茶店乡一中先进班集体考核方案

茶店乡一中先进班集体考核方案

一、指导思想：

通过本方案的实施贯彻以法治校，建立班级间的竞争机制，充分发挥评价的规范、引领、导向、发展功能，促进德育工作提高实效，并使学校各项管理达到科学化、制度化和规范化，推动二中良好校风、学风的形成。

具体目标和要求：

1、强调学生挖掘自己优势智能，在德、智、体、美、劳等方面和谐发展，成为具有国际视野，符合时代要求的文化人。

2、努力形成班级同学间团结、互助、友爱，集体荣誉感和集体凝聚力强，学风好，班风正。

3、努力发挥学生的自治能力，自我管理，自我教育，学生真正成为班级管理的主人。班主任要起好引导者、指导者和保障者的作用。

4、先进班集体的评选重在过程，重在精神奖励，不与教职工的奖金挂钩；考虑各班级教师和学生的客观差异，先进班集体的评选不与先进班主任的评选直接挂钩。

5、方案采取定性与定量相结合，规定内容与自选内容，班级共性与个性特色相结合的原则，要求全体教职工全员育人，要求先进班集体的创建以人为本。

二、组织机构：

先进班集体考核领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、考核内容和办法

（一）各班集体必须完成的规定内容（20%）

1、一月不少于一次有明确主题和方案的班会课（或团会）

2、一月不少于一期黑板报

3、有符合班级特点的学生认可并积极遵守的班规

4、有完整并积极工作的学生自治组织

5、班级环境整洁有序，布置温磬、有意义

6、班级、团支部有学期工作目标以及学期工作总结

7、每一周要进行班级工作小结，形成书面材料

8、每一学生都有切合实际的学习目标和小结

9、认真记载班级（课堂）日志

10、同学间有团队协作精神，班风正、学风好

考核办法：

（1）基本分为15分。

（2）通过看材料（照片和记载），各年级班主任会议上联评，视完成程度和质量加分，最多可加5分。

（二）规定检查的内容（70%）

1、常规（30%）

（1）共12项常规检查内容，基本分为20分。

（2）期中、期末根据总常规分得分排名1—10名分别加10分、9分、8分……2分、1分。

2、学习情况（20%）

（1）高一年级基本分为12分；高二年级基本分为14分。

（2）平均分。教导处提供期中、期末班级平均分并以班级为单位排出年级名次：高一年级前4名分别加4分、3分、2分、1分；高二年级理科前三名分别加3分、2分、1分；文科第一名加2分。

（3）优秀率。教导处提供期中、期末年级段高一年级前200名学生名单，根据优秀率，高一年级前4名分别加4分、3分、2分、1分；高二年级理科取

前150名，其中，优秀率前三名班级加3分、2分、1分；文科取前50名，优秀率第一名班级加2分。

3、体锻情况（10%）

（1）基本分为6分。

（2）体育组根据体育锻炼态度和体育运动成绩对各班进行加分；其中，体育锻炼态度和体育运动成绩至多可各加2分。

4、重大活动参与与成绩（10%）

（1）基本分为6分。

（2）根据活动组织参与情况和活动成绩进行加分，其中，活动参与情况与活动成绩至多可分别加2分。

注：上述四项的评分采用：基本分+加分的办法。

5、学生重大违纪情况

学校受处分的减分：警告及严重警告的每人次扣2分；记过、记大过的每人次扣3分。

注：班主任自己提出要求处分的不扣分。

（三）自选个性内容

在班级管理中的具有鲜明特色的做法和成绩，可以申请加分，在各年级班长、团支书联席会议上联评，最多可加10分。

（四）分管校级、中层领导、年级组长对各自年级打分。（10%）

注：起评分为6分。

四、先进班集体的确认和嘉奖

根据（一）、（二）、（三）、（四）条得分求得总分，并确定各学期校先进班集体若干名，由政教处提出名单，由宁波二中先进班集体考核领导小组集体决定并在全校师生大会上嘉奖。

宁波二中

2006年2月

附件：

表一：

注：

1、此表数据由各部门提供，每班1式三份（存档、反馈、评比公布各1份）；

2、此表由“先进班级量化考核领导小组”组长、副组长共同负责填写。（周千红校长总负责）

表二：

高一、高二年级常规考核汇总表

注：此表由值周教师、校医室、学生会、总务处等部门提供原始数据，政教处汇总填写。（邵迎春老师总负责）

表三：

高一、高二年级学习成绩考核汇总表

注：此表由各教研组、任课教师提供原始数据，教导处汇总填写。（赵汉群老师总负责）

表四：

高一、高二年级体育锻炼考核汇总表

注：此表由各体育教师提供原始数据，体育组汇总填写。（陈小红老师总负责）

表五：

重大活动参与及成绩汇总表

注：此表由音乐教师、美术教师、政教处、团委、学生会、各社团等组织活动的学校有关部门和教师提供原始数据，费霞老师汇总填写。

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）