中学20xx年度德育工作自查自评报告标准范本
德育示范校评估自查自评报告
德育示范校评估自查自评报告【篇一】1、指导思想。
我校坚持用科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，以立德树人为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到中学德育教育中，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进素质教育的实施。
我校制定了德育工作计划、德育实施方案等，以强化德育工作的进行。
2、机构建设。
我校成立了以校长为组长、德育骨干教师、班主任为成员的德育工作领导小组，分工明确，责任到位，并且经常召开德育例会并且做了记录；另外我们还建立了家长会委员，和家长进行沟通，更好的推进德育工作。
3、制订德育工作计划，明确任务和目标。
学校每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。
政教处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，落实任务职责，运行有效措施，为学校德育工作抓实抓好提供了保证。
4、全员投入德育，形成德育工作网络。
学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，党组织、教导处、团组织齐抓共管的德育管理网络。
以年级管理人员和班主任为德育工作骨干，全体教职工共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。
我校充分利用政治学习时间，组织全体教职工认真学习中国共产党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县德育工作会议精神等，提高全体教职工理论水平。
【篇二】1、我校制定了德育工作计划，教师在教案和实际教学中体现德育教育；学校确定每学期第一个月为学生行为习惯养成教育月并制定了方案，认真落实《中学生日常行为规范》；学校广泛开展生命及安全教育，整合地方课程和校本课程，在学科教育中渗透法制教育和生命教育；积极开展爱心和感恩教育，积极组织学生献爱心活动，每年组织学生去敬老院参加义务劳动等。
另外，学校还积极开展各种文化活动，重视培养学生的人文精神和科学意识。
德育工作自查报告2篇
德育工作自查报告德育工作自查报告精选2篇（一）尊敬的领导和同事们：我是某某学校的一名德育工作负责人，在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的德育工作，并进行了自查和总结。
现将这次自查报告提交给您，请您审阅。
1. 教师队伍建设：- 我们认真落实了教师德育培训计划，组织教师参加了相关的培训和研讨会，并取得了较好的效果。
- 我们加强了对教师的日常管理和指导，定期组织教师会议，讨论和研究德育工作中的问题和经验。
2. 学生德育：- 我们注重学生德育的全员参与，不仅仅依靠班主任和德育导师的工作，还与家长和社会资源进行了有效的合作。
- 我们加强了学生德育的主题教育活动，组织了一系列的德育讲座、主题班会和德育教育活动，丰富了学生的德育知识和体验。
3. 德育环境：- 我们注重校园文化建设，努力建设和谐、积极向上的校园氛围。
- 我们加强了学校与社会的联系，积极组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野和能力。
4. 成果评价：- 我们建立了一套完善的德育评价机制，对学生的德育成绩进行科学客观的评价，并根据评价结果进行针对性的辅导和指导。
5. 其他工作：- 在德育工作中，我们还积极推动校本课程德育建设，开展了一系列的德育特色活动和项目，取得了良好的效果。
我们在这次自查中发现了一些问题和不足之处，比如某些教师在德育工作方面还存在一定的欠缺，需要进一步加强培训和指导；学生德育工作还需要更多的实践和创新等等。
在今后的工作中，我们将针对这些问题进行改进和完善，努力提升学校的德育工作质量。
最后，感谢领导和同事们在过去一段时间里对我们工作的支持和帮助。
我们将继续努力，为学校德育工作的发展贡献力量。
此致敬礼！某某学校德育工作负责人德育工作自查报告精选2篇（二）德育工作总结汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所负责的德育工作情况。
过去的一年，我们学校在德育工作上取得了一系列的成绩。
德育工作自查自评报告【四篇】
德育工作自查自评报告【四篇】德育工作自查自评报告【四篇】德育工作自查自评报告篇1本学期，我是高二(4)班的班主任，学生共有55人，其中男生13人，女生42人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作总结计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得进步，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。
教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。
三、激励活动，使学生自信十足每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。
孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。
在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。
孩子们捡到别人丢失的物品并上交学校以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个学生谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
2024年中小学德育工作自查自评总结范本(2篇)
2024年中小学德育工作自查自评总结范本____年中小学德育工作自查自评总结尊敬的领导、教师和家长们：____年是我校德育工作的关键一年，也是一个积极改革的年份。
在这一年里，学校坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，持续推进德育工作的深化和提高。
特此撰写本文，对____年中小学德育工作展开自查自评总结，以期更好地改进和完善工作。
一、工作目标与任务____年，我校的德育工作目标是通过全面提升学生的品德素质和道德意识，构建和谐、积极向上的校园环境，为孩子们的成长提供良好的教育氛围。
为此，学校制定了以下工作任务：1.建立健全德育工作机制，明确各部门和教师的职责和任务。
2.加强师德师风教育，提高教师素质和教育教学水平。
3.加强学生德育教育，培养学生良好的品德和习惯。
4.开展校园文化建设活动，促进学生全面发展。
二、工作措施和进展1.建立德育工作机制：学校成立了德育工作领导小组，明确各部门和教师的职责和任务。
学校每月举行一次德育工作例会，汇报工作进展和解决遇到的问题。
通过制度化的管理和有效的沟通，德育工作的开展更加有序和高效。
2.加强师德师风教育：学校开展了一系列师德师风教育活动，包括集体备课、教师座谈会和经验分享等。
通过这些活动，教师们能够相互学习、相互交流，提高自身的教育教学水平和德育意识。
3.加强学生德育教育：学校制定了详细的德育教育计划，每学期进行一次德育主题教育活动，如校规校纪教育、爱国主义教育、环保教育等。
此外，学校还加强了学生日常行为的规范管理，通过班风班训的建设，培养学生良好的品德和习惯。
4.开展校园文化建设活动：学校开展了丰富多样的校园文化活动，如课外阅读活动、艺术节、运动会等。
通过这些活动，学校营造了积极向上、充满活力的校园氛围，促进了学生的全面发展。
三、存在的问题和不足在____年的德育工作中，我们也发现了一些问题和不足：1.学校德育工作的重要性还没有得到全体教师和学生的充分认识，有的教师和学生对德育工作的重要性还存在一定的盲目性。
德育工作自查自评报告
德育工作自查自评报告根据学校德育工作的要求和标准，我对自己在德育工作上的表现进行了自查自评，并撰写了以下报告：一、情况描述1. 学生关系：我积极营造良好的班级氛围，注重培养学生之间的友善关系和合作精神。
我鼓励学生互相帮助，促进集体活动的开展。
2. 师生关系：我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和学习情况，积极与学生进行沟通和交流，解决他们所面临的问题。
3. 纪律管理：我严格遵守学校纪律管理制度，积极检查学生的作业、行为和仪表，及时发现并处理违纪情况。
4. 家校合作：我积极与家长进行沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关心学生的发展和成长。
5. 德育活动：我积极组织和参与德育活动，如开展主题班会、组织义工活动等，让学生能够在其中获得德育教育的影响。
二、存在问题1. 活动设计：在德育活动的设计上，我还有待提升，需要更加注重活动的创新性和针对性，以使学生更好地接受和参与其中。
2. 学生关系：虽然我注重培养学生之间的友善关系，但有时会忽视个别学生的情感需求，需要更加关注每一位学生的情绪变化和心理需求。
3. 家校合作：我在家校合作方面还有待改进，需要加强与家长的沟通，更加主动地与他们合作解决学生的问题，共同促进学生的发展。
三、改进计划1. 活动设计：我将积极参与培训和学习，提升自己的活动设计能力，更加注重活动与学生需求的契合，以及活动的创新性。
2. 学生关系：我将更加关注学生的情感需求，通过多种方式，如心理辅导和交流会等，关心并帮助学生解决困扰和问题。
3. 家校合作：我将加强与家长的沟通和交流，及时掌握学生在家庭环境中的情况，更加主动地与家长合作，共同促进学生全面发展。
四、总结与展望通过本次自查自评，我深刻认识到自己在德育工作中存在的不足之处，并明确了改进的方向和计划。
我将不断学习和提升自己，更好地履行德育工作的职责，帮助学生健康成长，促进学校德育工作的发展。
中学度德育工作自查自评报告
中学度德育工作自查自评报告尊敬的领导：我校中学度德育工作自查自评报告如下：一、工作目标回顾：自上学期开始，学校明确了中学度德育工作的目标：全面培养学生的品德素养，提升他们的道德观念和行为规范，努力实现每个学生德智体美劳全面发展的目标。
二、重点工作回顾：1.课程设置：我们根据学生的年龄特点和发展需求，合理设计了一系列德育课程，包括素质教育课、品德教育课、法律法规课等。
同时，我们也注重将德育内容融入到学科教学中，使学生能够在学习过程中接触到更多的道德观念与价值观。
2.特色活动：在学校的德育活动中，我们注重培养学生的团队协作精神和社会责任感。
组织了形式多样的活动，如志愿者服务活动、社区实践活动、文明礼仪教育活动等，让学生能够身体力行地感受到道德行为的重要性。
3.家校合作：我们积极与家长进行沟通，共同关注学生的德育情况。
定期举行家长会，向家长传达德育工作的相关信息，并征求家长的意见和建议。
同时，我们也鼓励家长在家庭教育中注重培养孩子的道德素养。
三、存在问题及改进计划：1.课程内容不够丰富：目前的德育课程中，主要以理论教育为主，缺乏实践性的内容。
为了提升德育课程的吸引力，我们计划增加一些实践性较强的活动，让学生能够亲身参与其中。
2.活动形式单一：目前的德育活动形式比较单一，主要以组织学生参与集体活动为主。
为了增加活动的多样性，我们计划引入个性化德育活动，让学生能够选择适合自己的方式进行道德培养。
3.家校沟通不畅：虽然我们积极与家长进行沟通，但是家校之间的沟通渠道还需要进一步畅通。
我们计划建立家校微信群，方便家长随时了解学校德育工作的最新动态。
四、总结与展望：自查自评的过程中，我们深刻认识到中学度德育工作的重要性和长远意义。
虽然存在一些问题，但是我们相信只要我们共同努力，制定合理的改进计划，中学度德育工作一定能够取得更好的成果。
在未来的工作中，我们将进一步关注学生的德育需求，继续探索创新的德育教育方式，提升学生的德育水平。
高中德育工作自查总结报告（精选5篇）
高中德育工作自查总结报告（精选5篇）高中德育工作自查总结报告篇1我校全面贯彻党的教育方针，进一步端正办学思想，扎实做好学校德育工作，现对我校年度德育工作做如下自查：做得较好的方面：我校的德育工作意识浓厚，机构健全，计划完备，组织得力，管理到位。
在工作中始终坚持以德立校、以德为先的方针，将德育工作贯穿在学校工作的方方面面，并作为教师工作考核的一个重要和首要的条件，在全体教师中创造了浓厚的德育氛围，在全体学生中产生了强烈的德育共鸣，在学生家长心目中塑造了良好的德育形象，在社会上获得了广泛认可。
做得不够的地方：学校缺少德育课题，不能系统地对学校德育长远工作进行有针对性地研究，缺少相应成果。
一、取得较好成效的方面：1、制定了切合本校实际的德育工作总体规划，做到了目标明确，长期与短期结合，学校与班级配合，规划与计划吻合，具有针对性与导向性，并注意与其它学科相渗透。
2、学校成立了专门的德育工作领导机构并制定了相应的运行机制，设有红领巾广播台，建立健全了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，德育队伍结构合理、分工明确，聘请了校外辅导员，同时设立了红领巾监督岗，有完善的管理方案与一系列制度。
3、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》齐全，校园虽不优美但整洁，校训、、名人画像布置简洁美观，、宣传栏内容丰富，校园周边治理较好。
德育活动设施齐全，德育图书资料丰富，校内活动生动，校外有固定的教育实践基地。
4、能严格按法律、法规政策制度管理学校，开足思品课，定期对师生进行法纪教育，杜绝违纪事件发生。
学生课外活动学校注重引导，适时开展丰富多彩的兴趣和健康有益的文体、美育活动，教导学生热爱劳动，搞好卫生，养成文明习惯。
教师与后勤人员全员育人意识强，德育氛围好。
5、升旗仪式与两操及班会时间，学校与班主任定期对学生进行“爱国主义”“集体主义”和“社会主义”的时代主旋律教育活动，教育学生爱护环境、保护生态、节约资源，做祖国和时代新主人，经常组织学生校外活动，参加社会实践基地活动与社会公益活动。
德育评估自查自纠报告
德育评估自查自纠报告1. 背景介绍作为一个教育机构，德育是学校教育的重要组成部分。
为了提高德育工作质量，我们学校积极开展了德育评估自查自纠工作。
本报告旨在总结我校近期的德育评估情况，分析存在的问题并提出改进措施，以促进德育工作的进一步优化。
2. 自查情况分析2.1 学生行为规范在学生行为规范方面，我们学校一直强调学生的自律和积极向上的价值观。
通过定期检查，我们发现学生纪律问题普遍不大，大多数学生意识到了自己应该遵守学校规定和行为准则的重要性。
然而，在个别案例中我们也发现了一些学生存在着不尊重他人、缺乏公德心等问题，这需要我们学校进一步加强学生行为规范教育，推动学生形成良好的行为习惯。
2.2 德育课程开展情况我们学校注重德育课程的开展，通过设置主题班会、心理健康课等形式，着力培养学生的道德情操和人文素养。
这方面我们取得了一些成效，学生对德育课程的反馈也较为正面。
然而，在教学资源的利用上，我们发现了一些问题。
一是教师的德育课程教材选择不够贴近学生的实际需求，缺乏创新和灵活性；二是学校对于德育课程的评估体系不够完善，缺乏有效的指导和反馈机制。
因此，我们需要进一步完善德育课程的设计和评估，提高教师的专业素养和教学能力。
2.3 家校合作情况家校合作是德育工作中的一个重要环节。
通过与家长的积极配合和互动，可以更好地达到教育目标。
我们学校一直倡导家长参与学校德育工作，定期组织家长会、德育讲座等活动。
但是，我们也注意到家长参与度不均衡的问题，一些家长缺乏对德育工作的重视和参与意识。
我们需要更加精心组织家校互动，提高家长参与度，形成教育共同体。
3. 改进措施3.1 强化学生行为规范教育针对学生行为规范中出现的问题，我们将采取以下措施加以改进：- 增加对学生的责任教育，让学生认识到自己的行为对他人和社会的影响；- 加强对学生的守则教育，培养学生良好的价值观和行为准则；- 应用多元化的教育形式，如角色扮演、案例分析等，提高学生对行为规范的认识和理解。
中学度德育工作自查自评报告
中学度德育工作自查自评报告尊敬的领导：根据学校要求，我将以中学度德育工作自查自评报告的形式呈现我个人在德育工作中的工作情况和效果，供您参考。
一、工作目标我在度德育工作中的目标是培养学生的道德品质，促进学生全面发展。
二、工作内容1.课堂教育：通过开展德育主题班会、道德讲堂和班级活动等活动，提高学生的道德素质和道德观念。
2.学生管理：制定学生管理规章制度，引导学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯和道德意识。
3.家庭教育：与家长保持密切沟通，共同关注学生的德育情况，开展家校合作，共同培养学生的品德。
4.社会实践：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
5.舆情管理：及时处理和处置学生之间的矛盾、冲突等问题，维护校园秩序和学生的权益。
三、工作效果1.课堂教育方面，学生的道德素质有明显提高，他们能够更加自觉地遵守班规、校规，学生之间的友好相处也有所改善。
2.学生管理方面，学生的自我管理能力得到提升，他们能够按时完成作业、积极参与集体活动，纪律意识得到明显增强。
3.家庭教育方面，与家长的互动更加密切，家长对学生的德育重视程度提高，家校合作的氛围更好，学生的德育效果也得到了增强。
4.社会实践方面，学生通过参与社会实践活动，进一步认识到社会的复杂性和挑战性，增强了他们的社会责任感和公民意识。
5.舆情管理方面，学校的舆情问题得到及时解决，学生的权益得到维护，学校校园秩序和安全环境都得到明显改善。
四、经验总结1.德育工作是一个系统工程，需要全校广泛参与和配合，只有形成合力，才能取得更好的效果。
2.充分发挥班主任和家长的作用，加强与家长的沟通和互动，形成良好的家校合作机制。
3.注重对学生的个别辅导，根据学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。
五、改进措施1.加强师资培训，提高教师的德育教育水平和教学能力。
2.增加德育资源投入，增加德育活动的数量和质量。
3.建立德育工作的长效机制，形成一套科学可行的德育规划和评价体系。
【德育自评报告】中学德育工作自评报告
中学德育工作自评报告我校根据《福建省学校德育工作测评方案》精神和市委教育工委《关于对申报市级德育工作先进学校进行测评的通知》的要求，认真学习了县中小学德育指导评估自查方法。
成立了由校长负责，主任及各年级组长组成的自评小组，自评小组对照评比细则逐条进行自评,汇总评价结果。
现将自查自评的情况报告如下：一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。
学校领导把学校的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。
1、组织落实、计划先行学校成立以校长任组长，主任、副主任为副组长，各个班主任为成员的德育工作领导小组。
每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。
在学校德育计划的基础上要求各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点的渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符合要求的计划限期修正。
这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。
学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。
狠抓计划的落实，及时调控反馈。
2、全员德育、建岗立制深入学习师德规范。
以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，树立教师的美好形象。
实施“全员德育”，开展“师德在我心中”、“树师德形象，做学生表率”等活动，提高广大教师的思想道德素质。
组织学习党的方针政策，国家的政策法规，依法从教、规范办学，不断提高政治业务工作水平。
二、以学校为主阵地，共建德馨飘香校园常规方面：1、抓住开学的契机，狠抓清洁卫生管理。
开学第一天就安排好了各班级卫生责任区并发责任地段表。
在第一周内已完成好值周学生和教师轮次表，及时订好德育工作计划；收齐班主任工作计划和少先队工作计划，期末收齐各种总结。
德育自检自查自纠报告
德育自检自查自纠报告为了加强自身的德育建设，提升自我修养和素质，我对自己的德育行为进行了深入的自检自查自纠。
在这个过程中，我认识到了很多不足之处，也找到了改进的方向和方法。
下面我将结合自身的实际情况，详细分析我的德育自检自查自纠报告。
一、自我评价在平时的生活和工作中，我主要在以下几个方面进行了自我评价：1. 遵纪守法：我严格遵守学校的规章制度和国家的法律法规，不违反纪律，做到自觉守法。
2. 言行举止：我注重言行举止的文明礼貌，尊重他人，谦虚待人，乐于助人。
3. 心态调整：我努力保持乐观的心态，面对挫折和困难时能坚定不移，保持积极向上的心态。
4. 学习进步：我努力提高自身的学习能力和水平，积极参加各项学习活动，努力做到知行合一。
以上是我对自身的德育行为进行的自我评价，接下来我将结合实际情况对自己的不足之处进行展示和改进。
二、不足之处1. 学习态度不够端正：在学习过程中，我时常容易分心，注意力不集中，需要进一步提高学习态度和效率。
2. 沟通能力有待提高：在人际交往中，我对于沟通交流的技巧不够熟练，讲话时缺乏条理和思维能力，需要加强自身的沟通能力。
3. 自制能力有待加强：在面对一些不良的诱惑和困难时，我缺乏足够的自制力，容易受到外部环境的影响，需要增强自制能力。
4. 礼貌待人有所欠缺：在与他人交往时，我有时候表现出轻率和不耐烦的态度，缺乏对他人的尊重和礼貌，需要进一步培养出礼貌待人的习惯。
以上是我在自我评价中发现的不足之处，接下来我将针对这些问题进行改进和调整。
三、改进措施1. 提高学习态度：我将制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率，培养出良好的学习习惯，努力提高自己的学习能力和水平。
2. 加强沟通能力：我将多参加一些交流活动，提高自己的交际能力，学会倾听和理解他人的意见，提高沟通技巧，做到言行一致。
3. 增强自制能力：我将加强自身意志的锻炼，坚持做自己的主人，控制好自己的情绪和行为，不受外部环境的影响，提高自制能力。
2024年中学德育工作自查报告(2篇)
2024年中学德育工作自查报告一、前言本次自查报告旨在总结和评估2024年我校中学德育工作的情况，并提出改进措施和建议。
德育工作是学校的重要任务之一，关系着学生的品德修养和全面发展。
通过自查报告的编写和反思，我们将发现工作中的不足，并为今后的工作提供指导和参考，进一步提升中学德育工作的质量。
二、概述2024年，我校在中学德育工作方面取得了一些积极成果，但同时也存在一些问题。
本次自查主要从以下几个方面进行评估：组织领导和规划、师资力量和培训、德育内容和方法、家校合作和学生参与等。
三、组织领导和规划1.领导支持：学校领导高度重视中学德育工作，通过制定相关政策文件和工作计划，为德育工作提供了明确的方向和保障。
2.责任部门：学校成立了德育工作领导小组，明确划分了各部门的职责和任务，落实了德育工作的管理和监督。
3.规划制定：学校制定了中学德育工作规划，明确了工作目标、重点和具体措施，为德育工作提供了统一的指导。
改进措施：加强德育工作的跟踪评估，及时调整和完善工作计划，确保德育工作的连续性和稳定性。
四、师资力量和培训1.师资力量：学校建立了一支专职德育教师队伍，他们具备专业知识和教育经验，能够有效开展德育工作。
2.培训措施：学校为教师提供了多种形式的培训，包括集中培训、教研活动和自主学习等，提高了教师的德育能力和水平。
3.流动岗位管理：学校注重流动岗位教师的德育培养，为他们提供相应的岗前培训和指导，确保他们能够胜任德育工作。
改进措施：加强培训项目的规划和组织，引导教师注重德育理论学习，提高他们的专业素养和教育教学能力。
五、德育内容和方法1.课程设置：学校注重德育课程的设置，将德育内容融入到各个学科中，培养学生的道德品质和思想修养。
2.活动开展：学校开展了丰富多彩的德育活动，包括主题讲座、社会实践、公益活动等，激发了学生的参与和学习兴趣。
3.心理健康教育：学校注重学生的心理健康教育，为学生提供了心理咨询和辅导服务，关注学生的身心健康。
中学年度德育工作自查自评报告
中学年度德育工作自查自评报告尊敬的领导、老师们：大家好！我是某中学的德育工作负责人，现将今年度的德育工作自查自评报告提交给您，请您审阅。
一、工作目标的确定：本学年我们的德育工作目标主要包括：1. 培养学生良好的道德品质和社会行为习惯，提升他们的品德修养；2. 建立健全学校德育管理体系，强化德育队伍建设；3. 加强与家长和社会的沟通合作，形成比较良好的德育合力。
二、工作内容及落实情况：根据目标，我们主要开展了以下工作：1. 组织开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等，着力培养学生的道德品质和社会责任感。
活动效果显著，学生们的价值观念和行为习惯得到了明显的提升。
2. 加强了学校德育管理体系的建设，成立了德育工作专家组，定期开展德育工作考核评估。
德育工作经验交流会也取得了良好的效果，提升了德育工作的质量和水平。
3. 积极与家长和社会各界开展合作，开展了家长会、社区服务等活动，加强了与家长和社会的沟通，形成了学校、家庭和社会三方共同育人的良好局面。
三、工作成效的评估：经过一年的努力，我们取得了一定的工作成效：1. 学生的道德品德得到了明显的提升，他们的纪律意识和奉献精神得到了加强；2. 学校德育管理体系逐渐完善，德育工作的规范性和科学性得到了提升；3. 与家长和社会的合作关系更加紧密，形成了齐抓共育的良好氛围。
四、存在的问题及改进措施：1. 德育活动设计方面，需要更加贴近学生的生活、关心学生的实际需求，注重个性化和差异化，以激发学生的积极性和创造性。
2. 德育工作评估体系尚不完善，需要进一步调整和改进，加强对德育工作的监督和指导。
3. 与家长和社会的合作中，需要进一步畅通沟通渠道，加强双方的信息交流和互动。
结语：在下一年度的德育工作中，我们将进一步完善德育工作体系，注重有效的德育活动设计和评估，加强与家长和社会的合作，努力为学生的全面发展提供更好的德育保障。
谢谢！。
中小学德育工作自查自评总结（2篇）
中小学德育工作自查自评总结根据政教处职责和上级德育工作标准，本年度学校德育工作重点凸显两个特色，即凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。
现将德育工作情况自查自评如下：一、组织领导方面1、组建德育领导机构：组建由书记校长任组长，各办公室负责人、团队、后勤、班主任、政治教师、学生干部为成员的德育领导小组。
具体工作有政教处牵头负责。
2、领导小组负责制定德育工作规划，德育部门有学年、学期工作计划、总结。
3、制定完善系统制度：《加强和改进值周守护制度》、《“问题学生”守护制度》、《学生住校管理制度》、《住校生管理员管理制度》、《落实惠民政策工作制度》。
4、营造氛围宣传到位：在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣传牌;在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报;学校以“三自德育”为主评选论文;学校教育宣传稿件、校园广播均以“三自德育”为主进行;学生知识竞赛也要围绕“三自德育”进行。
办公室牵头办理“三自育人”校内宣传工作，让室外标语、宣传栏体现“三自育人”特色学校外观文化;让班级班训、名言警句体现“三自育人”特色班级文化;让办公室标语体现“三自育人”特色办公室文化。
问题：学校没有制作专门的校徽;由于没有规范的运动场，没有坚持升国旗仪式，但坚持了每周一的学生集会讲话。
二、队伍建设方面组织开展了有效师德、学生品德教育培训：组织两级培训，班子成员培训定期培训科任教师、班主任和班干部，班主任培训班干部和全体学生;培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制度建设系统。
保障培训效果：培训提前准备专题，严格培训纪律，做好培训记录。
在激励措施方面，将德育人员纳入教师整体表彰、奖励之中，定期予以表彰、奖励。
在实施绩效工资分配中，坚持向班主任倾斜。
三、教育重点方面1、凸显“自律·互帮·导行”和“三自育人”德育特色。
组织检查督促落实：采取“平时检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式，加大检查、调查、评比、奖惩力度。
XX中学加强学校德育工作的自查报告
XX中学加强学校德育工作的自查报告篇1：学校德育工作自查报告学校德育工作自查报告XX年我局开始了责任教育活动，至今已有四年了。
我xx学校中、小学部以“责任教育”为主线，以“常规养成教育”为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、灵活有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人氛围，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。
现将德育工作自查情况总结如下：(一)夯实德育队伍建设。
1、强化全体教师爱岗敬业意识。
通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，营造一个“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德”的氛围。
近几年，学校中、小学德育组定期开展“师德教育月”活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体教师，特别是班主任队伍的师德意识。
2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。
①近几年学校中小学德育组积极贯彻落实《xx区中小学班主任工作评估方案》，不断完善《xx学校班主任工作评估制度》，进行班主任工作量化。
几年来通过落实《xx学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制，从而公平、公正地反映班主任工作的实绩。
②几年来积极进行“每周的班主任研讨会”、“德育工作每月总结会”（月例会）及班主任外出培训工作。
我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点；对于工作中出现的不足讲清讲透；月总结会主要是总结一月工作情况，反馈班主任月工作情况。
通过上述“两会”真真正正地查找不足，树立典型。
定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活动（落实校本培训工作）；同时定期在会上展示、交流班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。
这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。
④“不放弃每一位学生”为责任教育创设氛围。
中学xxx年度德育工作自查自评报告
中学年度德育工作自查自评报告xx民族中学于年月荣升为省级示范性高中，现有年的办学历史，个教学班级，在校学生多名，住校生名，专职教师xx人。多年，学校在秉承前人辉煌成就的基础上，以“尚德睿智唯实创新”为校训，以“敬业奉献勤奋拼搏”为校风，以“广博精湛严教细导”为教风，以“勤学好问善思力行”为学风，树立“以人为本和谐发展”的办学理念，形成了“弘扬民族传统化依仁博唯实创新”的办学特色。在这浓厚的学习环境里，近几年，学校的办学水平和教育质量不断迈上新的台阶，尤其是在年的全国高考中，田向东程庚明两位同学为典型的印中学子续写了我校甚至我县教育事业的美好篇。所有这些成绩的取得，离不开县委县政府县教育局和其他部门的指导帮助，离不开社会各界人事的关心支持，离不开全校师生的共同努力。根据县教育局下发的德育工作专项检查评分指标，我们对学校的德育工作进行了系统认真的自评自查，现将情况报告如下：一年学校德育工作情况一牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。成立德育工作领导小组为加强对德育工作的领导，完善学校德育工作网络，学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，书记分管副校长任副组长，政教处教务处总务处团委负责人和年级组长代表为组员，政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，具体协调，教务处总务处团委年级组学生会各部门通力配合。统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，处处育人的全方位的德育工作氛围。“昌增智，依仁强德”，学生们的智慧要得到增加，德育必须先强。为了达到达到此目的，学校非常重视师德教育，明确德育在学校工作中的重要地位，通过办讲座学理论共交流等形式，提高全校教职工的认识，确立全员育人观念，让德育观念沁入师生的的内心深处，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动要首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分也要发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。根据学校实际和我校生的实际情况，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各年级段各阶段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究认真制定学校德育工作总体目标和分解目标，形成了xx民族中学德育工作目标体系。二营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。．抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，以各种讲座讨论和培训学习理论更新理念把师德高尚教育理念先进工作方法得当工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校一直都特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用培养和指导培训和进修考核和奖惩，都作为重点工作抓，认真制定并多次修订《xx中学班主任工作考核细则》，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。强调学科渗透，充分发挥任教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语学科中的资强势，进行道德观念法制意识爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人事事育人。多谈心多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。推出德育导师制和班级副班主任制，使任教师成为学校德育工作的一支强大生力军。．加强校园化建设，营造良好育人氛围。浓重的化氛围，深厚的化底蕴，是一所名校的必备条，它对培养人才起着十分重要的作用。多年，沐浴在得天独厚的自然环境和人环境中，学生的个体情感得到培养，心理素质得到锻炼，道德行为习惯得以形成，知识才能得到增长等。这些都是受到健康积极的校园化氛围的熏陶和深刻影响。校园绿化配合校园布局，追求清雅和诗意。维修一新的“依仁书院”与昌阁交相辉映散发出幽幽的深厚的化气息，“泮桥映月”增添了校园的亮丽，发挥潜移默化学生气质的作用。坚持国旗下讲话制度，增强学生的爱国等意识。本年度，学校利用每周一的间时间举行升旗仪式，利用升旗仪式引导学生学会自尊自强自立。举办法制报告会。年月日，我校法制副校长xx为学生主讲了《从目前的一些危险社会现象看普法教育的必要性》；月日，我校还组织高二年级的学生到xx土家族苗族自治县戒毒所参加毒品预防教育现场，通过禁毒办领导的现场讲解戒毒学员切身感悟让学生接受教育。这些活动的开展对教育学生学法懂法用法，同时对学生进行“珍爱生命，远离毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。教学大楼走廊悬挂学生教师的优秀书画作品，以激发学生自主创造的热情；各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传长廊颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用。设立xx民族中学校园之声”广播站。“校园之声”坚持每周一至周六每天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩，优美高雅的音乐，回荡校园上空，放松了学生的心情，陶冶了学生的情操。让学生知晓校事国事天下事，丰富了知识，开阔了视野。调整学生阅览室开放时间。阅览室的开放，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的外知识，加厚了学生的化底蕴。举办各种校园化艺术体育活动，展示自我，活跃身心。形式多样，内容丰富的校园各种问题活动的开展，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我施展才华的舞台。xx民族中学中学校园化艺术节已举办七届，内容丰富多彩，有学沙龙书画展览，劳技科技作品展，师生个人收藏展，演讲比赛，现场书画比赛，及各类体育比赛，周密的组织精心的准备，使各类活动，精彩纷呈，吸引师生热情主动参与，寓教于乐，寓教于活动，潜移默化，收到了良好的教育效果。举办心理辅导讲座，强对学生进行心理辅导。我校现有一名心理学教师，学校也开设了心理咨询室，同时月要求心理学教师深入班级了解学生的心理动向，定期举办心理讲座。．遵循教育规律，研究学生特点，精心设计，组织实施德育系列教育。各个年龄段的学生会出现不同的思想问题，不同的年龄对教育的适应和接受也有不的特点。因此我们把行为规范教育礼仪教育和中华传统美德教育作为高一段新生的教育重点，把集体主义教育民主法制教育伦理道德教育心理健康教育作为高二段学生的教育重点，把爱国主义前途理想教育作为高三毕业班学生的教育重点，并根据学生不同年龄而产生的接受能力接受特点的不同，制定了不同的系列教育计划，力求计划的可操作性，注重学生的自觉主动的参与，追求教育的实效性。本年度，我校开展了“向不良行为说‘不’”的签名活动，通过这活动的开展，学生的不良行为得到很大改善；在团委的组织下，高一年级出版了以“民道德宣传”为主题的黑板报；起草了“明美德伴我成长”的读书征比赛启事。．坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。认真制定并修改完善“明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感，一个个优秀班主任脱颖而出，优良的校风和学风逐渐形成并发扬光大。．关爱每一位学生，抓好后进生转化工作。目前，我校留守学生单亲子女较多，而由此造成的对这些学生的心灵伤害而导致的问题学生日渐增多，再加上网吧迪吧歌厅这些不良场所和一些校处不良青少年对学生的影响危害，问题学生和后进生已成为家长最头疼，学校最受困挠的棘手问题，这也是学校德育工作所需面临的最大考验。为此，我校始终提倡关爱每一位学生，要求班主任和任教师，对后进生不歧视，多关心多家访多辅导，不厌其烦，抓反复，反复用校外教育资，广泛开展校外教育活动。定期召开家长会议。在家校合作中，我校广泛采纳家长对我校办学和管理的建设性意见，这些意见对促进了学校的发起了添砖加瓦的作用组织社会调查社会服务和社会实践活动。研究性学习小
【最新自查报告范文范本模板】中学德育示范校评估自查自评报告
中学德育示范校评估自查自评报告
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
写作格式如下：
一、标题- 写清楚对什么项目的自查报告
二、写作内容
1 、企业/ 部门/ 个人的基本情况介绍
2 、本次自查的依据，自查范围和内容
3 、自查中发现的问题
4 、整改措施及整改计划
三、结尾
一般用语：特此报告，也可以省略不写。
5
3 中学德育示范校评估自查自评报告尊敬的各位领导德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。
我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程抓。
近年，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，坚持“以人为本、德育为先、创新思路、质量强校”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，。
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报告编号：LX-FS-A99420中学20xx年度德育工作自查自评报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑中学20xx年度德育工作自查自评报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
xx民族中学于xx年6月荣升为省级示范性高中，现有71年的办学历史，67个教学班级，在校学生4200多名，住校生1000名，专职教师2xx 人。
多年来，学校在秉承前人辉煌成就的基础上，以“尚德睿智、唯实创新”为校训，以“敬业奉献、勤奋拼搏”为校风，以“广博精湛、严教细导”为教风，以“勤学好问、善思力行”为学风，树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，形成了“弘扬民族传统文化、依仁博文唯实创新”的办学特色。
在这浓厚的学习环境里，近几年，学校的办学水平和教育质量不断迈上新的台阶，尤其是在xx年的全国高考中，田向东、程庚明两位同学为典型的印中学子续写了我校甚至我县教育事业的美好篇章。
所有这些成绩的取得，离不开县委县政府、县教育局和其他部门的指导帮助，离不开社会各界人事的关心支持，离不开全校师生的共同努力。
根据县教育局下发的德育工作专项检查评分指标，我们对学校的德育工作进行了系统认真的自评自查，现将情况报告如下：一、xx年学校德育工作情况（一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。
1、成立德育工作领导小组为加强对德育工作的领导，完善学校德育工作网络，学校成立了德育工作领导小组，由校长任组长，书记、分管副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、团委负责人和年级组长代表为组员，政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，具体协调，教务处、总务处、团委、年级组、学生会各部门通力配合。
2、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，处处育人的全方位的德育工作氛围。
“文昌增智，依仁强德”，学生们的智慧要得到增加，德育必须先强。
为了达到达到此目的，学校非常重视师德教育，明确德育在学校工作中的重要地位，通过办讲座、学理论、共交流等形式，提高全校教职工的认识，确立全员育人观念，让德育观念沁入师生的的内心深处，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动要首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分也要发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。
3、明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。
根据学校实际和我校生源的实际情况，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各年级段各阶段学生身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总体目标和分解目标，形成了xx民族中学德育工作目标体系。
（二）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。
1．抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。
学高为师，身正为范，名师出高徒。
建设培养一支高素质高水平的育人队伍。
一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。
（1）重视师德建设，更新育人理念。
学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。
（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。
班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。
学校一直都特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，认真制定并多次修订《xx中学班主任工作考核细则》，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。
在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。
（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。
学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。
因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。
发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。
学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。
多谈心、多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。
推出德育导师制和班级副班主任制，使任课教师成为学校德育工作的一支强大生力军。
2．加强校园文化建设，营造良好育人氛围。
浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。
多年来，沐浴在得天独厚的自然环境和人文环境中，学生的个体情感得到培养，心理素质得到锻炼，道德行为习惯得以形成，知识才能得到增长等。
这些都是受到健康、积极的校园文化氛围的熏陶和深刻影响。
（1）校园绿化配合校园布局，追求清雅和诗意。
维修一新的“依仁书院”与文昌阁交相辉映散发出幽幽的深厚的文化气息，“泮桥映月”增添了校园的亮丽，发挥潜移默化学生气质的作用。
（2）坚持国旗下讲话制度，增强学生的爱国等意识。
本年度，学校利用每周一的课间时间举行升旗仪式，利用升旗仪式引导学生学会自尊、自强、自立。
（3）举办法制报告会。
xx年6月3日，我校法制副校长xx为学生主讲了《从目前的一些危险社会现象看普法教育的必要性》；12月1日，我校还组织高二年级的学生到xx土家族苗族自治县戒毒所参加毒品预防教育现场，通过禁毒办领导的现场讲解、戒毒学员切身感悟让学生接受教育。
这些活动的开展对教育学生学法、懂法、用法，同时对学生进行“珍爱生命，远离毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。
（4）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。
教学大楼走廊悬挂学生教师的优秀书画作品，以激发学生自主创造的热情；各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传长廊颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用。
（5）设立xx民族中学校园之声”广播站。
“校园之声”坚持每周一至周六每天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩，优美高雅的音乐，回荡校园上空，放松了学生的心情，陶冶了学生的情操。
让学生知晓校事、国事、天下事，丰富了知识，开阔了视野。
（6）调整学生阅览室开放时间。
阅览室的开放，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。
（7）举办各种校园文化艺术体育活动，展示自我，活跃身心。
形式多样，内容丰富的校园各种问题活动的开展，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台。
xx民族中学中学校园文化艺术节已举办七届，内容丰富多彩，有文学沙龙、书画展览，劳技科技作品展，师生个人收藏展，演讲比赛，现场书画比赛，及各类体育比赛，周密的组织精心的准备，使各类活动，精彩纷呈，吸引师生热情主动参与，寓教于乐，寓教于活动，潜移默化，收到了良好的教育效果。
（8）举办心理辅导讲座，强对学生进行心理辅导。
我校现有一名心理学教师，学校也开设了心理咨询室，同时月要求心理学教师深入班级了解学生的心理动向，定期举办心理讲座。
3．遵循教育规律，研究学生特点，精心设计，组织实施德育系列教育。
各个年龄段的学生会出现不同的思想问题，不同的年龄对教育的适应和接受也有不的特点。
因此我们把行为规范教育礼仪教育和中华传统美德教育作为高一段新生的教育重点，把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育、心理健康教育作为高二段学生的教育重点，把爱国主义、前途理想教育作为高三毕业班学生的教育重点，并根据学生不同年龄而产生的接受能力接受特点的不同，制定了不同的系列教育计划，力求计划的可操作性，注重学生的自觉主动的参与，追求教育的实效性。
本年度，我校开展了“向不良行为说‘不’”的签名活动，通过这活动的开展，学生的不良行为得到很大改善；在团委的组织下，高一年级出版了以“公民道德宣传”为主题的黑板报；起草了“文明美德伴我成长”的读书征文比赛启事。
4．坚持班级工作这一德育工作的主阵地。
努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。
认真制定并修改完善“文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。
班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感，一个个优秀班主任脱颖而出，优良的校风和学风逐渐形成并发扬光大。
5．关爱每一位学生，抓好后进生转化工作。
目前，我校留守学生、单亲子女较多，而由此造成的对这些学生的心灵伤害而导致的问题学生日渐增多，再加上网吧、迪吧、歌厅这些不良场所和一些校处不良青少年对学生的影响危害，问题学生和后进生已成为家长最头疼，学校最受困挠的棘手问题，这也是学校德育工作所需面临的最大考验。
为此，我校始终提倡关爱每一位学生，要求班主任和任课教师，对后进生不歧视，多关心、多家访、多辅导，不厌其烦，抓反复，反复抓，取得了良好的教育效果，有很多后进生转化明显。
6．积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。
（1）定期召开家长会议。
在家校合作中，我校广泛采纳家长对我校办学和管理的建设性意见，这些意见对促进了学校的发起了添砖加瓦的作用（2）组织社会调查、社会服务和社会实践活动。
研究性学习小组进行社会调研了解xx的地理和风俗文化，激发学生热爱家乡，建设家乡的热情。
（3）重视校本课程的开发研究。
《依仁古风》、《红色xx》《xx地理》作为校本教材列入课程，将海宁独有的地域文化作为课程资源加于开发利用，让学生在收集、整理、研究潮文化相关资料的过程中，实实在在地体验，感悟了家乡文化的丰富多彩，使师生真切地了解家乡的变迁，从而产生了热爱家乡，为家乡作贡献的情感。