我要这样做老师(读书心得)ppt课件
《给教师的建议》读书心得ppt
第一次学习新教材
学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新 教材没有学好。 知识是在不停地发展的，对某段教材的学习将持续一个长时 间，对知识的每一次运用，同时也就是知识的发展和深入。 而第一次学习新教材，这是由不知到知、由不懂到理解事实、 现象、性质、特征的实质而迈出的重要的第一步。 在第一次学习新教材时，不要让任何一个学生对事实、现象、 规律性做出肤浅的理解，不要使学生在第一次学习新教材时 就在语法规则上犯错误，不要使学生在第一次学习数学规律 性时就解错例题和应用题，等等。
怎样使学生注意力集中
不随意注意应当与随意注意相结合。当学 生一边听讲一边思考的时候，才能出现这种结 合。而要做到这一点，则必须使学生意识里有 一点“思维的引火线”，也就 是说，在所讲 的学科中，应当使学生有某些已知的东西，在 感知教材过程中，学生的思考越积极，他学起 来就越轻松。通过阅读而做好准备的注意力， 是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。只 要在课堂上能把学生的不随意注意与随意注意 结合起来，他们就不会感到疲惫不堪。
在日记里，关于后进儿童的记载占有重要的地位。 记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。
要思考，不要死记
对于没有充分思考过的规则进行死背，只能获 得表面的知识，而表面的知识是很难在记忆中 保持的。
学生应当识记和在记忆中保持的抽象真理越难， 越是需要像使用钥匙一样用它来解释各种事实 和现象，这条真理概括的事实的范围越广，那 么，要识记和在记忆中保持这条真理，就在更 大的程度上取决于学生究竟独立地分
教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技 巧之所在。 获取知识——这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量使 你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面 前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。在 备课的时候，你要从这样的角度对教材进行深思熟虑：找出 因果联系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接 点，因为正是在这些地方会出现疑问。而疑问则能够激发求 知的愿望。 要引导学生产生疑问，就必须知道：哪些东西要讲，而哪些 东西则留着不要讲完。没有讲完的东西，就好比是给学生的 思维埋下一段“引火线”。
《教师的沟通力》-读书分享课件
多维度的教师人际互动指南，梳理人际关系，掌 握沟通模式
作者将教师工作中所要面对和解决的沟通问题进行 了细致的拆分，针对沟通对象（eg：学生、家长、同 事）、沟通目的（eg：教学、互动、解决问题……）、 沟通场景（eg：学生不听话、家长误解抱怨、工作想法 分歧……）的不同，分析造成沟通不畅、关系不偕的原 因，指出各种场景下容易出现的失误心理和行为，并给 出有建设性的改进建议。无论是内容和表述，涵盖教师 沟通需求的各个层面，非常接地气儿；其中的建议也都 操作简单，实用性强。
也因此，这本指南般的书读起来很容易进入： 你可以通读全书，跟着作者的思路全面地学习和反 思、改进自己的优点和不足； 也可以结合自己工作中最头疼最亟需解决的问题， 选择对应的章节内容，有的放矢地研究学习。 同时，作者虽然强调沟通的作用和意义，强调方式 方法的重要性，强调达成沟通平衡的博弈和妥协，但并 不忽视教师本人的“自我”感受和价值。书中一以贯之 的是阿德勒心理学思想，可以帮助老师们放下心中的包 袱——完美主义，自我牺牲，委曲求全，坚不可摧…… 身为老师，也可以不那么完美，也可以脆弱，也可以向 外求助，也可以寻找其他的自我实现的方法和道路……
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读书心得
本文作者从事小学教育，面对的主要是小学学生， 因而很多案例详实，非常贴切小学生的一些语言特点。
教师面对的是人生观、价值观、世界观还尚在塑造 阶段的孩子，无意间说的一句话就可能给孩子带来一生 的影响。作为一名教师，我们该如何去运用语言，在尊 重孩子的基础上，让他们往好的方向发展？这本书就给 我们提供了一个良好的参考，但这本书带来的改变不是 醍醐灌顶式的，需要你不断的去阅读，反复看，去实践， 再来看，再去实践，才能发现其中的精髓，才能发现这 本书的价值。希望每一位教师都能通过这本《教师的语 言力》得到一些启发，从而克服自己在教育中的一些问 题，让自己既能够实现教育目的、同时又可以快乐教学 的方式，和学生好好“说话”。
我是这样做老师的读书心得
我是这样做老师的读书心得作为一名老师，我始终坚持读书的习惯。
读书是最好的自我提升方式，也是我成为一名优秀教师的重要途径之一。
在读书的过程中，我不仅可以丰富自己的知识，还可以找到更好的教学方法和策略，使自己的教学更加丰富多彩。
下面是我作为一名老师读书的心得体会。
第一，读教育书籍是提高教学质量的重要途径。
教育是一门复杂的学科，需要不断地学习和研究，才能更好地教育学生。
我喜欢阅读教育学科的书籍，不仅可以扩展自己的知识，还可以提高自己的教学水平。
在读书的过程中，我会特别关注书中的教学方法和策略，根据自己的实际教学体验进行借鉴。
通过不断地学习和实践，我相信自己的教育思路和方法会更加全面和成熟。
第二，灵活运用读书成果，创新教学方式。
读过的书籍不仅是个人的财富，还是应用到教学实践中的重要源泉。
在保证教学内容的基础上，我往往会结合读过的书中的知识进行相应的思考和改进，以创新的方式进行教学。
例如，在课堂上，我会利用自己读过的“课程设计”的书中的思路，将课程的前置内容和后置应用有机结合，营造出更加统一和方便的教学环境。
第三，不断学习与反思，提高个人能力。
作为一名教师，要不断地学习和进步，才能成为更好的教育者。
读书不仅是一种学习形式，也是一种认识和思考的方式，可以帮助我发现自己的优点和缺点，从而更好地反思自己的教学方法和能力。
例如，在阅读过“学习是如何进行的”一书之后，我发现自己在教学方面存在一些问题，比如在调节学生情绪方面还有一定的不足。
因此，我不断地进行反思和学习，努力提高自己的能力。
第四，建立社会关系，扩展自己的视野。
读书可以开阔自己的视野，了解到更广泛的社会现象。
在这个过程中，我也会结交更多的读书爱好者，建立自己的社会关系网。
这不仅可以帮助我扩展视野，还可以帮助我更好地了解教育现状和教育发展趋势，促进自己的成长和进步。
综上所述，读书对于我来说是一种富有意义的生活方式。
在日常教学的过程中，我会抽出时间从教育书籍中获取良多教育智慧，将所学的应用于实际教学中，并不断地反思和提高自身能力。
《我这样做班主任》读书心得
《我这样做班主任》读书心得读了李镇西老师《我这样做班主任》这本书之后，感受颇多，我觉得应该从以下几个方面做好班主任工作：一、出色管理，班规护航一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。
而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。
接班之初，针对一年级学生年龄小，活泼好动的特点，我先是让学生通过读背儿歌的形式，学习规矩，知道在校期间什么该做，什么不该做，一点一滴学习如何做一名合格的小学生。
等学生知道了一些基本的规矩，熟悉了小学生活之后，就带领学生共同制定出我班的班规，虽然简单，但挺实用，对学生的日常行为进行了一些约束。
同时，也任命班里自制力强、学习能力强、各方面都表现好的学生做班委。
刚开始的时候，我带领着这些小班干部开展工作，事无巨细，手把手地教他们开展工作，如何值日，如何去整理教室卫生，摆放课桌，课间操从何去站队等，指导他们如何去管理班级事务，如何协助老师开展班级活动，经过一段时间的训练后，我开始放手让他们独立地去开展班级工作，逐步地培养班干部的工作能力。
如今，班里的小干部也有模有样了。
二、学风浓郁，知识领航勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。
我作为班主任，一直把优良的学风建设放到班级发展的首位。
为了培养学生的良好学习习惯，在班级中形成良好的班风学风，通过树立学习标兵，开展竞赛活动，形成了比学赶超的良好学习氛围。
对于低年级学生来说，书写是学生的重要能力，为了提高学生的书写水平，每天练字课结束后，都要进行点评表扬，夸一夸写字好的学生，尤其是进步大的学生，教师给予充分的肯定，抓住小学生争强好胜的心理特点，让他们互相竞争，在竞争中提高全体学生的书写水平。
进入二年级，有了写话训练，我引导学生看着图画，发挥想象，把看到的、想到的讲给同学、家长听，在提高语言表达能力的同时，也让班级的学风更浓、更正。
三、文明班风，品德导航良好的班风是衡量一个班集体的重要标准之一。
为了培养积极向上的良好班风，结合学校开展的各种德育活动,在活动中凝聚学生、激励学生、感染学生。
2023年读书心得 读《我这样做老师》有感
读书心得读（我这样做老师）有感魏书生的（我这样做老师），这是一本影响几代教师的高效有用教学技法精华，本书分为三个篇章：教师修炼篇，教学篇，班级治理篇。
这三个篇章，从思想到技能都对我这一名一般教师做了全面的引领和教导。
读完之后，我掩卷沉思，觉察它不仅改变了我的思想，更提升了我做教师的专业技能。
我深深的感受到：教书是门技术活，治理学生有方法。
教师修炼篇：魏书生老师的“做一名愉快的老师〞和“教书与育人并重〞两章内容深深地打动了我。
魏书生老师说，多改变自己，少埋怨生活；选择积极的角色进入生活；特长坚守愉快的阵地——不愉快多因自寻烦闷；立足长处，培养自信等都在思想上给了我深深的触动。
魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养诚恳、善良、美好的职业。
带着这份朴素的感情，他放弃许多时机、经过屡次申请，总算成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及X工作时都不曾离开三尺讲台。
这一切，成绩了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心愉快地生活、工作、学习着。
，作为一名一般教师，我们就从小事做起，选择积极角色进入生活，多享受，少批判。
我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦闷。
教学方法篇：在本篇章中，魏书生老师着重记录了自己在语文教学中的点点滴滴，如何激发学生的兴趣，如何培养学生的能力，如何训练学生高效，最后还荟萃了读书法、听课法、复习记忆法等。
读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、就像在跟你面对面谈心；他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华美的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，却很有一番见地，没有豪言壮语，没有空洞说教，沉着中蕴含庞大的凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离。
从魏老师的教学方法篇中，我深切的感受到：教学有法，教无定法，作为一名教师，肯定不能守着自己所谓的老经验，教学方法上要有创新精神，常学常新，不断变换把戏和方法，促进学生高效学习。
2022年《今天怎样做教师》读书心得
2022年《今天怎样做教师》读书心得2022年《今天怎样做教师》读书心得1假期里，我阅读了王晓春老师的《今天怎样做教师》。
本书收集并点评了100个教学案例。
读完王老师的这本书，总体的感觉就是“专业”。
他切合当今教育的现实，对实际的教育案例进行评论，给予具体的指导。
让我们体会到教育理论应该如何恰当有效地应用到实际教育教学中。
让我们澄清了认识，摆正了方向，进而找到正确的方法。
记得书中有这样一篇点评，是关于“走进学生的心灵”。
一位老师阐述了关于教师该不该走进学生心灵的一些看法，相信这也是很多教师的困扰。
随后王晓春老师做出了如下点评：所谓“走进孩子的心灵”，其目的应该是了解他，理解他，影响他。
了解学生，理解学生，都是为了更准确、更有效地影响学生。
而“影响”者，设计情境让学生自己教育自己是也。
此后，我有了自己的思考，一位真正的优秀教师该如何教育学生，是一味的严厉批评？还是过分的迁就学生？我想这两者是都不可取的。
当我读完整本书后，我切切实实认识到要想当好一名教师，仅有“爱心”远远不够，仅有“严厉”也远远不够，要有一种研究的意识，提高专业水平，提高工作的智慧含量，成为一名智慧型教师。
一位好老师，往往会成为学生一生的榜样，影响着他的学习、成长。
但随着时代的发展，“好老师”的衡量标准也在悄然发生着变化。
知识渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等等一些内在品质则受到了更多的重视。
读了《今天怎样做教师》这本书，我深深的体会到，教师对学生的爱对学生来说是多么重要。
著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。
我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑……”学生美好人生的开始，掌握在我们教师手中。
因此，对待每一名学生，都有用自己的爱心去呵护。
对于刚刚走上工作岗位的我们来说，书中给出的一条最重要的启示就是：教师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师。
如何写读书心得体PPT演示课件
• 后来正是这只又丑又大的鸭子，当 它鼓起勇气朝天鹅们游去的时候， 竟受到了它们的欢迎，因为自己竟 梦想成真地变成了一只更为美丽的 白天鹅！于是，它回忆起此前遭受 的种种痛苦与不幸，觉得非常有益， 可使它更珍惜今天的幸福，并看到 了更为美好的未来。
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• 成年人为生计奔波劳碌，没有多少时 间体味现时生活，也没有多少时间想 象未来的生活，他们活得很累，他们 的想象力和生活情趣面临日益枯竭的 危险。也许成年人还认为异想天开是 一种不成熟的表现，却不知道其实也 是他衰老的另一种表现，因为一旦丧 失了好奇心和想象力点童话， 那么他既有成人的成熟，又有孩子 的童心，那么他的生活该是多么丰 富、多么有生气啊！童年和成年一 起过，这是人生的一种极高的境界， 这样的我们才能活得更年轻、更具 有活力，相信童话能给我们带来这 一切。
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• (二)将自己阅读过的书籍或文字， 从写作技巧的观点来评论它的优劣 得失，看看它给人的感受如何，效 果如何.
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• (三)应用原文做导引，然後发表 自己的意见.比如我们读了某一 本书或某一篇文章以後，可以 引用其中的一句话做为引导， 然後发表自己的意见或看法.
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(四)先发表自己的意见或感想， 然後引用读过的文章来做印证. 这是一种「倒果为因」的写法， 先说结果，然後说明为什麼是 这一种结果的原因.
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(五)将读过的东西，把最受感动的 部分做为中心来写;也可以把自己 当做书中的「主角」来写;也可以 采用书信的方式来写;更可以采用 向老师或同学报告的方式来写.
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• 记得第一次读这本书，我只觉得故 事很有趣，很生动，读完之后，只 是为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇感 到同情，为海的女儿痴情而感到伤 心……然而当今天我把这本书又重 温一遍后，有着太多太多的话要说。 《安徒生童话》中的每一个故事都 包含着一个深刻的哲理。
《我是这样做老师的》读书心得
《我是这样做老师的》读书心得篇一：《我是这样做教师的》读后感以前总觉得魏书生这位教育大家离我们太远，最近看了魏书生的书籍，我感觉豁然开朗，被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度，敬佩他平和的心态，敬佩他独特个性，敬佩他独特的教育观念与方法，原来，教育也能享受如此的幸福。
魏书生老师缓缓而谈，阐述了教师要树立正确的人生观、教师观、幸福观。
一教师的幸福源自学生序言的开篇这样写道：我从来没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师。
关于幸福，魏书生说：如果一个人能够让这个世界因自己的存在而更加美好，让别人因自己的存在而更加幸福，那这个人一定是幸福的。
这句话，早些时候已在其它刊物上读到过，再次聆听，更加深了我这样的信念：如果由于我的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，如果由于我的存在而让孩子们徜徉在知识的海洋中，如果由于我的存在而让孩子们形成正确的人生观、价值观，养成良好的习惯，那我的工作就有了价值。
作为教师，恐怕没有什么比遇见让自己满意的学生更幸福的事情了。
然而，教师无法挑选自己的学生。
教师的成长，一定是自我的成长，是发自内心的成长。
一位教师，要做经师，更要做人师。
教书的同时始终注意育人，这是个人心理上的需要，也是学生切身利益的需要。
一个教师，一定要牢牢守住自己的长处，不断发展和利用自己的长处，只有这样，他才能真正成长和强大起来，最终走出一条属于自己的道路。
二教师的睿智启迪着学生魏书生讲课始终秉持一个原则：教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题，不替学生做学生自己能做的事。
我们要尽可能地为学生创造更多的展示机会，培养学生自信心、成就感。
在课堂中教师要多鼓励学生充分表达自己，先想方设法让每位学生的嘴巴动起来，更重要的是多给他们创造机会，给他们重复的机会，给他们再次检验纠正的机会，要尽可能的多给他们展示交流的时间。
还要注意及时发现学生暴露的问题做好点评，教师的讲解要少而精，要有针对性，要对学生展示的结果加以提升，魏书生说，要培养学生具有比天空更广阔的胸怀，决不能让自己的胸怀像马蹄坑一样狭小，而要千方百计开拓成游泳池，开拓成湖泊，开拓成大海，甚至比天空更广阔。
《我是这样做教师的》读书心得
《我是这样做教师的》读书心得《我是这样做教师的》是由中国现代教育第一人陶行知先生所著，这本书展现了陶老师在教育界几十年的经验和心得体会。
这本书我是在我还在上大学时就听说过，到了工作后，我才有机会细读这本书。
在读完之后，我感到非常的震撼和启示。
作者在书中讲到的很多教育思想和方法，虽然是几十年前的经验，但至今都对现代的教育仍有很大启示。
尤其是在书中提到的“学习是以人为本的活动”，这句话被广泛引用并被认为是陶老师最著名的名言。
另外，作者还讲述了自己做教师的一些具体经历和教学方法，玩游戏教英语、口语训练采用轮流电话的方式、让学生自己设计语文考试题目等等，这些不同于传统教育方法的教学方式，已经成为现代教育的重要组成部分。
在读完这本书之后，我深深地触动了。
我意识到，教育不仅是传授知识，更是培养学生全面发展的人格和能力。
现代教育各种教学方法的涌现已经是传统教育难以比拟的，每种教学方式都有其优缺点和适用范围。
我们需要根据学生的年龄、性格、学习能力等因素来选择最适合的教学方法，让每个学生都有自己的成长空间。
另外，在读书过程中，我也发现了我自己的一些问题。
作为一名教育工作者，我深感自己还有很多不足之处，需要不断努力学习和提升。
作者在书中提到的“教师以身作则，在语言、行为和态度方面都要处着别人”，这是我认为最重要的一句话。
作为一名教师，我们不仅要注重传授知识，也要注重培养学生良好的人格和态度，而这必须要从自己做起。
综上所述，《我是这样做教师的》这本书对我的启示非常大，让我更加深刻地认识到作为一名教师应该如何去面对学生，如何去教育学生。
不断学习和提高才是我们教师的必修课程，通过不懈努力，才能成为一个成功的教育者。
我这样做老师读书心得
我这样做老师读书心得在教育工作中，我一直坚信“读书可以教育人”。
读书可以给我们带来知识的积累，提升我们的思维能力，也可以让我们更好地发现自己的问题，进而调整自己的状态，为自己的成长开辟一条更宽广的道路。
在我的教育工作中，我也一直坚持不断地读书，以不断促进自己的个人成长和教育工作的提升。
在这里，我想分享一下我读书的心得和体会。
一、坚持阅读，助力教育教育工作是具有挑战性和反复性的工作，因此在日常的工作中，我经常会遇到各种各样的问题，比如说教学方案的编制、教学内容的实施、教学效果的评估等等。
而在阅读中，我可以获得不同的思维和观点。
通过思考和学习，我能够更好地理解问题的本质，解决问题的方法也会更加得心应手。
另外，在日常的教育工作中，我需要不断更新知识和技能，从而更好地适应不断变化的教育环境和需求，进而更好地帮助学生实现自己的个人成长和发展。
因此，我需要不断地学习和积累，从而不断提升自己的能力和水平。
而阅读就是一种非常好的途径，让我可以更好地获取和积累新知识，拓展自己的视野和思维。
二、慎选阅读内容，提升阅读效果在阅读中，我的选择范围非常广泛，可以阅读各种类型的书籍，比如说文学、科技、教育等等。
但是，在选择阅读内容时，我会更加注重选择对自己有用的书籍。
这些书籍由于涉及到教育的话题，因此它们所提供的知识都能够帮助我更好地完成教育工作，并且更加符合我自身的需求和兴趣。
同时，我也会注意选择优质的书籍，从而获得更好的阅读体验和效果。
这些优质的书籍既能够提供有价值的信息，又能够带来丰富的思想启迪和认知体验，让我更好地理解各种现象和问题，并且学会如何去解决它们。
三、阅读是一种方法，而不是终极目标阅读虽然是一种很好的学习和促进自己成长的方法，但是我们需要意识到，阅读并不是终极目标，而只是一种方法。
因此，在我的阅读过程中，我也会注意到“自我改进”的问题，为自己的读书效果不断地进行调整和完善。
例如，在阅读的过程中，我会做笔记和总结，通过不断地记录和提取有价值的信息，来更好地巩固自己所学的内容，并且为今后的应用和根据做好准备。
教师读书心得 PPT课件
向我倾诉困难，我因此常和学生交 流，这不能不说是一笔最宝贵的财 富。回想每一次学生在向我表达着 他们对我的感激和敬意是，我的心? 艿搅俗陨淼囊恢肿畛绺叩募壑怠：
硐帧?
学生的成才提供机会。人性中最宝 贵的是受到别人的尊重和赏识，保 护学生的自尊心，尊重学生的主体 地位，让他们体验人生的价值，并 提升这种价值，这才是真正的教育、 成功的教育。当然，作为?
光彩。
距，自己的不足，同时也明白了 今后的努力方向。我有可能一辈 子也无法成为一名优秀教师，但 我愿意不断完善自己，成为一名
真正合格的小学人民教师！
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还需不断地学习以充实、以发展要 把读书当成生活的一部分并学以致 用，时时用全新的教学理念来支撑 自己的教育教学工作。读了本书，
给了我很大的影响。
读书心得体会
成生活的一部分并学以致用，时时 用全新的教学理念来支撑自己的教 育教学工作。我认为读书，就是一 次与大师的对话，与智者的交流， 是一次难得的精神之旅，同时也会
读书心得体会
也不假，书籍是人类智慧的结晶， 书是人类进步的阶梯。读书，就是 一次与大师的对?
崛萌耸栈穹乔场?范梅南先生说，机 智是“智慧的化身”。因此，教师 要做到“机智”地处理教学中的偶 发事件，必须具备诸多素质和条件。 我以为，以下几方面是不可或缺的：
幌?——用形象的话来说，就是在知 识的活的身体里要有情感的血液在 畅流。”记得有人说过这样一句话： 你想把自己的孩子交给怎样的老师 来培育，你自己就做这样的老师吧! 怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不 放弃。让我们专著的神情告诉所有 人，我们没有放弃。”从这些话中 我深深地感受到用爱心去开启学生 心灵的窗户,走进学生的心灵世界，
嗉谩?
《少年正是读书时》PPT教学课文课件
妙趣横生的亲子读书交流活动，激 发了孩子们的探索欲与求知欲，尤其是 当疫情给所有人的日常生活带来不便时 ，家长和孩子却因为居家隔离反而拥有 了更多相处时间，一本妙趣横生的好书 增进了两代人的沟通与互动。
如果你是亲子共同阅读活动的策划人 员之一，你会设计哪些活动项目？你会 给家长、老师和学生各提出什么建议？
了解了习爷爷的书柜，你是否也一样心动 不已，想要与习爷爷一起读书了呢？你还想要 了解哪些名人的书柜呢？记下此刻的心愿，课 后去好好实现它吧！
丛丛的爸爸说：“古人说‘书中自有黄金 屋’，但实际上孩子对阅读的兴趣在他未来的 人生里，并不意味着必定会转化为世俗层面的 收益，家长培养孩子的阅读兴趣不能抱持功利 心态，生命的丰美不仅来自于物质层面的饱足 ，更源自精神层面的滋养！” 。
少 年 正 是 读 书 时
“为中华之崛起而读书” “愿相会于中华腾飞世界时”
劝学诗 （唐）颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1.明确读书之必要，学习几种常见的读书方法，学习如何做读书 笔记。 2.学习养成良好的读书习惯，力求在今后的学习与生活中坚持阅 读，逐渐爱上阅读，培养终身阅读的习惯。（难点） 3. 提高读书类活动的参与意识。激发对当下读书现状的思考与对 未来阅读生涯的期待。
“书香二中”自2011年开展师生读书活动以来，校园里 弥漫着浓郁的书香氛围。一名学生说，在读书室、阅读角里 ，师生们就一本本好书热烈地攀谈，可谓是精彩纷呈、妙语 连珠，同学们的观点不时被刷新，同学们还就《红楼梦》里 的人物性格特征多次展开探讨。
如果你是讨论队伍中的一员，你会与同学们讨论哪些有 关书中内容呢？请至少写出三条你要讨论的问题。
《我这样做老师》读书心得
《我这样做老师》读书心得读了《我这样做老师》，感受颇深。
读完这本书，我被魏书生老师的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度，敬佩他平和的心态，敬佩他独特的教育观念和管理方法。
这是一本既能给一线教师指明方向，又能提升教师专业素养和学术水平的好书。
教师的工作是辛苦的，教师的工作是忙碌的，但我认为教师是幸福的，教师的价值是永恒的。
“没有爱就没有教育”，这作为我的座右铭，二十几年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子、关心孩子，用师爱践行自己的教育初心。
用自己无私的师爱去温暖、滋润每一位学生的心田，让自己成为学生的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐，满足他们对爱的需求。
工作中不仅关爱那些品学兼优的好学生，充满热情地培养他们，更爱那些基础较差的后进生，认真地寻找他们身上每一个闪光点。
班里有一名学生，是有名的“打架大王”。
他上课心神不宁，成绩特差，我多次找他谈话，他都死活不开口，后来干脆不来上课。
为此，我多次到孩子家去家访，了解事情的原委，像母亲一样为她敞开温暖的怀抱，经常暗中鼓励和帮助他，不断发现他的优点，予以表扬。
经过一段时间的努力，学生逐渐认识到自己的缺点并在老师的关心下改变了许多。
班里还有个男孩子，比较内向，不怎么和别的同学交流，因为他刚从农村学校转到我们学校，不太适应，天天不愿意进校，这样的情况连续了一个多月，于是，我就和家长沟通，让家长陪同孩子一起上课，孩子也同意了，家长陪同一周后，有一天，家长试着偷偷离开，结果家长前脚走，不知什么时候，孩子就没有了踪影，我着急地第一时间联系了家长，我们一起找遍了学校的每个角落，最后在一个没有启用的教学楼的厕所拐角处找到了孩子。
这时，我不仅没有批评学生，反而一边牵着他的手，一边给他讲道理。
为了让孩子找到自信，为了让孩子感到老师很关爱他，在后来的日子里，我给这个学生安排了一个走廊执勤的班干部，让他下课有事干，做的好的时候，就在班里公开表扬，这个学生在班里慢慢地找到了存在感和自信，越来越喜欢班级，越来越喜欢老师，后来，这个孩子每天都是高高兴兴地去学校上课，也会主动承担一些班级的其他事务。
《我这样做老师》读书心得
《我这样做老师》读书心得利用假期我有幸阅读了魏书生老师的《我这样做老师》，有几点感悟颇深。
多改变自己，少埋怨环境。
一事当前，最悲哀就是先指责埋怨一番，并不是千方百计想办法战胜困难。
用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
在遇到问题的时候比较有效、比较实际的办法，就是先从改变自己做起。
用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧与自己的野蛮。
但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好，埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达，埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱，埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境，可见，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。
你站在正义善良一方，持久的毫不动摇地站在正义善良一方，你就成了正义善良的人。
你站在假丑恶一方，久了，长了你变成了假丑恶的代言人。
生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。
反过来，你总到生活中寻找忧虑的陷阱，并且习惯钻进去，习惯坚守住忧虑的陷阱不肯钻出来，你当然就是一个性格忧虑的人，要坚守快乐的阵地，万事万物有一利，便有一弊，手心翻过来是手背，走出阴影，便是阳光。
多在阳光下看自己，便找到了快乐的阵地。
语文教师驾驭语文教学，像驾驶员驾驶汽车，汽车在公路上行驶超出了左面的行车线，要出事故，超出了右面的行车线，同样也要出事故，只有不左不右，才能安全行驶完成运输育。
德育于语文教学之中就能收到良好的效果，既使学生学到完整系统的语文知识，提高听读说写能力，又能提高学生的思想觉悟和陶冶道德情操。
所以在语文教学中应该增强道德意识，训练道德行为，培养道德习惯，寓德育于语文教学之中的三个步骤不是截然分开的，他们之间也常常你中有我，我中有你。
《这样做_教师更幸福》读书心得
读《这样做老师更幸福》有感寒假中我很荣幸的拜读了张万祥老师的《这样做老师更幸福》一书，细细品读这本书，犹如品一杯好茶，越品越有味,越品越浓情。
面对着一个个鲜活的故事，我有时禁不住掩卷沉思，有时却又忍不住哈哈大笑。
这本书共分为六辑，一、要与时俱进，不断更新观念。
二、当素养遇到考验时，应恪守师德。
三、沟通时，要走进对方的心灵。
四、面对问题与问题生，应三思而后行。
五、要想取得高效，应讲究工作艺术。
六、面对专业成长，应勇于走快车道。
书中张老师用鲜活生动的实例告诉我们怎么当一个受学生尊重的好的老师、好的班主任。
当我们遇到突发事件时，我们该如何面对、处理，这时，我们应该解放思想，转变观念，多从学生的角度想一想，让自己的心情平静下来之后再处理。
这样，我们才能更好地做一个幸福的老师。
这本书给我印象最深的是张国东老师给学生讲的那个小故事——《怎样才能铲除旷野里的杂草》。
古希腊哲学家柏拉图带着他的一群学生去漫游世界。
他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人。
后来他们回来了，在进城之前，柏拉图在郊外的一片草地上坐了下来，对他的学生说：“经过几年的游历，在座的都已经是饱学之士。
现在，学业就要结束了，我们在这里上最后一课吧。
”弟子们围着柏拉图坐了下来。
柏拉图问：“现在我们坐在什么地方？”学生们回答：“现在我们坐在旷野里。
”哲学家接着又问：“旷野里长着什么？”学生说：“旷野里长满了杂草。
”柏拉图接着说：“对，旷野里长满了杂草。
现在我想知道的是如何除掉这些杂草。
”弟子们都没有想到，一直在探讨人生奥秘的老师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口说：“老师，只要把除草的铲子就够了。
”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法”。
哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰，就可以除掉所有的杂草。
”接着是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。
”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里。
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谢谢大家！
2016-8
反思的角度 1、假如我是学生 ——反思自我的教学与教育 2、假如我是家长 ——反思与家长的交流与沟通 3、假如我是领导 ——反思自我的工作与行为 ……
六、撰写论文—提升认识、树立形象的翅膀。
叶澜：
一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果 一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”
肖川:《教师为什么要写作》 首先，提升阅读品质。 第二，用心品味生活。 第三，梳理个体经验。 第四，深化丰富认识。 第五，提升口头表达品质。 第六，提升你生活品质，更有成就感。
我要这样做老师( 读书心得)
教育是世界上最特别最奇妙最
千变万化的事情。
教育也是最坚韧最牢固最不会
变化的事情。
一、做一名快乐的教师
1、笑对人生
（1）多做实事
（2）对别人要一片好心，与人为善 （3）要看到自己的长处，特别要少想自己无法改变的弱点 （4）要看到自身的渺小 （5）对待人生的不幸要用笑来使它减半
落实要抓死
（1）强化反馈（ 2）巧于安排 （3） 强化穿插
资源要充实 （1）高考试题（2）模拟试题（3）典型错误
备课中重点做好以下几点：
（1）挖掘要透： 要把组成知识点的各个要素的内涵和外 延揭示出来，要把本节课培养、训练学生什么能力、如何 训练、如何检查思考清楚，要把针对着优秀生、边缘生的 讲授重点和不同内容区别开来、准备齐全，要随时把历年 来高考试题中与本知识点相关的试题融入备课中。
（6）做感兴趣的事情
（7）善于寻找欢乐
2、多改变自己，少埋怨环境 人不能要求环境适应自己，只能让自己 适应环境。先适应环境，才能改变环境。人 总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改 变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝 着如人意的方面改变一丝，改变一毫。
3、调整需要，善于比较 做教师的应善于调整自己对事物的欲望或要 求，并学会比较。只有善于调整自己的需要才能 善于调整学生的需要。只有善于调整学生的需要， 才算是抓到了教育的关键，抓到了根本。我们每 个人都要有不断地增强和调整自己需要的能力。 学会比较是一种修为。教师应善于比，也应 该教会学生善于比。明确比的目的。目的正确的 比是为了进步，为了振奋，为了博学，为了勤奋， 为了善良，为了真诚，为了勇敢，为了幸福，为 了愉快。
优秀教师的二次发展
教师几乎都能自动完成第一次专业成长，然后几乎 每位教师都会经历高原期，而只有15%的教师能跨过高 原期成为卓越型教师 追求卓越的“秘诀”： 读书是二次成长的必经之路； 教学反思是二次成长的最常规的方式； 课例研讨是二次成长最有效的途径； 研讨会是走向成熟的重要契机； 课题研究是实现教师专业突破的的重要方式； 论著是教师专业生涯的重要台阶。
二、端正为人—走向成功的人格基石
待人以敬 :
为人以诚： 做事以勤：
不势利，不短视，不狭隘 诚实，坦诚，厚道 勤奋、勤快
从教以畏 ：敬畏课堂，敬畏学生
敬畏家长，敬畏职业
请你记住，教育——首先是关怀备至地、 深思熟虑地、小心翼翼的去触及年轻的心灵。 ——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
教育智慧与其说是一种知识，不如说是对 孩子们的关心。 ——马克斯· 范梅南《教学机智—教育智慧 的意蕴》
四、勤于读书：丰富发展、厚积薄发的锐器
为何读书？
如欲脱俗气，洗浮气，除匠气，第一是读书，第二 是多读书，第三是须系统的有选择地读书。— 张大千 人就是他所吃的东西。——费尔巴哈 人是社会关系的总和。一个人的发展取决于和他直接 和间接进行交往的其他一切人的发展。——马克思 一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新
五、学会反思—强化问题意识
如何写好教学反思？
（1）写成功之处 （2）写不足之处 （3）写教学机智 （4）写学生创新 （5）写＂过程 记录：有意义的事件和感受 小结：每过一阶段小结一次 分享：同事朋友之间交流
反思小结内容
1、精心准备——最为得意的课 2、精心准备——最为失望的课 3、毫无准备——最为庆幸的课 4、有所准备——最为困惑的课 5、屡试不爽——形成定势的课 6、机械应付——最为枯燥的课
三、认真教书—自我提高的实践基础
苏霍姆林斯基： 课，就是教育思想的源泉所在；课，就是创造活动 的源头；课，就是教育信念萌发的园地。 名师之“鸣”的途径： 学生，同事，文章，网络 目前课堂教学中容易存在问题： 虚而不实、死而不活、缺少反思
如何使课更实在？
备课更自主
（1）挖掘要透 （2）把准起点 （3）思路要清
（2）把准起点 把如何提高边缘生真正地作为教学、备课 的起点，认真思考本节课的内容他们有哪些地方已懂、哪 些地方不懂、哪些地方不扎实，应该采取的强化措施是什 么，备课组强调的本章节、本单元的教学要求怎样在这节 课落实，一一做好充分准备
（3）思路要清 认真思考教学全过程的每一个环节，从实 际出发，使准备的教学和训练内容安排出科学恰当的顺序， 在内容、方式、次序、容量上达到最优化，以最优化的途 径提高学生的学习成绩。
教育，就是一个不完美的人带着一群不完 美的人追求完美的过程。一个聪明的人，一定 会以人为鉴，取长补短，魏书生老师的教育理 念和伟大精神是我教育生涯的一盏明灯，让我 收获了对教育的热爱，使我主动、积极得去应 对生活中的各种挑战和问题，并使我保持心态 的平和，从容的享受工作的乐趣。
把自己打造成精品 拼搏今日 奠基明天
如何抓好落实？
1、强化反馈：要把精力投入到教学中，加强作业检查，认真及 时弄清学生是否把本节课的内容掌握好、那些同学那些地方还 不够扎实准确，下一步应采用什么习题再强化巩固。 2、巧于安排：在讲练内容和节奏的安排上，把讲解和作业 “打 时间差” ，既为学生节省了宝贵的时间，又及时了解了学生的 情况，也使老师的备课更充分、更宽裕、更从容。 3、强化穿插：把讲授新课与复习旧课、单项训练与综合训练结 合起来。训练的内容是阶段性的，但考查却是全部的，逼迫着 学生反复强化，不断温习，而对考查中出现的问题老师都要注 意讲深讲透。