程序设计大作业评分标准

《程序设计》大作业成绩评分标准

二、评分依据

1．大作业报告电子版；

2．程序结果（在实验室学生运行程序结果时按评分标准打分）；

注意：如果学生没有提供：

（1）大作业报告，则其大作业成绩不能超过65分；

（2）程序结果，则其大作业成绩不能超过65分；

三、评分细则

教师根据学生完成情况，进行仔细检查，考核主要分三个方面：1．学生完成内容是否属实，较全面的了解设计的整体情况

检查方法：通过学生演示了解和确认。

2．了解学生是否掌握了进行程序设计的知识和能力

检查方法：通过提问总体设计功能和实现细节了解。

3．是否由学生本人完成，而不是使用他人成果应付

检查方法：通过提问技术细节了解。

（1）难度系数、复杂性（10分，9分，8分，7分）

10分表明程序难度系数最高、实现功能复杂；

9分表明程序难度系数高、实现功能较复杂；

8分表明程序实现功能较复杂；

7分表明程序难度系数低，实现功能一般；

（2）总体结构：创新性、实用性（10分，8分，6分，4分，2分）10分表明程序具有创新性、实用性；

8分表明程序具有新意、实用性；

6分表明程序具有实用性；

4分表明程序具有合理性；

2分表明程序不具有合理性；

（3）文档（10分，8分，6分，4分，2分）

10分表明文档分析论证充分，设计完整，总体技术分析，界面设计实现、代码分析、调试总结等完整，正确。

8分表明文档分析论证较充分，总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等较完整。

6分表明文档有分析但不完善，总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等不完整。

4分表明文档不充分；总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等不完整。

2分表明文档分析、设计没有或不合理，过于简单；

四、总体控制

大作业课程设计（实验环节）按满分100分计算。

（1）90分以上（优秀等级）

具有完整的程序界面和程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者不仅完成了规定的任务，而且实现的功能具有创新思路。

技术文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。

（2）80分－89分（良好等级）

具有完整的程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者能完成规定的任务，而且实现的功能更多，具有扩展特点。

技术文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。

（3）70分－79分（一般等级）

能够基本实现程序功能，程序运行正常无大错；设计者能够基本完成规定的任务。

技术文档完善、全面。

（4）60分－69分（及格等级）

能够基本实现程序功能，程序运行出现个别错误；设计者能够基本完成规定的任务。

具有基本的技术文档。

（5）40分－59分（差等级）

不能实现规定的程序功能或少于规定的要求，程序运行出现较多错误。

具有基本的技术文档。

（6）0分－39分（特差等级）

基本不能实现规定的程序功能。

没有基本的技术文档。