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2024工艺美术专业培养计划
2024工艺美术专业培养计划工艺美术专业是一门综合性的艺术学科，旨在培养具备一定的创意和审美能力，同时具备工艺技能和艺术设计能力的人才。
为了更好地满足社会对于工艺美术专业人才的需求，2024年度工艺美术专业培养计划如下：一、培养目标1.培养具有良好的审美能力和创意能力的工艺美术专业人才，能够独立进行工艺品创作和设计。
2.培养懂得传统工艺技巧和现代设计理念的专业人才，能够运用现代科技手段，创新传统工艺品制作技术。
3.培养具备工艺品市场开发和品牌推广能力的专业人才，能够适应市场需求，从事工艺品设计、生产和销售。
4.培养具备良好的团队合作精神和管理能力的专业人才，能够适应团队合作和管理的需求。
二、培养内容1.艺术理论与实践：包括艺术史、艺术理论、色彩学等基础知识的学习，培养学生对于各类艺术形式的理解和创作能力。
2.传统工艺技巧：包括陶瓷、漆器、金银饰品、剪纸等传统工艺技巧的学习和实践，培养学生对于传统工艺品的理解和制作能力。
3.现代设计理念：包括艺术设计原理、形态学、人机工程学等现代设计理念的学习，培养学生对于工艺品设计的创新能力。
4.实习与项目实践：通过参与工艺品设计、生产和销售的实践活动，培养学生对于市场需求和商业行为的理解和分析能力。
三、培养方式1.课堂教学：通过开设相关的课程，包括艺术理论、工艺技巧、设计原理等，进行系统的教学和训练。
2.实践教学：通过实践活动，包括实习和项目实践，将理论知识与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创作能力。
3.导师指导：每位学生将分配一位导师，进行个性化的指导和辅导，帮助学生规划学习和职业发展。
4.团队合作：在一些设计和实践项目中，鼓励学生进行团队合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、培养评估1.学期评估：每学期根据学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动成果进行评估，了解学生的学习进展情况。
2.实习评估：对于实习期间学生的实践能力和工作态度进行评估，了解学生在实际工作中的表现和能力。
工艺美术人才培养方案
平遥现代工程技术学校工艺美术专业人才培养方案【专业名称】工艺美术【专业代码】142000【招生对象】初中毕业生【基本学制】三年一、人才培养目标及人才培养规格（一）培养目标根据教育部《中等职业学校工艺美术专业教学标准（试行）》，对工艺美术技能人才的要求，确定本专业的培养目标。
本专业坚持立德树人，面向工艺美术行业各专业方向，培养具有一定现代科学文化素养具有本专业所必需的技术技能，有独立工作能力，掌握一定工艺美术理论，具有良好职业素质，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。
（2）热爱生活和自然，热爱工艺美术专业，具有与社会需求相适应的职业理想。
（3）具有创新精神和服务意识，掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具有一定的就业和创业能力。
（4）具有良好的人际交往，沟通交流与社会适应能力。
（5）诚实守信，具有职业道德和岗位责任意识。
（6）具有职业所需的审美能力和批判意识。
2.专业技术技能（1）掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识。
（2）掌握绘画理论知识和技能。
（3）掌握色彩理论知识和色彩搭配技法。
（4）掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。
（5）具备计算机辅助设计能力（修图、版式、制图等）。
（6）了解工艺美术行业动态。
（7）具备收集、选取艺术创作素材的能力。
（8）具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。
（9）具备1-2个工种的初、中级职业资格证书要求具备的职业能力。
专业（技能）方向——室内装潢设计1.掌握室内装潢设计的基本技能，具有初步的室内装潢设计和实际岗位工作能力。
2.了解室内装潢设计的发展概况与基础理论。
3.了解室内装潢行业规范与政策法规。
专业（技能）方向——推光漆艺1.掌握推光漆艺的基本技能，具有初步的推光漆艺创作和实际岗位工作能力。
2.了解推光漆艺创作的发展概况与基础理论3.了解推光漆艺行业规范与政策法规。
工艺美术专业人才培养方案
发布工艺美术行业的最新动态和资 讯，帮助学生了解行业发展趋势和 市场需求。
07
工艺美术专业教学质量 保障体系
教学质量保障体系构建
确立明确的培养目标
根据行业需求和学校定位，制定工艺美术专 业人才培养的具体目标，确保学生具备扎实 的专业基础和技能。
优化课程体系
构建科学合理的课程体系，涵盖工艺美术理论、技 能、实践等多个方面，注重课程之间的逻辑性和衔 接性。
传统工艺研究
通过对传统工艺的深入研究和探索，培养学 生传承和发扬传统文化的意识和能力。
艺术鉴赏与批评
提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平，培养 学生对艺术作品的评价和分析能力。
04
工艺美术专业实践教学
实践教学的重要性
培养实践能力
实践教学是培养学生实践能力和 创新精神的重要环节，有助于学 生将理论知识应用于实际操作中 ，提高解决实际问题的能力。
师资队伍结构与规模
结构
工艺美术专业的师资队伍应由专业教师、行业专家和外籍教师等组成，以满足不同课程和教学需求。
规模
根据专业发展需要和在校学生规模，合理配置工艺美术专业师资队伍，确保教学质量和效果。
教师素质与能力要求
素质
工艺美术专业教师应具备高尚的师德、良好的职业素养和责任心，能够引导学生培养良好的审美观念和创作能力 。
文化创意产业
装饰艺术
工艺美术在文化创意产业中占有重要地位 ，如艺术品创作、展览展示、文化旅游等 。
工艺美术在室内外装饰中也有广泛应用， 如壁画、雕塑、景观设计等。
02
工艺美术专业人才培养 目标与要求
培养目标
培养具有良好道德品质和文化素养，掌握工艺美术专业基础知识和基本技 能，具有创新思维和创新能力的高素质人才。
《工艺美术》专业实施性人才培养方案.doc
《工艺美术》专业实行性人材培育方案一、专业（专业代码）与特意化方向专业：工艺美术（专业代码 142000 ）特意化方向：室内设计、摆设设计与制作二、入学要求与基本学制初中毕业或相当于初中毕业文化程度，招收城市、乡村应届、往届初中毕业生或有同样学历水平者，可面向全国招生。
基本学制：三年。
“2+1”前两年在校学习和实训，第三年在公司顶岗实习。
三、培育目标本专业培育与我国社会主义现代化建设要求相适应，将中国传统文化融入讲堂和学生职业修养，德、智、体、美全面发展，拥有优异的职业道德和职业修养，掌握公司、非盈余组织单位设计师岗位及有关岗位必备的知识和技术，具备职业生涯规划基础和终生学习能力，能胜任公司、非盈余组织等单位设计与制作管理一线工作的高素质劳动者和技术技术人材。
四、职业面向及连续学习的专业本专业毕业生主要面向各种中小型公司和社会服务部门。
连续学习的专业有高职艺术设计、室内艺术设计、产品设计、环境艺术设计、工艺美术、软装设计。
本科艺术设计、视觉艺术设计、环境艺术设计、工艺美术、软装设计。
详细就业岗位分三个层次：主要就业岗位群：中工艺美术小型企事业单位工艺美术设计师岗位，包含家具设计师、室内设计师、空间设计师、展现设计师、造型设计师、软装摆设设计师、店面摆设设计师、活动现场设计、地产沙盘设计、舞台设计师；次就业岗位：装修工程有限公司等社会服务机构的助理工作岗位等助理家具设计师、助理室内设计师、助理空间设计师、助理展现设计师、助理造型设计师、助理软装摆设设计师、助理店面摆设设计师、助理活动现场设计、助理地产沙盘设计、助理舞台设计师等；中小型公司的活动现场设计、手工制图岗位，包含地产沙盘设计等；其余就业岗位：如画图员、灯光师以及从事与工艺美术设计有关的电子商务、宣传、销售、与网页设计与制作等等。
详细的岗位剖析以下表:专业名称工艺美术就业岗位剖析（图 1）主体职业群次就业岗位其余就业岗位家具设计师助理家具设计师图文输出室内设计师助理室内设计师家具制作空间设计师助理空间设计师手工制图展现设计师助理展现设计师电子商务造型设计师助理造型设计师销售软装摆设设计助理软装摆设设计师宣传师店面摆设设计助理店面摆设设计师网页设计与制作师活动现场设计助理活动现场设计地产沙盘设计助理地产沙盘设计舞台设计师助理舞台设计师灯光师五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.热爱祖国，拥戴党的基本路线，懂得中国特点社会主义理论系统的基来源理，拥有爱国主义、集体主义精神和优异的思想道德。
工艺美术专业人才培养方案
工艺美术专业人才培养方案专业类:设计学专业代码：130507一、培养目标工艺美术专业主要培养具有传统工艺文化内涵及人文精神和国际视野的专业人才。
可以为艺术设计等相关美术行业输送专业知识过硬，组织能力强，具备一定管理能力、创作能力的专业人才和管理人才。
毕业五年后，能够达到以下预期目标：1.能够践行社会主义核心价值观，在政治上、思想上、情感上认同中国特色社会主义理论。
爱国爱党，对中华文化拥有认同感和归属感。
2.掌握传统工艺美术以及现代手工艺的系统专业理论知识、方法与实践技能，同时要具有艺术创造力和表现力，具备工艺美术研发、生产与推广的整体意识和综合素质。
3.能够从事传统工艺美术创新、文化创意产品等方面的系统设计和设计管理与研究，成为具有较高艺术审美、创新性、应用型人才，以更好地为社会服务。
4.可以熟练掌握中国传统工艺美术门类的知识，拥有较强的自主学习能力和表达能力，可以担任工艺美术的交流、教育、研究等工作岗位。
二、毕业要求本专业学生主要学习工艺美术设计方面的基本理论和基本知识，通过工艺美术设计思维能力的培养、手工艺方法和技能的基本训练，了解工艺美术设计风格产生的历史背景、发展与变化趋势；掌握相关生产技术、设计管理、市场预测与把握等基本知识；能正确处理“手工艺、人与社会”之间的关系；能把握材料、形式与手工技术之间的关系；能胜任工艺美术设计以及设计管理等方面的工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.爱国爱党，能够践行社会主义核心价值观，在政治上、思想上、情感上认同中国特色社会主义理论，拥有正确的人生观、价值观、世界观，做尊法守法的合格中国公民；2.深入掌握工艺美术专业的系统的创作设计方法、工艺方法，能够承担手工艺品设计过程中的专业技术工作；3.具备手工艺品设计的整体意识和综合素质，能够从事工艺美术等方面的系统设计和设计管理工作；4.了解工艺美术专业理论，能够理论联系实际，具有运用所学专业知识，分析解决工艺美术实际问题以及创新能力；5.了解工艺美术发展历史、现状和未来发展趋势，提倡传统工艺与现代艺术风格融合，具有人文精神和国际视野；6.掌握文献检索、资料查询基本方法，具有初步的科学研究和工作能力；7.掌握一门外国语及计算机基础知识和应用技能，达到规定的等级要求；8.具有一定的体育和劳动基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
工艺美术专业专业人才培养方案(中职)
工艺美术专业专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工艺美术专业（包括室内艺术设计与制作方向和装潢设计与制作方向）专业代码：142000二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限全日制三年四、职业面向证书（选考）序号行业（或职业领域）对应的职业岗位职业资格证书/职业技能等级证书/其他证书考核单位1 装潢设计与制作装潢美术设计员装潢美工广告设计与制作员电脑软件操作员数码摄影与制作员广告材料销售与服务1.办公软件操作员2.图形图像处理操作员3.平面设计操作员4.广告设计员5.装潢美术设计员6.包装设计员7.助理商业美术设计师8.广东省中职专业技能课程证书（美术基础）2 室内艺术设计与制作室内装饰设计员建筑模型设计制作员装饰美工室内设计制作员施工管理装饰材料销售与服务1.3D MAX 操作员2.AutoCAD 操作员3.陈列展览设计员4.室内设计员5.建筑模型设计制作员6.装饰美工7.办公软件操作员8.广东省中职专业技能课程证书（美术基础）五、人才培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人、德技兼修、学生德智体美劳全面发展，主要面向工艺美术设计与应用领域的企事业单位，培养具有一定的现代文化素养和审美能力，掌握本专业必需的专业技能及工艺美术理论，具有良好的职业素养，能适应社会需求的高素质劳动者和技能型人才，并为高一级学校输送合格的学生。
（二）培养规格1.职业素养（1）具有良好的职业道德和岗位责任意识,能自觉遵守行业法规、规范和制度；（2）掌握必要的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能；（3）具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；（4）具有团队合作精神和服务意识，具有较强的就业和创业能力；（5）具有健康的身体和心理；（6）具有基本的艺术修养和创造美的能力。
2.职业能力（1）基础能力①掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识；②掌握绘画理论知识和技能；③掌握色彩理论知识和色彩搭配技法；④掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力；⑤掌握计算机技术的基本知识和基本技能，熟悉常用的、设计软件的应用；⑥具有收集、选取艺术创作素材的能力；⑦具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力；⑧了解工艺美术行业的动态。
工艺美术品设计专业人才培养方案
工艺美术品设计专业人才培养方案一、背景介绍工艺美术品设计专业是培养工艺美术品设计与制作的专门人才的学科，旨在培养具备扎实的工艺美术理论基础和创新能力的工艺美术品设计师。
随着社会对工艺美术品需求的增加，培养出高水平的工艺美术品设计人才已成为当务之急。
二、培养目标1.具备扎实的美术基础和创新思维能力，能够独立进行工艺美术品设计与制作；2.具备较强的工艺品材料与工艺技巧的应用能力，能够根据需求选择合适的材料和工艺；3.具备一定的市场分析和营销能力，能够将设计作品转化为商业价值；4.具备良好的沟通和团队合作能力，能够与其他设计师、工匠等合作完成设计与制作任务；5.具备良好的职业道德和自我学习能力，能够不断提升自己的专业水平。
三、培养内容1.美术基础课程：包括素描、色彩、造型、构图等基础课程，培养学生的美术基本功；2.工艺美术史：通过学习工艺美术的发展历程和经典作品，培养学生对工艺美术的理论基础和背景的理解；3.设计理论与方法：包括设计思维、创意方法、设计原理等课程，培养学生的设计思维和创新能力；4.材料与工艺：学习工艺美术品常用材料的特性和工艺技巧，培养学生的材料选择和工艺运用能力；5.市场营销与管理：学习市场调研、品牌策划、销售渠道等知识，培养学生的市场分析和营销能力；6.实践项目：通过设计与制作实践项目，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；7.专业实习：通过参与企事业单位的实习，让学生接触真实的工作环境，提升专业素养和实际操作能力。
四、培养模式1.课堂教学：重视理论知识的传授和基本技能的训练，培养学生的专业基础；2.实践教学：注重实践项目的开展和实践能力的培养，提升学生的实际操作能力；3.导师制度：为每位学生分配专业导师，进行个性化辅导和指导，帮助学生解决学业和职业发展问题；4.校企合作：与企事业单位建立合作关系，提供实习机会和就业岗位，促进学生的实践能力和就业竞争力提升；5.国际交流：鼓励学生参加国际交流项目，扩大视野，增长见识，提升跨文化交流能力。
工艺美术人才培养方案
工艺美术人才培养方案一、引言工艺美术是一种充满创意与技艺相结合的艺术形式，它体现了人类对美好生活的追求和向往。
随着社会的不断发展和人们对艺术生活的需求不断增加，工艺美术行业逐渐成为了社会经济和文化产业的重要组成部分。
为了满足市场需求和推动行业发展，本方案旨在培养具有创新能力和实践经验的工艺美术人才，为工艺美术行业的发展提供人才保障。
二、培养目标本方案的培养目标是培养具有创新思维、实践能力和文化素养的工艺美术人才，具备独立创作和参与生产的能力，能够在工艺美术领域从事设计、制作、营销等相关工作。
具体目标包括：1.掌握工艺美术的基本理论和技能，熟悉各种工艺材料和制作技艺；2.具备创新思维和独立创作能力，能够根据市场需求进行设计和创作；3.了解工艺美术行业的生产流程和营销策略，掌握相关技能和知识；4.培养良好的文化素养和艺术鉴赏能力，能够对不同地域、不同文化的工艺美术作品进行评价和鉴赏。
三、课程设置为了实现培养目标，本方案设置了以下课程：1.基础课程：包括美术基础、设计基础、色彩与构图等课程，重点培养学生的基本功和艺术素养；2.专业技能课程：包括各种工艺材料和制作技艺的课程，如陶艺、木雕、金属工艺等，重点培养学生的实践能力和技能；3.文化课程：包括文化艺术史、艺术鉴赏等课程，重点培养学生的文化素养和艺术鉴赏能力；4.实践课程：包括实践项目、实习等课程，重点培养学生的实践能力和团队协作能力。
四、教学方法本方案采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括课堂讲授、实践操作、案例分析、小组讨论等。
同时，采用多媒体教学和网络教学等多种教学手段，提高教学效果和学生的学习体验。
五、评价体系本方案采用多种评价方式相结合的方式进行学生评价，包括考试成绩、平时作业、实践项目评估等。
同时，建立学生自评和互评机制，鼓励学生积极参与评价过程，提高评价的准确性和公正性。
六、教学资源本方案拥有完善的教学资源保障体系，包括优秀的师资队伍、完备的教学设施和实践基地等。
工艺美术人才培养方案
工艺美术人才培养方案平遥现代工程技术学校工艺美术专业人才培养方案【专业名称】工艺美术【专业代码】 142000【招生对象】初中毕业生【基本学制】三年一、人才培养目标及人才培养规格,一,培养目标根据教育部《中等职业学校工艺美术专业教学标准,试行,》～对工艺美术技能人才的要求～确定本专业的培养目标。
本专业坚持立德树人～面向工艺美术行业各专业方向～培养具有一定现代科学文化素养具有本专业所必需的技术技能～有独立工作能力～掌握一定工艺美术理论～具有良好职业素质～德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
,二,培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:1.职业素养(1) 具有良好的职业道德～能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。
(2) 热爱生活和自然～热爱工艺美术专业～具有与社会需求相适应的职业理想。
(3) 具有创新精神和服务意识～掌握必需的现代信息技术～具有较好的人文素养～具有一定的就业和创业能力。
(4) 具有良好的人际交往～沟通交流与社会适应能力。
(5) 诚实守信～具有职业道德和岗位责任意识。
(6) 具有职业所需的审美能力和批判意识。
2.专业技术技能(1) 掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识。
1(2) 掌握绘画理论知识和技能。
(3) 掌握色彩理论知识和色彩搭配技法。
(4) 掌握基本的构图原理～具有初步的构图创作能力。
(5) 具备计算机辅助设计能力,修图、版式、制图等,。
(6) 了解工艺美术行业动态。
(7) 具备收集、选取艺术创作素材的能力。
(8) 具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。
(9) 具备1-2个工种的初、中级职业资格证书要求具备的职业能力。
专业,技能,方向——室内装潢设计1. 掌握室内装潢设计的基本技能～具有初步的室内装潢设计和实际岗位工作能力。
2. 了解室内装潢设计的发展概况与基础理论。
3. 了解室内装潢行业规范与政策法规。
专业,技能,方向——推光漆艺1. 掌握推光漆艺的基本技能～具有初步的推光漆艺创作和实际岗位工作能力。
工艺美术专业人才培养方案
工艺美术专业人才培养方案一、专业名称及代码工艺美术（142000）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业主要面向广告设计、装饰美工等行业企业，从事广告设计、工艺画制作、方案表现和施工管理等工作的广告设计专业技能、创新能力、艺术修养的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：1.职业素养（1）拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。
（2）具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素养，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。
（3）具有健康的体魄和健全的人格，较强的文字表达与沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格，良好的人际关系。
2.专业知识和技能1）、能力结构及要求(1)绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；(2)具有较高的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的综合型广告、室内设计人才；(3)掌握施工工艺、熟悉手绘和三维设计软件表现装饰效果图的能力；(4)艺术创新能力及艺术欣赏与鉴别能力。
2）、知识结构要求(1)具有本专业必需的文化基础知识、人文社会科学知识和艺术修养；(2)具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计思维，较熟练地掌握设计方法与程序，具备一定的室内方案设计实践经验；(3)熟练地掌握多种设计方案表现技法和技巧，具有绘制方案草图、设计效果图、施工图和制作设计模型的实践能力，具备一定的设计方案口头及文字表达能力；(4)具有指导和组织施工、分析解决装饰设计工程实施过程中技术问题的能力；(5)熟悉市场发展规律，掌握市场调查和市场分析方法，准确把握消费者心理。
专业（技能）方向——广告设计方向(1)掌握广告设计及施工的基本技能，具有初步的广告设计和实际岗位工作能力。
工艺美术人才培养工程方案
工艺美术人才培养工程方案一、基本情况近年来，我国经济快速发展，工艺美术产业也日益壮大。
在这个大背景下，工艺美术人才的培养成为当务之急。
然而，目前我国的工艺美术人才培养工作存在着一些问题，比如教育培训资源不足，专业教学水平不高等。
因此，有必要建立一套科学、完善的工艺美术人才培养工程方案，以推动我国工艺美术产业的发展。
二、目标1. 培养具有创造性和实践能力的工艺美术人才，为工艺美术产业的发展提供人才支持。
2. 提高工艺美术教育的教学水平，加强与产业的对接，使毕业生更好地适应实际工作需要。
3. 加强学科建设，提高工艺美术专业的核心竞争力。
三、方案内容1. 创新人才培养模式（1）强化实践教学。
建立工艺美术实验室和工作坊，增加实践环节，培养学生的动手能力和创造能力。
（2）引入产业合作项目。
与工艺美术产业合作开展实践项目，让学生参与实际项目中，增进对产业的了解，并提升实践能力。
（3）开展校企合作。
与工艺美术产业企业建立合作关系，共同参与毕业设计、实习实训等环节，为毕业生就业提供更多机会。
2. 加强师资队伍建设（1）提高教师教学水平。
加强教师培训，更新教学理念和方法，培养高水平的教师队伍。
（2）加强师资队伍建设。
吸引和培养更多优秀的工艺美术教师，搭建教师成长交流平台，提升教师的专业素养和学科水平。
3. 优化课程设置（1）更新课程内容。
根据工艺美术产业发展的需求，更新课程内容，增加实用性和前沿性。
（2）多元化课程设置。
设置专业课程、实践课程、艺术理论课程等，使学生全面发展，增加课程的多样性。
4. 加强学科建设（1）优化学科布局。
完善工艺美术专业的学科设置，加强对工艺美术各个子学科的培养。
（2）加强实验室建设。
提高实验室的实验设备和教学条件，为学生提供更好的学习环境。
5. 健全质量监测机制（1）建立完善的评估体系。
对工艺美术人才培养工作进行全面评估，及时发现和解决问题。
（2）建立毕业生跟踪制度。
建立毕业生跟踪机制，了解毕业生就业情况和反馈意见，不断完善人才培养模式。
工艺美术专业人才培养方案
工艺美术专业人才培养方案为了培养适应现代社会需求的工艺美术专业人才，提升他们的创作能力、设计能力和实践能力，本文制定了一份工艺美术专业人才培养方案。
该方案旨在帮助学生全面发展，提供丰富的教育资源和实践机会，培养他们成为具有创新思维和实践能力的优秀工艺美术人才。
一、培养目标工艺美术专业培养目标主要包括三个方面：审美素养、创作能力和综合实践能力。
1. 审美素养培养学生丰富的艺术意识和审美能力，使其能够通过艺术作品对社会、人文、科技等方面有独到的见解和理解。
2. 创作能力培养学生创新思维、创造力和表现力，提高其在工艺美术创作领域的能力，培养他们成为独立完成各类工艺美术创作项目的能手。
3. 综合实践能力通过实践教学和社会实践活动，提升学生的实践能力，并使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。
二、课程设置为了实现上述培养目标，工艺美术专业的课程设置分为专业基础课程、专业核心课程和实践课程。
1. 专业基础课程包括美术史、色彩学、造型学等，旨在培养学生良好的艺术基础和文化素养。
2. 专业核心课程包括创作基础、工艺技法、设计原理等，旨在培养学生的创作能力和设计能力。
3. 实践课程包括实习、毕业设计等，旨在提供学生实践机会，锻炼其综合实践能力。
三、实践教学实践教学是工艺美术专业培养方案中至关重要的一部分。
通过实践教学，学生可以将所学知识应用于实际项目中，提高实践能力。
1. 实践项目每学期安排一到两个实践项目，如工艺品设计、展览策划等。
学生可以选择自己感兴趣的项目参与，通过实践锻炼能力。
2. 实践导师为每位学生指定一名实践导师，负责指导学生实践项目的进行。
实践导师应具有资深的工艺美术从业经验，并且能够指导学生进行创新并提供专业建议。
四、评估与评价为了确保培养方案的有效性，在学生培养过程中需要进行评估与评价。
1. 评估方式采用多种评估方式，包括作品展示、学术论文、中期评价和期末评价等。
这些评估方式可以全面了解学生的学术水平和实践能力。
工艺美术品设计与制作专业人才培养方案(原稿)
工艺美术品设计与制作专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工艺美术品设计专业代码：650119二、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生和中等职业学校毕业生学制与学历：三年制专科学习形式：全日制三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美等全面发展，掌握工艺美术品的设计、加工工艺、市场营销等领域的基本理论，具备工艺美术品设计、加工、营销等能力，具有良好的敬业精神和职业道德，在工艺美术品设计生产企业及销售部门工作的高素质技能型专门人才。
四、职业范围（一）职业岗位分析工艺美术品设计专业属新兴专业，快速发展的旅游市场使工艺美术品开发设计人才缺乏，就业形势看好。
本专业学生毕业后主要从事工艺美术品设计、制作、管理、策划、营销、技术指导等工作。
主要就业岗位（群）有如下几类：（1）地域性工艺美术品设计制作企业的工艺美术品设计师岗位；（2）工艺美术各类产品生产企业的工艺美术师岗位；（3）具有民族特色的民间工艺美术品设计师岗位；（4）旅游工艺美术品企业管理、技术指导岗位；（5）旅游景区工艺美术品营销人员。
（二）职业范围毕业生主要面向工艺美术品生产企业、旅游工艺美术品生产企业以及设计机构。
具体岗位有：工艺美术设计师、旅游纪念品设计制作师、旅游工艺美术品策划营销人员、工艺美术品企业管理和技术指导人员等。
表4-1工艺美术品设计专业的职业范围五、工作过程分析与人才培养规格（一）工作过程知识、能力、素质要求分析表（二）人才培养规格1、素质基本要求（1）热爱祖国，具有良好的职业道德素质、健全的心理和健康的体魄。
（2）具有较强的事业心和社会责任感，具有团队精神、合作与协作能力和一定的语言表达能力。
（3）具备撰写、阐述作品介绍和设计说明的能力。
（4）工作态度端正，诚实守信，能把个人发展与企业发展紧密结合，有长远职业生涯规划，保守企业机密，不出卖企业利益。
2、专业技能和知识基本要求（1）掌握工艺美术品设计的基本知识，有较高的艺术鉴赏能力、文化艺术修养，有较强的审美感和创造思维，能从事雕塑、工艺装饰品、编织、剪纸等工艺美术品制作和图形图像的设计制作。
工艺美术专业人才培养方案
工艺美术专业人才培养方案一、专业名称及代码工艺美术（142000）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业主要面向广告设计、装饰美工等行业企业，从事广告设计、工艺画制作、方案表现和施工管理等工作的广告设计专业技能、创新能力、艺术修养的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：1.职业素养（1）拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。
（2）具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素养，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。
（3）具有健康的体魄和健全的人格，较强的文字表达与沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格，良好的人际关系。
2.专业知识和技能1）、能力结构及要求(1)绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；(2)具有较高的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的综合型广告、室内设计人才；(3)掌握施工工艺、熟悉手绘和三维设计软件表现装饰效果图的能力；(4)艺术创新能力及艺术欣赏与鉴别能力。
2）、知识结构要求(1)具有本专业必需的文化基础知识、人文社会科学知识和艺术修养；(2)具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计思维，较熟练地掌握设计方法与程序，具备一定的室内方案设计实践经验；(3)熟练地掌握多种设计方案表现技法和技巧，具有绘制方案草图、设计效果图、施工图和制作设计模型的实践能力，具备一定的设计方案口头及文字表达能力；(4)具有指导和组织施工、分析解决装饰设计工程实施过程中技术问题的能力；(5)熟悉市场发展规律，掌握市场调查和市场分析方法，准确把握消费者心理。
专业（技能）方向——广告设计方向(1)掌握广告设计及施工的基本技能，具有初步的广告设计和实际岗位工作能力。
工艺美术专业人才培养方案new
工艺美术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养能够掌握素描、色彩、速写和基础图案的绘制技能技巧；能够使用各种美工器械和常见设备；掌握计算机技术的基本知识和基本技能，熟悉Windows操作系统及常用设计软件的应用（Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw、3DMAX）；掌握这些技能所需的基础理论和专业知识。
能独立完成设计创意方案，具有继续学习所必需的坚实的文化基础和综合的职业技能，能适应社会的需要，胜任应用工艺美术设计与应用领域的各项工作，在实践应用方面具有一定专长的中级应用型技术工人。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位（一）知识结构通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、掌握本专业所必需的基础英语、基本文学知识、基本数学知识、马克思主义哲学、职业道德等基础知识；2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、速写、基础图案、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计等专业基础知识；3、掌握电脑美术设计中的Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw等基本知识。
4、掌握计算机辅助设计在本专业的应用知识。
（二）能力结构通过实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力：1、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力；2、美术设计和应用作品的分析和测试能力；3、设计、宣传、和开发产品的能力；4、策划和审定设计作品的能力；5、英语读写、会话能力；6、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
7、应取得工艺美术初级装饰工或初级室内设计师职业资格证书之一。
（三）素质要求1、具有社会主义和共产主义的理想信念。
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神。
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
工艺美术人才培养方案
平遥现代工程技术学校工艺美术专业人才培养方案【专业名称】工艺美术【专业代码】142000【招生对象】初中毕业生【基本学制】三年一、人才培养目标及人才培养规格（一）培养目标根据教育部《中等职业学校工艺美术专业教学标准（试行）》，对工艺美术技能人才的要求，确定本专业的培养目标。
本专业坚持立德树人，面向工艺美术行业各专业方向，培养具有一定现代科学文化素养具有本专业所必需的技术技能，有独立工作能力，掌握一定工艺美术理论，具有良好职业素质，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。
（2）热爱生活和自然，热爱工艺美术专业，具有与社会需求相适应的职业理想。
（3）具有创新精神和服务意识，掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具有一定的就业和创业能力。
（4）具有良好的人际交往，沟通交流与社会适应能力。
（5）诚实守信，具有职业道德和岗位责任意识。
（6）具有职业所需的审美能力和批判意识。
2.专业技术技能（1）掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识。
（2）掌握绘画理论知识和技能。
（3）掌握色彩理论知识和色彩搭配技法。
（4）掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。
（5）具备计算机辅助设计能力（修图、版式、制图等）。
（6）了解工艺美术行业动态。
（7）具备收集、选取艺术创作素材的能力。
（8）具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。
（9）具备1-2个工种的初、中级职业资格证书要求具备的职业能力。
专业（技能）方向——室内装潢设计1. 掌握室内装潢设计的基本技能，具有初步的室内装潢设计和实际岗位工作能力。
2. 了解室内装潢设计的发展概况与基础理论。
3. 了解室内装潢行业规范与政策法规。
专业（技能）方向——推光漆艺1. 掌握推光漆艺的基本技能，具有初步的推光漆艺创作和实际岗位工作能力。
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工艺美术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养能够掌握素描、色彩、速写和基础图案的绘制技能技巧；能够使用各种美工器械和常见设备；掌握计算机技术的基本知识和基本技能，熟悉Windows操作系统及常用设计软件的应用（Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw、3DMAX）;掌握这些技能所需的基础理论和专业知识。
能独立完成设计创意方案，具有继续学习所必需的坚实的文化基础和综合的职业技能，能适应社会的需要，胜任应用工艺美术设计与应用领域的各项工作,在实践应用方面具有一定专长的中级应用型技术工人。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位
（一）知识结构
通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识：
1、掌握本专业所必需的基础英语、基本文学知识、基本数学知识、马克思主义哲学、职业道德等基础知识；
2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、速写、基础图案、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计等专业基础知识；
3、掌握电脑美术设计中的Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw等基本知识。
4、掌握计算机辅助设计在本专业的应用知识.
(二）能力结构
通过实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力：
1、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力；
2、美术设计和应用作品的分析和测试能力；
3、设计、宣传、和开发产品的能力；
4、策划和审定设计作品的能力；
5、英语读写、会话能力；
6、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
7、应取得工艺美术初级装饰工或初级室内设计师职业资格证书之一。
(三)素质要求
1、具有社会主义和共产主义的理想信念.
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神.
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力.
7、具有健康的体魄和良好的心理素质。
（四)就业岗位
1、工艺美术产品和室内设计、宣传等骨干岗位。
2、工艺美术产品的生产、组织与技术管理岗位.
3、企、事业单位办公宣传和产品设计的维护、管理岗位。
4、室内设计公司的产品设计和室内设计宣传等工作岗位。
5、现代企业、公司的产品的规划、设计和装饰等岗位。
6、与工艺美术相关的其他岗位。
三、理论教学体系
主干课程内容简介及要求：
1、素描理论教学
本课程的主要内容是：素描概述、了解基础绘画的工具和材料、石膏几何体写生理论、静物素描的写生理论、绘画中的基本透视、构图原理、石膏像理论、人物的基本结构和运动规律、人物肖像写生理论，通过课程的学习,使学生可以掌握素描基础训练中的基础理论！
2、色彩理论教学
本课程的主要内容是：色彩学的基础、色彩静物临摹和写生的技法理论、风景写生和临摹的技法理论、色彩人物临摹和写生的技法理论，通过学习可以使学生掌握色彩学在生活中的运用和色彩的艺术的感染力！
3、速写理论教学
本课程的主要内容是：单个人物速写技法理论、多个人物速写技法理论、场景速写技法理论，通过学习可以对以后艺术创作和作品有坚实的运作基础。
4、基础图案理论教学
本课程的主要内容是:美术字、二方连续、四方连续、适合纹样、装饰画、色彩的构成、平面构成、立体构成,通过学习，为以后的专业设计和产品制作打下基础。
5、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计理论教学
本课程的主要内容是:包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计等理论、通过学习，为以后的专业设计和产品制作打下基础.并且拓宽学生的视野，提高他们学习新知识、掌握新技术的能力。
6、计算机辅助设计理论教学
本课程的主要内容是：图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计，通过学习和训练，能运用汇编语言编制一般的应用程序，具有初级作品应用评估和单独设计能力。
四、实践教学体系
实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。
在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色,促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力.
实践性教学包括课堂实验、技能训练、毕业设计和毕业实习等几种形式.
（一)课堂技能训练
在课堂教学中，开设若干学时，使学习的理论知识与实践紧密结合，加深对课堂教学内容的理解，提高学生的实际操作能力。
开设实验的有关课程、理论教学时数、训练时数详见教学计划表。
（二）教学实习与课程设计
1、素描教学技能训练
本课程为配合所有与美术有关的学科进行开设的，它是一门基础课程，它可以提高学生的审美能力、观察能力和造型能力。
2、色彩教学技能训练
本课程也是一门基础课程,它可以提高学生的色彩欣赏能力，色彩的鉴赏能力，和运用能力。
也同时可以加强学生的艺术设计能力和在商业和产品之间的联系以及使用性，也同时配合其他科目进行设计.
3、速写教学技能训练
使学生加强造型能力和观察能力，同时使学生对外界的敏悦能力增强，
便于学生在以后的作品中有开发性和实际性，为将来从事产品设计工作打下基础.
4、基础图案教学技能训练
本实习为配合设计课程的学习而设置。
实习内容是美术字、二方连续、四方连续、适合纹样、装饰画、色彩的构成、平面构成、立体构成等技能训练，为以后各类设计打下基础.
5、计算机辅助设计教学技能训练
本实习为配合以后的整体实习而设置。
主要内容是：图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计,对这些项目的技能训练,使学生懂得现代设计要和现代信息工具挂上勾，并具备策划和审度设计作品的能力。
6、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计教学技能训练
本实习的训练是各类设计制作训练，这样可以使学生有一个理论结合实习的训练过程,也为以后的实际有重大意义和帮助.
（三）毕业设计
在教师的指导下,利用所学的专业知识，从事工艺美术产品的设计和制作，并撰写毕业论文。
(四）毕业实习
毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，选择若干课题,安排学生到专业对口的企业进行实习.通过实习，使学生了解当时工艺美术产业的发展和工艺美术的应用状况；熟悉工艺美术制作作品的设备、工艺美术产品的制作、安装、使用、维护、检修等方法；进一步巩固和深化理论知识，提高分析问题和解决实际问题的能力；提高对各类室内设计与商业之间的联系；参加企业的产品宣传、营销策划活动；训练职业技术能力；为毕业后从事美术技术工作打下良好的基础。
五、第二课堂
第二课堂是丰富学生知识，开阔学生视野，扩大教学内容，使学生智力、能力、特点得到充分发展的重要教育形式。
本专业的第二课堂，围绕课堂教学开阔学生知识面,强化技能训练，提高学生的综合素质。
第二课堂活动可以由学校统一组织，也可以结合本专业特点由专业组组织，还可以由学生自己组织。
但不论采取哪种组织形式，都要有计划、有组织地进行。
要积极创造条件支持和鼓励学生开展第二课堂活动，选派
有经验的教师参与和指导活动,使第二课堂活动与课内教学有机结合，融为一体，促进学生德、智、体全面发展.
六、成绩考核
对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习,评定学生成绩的重要一环。
考核成绩是学生是否准予毕业的依据。
考核分为理论教学考核和实践教学考核。
理论教学的考核一般每学期不超过三门(具体考试课程见教学计划表)。
要重视平时成绩的考核，平时成绩要按适当的比例计入考试成绩。
体育课按国家教育部规定每学期均作为考试课。
实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准.。