瞬间观察法课件
小学作文创新篇下 第3讲 瞬间观察法
第三讲 瞬间观察法
在快乐中学会作文 在作文中享受快乐
第一站 反斗城
第二站 智慧屋
第三站 新秀场
第四站 硕果园
眼力大挑战
图中有多少个三角形
© 小灯教育2017版，盗版必究｜全国统一服务热线：400-645-0003
技法大转盘
对于那些稍纵即逝的景色和事物，凭借 自己的观察力，在瞬间注意到和观察到它们 的方法，就是瞬间观察法。
说说你见过的云朵
读A册范文 《变化莫测的云》，并结合视频思考
作者是按什么顺序观察云的 用波浪线划出云朵频 收集素材
你将如何用瞬间观察法对下面视频内容进行观 察，说一说你的观察顺序和选材重点。
观看视频 收集素材
我的观察顺序—— 印象最深的瞬间（选材重点）—— 我的感受——
开头—— 百年不遇 期待 （抒发心情）
前：天空 被云围绕 (略) 变化过程 中：太阳的形状、亮度、色彩等变化（详）
后：大地重回光明（略）
结尾——抒发感情 （点明中心）
1.调动五官，观察要细致
1/
2.观察要巧抓事物瞬间变化的特点，突出特别之处 3.展开联想和想象，恰当地运用修辞方法。
选择图片进行画面脑补，说一说你将如何运用 瞬间观察法观察，怎样抓取重点观察对象构思行文。
鄂 教
我喜欢的季节
方
版
法
五 年
饭桌上的故事
迁 移
级
习
作
难忘的礼物
训
理
练 选
我成功了
一 理
摘
请从下面的作文题目中选择一个自己感兴趣的题目或 自拟题目，运用瞬间观察法，然后完成B册的思维导图， 再作文。（不少于400字）
观察法PPT演示课件
5
(2)参与观察与非参与观察（依观察者是否参与被观察 对象的活动）
参与观察 又称“介入观察”或“内部观察”。是观察法的一种，
与“非参与观察相对”。参与观察要求观察者参加到 被观察的对象所在的群体和组织中，作为其中一员， 共同生活，并参与日常活动。这种观察常用于人类学、 社会学、案件侦破和党政工作等观察研究中。例如， 过去常说的蹲点观察，就是一种参与观察。 参与观察的优点：是了解情况细致、深入，能掌握第一 手材料，能发现一些未曾料到的情况、问题和经验， 还可以对某些不甚了解的问题追根究源，察明原委和 症结。 参与观察的缺点：是参与观察者一般要表明自己的身份、 目的等，使观察的客观性受到影响。
也称“实地观察”。它是相对于条件观察而言的。 自然观察的优点：在于它是在现实生活自然情境中进
行的，因此，它了解情况真实。 自然观察的缺点：是不能在必要时反复观察，难以为
确定情境事物与行为之间的关系提供充分的资料，只 能观察到被观察者在活动中的某些外部表现，不能对 被观察者心理活动的进行施加影响，以便更深入地了 解它的过程。 自然观察的优点和局限性决定它只能作为搜集初级资 料的方法或其它观察法的补助方法。
6
非参与观察
又称“非介入观察”或“外部观察”。 是观察法的一种。与“参与观察”相对。 非参与观察是指观察者以局外人的身份， 从旁对正在发生的某种活动或观察对象 的活动，不干预其发展和变化，只在外 部记录研究对象的行为表现和活动进程。 一般非参与观察时间短，观察内容简单 而不深入。但作为了解面上情况、增加 感性认识、发现某些问题、搜集信息等 还是有益的、必要的。
作文教学瞬间观察法
瞬间观察法的写作秘笈：
秘笈一：抓住事物急剧变化时， 事物和周围事物的景象。 秘笈二：充分发挥想象，注意 修辞手法的运用，使文章生动 优美。
勇 敢 练一 练
《善变的____》
雨声时大时小时重时轻配合着轰隆隆的雷声形成了一支激情而欢快的乐曲拨动着我的心弦
在作文中体验快乐 在快乐中提高技能
水墨人生
瞬间观察法
雨可真淘气，它一会儿大，一会儿小，一会 儿停，没有节奏的滴落着。好像在逗我玩呢！它 有时像瓢泼，哗啦哗啦地喷涌下来；有时像米线， 滴哩滴哩地滑落下来；有时像豆粒，叭啦叭啦地 滴洒下来。有趣极了！雨声时大时小，时重时轻， 配合着轰隆隆的雷声，形成了一支激情而欢快的 乐曲，拨动着我的心弦。又好像一道从天而降的 天幕，使我的视线模糊不清。我幻想着：花儿转 眼变成了一位仙女，在雨中舞蹈；鸟儿在树林间 排成合唱队，为雨唱着欢乐之歌··· ···
观察法教学课件 PPT
• 另一位研究者把自己 装扮成伦敦得一个穷 困潦倒得人,像游民一 样漂泊流浪了好几个 星期,后来用所观察得 资料完成《穷困潦倒》 著作。
1979年,以为33岁得妇女化装成85岁得老人进行 私访,了解老人在美国得处境,她到过14个州,足迹遍 布100多个城市得大街小巷,3年后伤痕累累,感情受到 严重摧残,写成《一个真实、令人厌恶得故事》,描述 了当时美国老年人得悲惨情景,并要求这个国家改变 对待老年人得方式
6、2 观察研究法得类型
6、2、1 实验室观察与实地观察 6、2、2 参与观察与局外观察 6、2、3 结构观察与无结构观察 6、2、4 直接观察与间接观察
6、2、1 实验室观察与实地观察 (1)实验室观察(laboratory observation)
有设备:录音机、摄像机、单面镜等); 一个引用很多得实验室观察得例子:
表6-2 学生自学时间得利用状况
• 班级
人数
• 观察日期
• 观察内容
(实际观察人数) 时间 估计人数
项目 无 约1/4 约1/2 约3/4 全部 具体人数
1、读课本
。
2、做作业
。
3、瞧小说
。
4、打瞌睡
。
5、闲 聊
。
6、其 它
。
(2)无结构观察(non-constructed : observation)
6、2、3 结构观察与无结构观察
(1)结构观察(constructed observation): 指按照一定得程序,采用明确得观察提
纲或观察记录表格对研究对象进行得观察。
表6-1 书店观察表
• 1、观察开始得时间: 时 分
观察结束时间: 时 分
• 2、个人细节:男 女
观察法ppt课件
觀察法特色
第三個是發現一些容易忽視的細節。因為質 化研究重視隨著研究進行歸納理論，而觀察 研究雖然必須花很多時間在現場，卻可能觀 察到一些事先沒想到的理論，進而得到新的 發現。雖然現場觀察容易受到當時情境影響， 但是收獲可能比事後訪問來得多。
觀察法特色
觀察法還強調詮釋及瞭解，也就是事先的假 設與理論並非惟一遵從的原則，反而必須用 實際觀察去檢證過去的假設與理論，進而修 正原來的理論，拓展舊的概念。
觀察者的角色
參與觀察免不了會參與，但是如何參與？社 會學家將觀察者的角色分為：局外觀察者、 參與的觀察者、觀察並參與者、完全參與者。
完全參與者是完全參與被觀察者，例如有人 類學家完全融入當地原住民的生活，或是有 原住民受過訓練之後回到原部落進行研究。 完全參與者可以讓被觀察者完全不知道被觀 察，而研究者可以近距離地觀察，搜集資料。 觀察的參與者則是參與部份當地的活動，但 是還是以在參與這些活動時不忘觀察。參與 的觀察者則是以觀察為主，參與只是配合觀 察。
最終目標是建立有關人類生活的實用與理論 的事實。
觀察與調查
有人稱觀察為實地調查，或田野調查。但是 調查嚴格來說是遵照抽樣程序抽出樣本，然 後以問卷進行訪問。事實上，觀察過程必須 詳加記錄，也必須訪問，其實跟調查沒有兩 樣。
觀察法又常被稱為參與觀察，因為一般來說， 研究者必須身在被觀察者之中，只是有些人 在觀察時，告訴被觀察者他是觀察者；有些 人則是未告訴觀察者。
观察法ppt课件
質化與量化
特徵 真實 研究者與被研究者 價值 研究的方法
研究的程序
量化
質化
真實是客觀的且惟一的 研究者應該獨立於被研究者
Байду номын сангаас
真實是主觀的且多樣的， 如同研究者所觀察到的
教育科学研究方法——观察法PPT课件
第12页/共61页
按观察时观察对象的数量和时间来分
（1）抽样观察 （2）追踪观察
第13页/共61页
按观察活动的标准化程度来分：
（1）有结构观察 （2）无结构观察
第14页/共实施步骤
第16页/共61页
（一）准备阶段
1 确定观察内容 2 观察方案的设计 3 制定观察记录表和记录代码系统 4 观察者的知识和技能准备
后在接下来的那个时间间隔里记录在先前间隔内出现过的行为。
第34页/共61页
时间取样设计观察的主要指标
①规定时间内某种行为是否出现及出现的种类; • ②规定时间内行为发生的频率; • ③规定时间内行为的持续时间。
• 时间取样对观察的事物或行为由于有一定的时间限制, 因此适合 研究高频率发生的行为, 一般认为15 分钟内不出现一次的行为, 就不能用此种方法, 如观察学生在上课开始后15 分钟内的课堂 违纪行为。
第17页/共61页
观察计划内容 • ( 1) 观察目的; • ( 2) 观察的对象,选取具有代表性和典型性的观察对象; • ( 3) 观察的内容, 列出需要通过观察获得材料的要目; • ( 4) 观察过程, 包括选择观察的途径, 安排观察的时间、次数和位置, 选择
观察的方法和掌握观察的密度等; • ( 5) 观察的记录表格、速记符号, 规定有关的统一参照标准; • ( 6) 观察手段和工具; • ( 7) 观察的注意事项, 根据观察的特点, 列出为保持观察对象常态的有关
瞬间观察法
1.什么是瞬间观察法宇宙间的事物虽然大都处于长期的发展、变化之中，但有许多精彩的片断往往只有一瞬间，抓住事物瞬间变化进行观察的方法就叫做瞬间观察法。
如一篇题为《夏天的雨》的文章这样写道：“忽然，一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空，从这边亮到那边，只见树木、庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳；豆大的雨珠噼里啪啦地从半空中砸下来，落在灰色的水流中，溅起朵朵水花。
然后就是一串由远而近的闷雷。
”这里“挣扎、摇曳”的树木、庄稼，“豆大的雨珠”，“灰色的水流”，“朵朵水花”，都是在紫色的闪电强光一划而过的瞬间中观察到的。
又如《董存瑞炸碉堡》的作者运用瞬间观察法，生动形象地描写出英雄董存瑞轰炸碉堡的瞬间景象：导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火花照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”这里的脸色、身姿、目光、声响，都是发生在从火花闪动到炸药巨响这一瞬间的景象。
它展示出一幅壮烈、多彩、动人的画面，体现了英雄的赤胆忠心和视死如归的崇高品质。
2.范例评析精彩的800米赛9月27日这天，秋高气爽，风和日丽，操场上我校第三届田径运动会已经进入高潮。
彩旗迎风飘扬，加油声连续不断，运动场上充满了激烈的比赛气氛。
看，跳高运动员一次次越过升起的横杆；垒球纷纷从运动员手中抛出，在空中飞舞；枪声连续不断，运动员接二连三地跃出起跑线，向终点冲刺。
在这些比赛当中，我最关心的项目是高年级男子800米赛跑。
参加这项比赛的人很多。
运动员们站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，要为自己的班增光添彩。
随着裁判员的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像离弦的箭一样向前冲去。
他们互不相让，跑道上飞扬的尘土仿佛海水涨潮一般汹涌而来。
在跑到一个多圈的时候，他们渐渐拉开了距离。
我们班的常飞雁同学跑在第一位，但是，后面高年级的同学穷追不舍。
常飞雁同学咬着牙，憋着劲儿，拼命往前跑，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌。
第一讲 瞬间观察法
第一讲瞬间观察法教学目的：正确理解并熟练运用瞬间观察法教学重点：运用瞬间观察法培养观察能力教学难点：运用瞬间观察法构思作文教学步骤与安排开课语：同学们，欢迎你们走进喜羊羊的课堂。
我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。
下面我们开始快乐之旅的第一站：暖羊羊的地动仪——转、转、转一、暖羊羊的地动仪——转转转（5’）●辨字游戏五张纸片：上有五个黑体大字：肺、冒、乜、彧、囧，在课堂上依次展示1-2分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。
提示：肺：“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。
冒：这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。
而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。
乜：miē <动> 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。
――茅盾《霜叶红似二月花》乜斜miēxie：①眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。
②眼睛睁不开的样子。
彧：yù〈形〉趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养，彧：文也。
——《广雅》荀彧(yù)，(163—212)，三国时期杰出的军事家、战略家。
囧：jiǒng 原义：光明如:冏冏(光明的样子)：冏彻(明亮而通彻)；鸟飞的样子如：冏然(鸟飞的样子)你们真棒！我们现在进入快乐之旅的第二站：灰太狼的魔术箱——变变变二、灰太狼的魔术箱——变变变●芝麻开门——敲一敲1．小游戏（10’）：请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。
提问：刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的？2. 小游戏：老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。
老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。
）总结：我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。
观察法ppt课件
選研中心副研究員 蔡佳泓
觀察與調查
有人稱觀察為實地調查，或田野調查。但是 調查嚴格來說是遵照抽樣程序抽出樣本，然 後以問卷進行訪問。事實上，觀察過程必須 詳加記錄，也必須訪問，其實跟調查沒有兩 樣。
觀察法又常被稱為參與觀察，因為一般來說， 研究者必須身在被觀察者之中，只是有些人 在觀察時，告訴被觀察者他是觀察者；有些 人則是未告訴觀察者。
觀察法特色
第三個是發現一些容易忽視的細節。因為質 化研究重視隨著研究進行歸納理論，而觀察 研究雖然必須花很多時間在現場，卻可能觀 察到一些事先沒想到的理論，進而得到新的 發現。雖然現場觀察容易受到當時情境影響， 但是收獲可能比事後訪問來得多。
觀察法特色
觀察法還強調詮釋及瞭解，也就是事先的假 設與理論並非惟一遵從的原則，反而必須用 實際觀察去檢證過去的假設與理論，進而修 正原來的理論，拓展舊的概念。
閱讀王金壽的論文重返風芒縣：國民黨選舉 機器的成功與失敗---台灣政治學刊第八卷第 一期 (2004年6月出版)
參與觀察的原則
參與觀察者常因為深入觀察，而看到一些不 合理的現象，這時候如果不採取行動，則不 合理現象會繼續；如果採取行動，被觀察者 則會遭到傷害。又比方說在觀察犯罪時，觀 察者不可能說出他真正的身份。在參與觀察 時，研究者面對的是跟他一樣的人，而不是 實驗室，所以研究者反而要更小心翼翼，要 兼顧研究與被觀察者的權益。
觀察法的特色
所以觀察法的第一個特色是從「局內人」的 角度來看一個現象，而不是遠距離的觀察。 而局內人可以看到被觀察者的日常生活點點 滴滴，這些日常生活可能會顯示被觀察者內 心的態度。而這正是觀察法與其他方法的最 大不同之處。
觀察法特色
觀察重視當場情境的紀錄，而不是事後訪問。 所以研究者必須在現場待命，隨時紀錄發生 的事。如果只能在事後訪問，那麼會缺少第 一手的資料，不能確定受訪者所說的正確性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们用哪些感官来观察？
看颜色、形状。
闻气味。 感触。 思考。
尝味道。 听声音。 感受。
10秒钟内，记住图中的内容，
哪一组记得内容多，哪一组 获胜。
右边 1、风朝哪个方向吹？ 2、图上有几个中文字？ 3个 3、栽树的水泥框是什么形状的？ 方形
1、图上有几个人？
两个 四个
2、小女孩背后有几个中文字？
声响：
结尾：抒发感受 总结全文
注意：景物变化的过渡
课堂作文
请选择你最喜欢的一种景象，抓住 其特点，展开合理的想象和联想， 按照一定的顺序，描写出它瞬间变 化的特征。
雾
云
1、风是往哪个方向吹的？
右边
2、右边的女孩子用哪只手捂眼睛？ 右手
瞬间观察法
对短时间内出现的景物及变 化，集中注意力，调动各种感官， 进行观察，抓住其特征的方法。
生活中有哪些景物是短时间内出 现并发生变化的？
火箭升空、昙花一现、雷阵雨、闪电、
云朵、龙卷风、日出、日落、烟花、
流星、彩虹……
流星
日出
雨
闪电
彩虹
烟花
日落
云
云
雾
雾
《瞬间的美丽——夕阳》
佳作引路
《瞬间的美丽—夕阳》
1、小作者抓住夕阳的哪些变化，根据景 物的特点展开哪些想象和联想？ 2、运用什么修辞手法？ 3、表达了作者怎样的感：巧设悬念 总领全文
特 征 及 中间： 变 化
越来越暗：温馨、柔和
展开合理的想象和联想 按一定的顺序观察、描 写 运用多种修辞方法
慢慢下沉：挨、蹦跳
云朵遮住一角：有趣 沉入水：颤动、弹跳
结尾：抒发感受
总结全文
瞬间观察法
开头：开篇点题 引出下文
特 征 中间： 及 变 化
形状：
展开合理的想象和联想
姿态：
色彩：
按一定的顺序观察、描 写
运用多种修辞方法