朝阳小学学校安全教育校本教材
小学安全教育校本教材
小学安全教育校本教材教案第1课“珍惜生命安全第一”【教学目的】通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
【教学准备】1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
【教学程序】一谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:二家居安全1. 用电安全随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
三交通安全1. 行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2. 交通安全:全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤1147 人 , 直接经济损失 731 万。
真是令人痛心。
提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。
学校安全教育校本教材
学校安全教育校本教材目录前言 (3)第一部分:交通安全常识 (4)第二部分:消防安全常识 (6)第三部分:用电安全常识 (8)第四部分: 社会生活安全常识 (10)第五部分: 校内外集体活动安全常识 (12)第六部分: 饮食卫生常识 (16)第七部分: 传染病的预防与控制 (17)学生安全知歌 (18)前言抓好学校的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。
对学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。
才能远离危险,减少意外伤害的发生。
为此我们特意编排了《学生安全教育》这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。
第一部分:交通安全常识一、道路交通安全常识1、指挥灯信号的含义(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定:(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;(2)横过车行道,须走人行横道。
(3)不准穿越、倚坐道口护拦。
(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。
儿童的队列,须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项:横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。
(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。
(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
小学安全教育校本教材方案
小学安全教育校本教材方案一、教材的主题和目的小学生正处于成长的关键阶段,对于安全教育的认识和学习需要始于幼儿园,贯穿整个小学阶段。
因此,编写小学安全教育校本教材是十分必要的。
本教材的主题是“安全第一”,目的是通过多种形式和内容,让小学生树立正确的安全意识,并掌握基本的应对安全事故的能力,保障他们的生命安全和身心健康。
二、教材编写的原则和要求1. 落实教育部关于小学生安全教育的相关要求,贴近小学生的成长特点,注重实用性和灵活性。
2. 结合学校实际,突出学校的特色和环境,增强学生对安全教育的实际感受性。
3. 教材内容要丰富多彩,形式丰富,注重启发学生的思维,培养学生的观察能力和应变能力。
4. 教材编写要符合小学生的认知特点,语言生动易懂,图文并茂,寓教于乐,引导学生主动积极参与。
三、教材主要内容和布局本教材共分为3个部分,即安全常识、危险预防和突发事件处理。
1. 安全常识部分这部分主要向学生介绍一些常见的安全常识,如交通安全、食品安全、防火安全等。
通过生动的图片和有趣的故事,引导学生了解并牢记相关安全知识,让他们养成良好的生活习惯和安全行为。
2. 危险预防部分这部分主要向学生介绍各类危险的预防方法,如溺水、断电、地震等。
通过多种形式的场景模拟和案例分析,让学生了解各种危险情况下应采取的措施,培养学生的自我保护意识。
3. 突发事件处理部分这部分主要向学生介绍突发事件的处理方法,如拐卖、火灾、地震等。
通过角色扮演和游戏互动,让学生了解应对紧急情况的正确做法,培养学生的应变能力和自救能力。
四、课堂教学方法和手段1. 视频教学:通过播放安全教育相关的视频,让学生直观感受安全知识和技能。
2. 实地教学:组织学生到校园内进行安全疏散演练、消防知识学习等活动。
3. 游戏互动:设计一些小游戏,让学生在游戏中学习安全知识和技能。
4. 故事讲解:以生动有趣的故事讲解安全知识和技能,让学生在情节中收获知识。
5. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,让他们在实践中掌握应对突发事件的方法。
小学安全教育校本课程教案
小学安全教育校本课程教案一、教案概述本课程旨在通过对学生的安全教育,提高他们的自我保护意识和能力,使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定,避免意外事故的发生。
本课程将涵盖交通安全、防火安全、食品安全、用电安全和网络安全五个方面。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规定的好习惯,减少安全事故的发生。
3. 提高学生在面对突发事件时的应变能力,学会自救和互救。
三、教学内容1. 交通安全:学习交通规则,认识交通标志,掌握安全乘车的方法。
2. 防火安全:学习火灾预防知识,掌握火场逃生技巧,了解灭火器的使用方法。
4. 用电安全:学习电器使用注意事项,掌握触电急救方法,预防电器火灾。
5. 网络安全:学习网络安全知识,预防网络陷阱,保护个人隐私。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式,激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活中的实例,让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 开展实地演练,提高学生的实践操作能力。
4. 组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的安全知识,并在生活中能够自觉遵守。
2. 学生能够正确使用安全设施,如灭火器、急救箱等。
3. 学生在面对突发事件时,能迅速做出正确的判断和应对。
4. 学生能够自觉遵守学校的各项安全规定,无违规行为。
六、教学资源1. 交通安全图片和视频资料2. 防火安全道具(如灭火器、逃生绳等)3. 食品安全宣传册4. 电器安全知识PPT5. 网络安全教育软件和视频资料七、教学进度安排1. 交通安全:2课时2. 防火安全:2课时3. 食品安全:2课时4. 用电安全:2课时5. 网络安全:2课时八、教学活动设计1. 交通安全:通过观看交通安全视频,让学生了解交通规则,进行模拟交通演练,让学生学会安全乘车和过马路。
2. 防火安全:讲解火灾预防知识,演示灭火器的使用方法,进行火场逃生演练。
小学安全教育校本教材简明
小学安全教育校本教材简明引言小学安全教育是保障学生安全成长的重要环节。
为了提高学生对安全问题的认知和应对能力,校本教材的编写变得尤为重要。
本文将介绍一份简明的小学安全教育校本教材的内容和编写策略。
内容概述1. 家庭安全:- 火灾预防和逃生措施- 电器用品的正确使用- 健康饮食和个人卫生2. 校园安全:- 交通安全知识和礼貌- 防止溺水和游泳安全- 防止校园欺凌和暴力行为3. 网络安全:- 不随意透露个人信息- 网络游戏的合理使用- 网络言行的规范和道德意识4. 自然灾害:- 地震、台风、暴雨等自然灾害的应对和避难措施- 不触碰陌生动物,避免被叮咬或伤害- 正确认识和应对气候变化编写策略1. 简明扼要:校本教材应以简洁明了的语言表达,使用学生易于理解的词汇和句型,避免长篇大论和复杂的法律术语。
每个主题要点应尽量简化,凝练到核心内容。
2. 图文并茂:通过插图、图片和图表等形式,增强学生的视觉体验和理解能力。
图片应尽量具体、清晰,能够直观地传达安全知识。
3. 具体案例:校本教材应以具体的案例为依据,让学生更容易理解安全问题的发生原因和应对方式。
案例应针对小学生的实际生活经历和情境,使其能够产生共鸣和深入思考。
4. 互动参与:校本教材应设计一些互动形式,如问题解答、小组讨论、角色扮演等,激发学生的研究兴趣和积极参与。
教材编写者可以考虑将安全知识与小学生的日常生活和实际情境相结合,增加互动性。
5. 阶段性递进:校本教材的内容应按照学生年级和安全知识的难易程度进行阶段性递进。
初级阶段应着重于基础安全知识的普及,高级阶段则应扩展到更复杂的安全问题和解决方案。
结论小学安全教育校本教材的编写需要注重语言简明、内容丰富、图文并茂、案例具体和互动参与等原则。
通过合理的编写策略,可以有效提高学生对安全问题的认知和应对能力,确保他们能够在日常生活中保持安全。
小学安全教育校本教材
小学安全教育校本教材介绍小学安全教育是培养学生安全意识、自我保护能力和应急处置能力的重要课程。
为了促进小学生的安全意识培养,提供一套系统而细化的教材是非常必要的。
本文档旨在提供一份小学安全教育校本教材的初步框架,包括教材的组织结构、教学大纲、课程内容等,为小学的安全教育课程提供参考。
教材组织结构小学安全教育校本教材的组织结构为模块化设计,由多个模块构成,每个模块涵盖一个具体的安全主题。
每个模块包括以下组成部分:模块封面每个模块都有一个封面,用于展示模块的名称和简介,以及该模块所涵盖的内容和学习目标。
学习目标列明学生将通过学习该模块的内容能够达到的预期目标。
学习目标应具体、可量化,以便学生和教师能够清楚地了解每个模块的重点。
教材内容教材内容是模块的核心部分,包括知识点、技能和意识培养等方面的内容。
每个模块都将以简明易懂的方式呈现安全知识,让学生能够轻松理解和掌握。
演示案例为了加强学生对安全知识的理解和应用能力,每个模块将提供一到多个演示案例。
这些案例可以是实际事例的描述,也可以是虚构的情景。
演示案例可以帮助学生更好地将所学知识运用到实际生活中。
练习题和活动每个模块都将提供练习题和活动,以检验学生对所学内容的理解程度和应用能力。
这些练习和活动可以包括选择题、填空题、解答题和角色扮演等形式,旨在帮助学生巩固所学内容并培养相应的实践能力。
教学大纲小学安全教育校本教材的教学大纲将指导教师在教学过程中的组织、安排和评估。
教学大纲将包括以下内容:教学目标教学目标是对学生在整个课程中所需达到的能力和素养的总结。
教师可以根据教学目标来选择适当的教学方法和评价方式,以促进学生的全面发展。
教学内容教学内容是根据安全教育的基本要求和学科特点,结合学生的实际情况进行选择和安排的。
教学内容将与教材内容相对应,确保教学进程的有效性。
教学方法教学方法应多样化,既包括课堂教学,也包括实践教学。
教师可以根据不同的模块和教学目标选择适合的教学方法,以激发学生的学习兴趣和参与度。
小学《校园安全教育》校本课程教材
校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全,至关重要当前,随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展,我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化,不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国,而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强,以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快,我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”,方便了人们的工作、学习和生活,同时也促进了社会的进步与发展。
然而,在现实生活中,由于种种原因,各种交通事故而又在全国各地时有发生,轻则导致财产损失,重则造成人身伤亡!由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失,不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华,谁都向往丰富多彩的绚丽人生,谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭,谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活,谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行,然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说,没有“安全”,就没有一切!出现在车水马龙的大街上,车辆如梭的公路上,以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上,君不见有多少交通事故、多少遗憾,都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以,当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时,也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规,天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断!由于一些人违章驾驶,又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸,残酷、无情的车祸!伤亡,痛苦、悲哀的伤亡!它们所能留给人们的,总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计,近百年来,全世界死于车祸的人数已达4000多万人,并且现在每年仍以超过40万人的速度递增;建国以来,我国仅道路交通事故就已发生了500多万起,死亡人数多达100余万人,青年学生占到10%─20%,直接经济损失高达100多亿元!这是多么可怕而又巨大的现实数字,这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价!这些受害者的鲜血,这些无辜者的生命,这些惨重的代价,对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界,都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全,人人有责;从我做起,身体力行!”亲爱的同学们,你们是早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上!你们是家长的寄托,你们是祖国的希望!你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取,你们要独立生活、自我约束、健康成长!你们理想崇高、目标远大、追求执着,你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良!你们活泼好动、思想单纯,你们经验不足、涉世未深!你们是时代的骄子,你们道路光明、前程似锦、任重道远!你们将要报效祖国,你们将要成为国家创造财富,你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌!因此,你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年,都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工,以及你们家中父母和其他亲人的心!我们殷切期望在校读书的每一位同学,人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识,时刻把交通安全问题铭记在心,自觉养成良好的交通行为习惯,认真遵守各种交通法规!人人都要争做交通文明的使者!人人都要争做交通安全的典范!与此同时,我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康!每一个人的生命都永远安全!每一个家庭都永远幸福!每一个人的生活都永远美好!每一个人的学习和工作都永远顺利!每一个人的外出和旅行都一路平安!本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识,以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中,都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的!不仅如此,本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
小学安全教育校本教材
小学安全教育校本教材-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN安全教育校本教材序言安全工作是我校工作的重中之中,我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力,在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位,监督、指导到位,检查、评价到位,总结、反思到位”四个“到位”的工作准则;确保我校师生生命财产安全。
前言安全,是人的第一需要。
需要是什么呢?就是人对物质和精神的需求和满足。
比如:人饿了,就需要食物,渴了就需要水。
冷了就需要穿衣服。
但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。
如果一个人饿极了,给他一个馒头,告诉他,这个馒头有毒,即使再饿,这个人一定不会吃,因为不能满足他的安全的需要。
再比如:有个地方景色优美,很好玩,但那里存在危险(可能有熊或其他不安全因素),即使再好玩,人们肯定也不会去。
安全,关系到人的健康,甚至生命。
安全跟做数学题不一样,做数学题错了,老师给你打一把叉,你可以改正,可以请老师给你辅导;但是,不注意安全造成了事故,如摔断了手、脚,弄瞎了眼睛,碰坏了头脑,甚至枉送了性命,那不是打个勾、叉的问题,是无法挽回的损失的。
随时随地注意安全是人的本能,比如你的手摸到一个滚烫的物体,你会自觉地把手缩回去;人在摔倒时,会自觉地伸出手支撑到地面。
但本能是人生下来就具备的,是低级的,是原始的反应,不是有意识的。
因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径,能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。
因为有很多你不知道的东西存在安全隐患,就没有防患意识。
比如:遇到地震,楼房倒塌时,你又无法跑出去,你应躲在哪里呢这就涉及到一个常识,如果你知道,你就可以保注生命,否则就会送命(应躲在房间跨度较小的房间里)。
再比如:放假了,你跟着父母到城里逛大商场,如果遇到失火或拥挤,发生危险时,你该怎么办这也涉及到安全常识。
大商场里的地面上都标有出口的路标,可跟着标志走,也可以在进商场后,先有意识地看看出口在哪里,出口上写着“出口”两个字,有的写着“EXIT”。
小学安全教育校本教材全面
小学安全教育校本教材全面背景介绍小学生是社会的未来,他们的安全教育尤为重要。
为了提高小学生的安全意识和自我保护能力,我们制定了一份全面的小学安全教育校本教材。
目标和原则- 目标:通过校本教材,使小学生掌握基本的安全知识和技能,提高他们的安全意识和自我保护能力。
- 原则:我们的教材设计遵循以下原则:- 适合年龄:根据小学生的心理和生理发展特点,教材内容和方式应该符合他们的年龄特点和理解能力。
- 全面性:教材应涵盖多个方面的安全知识,包括交通安全、消防安全、食品安全等。
- 客观性:教材内容应客观准确,避免夸大和误导。
- 实用性:教材内容应具有实用性,能够帮助小学生在实际生活中应对各种安全问题。
- 基础性:教材应奠定基本的安全知识和技能,为进一步研究和提高打下基础。
教材内容我们的安全教育校本教材包括以下几个方面的内容:1. 交通安全- 知识点:交通信号、人行横道、过马路注意事项等。
- 技能培养:识别交通信号、安全过马路的方法与技巧。
2. 消防安全- 知识点:火灾原因、火灾逃生、用火用电的安全等。
- 技能培养:了解火灾逃生路线、正确使用灭火器的方法。
3. 食品安全- 知识点:食物卫生、避免食品中毒等。
- 技能培养:选择合适的食品、正确清洗食物的方法。
4. 网络安全- 知识点:个人信息保护、网络诈骗的防范等。
教学方法为了保证教材的有效性和实用性,我们将采取以下教学方法:- 情景模拟:通过情景模拟的方式,让学生亲身体验并应对各种安全问题。
- 角色扮演:通过角色扮演的方式,让学生在模拟的场景中研究安全知识和技能。
- 互动讨论:通过互动讨论的方式,让学生参与到教学过程中,激发他们的研究兴趣和思考能力。
教材评估与更新为了确保教材的及时性和有效性,我们将定期评估教材的内容和教学效果,并根据评估结果对教材进行更新和改进。
结束语小学安全教育校本教材将成为小学生安全教育的重要工具,帮助他们掌握基本的安全知识和技能。
通过全面、实用的教材内容和科学的教学方法,我们将努力提高小学生的安全意识和自我保护能力,为他们的健康成长做出贡献。
学校安全教育校本教材
学校安全教育校本教材目录前言 (3)第一部分:交通安全常识 (4)第二部分:消防安全常识 (6)第三部分:用电安全常识 (8)第四部分: 社会生活安全常识 (10)第五部分: 校内外集体活动安全常识 (12)第六部分: 饮食卫生常识 (16)第七部分: 传染病的预防与控制 (17)学生安全知歌 (18)前言抓好学校的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。
对学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。
才能远离危险,减少意外伤害的发生。
为此我们特意编排了《学生安全教育》这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。
第一部分:交通安全常识一、道路交通安全常识1、指挥灯信号的含义(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定:(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;(2)横过车行道,须走人行横道。
(3)不准穿越、倚坐道口护拦。
(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。
儿童的队列,须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项:横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。
(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。
(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
(3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
小学安全校本教材
第一课校规校纪学习一、小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导,外出前或回家后要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导。
4、尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电,不比吃穿,不乱花钱。
9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。
参加活动守时,不能参加事先要请假。
11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日,保持教室、校园整洁。
保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从少先队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。
安全教育课校本教材
安全教育课校本教材和勒索的安全知识1、不要轻易透露家庭财产情况,避免引起不必要的注意。
2、不要轻易相信陌生人的话,尤其是对家庭财产提出要求的人。
3、如果遇到敲诈和勒索,要及时向家长、老师或警方报告,并保留相关证据。
4、不要轻易放弃自己的权益,要坚定地维护自己的合法权益。
二、小学生防欺凌的安全知识1、不要轻易相信谣言和恶意传言,尤其是涉及到他人的事情。
2、要尊重他人的人格和尊严,不要进行人身攻击和侮辱。
3、如果遇到欺凌,要及时向老师或家长报告,并寻求帮助和支持。
4、要学会自我保护,提高自我防范意识,避免成为欺凌的对象。
三、小学生防网络安全问题的安全知识1、不要随意泄露个人信息,如姓名、地址、电话号码等。
2、不要轻易相信陌生人的话,尤其是涉及到网络交易和约会的人。
3、要保护自己的隐私权,不要在网络上发布过多的个人信息和照片。
4、要学会安全使用网络,了解网络安全知识,避免受到网络欺诈和攻击的威胁。
现在有很多不良少年会利用小学生胆小害怕的特点来敲诈他们的财物。
为了防止这种情况,小学生可以采取以下几点措施:放学后要和同学一起走,尽早回家;在书包里放一些零钱以备不时之需;如果遇到歹徒纠缠,要保持冷静并设法向路人或报警求救;及时向老师报告,让警方依法惩治恶少。
如果小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害,最有效的方法是向公安部门报告。
报警电话号码是110,要简明准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人和案情等内容,以便公安部门及时派员处理。
但是打报警电话是大事,不要随意拨打或开玩笑。
如果小学生在路上遭到抢劫、敲诈或勒索,要保持冷静,不要害怕,尽量说好话,说明自己没带钱,避免跟他们争吵。
如果他们坚持要钱,可以说回家取钱,趁机逃跑并向认识的人求助。
如果还不行,就大声喊“救命”。
如果一个人被挟持,不要反抗,可以给钱,但要记住对方的相貌特征,事后向公安机关报案。
不要拉住持刀歹徒不放,这容易造成歹徒狗急跳墙,持刀伤人。
小学安全教育校本教材
小学安全教育校本教材(总56页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章防道路交通事故随着改革开放的不断深入,我国的经济和社会产生了翻天覆地的变化,与人民生活息息相关的“行”方面也有了长足的发展,车辆的保有量剧增,道路交通管理逐步走向健全和完善的法制轨道。
随之而来的是道路交通运输日趋繁忙,交通流量不断增大,但是,全民交通安全意识和交通法制观念不强,以致因交通违章造成的道路交通事故屡有发生,给人民尤其是学生的生命和财产安全带来了极大的危害。
因此,认识和防范交通事故就成为当前我们的要务之一。
第一节交通事故的特点和类型一、交通事故的特点根据2004年5月1日开始施行的《中华人民共和国道路交通安全法》(以下简称《道路交通安全法》)第一百一十九条第五项的规定:交通事故是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。
据此,经过对学生道路交通死亡事故进行统计分析发现,学生道路交通事故呈现以下特点:1.就事故发生的时间而言,周末、长假、寒暑假等节假日是交通事故的高发期。
2.就事故对象而言,死亡的学生中,中学生、男生是发生车祸的高危人群。
3.就交通肇事车辆而言,土方车、集装箱车、摩托车等机动车辆肇事比例最高,而且危害性也最大。
4.就交通工具而言,学生骑乘摩托车遭遇交通事故的比例最高。
5.就交通肇事地点而言,国道、人车混杂的公路等机动车道上是高危地带。
针对以上特点,同学们出行时可以采取有针对性的措施,避免引发交通事故或受到交通事故的伤害,保障自己的人身和财产安全。
二、交通事故的类型站在不同的角度、根据不同的划分方式,交通事故可以划分为不同的类型。
1.根据造成的损害后果的程度,可以将交通事故划分为轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故四类。
(1)轻微事故是指一次造成轻伤1至2人,或者财产损失机动车事故不足1000元,非机动车事故不足200元的事故。
小学安全教育校本课程教材
第一章安全教育安全工作是我校工作的重中之重,我们全校师生一定要齐抓共管、齐心协力,在工作中一定要始终坚持“计划、要求到位;监督、指导到位,;检查、评价到位,;总结、反思到位”四个“到位”的工作准则;,确保我校师生生命财产安全。
抓好小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。
对小学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。
才能远离危险,减少意外伤害的发生。
为此我们特意将安全知识编排进了这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。
校纪为了全面顺利贯彻教育方针,顺利实施教育手段,完成教育教学任务,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,根据我校实际,特制定以下校纪,望全校学生执行。
一、认真贯彻教育方针,严格按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求自己。
二、遵守《小学生课堂常规》、《班级思想品德考核条例》。
三、尊敬师长,团结同学,互帮互助,对教师的合理要求不顶撞,同学之间不打架,不吵嘴。
四、遵守纪律,不迟到,不早退,不旷课,有事必须请假,课堂认真听讲,积极举手回答问题,不左顾右盼,不玩其它东西。
五、讲究卫生,不随地大小便,不乱扔果皮纸屑,饮料袋,经常保持教室及环境卫生,注意个人卫生,不留长发,不穿奇装怪服,勤洗手脸,勤剪指甲。
六、爱护公物,爱护学校一草一木。
损坏玻璃照价赔偿,损坏桌凳(桌腿折断一根赔15元,凳腿一根10元)松树(偏枝2元,主枝5元)。
七、不拿别人一针一线。
拾到东西交还失主或班主任,不乱拿别人东西,不偷人。
如发现在班上作检查,严重的,学校点名批评,通报家长。
八、不准在校内外墙壁乱涂乱画,发现乱涂乱画,令其清洗或擦掉学校内所有场合涂抹或乱画的字迹或痕迹。
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学校校本教材·安全篇安全相伴幸福永远朝阳小学目录第一课交通安全教育第二课消防安全教育第三课防触电教育第四课防溺水教育第五课食品卫生安全教育第六课校舍安全教育“九做到”第七课校内外安全教育“十知道”第八课防地震安全教育第九课防雷电安全教育第十课防洪水安全教育第十一课风灾安全教育第十二课防火安全教育第十三课日常生活安全教育第十四课社会生活安全教育第一课交通安全教育步行安全教育:步行外出时要注意交通安全,在没有人行道的地方要靠路边行走。
横过马路时,在没划人行横道的地方横过马路时要左右看,注意来往车辆,不要斜穿、猛跑;坚决不在路上跑和玩.更不能追车.爬车.在通过红绿灯十字路口时,要听从交通民警的指挥并遵守交通信号;在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。
骑车教育:骑车外出的同学,出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效,保证没有问题后方可上路。
不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆。
骑车转弯时要伸手示意,不要强行猛拐。
骑自行车载物,长度不能超过车身,宽度不能超出车把宽度,高度不能超过骑车人的双肩。
骑自行车在市区道路上不准带人。
骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。
不准一手扶把,一手撑伞骑车。
撑伞时,要下车推行,确保个人人身安全。
第二课消防安全教育内容防火常识:每位学生做到:1.不玩火,不玩弄电气设备。
2.不要用明火照明寻找物品。
3.离家或睡觉前要检查用电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,明火是否熄灭。
4.发现燃气泄漏,要迅速关闭气源阀门,打开门窗通风,切勿触动电器开关和使用明火,并迅速通知专业维修部门来处理。
灭火常识:1.燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。
2.家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
逃生自救常识:1.发生火灾时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
2.穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
3.身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
4.室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。
要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗,并泼水降温。
5、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。
第三课防触电教育在日常生活中,人们离不开电力。
电为人们带来了方便,但不注意正确的应用,它还会给人们带来灾难。
因此,应该注意正确操作,安全用电。
1、不能爬电线杆,不爬变电器房。
变电器上有十一万伏的高压,足以将人击伤、烧伤、致死。
2、家用电器应有家长在电工的指导下安装、拆卸和移动,儿童不能乱接乱装。
应按照电器使用说明书进行正确的使用,否则不仅会损坏电器,还会发生触电危险。
3、不能乱动电灯、电线,不私自打开开关盒。
对于裸露的电线头应由家长或电工在断电的状态下用绝缘胶布包好。
4、在雷雨天,不到大树下避雨,不在有雷电时拨打手机电话。
5、当发现有电线断头落在地面上,应该远离,不可靠前,并及时报告电工。
6、发现有人触电,切不可伸手救援。
必须用干燥的木杆挑开线头,对触电人进行人工呼吸抢救,并及时拨打120电话呼救。
7、当发生电起火时,不能先用水救火,因为水是电的导体,能传播电流,会发生危险。
正确的做法是先切断电源,再救火。
第四课防溺水教育我们的村庄、学校周围都靠近河流、塘坝、水库和大井等,上述地方对于我们都有一定的危险性,因此,应注意防止溺水事故的发生。
要做到以下几点:1、不随便到水库、塘坝、河流、大井等有危险的地方玩耍,更不能到上述等地洗澡。
如果天气确实炎热,应在家长的带领下,到浅水区洗浴。
2、河流中因人工取沙,有些地方出现了深湾,常常是水不见底,不知深浅,切不可在此逗留,慎防滑入水中。
3、当发现有人不慎落水时,应一方面找来长杆救人,同时赶紧呼喊大人来救援。
在不知水深、尤其不会游泳的情况下,不能下水救人。
在水发季节,不可随意到河边玩耍、看水。
以防雨后堤岸、坝坡松软、坍塌而跌入水中新的的芳香,令人神清气爽,留连忘返。
第五课食品卫生安全教育在日常生活中,人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为,但很多人对此尚未重视起来,这对身体健康十分不利。
"病从口入"这句话讲的就是这个道理,要注意:1、养成吃东西以前洗手的习惯。
人的双手每天干这干那,接触各种各样的东西。
会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。
吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能减少"病从口入"的可能。
2、生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。
野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有害的毒素,缺乏经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中毒,确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。
食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;散发出异味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。
水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝开水最安全常见的饮食卫生误区如下:1、好热闹喜聚餐:每当节假日,人们大多喜欢三三两两到餐馆"撮一顿",或是亲朋好友在家聚餐,又热闹又便于交流感情。
这样做不利于健康,不符合饮食卫生,特别是当前这一非常时期,最好实行分餐制。
分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。
2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食品,因为白纸看上去好像干干净净的。
可事实上,白纸在生产过程中,会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料,纸浆虽然经过冲洗过滤,仍含有不少化学成分,会污染食物。
至于用报纸来包食品,则更不可取,因为印刷报纸时,会用许多油墨或其他有毒物质,对人体危害极大。
3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷,以为这样可以达到消毒的目的。
殊不知,医学上用于消毒的酒精度数为75°,而一般白酒的酒精含量多在56°以下,并且白酒毕竟不同于医用酒精。
所以,用白酒擦拭碗筷,根本达不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及时:实验显示,在家里使用一周后的全新抹布,滋生的细菌数会让你大吃一惊;如果在餐馆或大排档,情况会更差。
因此,在用抹布擦饭桌之前,应当先充分清洗。
抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下,以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具:化验证明,许多卫生纸(尤其是非正规厂家生产的卫生纸)消毒状况并不好,这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌;即使消毒较好,卫生纸也会在摆放的过程中被污染。
因此,用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果,不但不能将食物擦拭干净,反而会在擦拭的过程中,给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生,因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。
这样做看似卫生细心,实则反之。
须知,干毛巾上常常会存活着许多病菌。
目前,我国城市自来水大都经过严格的消毒处理,所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的,可以放心食用,无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节俭,有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃,以为这样就可以彻底消灭细菌。
医学实验证明,细菌在进入人体之前分泌的毒素,是非常耐高温的,不易被破坏分解。
因此,这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时,习惯把水果烂掉的部分削了再吃,以为这样就比较卫生了。
然而,微生物学专家认为:即使把水果上面已烂掉的部分削去,剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物,甚至还有微生物开始繁殖,其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。
因此,水果只要是已经烂了一部分,就不宜吃了,还是扔掉为好。
9、养成良好的个人卫生习惯,饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。
第六课校舍安全教育“九做到”一、热爱学校,爱护学校一草一木、房屋、课桌、设施,不破坏学校财产。
二、关注校舍安全,房屋裂缝,梁檩变化,不上墙爬屋,不在残墙断壁下玩耍。
三、保护好校舍,不损坏墙皮,不在墙壁上乱刻乱划。
四、爱护门窗,不乱扔石块,不砸坏玻璃等。
五、爱护桌凳,不刻划、踏坏桌凳。
六、提高防火常识,不玩火,遇火灾有秩序撤离。
七、了解防震常识,做到遇地震不慌乱,能安全避震。
八、根据天气变化,有效应对突发事件,防雷击,防洪涝。
九、做好校舍修缮护理和看管工作,加强值班,确保校舍安全。
第七课校内外安全教育“十知道”一、安全上学,安全回家,遵守交通规则,不追车,不爬车不抢道,不出交通事故。
二、校内活动有秩序,不追逐,不打闹,不摔伤。
三、不玩危险玩具,不扔石块,不拿东西伤人。
四、不乱动电器设备,不触电。
五、不玩易燃易爆物品,不玩火。
六、不在大树高大建筑物或残墙断壁下避雨,不雷击。
七、不到井湾河坝等有水的地方玩耍、洗澡、滑冰,不溺水。
八、体育课劳动课活动课时注意安全,不因失误而受伤。
九、不喝不洁净的水和饮料,不吃变质及有害食物,保证身体健康。
十、不私自外出,时刻与家长或老师保持联系,确保自身安全。
第八课防地震安全教育(一)征兆1、前震:大地震前经常会有小震发生,多的可达几十至几百次。
2、大气异常:震前,特别是大震前,经常会发生一些反常的大气物理现象。
如:狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。
3、出现地声:震前几分钟、几小时,甚至几天,会有声音从地下深处传来。
声音越大越沉闷,震级也越大。
这是大自然向人类万物发出的警报。
4、动物反应异常:兴奋型异常:惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。
抑制型异常:行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。
生活习性变化:如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。
5、地光现象:震前常常伴有地光现象发生,有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。
形状不一,有的呈片状或球状,也有的象电火花一样。
地光一般时间很短,一闪而过,很难观察到。
6、水位异常:震前,地下水的水位往往会发生异常变化,有时甚至会喷出地面。
有时还会发生水质的变化,如变味、变色、出气泡等。
(二)预防1、及时清理家中(如床下、桌下等)及楼道内的杂物,保持逃生通道的通畅。
2、将家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。
3、将放在高处大而重的物品拿下。
定期进行家庭防震演习,熟悉躲避地点和逃生路线。
4、家中应准备一个应急包,放在便于拿到的地方。
包内应有手电、食品、矿泉水、应急药品、简单工具等。
5、如已收到权威部门发出的地震预警,应及时在有组织的情况下有序避震。