八年级初二美术教学计划
八年级美术教学计划(通用5篇)
八年级美术教学计划（通用5篇）八年级美术教学计划1新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下：一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：1）、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划一、教学内容：线条的运用1. 线条的基本概念与种类2. 线条在绘画中的作用3. 线条的表现形式与运用技巧4. 绘画作品实践与创作二、教学目标三、教学重点与难点1. 教学重点：线条的基本种类、表现形式和运用技巧；2. 教学难点：线条的创作运用，培养学生的创造力和观察力。
四、教学方法1. 实物教学法，通过实物让学生感受不同种类线条的表现形式；2. 比较法，通过观察不同作品的线条运用，培养学生的观察力和分析能力；3. 实践练习法，让学生通过具体的绘画实践来掌握线条的运用技巧。
五、教学过程1. 引入活动：通过图片展示，让学生感受线条的美感；2. 理论讲解：介绍线条的概念、种类和运用；3. 实物观察：让学生观察身边的线条，并用绘画工具记录下来；4. 练习与实践：让学生进行线条的绘画练习与创作；5. 作品展示与评价：学生作品展示，老师及同学进行评价和点评。
六、教学资源1. 图片展示：展示不同类型的线条作品；2. 实物展示：准备一些日常生活中的线条物品；3. 绘画工具：铅笔、彩色笔、油画棒等。
七、教学评价1. 学生绘画作品的评价；2. 学生对线条运用的理解和表达能力。
八、教学反思通过本节课教学，学生将初步掌握线条的基本概念和运用技巧，通过实践和创作培养了学生的创造力和审美能力。
同时也需要及时反馈学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，使教学效果达到预期目标。
1. 静物写生的基本概念和意义2. 静物写生的构图与比例3. 静物写生的光影和细节表现4. 静物写生实践与创作1. 示范教学法，老师用实际写生作品进行示范；2. 实物展示法，准备一些静物实物进行观察写生；3. 实践练习法，让学生进行静物写生练习和创作。
1. 静物实物：鲜花、水果、器皿等；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料等。
1. 了解色彩的基本概念及分类，掌握色彩在绘画中的作用；2. 掌握色彩的表现形式与运用技巧；3. 能够运用色彩进行创作，并具有一定的创造力；4. 培养学生的审美能力和表现力。
2024年八年级美术教学计划(4篇)
2024年八年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
二、教材分析本册教材共有8课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。
初中美术教学工作计划5篇
初中美术教学工作计划初中美术教学工作计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的初中美术教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素质教育理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为目的。
二、教学目标：1.创新精神培养目标（1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的能力。
(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。
2.实践能力培养目标(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。
(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。
(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。
(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
2024年初中美术老师教学工作计划范例（三篇）
2024年初中美术老师教学工作计划范例为确保本学期教学活动的有序进行，高效达成教育目标，经深入研究与分析，特制定以下教学计划：一、教学背景分析：（一）学生状况分析：本校初中部约有160名学生，分为六个班级，其中初一年级有____人，初二年级有____人，初三年级有____人。
大部分学生对美术的基本元素，如形状、色彩和肌理的理解较为模糊，缺乏色彩和素描基础知识，他们在美术学习领域的起点较低。
学生对美术的兴趣有所减退，创新思维和想象力的培养也面临挑战。
因此，教师需充分认识到教学的复杂性和重要性，三个年级将统一教授同类内容，以期在初中阶段让学生对美术有初步认识。
美术课程中常见的问题包括：1、学生携带学习用具的状况令人困扰。
2、课堂纪律和卫生状况常不达标。
3、学生上课注意力分散，常做其他作业。
（二）教材分析：针对三个年级，教学内容将围绕以下几点展开：1、教授美术基础知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等。
2、通过启发式教学培养学生的创新思维能力，养成良好的观察习惯。
3、学习简单立体物的表现技巧，掌握色彩表现方法，进行贴近生活的设计与制作。
4、引导学生感受生活和大自然的美，激发美术表现和创新的欲望。
二、总体教学目标：以学生熟悉的环境为切入点，培养他们对生活的热爱。
通过观察、记忆和想象，表现生活中的特色环境，提高绘画技能，学会装饰和美化生活，同时提升学生合作学习和创新创造的能力。
教师需树立正确的审美观，引导学生形成文明、健康的观念，使他们在健康的审美轨道上创新、发展，享受生活的乐趣。
三、教学重点与难点：教学重点在于通过美术教学，使学生掌握基本知识和技能，进一步体验生活和自然的美，激发创新与实践的欲望，培养学生的身心健康、审美情趣和多元化的生活方式，增强自主学习和人文素养，为终身学习和发展奠定基础。
培养学生的创新思维能力，养成良好的观察习惯，陶冶情操，发展感知力和形象思维能力。
四、主要教学策略：1、充分了解学生需求，精心备课，确保教学质量。
八年级美术教学工作计划6篇
八年级美术教学工作计划6篇八年级美术教学工作计划 1一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》(20xx年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析1)、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。
2)、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
初中美术教学计划
初中美术教学计划初中美术教学计划四篇初中美术教学计划篇1美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。
教师乐教，学生乐学。
二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。
本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。
2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。
学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。
3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。
同时，为校园文化建设贡献力量。
4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。
5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。
八年级美术教案(精选5篇)
八年级美术教案（精选5篇）八年级美术教案篇一教学目标：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
3、能积极参与合作学习，促进情感的健康发展。
教学重点：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学难点：1、能初步体验材料的肌理与质感特性，加强对形式美感的基本认识。
2、能选择运用自己喜好的自然材质制作较为简单的装饰作品。
教学课时：两课时教学用具：优秀装饰作品实物、图片。
学生用具：根据自己所用工具材料情况，带自己所需材料。
自己喜欢的图片。
学生预习：课前自己收集有趣的材质。
教学过程：（第一课时）一、组织教学，检查学生工具的准备情况。
二、讲授新课。
1、借助图片展示一些材料。
着重对比分析一组材质的肌理与质感。
强调不同肌理与质感给人感受的心理差异，帮助学生建立材料特性与情感表达之间的内在联系。
2、请部分学生对课前收集的材质进行分析。
（运用对比的方法）3、布置学习活动及活动要求：a、在自己带来的图片的基础上，运用新的材料进行改造。
b、注意材质的加工处理。
使其能够更加适合体现改造后的造型。
c、注意利用适合的材质及拼摆方式展现你对特定造型对象的。
感受。
d、应利用材质体现一定的视觉美感。
4、学生分组动手练习，教师辅导。
（第二课时）教学过程：一、组织教学，检查学生工具的准备情况。
二、复习上节课内容，引出课堂教学。
1、整体评价学生上节课的学习情况，请几位同学给大家介绍自己的作品。
2、教师从学生作品入手，着重对比分析几件利用不同材质合理搭配的优秀装饰作品。
3、布置学习活动及要求：a、设计一件装饰作品。
注意造型设计是否适合充分展现材质的形式美感。
b、注意材质间的对比，把握对比与统一的原则。
4、学生分组动手练习，教师辅导。
5、学生之间相互评价自己的作品。
八年级美术教案篇二一、学期进度表第一·二周==0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》第三·四周==1.美术是人类文化的造型载体第五·六周==2.手绘线条图像——物象的多视角表达第七周==3.墨与彩的韵味第八周==4.笔墨的情趣第九·十周==5.一版多色版画第十一周==6.纸板的联想——座椅设计第十二周==7.纸的立体组合——生活用品设计第十三周==8.现代绘画的色彩搭配第十四周==9.居室的色彩搭配第十五周==10.布置理想的家居第十六周==11.柜架陈设的艺术第十七周==12.美化生活的装饰布第十八周==一三.我的小天地——立体纸模型第十九周==14.奇异的结果第二十周==期末测试0.前言：文艺复兴的颂歌——《春》教学课题：文艺复兴的颂歌——《春教学类别：欣赏课教学课时：2课时教材分析：一、教学指导思想通过对波提切利的壁画《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。
八年级美术教学计划(优秀14篇)
八年级美术教学计划(优秀14篇)八年级美术教学工作计划篇一美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以D的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、学情分析：本校初二有6个班，学生大约260人。
美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
三、教学目标：1、创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
八年级美术教学计划 (2)
八年级美术教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提升学生的审美能力和创造力。
2. 通过学习美术知识和技能，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的艺术素养和审美情趣，提升他们在美术方面的综合素质。
教学内容：1. 艺术基础知识：教授绘画、雕塑、水彩等基本的艺术知识，包括线条、形状、色彩等。
2. 学习艺术欣赏：学生通过欣赏名画、雕塑和其他艺术品，了解不同艺术风格和表现形式。
3. 创作实践：通过绘画、雕塑、剪纸等实践活动，培养学生的创造力和表现能力。
4. 艺术史知识：介绍不同时期、不同地区的艺术发展历程，让学生了解各种艺术形式的发展脉络。
教学方法：1. 示范教学：老师通过实际操作，向学生展示如何使用不同的艺术材料和工具，如何完成一幅作品。
2. 实践操练：学生在教师的指导下，进行艺术作品的实际绘制、雕塑和其他创作活动。
3. 合作学习：学生在小组中合作完成一些创作任务，培养他们的团队合作能力。
4. 教材配套：选择合适的美术教材，让学生通过课堂讲解和练习活动，系统学习美术知识和技能。
评价方式：1. 学生作品展览：定期组织学生作品的展览活动，展示学生的创作成果。
2. 考试检测：通过定期的考试和测试，检查学生对美术知识和技能的掌握情况。
3. 学生自评和互评：让学生对自己的作品进行评价，并与同学交流互评，提升他们的审美能力和自我认知能力。
教学进度安排：第一学期：1. 线条与形状的基本认识和应用2. 色彩的基本认识和应用3. 绘画技法的学习和实践4. 艺术欣赏与创作实践5. 介绍艺术史知识第二学期：1. 雕塑基础知识和技法的学习2. 水彩画的基本认识和应用3. 剪纸艺术的学习和实践4. 跨学科艺术创作5. 总结复习和学生作品展览。
初二美术教师教学工作计划
初二美术教师教学工作计划
本学年的美术教学工作计划主要包括以下几个方面：
一、认真备课，精心设计教学内容和教学方法，针对不同学生的特点和学习能力进行个性化教学。
二、注重学生的艺术实践能力培养，开展丰富多彩的美术实践活动，让学生通过动手操作提高艺术技能。
三、加强学生的美术鉴赏能力培养，利用多种教学手段和资源，引导学生欣赏各种美术作品，培养艺术审美情趣。
四、注重学科知识与学科技能的培养结合，注重美术与其他学科的跨学科教学，促进学科融合发展。
五、不断提高教学质量，积极参加各类美术教学培训和教学研讨活动，不断提高自身的美术教育水平。
六、重视对学生的思想教育，引导学生正确树立美术学习的态度和价值观，培养学生正确的美术学习态度。
七、加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，共同关心和促进学生的全面发展。
最新美术八年级上册教学计划(优秀4篇)
最新美术八年级上册教学计划（优秀4篇）初二年级美术教学工作计划表篇一一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有1一qi名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划【八年级上美术教学计划】
第一课：色彩基础
教学内容：介绍色彩基础知识，包括色彩的基本概念、色相、明度、饱和度等内容。
通过色彩搭配练习，让学生掌握基本的色彩运用技巧。
教学目标：了解色彩的基本概念和特性，掌握色彩的基本运用技巧。
教学重点：色彩的基本概念，色彩的明度和饱和度。
教学难点：色相的理解和运用。
教学方法：讲解和示范相结合，学生跟随老师进行色彩搭配练习。
教学过程：首先向学生介绍色彩的基本概念和特性，然后通过示范，让学生跟随老师进行色彩搭配练习。
总结本节课的内容，让学生掌握色彩的基本运用技巧。
教学时间：1课时
第四课：青铜器文化
教学内容：介绍中国青铜器的历史和文化内涵，包括青铜器的起源、发展、在生活中的应用以及其艺术特点等内容。
通过青铜器模仿创作，让学生了解青铜器文化，并进行艺术创作。
教学目标：了解中国青铜器的历史和文化内涵，掌握青铜器的模仿创作技巧，培养学生对中国传统文化的认识和理解。
教学重点：青铜器的历史和文化内涵，青铜器的模仿创作技巧。
教学难点：对青铜器文化的理解和表现。
教学方法：讲解和示范相结合，学生跟随老师进行青铜器模仿创作。
教学过程：首先向学生介绍中国青铜器的历史和文化内涵，然后通过示范，让学生跟随老师进行青铜器模仿创作。
总结本节课的内容，让学生对中国传统文化有更深入的认识和理解。
教学时间：2课时。
2024年八年级美术教学计划范文（7篇）
2024年八年级美术教学计划范文一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，致力于素质教育的实施，强调美术学科特性，将德育融入美术教学中，革新教学方法，积极推广尝试教学法，充分利用各类课程资源，以激发学生对美术学习的兴趣，提升课堂教学效率。
以学校总体计划为指导，遵循学校教学计划，致力于为学生的全面发展奠定坚实基础。
进一步理解和研究美术新课程标准，更新教学理念，运用新理论指导日常教学工作，推动我校美术教学工作的创新与发展。
二、基本情况1、学生状况分析2、教材分析：美术学科是义务教育阶段必修的艺术文化课程，承担着审美教育和培养美术知识及初步技能的教育任务。
其独特功能在于激发人的创新冲动，培养审美直觉和想象力。
本学期的美术课程将遵循教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，为学生的创新活动提供最佳环境。
美术教学活动的核心任务是培养学生的艺术创造力。
三、教学目标2、情感目标：通过欣赏，进一步理解设计艺术的各类别，理解设计与生活的关系，建立设计的基本观念，提升审美能力和生活情感，培养对生活的热爱。
通过欣赏视觉传达设计作品，认识其范围和特点，体会其实用性和美感。
3、成绩目标：以争先创优，培养优秀学生为工作重心，力争使学生优秀率达到____%以上，争取在各类艺术比赛中取得优异成绩。
四、方法措施1、深化理论学习，深入研究尝试教学法，确保其在教学中的有效实施。
2、注重培养学生的自主能力，适应社会对美的要求，通过各类美术活动，提升学生水平，增强其对社会的认识和适应。
3、在教学中融入德育和美育理念，使学生在德育的基础上增强对美育的理解，实现两者的平衡发展。
4、根据学生已有知识，引入新知识，使新旧知识相联，促进深入理解与领悟。
5、提升学生的观察、审美和鉴赏能力，通过实践和生活学习，培养动眼、动脑、动手的能力，提高审美认知水平，培养良好的审美素质。
2024年八年级美术教学计划范文（二）为确保本学期教学工作的有序进行，高效达成教育教学目标，经深入研究和分析，特制定以下教学计划：一、教学背景分析：（一）学生状况分析：本校初中部约有160名学生，分别编入六个班级。
初中美术教学工作计划(精选19篇)
初中美术教学工作计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二美术学期教学计划
初二美术学期教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、形状、构图等。
- 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
1.2 过程与方法- 通过实践操作，让学生掌握绘画和制作的基本技巧。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容2.1 绘画技能- 线条：直线、曲线、弧线等基本线条的绘制。
- 形状：基本形状如圆形、方形、三角形等的绘制。
- 色彩：颜色的混合、搭配和使用。
- 构图：画面布局、空间安排、主次关系等。
2.2 制作技巧- 剪纸：学习剪纸的基本技巧，创作有趣的剪纸作品。
- 雕塑：学习雕塑的基本技巧，创作立体的雕塑作品。
2.3 欣赏与分析- 欣赏经典美术作品，分析作品的艺术特点和价值。
- 学生自己的作品欣赏和分析，提高学生的自我评价能力。
三、教学安排3.1 教学时间- 学期时长：16周- 每周1课时，共16课时3.2 教学进度- 第1-4周：绘画技能的学习与实践- 第5-8周：制作技巧的学习与实践- 第9-12周：欣赏与分析的学习与实践- 第13-16周：期末展示和总结四、教学评价4.1 学生评价- 学生自我评价：学生对自己的学习过程和作品进行自我评价。
- 同学之间评价：学生之间相互评价，互相学习和进步。
- 教师评价：教师对学生的学习过程和作品进行评价，给予指导和反馈。
4.2 期末展示- 学生将自己的作品进行展示，展示作品的艺术性和创意性。
- 邀请家长和其他师生参观，提高学生的自信心和自豪感。
五、教学资源- 教材：《初二美术教材》- 绘画工具：画纸、画笔、颜料等- 制作工具：剪刀、雕塑泥等- 展示设备：展板、画架等六、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会和发展空间。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2024年人教版八年级美术上册教学计划（2篇）
2024年人教版八年级美术上册教学计划第一周、讲述什么是美术？重新认识美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响!第二周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区别，让学生重新认识中国汉字的魅力。
第三周、教第一课《我喜爱的书》一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让学生充分参与课堂教学和培养其动手能力。
第七周、教第四课《触摸美丽》一课时，本课属于设计·应用类型课。
此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步认识综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做游戏和欣赏图片的方式进行，通过做游戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和学生的兴趣。
再通过欣赏大师的作品，扩展学生的思维，其目的是让学生把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。
第八周、教第五课《与米罗游戏》一课时，本课属于造型·表现类型课。
严格来说属于雕塑课。
如何影响物体的立体空间感，第二课时讲以单色的表现手法，画一幅光感强烈的素描画。
第十一周、期中考试。
第十二周、校园素描风景写生，在实践中学习素描知识，包括取景、透视等相关的基础造型知识，这样做目的是让学生能够直观地了解各种繁琐的素描关系，培养学生的观察能力，让他们重新再认识身边的风景，认识美是无处不在的。
第十三~十四周、教第七课《多彩的风景》，分两课时上。
一课时主要讲光和色彩的关系，通过剖析光，重新认识色彩，在课堂中融入生活中常见的色彩现象，并加以分析，让他们感到身边的色彩知识无处不在。
怎样去看待美丽的风景，我们必须具备什么条件，才能看到多彩的风景等问题。
第二课时，主要是运用色彩知识，对静物进行写生，让学生更直观地认识色彩的形成，以及怎么去表现色彩。
第十五周、在校园里进行色彩风景写生。
第十六~十七周、教《絢丽的阳光》，分两课时上，第一课时主要讲印象主义画派，包括产生的历史背景，绘画风格等。
2024年初中美术教学计划(6篇)
2024年初中美术教学计划____学年初中美术学科教学计划兴城三中一、学生知识现状的分析：我任、三个年级的美术教学。
学生状况参差不齐。
主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。
以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
二、教学的主要任务和要求：联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。
通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
三、教学的重点和难点：联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。
认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。
四、提高质量的措施：1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。
为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。
2024年初中美术教学计划（2）一、教学计划____情况二、教学情况1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
八年级美术教学计划(优秀8篇)
一、指导思想及基本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2，基本情况分析八年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的'审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
二、教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三、教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
5、学生工具要做到充足专业。
随着课程的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。
面对美术学科在社会发展，教育中的实际状况，结合学生的学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标根据以往的教学经验，针对于初二学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划【教学目标】通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造能力，提高学生的绘画技巧，并让学生了解和欣赏不同类型的艺术作品，培养学生对美术的兴趣和爱好。
【教学内容】1. 学习素描的基本技法和构图方法；2. 学习色彩的基本原理和运用；3. 学习中国画的基本画法；4. 学习西洋画的基本画法；5. 学习雕塑的基本原理和创作方法；6. 学习版画的基本原理和技法；7. 欣赏名画和名家作品，了解不同类型的艺术作品。
【教学方法】1. 教师讲解和示范；2. 学生实践操作；3. 查阅资料和观看相关视频；4. 小组合作和讨论；5. 班级展览和分享。
【教学评价】1. 书面作业和绘画作品；2. 平时表现和参与度；3. 课堂发言和小组合作；4. 课堂练习和答题。
【教学进度】1. 第一节课：介绍美术课程的目标和内容，进行学生的前期调查，了解学生的美术知识和兴趣爱好。
2. 第二节课至第四节课：学习素描的基本技法和构图方法，进行练习和实践，完成一幅素描作品。
3. 第五节课至第六节课：学习色彩的基本原理和运用，进行色彩实践，完成一幅彩色作品。
4. 第七节课至第九节课：学习中国画的基本画法，进行练习和实践，完成一幅中国画作品。
5. 第十节课至第十一节课：学习西洋画的基本画法，进行练习和实践，完成一幅西洋画作品。
6. 第十二节课至第十三节课：学习雕塑的基本原理和创作方法，进行实践，完成一个小型雕塑作品。
7. 第十四节课至第十五节课：学习版画的基本原理和技法，进行实践，完成一个版画作品。
8. 第十六节课至第十七节课：欣赏名画和名家作品，了解不同类型的艺术作品，自由创作一个艺术作品。
9. 第十八节课：班级展览和分享，学生展示自己的作品并给予评价。
【教学资源】1. 教材：八年级美术教材；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩笔等；3. 制作工具：捏土工具、木棒、刀具等；4. 资料：美术相关的图书、图片和视频。
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八年级初二美术教学计划
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。
以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况
1、学生情况分析
通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。
逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以
进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
2、教材分析：
美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
三、教学目标
1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施
1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。
2、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。