公益招贴画

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公益招贴画1

教学策
略
视频导入→作品欣赏（媒体课件）→师生交流理解作品→教师讲授→练习
教学活动
课前、课中反思
一、视频导入（播放迈克.杰克逊的歌曲《拯救世界》的视频段）
师提问：看完这段视频之后，请同学们说说这首歌曲表达了什么意思？
（师生之间的交流）
师：这首歌被誉为“世界上最动听的歌曲”，是一首呼唤世界和平的公益歌曲，我们都知道迈克.杰克逊是世界上有名的歌手，他用他最擅长的方式来倡导人们保护环境，让世界远离战争，共享和平，他用他的歌声向人们传递和平的信息。
2、波兰的现代画家莱西.德文斯基的《和平总是姗姗来迟》这一幅招贴画很巧妙的将和平鸽与蜗牛的形状结合在一起，让观看者一看就能明白其中的寓意，蜗牛的爬行速度很慢，但是还是要向着和平的方向前进，表达了人们的内心是渴望和平，不管是历史还是现在都是要倡导和平。
3、放各种图片跟同学们一起交流。
四、精讲点拨
1、首先我们要明白招贴画的概念，招贴画就是广告画、宣传画，要求艺术家在较短的时间和一定的空间提供清晰的视觉信息，能够准确的表达主题。公益招贴画就是要以公益性的问题做题材，呼吁公众关注问题。
2、分析看完了许多的图片总结一下，招贴画的构成要素，主要有图形、文字和色彩。图形在视觉传达着方面具有优越性，我们在设计招贴画的时候可以充分发挥想象力，根据画的主题将物体很好的结合在一起，让自己所表达的意思能够很清晰的表达出来。
3、招贴画一定要具有创新感，如果你的作品没有新颖那就吸引不了公众，那就达不到效果。上面分析的两幅和平的作品都是将物体重新组合在一起产生新的图形，这种处理手法叫同构这样的图形比较有视觉冲击力，更能引起共鸣和心灵的震撼，这种手法是招贴画用的比较多的。
德文斯基的和平总是姗姗来迟这一幅招贴画很巧妙的将和平鸽与蜗牛的形状结合在一起让观看者一看就能明白其中的寓意蜗牛的爬行速度很慢但是还是要向着和平的方向前进表达了人们的内心是渴望和平不管是历史还是现在都是要倡导和平

公益招贴画.

招贴画版式
招贴画的版式就是构图形式，指导图形、标题和正文安排在画面中。
中心式直立式水平式呼应式倾斜式
中心式
直立式
水平式
呼应式
呼应式
倾斜式
倾斜式
倾斜式
招贴画创作工具
素描纸、白色卡纸彩色卡纸水彩笔水粉颜料油画棒油性笔白色复印纸彩色广告纸双面胶、胶水
剪贴法
剪贴法
剪贴法+水粉颜料
油画棒油性笔
+
油画棒+油性笔
色彩的安排招画贴招贴画招贴画又名海报，宣传画。为吸引人注意而进行的张贴。
哪张招贴更吸引你？为什么？
图文新奇有吸引力
色彩鲜明对比强烈图文简洁
招贴画要求？
如何让图形新奇有吸引力 ︖
创意方法一图形重组
将两个或两个以上的图形重新组合，改变物体原有的自然状态，使其产生新奇的视觉效果。
如何让图形新奇有吸引力 ︖
解读主题寻找相关内容
交通安全：
消防安全：
如何让图形新奇有吸引力 ︖
解读主题寻找相关内容
交通安全：车、学生、车轮、街道、红绿灯、斑马线、鲜血、救护车、书包、交通标志、受伤、撞击、醉酒、追跑、看书消防安全：水、消防栓、消防通道、逃生法、绳子、玩火、电
如何让图形新奇有吸引力 ︖
创意方法二字代图
将汉字、字母等元素作图形主题。
招贴画作业
安全隐患：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等.
选择以上某一内容为主题进行招贴画设计。想好创意，画出草图下节工具：四开彩色卡纸、水彩笔或油画棒、双面胶或胶水

公益招贴画教学设计理念

公益招贴画教学设计理念公益招贴画是一种以宣传公益事业为目的的艺术表现形式，通过图文并茂的方式把公益事业的宣传信息生动地展示给大众，起到宣传、引导和号召社会参与的作用。

公益招贴画教学设计理念主要是希望通过教学活动，培养学生的社会责任感、传达正能量，提高学生的审美能力和艺术创造力，使他们成为具有社会责任感的艺术家。

首先，教学设计应注重培养学生的社会责任感。

在公益招贴画的教学过程中，可以引导学生通过深入社会、了解社会问题，从而增强对社会公益事业的关注与认同，并且在作品创作中积极传达正能量。

在引导学生感受社会、体验公益事业的同时，还要培养他们的批判思维能力，让他们能够从社会问题中发现并思考解决问题的方法与途径。

其次，教学设计应注重提高学生的审美能力和艺术创造力。

公益招贴画作为一种艺术表现形式，要求学生在作品创作中兼具美感和信息传递的能力。

因此，在教学设计中，可以通过引导学生欣赏、分析优秀的公益招贴画作品，激发他们的审美情趣和创作激情。

此外，还可以在课程中进行绘画技法的讲解与实践，提高学生的绘画技能与艺术表现能力，使他们能够更好地将自己的创意和想法通过招贴画的方式表达出来。

最后，教学设计旨在使学生成为具有社会责任感的艺术家。

公益招贴画作为一种宣传形式，其目的是为了推动社会进步和发展，改善社会环境。

因此，教学设计应注重培养学生的艺术实践能力和社会参与意识。

在教学过程中，可以引导学生参与到社会公益活动中，以实践的方式锻炼他们的艺术表现能力和社会责任感。

同时，通过对社会问题的深入探究和合作交流，培养学生的团队合作能力和创新思维能力，使他们能够在将来成为致力于公益事业的艺术家。

综上所述，公益招贴画教学设计的理念是培养学生的社会责任感、提高学生的审美能力和艺术创造力，并使他们成为具有社会责任感的艺术家。

通过引导学生感受社会、提高艺术表现能力和参与社会公益活动，真正实现公益招贴画教学的社会价值。

公益招贴画设计说课稿

公益招贴画设计说课稿
《公益招贴画设计》说课稿
我说课的内容是人民美术出版社出版的九年义务教育中小学美术教材第17册第11课《公
益招贴画设计》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方
面来谈谈我对本课的教学设计。

一.教材分析（课件）
众所周知，维护和平，环保，戒烟禁毒一直都是世人所关注的问题，创建理想的生活环境，提高人们的生活质量，创建人与人，人与自然，人与环境的和谐关系，不仅需要齐全的硬件设施等，更需要的是宣传，从人心作为出发点，这就需要广告，本节课要面对的教学对象是中学9年级的学生，这一学龄学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，也是思想处于过度的非常阶段，结合学生的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1.知识与技能目标：通过教学活动，让学生了解物以致用的设计思想，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

2.方法与过程目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

明确了教学目标。

3.情感与价值目标：体会形式美感和设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活保护生活环境的愿望。

教学重点是：1.工艺招贴画的用途及其创造方法。

2.发展创新思维和审美能力。

如何上好一节美术课——以《公益招贴画》为例

如何上好一节美术课——以《公益招贴画》为例2022年3月，随着国家教育部《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布，对美术课程提出了新的要求：艺术（音乐、美术、舞蹈、戏剧和影视）教学要以立德树人为根本任务，以核心素养为导向；教师要深入理解艺术课程的性质、理念、目标、内容、学业质量，充分考虑学生的身心发展、个性特点和学习经验，设计并实施教学。

这给一线教学的美术教师上好美术课指出了新的努力方向。

笔者作为从教20余年的教师，将以《公益招贴画》为例，就如何上好一节美术课，谈谈自己的体会。

一、做好教材分析教材分析包括对教材地位、教材作用和教材内容的分析，要求任课教师在认真研读教材的基础上，把握教材知识体系和编写意图，客观分析教材地位，准确地解析教材内容，明确课程要求和教材特点，再通过新旧知识的前后联系，对本课教材的作用做出准确定位。

例如，我对《公益招贴画》教材的分析：本课是冀美版七年级下册第4课内容，属于“设计·应用”领域，目的是培养初中学生关注生命、关注环保的意识。

本课要求学生以手绘、拼贴等多种方式设计招贴画，培养学生的设计思维和创新意识，增强学生对国家、社会的热爱与担当意识，树立学生保护环境和创造美好的使命感，凸显美术课程核心素养作用。

二、明确教学目标教学目标是任课教师课堂教学活动的标杆，也是评价学生学习效果的最终标准。

明确教学目标对于整个课堂教学活动具有非常重要的意义，要求任课教师在制定教学目标时一定要立足学生客观认知现实，慎重考虑合理性和可行性。

合理的教学目标是编写教学设计的前提条件，关系到学生是否最终达到新课程标准所倡导三维学习目标：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。

我对《公益招贴画》这节课设计了三个目标：了解公益招贴画，并能表达自己对公益招贴画创意的感受和理解（知识）；掌握公益招贴画设计的要素和创作方法（技能）；通过公益招贴画的创意设计、提高创意思维能力（情感）。

九年级美术上册《公益招贴画》教案

九年级美术上册《公益招贴画》教案一、教学目标：1. 让学生了解公益招贴画的基本概念和特点，认识其在社会生活中的作用。

2. 培养学生运用夸张、比喻、拟人等表现手法创作公益招贴画的能力。

3. 引导学生关注社会问题，提高学生的社会责任感和创新精神。

二、教学内容：1. 公益招贴画的概念与特点2. 公益招贴画的创作手法与技巧3. 社会问题的关注与表达三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握公益招贴画的基本创作方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用创新的表现手法关注社会问题，创作出具有个性和感染力的公益招贴画。

四、教学过程：1. 导入：通过展示一系列公益招贴画作品，引导学生了解公益招贴画的基本概念和特点。

2. 讲解：讲解公益招贴画的基本创作手法与技巧，如夸张、比喻、拟人等。

3. 示范：教师示范创作一幅公益招贴画，讲解创作过程和注意事项。

4. 练习：学生分组讨论，选取一个社会问题进行创作，运用所学的手法和技巧。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

五、教学评价：1. 学生能准确描述公益招贴画的概念和特点。

2. 学生能运用所学的手法和技巧创作出具有个性和感染力的公益招贴画。

3. 学生能关注社会问题，表达自己的观点和态度。

六、教学准备：1. 教师准备公益招贴画的相关资料和作品示例。

2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

3. 教室环境布置，以便于学生展示作品和互相评价。

七、教学步骤：1. 第一步：引导学生了解公益招贴画的概念和特点，通过展示不同主题的公益招贴画作品，让学生感受其独特的艺术魅力。

2. 第二步：讲解公益招贴画的基本创作手法与技巧，如夸张、比喻、拟人等，并通过示范作品进行讲解。

3. 第三步：教师示范创作一幅公益招贴画，讲解创作过程和注意事项，如构图、色彩搭配等。

4. 第四步：学生分组讨论，选取一个社会问题进行创作，运用所学的手法和技巧。

5. 第五步：学生进行创作，教师巡回指导，解答学生的疑问并提供建议。

公益招贴设计

公益性的问题。
Байду номын сангаас
招贴画的分类
商业招贴
以宣传企业、促销商品等为目的
公益招贴
以社会公益问题为题材
商业招贴是盈利性的公益招贴是非盈利性的不同点：
招贴的构成要素文字图形色彩
和平（招贴画）现代福田繁雄（日本）
公益招贴画设计步骤要求
第一步:确定主题 (主题明确)
公益招贴画设计步骤要求
选取形象进行构思第二步：（画什么）
井、鱼、植物
主题
(节约用水)
选取
水桶、水杯、地球
形象
选取形象
……
斧子、鸟、鸟窝
主题
(保护树木)
纸、沙漠、树墩地球……
根据主题选择相关的典型形象
公益招贴画设计步骤要求
突出主体__________ 第三步：安排构图简练准确文字__________ （画在哪，大小位置）形象可夸张可写实 __________
招贴画欣赏
招贴画欣赏
招贴画欣赏
招贴画欣赏
招贴画欣赏
招贴画欣赏
生活中的镜头
生活中的镜头
• 看了这么多新闻图片，你有何想法？ • 作为新时代的中学生我们应该…….?
练一练
设计一张公益招贴画。主题可以是保护自然、保护环境、保护空气、保护树木、保护水资源、节约用水、拒绝白色污染等多方面的。
注意：1、巧妙奇特的创意 2、概括有力的图形 3、富有号召力的文字 4、鲜明醒目的色彩
总结
通过我们今天的学习，了解了公益招贴画的一些基本知识，同学们也设计出了自己的环保作品，我们学会设计是本节课的目的，但不是最终目的，老师希望同学们通过这节课的学习，能够对公益事业有更多的了解，希望同学们在以后的生活学习中，积极主动的加入到公益事业中来，为我们的社会做出自己的一点贡献。

初中美术公益招贴(定)

活动拓展：
结合校园内的公益性问题，设计一个相关图形。要求：
1、设计的图形能够准确的传达公益主题； 2、简洁并具有一定的创意和审美性。
练习：
1、不随地吐痰,不乱丢垃圾； 2、爱护环境； 3、关爱他人； 4、节约水、电等多种资源； 5、保护动植物； …… 这些都可以成为我们创作的主题！
同学们，这节课我们了解了公益招贴的定义、主题、要素及图形创意手法，希望同学们能运用所学知识，积极投身到公益事业当中，维护社会的公众的利益，从自身做起，为我们的环境，为我们的社会贡献自己的一份爱心。
点将不同的图形元素与相关的内容巧妙地结合在一起。
和平总是姗姗来迟（招贴画）
现代莱西·德文斯基（波兰）
同构
同构
《我虽小但我还能用》
置换是指某一位置上形与形或物与物的更改或变换。
《一笔定清廉》
置换
通过同构和置换产生的图形有很强的视觉冲击力，更能引起观赏者的共鸣和心灵的震撼，是现在招贴设计中用得较多的方法。
和平之人（招贴画）毕加索（西班牙）
许多艺术家以独特的情怀关注着世界，倾心于和平、环保、关爱他人等主题，借助于视觉形象，巧妙表达出自己的意图、愿望。
学习公益招贴的设计要素，掌握招贴图形创意的基础方法。培养关注生命、关注自然、关注社会等良好的思想品质，并运用所学知识，维护社会的良知和公众的利益，同时培养创新精神，增强环保意识。
大自然的优雅
绿洲
你从比利时艺术家马格里特的三幅油画作品《大自然的优雅》、《绿洲》、《大桌子》中得到了哪些创作启示？
大桌子
小结：
图形在视觉传达方面具有优越性。艺术家们常常打破常规，把不同时空、种类的形体或其局部重新组合，改变对象之间的自然状态，描绘出新奇的视觉形象。

九年级美术《公益招贴画设计》教案

九年级美术《公益招贴画设计》教案一、教学目标1.让学生了解公益招贴画的基本概念、特点及设计原则。

2.培养学生关爱社会、关注公益事业的意识。

3.提高学生的美术设计能力和创新能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：公益招贴画的设计原则、创意方法及制作技巧。

2.教学难点：如何引导学生进行创新设计，提高招贴画的表现力。

三、教学准备1.教学素材：公益招贴画作品、设计软件、绘图工具等。

2.教学环境：电脑教室或美术教室。

四、教学过程第一课时1.导入向学生展示一些公益招贴画作品，引导学生关注招贴画的特点和作用。

2.公益招贴画概念及特点介绍公益招贴画的概念，让学生了解公益招贴画是传递社会公益信息的有效途径。

分析公益招贴画的特点：主题明确、形象生动、色彩鲜明、易于传播等。

3.设计原则讲解公益招贴画的设计原则，如主题突出、创意新颖、信息传达清晰等。

4.创意方法介绍公益招贴画的创意方法，如比喻、夸张、对比等。

5.制作技巧讲解公益招贴画的制作技巧，如色彩搭配、版式设计、字体选择等。

第二课时1.案例分析分析一些成功的公益招贴画案例，让学生了解优秀作品的设计思路和技巧。

2.设计实践学生分组进行公益招贴画设计，教师巡回指导。

3.设计要点强调设计过程中的注意事项，如主题明确、创意新颖、信息传达清晰等。

4.设计展示学生展示设计作品，互相评价，教师点评。

第三课时1.设计完善根据展示反馈，学生对自己的设计进行修改和完善。

2.制作成品学生利用电脑或手绘工具制作成品。

3.成品展示学生展示成品，互相评价，教师点评。

第四课时2.课后作业布置课后作业：创作一幅关于关爱环境的公益招贴画。

五、教学评价1.学生作品评价：关注作品的主题明确、创意新颖、信息传达清晰等方面。

2.课堂参与度评价：关注学生在课堂上的积极性、合作性和创新性。

3.课后作业评价：关注学生课后作业的完成质量，以及关爱环境的主题表达。

通过本节课的学习，学生能够了解公益招贴画的设计原则、创意方法和制作技巧，提高关爱社会、关注公益事业的意识，同时培养美术设计能力和创新能力。

公益招贴画评课

公益招贴画评课
【最新版】
目录
1.公益招贴画的概述
2.公益招贴画评课的意义
3.公益招贴画评课的步骤
4.公益招贴画评课的建议
正文
公益招贴画评课是评价和提高公益招贴画质量和效果的一种方式。

公益招贴画是一种以宣传社会公益事业为目的的招贴画，通常包括宣传画、海报、招贴画等。

公益招贴画评课的目的是帮助创作者发现作品中的问题，提高创作水平，以更好地服务于社会公益事业。

公益招贴画评课通常包括以下步骤：
1.确定评课对象：评课对象可以是个人或团队创作的公益招贴画。

2.评课标准的制定：评课标准应该包括设计风格、视觉效果、信息传递、创意等方面。

3.评课过程：评课过程中，评课人应该从评课标准出发，对作品进行全面的评价，并给出具体的建议和改进措施。

4.评课结果的反馈：评课结束后，评课人应该将评课结果反馈给创作者，以便创作者进行改进。

公益招贴画评课中，还有一些需要注意的地方：
1.评课人应该具有相关的专业知识和经验，以保证评课的准确性和公正性。

2.评课过程中，应该尊重创作者的权益，不得侵犯创作者的知识产权。

3.评课结束后，评课人和创作者应该进行有效的沟通，共同推动公益招贴画创作的进步。

总的来说，公益招贴画评课是提高公益招贴画质量和效果的有效手段。

美术九年级上人美版《公益招贴画设计》教案

人美版九年级美术上册《公益招贴画设计》教案及教学反思教学目标：了解招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求，并能够通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。

启发学生关注自己的生活环境，宣传良好的道德风尚，增强学生的社会责任感，树立环保意识。

重点：公益招贴画设计的表现形式难点：公益招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计）的性是表现出来，并搭配适当的色彩。

设计的内容紧密围绕本“综合.探索”单元。

学习过程：（一）情境导入：播放2006年重庆特大干旱录像。

镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。

镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。

有何感受？（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境）引出表达方式——公益招贴画。

（二）通过展示二组图片比较A组为公益招贴画B组为商业广告画1、让学生学会讨论区别2、教师总结公益招贴画的概念，特点。

A、般矗立或张贴在公共场合。

B、图像色彩鲜明、强烈。

C、文字简练。

D、不以盈利为目的。

E、迅速传达信息。

（三）设计要求与方法1、教师现场创作“环保主题”招贴画；2、让学生分析讨论此画的组成要素，构图，图文处理等。

3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴，辨析不同的视觉效果。

（水粉、粘贴、电脑制作）4、同一主题招贴画欣赏，用不同创意表达，给人不同的视觉感受。

（四）学生创作，教师指导要求：设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。

（五）学生优秀作业展示、评价。

（六）教学反思在制作过程中应注意构图和色彩搭配。

1。

优秀公益招贴设计案例

优秀公益招贴设计案例优秀公益招贴设计案例：1. 拯救海洋生物这个招贴设计以鲜艳的海洋生物为背景，通过引人注目的字体和图案，呼吁人们保护海洋环境，不乱扔垃圾，减少污染。

2. 爱心捐赠，温暖冬日这个招贴设计以冬日的雪景为背景，配以温暖的色调和可爱的插图，鼓励大家捐赠衣物和物资给需要帮助的人，让冬天变得更温暖。

3. 共建绿色家园这个招贴设计以绿色植物和花朵为主题，强调大家共同努力保护环境，种植更多的绿色植物，共建美丽的家园。

4. 爱心义卖，帮助贫困儿童这个招贴设计通过鲜艳的颜色和可爱的插图，呼吁人们参与爱心义卖活动，所筹集的善款将用于帮助贫困儿童获得更好的教育和生活条件。

5. 关爱老年人，传递温暖这个招贴设计以老年人的笑脸和温馨的场景为主题，引发人们对老年人的关注和关爱，鼓励大家去陪伴他们，传递温暖和关怀。

6. 爱心接力，助力残疾人这个招贴设计以接力赛为背景，通过跑道上的残疾人和志愿者的形象，呼吁大家参与志愿活动，帮助残疾人融入社会，实现平等和尊重。

7. 爱心助学，让每个孩子都有机会这个招贴设计以学生的形象和书本为主题，呼吁大家关注教育问题，参与爱心助学活动，让每个孩子都有机会接受良好的教育。

8. 爱心献血，救助患者这个招贴设计以鲜红的血液和插图形象，呼吁大家参与献血活动，为需要输血的患者提供帮助和救助。

9. 爱心志愿者，传递希望这个招贴设计以志愿者形象和希望的图案为主题，鼓励大家参与志愿活动，传递希望和关爱，为社会带来正能量。

10. 拯救流浪动物，给它们一个家这个招贴设计以可爱的流浪动物形象为主题，呼吁大家关注动物保护，鼓励领养流浪动物，给它们一个温暖的家。

这些优秀公益招贴设计案例都通过吸引人的视觉效果和有力的文字表达，成功地传达了对社会问题的关注和呼吁，激发了人们参与公益活动的积极性，起到了良好的宣传效果。

希望这些案例能给大家提供一些灵感和借鉴，共同为社会公益事业贡献一份力量。

人美版初三(九年级)上册美术第十一课课件：公益招贴画设计

人美版初三（九年级）上册美术第十一课课件：公
益招贴画设计
导读：本文人美版初三（九年级）上册美术第十一课课件：公益招贴画设计，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

人美版美术九上第十一课《公益招贴画设计》ppt 什么是海报设计的表现形式？
海报设计的表现形式都有哪些？
表现形式是为了烘托画面的气氛，更形象、更生动的体现广告主题。

这幅招贴画采用的是什么表现形式？
通过三幅小图在说明什么？除了上面讲的表现形式之外还有别的表现形式么？
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公益海报设计让世界更美好PPT课件

◎优秀作品
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◎优秀作品
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◎优秀作品
是谁弄脏我们的家
第27页/共37页
◎优秀作品
你还要灭除这最后的生命吗？
第28页/共37页
◎优秀作品
第29页/共37页
◎ 优秀作品
第30页/共37页
◎
公
益
海
报
的
制
剪
作
纸
方
法
第31页/共37页
◎
公
益
海
报
的
制
作
摄影
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中专生可以为环保做的事？
1、不随地吐痰； 2、不乱丢垃圾，减少"白色污染"； 3、搞宣传活动； 4、节约水、电等多种资源； 5、保护动植物； ……
第23页/共37页
练习：
分组合作，2人一小组以环保或选择其它某一主题，设计一幅公益海报（设计草图）并填写创作意图说明
第24页/共37页
第20页/共37页Fra bibliotek◎公益海报的制作过程
1、选择主题２、选取主图形象３、图形创意处理４、文字（与主图相关的文字，表达主题的文字）５、色彩设计６、制作
第21页/共37页
中国石油吉林石化公司去年11月发生爆炸，造成100吨的致癌化学物质流入松花江。污染水团到达之处，城市停水，居民搬迁，造成了巨大的经济损失，恢复松花江生态资源专家预测投入 100亿都不够。
第1页/共37页
◎公益海报的概念
海报是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、招贴画。
公益海报：即是指不以赢利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传，旨在增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，改变他们的行为与做法，促进社会问题的解决或缓解。