公益招贴画课件
公益招贴画.
招 贴 画 版 式
招贴画的版式就是构图形式，指导 图形、标题和正文安排在画面中 。
中心式 直立式 水平式 呼应式 倾斜式
中 心 式
直 立 式
水平式
呼 应 式
呼 应 式
倾 斜 式
倾 斜 式
倾 斜 式
招 贴 画 创 作 工 具
素描纸、白色卡纸 彩色卡纸 水彩笔 水粉颜料 油画棒 油性笔 白色复印纸 彩色广告纸 双面胶、胶水
剪贴法
剪贴法
剪贴法+水粉颜料
油 画 棒 油 性 笔
+
油画棒+油性笔
色彩的安排招画贴招 贴 画招贴画又名海报，宣传画。 为吸引人注意而进行的张贴。
哪张招贴更吸引你？为什么？
图文新奇有吸引力
色彩鲜明对比强烈 图文简洁
招贴画要求？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
创意方法一 图形重组
将两个或两个以上的图形重 新组合，改变物体原有的自然状 态，使其产生新奇的视觉效果。
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
解读主题 寻找相关内容
交通安全：
消防安全：
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
解读主题 寻找相关内容
交通安全：车、学生、车轮、街道、红 绿灯、斑马线、鲜血、救护车、书包、 交通标志、受伤、撞击、醉酒、追跑、 看书 消防安全：水、消防栓、消防通道、逃 生法、绳子、玩火、电
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ︖
创意方法二 字代图
将汉字、字母等元素作图形主题。
招 贴 画 作 业
安全隐患：食物中毒、体育运动损伤、网络 交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒 品危害等.
选择以上某一内容为主题进行招 贴画设计。想好创意，画出草图 下节工具： 四开彩色卡纸、水彩笔或油 画棒、双面胶或胶水
第六课 公益招贴设计
公益
•是指有关社会公众的福祉和利益。“公益”为后起词，五四运动后方才 出现，其意是“公共利益”，“公益”是它的缩写。社会公益组织，一 般是指那些非政府的、不把利润最大化当作首要目标，且以社会公益事 业为主要追求目标的社会组织。早先的公益组织主要从事人道主义救援 和贫民救济活动，很多公益组织起源于慈善机构。
◎公益海报的制作过程
1、选择主题 ２、选取主图形象
３、图形创意处理 ４、文字（与主图相关的文字，表达 主题的文字） ５、色彩设计 ６、 制作
中学生可以为环保做的事？
1、不随地吐痰； 2、不乱丢垃圾，减少"白色污染"； 3、搞宣传活动； 4、节约水、电等多种资源； 5、保护动植物； ……
动动手、动动脑
招贴画的作用:促进人们作出反映并采取行动，具
有广而告之的作用。
表现形式：简洁
明快 新奇 直率 强视觉冲击力
招贴设计的要素
1 图形
变等。 创意手法有同构、置换、正负、渐
2 文字 包括标题、标语以及说明文字等，
有些招贴画甚至直接以文字为主来设计。
3 色彩 使主体形象鲜艳夺目，在瞬间快速
传递给观众，并使之留下深刻印象。
第六课：
公益招贴设计
学习目标：
1、了解什么是公益招贴，能表述自己对公益招贴的感受。 2、掌握公益招贴的构成要素及创作过程。 3、通过本节课的学习，培养学生关注生命、爱护环境等良 好的思想品质，提高学生的道德素质。
教学重点：公益招贴的构成要素及创作过程 教学难点：通过所学知识，用自己的力量维护社会的利
公益招贴表现品德行为
◎公益海报的主题
公益海报以社会公益 性活动为主题，如和平、 环保、交通安全、计生优 生、纳税、戒烟、文体活 动宣传等。
岭南版美术五年级上册第11课 呼唤环保小招贴(课件)
。
呼唤环保小招贴
课前准备
彩色笔 勾线笔
素描本 蜡笔
学习目标
1.了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法； 2.在收集环保资料的过程中关注环保问题； 3.创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。
地球母亲面临哪些环境问题？
乱砍滥伐
水污染
地球母亲面临哪些环境问题？
大气污染
能源枯竭
什么是招贴？
什么是招贴
贴在街头的墙上
在商店的橱窗上
宣传信息或者产品
招贴是一种很好的宣传手段
《绿，来自您的手》 现代 陈绍华
了解招贴的设计要素
图案
《绿色星球》 戴贝琳
优秀招贴的特点
记忆游戏
优秀招贴的特点
主题 突出
画面 简洁
有创意
色彩对比 强烈
探究环保招贴的设计制作方法
文字标语
拟人 夸张 联想 对比 象征
学习创意手法
创意方法老师说
。
用正形和负形 构思招贴
保护地球
创作示范
主题参考
1.节能
2.垃圾分类
3.环保
4.新能源
创作 。
完成一幅以环保为主题的小招贴
创作要求
主题明确 文字醒目 图案有创意
创意运用
再见
秘诀一 学习文字标语的设计
《帮我们拯救熊猫的客厅》
图案
秘诀二：选择与主题相关联的图案要素 节约用电
秘诀二：选择与主题相关联的图案要素 废气污染
探究环保招贴的设计制作方法
创意方法
3
１
2
秘诀三：确定创意手法
4
5
6
创意手法我来说
广而告之PPT课件
2021
39
巴西利亚建城50年招贴
• 夸张的身体比例和肢体位置，舒 展的动作和简捷的构图，充分表现 了巴西利亚人的热情与豪迈，并预 示着巴西利亚城辉煌的未来。我们 仿佛看到，两个满怀热情和希望、 富有激情和活力的巴西利亚人，正 在欢呼。当然，他欢呼的不仅仅是 人们的热情，还将巴西利亚人民勤 劳致富的精神也传播了出来。。
2021
48
小组讨论，设计一幅以环 保节约为主题的招贴画
2021
49
设计要求
表现形式不限 传达主题明确，字体醒目 构思要新颖，构图要简洁， 造型简练，形式感强 色彩要单纯明亮（搭配和谐）
2021
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23
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• 全球变暖公益招贴
2021
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• 环境保护基金会创意招贴
2021
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• 公益招贴，发射导弹的老鹰，像是在说人类已经威胁到他们的领土和 生命安全了，他们要起义反击人类了。
2021
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2021
→信鸽 → 信件→邮戳→ 圆 →
→ →
→
→
2021
→
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构思新颖 主题明确 构图简洁
2021
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创意
招贴创意的表现技法
直接展示 突出特征 运用联想
借用比喻 富于幽默 对比衬托
以情托物
夸张
2021
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招贴设计欣赏
2021
19
• 红牛饮料招贴
2021
公益招贴画设计说课稿
公益招贴画设计说课稿
《公益招贴画设计》说课稿
我说课的内容是人民美术出版社出版的九年义务教育中小学美术教材第17册第11课《公
益招贴画设计》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方
面来谈谈我对本课的教学设计。
一.教材分析（课件）
众所周知，维护和平，环保，戒烟禁毒一直都是世人所关注的问题，创建理想的生活环境，提高人们的生活质量，创建人与人，人与自然，人与环境的和谐关系，不仅需要齐全的硬件设施等，更需要的是宣传，从人心作为出发点，这就需要广告，本节课要面对的教学对象是中学9年级的学生，这一学龄学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，也是思想处于过度的非常阶段，结合学生的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1.知识与技能目标：通过教学活动，让学生了解物以致用的设计思想，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
2.方法与过程目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
明确了教学目标。
3.情感与价值目标：体会形式美感和设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活保护生活环境的愿望。
教学重点是：1.工艺招贴画的用途及其创造方法。
2.发展创新思维和审美能力。
《广而告之》课件
招贴画设计的步骤
①构思起稿。根据主题需要，设计与主题相关联的图案以及文字，用铅笔设计底稿。 ②修改设色。反复推敲，直到立意、构图满意为止。然后进行色彩的设计，应根据主题、 内容而定，运用所学色彩的知识，或冷暖色、或对比色等。 ③定稿涂色。最后仔细将颜色涂上，或用剪贴的办法，注意色彩的搭配，力求色彩明快。 并要整体观察，修改定稿。
中国共产党党史
作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
课后拓展
尝试运用对比分析法，制作同一招贴画的主题： 不同创意图形的对比； 同一招贴样式，不同文字大小对比； 同一招贴样式，不同色彩的对比。
H
招贴的种类 公益招贴
招贴的种类
政治让人 产生强烈的震憾，过目不忘。 ②鲜明的色彩：能给人一种 强烈的视觉效果，紧紧抓住 了观赏者的视线。 ③富有号召力的文字：能让 人仔细品味其中的内涵，起 到宣传鼓动的目的。 ④构思奇特的创意：无需过 多的视觉符号，却能给人无 限的暇想空间。
R
广而告之
吸引人的招贴画
欣赏视频：《招贴》
招贴
招贴又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。它分布在各 街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所， 是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。 国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
招贴的种类 文化招贴
招贴的种类 商业招贴
初中美术《公益招贴设计——图形创意》优质教学课件
同 构图
主题是什么— — 有哪些素材— — 图形是形如何变形
的
和平总是姗姗来迟 基
莱西· 德文斯
和平之人 毕加索
探图讨形图形设创计意手的手法（小组合作） 法
异影
主题是什么— — 有哪些素材— — 图形是如何变形
的
图形创意手 法
置换
同构图 形
异影
图形创意手 法
图形创意应充分展开联想与想 象 找到与众不同的表达。
招贴画设计要
素你看到了什么？ 文字
图形 色彩
和平（招贴画）
现代 福田繁雄（日 本）
下列的词语使你联想到什么？
搜集 素 材
确定 主 题
图形创意的思 路
图形创 意
手法
选择 图 形
探讨图形创意的手法（小组合作）
Байду номын сангаас
置换
主题是什么— — 有哪些素材— — 图形是如何变形 的
探讨图形创意的手法（小组合作）
7 岁叙利亚女孩向世界直播战争：“我们到底做错了什么？”
----------- 图形创意
济南第十三中学 韩洋
招贴的概 念
招贴画
又称宣传画或海报，要求运用独特的艺术形式在较 短的时间和一定空间距离内提供清晰的视觉信
息
，准确传达特定主题。 公益招贴
以社会公益性问题为题材，通过某种观念的传达， 呼吁公众关注的问题，从而服务于公众利益。
下面图形能否用“图形同构”“置换”或“异 影”的方法产Th新的创意？
下面图形能否用“图形同构”“置换”或“异 影”的方法产Th新的创意？
公益招贴设计
第一步:确定主题 (主题明确)
井 、鱼、植物
主题
(节约用水)
选取
水桶、水杯、地球
水龙头……
形象
选取 形象
斧子、鸟、鸟窝
主题
(保护树木)
沙漠、树墩、地球 ……
第二步：根据主题选择相关的典型形象
公益招贴画设计步骤要求
公益招贴画设计步骤要求
毕加索 和平之人
公益招贴画设计步骤要求
突出 主体__________ 第三步：安排构图 简练 文字__________ （画在哪，大小位置） 形象夸张省略 ___________
公益招贴画设计步骤要求
第四步：上色 （运用色块、颜色对比强烈）
招贴画设计的步骤要求
1、确定主题(主题明确) 2、选取主体形象 3、安排构图（形象突出、文字简定一个主题，进行构 思，讨论之后画出草图，最后成为一幅完 整的作品。主题可以是保护空气、保护树 木、保护水资源、节约用水、反战等多方 面的。
招贴的概念
招贴画
又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短的时间和
一定空间距离内提供清晰的视觉信息，准确传达特定主题。 公益招贴 以社会公益性问题为题材，通过某种观念的传达，呼吁公众关注 的问题，从而服务于公众利益。
招贴画
艺术大师毕加
索的笔下经常出现 鸽子的形象，他用 安详宁静的气氛、 明快流畅的线条传 达出人类祈求和平 的美好愿望。
注意：1、巧妙奇特的创意 2、概括有力的图形 3、富有号召力的文字 4、鲜明醒目的色彩
生活中的黑镜头
总 结
通过我们今天的学习，了解了公益招贴画 的一些基本知识，同学们也设计出了自己的招 贴作品，我们学会设计是本节课的目的，但不 是最终目的，老师希望同学们通过这节课的学 习,在以后的学习生活中能够积极参加公益活 动，为我们的社会做出自己的一点贡献。
《公益招贴画设计》说课稿
我说课的内容是人民美术出版社出版的九年义务教育中小学美术教材第17册第11课《公益招贴画设计》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一. 教材分析（课件）众所周知，维护和平，环保，戒烟禁毒一直都是世人所注重的问题，创建理想的生活环境，提升人们的生活质量，创建人与人，人与自然，人与环境的和谐关系，不但需要齐全的硬件设施等，更需要的是宣传，从人心作为出发点，这就需要广告，本节课要面对的教学对象是小学9年级的学生，这个学龄学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，也是思想处于过度的非常阶段，结合学生的学龄特点，本着使学生提升对美的感受水平和艺术创造水平，我确定本课的教学目标：1.知识与技能目标：通过教学活动，让学生了解物以致用的设计思想，尝试使用不同的表现形式设计和制作。
2.方法与过程目标：培养学生对生活情感的表达水平，发展创新思维和审美水平。
明确了教学目标。
3.情感与价值目标：体会形式美感和设计功能的统一，提升对生活物品和自己周边环境的审美评价水平，激发美化生活保护生活环境的愿望。
教学重点是：1.工艺招贴画的用途及其创造方法。
2.发展创新思维和审美水平3.激发美化生活保护生活环境的愿望教学难点是：1.发展创新思维和审美水平2.激发美化生活保护生活环境的愿望二. 教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学9年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提升学生的创造力。
三.教学过程（课件）为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）创设情境首先出现的是战争、污染、烟，毒品危害的触目惊心系列图片，使学生有所感触，在心灵上有所震撼，接着是公益招贴画欣赏我首先设计了“创设情景——欣赏公益招贴画”这个环节，因为兴趣是最好的老师，欣赏公益招贴画，把学生带入招贴画的世界中，让学生欣赏引人注目，耐人寻味的公益招贴画，为后面设计招贴画做好铺垫，引导学生通过体会招贴画应用的意义，懂得保护环境的重要性，引出本课课题----公益招贴画设计（二）引导启发了解招贴画其次因为每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与理解层面自然不同，所以，我设计了“引导启发了解公益招贴画”一环节。
人美版初三(九年级)上册美术第十一课课件：公益招贴画设计
人美版初三（九年级）上册美术第十一课课件：公
益招贴画设计
导读：本文人美版初三（九年级）上册美术第十一课课件：公益招贴画设计，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人美版美术九上第十一课《公益招贴画设计》ppt 什么是海报设计的表现形式？
海报设计的表现形式都有哪些？
表现形式是为了烘托画面的气氛，更形象、更生动的体现广告主题。
这幅招贴画采用的是什么表现形式？
通过三幅小图在说明什么？除了上面讲的表现形式之外还有别的表现形式么？
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普通下载。
初中美术公益招贴(定)
活动拓展：
结合校园内的公益性问题，设计 一个相关图形。 要求：
1、设计的图形能够准确的传达公益主题； 2、简洁并具有一定的创意和审美性。
练习：
1、不随地吐痰,不乱丢垃圾； 2、爱护环境； 3、关爱他人； 4、节约水、电等多种资源； 5、保护动植物； …… 这些都可以成为我们创作的主题！
同学们，这节课我们了解了公益招贴 的定义、主题、要素及图形创意手法， 希望同学们能运用所学知识，积极投 身到公益事业当中，维护社会的公众 的利益，从自身做起，为我们的环境， 为我们的社会贡献自己的一份爱心。
点将不同的图形 元素与相关的内 容巧妙地结合在 一起。
和平总是姗姗来迟（招贴画）
现代 莱西·德文斯基（波兰）
同构
同构
《我虽小但我还能用》
置换是指 某一位置 上形与形 或物与物 的更改或 变换。
《 一 笔 定 清 廉 》
置换
通过同构和置换产生的图形有 很强的视觉冲击力，更能引起 观赏者的共鸣和心灵的震撼， 是现在招贴设计中用得较多的 方法。
和平之人（招贴画） 毕加索（西班牙）
许多艺术家以独特的情怀关注着世界，倾心于和平、环保、关爱他 人等主题，借助于视觉形象，巧妙表达出自己的意图、愿望。
学习公益招贴的设计要素，掌握招贴图形创意 的基础方法。培养关注生命、关注自然、关注 社会等良好的思想品质，并运用所学知识，维 护社会的良知和公众的利益，同时培养创新精 神，增强环保意识。
大 自 然 的 优 雅
绿 洲
你从比利时艺术家马格里特的三幅油画作品 《大自然的优雅》、《绿洲》、《大桌子》中得到 了哪些创作启示？
大桌子
小结：
图形在视觉传达方面具有优越性。 艺术家们常常打破常规，把不同时 空、种类的形体或其局部重新组合， 改变对象之间的自然状态，描绘出 新奇的视觉形象。
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是交流思想，表情达意的工 具，包括标题，标语，文案 及其他说明文字等，也可直 接以文字作为主要的设计表 术美感和视 觉冲击力。主题形象要色彩鲜明夺 目，给人留下深刻印象。
课堂练习
随着人类科技的进步，世界变得越来越先进发达，但是同时 也伴随着环境严重污染的问题（，现在大家都来做一名环保 大使，利用这节课所学知识，为我们校园绿化活动设计一张 一个图形，呼吁人类保护生态环境，不滥砍滥伐，多种植树。
主讲： 汪天亮
招贴的构成要素
文字 图形 色彩
和平（招贴画） 现代 福田繁雄（日本）
分析比较
图形设计手法
同构图形
从不同的视点将不 同的图形元素与相关的 内容巧妙地结合在一起。
和平总是姗姗来迟（招贴画） 现代 莱西·德文斯基（波兰）
图形设计手法
置换
图形设计手法
正负形
图形设计手法
渐变
招贴设计要素