三年级上册第七单元 编写童话故事 1

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乌龟和乌鸦
一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞；于是上前问好. 乌鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑的这 么慢。” 乌龟说：“我小是小，可我跑的不慢。”“有本事咱们后天 比比！”乌鸦说。 后天到了。大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。 跑了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。过了一会儿之后， 乌鸦飞了回来，后面还飞这一只老鹰。乌龟乘机就跑，没有 用多久就到了终点。 其实，乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀，在早的一天， 乌龟对老鹰说：“鹰大哥，明天你只要在跑步场的中间等着 就会有美餐来。”老鹰说：“好吧，我答 应你." 就这样，乌鸦落了个被吃掉的下场。乌龟真聪明。
狐狸与老虎
在森林里有一只非常骄傲的老虎，一只狐狸非 常眼红它是森林之王，于是它想出了一条妙计可以 让老虎死掉，而自己来取代森林之王的位置。 有一天，老虎外出的时候碰上了早已埋伏好的 狐狸。狐狸见到了老虎立刻就说：“老虎大王，最 近森林里来了一个人，他说他比什么都厉害，就连 老虎大王您也不例外。“老虎听了火冒三丈，立刻 请狐狸带路去找那个所谓的“人“。过了一会儿， 他们碰上了一个小孩，老虎说：“你看，这是一个 人吧。“狐狸说：“不，他将来才是人。“又过了 一会儿，他们有遇见了一个老人，老虎说：“这
总是一个人吧。“狐狸说：“不，他以前才是 人。“又过了一会儿，他们碰见了一个猎人， 狐狸说：“你看，他就是一个人，你快去跟他 去搏斗吧。“说完就去藏着了。 老虎见了猎人，就朝猎人扑了过去。猎人 一见到老虎，就掏出猎枪对着老虎脸上打了一 下，老虎歪了一下脸，继续朝猎人扑去，猎人 又对着老虎打了一下，然后又抽出一柄明晃晃 的刀子在老虎身上砍了几下，老虎最后一命呜 呼了。 但是狐狸最后的奸计也没有得逞，它在争 夺森林之王的宝座中牺牲了，狮子当上了森林 之王。
四大童话
• 《安徒生童话》 • 《格林童话》 • 《快乐王子》 • 《一千零一夜》（又名《天方
夜谭》）
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（编者注：百度检索为原创首发）
一方纸镇 常常，我想起那坐山。 它沉沉稳稳的驻在那块土地上，像一方纸镇。美丽凝重，并且深情地压住这张纸，使我们可以在这张纸上写属于我们的历史。金狮娱乐场真人 www.sypfcs.cn 有时是在市声沸天、市尘弥地的台北街头，有时是在拥挤而又落寞的公共汽车站，有时是在异国旅舍中凭窗而望，有时是在扼腕奋臂、抚胸欲狂的大痛之际，我总会想起那座山。 或者在眼中，或者在胸中，是中国人，就从心里想要一座山。 孔子需要一座泰山，让他发现天下之小。 李白需要一座敬亭山，让他在云飞鸟尽之际有“相看两不厌”的对象。 辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己跟山相像的“情与貌”。 是中国人，就有权利向上帝要一座山。 我要的那一座山叫拉拉山。山跟山都起起手来了 “拉拉是泰雅尔话吗？”我问胡，那个泰雅尔司机。 “是的。” “拉拉是什么意思？” “我也不知道，”他抓了一阵头，忽然又高兴地说，“哦，大概是因为这里也是山，那里也是山，山跟山都拉起手来了，所以就叫拉拉山啦！” 我怎么会想起来用国语的字来解释泰雅尔的发音的？但我不得不喜欢这种诗人式的解释，一点也不假，他话刚说完，我抬头一望，只见活鲜鲜的青色一刷刷地刷到人眼里来，山头跟山头正手拉着手， 围成一个美丽的圈子。风景是有性格的
写作要求
1、写你熟悉的事物，想像合理。 2、运用合适的语言描写。 3、语句通顺，尽量不写错别字。
这条想要自由的金鱼……
这条金鱼最后变成了…… 这个故事说明了……
学生优秀童话作文
狐狸和小兔（童话）
有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了， 它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。 原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。 但是由于考试的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战 胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那 一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”可是这四周没有一 棵大树。 “对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你 去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同 意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场 的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔 急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈 大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？” 一边说一边向小白兔扑去。 这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺 言的人，以免上当受骗。
第七单元作文指导
编写童话故事
童话故事
是儿童文学的一种。 通过丰 富的想象、幻想和夸张来塑造 形象、反映生活。
童话故事的特点
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构 故事，多采用夸张、拟人、象征 等表现手法去编织奇异的情节。 幻想是童话的基本特征，也是童 话反映生活的特殊艺术手段。
童话故事最大的特征是用 丰富的想象力，赋予动物、植 物等物体人的感情。同时童话 故事总是把恶和善极端化，通 俗地说，就是坏人非常坏，好 人非常好。好人很善良，坏人 很恶毒。
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观察： 数量、颜色。
思考：
1、鱼缸外那条金鱼是怎么出来的？ 2、它是怎样想的？ 3、它在出缸前对它的伙伴说了些什么？
这 两 只 猫 在 等 什 么 ？
这条金鱼刚掉到地上……