新北师大版四年级下册数学期末总复习教案

总复习

1、数与代数

第1课时小数天地（第51课时）

[复习内容] : 课本第102、103页的有关内容。

[复习目标] :

1、复习小数四则运算，以及运用相关知识解决简单问题。

2、对学过的知识进行回顾、整理和反思，培养自我评价能力。

[复习重难点] :

1、进一步理解小数意义。

2、提高运算能力。

[复习准备] :课件

[复习方法] : 练习法、小组讨论法。

[复习过程] :

一、整理导入。

本学期我们又学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识？

二、整理知识。

让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了哪些知识。

1、学生独立翻阅课本。

2、让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。

3、利用表格或网络图的方法进行归纳整理。（脚可以提供一些思路或表格）

4、展示学生的作品。

三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现：

二百三十点九 12.03

1.023 0.082

十二点零三零点零八二 230.9

一点零二三 5.87

要求：

（1）降落伞逐一出现，从上而下，降落平台一次性出现；

（2）学生看“读数”找“写数”，看“写数””找“读数，判断降落点；

（3）完成课本第102页的第1题。

2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。

教师以口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则以及注意点。

3、解决问题。

（1）让学生说说生活中遇到的小数。

（2）结合生活情景，提出数学问题。

如：教室的长是7.8米，宽6.4米。

○1教室的周长是多少米？

面积是多少米？

长是宽的几倍？

○2课件呈现：

节日特别供应

精致汉堡每块9.80元

薯条每包5.50元

可乐每杯3.85元

鸡块每杯10.5元

根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。

四、巩固练习。

完成课本第102、103页的第4～10题。

第2课时方程（第52课时）

[复习内容] : 课本第103、104页的有关内容。

[复习目标] :

1、让学生能在具体情境中用字母表示数，进一步培养学生的抽象概括能力。

2、让学生能结合具体情境，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。

3、让学生用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。

[复习重难点] :

重点：

会用字母表示数，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。

难点：

能找出题中的等量关系，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。

[复习准备] :课件

[复习方法] : 创设情境法、练习法。

[复习过程] :

一、用字母表示数。

课件呈现数量关系。

1、学校花圃里兰花比菊花少10盆。

（1）已知菊花有n盆，兰花有多少盆？

（2）已知兰花有n盆，兰花有多少盘？

学生口答，教师板书。

2、 x 头

奶牛：

3倍

草牛：

20头

让学生看图说题意，提出数学问题。

二、找等量关系。

课件呈现数量关系，要求学生找出等量关系，并描述“什么量等于什么量”。

1、爷爷今年68岁，比小明的年龄大58岁。

2、小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。

3、牧场里，绵羊头数比山羊的3倍还多20.

三、解方程

2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8

学生之间说解法。

四、列方程解决问题。

课件呈现：

两辆车一共运水70箱，第二辆车比第一辆多运12箱。

1、找等量关系，并写出关系式。

2、设未知数，列方程。

3、学生解方程，然后互相交流。

4、展示结果。

五、巩固练习。

完成课本第103页的第11～15题。

教后反思：

2、空间与图形

第1课时图形世界（第53课时）

[复习内容] : 课本第105页的有关内容。

[复习目标] :

1、使学生进一步了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。

2、让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各类三角形的定义特点，理解掌握三角形边，角的特征。

[复习重难点] :

重点：

1、进一步了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方

形之间的关系。

2、让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各类三角形的定义特点，

理解掌握三角形边，角的特征。

难点：

1、了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。

2、理解掌握三角形边，角的特征。

[复习准备] :课件，三角形、平行四边形、梯形等模型。

[复习方法 ]:动手操作法、启发式教学法。

[复习过程 ] :

一、四边形认识。

1、四边形之间的关系。

（1） 让学生说一说各个四边形应在哪个位置。

（2） 说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。

2、剪一剪。

（1）让学生取出梯形模型。

（2）在梯形上剪出一个三角形（剪一刀）。

（3）探索剩下的图形可能是什么形。

二、三角形的认识。

1、三角形分类。

①

（1）要求把序号填入相应的位置。

（2）让学生说说是怎样分的。

（3）说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。

2、三角形内角和、边的特征。

（1）三角形内角和是多少？如何证明的？

（2）让学生说一说三角形三边的长度关系。

三、巩固练习。

完成课本第105页的第1~3题。

第2课时 拍摄相片（第54课时）

[复习内容] : 课本第106页的有关内容。