五年级上册鲁教版全册英语教案
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小学英语第一单元
教学目标
1、能听懂、会说、认读本单元的句型:“Who’s your favourite teacher?”“ She’s
young”“She has long hair.”“she was young.”“Her hair was short.”“ Wer
e they active in class?”“Now they are tall and beautiful.”能运用所学语言
知识谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。
2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词:card \who \young \kind\then \his \ little \thin \ interesting \pupil\ but;能听懂、会说、认读单词:September\strict \was \were\ago\active\smart\naughty,并能结合句型灵活运用。
3、初步了解字母x\y\z在单词中的发音规律。
文化意识
让孩子了解在外国孩子是怎样表达对老师的尊重和爱戴
情感态度
培养学生尊敬师长,爱戴老师的品质
Lesson 1
课时目标
1、能听懂、会说、认读句型:“Who’s your favourite teacher?”“She’s young.”“She has long hair.”
2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词:card \who \young \kind,能听懂、会说、认读单词:September\strict。
课文情景简介
Jenny问Danny正在干什么,Danny说他在做卡片,手里正在制作的是给他最喜欢的老师的,这提醒
了Jenny明天是9月10号教师节。Jenny问Danny他最喜欢的老师是谁,Danny让她猜,说她很年轻,Jenny问她高吗?Danny说高而且有长头发,Jenny猜出是Miss Zhang. Danny 说她很亲切。Jenny说Miss Zhang 来了,Miss Zhang 看到Danny说话,提醒他说到了上课的时间了,Danny又跟Jenny补充说她也很严厉
Listen a nd say
1、多媒体呈现第一单元主情景图,T: Children, Teachers’ Day is coming, It’s on Septem ber 10. 学习单词September. Look, What are Peter and Wang Hong doing?学习单词car d.
2、Do you like Miss Wang?Why?Is she beartiful?与学生一起谈论Miss Wang的相貌特征。幻灯片出示几组反义词tall/short,,big/small,long/short.此时学习单词young和old,让学生跟老师边说边做动作。
3、T: 出示班级集体照,Which one do you like?
Do you like …? 老师可以在学生说出自己喜欢的同学后这样说:Oh, she’s very kind. 此处学习单词kind,
4、教师指着幻灯片上课文第一幅图中Danny正在制作的卡片说:this card is for Danny’s favourite teacher. W ho’s Danny’s favourite teacher?听第一遍录音,回答问题。T: But how does Danny describe Miss Zhang?听第二、三幅图,补充上kind和strict.学习单词strict.再问学生why is Miss Zhang strict? 让学生仔细阅读、观察第三幅图和对话找出答案。
5、听音跟读课文两遍。
6、讨论:Miss Zhang is strict,but she’s Danny’s favourite teacher,why?
Let’stalk.
1、教师指着黑板上的Miss Zhang:please talk about Miss Zhang with your partner.
2、幻灯片出现Let’s talk 中的四幅图片,老师先以第一幅图为例描述,后面3幅让学生同桌讨论,然后让一学生起来描述,其他同学抢答猜是谁。把四幅图打乱顺序,组长随机抽取一张,四人小组里三人一人描述一名,第四个人猜出答案。
Let’s d o.
每个学生提前画好自己最喜欢的老师图片或准备一张照片。在猜测活动之后和同学间交流自己最喜欢的老师的外貌及性格特征。
实践性作业
1、听录音,模仿跟读。
2、与朋友讨论最喜欢的教师。
Lesson 2
课时目标
1、能听懂、会说、认读句型”she was young.””Her hair was short.”
2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词: his\little\thin
\interesting
3、能听懂、会说、认读单词: was\then
课文情景简介
Danny 和Jenny一起到Miss Zhang的办公室向她说教师节快乐,Danny
把制作的卡片送给了Miss Zhang, Miss Zhang说很漂亮,并表示感谢。Miss Zhang也正在给她的老师Mr Wang制作贺卡,并且拿出Mr Wang年轻时的照片,说他那时很年轻,Jenny 说他那时很强壮,Danny说他的头发很黑,Jenny问Mr Wang旁边的小女孩是谁,Miss Zhang 说是她,她那时9岁,又矮又瘦,Danny说很有趣。
listen a ndsay
1、复习反义词组,加上fat\thin,学习单词thin.接着复习让学生描述上节课中Miss Zhang 的样子。
2、教师出示本校教师节的幻灯片,引导学生说出It’s September 10. It’s Teachers’Day.
3、听第一遍录音回答:What’s Miss Zhang doing?