家庭教育形成性考核-
2019年电大《儿童家庭教育指导〉形成性考核册-作业2及答案
儿童家庭教育指导作业2二、简答题1. 简述0-3岁儿童身心发展的教育目标和任务。
答：家庭教育的目标：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、知觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
家庭教育的任务：（1）身体发展和生活习惯的养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
（4）美感的发展。
2.0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？答：儿童家庭教育的内容包括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
3.如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导？答：智力启蒙：（1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路（ 2）注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙（3）充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用（4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性语言培养：（ 1）创造条件，诱发孩子发出声音（2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围（3）教孩子说话与人士周围事物同步进行（ 4）训练孩子的听力（5）在游戏中练习说话4.简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
答：家庭教育的目标包括：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。
最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案资料讲解
最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案家庭教育学作业 1一、名词解释 1．家庭教育指的是，在家庭生活中，由家长对其子女及其他年幼者实施的教育。
2．家风指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。
二、简答 1、简述家庭教育的性质答：第一，家庭教育是一种私人教育。
第二，家庭教育是非正规教育。
第三，家庭教育是终身教育。
2、简述家庭教育与社会发展的关系答：首先，家庭教育也承担着为社会造就人才的任务。
其次，家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。
三、论述 1、结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。
答：（根据自己的体会回答）2、试述我国家庭教育的优势和局限性。
答：优势：1、广泛的群众性。
2、强烈的感染性。
3、鲜明的针对性。
4、天然的连续性。
5、固有的继承性。
6、内容的丰富性7、方法的灵活性局限性： 1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育容易感情用事 3、家庭教育比较封闭家庭教育学作业 2一、名词解释 1．家庭结构：指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。
其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。
2．家庭生活方式：指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。
二、简答 1．简述影响家庭教育目的确定的影响因素答：第一，家庭的根本利益。
第二，家长的经历和对社会生活的体验。
第三，家长的思想、文化素质。
第四，家长的职业。
第五，家庭所处的社会环境。
第六，社会政治经济的变革。
2．简述学龄前儿童家庭德育的内容答：大体有：尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。
3．试述青少年儿童家庭美育的内容答：第一，培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力；第二，培养孩子表达美、创造美的能力。
2022年电大《儿童家庭教育指导〉形成性考核册-作业2及答案
2022年电大《儿童家庭教育指导〉形成性考核册-作业2及答案儿童家庭教育指导作业2一、名词解释1.亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与的互动性游戏活动。
2.特殊儿童：特殊儿童的概念有广义和狭义之分。
广义的特殊儿童，是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。
狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。
3.超常儿童：超常儿童并不仅仅是指智力优异的儿童，而是指在智力、学术、创造、艺术、领导、运动等任一方面禀赋优异并有杰出表现的儿童。
4.智障儿童：又称智力落后儿童、低常儿童或心理迟滞儿童，就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。
5.肢体残疾儿童：肢体残疾儿童主要指那些由于先天或后天的原因，导致四肢出现障碍的儿童。
6.视听残疾儿童：视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。
听力残疾儿童：是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境的声音的儿童。
二、简答题1.简述0-3岁儿童身心发展的教育目标和任务。
答：家庭教育的目标：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、知觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
家庭教育的任务：（1）身体发展和生活习惯的养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
（4）美感的发展。
电大《家庭教育》形成性考核一
1.简述家庭教育的性质。
【答案】:1、家庭教育是一种私人教育;2、家庭教育是非正规教育;3、家庭教育是终身教育。
2.简述家庭教育具有哪些优势？
【答案】:A.教育内容丰富全面
B.针对性、稳定性、灵活性、随机性强
C.具有强烈的情感感染性和特殊的权威性
3.简述家庭教育和学校教育的区别。
【答案】:学校教育是指以学校为单位进行的教育活动，它是主导性的现代教育机构。
家庭教育是学校教育的重要基础和补充，有不可替代的作用。
社会教育主要指学校家庭以外的社区、文化团体和组织、大众传媒等给儿童的影响。
学校对家庭教育与社会教育进行指导，使家庭、社会、学校目标一致，相互支持。
学校、家庭、社会三结合形成教育合力。
4.家庭教育的这种继承性，突出地表现在两个方面：一是（），二是家业。
A.世代书香
B.家风
C.门风不败
【答案】:B
5.（）是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会最微小的细胞。
A.家庭
B.公民
C.成员
【答案】:A
6.我国最早谈及家庭教育问题的思想家是春秋时期思想家( )。
A.墨子
B.管仲
C.孔子
【答案】:B
7.家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益，主要是取决于教育者个人的意志。
所以说，家庭教育是一种( )。
A.私人教育
B.非正规教育
C.终身教育
【答案】:A
8.家庭教育是指在家庭生活中，由( )，即由家庭里的长者对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
A.老师
B.专家。
2023最新国开电大《家庭教育》过程性测试形考终考任务答案(天津)
第一次形成性考核父为子纲，家长专制的家庭教育制度体现了我国传统家庭教育中的（）消极因素A.愚忠教育B.名利教育C.愚孝教育D.传统教育家庭结构按照家庭成员之间的代际关系来看分为（）。
A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.其他家庭最成功的教养方式是（）。
A.专制型B.权威型C.忽视型D.溺爱型“培养道德启蒙和行为习惯”是（）时期家庭教育德育任务。
A.学龄前B.小学低年级C.小学高年级D.中学从家庭结构的稳定性来看，把家庭分为健全型家庭和（）。
A.隔代家庭B.残破家庭C.单亲家庭D.主干家庭家庭的基本功能，除了生育和遗传外，还包括（）功能。
A.情感交往B.家庭教育C.抚养和赡养D.休息与娱乐“保证孩子安全，防止和避免意外伤害事故”是家庭教育中（）的主要内容。
A.德育B.体育C.美育D.劳动教育家庭教育的基本功能从与社会发展来看，包括（）。
B.性格形成C.社会文明传承D.人口素质提高家庭教育中忽视德育，属于家庭教育中存在的（）问题。
A.方法不当B.参与不够C.学校教育不足D.内容欠合理尊重孩子体现了家庭教育的（）基本原则。
A.主体性B.理智施爱C.正确导向D.言传身教家庭教育学的学科性质包括理论性（）。
A.教育学B.社会学C.综合性D.适用性“成才需要终身学习”体现了家长的（）教育观念。
A.儿童观B.人才观C.教育观D.价值观家庭教育学的研究方法包括（）。
A.文献研究B.调查研究C.质的研究D.行动研究以下（）种家庭只有一个中心。
A.隔代家庭B.主干家庭C.核心家庭D.联合家庭以下（）体现了我国家庭教育的修身为本。
A.立志教育B.德行教育D.待人教育家庭教育的性质（）。
A.私人性质教育B.非正规教育C.公共性质教育D.持续终生教育以民主型的教育态度和方式对待孩子体现了（）基本教育原则。
A.主体性B.理智施爱C.正确导向D.言传身教培养幼儿良好行为习惯包括（）。
A.道德习惯B.劳动习惯C.学习习惯D.卫生习惯亲子关系意义是指（）。
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案1. 引言儿童家庭教育是指家庭对孩子的成长和发展所做出的教育指导。
家庭教育的质量和方法对孩子的未来产生重要影响。
为了帮助家长了解和评估自己在儿童家庭教育方面的表现，特制定了这份儿童家庭教育指导形成性考核册。
本文档将详细介绍考核册的各项内容，并提供相应的答案，希望对家长的教育指导起到积极的参考作用。
2. 儿童家庭教育指导形成性考核册2.1 考核目的本考核册旨在帮助家长评估自身在儿童家庭教育方面的表现，明确家庭教育的目标，找出潜在的问题并加以改进，进一步提升儿童的成长和发展。
2.2 考核内容考核内容包括以下几个方面：1.儿童的基本生活能力：评估孩子是否掌握了自理能力，并对其日常生活能力进行评价。
2.情感交流与沟通：评估家长与孩子之间的情感交流是否良好，是否能够有效沟通。
3.学习能力与习惯养成：评估孩子的学习能力和学习习惯，并对其学习成绩进行评价。
4.社交与人际交往：评估孩子在与他人交往中的表现，包括与同伴的相处、亲子关系等。
5.价值观与道德修养：评估孩子的价值观和道德修养，并对其行为进行评价。
6.兴趣与爱好培养：评估家长是否能够合理引导孩子培养兴趣和爱好，并对其发展进行评价。
2.3 考核方法与评分标准考核采用定性与定量相结合的方法进行，家长需要根据实际情况对孩子的表现进行评估，并在评估表中填写相应的分数。
评分标准根据孩子的年龄、性格特点和家庭教育目标来确定，可以参考以下评分标准：•优秀：符合年龄段的正常发展，达到较高的标准，表现出色。
•良好：基本符合年龄段的正常发展，能够达到标准要求。
•一般：部分符合年龄段的正常发展，需要改进。
•较差：未能达到年龄段的正常发展，需要重视和改进。
2.4 答案示例以下为考核表中一部分题目的答案示例：1.儿童的基本生活能力：–能够穿脱衣物、自己洗漱、整理床铺等。
–注意个人卫生，经常洗手，保持整洁。
–能够独立完成部分简单的家务活动，如整理玩具等。
国开形成性考核52366《家庭教育心理学》形考任务(1-3)试题及答案
国开形成性考核《家庭教育心理学》形考任务(1-3)试题及答案（课程ID：52366，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）题目：1、针对（）儿童的教育，家长要使孩子情绪稳定并得到释放，根据状态给予适当的语言刺激，强化身体动作反应和声音反应。
【A】：注意力障碍【B】：认知、语言障碍【C】：社会适应能力障碍【D】：运动不协调答案：认知、语言障碍题目：2、（）胎儿发育迅速，需要增加各种营养，蛋白质需求量尤其大，多种矿物质和维生素也急需补充。
【A】：孕早期【B】：预产期【C】：孕晚期【D】：孕中期答案：孕中期题目：3、家庭的功能包括（）几个方面。
【A】：教育功能【B】：紧张缓和功能【C】：早期学习功能【D】：根据地功能答案：早期学习功能；根据地功能；紧张缓和功能；教育功能题目：4、家庭不仅要为社会提供“生物人”，更重要的是为社会提供“社会人”。
（V）【A】：原始社会家庭教育【B】：封建社会家庭教育【C】：社会主义的家庭教育【D】：奴隶社会家庭教育答案：原始社会家庭教育；奴隶社会家庭教育；封建社会家庭教育；社会主义的家庭教育题目：6、家庭教育心理学是一门（）的科学，它贯穿于孩子教育的方方面面。
【A】：研究孩子行为【B】：塑造孩子成才【C】：揭示成长规律【D】：阐述孩子心灵答案：阐述孩子心灵；研究孩子行为题目：7、（）是自我体验的核心内容，是个体对自我价值的一种积极的评价和体验。
【A】：自我感受【B】：自尊【C】：自我控制【D】：自爱答案：自尊题目：8、感知运动治理阶段——儿童思维发展的萌芽指的是（）【A】：11~18个月【B】：1.5~2岁【C】：0~2岁【D】：2~7 岁答案：0~2岁对婚姻、家庭的起源与发展问题进行科学的研究。
（V）题目：10、青少年心理健康素质的主要特征是完整性、稳定性和内隐性。
（X）题目：11、培养学前儿童的记忆力首先要注重记忆品质的培养，主要包括（）。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案1.我国学者认为，家庭是一种以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。
2.人类家庭的演变经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭四个发展阶段。
3.家庭的功能包括生育、经济、教育、精神生活、抚养和赡养功能。
4.家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
5.家庭教育对儿童社会化起到了奠基作用。
6.家长的教育观念是决定家庭教育质量的核心问题。
7.父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
8.不安全的亲子关系不利于儿童独立意识和独特个性的培养。
9.家长的教养态度是家长教育观念和情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子的行为。
10.家庭教育实质上是父母及年长者的自我教育。
11.一个国家完整的教育体系主要由家庭教育、学校教育和社会教育三种形式构成。
单项选择：1.主干家庭是指三代同堂的家庭。
2.下列几种说法中不正确的一项是：家庭教育没有一定的培养目标。
3.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是父母自身素质水平。
4.“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的继承性。
5.“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的随机性。
6.在了解孩子、因材施教方面，家长具有天然的优势。
7.___于1994年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
8.《中华人民共和国婚姻法》规定：“父母对子女有抚养、教育的义务”。
抚养教育、抚养赡养、送子女上学、完成义务教育，都是家庭教育的重要内容。
9.被认为是“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”的是___的《颜氏家训》。
10.家长教育素质的核心成分是教养态度。
多项选择：1.正确的教养方式包括信任、民主和宽容，而放任是错误的方式。
2.学前儿童家庭教育的优势有早期性和奠基性、全面性和广泛性、自然性和随机性、亲情性和权威性。
3.学前儿童家庭教育的局限性表现为家庭教育条件的不平衡性、家庭教育的非理性和封闭性。
2023年电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业2及答案
小朋友家庭教育指导作业2一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与旳互动性游戏活动。
2. 特殊小朋友：特殊小朋友旳概念有广义和狭义之分。
广义旳特殊小朋友，是指除正常小朋友以外旳各类小朋友，包括身心障碍旳小朋友与资赋优秀旳小朋友。
狭义旳特殊小朋友重要指那些身心有障碍旳小朋友。
3.超常小朋友：超常小朋友并不仅仅是指智力优秀旳小朋友，而是指在智力、学术、发明、艺术、领导、运动等任首先禀赋优秀并有杰出体现旳小朋友。
4. 智障小朋友：又称智力落后小朋友、低常小朋友或心理迟滞小朋友，就是在智力上明显落后于同龄小朋友旳水平，并有行为适应障碍旳小朋友。
5. 肢体残疾小朋友：肢体残疾小朋友重要指那些由于先天或后天旳原因，导致四肢出现障碍旳儿童。
6. 视听残疾小朋友：视觉残疾小朋友是指由于多种原因导致旳双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事旳工作、学习或其他活动旳小朋友。
听力残疾小朋友：是指由于多种原因导致旳双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境旳声音旳小朋友。
二、简答题1. 简述0-3岁小朋友身心发展旳教育目旳和任务。
答：家庭教育旳目旳：（1）保护婴幼儿旳生命安全，保障他们基本旳生存需要，发展婴幼儿旳基本动作和多种感官，增强其体格和抵御力，增进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好旳生活习惯、卫生习惯和初步旳生活处理能力，增进婴幼儿安全、卫生、快乐旳生活。
（2）萌发婴幼儿旳智力，发展婴幼儿理解和运用语言旳能力，发展婴幼儿旳感觉、知觉和初步旳思维能力，增进其对周围环境和事物旳探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成快乐旳情绪、情感，形成活泼开朗旳性格，发展婴幼儿初步旳社会交往能力，养成初步旳文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美旳事物旳初步感受力和爱好，萌发婴幼儿基本旳艺术素养。
家庭教育旳任务：（1）身体发展和生活习惯旳养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
国开作业家庭教育心理学-形成性考核测试122参考（含答案）
题目：重视孩子迁居心理的辅导要避免（）选项A：及时满足孩子的一切要求选项B：迁居中参与选项C：迁居前沟通选项D：迁居中参与选项E：创设新气氛答案：及时满足孩子的一切要求题目：增长孩子的智慧，家长应（）选项A：引导孩子多观察。
选项B：多给孩子灌输知识。
选项C：多教孩子做题答案：引导孩子多观察。
题目：年满（）周岁的孩子可以单独骑自行车？选项A：11周岁选项B：13周岁选项C：12周岁答案：12周岁题目：目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家（）和米特乐曼提出的10条标准。
选项A：马斯洛选项B：孟德斯鸠选项C：加德纳选项D：福禄贝尔答案：马斯洛题目：孩子大了，要求家长给些零花钱，家长应该（）选项A：不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病选项B：给孩子所需的零花钱并引导他如何花选项C：要多少给多少，尽量满足孩子的要求答案：给孩子所需的零花钱并引导他如何花题目：良好的家庭氛围是教育的前提和基础，它主要指哪些？选项A：宽敞的住宅和豪华的装修布置选项B：孩子自由选项C：情感氛围、民主氛围、秩序氛围和文化氛围选项D：其它答案：情感氛围、民主氛围、秩序氛围和文化氛围题目：（）的家庭氛围，有利于孩子的身心健康选项A：以孩子为中心选项B：民主、平等、和谐选项C：以大人为中心答案：民主、平等、和谐题目：家长可用改变生活秩序、认真细心做事、脚踏实地生活、用心钻研工作和（），培养孩子良好的生活习惯选项A：约束孩子行为选项B：经常拜访老师选项C：善于学习反思选项D：制定严酷家规答案：善于学习反思。
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案1. 简介儿童家庭教育是指父母或监护人通过各种教育方式和方法，对孩子进行全面的教育和培养。
儿童家庭教育的目标是培养孩子的良好习惯、健康的心理状态以及积极的人生态度。
为了帮助家长更好地进行儿童家庭教育，本文将介绍一份儿童家庭教育指导形成性考核册及答案，以作为家长指导儿童教育的有效工具。
2. 儿童家庭教育指导形成性考核册内容儿童家庭教育指导形成性考核册是一份针对家长和孩子的考核工具，旨在评估家长在儿童教育方面的水平，并提供相应的建议和指导。
以下是该考核册包括的主要内容：2.1 家庭教育基本认知•家庭教育的定义和重要性•家庭教育与学校教育的区别和联系•家庭教育的基本原则和方法2.2 父母的角色和责任•父母应具备的素质和能力•父母在儿童教育中的责任和作用•父母与孩子的互动方式和沟通技巧2.3 儿童心理发展•儿童的认知、情感和社会发展规律•儿童心理健康的重要性和培养方法•如何帮助孩子处理情绪和解决问题2.4 孩子生活习惯的培养•饮食习惯的培养•睡眠习惯的培养•日常卫生习惯的培养2.5 孩子学习方法和兴趣培养•孩子学习方法的指导和培养•孩子的兴趣培养和爱好发展•如何帮助孩子建立学习动机和养成良好的学习习惯3. 儿童家庭教育指导形成性考核答案示例3.1 家庭教育基本认知•家庭教育是指通过各种方式和方法，对孩子进行全面的教育和培养，旨在培养孩子的良好习惯、健康的心理状态以及积极的人生态度。
•家庭教育与学校教育相辅相成，互相促进，共同对孩子进行教育。
•家庭教育的基本原则包括尊重孩子的个性、注重学习和生活平衡、激发孩子的兴趣和创造力等。
3.2 父母的角色和责任•父母应具备良好的道德素质、健康的心理状态、积极的人生态度等，以身作则引导孩子。
•父母在儿童教育中的责任主要包括提供爱与支持、给予适当的辅导与指导、培养孩子的独立性和责任心等。
•父母与孩子的互动方式应采取平等、尊重、理解和鼓励的沟通技巧。
电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业及答案.doc
电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业及答案.doc儿童家庭教育指导作业 3一、名词解释1.以家长为核心的亲职教育：是指为了提高家长素质和家庭教育质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程。
2. 以儿童为核心的活动教育：是指为了促进幼儿体、智、德、美的全面发展，而对儿童进行的各种教育活动，包括幼儿园组织的亲子班、各种形式和内容的集体活动、0-3 岁入户指导等活动。
3. 以幼儿园为核心的家园合作教育研究：是指以提升幼儿园0-3 行的教育研究，包括对0-3 岁儿童身心发展特点和教育规律的认识，岁儿童教育质量为目的进提升教育活动质量以及0-3 岁家园合作教育等内容。
4.家长教育能力：是将教育观念和知识转化为实际的教育行为的能力，它是影响儿童家庭教育质量的关键因素。
家长教育能力主要包括了解孩子的能力、选择家庭教育内容和方法的能力、创设环境的能力、评价孩子的能力等。
二、简答题（每题 5 分，共 30 分）1. 0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作关系是怎样的？0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标是什么？答：0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作关系：在0-3 岁儿童家园合作教育中幼儿园处于主导地位，在相互尊重、平等的条件下引领家庭共同提高育儿技能的伙伴关系。
家庭仍是0-3 岁儿童的主要生活场所和受教育的场所，家长是最主要、最直接的施教者，幼儿园的主导作用需要依赖家长的主动寻求和配合才能得以实现。
?0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标：（ 1）客观真实地了解幼儿的家庭教育情况。
（2）理论结合实际，分析教育问题。
（3）将解决问题的过程作为提高家长教育能力的过程，不仅给出具体的教育策略，还与家长进行细致地分析，帮助家长学习从儿童身心发展的特点、规律出发来分析和解决问题。
（ 4）发挥家庭的主体作用。
2. 3~6 岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？3~6 岁儿童家庭与幼儿园的合作共育活动的特点有哪些？答：3~6 岁儿童家庭与幼儿园的合作关：3—6 岁儿童从家庭进入幼儿园，幼儿园成为其受教育主要场所。
2023年儿童家庭教育指导形成性考核册答案
儿童家庭教育指导形成性考核册儿童家庭教育指导作业1一、概念解释1、儿童家庭教育指导儿童家庭教育指导是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为重要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目的，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
2、家长的道德素质家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
3、家长的儿童观家长的儿童观就是指家长对儿童的见解、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的因素以及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的见解。
4、家长的人才观家长的人才观重要指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及盼望子女成为什么样的人的结识和盼望。
5、家长的教育方式家长的教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特性概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
6、家庭精神环境家庭精神环境重要指家庭的心理氛围，涉及家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭情感氛围，父母的性格、爱好、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简答题1、简要说明儿童家庭教育的特点儿童家庭教育的特点重要体现在以下一个方面：1、、奠基性与终身性。
奠基性特点是指儿童在学前阶段所受的家庭教育是其一生中最基础、最基本的教育。
学前儿童在家庭教育中所获得的发展与成长是其未来发展的基础。
终身性特点是指儿童家庭教育从学期阶段开始，将随着其一生。
终身性重要体现两个方面：一是儿童在学前阶段所形成的人格等特点将随着其一生。
二是父母在学前儿童家庭实行家庭教育的过程中逐步积累经验，形成一个家庭的教育风格和样式。
2、亲情性与权威性。
亲情性特点是指学前儿童家庭教育是建立在血缘关系为基础的父母对子女的深厚亲情基础上的教育，它更容易为幼儿所接受。
权威性特点是指学前儿童家庭教育是建立在父母对孩子的权威性影响基础上的。
国开作业家庭教育心理学-形成性考核测试245参考（含答案）
题目：家长与学校携手合作，要正确对待老师的家访、拜访老师和（）等
选项A：不能将孩子的不足告诉老师
选项B：争做学校义工或志愿者
选项C：不要过问老师的教学
选项D：不要在休息时间打扰教师
答案：争做学校义工或志愿者
题目：发现孩子说谎怎么办？
选项A：孩子说谎没什么了不起，无所谓
选项B：训斥打骂，以戒今后
选项C：分析说谎的真正原因，然后对症下药
答案：分析说谎的真正原因，然后对症下药
题目：幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（）
选项A：熟悉新学校的环境
选项B：提前学习小学课程
选项C：提高人际交往能力
选项D：做好充分的物质准备
答案：提高人际交往能力
题目：父母和孩子聊天要遵循合理的交谈原则，其中最主要的一项原则是（）选项A：平等性原则
选项B：启发性原则
选项C：疏导性原则
答案：平等性原则
题目：以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关
选项A：合理满足
选项B：理智关爱
选项C：因势利导
选项D：加大奖励
答案：加大奖励
题目：夫妻双方为了帮助对方养成好习惯，促进家庭和谐，可以（）
选项A：缄默转移
选项B：提高修养
选项C：订立“家约”
选项D：互敬互谅
答案：互敬互谅
题目：家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的选项A：心理教育
选项B：社会教育
选项C：科学教育
选项D：智力教育
答案：社会教育
题目：民主型家教应包含说理和
选项A：惩罚
选项B：互动
选项C：体罚
选项D：沟通
答案：惩罚。
国家开放大学学前教育本科《儿童家庭教育指导》形成性考核作业2参考答案
国家开放大学学前教育本科《儿童家庭教育指导》形成性考核作业2参考答案标签：开放大学儿童家庭教育指导形成性考核参考答案一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与的互动性游戏活动。
2. 特殊儿童：特殊儿童的概念有广义和狭义之分。
广义的特殊儿童，是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。
狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。
3.超常儿童：超常儿童并不仅仅是指智力优异的儿童，而是指在智力、学术、创造、艺术、领导、运动等任一方面禀赋优异并有杰出表现的儿童。
4. 智障儿童：又称智力落后儿童、低常儿童或心理迟滞儿童，就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。
5. 肢体残疾儿童：肢体残疾儿童主要指那些由于先天或后天的原因，导致四肢出现障碍的儿童。
6. 视听残疾儿童：视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。
听力残疾儿童：是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境的声音的儿童。
二、简答题1. 简述0-3岁儿童身心发展的教育目标和任务。
答：家庭教育的目标：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力。
（3）培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
家庭教育的任务：（1）身体发展和生活习惯的养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
（4）美感的发展。
2.0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？答：儿童家庭教育的内容包括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
电大《家庭教育》形成性考核三
1.家长开展独生子女教育应特别注意哪些问题？【答案】:独生子女教育应该特别注意下列的问题。
一要养成独生子女的独立性。
二对独生子女不要溺爱，应该让他们自己的事情自己做。
三不要答应他们的一些过分的要求。
四另外不要让他们养成比较自私的行为或者是习惯。
2.怎样预防青少年犯罪？【答案】:第一，要注重儿童的早期思想品德教育第二，要讲究教育的方式方法第三，家长要加强自身修养，以身作则第四，处理好家庭关系第五，要特别关心犯有罪错的子女3.怎样建立和维护家长的威信？【答案】:第一，家长以身作则，是建立和维护家长威信的首要条件第二，要建立和维护家长的威信，家长必须克服封建家长制的思想观念第三，建立和维护家长的威信，必须和子女建立民主平等的关系第四，建立和维护家长的威信，家长之间要互相支持4.看电视太多，大大减少孩子户外活动的机会，会影响孩子（）和社会生活能力的发展与提高，使孩子变得性情孤僻、不善交往。
A.说话能力B.社会交往能力C.生活能力【答案】:B5.实现家庭教育科学化的重要条件，也是家庭教育科学化的重要标志是（）。
A.遇物则诲择机而教B.以身作则导之以行C.掌握分寸划清界限【答案】:C6.要使孩子理解较为深奥的道理，最好是运用通俗恰当的比喻，勇某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得更加生动鲜明，便于弄懂。
这就是（）。
A.寓教于喻B.择机而教C.深入浅出【答案】:A7.从某种意义上讲，家长（）本身就是一种教育艺术，或者说是最重要、最高超的教育艺术。
A.奖励说服B.以身作则C.树立榜样【答案】:B8.自古以来，人们特别重视以身作则的作用。
（）说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，就是这个道理。
A.孔子。
国开电大儿童家庭教育指导形成性考核三参考答案
题目1.1【简答题】.0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？0-3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的评价指标是什么？【答案】：答：0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容可以分为以家长为核心的亲职教育、以儿童为核心的活动教育和以幼儿园为核心的教育研究。
1、以家长为核心的亲职教育内容。
是指为了提高家长素质和家教质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程。
包括让家长了解幼教工作的方针、政策，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，宣传正确的教育思想；让家长了解幼儿身心发展规律和科学的育儿方法；帮助家长创设良好的家庭教育环境；提高家长教育的能力等。
2、以儿童为核心的活动教育。
是指为了促进幼儿体、智、德、美的全面发展，而对0-3岁儿童进行的各种教育活动。
包括幼儿园组织的亲子班、各种形式和内容的集体活动儿园、“做个健康的小宝宝”等专题互动活动、散居儿童亲子运动会等）、入户指导等。
3、以幼儿园为核心的教育研究。
是指以提升幼儿园0-3岁儿童教育质量为目的进行的教育研究，包括对0-3岁儿童身心发展特点和教育规律的认识、提升教育活动质量，以及0-3岁家园合作教育等内容。
题目2.2【简答题】.3-6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？3-6岁儿童家庭与幼儿园好的合作共育活动的特点有哪些？【答案】：答：0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是没有建立起来的。
一方面幼儿园直接面向的教育对象主要是3—6岁的儿童，0-3岁婴幼儿的教育是幼儿园的外延教育，与幼儿园没有必然的直接联系，出现了所谓的“教育真空地带”；另一方面，幼儿园对0—3岁儿童身心发展特点及教育的研究不够，在满足家长需求，与家长合作上有一定的局限。
随着人们对早期教育重要性的认识日益加深，0-3岁儿童的教育问题越来越引起重视，不仅社会上各种早教机构如雨后春笋般涌现，各级政府教育部门也越来越重视0-3岁儿童的教育，并逐渐将0-3岁儿童的教育规范化、系统化、科学化。
0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系也逐渐发生变化。
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家庭教育形成性考核-0004试卷总分：100判断题(共35题,共35分)开始说明：结束说明：1.(1分)没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。
√×2.(1分)“父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正。
正家而天下定矣。
”√×3.(1分)家庭教育具有鲜明的阶级性。
各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。
只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。
√×4.(1分)青少年犯罪的高峰年龄区有两个：一个是初犯的高峰年龄区，大约在13岁～15岁；另一个是犯罪的高峰年龄区，大约在15岁～18岁。
√×5.(1分)家长学校是一种正规教育，每一个家长都需要参加学习的一种临时性成人学校。
√×6.(1分)西方国家大批独生子女的出现，是多种社会因素综合作用的结果，但归根结底，最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。
√×7.(1分)理智是一种比较复杂的心理活动，是高级的心理品质。
所谓理智，就是能够自觉地控制和调节自己的情感，能克制自己利益的刺激和冲动。
√×8.(1分)主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。
√×9.(1分)家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。
家庭生活方式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。
√×10.(1分)马卡连柯《母育学校》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《父母必读》等，都是讲家庭教育的。
√×11.(1分)家庭是社会上所有群体中最普遍的团体，其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要，或是物质的，或是精神的，或是政治的。
而家庭则是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。
√×12.(1分)所谓讲究教育艺术就是从教育理论出发，适当选择，创造性地灵活运用教育方式方法，去解决子女教育中的实际问题。
√×13.(1分)在人的发展过程中，遗传素质起决定作用。
“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。
”√×14.(1分)恩格斯曾经说过：“家长的行业，就是教育子女。
”√×15.(1分)家庭教育中的教育者和受教育者之间的关系，是单一的，是人为形成的。
√×16.(1分)我国的新宪法和婚姻法，没有明确规定抚养教育子女是父母的义务，但《义务教育法》规定了家长有送子女接受九年义务教育的责任。
√×17.(1分)家庭教育的连续性，不仅指的是不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的长期性。
家庭教育是一种终身教育，人们在一生中始终都是直接或间接地接受着家长，特别是父母的教育和影响，这是一个相当长的过程。
√×18.(1分)家庭教育是在各家各户分别进行，由各个家庭的家长实施。
每个家庭，究竟要把子女培养成什么样的人，是由家长全权确定，取决于家长的意志。
因此，家庭教育的目的，只是反映和取决于家长个人的意图和要求，与社会无关。
√×19.(1分)“多子多福”的生育观念，从根本上说是来源于中国封建社会的思想。
√×20.(1分)一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止，这就是首要的、最重要的教育方法。
√×21.(1分)封建社会的家庭教育以“三纲五常”为内容，贯穿男尊女卑的思想。
√×22.(1分)寓教于喻是运用通俗恰当的比喻，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得更加生动鲜明，便于弄懂弄通。
√×23.(1分)要做到“寓教于喻”，首先家长要充分认识儿童、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当成成年人看待；家长要有丰富的生活经验和社会生活知识，加强学习，不断充实自己的头脑。
√×24.(1分)父母为孩子的长远利益着想，才算是真正的爱，只是为了孩子眼前的利益，无论对孩子怎样关心、爱护、体贴，都是不正确的，而是娇惯溺爱。
√×25.(1分)“代沟”是每时每刻都存在。
因为社会环境总是处于变动中，子女所处的社会环境同父母年轻所处的社会环境已不可能完全相同，便不可避免存在差异，会产生冲突和对立。
√×26.(1分)资产阶级家庭的子弟教育，一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。
其中尤为注重知识教育，不仅注重书本知识，还很重视实际操作的技能技艺训练。
√×27.(1分)气质是我们平常所说的人的脾气、性情，是指人的情感发生的速度、强度；性格表现在人对现实的态度和行为方式上。
两者都没有好坏、优劣之分。
√×28.(1分)家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。
√×29.(1分)从教育学的角度研究，独生子女是具有特异性的“特殊儿童”或“问题儿童”。
√×30.(1分)家庭教育的实施和发展过程，不是孤立的，而是受多种有关因素的影响和制约的。
但是，家庭教育学是教育学的一个分支，因此，家庭教育学研究的范围比较狭窄，仅限于教育学的范围。
√×31.(1分)当今我国社会，虽然剥削阶级不复存在，国家的利益和每个家庭的利益从根本上说是不一致的。
不同的家庭，都有自己特定的教育子女的目的。
√×32.(1分)家风指一个家庭在多少代的繁衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。
√×33.(1分)当父母无需受教，这是自然规律。
到了一定年龄，自然就能当父母了。
√×34.(1分)青年男女在选择婚配时，就要考虑互相结合，要能生育身体健康的孩子，避免近亲结婚，有影响孩子身体健康的疾病患者，不要结婚或者不要生育。
√×35.(1分)反暗示是利用外界刺激物的暗示起相反的反应的一种暗示。
就是说，家长的意图和对子女的要求、期望，不是正面提出，而是有一地从相反的方向去刺激孩子，从而激起孩子按照家长的意愿、要求和期望行事的愿望。
√×单选题(共25题,共50分)开始说明：结束说明：36.(2分)英国资产阶级思想家、教育家（），就在他1861年年出版的《教育论》一书中曾严肃说：“说正经话，子女的生与死，善与恶，都在于父母怎样教育孩子。
可是对于今后要做父母的人在教养儿童方面连一个字的教导都没有，难道不是一件怪事吗？”A、斯宾塞B、卢梭C、夸美纽斯D、杜威37.(2分)以下家庭不属于造成青少年犯罪的家庭( )。
A、缺陷家庭B、存在不良影响的家庭C、管理教育不当的家庭D、贫困家庭38.(2分)不该在进行教育的时候实施教育，效果不好；而应该进行教育的时候，却不实施教育，其效果当然也不会好。
反映了教育艺术的（）。
A、遇事则诲，择机而教B、寓教于喻，深入浅出C、以身作则，导之以行D、掌握分寸，划清界限39.(2分)（）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。
夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。
”A、孔子B、孟子C、韩非子D、墨子40.(2分)德国教育家（）说过：“一个国家的命运，与其说是摆在掌权者手中，倒不如说是摆在母亲手中。
”A、福禄贝尔B、卢梭C、杜威D、马卡连柯41.(2分)夸美纽斯是捷克著名的教育家，在17世纪30年代出版的家庭教育专著（）一书，系统地论述了幼儿家庭教育。
A、爱弥儿B、教育漫话C、人的教育D、母育学校42.(2分)“有规则的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。
”反映了（）的教育艺术。
A、寓教于喻，深入浅出B、掌握分寸，划清界限C、以身作则，导之以行D、遇事则诲，择机而教43.(2分)国民党元老、辛亥革命的积极参加者（），他在《庭训》中要求儿子们做到：“一点点好事都要做，一点点坏事都不能做，尤其不可搞钱。
”“子孙不如我，要钱做什么；子孙强于我，要钱做什么！”A、李烈钧B、陈鹤琴C、恽代英D、孙中山44.(2分)对独生子女的教育问题的阐述错误的是（）。
A、独生子女教育关系到国家的未来B、独生子女关系到千家万户的利益C、独生子女教育关系到学校教育的成效D、独生子女教育非常完善45.(2分)（）是把家长的意图直接提供给子女，使之迅速而无意识地加以理解、领会。
A、直接暗示B、间接暗示C、反暗示D、自我暗示46.(2分)所谓“其身不正，虽令不从。
”反映了（）对孩子的影响。
A、家长的世界观和思想品德B、家长的文化素质C、家长的性格D、家长的喜好47.(2分)不属于封建社会家庭教育是（）.A、以“三纲五常”为核心B、普遍实行封建家长制C、读书无用论D、灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学48.(2分)中国是一个具有悠久历史的文明古国，拥有非常丰富的文化遗产。
家庭教育理论是重要的组成部分，（）是我国现存最早的家庭教育学专著，出现在魏晋南北朝时期。
A、《论语》B、《管子》C、《颜氏家训》D、《教家要略》49.(2分)“严在外、爱在内。
”反映了家庭教育的（）原则。
A、全面发展、因材施教B、态度一致、教育统一C、理智施爱、爱而不娇D、量力而行、循序渐进50.(2分)在古代希腊，曾流传过这样一个神话故事：有一个叫塞浦路斯的国王，非常喜欢雕刻，一次他雕刻了一座美女头像，雕成后，他对自己的作品喜爱、欣赏至极，幻想美女雕像能成为一个真的美女。
国王每天都这样向往着，企盼着……后来，那美女雕像有了灵感，果然变成了一个活生生的美女，国王欣喜若狂。
在教学中，人们把这种教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为（）。
A、“皮格玛利翁效应”B、“蝴蝶效应”C、“木桶效应”D、“多米诺骨效应”51.(2分)造成低常儿童的原因有很多，婴儿缺少外界必要的刺激和人的照顾，严重束缚孩子手脚使之无法活动，这是属于（）的原因造成低常儿童。
A、遗传原因B、先天非遗传性原因C、产程中的原因D、后天原因52.(2分)“自然后果的惩戒”这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家（）最先提出来的。
A、福禄贝尔B、西蒙C、马卡连柯D、卢梭53.(2分)以下不是家长建立威信的正确做法的是（）。
A、以身作则B、民主平等C、体罚D、互相支持54.(2分)婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速，也是智力发展的（）。
A、平稳期B、完备期C、关键期D、缓慢期55.(2分)现在我国约占总户数70%的家庭是（）。
A、主干家庭B、大家庭C、核心家庭D、单亲家庭56.(2分)家庭教育并不是人类社会最原始的教育形式。
人类社会最原始的教育形式是（），也就是社会教育。