《开国大典》1精品PPT课件
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《开国大典》(完美版)PPT课件1
shè
距隆 射
初读课文 二、师生交流 1.用波浪线划出课文中解释课题的一句话。 （1949年10月1日，中华人.民共和国中央人.民政府成立， 在首都北京举行典礼。） 2.思考：课文写了哪几个场面？ （会场、典礼、阅兵、游行）
再读课文
•自.由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来； 来得早：早上六点钟就入场； 人数多：成了人海； 热情高：直奔，五更天摸着黑； 次序好：按照预定的地点排列。
再读课文
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个
民政府成立，在首都北京举行典礼。
yì zhǎn dēng
lán gān
huì jí
bào fā
高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻 由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
• 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动， （一盏灯） （ 栏 杆） （汇 集） （爆 发）
理清文章脉络，学习详略结合的记叙方法。 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。
由读课文，思考从哪些地方可以看出这是“大典”？
举行典礼
新中国在今天成立了
像海上的波浪。 主.
（ 距 离） （隆 重） (宣 告) (发 射)
2．课后继续预习典礼、阅兵式和游行部分。
主.
• （“人的海洋”说明参加典礼的人非常多，由此可以看出 （ 排山倒海 ）
理清文章脉络，学习详略结合的记叙方法。 次序好：按照预定的地点排列。
初读课文，了解课文内容。
你能用自己的理解解释一下课题的意思吗？
开国大典课件(共16张PPT)
庄严、训练有素
侧面描写
群众看见了，都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城，还象征着中华人民共和国的 成立，使中国摆脱了黑暗，迎来 了光明。
“面”的描写
人们的兴奋、激动
接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中 央人民政府今天成立了！”
“点”的描写
受阅部队有哪些？找出点面的描写
海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 人民空军
“点”的描写：昂首挺胸
句子仿写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样。
庄严、训练有素
“面的描写”
以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”：人物群体 ➢ “点”个体（人物描写）
2. 侧面描写（烘托气氛）
背景介绍
《开国大典（创建国家的重大典礼）》 （1949年10月1日北京天安门广场）
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分（事情发展顺序）：
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
按时间顺序又可以分成：
大典前 大典中 大典后
会场的形状是？ 尝试制作会场示意图 总人门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
侧面描写
群众看见了，都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城，还象征着中华人民共和国的 成立，使中国摆脱了黑暗，迎来 了光明。
“面”的描写
人们的兴奋、激动
接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中 央人民政府今天成立了！”
“点”的描写
受阅部队有哪些？找出点面的描写
海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 人民空军
“点”的描写：昂首挺胸
句子仿写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样。
庄严、训练有素
“面的描写”
以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”：人物群体 ➢ “点”个体（人物描写）
2. 侧面描写（烘托气氛）
背景介绍
《开国大典（创建国家的重大典礼）》 （1949年10月1日北京天安门广场）
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分（事情发展顺序）：
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
按时间顺序又可以分成：
大典前 大典中 大典后
会场的形状是？ 尝试制作会场示意图 总人门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
开国大典课件(共39张PPT)
体会：人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
开国大典 第一课时课件(共17张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合 、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献， 认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之 情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合 、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
会场示意图
第一步，画出城楼主体。
会场示意图
第二步，画出城楼前面的河， 和河上的五座白石桥。
会场示意图
第三步，画出广场和旗杆位 置，和中华门。
品读课文
作者是如何从参会人员的角度来表现典礼的恢弘隆重的？
• 参加典礼的人员来自五湖四海，地域很广。
• 参加典礼的人来自各个阶层。
• 参加典礼的人来得很早，早上六点钟起就有 人入场。
可以按照典礼开始前，典礼进行时，阅兵、游行的顺序将 课文分成四段。
阅兵仪式 （11-13）
群众入场 （1-4）
举行典礼 （5-10）
群众游行 （14-15）
品读课文
默读1—4自然段，了解开国大典的总 体情况。如：时间、地点、参会人员及会 场的位置和布置。根据课文画出会场示意 图。
地点
典
时间
礼
场
我会认
niǔ zhān niè zhēn
电钮 瞻仰 聂荣臻
bīn zhǎn
外宾 八盏 石栏 汇集
《开国大典》PPT教学课件
宣 阅制 坦 距 隆射
“宣”和“坦”最后一笔的横都要写得长一点 儿，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。
学写字
重难点字书写指导
bào
书写时注意右下的部 件不是“水”。
互动课堂
联系课文题目想一想，课文主要写了什么。
庆祝中华人民共和国中央人民政府成立 的隆重典礼。
快速浏览课文，思考：课文围绕开国 大典写了哪两部分内容？
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”，你是怎样理解的？
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更 象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱 了黑暗，获得了光明。
结构梳理
开
总体情况
国
大
典
具体过程
时间 地点 参加人员 会场的位置 和布置 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
热烈 庄重
主题概括
阅兵式
群众游行
1949年10月1日，新中国开国大典在北京举行。早上 六点群众入场，下午三点举行典礼，典礼上毛主席宣告 中华人民共和国中央人民政府成立，接着升国旗、奏国 歌、鸣礼炮，毛主席宣读公告。典礼结束后，阅兵式开 始，最后群众游行。
语文 六年级 上册
开国大典
第2课时
复习回顾
快速浏览课文，思考：课文写了哪几 个场面？
桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。
我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之
一的中国人从此站立起来了。
——巴金
课堂演练
一、选词填空。
宣告 宣读 宣布 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ 宣读 ）中 央人民政府的公告。 2.中央人民政府秘书长林伯渠（ 宣布 ）典礼开始。 3.这庄严的（ 宣告 ），这雄伟的声音，使全场三 十万人一齐欢呼起来。
开国大典 课件(共35张PPT)
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。
恭敬地看
这句话表明人们对国旗无比尊重，也表达了他们为 中国人民从此站起来了，当家做主人而感到无比激动、 无比自豪的心情。
句段导读
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站 起来了。
五星红旗是中华人民共和国的象征。五星 红旗升起来，代表中国人民推翻了反动统治， 翻身当家作主，真正“站”起来了。
整体感知
默读课文，思考:课文分为几个部分?每部分写了什么内容?
第一部分（1~4）：会场情况。 第二部分（5~10）：典礼盛况。 第三部分（11~13）：阅兵仪式。 第四部分（14、15）：群众游行。
整体感知
段意串联法
课文是按照开国大典进行的顺序叙述的，重点描写了以下几 个场面：群众入场、典礼仪式、阅兵盛况、群众游行。
人民群众对毛泽东主席的热爱之情
句段导读
三十万人的目光一齐投向主席台。 表现了人们热切盼望见到主席的心情。
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天 成立了！”你如何理解这句话?
它向全世界宣告:中华人民共和国诞生了，中国人民从 此当家做了主人！
句段导读
人多，场面壮观
当家作主，情不自禁
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人
积累词语
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：观看盛大典礼的看台。 擎：举。 五更天：早晨四五点钟。 就位：到自己应到的位置上。 肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。
整体感知
默读课文，思考：课文主要写了哪些内容?
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典 的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 无比激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们， 特别是毛泽东的领袖风采。
《开国大典》PPT优质课件(第1课时)
燕都自辽金元明清以来，殆未有之盛的海洋”。我用无限兴奋的心情 迎接着这一天的到来，我高兴得简直 就像一个小孩子一样。
你从这些人的记录中感受到了什么? 本文作者是如何让我们感受到这种氛围的？
你们从这句话可以感受到什么？用关键词批注。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八益 大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏， 八面红旗迎风招展。
导图并说明哪几个自然段是描写这一场面
的。（提示：关注自然段的中心句。）
汇报交流
课文是按照什么顺序写的？ 怎样划分这些场面？
大典进行的顺序 抓自然段段首的中心句来提取信息划分场面。
主要写了哪几个场面，给每个场面拟一个小标题。 群众入场 典礼仪式 阅兵式 群众游行
请按照你填写的流程图简要说明开国大典的过程。
shè
射 “身”首笔 左撇要短
“寸”宽窄与 “身”相当
结构：左右 部首：身 笔画：十 组词：射入 注射
撇上端不出头
如何把这种场面写出来呢？
1. 课文是按照什么顺序写的？按顺序给课
文分段落。 默读课文， 思考开国大 2. 文中主要写了开国大典哪几个激动人心 典的过程： 的场面，给每个场面拟一个小标题，完成
zhì
帜
“巾”中 竖要长
结构：左右 部首：巾 笔画：八 组词：旗帜 独树一帜
“只”下撇、点 宽展，行笔稍重
yuè
阅 “门”宽 大、方正
结构：半包围 部首：门 笔画：十 组词：阅兵 阅览
“儿”稍宽展
“兑”窄小， 匀称紧凑
zhì
制 “牛”首 笔撇稍短
结构：左右 部首：刂 笔画：八
组词：制服 制定
下框扁窄
会场布置隆重
这句话我们可以批注上什么关键词？ 用了什么修辞表现出来的？
你从这些人的记录中感受到了什么? 本文作者是如何让我们感受到这种氛围的？
你们从这句话可以感受到什么？用关键词批注。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八益 大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏， 八面红旗迎风招展。
导图并说明哪几个自然段是描写这一场面
的。（提示：关注自然段的中心句。）
汇报交流
课文是按照什么顺序写的？ 怎样划分这些场面？
大典进行的顺序 抓自然段段首的中心句来提取信息划分场面。
主要写了哪几个场面，给每个场面拟一个小标题。 群众入场 典礼仪式 阅兵式 群众游行
请按照你填写的流程图简要说明开国大典的过程。
shè
射 “身”首笔 左撇要短
“寸”宽窄与 “身”相当
结构：左右 部首：身 笔画：十 组词：射入 注射
撇上端不出头
如何把这种场面写出来呢？
1. 课文是按照什么顺序写的？按顺序给课
文分段落。 默读课文， 思考开国大 2. 文中主要写了开国大典哪几个激动人心 典的过程： 的场面，给每个场面拟一个小标题，完成
zhì
帜
“巾”中 竖要长
结构：左右 部首：巾 笔画：八 组词：旗帜 独树一帜
“只”下撇、点 宽展，行笔稍重
yuè
阅 “门”宽 大、方正
结构：半包围 部首：门 笔画：十 组词：阅兵 阅览
“儿”稍宽展
“兑”窄小， 匀称紧凑
zhì
制 “牛”首 笔撇稍短
结构：左右 部首：刂 笔画：八
组词：制服 制定
下框扁窄
会场布置隆重
这句话我们可以批注上什么关键词？ 用了什么修辞表现出来的？
开国大典精品PPT教材1
海军
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐 步行进。
步兵
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴 弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排 成一字形的横列前进。
炮兵
接着是一个战车 师，各种装甲车 和坦克车两辆或 三辆一排，整整 齐齐地前进；战 士们挺着胸膛站 在战车上，像钢 铁巨人一样。
战车师
比喻：表现了中国人民解放军力量强大，无坚
不摧，是新中国强大的安全保障。
接着是一个骑 兵师，“红马 连”一色红马， “白马连”一 色白马，五马 并行，马腿的 动作完全一致。
骑兵师
以上这些部队，全 都以相等的距离和 相同的速度经过主 席台前。当战车部 队经过的时候，人 民空军的飞机也一 队队排成人字形， 飞过天空。
空军
毛主席首先向空中招手。
五星红旗代表中华人民共和国，代表中国 是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了， 说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放， 从此过上了幸福自由的生活。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十 四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静， 只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音， 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。
六年级上册语文课件-7 开国大典人教（部编版） (共63张PPT)[1]
六年级上册语文课件-7 开国大典人教（部编版） (共63张PPT)[1]
【肃立】恭敬庄严地站着。 【瞻仰】恭敬地看。 【肃静】严肃寂静。 【宣读】在集会上向群众朗读（布告、文件等）。 【公告】政府或机关团体等向公众发出的通告。 【制服】军人、机关工作者、学生等穿戴的有规 定式样的正式服装。
1949年10月1日，一个伟大的日子，中华人 民共和国成立了！神圣庄严的宣告、威武雄壮 的军队、喜悦欢腾的群众……典礼上的一幕幕 是否令你心驰神往？今天，就让我们一同走进 课文，重温那庄严隆重的开国大典！
《开国大典》ppt课件
开国大典
擎着 瞻仰 诞生 电 钮
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;成了一个 人海 红旗翻动;像海上的波浪
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;到处是 人;黑压压的一片 红旗也很 多
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;成了一个 人海 红旗翻动;像海上的波浪
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;到处是 人;黑压压的一片 红旗也很 多
使全中国人民的心 一齐欢跃起来
这庄严的宣告;这 雄伟的声音;经过 无线电的广播;传 到
这五星红旗升起来 了;表示中国人民从 此 ———;从此—— ——;从此————
两股红流分头向东城 西城的街道流去;光明充 满了整个北京城
两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去;光 明充满了整个北京城
两股红流分头向东城 西城的街道流去;光明充 满了整个北京城
1 领袖与群众见面
2 宣布典礼开始;各委员就位
3 奏国歌
4 宣布新中国成立 5 升国旗;鸣礼炮 6 毛主席宣读公告
这庄严的宣告;这雄 伟的声音;使全场30 万人一齐欢呼起来
这庄严的宣告;这雄 伟的声音;经过无线 电的广播;传到长城 内外;传到天山南北; 传到白山黑水之间; 传到大河长江之南;
使全中国人民的心 一齐欢跃起来
主要内容
1949年10月1日;30万群 众聚集在天安门广场;满怀无比 喜悦和激动的心情参加了开国 大典;瞻仰第一面五星红旗升起; 聆听毛主席宣读公告;观看阅兵 式;会后举行了盛大的群众庆祝 游行
装甲部队
建国35周年
建国50周年ຫໍສະໝຸດ 两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去;光 明充满了整个北京城
主要内容
1949年10月1日;30万群 众聚集在;满怀参加了开国大典; 瞻仰;聆听;观看;会后举行了
擎着 瞻仰 诞生 电 钮
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;成了一个 人海 红旗翻动;像海上的波浪
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;到处是 人;黑压压的一片 红旗也很 多
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;成了一个 人海 红旗翻动;像海上的波浪
到了正午;天安门广场上; 队伍已经挤得满满的;到处是 人;黑压压的一片 红旗也很 多
使全中国人民的心 一齐欢跃起来
这庄严的宣告;这 雄伟的声音;经过 无线电的广播;传 到
这五星红旗升起来 了;表示中国人民从 此 ———;从此—— ——;从此————
两股红流分头向东城 西城的街道流去;光明充 满了整个北京城
两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去;光 明充满了整个北京城
两股红流分头向东城 西城的街道流去;光明充 满了整个北京城
1 领袖与群众见面
2 宣布典礼开始;各委员就位
3 奏国歌
4 宣布新中国成立 5 升国旗;鸣礼炮 6 毛主席宣读公告
这庄严的宣告;这雄 伟的声音;使全场30 万人一齐欢呼起来
这庄严的宣告;这雄 伟的声音;经过无线 电的广播;传到长城 内外;传到天山南北; 传到白山黑水之间; 传到大河长江之南;
使全中国人民的心 一齐欢跃起来
主要内容
1949年10月1日;30万群 众聚集在天安门广场;满怀无比 喜悦和激动的心情参加了开国 大典;瞻仰第一面五星红旗升起; 聆听毛主席宣读公告;观看阅兵 式;会后举行了盛大的群众庆祝 游行
装甲部队
建国35周年
建国50周年ຫໍສະໝຸດ 两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去;光 明充满了整个北京城
主要内容
1949年10月1日;30万群 众聚集在;满怀参加了开国大典; 瞻仰;聆听;观看;会后举行了
统编(部编)版语文六年级上册《开国大典》课件1(共60张PPT)
第三部分“大典后”
典礼结束后的情景是怎样的？
代表游行队伍。
两股“红流”分头向东城、西城的 街道流去，光明充满了整个北京城。
怎样理解“光明”？
借喻
除了光亮，还象征 着人民解放了，摆脱 了黑暗社会的统治， 前途一片光明。
1949年10月1日是中国人民值得铭记的日子，从这 一天起，中国人民终于翻身解放，真正当家做主，过 上了自由、幸福的生活。这一天来之不易，是无数革 命先辈抛头颅、洒热血换来的，所以我们应倍加珍惜 今天的幸福生活。同时，祝愿伟大的祖国繁荣昌盛， 永远富强。
统编版 语文 六年级 上册
第一课时
创建国家的重大典礼。
开：建立、成立的意思。 开国：建立新的国家。 典：是指盛大、隆重的仪式。 大典：隆重的规模宏大的仪式。
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
1．下列加点字注音有误的一项是( B )
A．擎．起(qínɡ)
诞．生(dàn)
B．宾．客(bīng)
政．府(zhènɡ)
C．电钮．(niǔ)
瞻．仰(zhān)
D．姓聂．(niè)
日臻．完善(zhēn)
第二课时
开国大典分为几个部分?
宣布典礼 开始
奏国歌
宣布中华人民 共和国成立
升国旗
群众游行
阅兵式
宣读中央人民政 府的公告
第一部分“大典前”
典礼开始前，会场是怎样的情形？
这部分介绍了大典的时间、地点、参 加人物，还介绍了会场的结构和布置； 群众进场等情况。
时间
1949年10月1日，中华人 民共和国中央人民政府成立， 在首都北京举行典礼。
《开国大典》课堂演示课件ppt
《开国大典》课堂演示课件
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，象征着新民主主 义革命的胜利，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时，也 注重语言的规范性，使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开，从下午三点钟开始，到晚上九点钟结束， 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中，注重突出重点，将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响，改变了世界格局和力量对比， 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望， 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典，展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件，表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时，注重过渡的自然流畅，使整个作品浑然一 体。
思想意义
1 2 3
弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘，激发读者的爱 国主义情感，使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况，展现了新中 国成立的历史意义，让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，象征着新民主主 义革命的胜利，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时，也 注重语言的规范性，使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开，从下午三点钟开始，到晚上九点钟结束， 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中，注重突出重点，将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响，改变了世界格局和力量对比， 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望， 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典，展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件，表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时，注重过渡的自然流畅，使整个作品浑然一 体。
思想意义
1 2 3
弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘，激发读者的爱 国主义情感，使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况，展现了新中 国成立的历史意义，让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。
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开国大典
国歌简介
《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳 作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战 争年代，1949年成为中华人民共和国国歌， 象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家 和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不 屈精神永远不会被磨灭。
国旗简介
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的 中华人民共和国国旗。其中红色象征革命；五星 呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表 中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分 子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右， 并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共 产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
擎 舞 高呼 举、高声欢呼
表达感情
兴奋 喜悦
热爱自己 的军队
喜悦 兴奋
问题思考
1、天安门广场是怎样的景象？ 2、国旗升起来代表着什么？
内容理解
1、天安门广场上汇集了从四面八方赶
来的群众，整个广场像人的海洋。 2、国旗升起来代表着中国人民从此站 起来了。
课后练习
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日，我站在 天安门广场上……
拓展写作
同学们，你们到过天安门吗？ 你对建国以来中国的发展了解呢？ 请以“我和我的祖国”为主题写 篇小作文。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
词语解释
协商：共同商量。 就位：到自己应到的位置上。 鼓舞：使增强信心或勇气。
重点分析
时间
事件
典礼前 群众入场
检阅 海军 典礼时 步兵 炮兵 （阅兵式） 战车师 骑
兵师 空军
典礼后 （游行）
放礼花 群众游行
群众反应 （重点字词 ） 擎 提 人的 海洋 直奔会 场赶
抛帽子、报纸 欢呼、喊哑了 、拍麻了
自读要求
1、读通课文，学会字词。 2、划出课文中解释课题的一句话。 3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连 接句。 4、解决疑难，发现疑难。
阅读思考
同学们，你们看过《开国大典》这 部电影吗？那么你们有没有想过中华人 民共和国成立的重要意义吗？试着与同 学讨论一下。
学习生字
典副委协 宾泽奏诞钮 瞻拂骑嗓党
国歌简介
《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳 作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战 争年代，1949年成为中华人民共和国国歌， 象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家 和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不 屈精神永远不会被磨灭。
国旗简介
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的 中华人民共和国国旗。其中红色象征革命；五星 呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表 中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分 子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右， 并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共 产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
擎 舞 高呼 举、高声欢呼
表达感情
兴奋 喜悦
热爱自己 的军队
喜悦 兴奋
问题思考
1、天安门广场是怎样的景象？ 2、国旗升起来代表着什么？
内容理解
1、天安门广场上汇集了从四面八方赶
来的群众，整个广场像人的海洋。 2、国旗升起来代表着中国人民从此站 起来了。
课后练习
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日，我站在 天安门广场上……
拓展写作
同学们，你们到过天安门吗？ 你对建国以来中国的发展了解呢？ 请以“我和我的祖国”为主题写 篇小作文。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
词语解释
协商：共同商量。 就位：到自己应到的位置上。 鼓舞：使增强信心或勇气。
重点分析
时间
事件
典礼前 群众入场
检阅 海军 典礼时 步兵 炮兵 （阅兵式） 战车师 骑
兵师 空军
典礼后 （游行）
放礼花 群众游行
群众反应 （重点字词 ） 擎 提 人的 海洋 直奔会 场赶
抛帽子、报纸 欢呼、喊哑了 、拍麻了
自读要求
1、读通课文，学会字词。 2、划出课文中解释课题的一句话。 3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连 接句。 4、解决疑难，发现疑难。
阅读思考
同学们，你们看过《开国大典》这 部电影吗？那么你们有没有想过中华人 民共和国成立的重要意义吗？试着与同 学讨论一下。
学习生字
典副委协 宾泽奏诞钮 瞻拂骑嗓党