸质档案、电子档案健康体检项目、居民健康档案信息卡出现缺项或逻辑错误，每项扣0.1分。
建档质量通过电话或入户核实。
电话或入户询问档案份数5份。
档案不真实1份扣3分。
重点人群档案管理随机抽取5份重点人群健康档案，入户或电话询问。
电话不通或询问结果不真实每例扣3分。
档案完善档案存在问题整改情况：2012年6月底整改结束，未开始整改扣5分，整改不到位扣3分。
12月底前仍未整改年度不得分。
动态管理居民健康档案动态管理人，动态管理率%。
花名册、电子档案、纸质档案数据需一致，一份不一致扣0.5分。
健康教育督导记录表乡镇（卫生院）20 年月日项目督导内容分值得分备注是否成立健康教育管理组织、专兼健康教育工作人员（查文件）、村卫生室健康教育督导方案。
缺1项扣1分。
4组织管理是否制定年度工作计划，无计划的扣1分。
3乡（镇）卫生院、社区卫生服务中心健康教育印刷材料发放每年提供不少于12种内容。
少1种扣0.5分。
是否放置在村卫生室、诊室、输液大厅等处。
未放置扣0.5分。
4每年播放影像资料不少于6种。
是否在宣教室、候诊大厅、输液中心等处播放。
未播放扣2分。
设施、设备不能正常使用扣2分。
4乡镇卫生院宣传栏不少于2个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。
心理健康教育督导通报
心理健康教育督导通报
《心理健康教育督导通报》
近年来，随着社会压力的增大和竞争的加剧，心理健康问题日益突出。
为了更好地关注和促进学生的心理健康教育工作，学校开展了心理健康教育督导工作，并针对学校的实际情况，进行了一次全面的通报和总结。
一、学校心理健康教育情况的总体评价
通过本次督导，发现学校心理健康教育工作取得了一定的成绩，学校制定了相应的心理健康教育方案，开展了一系列的心理健康教育活动，并设置了专门的心理咨询室。
但也存在一些问题，比如师资力量不足、学校心理健康教育课程匮乏等。
二、存在的问题及建议
在本次督导中，发现学校存在一些心理健康教育方面的问题。
首先是师资力量不足，建议学校加强心理健康教育师资培训，提高教师的心理健康教育能力。
其次，建议学校增加心理健康教育课程，加强学生心理健康教育的力度。
此外，学校也需要加强心理健康教育宣传工作，提升学生和家长对心理健康的认识和重视程度。
三、下一步工作安排
为了更好地推进学校的心理健康教育工作，我们将进一步加大对心理健康教育工作的督导力度，督促学校落实改进方案，并对相关工作进行跟踪检查。
同时，我们也将协调相关部门，加大对师资培训和心理健康教育课程建设的支持力度，从而更好
地促进学校的心理健康教育工作。
通过本次督导通报，相信学校心理健康教育工作将迎来新的发展机遇，全面促进学生心理健康水平的提升，让每一个学生都能在健康快乐的成长环境中茁壮成长。
督导检查记录表
督导检查记录表内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）医教科督导检查记录表填表时间：年月日临床医学教育及科研督导检查项目1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。
医教科督导检查记录表填表时间：年月日住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。
2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。
2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。
2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。
2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。
医教科督导检查记录表填表时间：年月日急诊绿色通道管理督导检查项目2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。
2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。
2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。
2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。
2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。
（★）2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。
其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。
2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。
2.3.5.2医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，掌握各种抢救技能，包括心肺复苏技能。
健康教育工作督导
健康教育工作督导健康教育工作督导是指通过领导督促、部门监管等方式，对各级卫生机构、学校等单位开展的健康教育活动进行监督和评估，确保其合法、科学、规范、有效地开展。
针对健康教育工作的督导，需要分为以下几个步骤：第一步，明确督导的目的和任务。
督导的目的是为了提高健康教育质量和效果，保障公众的健康权益，需要明确督导的任务和重点，确定督导的范围和内容，明确被督导单位的工作要求和规范标准。
第二步，制定督导计划和方案。
针对不同的被督导单位，在督导计划中需要进行区分，制定不同的督导方案，并且详细制定督导计划和实施方案，明确时间安排和具体的工作要求，考虑到人力、物资等资源的充足程度。
第三步，做好督导前的准备。
在进行实际的督导之前，需要对相关的法规制度、工作标准等进行了解和掌握，对所需要的相关数据和信息进行准备和搜集，制定实际检查时的检查表。
同时，需要提前与被督导单位进行联系和沟通，制定督导工作的流程和方案。
第四步，实施督导评估工作。
在实际督导时，需要按照制定的计划和方案逐项检查被督导单位的各项工作，包括宣传、教育、监督、管理等环节。
并且，对不同层次、不同属性的被督导对象，在评估中要做到公平、公正，根据实际情况进行评判。
第五步，进行督导报告的编写和反馈。
在督导工作完成后，需要根据实际情况，制定督导报告，并将其反馈给被督导单位，让其及时了解自身的工作状况，及时纠正和完善工作内容和工作流程。
同时，对于工作优秀的被督导单位，应及时给予表扬和奖励。
总之，灵活、科学、有效的健康教育工作督导对于保障公众健康权益、提高健康教育质量起着至关重要的作用。
因此，我们应该重视这项工作，加大力度，确保健康教育工作全面、规范、有效地开展。
卫生督导工作表格
基本公共卫生服务项目督导工作记录表督导时间：202X年月日督导组人员签字：被督导单位负责人签字：_____年季度基本公共卫生服务项目工作督导表被督导单位：年月日督导人员：一、基本情形1、是否肯定相干科室与人员（见文件）（是□否□）2、是否制定了相应的项目实行方案、计划（是□否□）3、是否召开了项目培训、工作会议（培训教材、签到、会议记录）（是□否□）4、月报表是否上报、是否齐全（是□否□）二、项目督导内容1、当年是否印制、发放相干健康教育资料（是□否□），共发放份；是否设有永久性宣传栏（是否）面积 m2，，是否展开了公众健康咨询活动（是□否□），展开次；是否举行健康教育讲座（是□否□），展开次；健康教育工作资料是否完全（包括文字、图像、影音文件等），（是□否□）；是否配备有相干健康影音设备（是□否□）2、当年已纳入项目管理高血压病人人，已接受体检人，健康随访人次。
健康检查表格是否填写完全（是□否□）（随机抽取10份查看）3、当年已纳入项目管理糖尿病病人人，已接受体检人，健康随访人次。
健康检查表格是否填写完全（是□否□）（随机抽取10份查看）4、是否召开过沾染病防治知识技能的培训（是□否□）（查会议记录、图片），5、全年累计上报沾染病例，有无漏报、迟报现象（是□否□）6、当年辖区内诞生儿童名，实际建卡名，活动儿童建卡名，扩大免疫计划疫苗累计接种针次；儿童预防接种信息化系统是否正常运行（是□否□），儿童接种信息资料是否录入完全（是□否□）；7、当年辖区内已纳入项目管理重性精神病病人人，已接受体检人，健康随访人次。
健康检查表格是否填写完全（是□否□）（随机抽取10份查看）被督导单位负责人签字：年月日年季度基本公共卫生服务项目工作督导表（服务机构）（健康教育）被督导单位：年月日1、是否有专兼职健康教育人员（查文件）（是□否□）；2、是否制定有健康教育工作计划（是□否□）。
3、当年发放健康教育资料有种，总计份。