哲学与生活 第三单元 思想方法与创新意识

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《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识

《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识
④必须遵循辩证否定的方法论原则,以辩证法的革命批判精神,大 胆吸取、借鉴人类一切文明成果。
◆小注: ①矛盾是客观的,不能制 造也不能消灭,但可以解 决,解决矛盾只是把矛盾 的激化状态转化成缓和状 态,并不是消灭矛盾。
②事事有矛盾但并不是任 何事物之间都存在矛盾。
◆小注: 矛盾普遍性与特殊性的关系是一 般和个别、共性和个性的关系, 不是“整体”与“部分”的关系、 “多数”与“少数”的关系。
联系:向上的、前进的质变才是发展,事物的发展 最终是要通过质变实现的,没有质变就没有发展。
错误观点:2. 有量变就会有质变
量变必须达到一定程度,才会引起质变。
错误观点3:事物发展由量变到质 变就结束了。
• 事物的发展是由量变到质变,又在新质的 基础上开始新的量变,如此循环往复,不 断前进。
• 即:量变→质变→新量变→新质变→……
别 方法
主要矛盾决定事物发展
进程。办事情:抓重点、
抓中心、抓关键
矛盾的主要方面决定事物
的性质和方向。看问题:
分主流、抓本质、辨方向
中心 关键 重点 重中之重 标志性 首要任务 突出地位 中心环
词语 节 核心 首位、着力、关节 点、节骨眼、抓症结
性质 本质 主流 辨方向 识 大局 分析形势、成绩与不足、 好与坏、优与劣、挑战与机遇
第九课 唯物辩证法的实质与核心 ——矛盾观
(唯物辩证法的规律即对立统一规律)
世界观(原理)
(对应)方法论
1、矛盾的同一性和斗 用一分为二的观点、全面的观点
争性
矛 2、矛盾的普遍性 盾
看问题,坚持两点论、两分法。 矛
承认矛盾,分析矛盾,揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾。

的 3、矛盾的特殊性

《哲学与生活》专题三思想方法和创新意识

《哲学与生活》专题三思想方法和创新意识
唯 斗争性 关系 要求 在统一中把握对立
矛盾是
物 辩 证 法 实
矛盾的 事事有矛盾 方法论 承认矛盾,分析矛盾, 事物发 普遍性 时时有矛盾 要求 揭露矛盾,解决矛盾 展的源
统 辩 方法论要求 坚持普遍性与特殊性
一证
具体的历史的统一
泉和动 力
质 和 核
矛盾的 特殊性
不同事物…
不同过程和不同阶段…方法论
2.唯物辩证法的联系观
原理内容
要求
联系的普遍性:世界是一个普遍联系 坚持联系的观点,反对孤立的
的有机整体
观点
联系的客观性:联系是事物本身所固 从事物的固有联系中把握事物,
有的,不以人的意志为转移;联系是 切忌主观随意性;发挥主观能动
客观的,并不意味着人对事物的联系 性,根据事物固有的联系,建立
无能为力
唯 物 辩 证 法
树立 创新 意识
普遍性
联 客观性 系 多样性
条件性




实质和核心 矛 盾



趋力

整体与部分 系统与要素
联系的观点
孤立的观点
基本属性
同一性 斗争性
对立统一

普遍性
承认矛盾,揭露矛盾


坚持普遍性与特殊性相结合

特殊性
具体问题具体分析

表现 矛盾发展 的不平衡
主次矛盾 矛盾主次方面
坚持两点论与重点论的统一, 反对形而上学的一点论和均衡论
唯物辩证法与形而上学的分歧
分歧之一
唯物辩证法
联系的观点
形而上学
孤立的观点
分歧之二 发展的观点 静止的观点

《哲学与生活》专题三思想方法和创新意识

《哲学与生活》专题三思想方法和创新意识

[易错警示] 1.事物的联系是普遍的、客 观的、无条件的。 (×)(联系是有条件的) 2.联系是客观的,人们无法 改变。 (×)(根据事物的固有联系,创造条件建立新的联系) 3.世界上任何事物之间都存 在着相互联系。 (×)(否认了联系的客观性、条件性) 4.整体功能总是大于各个部 (×)(只有当部分以有序合 理的结构形成整体时才能) 分功能之和。 5.关键部分对整体起决定作 用。 (×)(必须在一定条件下)
要注意分析和把握事物存在和 联系的多样性:联系具有多样性 整体和部分的关系:①相互区别:整体居 于主导地位,整体统率着部分,部分服从 和服务于整体 要树立全局观念,立足整体,统 ②相互联系:整体由部分构成,部分的功 筹全局,实现整体的最优目标; 能及其变化会影响整体的功能, 特别是关 要重视部分的作用,搞好局部, 键部分的功能及其变化甚至对整体的功 能起决定作用;部分离不开整体,整体的 功能状态及其变化也会影响到部分 第一,用综合的思维方式来认识 系统优化方法: 系统是由相互联系和相互 事物 作用的诸要素构成的统一整体, 系统具有 第二,要着眼于事物的整体,重 整体性、 有序性和内部结构的优化趋向的 视整体的功能;注意遵循系统内 特征 部结构的有序性;注重系统内部 结构的优化趋向 用局部的发展推动整体的发展 发展的各种条件。一切以时间、 地点和条件为转移
命题点二
整体与部分的关系
2. “拆迁换房也是对我们居住条件的改善, 只要政府一碗水 端平,大家就没意见了,我们小局服从大局。”近日,家 住镇江市京口区李家湾村的左先生高兴地在京口路市场化 运作地块拆迁协议书上签字。小局必须服从大局是因为 ( A.大局关系到整体,整体功能大于各个部分功能之和 B.整体由部分组成,没有小局就无所谓大局 C.小局和大局的关系在一定意义上也就是要素和系统的 关系 D.在整体和部分的关系中,整体处于统率地位,部分从 属于整体 )

【超详细笔记】高中政治哲学生活第三单元思维方法与创新意识

【超详细笔记】高中政治哲学生活第三单元思维方法与创新意识

第三单元思维方法与创新意识1.唯物辩证法的两个总特征:联系的观点、发展的观点2.唯物辩证法的实质和核心:矛盾规律(对立统一规律)3.唯物辩证法的根本要求:创新第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的2.理解:联系的普遍性和客观性,联系的多样性、条件性、具体性3.运用:具体分析把握联系的普遍性;结合实例具体分析事物之间的联系,明确联系的客观性所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

◆◆注意:不能把人们生活中的具体联系混同于唯物辩证法中的辩证联系,它们之间是个性与1.原理:(1)联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

(2)每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。

(3)整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。

2.方法论要求:我们要用联系的观点看问题,把握事物的真实、具体的联系,反对用孤立的观点看问题。

◆◆注意联系是普遍的,任何事物都处于联系之中,即就联系的普遍性而言,联系是无条件的、绝对的;但是任何具体的联系又都是有条件的、具体的、相对的。

也就是说,联系具有普遍性,但是不。

把握联系,一切要以时间、地点、条件为转移。

1.原理:联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

(就其与实践的关系来说,联系可分为自在联系和人为联系。

自在联系和人为联系都是客观的。

人为联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成,形成之后便独立于人的意识之外。

)2.方法论要求:(1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

主观臆造并不存在的联系是诡辩论的一个重要特征。

(2)联系是客观的,不以人的意志为转移,但并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,充分发挥主观能动性,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新.原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多样的,把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。

高考政治生活与哲学第三单元思想方法与创新意识PPT课件(思想方法与创新意识等13个) 人教课标版3

高考政治生活与哲学第三单元思想方法与创新意识PPT课件(思想方法与创新意识等13个) 人教课标版3
2.发展的实质: 是事物的前进和上 升,是新事物的产生和旧事物的灭。亡
考点知识梳理
【提示】 事物是运动变 化的,但并非任何运动变化都 是发展,只有那些上升的、前 进的运动变化才是发展。
考点知识梳理
1.辨析:要发展就要变,不变就不 会有发展,变化就是发展。
答案:(1)“要发展就要变,不变 就不会有发展”,这是正确的,揭示 了变化与发展的联系,承认了事物是 运动、变化和发展的。

(2)新事物得到人民群众的支持和拥护。
(3)因此,在社会历史领域新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
考点知识梳理
【提示】 区分新旧事物 的几个不科学的标准:以时间 先后来判断;以事物一时力量 的强弱、发展速度的快慢、是 否成熟和完善来判断;仅从事 物的名称、旗号等表面形式的 新或旧来判断。
。 。
考点知识梳理
【提示】 事物发展是前 进性和曲折性的统一,只承认 前进性而否认曲折性,是形而 上学的直线论;只承认曲折性 而否认前进性,就会丧失信心, 是悲观主义论调。
考点知识梳理
3.方法论 要求
(1) 我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大 。
(2)
做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验
③发展是一种运动和变化,是上升的、 向前的、进步的变化,发展的实质就是新 事物的产生和旧事物的灭亡。
疑难问题突破
(2)三者之间的联系 ①运动包括变化和发展,有运动才会有 变化和发展。 ②发展是运动、变化的更高层次,揭示 了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性, 三个概念都表明事物不是绝对静止的,不是 凝固和僵化的。 ③事物的发展是由联系引起的,正是事 物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。

XXX届《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识

XXX届《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识
错误观点:2. 有量变就会有质变
量变必须达到一定程度,才会引起质变。
XXX届《生活与哲学》第三单元思想 方法与创新意识
错误观点3:事物发展由量变到质 变就结束了。
• 事物的发展是由量变到质变,又在新质的 基础上开始新的量变,如此循环往复,不 断前进。
• 即:量变→质变→新量变→新质变→……
XXX届《生活与哲学》第三单元思想 方法与创新意识
XXX届《生活与哲学》第三单元思想 方法与创新意识
【提示】整体与系统的关系 “一定意义上”强调二者具有共同点,都强调整体性。 但又有区别。(系统更强调整体、有序、优化、层次)
注意:整体功能等于部分功能之和? 这个观点是错误的。整体和部分的功能不同,有三种情况: 第一种,整体具有部分根本没有的功能; 第二种,整体的功能大于部分功能之和; 条件是 第三种,整体功能小于部分功能之和。 什么?
第三单元 思想方法与创新意识
第八课 唯物辩证法的发展观
(唯物辩证法的第二个总特征)
XXX届《生活与哲学》第三单元思想 方法与创新意识
原理
发展具有普遍性 发展的实质是……
发展的总趋势 (事物发展是前进 性与曲折性的统一)
发展的状态 (量变和质变的辩 证关系原理)
方法论
要求我们用发展的观点看问题。
要求我们用发展的观点看问题。 树立创新意识
第三单元 思想方法与创新意识
第九课 唯物辩证法的实质与核心 ——矛盾观
(唯物辩证法的规律即对立统一规律)
XXX届《生活与哲学》第三单元思想 方法与创新意识
世界观(原理)
(对应)方法论
1、矛盾的同一性和斗 用一分为二的观点、全面的观点
争性
矛 2、矛盾的普遍性 盾
看问题,坚持两点论、两分法。 矛

《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识(矛盾观)课件_人教版

《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识(矛盾观)课件_人教版
【解题分析 】
17.面对当前全球性金融危机的严峻形势,我国外交工作贯穿一条主 线 即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来,外交部 门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作,积极为国内经济发展 营造有利外部环境。 同时,我国积极开展高层外交,推动国际对话与合作。胡锦涛主席和 温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年 会等国际会议.全面介绍中国应对危机的重大举措,表达了中国与各国 携手应对全球性金融危机的诚意与决心,也表达了中国为妥善解决热点 问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。
1.矛盾就是斗争,因此构建和谐社会,矛盾越少越好。
2.矛盾具有普遍性,所以矛盾是永远不能解决的。
3.普遍性包含特殊性,特殊性存在于普遍性之中。 4.首先解决的是主要矛盾,主要矛盾被解决了次要矛 盾也就自然消失了。
原理: 1.矛盾及其基本属性 2.矛盾的普遍性、特殊 性及其关系原理 3.主要矛盾与次要矛盾 的辩证关系原理 4.矛盾的主要方面与次 要方面的辩证关系原 理
11届高三政治复习课件——《哲学与生活》
第三单元 思想方法与创新意识
一 切 从 实 际 出 发
世界的物质性
辩证关系 意识的能动性
实践决定认识
唯 物 论
认 识 论
真理三性
认识三性
在 实 践 中 追 求 真 理
马克思主义 哲学
树 立 创 新 意 识 联系观 发展观 矛盾观 社会存在与 社会意识
价值观 的导向 群众观点 群众路线
【方法论】要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流,弄 清事物的性质。反对不分主次,混淆事物性质的错误。 【方法论运用】 运用这一原理正确看待我国改革开放取得的成绩和存 在的问题,正确看待我们党内存在的腐败现象。正确地评价自己和他人。 (提醒:)由于事物的性质是由其主要矛盾的主要方面决定的,所以, 只有着重把握矛盾的主要方面,才能抓住事物的本质和主流,才能辨方 向、识大局。 6.两点论和重点论统一的原理 【基本观点】 主次矛盾和矛盾主次方面相互联系,要求我们坚持两点 论和重点论的统一。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。看问 题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。既要反对离开重点 谈两点的均衡论,又要反对离开两点谈重点的一点论。 【方法论】 把两点论和重点论统一起来,看问题、办事情,既要全 面,又要善于抓住重点和主流。

生活与哲学第三讲:思想方法与创新意识.ppt

生活与哲学第三讲:思想方法与创新意识.ppt

C 体的作用
A﹒①② B﹒①④ C﹒②③
D﹒③④
例5(08高考江苏卷32)下列诗句中蕴含新事
物必然战胜旧事物这一哲学道理的是
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
②近水楼台先得月,向阳花木易为春
③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波
④山重水复疑无路,柳暗花明又一村
A﹒①②
B﹒①③
C﹒①④
B D﹒②③
例6(07高考江苏卷8)早在20世纪50年代,中央就 曾提出建设“社会主义新农村”。改革开放以来, 中央的一些文件也有类似提法。2006年,中央又一 次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。
展 的
矛盾具的普遍性(共性)和特殊性(个性)相互联结,普遍性

寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性,二者又相互转化,由
泉 和
于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性

的东西,在另一场合则是特殊性,反之亦然

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾的精髓,
是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础和理论依据
A D.联系是客观的,与人的活动无关
例3(09高考上海卷13)上海世博会的吉 祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心 创意,既反映了中国文化的特色,又呼 应了上海世博会会徽的设计理念。海宝 的设计运用到了综合的方法,这种方法
B 的基本特征是
A.从整体到部分 B.从部分到整体 C.从个别到一般 D.从一般到个别
创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动 力,也是一个政党永葆生机的源泉。
二、考纲主干和重点精讲
(1)
层级
考点与相关知识
唯物辩证法的总特征
联系的普遍性
联系的客观性 基 发展的概念

哲学生活第三单元 思想方法与创新意识

哲学生活第三单元 思想方法与创新意识

②每一个事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③世界是一个普遍联系的有机整体。
【方法论】坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的 观点看问题。
联系的客观性
【原理内容】 联系具有客观性。联系是事物本身所固有 的,不以人的意志为转移。
【方法论】(1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌 主观随意性。 (2)发挥主观能动性,根据事物的固有联系, 改变事物的状态,建立新的具体联系。
第三单元 思想方法与创新意识
第七课
第八课
唯物辩证法的联系观
唯物辩证法的发展观
第九课
第十课
唯物辩证法的实质与核心
创新意识和社会进步
第七课
唯物辩证法的联系观
(一)联系的特点——普遍性、客观性、多样 性 (二)用联系的观点看问题: (1)坚持整体与部分的统一 (2)掌握系统优化的方法
联系的普遍性 【原理内容】联系具有普遍性,世界上一切事物都处 于普遍联系之中。 ①世界上一切事物都与周围其他事物有这样或那样的联 系。(横向联系、纵向联系)
坚持两点论与重点论的统一
1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
含义 主 要 矛 盾 次 要 矛 盾 联系 方法论
在事物发展过程中, ①相互依赖、 ①要善于抓住重 点,集中力量解 处于(支配地位 )、对事 相互影响 决好主要矛盾; 物发展起( )的 决定作用 矛盾。 ②在一定条件 下相互转化 ②要学会统筹兼 顾,恰当地处理 在事物发展过程中处 好次要矛盾; 被支配地位 于( )、对事物 ③坚持两点论 发展(不起决定作用 )的 与重点论的统 矛盾。 一,反对一点 论、均衡论。
2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 含义
矛盾 的主 要方 面 在事物内部处于 支配地位 )、 ( ( )的 起主导作用 矛盾方面

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳

第二单元原理一、辩证唯物论1.世界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识是物质的产物,世界的本质是物质,世界统一于物质,物质决定意识。

【方法论】想问题、办事情,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进。

反对不从实际出发的主观主义和唯心主义。

2.运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

3.静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是运动的特殊形式,是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

★4.主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意识为转移,不能被创造、改变、消灭⑵但人们在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识、利用、解放思想,发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。

★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的,物质决定意识一切从实际出发(物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识)⑵意识对物质具有能动作用重视意识的作用、①人能够能动地认识世界:精神的力量,树立意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性正确的思想意识,②人能够能动地改造世界:克服错误的思想倾向a意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭遇失败。

b对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神催人向上使人奋进,萎靡的精神使人悲观丧失斗志6.一切从实际出发、实事求是⑴是什么:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据⑵为什么:哲学依据和现实依据⑶怎么做:①尊重客观实际,尊重客观规律,按客观规律办事②发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

《生活与哲学》第三单元 思想方法与创新意识(联系观)课件 人教版

《生活与哲学》第三单元 思想方法与创新意识(联系观)课件 人教版

16.请运用唯物辩证法的联系观有关知识分析材料做法 请运用唯物辩证法的联系观有关知识分析材料做法 的合理性 唯物辩证法的联系观要求我们树立全局观念,立足 整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目 标。区域规划是从国民经济和社会发展的全局出发, 而不是着眼于某个地方的局部利益体现了这一点。
17.请你在列举两个理念,并依据唯物辩证法原理,结合自身 请你在列举两个理念,并依据唯物辩证法原理, 请你在列举两个理念 实际谈谈如何践行。 实际谈谈如何践行。 参考答案示例 ①创新理念。辩证的否定观要求我们树立创新意识。我们要不 断优化学习方式, 积极参加研究性学习,提高创新能力。 ②合作理念。联系的普遍性和客观性要求我们用联系的观点看 问题。我们要树立合作意识,积极参加合作学习和社团活动, 提高合作能力。
新闻导读: 全国各地遭遇柴油荒” 新闻导读:“全国各地遭遇柴油荒” 目前我国多座城市正在遭遇一场前所未有 的“柴油荒”。 “柴油荒”并非从天而降。 事实上,正如媒体所揭示的,柴油减产及节能 限电分别以直接和间接的方式,共同制造了这 场“柴油荒”。然而,令人诧异的是,作为间 接推手的突击限电,在舆论解读中似有被过分 夸大的痕迹。而同时,柴油减产作为此次“柴 油荒”的始作俑者和根本之因,似乎又被有意 无意地忽略。突击限电当然是此轮“柴油荒” 的重要原因。大面积的、运动式的突击限电, 制造了一个始料未及的局面:发电机销售火爆, 而柴油在短时间内就变得极其短缺。那些在大 大小小的工厂里疯狂运转的发电机,成了吞噬 柴油供应的无底洞。除却上述因素,突击限电 措施的大面积展开,也不合时宜地汇入了“柴 油荒”的大合唱。其中的反讽之处在于,致力 于节能减排的拉闸限电措施,完全走向了自身 的反面。然而,一台发电机,终究无法引发一 场前所未有的“柴油荒”,这场油荒,仍然不 过是此前无数次油荒的翻版,唯一新鲜的地方 就是一台发电机的突然闯入。

高考政治生活与哲学第三单元思想方法与创新意识优秀课件(思想方法与创新意识等13个) 1

高考政治生活与哲学第三单元思想方法与创新意识优秀课件(思想方法与创新意识等13个) 1

经典试题感悟
【相关链接】 曹参任汉相三年,遵照 萧何制定好的法规治理国家,主张清静无为不 扰民,使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。 史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息 政策,使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物 质积累和稳固的统治基础,开疆拓土,实施改 革,实现了经济发展和社会稳定,成就了西汉 盛世。
第十课
创新意识与社会进步
考点知识梳理
考点剖析
一、辩证的否定观
辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己 辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 辩证的否定是联系的环节 “扬弃” 必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。不仅要尊重书本知识, 尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的 创新与发展
经典试题感悟
请根据辩证法的革命批判精神的要求, 分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危 机措施的理由。
【解析】 本题以小切口考查大 问题,首先,要弄清辩证法的革命批 判精神的要求是什么;其次,要分析 当前我国应对国际金融危机不同于应 对亚洲金融危机措施的理由。要求考 生既要有扎实的理论功底,又要有正 确的解题技巧。
唯物辩证法要求我们把握科学发展观 的科学内涵和精神实质,把科学发展观贯 。 彻落实到经济社会发展各个方面
考点知识梳理
问题探究
4.判断:只要创新就能推动事物向 前发展。( ) 注意:人们在实践中一定会遇到新 问题、新情况,这就必须在科学理论指 导下用新的观点、新的方法去解决。要 推动事物向前发展,
考点知识梳理
步入社会生活
精神实质
1.辩证的否定,是事物自身的否定, 是发展的环节和联系的环节,其实质就是“ 扬弃”。这一原理要求我们必须树立创新意 识,做到不唯上,不唯书,只唯实。我们不 仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足实 践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断 实现理论和实践的创新与发展,在认识世界 和改造世界的活动中取得成功。

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳 (2)

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识原理归纳 (2)

第二单元原理一、辩证唯物论1.世界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识是物质的产物,世界的本质是物质,世界统一于物质,物质决定意识。

【方法论】想问题、办事情,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进。

反对不从实际出发的主观主义和唯心主义。

2.运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

3.静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是运动的特殊形式,是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

★4.主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的,其存在和发生作用既要尊重客观规律,按规律办事不以人的意识为转移,实事求是不能被创造、改变、消灭⑵但人们在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识、利用、又要充分发挥主观能动把握规律解放思想,⑶遵循客观规律是发挥主观能动性的前提基础,把尊重客规律和发挥主观能发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。

动性结合起来★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的,物质决定意识一切从实际出发(物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识)⑵意识对物质具有能动作用重视意识的作用、①人能够能动地认识世界:精神的力量,树立意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性正确的思想意识,②人能够能动地改造世界:克服错误的思想倾向a意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭遇失败。

b对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神催人向上使人奋进,萎靡的精神使人悲观丧失斗志6.一切从实际出发、实事求是⑴是什么:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据⑵为什么:哲学依据和现实依据⑶怎么做:①尊重客观实际,尊重客观规律,按客观规律办事②发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识 单元知识整合

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识 单元知识整合

网络构建核心整合一、唯物辩证法的联系观1.联系的普遍性原理[原理内容]任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

每一个事物内部的各个部分、要素之间都是相互联系的。

[方法论]要用联系的观点看问题。

[反对]切忌割裂事物之间的联系,用形而上学的孤立的观点来认识和处理问题。

2.联系的客观性原理[原理内容]唯物辩证法认为,事物的联系是客观的。

联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。

[方法论](1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

(2)联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。

[反对]反对否定事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。

3.联系的多样性原理[原理内容]唯物辩证法认为,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

[方法论]我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

4.整体和部分辩证关系原理[原理内容]整体和部分既相互区别,又相互联系、密不可分。

整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能。

整体的功能状态及其变化会影响到部分。

部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

[方法论]我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

[反对]既要反对只考虑整体利益,忽视局部利益的做法;又要反对只重视局部利益而置整体利益于不顾,把整体和部分割裂开来的做法。

5.系统优化的方法[原理内容]系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

[方法论]系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识

《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识
《生活与哲学》第三单元思想方法与 创新意识
3、事物发展的趋势(前途是光明的,道路是曲折的)
(1)事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物,新陈 代谢是宇宙间不可抗拒的规律。因此,事物发展方向、总趋势 是前进的、上升的。
(2)事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由 小到大、由不完善到比较完善的过程等。事物前进的道路是曲 折的、迂回的。
二、重要考点分析:
(一)唯物辩证法的联系观——总特征之一 1、联系及其普遍性
(1)含义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响、相互制约和相互作用。
(2)普遍性:世界上任何事物都不是孤立存在,它们总是 以各种方式与其他事物发生联系,整个世界就是普遍联系的 整体。
《生活与哲学》第三单元思想方法与 创新意识
课堂练习
1、从蒸汽机、内燃机、电力机车到磁悬浮列车,动力越来越大,
运力越来越强,速度越来越快。这表明
A.新事物对旧事物的彻底否定 B.新事物是旧事物矛盾演变的结果
D
C.事物的任何变化都是根本性质的变化
D.事物的发展是一个由低级到高级的过程
2、“重新排列的词句有了不同的意思,重新摆弄的思想产生新
的思想。”这表明
《生活与哲学》第三单元思想方法与 创新意识
①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破坏性利用 自然,导致生态环境恶化,与人类没有重视事物之间相互影 响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。(3分)
②从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意志为转移 的客观联系。要处理好人与自然的关系,就必须从事物客观 联系中把握事物,不能肆意掠夺、破坏自然。 (3分)
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(二)唯物辩证法的发展观——总特征之一

高中政治生活与哲学教案第三单元思想方法与创新意识人教版必修四

高中政治生活与哲学教案第三单元思想方法与创新意识人教版必修四

第三单元思想方法与创新意识7.1 世界是普遍联系的教学设计★新课标要求〔一〕知识目标1、识记联系普遍性、客观性的含义。

2、理解自在事物和人为事物的联系,以及联系的多样性。

〔二〕能力目标培养学生全面的、联系的看问题和分析问题的能力。

〔三〕情感、态度与价值观目标培养学生唯物辩证法的联系观,自觉抵制形而上学的静止观,自觉维护人类生存的环境。

★教学重点、难点世界是普遍联系的。

★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

★教学过程〔一〕引入新课联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。

世界上一切事物都不是孤立存在的,而是与周围的其他事物联系着的,整个世界就是一个普遍联系的有机整体。

用联系的观点看问题,就要把握联系的普遍性、客观性、多样性。

〔二〕进行新课一、联系的普遍性教师活动:指导学生阅读课本第54页探究框题内容,并思考所提问题。

学生活动:阅读课本,讨论问题。

教师点评:一切事物都不是孤立存在的,而是与周围的其他事物相互联系着的。

1、联系是普遍的〔1〕世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

从宏观天体到微观粒子,从无机界到有机界,从自然界到人类社会和人的思维,任何事物都处在联系之中。

〔2〕每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

〔3〕世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,其中没有一个事物是孤立存在的。

教师活动:指导学生阅读课本第54页“相关链接〞以及“名言〞内容,并思考所反映的问题。

学生活动:阅读课本,讨论问题。

教师点评:世界是一个普遍联系的有机整体,孤立存在的事物是没有的。

2、什么是联系?教师活动:指导学生综合上面所学内容,思考什么是联系?学生活动:阅读课本,讨论问题。

教师点评:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

二、联系的客观性教师活动:指导学生阅读课本第55页探究框题内容,并思考所提问题。

学生活动:阅读课本,讨论问题。

2015届《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识

2015届《生活与哲学》第三单元_思想方法与创新意识

(2)整体和部分关系原理的方法论要求
①树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案, 实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能 之和的理想效果。 依据 整体处于统率的决定地位.整体具有部分所不具备的功能.
不谋全局者不足以谋一域,不谋长远者不足以谋一时。
②搞好局部,用局部的发展推动整体的发展 依据
矛盾分析方法
含义 矛 盾 基本属性 普遍性 坚持一分为二、 坚持两分法、两点论 承认矛盾;一分为二 坚持共性和个性的 具体的历史的统一 具体问题具体分析 两点论和重点论相结合 矛 盾 分 析 方 法
特征
辩证关系
特殊性
主次矛盾、矛盾主次方面
世界观
方法论
▲矛盾
重难点、易混点
1.矛盾就是对立统一。对立是无条件的,而统一是有条 件的。“统一“是指矛盾双方在一定条件下相互依存,
部分的变化会影响整体的变化,有时甚至还会对全局 产生决定性的影响。 牵一发而动全身;一着不慎满盘皆输
25
26
(1)系统和要素的关系 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一整体。
要素是组成一个整体的相互作用着的部分。 整体和部分的关系,在一定意义上就是系统 和要素的关系。
【提示】 “一定意义上”强调二者具有共同点,但 又有区别。
1、辩证 树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。既 的否定观 要尊重书本,尊重权威,又要立足实践,解放
思想、实事求是、与时俱进,实现理论和实践 的创新与发展。
2、革命 批判精神 和创新意 识
密切关注变化发展着的的实际,敢于突 破与实际不相符合的成规陈说,敢于破 除落后观念;注重研究新情况,善于提 出新问题,敢于寻找新思路,确立新观 念,开拓新境界。 推动社会生产力的发展;推动生产关 系和社会制度的变革;推动人类思维 和文化的发展。

高二政治学考复习课件:哲学生活第三单元 思想方法与创新意识 (共20张PPT)

高二政治学考复习课件:哲学生活第三单元 思想方法与创新意识 (共20张PPT)

9、创新是民族进步的灵魂: (1)创新推动社会生产力的发展; (2)创新推动生产关系和社会制度的变革; (3)创新推动人类思维和文化的发展。 (4)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达
也是一个政党永葆生机的源泉。
8、辩证否定观: (1)含义:辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定
自己。 (2)特点:辩证的否定既是事物发展的环节,又是事物
认识论
6、矛盾的普遍性和特殊性: (1)矛盾的普遍性:事事有矛盾,时时有矛盾;方法论
,用全面观点看问题。 (2)矛盾的特殊性:矛盾着的事物及其每个侧面各有其
物在不同的发展阶段有不同的特点。方法论:具体问 (3)矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系: ①矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,普遍性寓于特
特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性; ②特殊 性,不包含普遍性的事物是没有的。
8、辩证否定观: (1)含义:辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定
自己。 (2)特点:辩证的否定既是事物发展的环节,又是事物
实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 (2)实质:“扬弃”。
例8、下列对辩证否定的理解,错误的是( )
A.辩证的否定是“扬弃” B.辩证的否定是既克服又保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.辩证的否定是否定一切
例7、修订后的《中国共产党纪律处分条例》即使对党员 是对党员干部的最好保护,这体现的哲学道理是:(
①任何事物的两个方面都是彼此孤立、互不关联的
②立足整体,重视部分坚持整体和部分的统一
③任何事物都包含着既对立又统一的两个方面
④用全面的观点看问题,坚持两点论,两分法
A ①② B ②③ C①④
D ③④
7、用对立统一的观点看问题:矛盾分析法是认识事物的 (1)原理: ①主要矛盾在 事物发展的过程中占支配地位
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论的一个重要特征 (无中生有)
如:888和 发发发 乌鸦报丧、喜鹊 报喜
忽视本来存在的客观联系,违背联系,随意
而为,盲目蛮干。(视而不见)
中国国际进口博览会 (China International Import Expo,简称 CIIE),由中华人民共 和国商务部、上海市人 民政府主办,旨在坚定 支持贸易自由化和经济 全球化、主动向世界开 放市场。
物就是新事物。
标准之三:名称、旗号标准
× 有人从事物的名称、旗号等表面形式上判
断新旧事物。
忆一忆:什么是新事物?什么是旧事物? 判断新旧事物的根本标准是什么?
是 符合客观规律 新事物 具有强大生命力
具有远大前途

旧事物
判断新旧事物的根本标准:
是否符合客观规律,是否同事物发 展的必然趋势相符合
(一)发展的普遍性原理
事物发展的途径------是在前进中有曲折,
在曲折中向前进。任何事物的发展都是 前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升, 波浪式前进。
体现事物发展的道路是曲折的,前途是光明的名言
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
山重水复疑无路,柳暗花明又一村 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿 其体肤,空乏其身,行拂乱其所为…—孟子 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金—刘禹锡 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香—裴休 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
方向、(总趋势) ----前进、光明
事物发展中各个具体阶段和每 一步的方向,可能是前进的, 也可能是停滞的,甚至是倒退 的。这正说明事物发展的道路 不可能是一帆风顺的,只能是 螺旋式或波浪式的,有曲折、 有起伏。
这是指事物发展的全过程 的总体方向。
不是指事物发展的各个阶 段的方向,更不是指每一 步的方向。
➢ 任何(两个)事物之间都存在着联系?
联系具有普遍性,只说明任何事物都没有孤立存在的。 但并非任何两个事物之间都有联系---联系是客观的、具体的、 有条件的。任何具体的联系无不依赖一定的条件。条件存在, 才会产生某种联系;条件改变,事物之间及事物内部各要素之 间联系的性质和方式也要发生变化。
➢ 任何事物之间的联系都是必然的联系?
第八课 唯物辩证法的发展观
发展的实质
事物的前进和上升,是新事物的产生和旧
事物的灭亡。
是指符合客观 那些同客观规 律背道而驰、 正在日趋灭亡 的东西。
你知道哪些体现发展的名句? 长江后浪推前浪,一代新人换旧人。 桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 芳林新叶催旧陈叶,流水前波让后波。
(1)我们应当树立 全局观念,立足整 体,统筹全局,选 择最佳方案,实现 整体的最优目标。
(2)要重视部分的 作用,用局部的发 展推动整体的发展。
1、部分的作用有时会大于整体的作用,部分决定整体,
整体居于主导地位,统率着部分,具有部分不具备的功能。 整体作用永远大于部分的作用。 部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能 起决定作用,但是,认为“部分决定整体”过于绝对。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关 键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起
决定作用;(部分影响整体) 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 (整体影响部分)
整体与部分相互影响
一着不慎,满盘皆输。
影响
部分
整体
部分的功能及其变化会影 响整体的功能,关键部分 的功能及变化甚至会对整 体的功能状态起决定作用。 --(部分影响整体)
第三单元 思想方法与创新意识
联系、发展、全面的
第七课 唯物辩证法的联系观 (共5个原理)
(一)联系的普遍性
联系的特征 (二)联系的客观性
(三)联系的多样性
联系多样性的 (四)整体和部分的联系
表现
(五)系统优化论
(一)联系的特征之---联系的普遍性
➢ 任何事物都处于普遍联系之中?√ 都与周围事物相联系? √
②联系的分类(与实践的关系而言):
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本身

固有的种种联系。 人为事物的联系:通过人类实践建立起来的种种联
系。

人为事物的联系以自在事物的联系为基
系 础,是自在事物的潜在联系的显化和实现 。
自然降雨
人工降雨
实践活动 是客观的
违背了联系的客观性、条件性和多样性----
整体---部分,必然—偶然,本质—现象,有利---不利,眼 前---长远等等。
归纳
联系的普遍性原理
世界观
联系是普遍 的
方法论 用联系的观点看问题, 反对用孤立的观点看问题。
(二)联系的特征之---联系的客观性
①客观性含义:联系是事物本身所固有的, 不以人的意志为转移。
归纳
联系的客观性原理
世界观
联系是客观的
(是事物本身所固 有的,不以人的意 志为转移的。)
方法论
(1)要求我们从事物固有联 系中把握事物,切忌主观随 意性。 (2)人们可以根据事物固有
的联系,改变事物的状态,
调整原有的联系,建立新的 联系。
注意:离开事物的真实联系,抓住事物的表面相似
之处,主观臆造并不存在的联系,是诡辩论的一个
自在事物的联系
(要遵循 客观规律)
人为事物的联系
是人为事物联系
的基础,是客观 的
人为事物的联系是客观的:基 础客观、实践客观、规律客观、 结果客观(人为事物的联系一旦形
成之后,便独立于人的意识之外,不 以人的意志为转移)。
坚持联系的客观性,要反对的错误倾向----
主观随意性
离开事物的真实联系,抓住事物的表面相似 之处,主观臆造并不存在的联系-----是诡辩
江山代有才人出,各领风骚数百年。 青出于蓝而胜于蓝 吐故纳新
探究一:你认为下列判断新事物的标准正确 吗注?意:判断新事物主要是看它是否符合客观规律,具有
强大的生命力和远大的发展前途的东西。根本标志在于 它是否同事物发展的必然趋势相符合
标准之一:时间标准×
新出现的事物就是新事物。
标准之二:现状标准
× 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事
重要特征。
1、自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是
主观的
人为事物的联系同样是客观的
2、离开了人为事物的联系,自在事物的联系就不
能实现。
自在事物的联系是人为事物联系的基础,离开
自在自在事物的联系,人为事物的联系就不能 实现。
3、具体事物的联系不因人类活动而改变。
4、联系虽然具有客观性,但是人可以根据自己的 (需要)主观意志和美好意愿为基础建立新的具体 联系。 联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,
国兴则家昌,国破则家亡 整体 影响 部分
整体的功能、状态及其 变化会影响到部分
--整体影响部分
整体和部分的关系原理
整体与部分是辩证统一的 (1)整体居于主导地位, 统率部分,具有部分不具 备的功能;
(2)整体由部分构成, 部分的功能及其变化会影 响整体的功能,关键部分 的功能及其变化甚至对整 体的功能起决定作用。
联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能
为力,人可以根据事物固有的联系,改变事物的
状态,调整原有的联系,建立新的联系(即人为
事物的联系,同样具有客观性)。
1、改变事物的状态,只是改变了事物联系的具 体条件与形式,并不是从根本上取消了事物自 身固有的联系。
2、当人们试图建立新的具体联系时,只有根据 事物固有的联系(包括客观规律和客观条件), 才能成功。否则,任何建立新的具体联系的尝 试,都会失败。
2、整体功能总是大于部分功能之和
太绝对。 当部分以合理有序的状态组成整体的时候,整体功能会大 于部分功能之和。 当部分以无序欠佳的状态组成整体的时候,整体功能就会 小于部分功能之和,达不到预期的效果。
(五)系统与要素关系原理及方法论意义
世界观
方法论
系统的含义:
系统是由相互联系和相互 作用的诸要素构成的统一 整体。
系统的基本特征:
整体性、有序性和内部结 构的优化趋向。
掌握系统优化的方法: (1)要着眼于事物的整 体性,用综合的思维方式 来认识事物。
(2)要注意遵循系统内 部结构的有序性
(3)要注重系统内部结 构的优化趋向
互联网是人类最伟大的发明之一,改变了人类世界的空间轴、 时间轴和思想维度。 材料一:2015年《政府工作报告》提出,制定“互联网+”行动 计划,“互联网+”通俗来说,就是“互联网+各个传统行业”, 但①这联并系不具是有简普单遍的性两,者要相坚加持,用而联是系充的分观发点挥看互问联题网。在推生进产“要互素 配联置网中+”的的优发化展和,集要成将作互用联,与利传用统信行息业通深信度技融术合以,及创互造联新网的平发台, 让展互生联态网。与(传2分统)行业进行深度融合,创造新的发展生态,相当 于②给联传系统具行有业客加观一性双,“但互人联们网可”以的根翅据膀事,物助固飞有传的统联行系业建。立新 材的料联二系:。“我互国联应网遵+循”互也联不网是发一展个规什律么,都建能立往新里的装联的系筐,,使地互方政 府联在网制与定传“统互产联业网有+机”结行合动。计(划2时分,)要找到适合本地实际的发展 策③略联,系以具防有决多策样失性误,。“互联网+”正在渗透进人们的生活当中, (要1注)重结联合系材的料多一样,性运,用要唯注物意辩分证析法把的握联事系物观存,在说发明展我的国条应件如,何 积一极切稳以妥时地间推、进地“点互和联条网件+为”转的移发。展(。2(分1)0分) ④整体和部分相互联系,密不可分。要坚持整体和部分的辩 证统一,掌握系统优化的方法。“互联网+”并不是简单的两 者相加,既要搞好局部,又要树立整体意识。(3分
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