优秀班集体考核表

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优秀班集体、优良学风班、红旗班展示

的鞭策。
我们将继续保持优良传统和作风，不断创新和进步，为学校争光添
彩。
06 总结与展望
活动总结回顾
活动成果展示
通过举办优秀班集体、优良学风班和红旗班展示活动，充分展示了各个班级在思想建设、学业成绩、文体活动等方面的突出成果
和亮点。
班级特色体现
各个班级在活动中充分展现了自己的特色和优势，如有的班级注重思想引领，有的班级学业成绩优异，有的班级文体活动丰富多
级建设提供有力保障。
加强班级文化建设
注重班级文化的传承和创新，打造具有班级特色的文化品牌，增强班级凝聚力和向心力。
推进班级民主建设
尊重学生的主体地位，加强班级民主管理和监督，提高学生的参与度和满意度。
强化班级服务职能
积极发挥班级在学生学习、生活、心理等方面的服务职能，为学生提供全方位、个性化的支持和帮助。
在规划的基础上，设定具体的、可量化的、可考核的发展目标，如提高学业成绩、增强班级凝聚力、提升综合素质等。
明确实现路径和措施
针对设定的目标，制定具体的实现路径和措施，如加强班级管理、优化班级文化、开展丰富多彩的文体活动等。
持续推动班级建设与发展
深化班级管理改革
不断完善班级管理制度和机制，提高管理效能和水平，为班
德品质和行为习惯。
班级活动开展
组织多样化的文体活动
如运动会、文艺晚会、辩论赛等，让学生在活动中锻炼能力、展示才华。
开展社会实践活动
如志愿服务、社会调查等，增强学生社会责任感和实践能力。
加强学术交流与合作
鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高学术素养。同时，加强与其他班级的交流合作，实现资源共享和优势互补。

优秀班集体考核细则

优秀班集体考核细则加强班级管理，培养学生良好的行为习惯，增强集体荣誉感，营造良好的班风、学风和校风，构建和谐校园。

下面是优秀班集体考核细则。

欢迎阅读！优秀一班集体考核细则一、常规管理总分：(100分)1.健康(50分)2。

路队(15分)3。

三个练习题(10分)4.安全(15分)5。

其他(10分)提交材料、班级文化、小组活动、小组会议等。

二、考核内容(一)健康评估(50分，扣完)1.教室、清洁区和走廊没有果皮、纸屑、瓜子、痰迹和涂鸦。

教室门框、窗框、窗台、后阳台、饮水机、讲台、玻璃、天花板、瓷砖、阳台、栏杆无灰尘、无蜘蛛网。

室内物品摆放整齐，清扫工具放入柜内。

不要到处乱扔垃圾。

不要在校园内打卡、玩纸飞机、玩有安全隐患的玩具。

不要随意践踏花园，也不要毁坏花草树木。

以上不合格扣1分2.倾倒垃圾、乱扔垃圾、吃零食每次扣5分。

3.早中晚及时打扫干净(上午读课前，中午准备前，下午放学后半小时内)。

未及时清理扣5分。

(2)公路队1.每节课安排在指定地点(花园南面和操场上)(一年级除外)。

每节课分东站队和西站队，路队卡拿好，在校园内依次离开校门。

路队整齐，不打架，不说话，在校门口不下车。

(以上一项不合格扣1分)2.早班和晚班由班主任护送出校门，班主任不派队扣5分。

(3)课堂练习1.课堂练习时，所有小组会在教室前集合，班主任带他们下楼。

他们不会打架，不会说话，队伍也不会拖后腿。

做习题时，外国留学生不得在教室补课或做作业(有病学生除外)，发现一人扣1分。

(以上一项不合格扣1分)2.班主任每次不跟班扣5分。

全班无故不做习题扣5分。

3.没有课间休息的课，班主任要有秩序地组织好教室里的学生，学生随意离开教室或者教室里没有老师扣一次5分。

4.周二周五要利用好早操和课间休息，一次没上课扣1分。

(4)安全1.上课期间不要追逐皮肤烦恼，不要玩危险游戏。

严禁爬墙、花园、篮球架、窗台、阳台。

不得携带管制道具、棍棒、烟花爆竹、打火机、红外线、发令枪等危险品、易燃易爆物品进入校园。

优秀班级、个人评分标准

况，3.班长、团支书例会，4.班级活动组织情况，5.任务完成、上交情况，6.学习成
绩，7.思想素养；
3.根据平时表现，每学期期末将对每位班长、团支书进行综合测评，最终成绩将张榜
公示，每学期评选3位“优秀班长”，及两位“优秀团支书”；
4.本考核制度将作为各班级及个人每学年度评优评奖的参考依据之一，每学年末
统计分数低于75分者将取消评选先进称号资格。
四.根据平时情况，每学期期末将对各班最终成绩张榜公示，每学期评选2
个“院级优秀班集体”。
具体考核内容
扣分项：
考核项目
具体考核内容
学习成绩
1.班级学年平均成绩低于65分，扣20分；
2.英语四级过级率大一低于20%，扣5分，大二低于60%，扣10分，大三低于75%，扣20
次；
2.学院会议、讲座、集体活动未及时通知到同学，扣3分/次，未及时有效组织同学按时参加，
扣2分/次；
3.会议、讲座、集体活动过程中未管理好班级纪律、次序，酌情扣分。
班长、团支书
例会
1.例会不假不到，扣4分/次，事假（参加学院、学校的活动除外）超过一次，扣2分/次，迟
到超过一次，扣1分/次，病假有医院证明的不扣分，否则扣1分/次。
统计分数低于70分者将取消个人评选先进称号资格。
具体考核内容
扣分项
考核项目
具体考核内容
班级制度
1.班级管理混乱，扣10分。
学院会议、讲
座、集体活动
出勤情况
1.学院会议、讲座、集体活动不假不到，扣4分/次，事假（参加学院、学校的活动除外）超
过一次，扣2分/次，迟到超过一次，扣1分/次，病假有医院证明的不扣分，否则扣1分/
老师附加分
1.班主任可依班长、团支书平时表现，对其进行酌情加分；

大学先进班集体评比细则

大学先进班集体评比细则根据《轻工业学院学生奖励实施细则》（轻院[2005]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。

一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。

4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。

7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。

二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。

2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。

首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。

3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。

具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。

三、考核细则（11级适用）考核细则（12级适用）四、加分细则1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。

小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度

小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度为全面贯彻执行《中小学班主任工作规定》，激发班主任的工作积极性，提高管理水平，促进学生的全面发展，为各级各类相关评优提供科学的依据，特制订本考核制度。

一、考核内容（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）（二）行政与事务管理（20分）（三）常规管理（55分）（四）活动比赛（10分）（五）文化与特色管理（8分）二、考核细则（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）1、每学期结束，班主任进行述职，学校领导对各班级进行评议（3分）2、班主任依据述职进行互相评议打分（2分）3、任课教师依据述职对班主任进行评议打分。

（1分）4、家长、学生评议采用家长、学生问卷调查的方式评议打分。

（1分）本方案不能涵盖的项目，由学校领导集体研究决定是否加分及其分值。

五、否决项：有下列情形之一者不能参与先进评选，：1、班主任工作未满一年者，不能评选校级优秀班主任。

2、有违反《普通中小学管理基本规范（试行）》相关条例之一者。

3、班主任与任课教师协调合作差，严重影响工作的。

4、班主任出现失职行为，造成班内学生在校出现较大安全事故，对学生身心造成伤害的。

5、班内发生打架现象、偷盗和其他严重违纪行为并造成较大负面影响的。

6、学生家长投诉，经调查属实。

违犯师德形象的，如乱收费、侮辱学生、推销商品等。

7、对学校及各口安排的各项任务或临时性工作，推诿扯皮，不按时完成，影响学校工作及进程的。

8、责任心不强，对学生教育不当或不力，班内出现较严重人身事故，给学校造成恶劣影响的；9、班内出现体罚、变相体罚现象，不积极予以制止、协调的。

六、几点说明1、本方案的解释权在校委会。

-10 -2、学校将根据评定结果进行适当奖励。

3、本方案将根据学校的发展、区督导评估方案和教育教学的发展不定期进行修改。

4、由本方案产生的考核成绩，将作为推荐各级优秀班主任和优秀班集体和优秀级部的重要依据。

常州大学怀德学院先进班集体考核表

能力培养情况
1.班内学生取得省计算机二级证书者加分/次·人，三级证书加分/次·人，取得国家级证书者相应追加分/次·人；初级程序员加分/次·人，高级程序员加分/次·人，系统分析员加分/次·人。计算机专业以取得程序员证书为准。
2.班内同学参加课外科技活动获省级一、二、三等奖分别加5、4、3分/次·人，获得市级一、二、三等奖分别加3、2、1分/次·人，获校级一、二、三等奖分别加2、1、分/次·人。
常州大学怀德学院“先进班集体”考核表
系部：班级：
考核
内容
计分办法
得分
学习获情况
1.一学年中不及格课程扣分/人·门次。
2.由于学习原因退学（包括退学试读）者扣1分/人。
3.班集体（包括团支部）受全国性表彰加10分，省级表彰加7分，市级表彰加5分，校级表彰加3分。
4.班内同学本学年获“校三好、校优干”者加分/人；获“院三好、院优干、学业优秀” 加1分/人·次；获“学生标兵”者加2分/人·次。
5.班内学生参加社会活动，有在校、系（院）学生会（团总支）、大学生自律中心等工作者加分/人。
日常管理
1.一学年中，班内学生受开除学籍处分者扣2分/人·次；受留校察看处分扣分/人·次；受记过处分者扣1分/人·次。
2.一学年中，宿舍（混合宿舍本班人数4人以上）卫生评为“文明宿舍”加2分/人·次；“洁齐美宿舍”加1分/人·次。
3.无故旷课者扣分/人·次;自修时间从事非学习活动扣分/人·次;吸烟、酗酒者扣分/人·次（以上扣分以校、院检查为准）。
4.早、晚自习出勤率低于90%扣1分，每降一个百分点增加分；学生迟到扣分/人·次，旷课分/人·次（以校、系检查为依据）。
5.班级有其他先进事迹或违纪现象可酌情加、扣1-3分。

优秀班集体和优秀学生评选制度

三觉中心校优秀班集体和优秀学生评选制度一、总则1．评优领导小组：校级领导2．评优考核小组：各中心责任人、团委书记、各年级组组长3．评选范围：三觉中心校学生（须在籍并在校就读）和班集体4．评选时间（1）优秀班集体：校先进集体评选为每学年度第一学期期末；区先进集体评选为每学年度第二学期期初（2）优秀学生：每学年度第二学期期初5．评选比例根据区教育局的有关文件精神和规定，结合学校实际情况（1）区级：优秀班集体和优秀学生由教育局统一规定。

（2）校级：三好学生人数比例为学校学生总数的4%，，“创三好积极分子”人数比例不超过学校学生总数的15%。

6．评选条件：参照上级部门有关文件的精神（1）优秀班集体：a 坚决拥护党的领导；定期学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想和国际国内时事政治；关注学校、社会、国家的建设和发展；积极投入社会考察、志愿者服务等社会实践活动，表现突出，在学校、社区有良好声誉。

b 能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》和学校的校纪校规，有良好的班风，在校文明分评比中名列前茅，具有自我教育、自我管理、自我服务的机制，形成积极进取，团结向上的精神风貌。

c 具有浓厚的学习氛围，任课教师对班集体的评价普遍良好；能积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践等活动，成绩显著，具有较强的凝聚力。

有一支个人潜能得到发挥、有较强的服务意识并起到先进示范作用的骨干队伍。

e 区先进集体必须是校先进集体和区良好班集体。

f 凡是出现未能完成学校日常工作的班级将取消评优的资格。

（2）优秀学生a 政治上要求上进，积极参加学校组织的党、团课和各种教育活动，表现突出；认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，了解、关心时事政治，能自觉抵制和批评不良的思想和言行；积极主动参加社会实践活动，在志愿者服务中起示范带头作用。

b 遵纪守法，模范遵守《中学生日常行为规范》和校纪校规；乐于奉献，自觉维护集体荣誉；广泛团结同学，热心为同学服务；尊老爱幼，诚实守信，为人正直；有良好的生活方式和文明修养，获得师长、同伴的好评。

优良学风班评选办法及评审表

关于印发《浙江科技学院优良学风班评选条例》的通知二级学院：现将修订后的《浙江科技学院优良学风班评选条例》发给大家，请遵照执行。

学生处浙江科技学院优良学风班评选条例浙科院学生处（2009）16号第一章总则第一条为全面推进素质教育，营造良好的育人环境，调动学生自觉学习、奋发进取、立志成才的积极性，形成良好的学习风气，不断提高教学质量和人才素质，促进学生德智体美等全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要的合格人才，特制定本规定。

第二条通过创建优良学风班活动，推动学风建设，在全体学生中形成热爱学校、勤奋学习、刻苦钻研、勇于进取、开拓创新的良好学习风气。

第二章评选的种类和比例第三条评选分为校级优良学风班、校级特优学风班、校级特优学风示范班三类。

第四条评选比例：校级优良学风班一般不超过全部学生班级数的10％；校级特优学风班一般不超过全部学生班级数的5％；校级特优学风示范班从校级特优学风班中评选产生，全校共评出10个。

第三章评选条件第五条班集体有凝聚力，在日常的学习、活动中体现出勤奋、团结、向上的良好班风。

第六条班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施。

第七条学习目的明确，班级学风严谨，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

第八条学习纪律严明，不违反学校的规章制度，做到自觉遵守和维护学习纪律（在学年内，考试中有作弊同学的班级或在课堂行为规范考核中平均分低于85分的班级，不能参加优良学风班的评比）。

第九条学习效果明显，全班同学获得各类奖学金的人数在30％以上，国家英语四、六级（语言及艺术类专业标准见备注栏）通过率及计算机通过率排名在同年级的前列。

第十条积极参加学科竞赛及科技创新活动，班级学术气氛相对浓厚，获奖人次多。

第十一条全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师长。

第十二条积极参加社会实践活动，活动有计划、有总结、有特色，参与率达100%。

先进班集体考评细则（4篇）

先进班集体考评细则班集体考评细则是学校管理班级的重要工具之一，它可以帮助教师和学生清晰了解班级的整体表现和个体贡献。

班集体考评的公正、客观和有效性对于班级建设和提高学生整体素质非常重要。

下面将详细介绍班集体考评细则。

一、班级学风考评1.学习态度：评价标准：- 认真对待上课，积极参与课堂讨论；- 独立完成作业，不抄袭、不作弊；- 按时提交作业。

2.学习成绩：评价标准：- 期中、期末考试成绩良好；- 及时完成各类测验与考试；- 成绩保持平稳上升趋势。

3.课堂纪律：评价标准：- 遵守课堂纪律，遵守教师的教学安排；- 不在课堂上低头玩手机或进行其他与学习无关的活动；- 尊重教师和同学，不插队、不大声喧哗。

4.作业质量：评价标准：- 完整、正确地完成课堂作业；- 作业规范、书写工整；- 能够尽量按时、保质保量完成作业。

二、班级管理考评1.班委表现：评价标准：- 班委会活动组织策划能力；- 积极组织、参与班级事务；- 能够处理同学之间的矛盾和问题。

2.班级活动：评价标准：- 有多样性、丰富的班级活动，如班级联谊、运动会、文艺演出等；- 参与活动人数较多，活动得到同学的积极响应。

3.班级纪律：评价标准：- 上课不迟到、不早退、不旷课；- 遵守班级的规章制度；- 班内秩序良好，不存在大规模违纪现象。

4.班级团结：评价标准：- 同学之间关系融洽，友好合作；- 不进行恶意竞争，互相帮助、支持。

三、班级文化考评1.班级口号：评价标准：- 班级有鲜明、富有创意的口号；- 口号能够凝聚班级的凝聚力，体现班级精神。

2.班级歌曲：评价标准：- 班级有自己的班级歌曲；- 歌曲富有创造性和团结精神，能够启发同学们的热情。

3.班级标志：评价标准：- 班级拥有个性化的标志；- 标志能够体现班级特色和班级的主题。

4.班级口号和班级标志的宣传宣扬：评价标准：- 班级能够积极宣传班级口号和班级标志；- 同学们对班级口号和班级标志有一定的认同感。

评选先进班集体、先进班主任、三好学生(优秀少先队员)工作条例

评选先进班集体、先进班主任、三好学生（优秀少先队员）工作条例我校各项工作已经步入了有序发展的阶段，各方面工作取得了很大的成效，涌现出了许多在思想、工作等方面表现突出的集体和个人。

为了使先进集体、先进教师和优秀学生成为教师和学生学习的榜样，使我校的评先工作更加规范，根据省、市教育行政部门以及共青团福建省委和共青团福州市委制定的《评先工作条例》，并结合我校实际情况，制定本评先工作条例（试行），具体内容如下：一、评选条件：1 、先进班集体（优秀中队）：有政治思想素质好，团结协作，以身作则，密切联系群众的班级领导核心；有朝气蓬勃，积极上进，乐于助人，遵纪守法，集体观念强，文明健康的良好班风；积极开展健康有益的文化科技活动和课外活动，保持良好的环境卫生和个人卫生；积极组织学生参加体育锻炼，全班体育成绩合格；班级“六项评比”成绩居学校前列，各项学校比赛成绩突出。

2 、先进班主任（优秀辅导员）：担任班主任（辅导员）工作达 2 年以上的现任班主任（辅导员）；有较高的思想政治素质和道德修养，有较强的事业心、责任感和班级（少先队）工作理论、实践水平；班级（少先队）工作成绩显著，能充分发挥学生的主动性和创造性；积极参加省、市、区、校班级（少先队）工作的培训，具有一定的班级（少先队）工作经验；积极带领学生参加各项活动和竞赛，成绩突出者。

3 、三好学生（优秀少先队员）：具有正确的政治方向，爱祖国、爱集体、尊敬师长、团结同学、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

学习目的明确，态度端正，勤奋努力，具有较强的想象力和创造能力。

学习成绩优良，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，体育成绩达到国家体育锻炼标准。

优秀少先队员积极参加“跨世纪中国少年雏鹰行动”和校少先队组织的各项少先队活动，且成绩突出。

4 、校单项积极分子：具有正确的政治方向，爱祖国、爱集体、尊敬师长、团结同学、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

西南交通大学茅以升学院优秀班集体的考核办法

西南交通大学茅以升学院先进（优秀）班集体、团支部评审考核办法（2013年4月）目录第一章总则第二章评审考核机构第三章评审考核对象第四章评审考核用途第五章评审考核程序第六章评审考核细则第七章附则第八章附件第一章总则第一条根据西南交通大学《本科教育规范》关于《西南交通大学本科生奖励条例》和《西南交通大学“先进（优秀）班集体”创建活动实施方案（试行）》的相关条例，以及西南交通大学团委关于“五四”表彰先进集体评选的若干文件，按照“项目化管理、具体化落实、过程化监督”的原则，结合茅以升学院的实际情况，特制定以下评审考核办法。

第二章评审考核机构第二条学院设先进（优秀）班集体、团支部评审小组，由学院党总支副书记任组长，团总支书记任副组长，组员为团总支常务委员及各班班长、团支书,小组设办公室于茅以升学院团建中心处。

第三条先进（优秀）班集体、团支部评审小组的日常事务由茅以升学院团建中心团务办公室及学风督导社负责组织开展。

第三章评审考核对象第四条本办法的适用对象为茅以升学院本科一、二年级的全体班集体和团支部。

第四章评审考核用途第五条用于量化体现各班集体、团支部在一个考核周期内的综合表现情况，并作为各班集体、团支部集体评优以及优秀个人名额分配的重要依据。

第五章评审考核程序第六条先进（优秀）班集体评选程序（一）先进（优秀）班集体评选以学年为单位，即当年9月至次年7月。

评选工作程序分为申报、立项、材料收集、资格审查、考核评审、公示表彰六个阶段。

（二）申报：在创建周期初各班应根据《西南交通大学“先进（优秀）班集体”创建活动实施方案（试行）》相关规定在扬华素质网按要求申报。

（三）立项：每学年开学初，由茅以升学院团建中心对茅以升学院大一、大二两年级申报的班级进行评优立项，创建班级工作档案。

立项工作截至第一学期第四周末。

（四）材料收集：由茅以升学院团建中心依考核细则进行各班级活动材料、各项数据的收集工作，时间为该学年的第一学期始至第二学期的十四周结束终。

优秀班集体推荐表范文(合集18篇)

优秀班集体推荐表范文(合集18篇)我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一、班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。

每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。

自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。

班级积分量化考核标准

班级积分量化考核标准一、作业积分：优秀（按时完成作业、正确无误、字迹工整美观，得“优秀”）：+20分良好（按时完成作业、存在部分错误、字迹工整，得“良好”）：+10分较差（不能按时完成作业、错误较多、字迹潦草，得“差”）：–10分二、考试积分：1、期中期末考试和各种竞赛积分优秀（100分）：+80分优秀（90–99分）：+60分良好（75–89分）：+30分及格（60–74分）：+20分不及格（60分以下）：–20分进步10名以上：+30分进步10名以下：+20分2、小测试积分优秀（100分）：+50分优秀（90–99分）：+30分良好（75–89分）：+20分及格（60–74分）：+10分不及格（60分以下）：–10分三、纪律积分：1、课堂纪律优秀（纪律好，能积极、正确回答问题；得3个以上小红花）：+30分良好（纪律较好，无违纪现象；得3个以下小红花）：+20分较差（有说话、做小动作等违纪现象，且受到老师批评）：–10分2、课间纪律优秀（纪律好，无违纪现象，能团结同学，参加文明游戏）+20分/天良好（纪律较好，无违纪现象，积极参加活动）+10分/天较差（有骂人、打架等违纪现象，严重影响大家课间活动）–20分3、按时到校积分实行人性化的管理，每周每人允许迟到一次优秀（纪律好，每天按时到校，到校后认真读书）+20分/天良好（纪律好，能按时到校）+10分/天较差（有迟到、旷课等违纪现象，影响课堂纪律）–20分四、卫生积分：1、教室卫生优秀（地面、走廊、讲台整洁，桌椅整齐，垃圾按时清理）：+20分良好（地面、走廊、讲台较干净、桌椅较整齐、垃圾清理）：+10分较差（地面、走廊、讲台较脏、桌椅摆放杂乱、垃圾较多）：–10分2、卫生区卫生暂无五、做操、路队积分做操积分：优秀：（纪律良好，做操时动作准确、有力）+20分/天良好：（纪律较好，做操时认真、动作有力）+10分/天较差：（有说话等违纪现象，做操时拖拍、抢拍）–10分/天路队积分：优秀：（纪律良好，能按秩序地离开学校）+20分/天良好：（无违纪现象，能平安离开学校）+10分/天较差：（有说笑、打闹、散队、滑栏杆等违纪现象）–10分/天六、活动积分：为鼓励大家积极参加各种活动，凡参加活动的同学均可+30分，在此基础上：优秀（积极参加班级、学校、社会组织的各种活动，且在活动中表现优秀）：+50分良好（能参加班级、学校、社会组织的一些活动，且在活动中积极表现自我）：+30分较差（在参加班级、学校、社会组织的活动中有违纪现象，造成一定影响的）：–40分七、贡献积分：优秀（热爱班集体、积极主动为班级和同学做好事）参照如下良好（热爱班集体、能为班级和同学做些力所能及的事）参照如下较差（因个人行为给班级造成破坏，给同学带来不便）：–20分很差（因个人行为给班级造成重大破坏，给同学带来不便）：–40分贡献岗位及积分标准：黑板管理员（每天20分/人）水桶管理员（每天20分/人，共2人）垃圾桶管理员（每天20分/人）班牌管理员（每周20分/人）积累抄写员（每天10分/人）饮水机管理员（每周30分/人）讲桌管理员（每天20分/人）门窗管理员（每周20分/人）电灯电扇管理员（每周20分/人，共2人）眼保健操监督员（每周20分/人，共2人）桌椅摆放监督员（每周20分/人，共2人）学习用品摆放监督员（每周20分/人，共2人）红领巾监督员（每周20分/人，共2人）玩具监督员（每周20分/人，共2人）零食监督员（每周20分/人，共2人）地面卫生监督员（每周10分/人，共4人）课堂纪律监督员(每周20分/人,共2人）八、班干部积分：为鼓励大家积极参与班级管理，凡参加班级管理的同学：班长+50分、班委+40分、组长+30分、课代表+30分，此外根据工作表现优秀（能出色完成班级管理工作，且取得很好的效果）：+30分良好（能完成班级管理工作，且取得一定效果）：+20分较差（不能完成班级管理工作）：+0分九、小组积分：优秀（每周小组积分的1、2名）：组长+80分；组员+70分良好（每周小组积分的3、4名）：组长+60分；组员+50分一般（每周小组积分的5、6名）：组长+40分；组员+30分四年级四年级四年级四年级(5)班管理奖惩条例班管理奖惩条例班管理奖惩条例班管理奖惩条例(一)学习1、期中或期末考试中得到满分一次性奖励5颗星星,小考100分加3颗，90——99分加2颗。

优秀班集体考核细则(4篇)

优秀班集体考核细则一、考核目的优秀班集体考核的目的是激发班级成员的积极性和创造性，促进班级凝聚力和团队精神的形成与发展，推动班级全面发展。

二、考核内容1. 学业成绩考核：班级学业成绩是考核的重要内容之一。

包括期中期末考试成绩、平时考试成绩以及其他学科活动成绩。

优秀班集体应全面提高学业成绩，并在年级中取得突出成绩。

2. 课堂表现考核：考察班级成员在课堂表现方面的积极程度和主动性。

包括听课专注度、课堂互动、课堂讨论等方面。

优秀班集体应在课堂上表现出积极向上的态度和出色的学习成果。

3. 课外活动考核：考察班级成员在各类课外活动中的参与程度和表现。

包括社会实践活动、文化艺术活动、体育锻炼等方面。

优秀班集体应积极参与各类活动，展现班级特色和风采。

4. 文明行为考核：考察班级成员在校园生活中的文明行为和社会责任意识。

包括校园秩序维护、公共设施使用、绿色环保等方面。

优秀班集体应成为文明校园的模范。

5. 班级管理考核：考察班级成员在学习和生活中的组织管理能力和团队协作能力。

包括班级会议组织、班级规章制度执行、班级活动策划等方面。

优秀班集体应具备良好的组织能力和管理水平。

三、考核标准1. 学业成绩考核：班级平均成绩达到年级前10%的班级，认定为优秀班集体。

2. 课堂表现考核：班级成员平均听课专注度达到85%以上，参与课堂互动的人数占班级总人数的70%，认定为优秀班集体。

3. 课外活动考核：班级参与各类课外活动的人数占班级总人数的80%，并在其中取得优秀成绩的项目不少于5个，认定为优秀班集体。

4. 文明行为考核：班级没有违纪违规行为的人数占班级总人数的90%，认定为优秀班集体。

5. 班级管理考核：班级组织管理水平得到学校评教系统的好评，认定为优秀班集体。

四、考核方式优秀班集体考核采用定期考核和综合评定相结合的方式。

1. 定期考核：学期末进行一次定期考核，主要考察学业成绩、课堂表现和班级管理等方面。

成绩由学校教务处负责统计并公布。

小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表

⼩学优秀班级考核⽅案、量化考核评分细则、班级考核表⼩学优秀班级考核⽅案为了切实加强学⽣品德教育和⾏为规范的养成教育，使我校德育⼯作和班级管理逐步科学化、规范化，以《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》为指导，以提⾼班级管理的质量和⽔平为⽬标，深⼊贯彻“德育⽣活化、⽣活主题化”的思路与策略，培养懂⽣活、会⽣活、珍惜⽣活、创造⽣活的新⼀代⼈才。

⼀、考评的⽬的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任⼯作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

⼆、考评的内容根据班级管理⼀⽇常规要求，对班级建设管理进⾏以下内容的考评：考勤、集会、⼆操（眼保健操、课间操）、卫⽣、、纪律、安全、礼仪、路队、班级⽂化等。

考评标准见《南尚⼩学优秀班级考核检查评分细则》。

班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任⽼师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学⽣的安全、纪律。

如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。

少先队⼯作考核（1）班级管理组织健全、奋⽃⽬标明确，并在教室醒⽬位置布置。

班⼲部职责明确，能发挥⾻⼲作⽤。

（2）营造良好的班级⽂化氛围，⿊板报（墙报）每⽉⼀期，每⽉10⽇之前重新更换完毕，题⽬、内容能结合⼉童年龄特点、富有教育意义、有班级特⾊。

（3）执⾏升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗⼿、护旗⼿、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，⽆迟到或留在教室等现象。

（4）班级学⽣中出现较重要好⼈好事者，给所在班级加1分。

三、考评的⽅式1、对班级考核实⾏多级评价⽅式，即采取由值周领导、政教处管理⼈员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每⽇定时和不定时进⾏考评和记录，并由少先⼤队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。

2、考评以量化为主，实⾏扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。

大学先进班集体评比细则

大学先进班集体评比细则根据《郑州轻工业学院学生奖励实施细则》（郑轻院[2019]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。

一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模范带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。