人教版物质的分类及转化PPT完美课件1
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《物质的分类及转化》ppt课件高中化学人教版1
பைடு நூலகம்
外部特征
均一、透明、较 不均一、不透明、
均一、透明、稳定 稳定
不稳定
分散质能否透过滤纸
能
能
不能
鉴别方法
无丁达尔效应 有丁达尔效应
静置分层
实例
碘酒、蔗糖溶液、 豆浆、云、雾、 泥浆、油水混合物、
烟、淀粉溶液、
盐酸、酒精溶液
氢氧化铁的悬浊液
蛋白质溶液
《物质的分类及转化》ppt课件高中化 学人教 版1
《物质的分类及转化》ppt课件高中化 学人教 版1
《物质的分类及转化》ppt课件高中化 学人教 版1
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
感谢观看，欢迎指导！ 8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。
外部特征
均一、透明、较 不均一、不透明、
均一、透明、稳定 稳定
不稳定
分散质能否透过滤纸
能
能
不能
鉴别方法
无丁达尔效应 有丁达尔效应
静置分层
实例
碘酒、蔗糖溶液、 豆浆、云、雾、 泥浆、油水混合物、
烟、淀粉溶液、
盐酸、酒精溶液
氢氧化铁的悬浊液
蛋白质溶液
《物质的分类及转化》ppt课件高中化 学人教 版1
《物质的分类及转化》ppt课件高中化 学人教 版1
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3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
感谢观看，欢迎指导！ 8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。
《物质的分类及转化》ppt课件高中化学人教版1
《物质的分类及转化》ppt课件高中化 学人教 版1
•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
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【探究】不同分散系的比较
分散系
溶液
浊液
胶体
分散质微粒直径 <1nm
>100nm 1nm～100nm
分散质微粒组成 分子、离子 大量分子集合体
外观特征 稳定性
均一、透明 、稳定
不均一不稳定
能否透过滤纸
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晨光穿过森林，梦幻般的光线
夜市中美丽的霓虹灯
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THANK YOU
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任何物质都是由元素组成的，根据元素组成对物质 进行分类是化学研究的基础。
每一种元素都可以形成单质。由同一种元素形成的几 种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。
人教版高中化学必修一 《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件
第三页，共九十九页。
(2)元素组成物质的形式:
第四页，共九十九页。
第五页，共九十九页。
2.物质分类的常见方法
(1)树状分类法:
①含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法。 ②实例:根据物质的组成可对物质进行如下分类:
第六页，共九十九页。
第七页，共九十九页。
【做一做】 实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律
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科 目：化学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
第一页，共九十九页。
第二页，共九十九页。
一、根据物质的组成和性质分类 1.根据物质的组成分类
(1)化学研究的基础:根据____元__素__组_对成物质进行分类是 化学研究的基础。
第二十页，共九十九页。
二、分散系及其分类 1.分散系
第二十一页，共九十九页。
【做一做】完成下表:
分散系 溶液 NaCl溶液
泥水 浊液
牛奶
分散质 NaCl
固体__小__颗_ 粒
___________
不溶于水的有机 物小液滴
第二十二页，共九十九页。
分散剂 水 _水__ ___
水
2.分类
按照分散质粒子大小分类:
第十八页，共九十九页。
【情境·思考】 厨房中化学无处不在,食用碱的成分是Na2CO3,又名纯 碱,广泛用于制作各类面食,如馒头、面包等。 纯碱(Na2CO3)属于碱吗?为什么?
第十九页，共九十九页。
提示:电离出的阴离子全部是OH-的物质属于碱,纯碱电 离出的阴离子是 C,O不32 属于碱而属于盐。
(2)元素组成物质的形式:
第四页，共九十九页。
第五页，共九十九页。
2.物质分类的常见方法
(1)树状分类法:
①含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法。 ②实例:根据物质的组成可对物质进行如下分类:
第六页，共九十九页。
第七页，共九十九页。
【做一做】 实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律
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科 目：化学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
第一页，共九十九页。
第二页，共九十九页。
一、根据物质的组成和性质分类 1.根据物质的组成分类
(1)化学研究的基础:根据____元__素__组_对成物质进行分类是 化学研究的基础。
第二十页，共九十九页。
二、分散系及其分类 1.分散系
第二十一页，共九十九页。
【做一做】完成下表:
分散系 溶液 NaCl溶液
泥水 浊液
牛奶
分散质 NaCl
固体__小__颗_ 粒
___________
不溶于水的有机 物小液滴
第二十二页，共九十九页。
分散剂 水 _水__ ___
水
2.分类
按照分散质粒子大小分类:
第十八页，共九十九页。
【情境·思考】 厨房中化学无处不在,食用碱的成分是Na2CO3,又名纯 碱,广泛用于制作各类面食,如馒头、面包等。 纯碱(Na2CO3)属于碱吗?为什么?
第十九页，共九十九页。
提示:电离出的阴离子全部是OH-的物质属于碱,纯碱电 离出的阴离子是 C,O不32 属于碱而属于盐。
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反应类型
酸与某些盐
反应
酸具有通性的原因:所有的酸溶液中都含有H+。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质
2、碱的主要化学性质归纳
碱的主要化学 实例（写出化学方程式） 性质
与酸碱指示 剂反应 与酸性氧化物 反应
与酸的中和反 应
与某些盐反应
反应类型
碱具有通性的原因:所有的碱溶液中都含有OH-。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质
3、盐的主要化学性质归纳
盐的主要化学 实例（写出化学方程式） 性质
与金属反应
反应类型
与酸反应
与碱反应
与某些盐反应
盐具有通性的原因:不同的盐溶液中含有金属离子(或NH4+ )或 酸根离子。
【前置预习】——酸、碱、盐的性质
【微思考】
【微思考】纯碱（Na2CO3）溶液能够使无色酚酞变 红色，纯碱是碱吗?
•
2.景物是情感 的 载 体 ， 我们 可 以 通 过 景物 的 冷 暖 色 调或 时 令 色 彩 等来 揣 摩 作 者 的情 感 情 绪 。 明丽 绚 烂 的 景 色一 般 表 现 愉 悦的 心 态 ， 而 色彩 暗 淡 的 景 物往 往 表 达 伤 感之 意 。 当 然 也有 特 例 ， 作 者以 悲 景 写 乐 情或 以 乐 景 写 悲情 ， 这 种 情 况要 结 合 诗 作 具体 内 容 来 分 析。
•
7.对理想的追 求 和 对 人 生的 悲 观 经 常 在他 身 上 发 生 冲突 。 在 斯 特 林堡 的 作 品 中 ，尽 管 人 们 的 命运 是 悲 惨 的 ，但 我 们 仍 然 能感 觉 到 一 种 奋发 向 上 的 力 量， 虽 然 这 种 努力 往 往 以 失 败而 告 终 ， 但 这种 追 求 本 身 ，就 带 有 一 种 震撼 人 心 的 悲 壮与 崇 高 。
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中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
2、简单分类法
（1）交叉分类法：
将被分类的对象应用多种不同的标准进 行分类的一种方法。
优点：从多角度对物质分类，体现了物 质的多种性质，弥补了单一分类方法的 不足。
练习：教材P29第2题
H2SO4 HCl HNO3 H3PO4 H2S
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 三元酸
AB + CD —— AD + CB
化学反应的分类
思考回顾：
分类标准：根据反应物和生成物的类别 以及反应前后物质种类的多少
四大基本反应类型： 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
A + B —— C AB —— A + B A＋BC——B＋AC AB + CD —— AD + CB
拓展延伸：
分类标准：根据反应中是否有离子参加
CaCO3↓+H2O
【实践活动】 教材P25第三题(2)
非金属单质 C
酸性氧化物 CO2
酸
H2CO3
盐
CaCO3
C + O2 点燃 CO2
CO2 + H2O
H2CO3
Ca(OH)2+H2CO3
CaCO3↓+2H2O
【思考与交流】
下列方程式你能从哪些角度对其进行分类？
①2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑
优点：体现了对事物认识逐渐深入的过程。
【自检互评】
请将以下所给物质进行分类，填入教材 P25图2—3的相应位置：
空气、C、Cu、Ar、CaO、CO2、HCl、溶液、H2SO4、 NaOH、泥沙、Ba(OH)2、Na2SO4、NaHCO3
2、简单分类法
（1）交叉分类法：
将被分类的对象应用多种不同的标准进 行分类的一种方法。
优点：从多角度对物质分类，体现了物 质的多种性质，弥补了单一分类方法的 不足。
练习：教材P29第2题
H2SO4 HCl HNO3 H3PO4 H2S
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 三元酸
AB + CD —— AD + CB
化学反应的分类
思考回顾：
分类标准：根据反应物和生成物的类别 以及反应前后物质种类的多少
四大基本反应类型： 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应
A + B —— C AB —— A + B A＋BC——B＋AC AB + CD —— AD + CB
拓展延伸：
分类标准：根据反应中是否有离子参加
CaCO3↓+H2O
【实践活动】 教材P25第三题(2)
非金属单质 C
酸性氧化物 CO2
酸
H2CO3
盐
CaCO3
C + O2 点燃 CO2
CO2 + H2O
H2CO3
Ca(OH)2+H2CO3
CaCO3↓+2H2O
【思考与交流】
下列方程式你能从哪些角度对其进行分类？
①2KClO3 ==== 2KCl + 3O2↑
优点：体现了对事物认识逐渐深入的过程。
【自检互评】
请将以下所给物质进行分类，填入教材 P25图2—3的相应位置：
空气、C、Cu、Ar、CaO、CO2、HCl、溶液、H2SO4、 NaOH、泥沙、Ba(OH)2、Na2SO4、NaHCO3
【人教版】物质的分类及转化ppt教学课件1
【人教版】物质的分类及转化ppt教学 课件1
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
……
【人教版】物质的分类及转化ppt教学 课件1
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碱的分类
按强弱
强碱： NaOH 、 KOH、Ca(OH) 2、 弱碱：NH3·H2OBa、(OCHu()O2 H)2、Mg(OH)2、
Fe(OH) 3、 Zn(OH)2
碱
按溶解性
可溶性碱:
KOH NaOH Ba(OH)2 NH3.H2O
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习 的效率，使人们更快更便捷的达到目的。
思考与交流
1、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、酸、碱、盐、氧化物
2、请大家用已有知识对上述概念进行分类， 并用图示把这些概念的相互关系表示出来？
实践活动：选择下列合适的物质写在物质分类 的下边：O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、 CO2、 MgO 、空气、盐酸
按反应中是否 有电子转移
氧化还原反应 非氧化还原反应
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分类是学习和研究化学物质及其变化的 一种常用的科学方法。分类并没有唯一性， 它会根据分类的标准不同而不同。 运用分类的方法不仅能使有关化学物质 及其变化的知识系统化，还可以通过个别 类的研究，发现物质及其变化规律。
《物质的分类及转化》人教版完美PPT
1.因为种群是由许多个体组成的，每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因，这 样，每 一代就 会产生 大量的 突变。
2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型， 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。
3.但是在经常刮大风的海岛上，这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
新人教必修1第一章第一节
课题01
物质的分类
----化学，向美而生
化学是什么
一门中心的、实用 的、创造性的科学
在分子原子层次 上研究物质
研究组成、结构、 性质、以及变化规 律的科学
衣食住行
1.1什么是化学——衣
老式棉袄
环保快干、吸湿排汗、挺括抗皱、抗 紫外线 功能的 功能性 面料;夏 季制服 具有防 蚊功能.
故聪明但不勤于积累的人学不好化学，光 勤于记忆积累但不善于理解思考找规律的人也 学不好化学。学好化学要的是“勤与活”。
3.五大核心素养
4、化学学科之“眼””
Conservation Balance Reaction Change 守恒 平衡 反应 转化
任务一：物质分类的依据？
气态
(1)状态 液态
4.当一个线圈中的电流变化时，它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势，同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ，由于自感而产生的感应电动势叫做 自感电 动势。
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算, 培养宏 观辨识 与微观 探析的 核心素 养。
固态
物
导体
(2)导电性 半导体
质
绝缘体
可溶性物质
(3)溶解性 微溶性物质
【人教版】物质的分类及转化PPT精品课件1
5
少埋怨环境，多改变自己 。
2020/9/10
依据物质的组成特点的共性进行分类
多种 物质
组成
混合物 均匀混合物 非均匀混合物
一种
金属单质
元素 单质
酸：电离时产生的阳离子全部 都是H+的化合物
碱：电离时产生的阴离子全部 都是OH-的化合物
纯净物
非金属单质
有机化合物
一种
物质
化合物
多种
无机化合物
酸
碱 盐 氧化物
⑥熟石灰[Ca(OH)2] ⑦绿矾(FeSO4·7H2O) ⑧牛奶 ⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] ⑩硫酸氢钠(NaHSO4)
7
少埋怨环境，多改变自己 。
2020/9/10
优秀公开 课课件 下载PPT 课件人 教版部 编版【 人教版 】物质 的分类 及转化 PPT精 品课件1
例2 下列各组物质按组成规律不同分类，请找出与 其他种类不同的物质。 (1)HCl、H2SO4、H2CO3、HNO3：_____________。 (2)Fe、Al、Zn、C：_________________________。
Q1:碱（酸）性氧化物和碱性氧化物与金属（非金属）氧化物之间有无联系？
Q2:碱（酸）性氧化物能否涵盖所有氧化物？
9
少埋怨环境，多改变自己 。
2020/9/10
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优秀公开 课课件 下载PPT 课件人 教版部 编版【 人教版 】物质 的分类 及转化 PPT精 品课件1
Ba、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
极活泼金属
人教版必修一第一节《物质的分类及转化》PPT精品课件
物质的转化
理
解 一 类 物 质 的 转 化 关
从 物 质 转 化 的 角 度
系
人教版（2019）必修一第一章第一节 《物质 的分类 及转化 》第二 课时（ 共15张p pt）
物质的转化
工业生产中制取NaOH ，是怎么做的呢？
Na+H2O
Na2O+H2O
工业上制取NaOH一般不采用Na2O与H2O反应，而主要采用电解饱和食盐水的
化学反应发生的条件
复分解反应的条件 生成物中有沉淀析出，或有气体放出，或有水 生成
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
金属与酸反应的条件
①在金属活动性顺序表中，金属要排在氢前 ②铁发生置换反应时，生成＋2 价的铁的化合物 ③浓硫酸、硝酸与金属反应不会生成氢气
酸的通性
酸的通性
HCl H2SO4 NaO酸H=氢B离a(子OH+)酸2 根离Ca子(OH)2 Na2CO3 CaCO3
酸的特性
酸的主要H化Cl学性质
2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
酸与物质反应 6HCl+Fe2O3=2与FeFCel3反+3应H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
与Fe2O3反应 2HCl+Na2CO3=2与NNaCalO+HH2反O+应CO2↑
人教版（2019）必修一第一章第一节 《物质 的分类 及转化 》第二 课时（ 共15张p pt）
谢谢观看
人教版（2019）必修一第一章第一节 《物质 的分类 及转化 》第二 课时（ 共15张p pt）
方法
通电
2NaCl + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑
人教版物质的分类及转化优秀PPT课件1
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
•
2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
注：酸、碱、盐的常见反应类型：复分解反应、置换反应
常见的四大基本反应类型：化合反应、分解反应、 置换反应、复分解反应
4、酸性氧化物的性质：
（1）能与水反应：H2O+CO2 H2CO3 （2）能与碱性氧化物反应：CaO+CO2=CaCO3 （3）能与碱反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （4）能与某些盐反应：CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
•
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
5、胶体的性质、制备、提纯和应用
内容主要应用举例性 质 Nhomakorabea一束光通过胶体产生一条光亮
丁达尔效应 的“通路”，这是由于胶体粒 子对光线散射形成的
鉴别胶体和溶液
制 备
水解法
Fe(OH)3胶体制备：FeCl3饱和溶 液滴入沸水中，且不能过量， 不能长时间加热，不能搅拌。
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NaHCO3、KHSO3、NaHSO4 酸式盐 酸式盐：在水溶液中电离还能产生H+的盐
Cu2(OH)2CO3 碱式盐 碱式盐：在水溶液中电离还能产生OH-的盐
KAl(SO4)2 ·12H2O 复盐 复盐：在水溶液中电离产生两种或两种以上金属阳离子(或NH4+）的盐
Fe(SCN)3、K3Fe(CN)6、Ag(NH3)2OH 络盐 络盐：含有络离子的盐
人 教 版 - 物质 的分类 及转化 ppt-完 美课件 1PPT- 精品课 件（实 用版）
4、酸性氧化物的性质：
（1）能与水反应：H2O+CO2 H2CO3 （2）能与碱性氧化物反应：CaO+CO2=CaCO3 （3）能与碱反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （4）能与某些盐反应：CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2
二、物质的转化
1、常见的转化方式 ——单质转化为盐
金属 单质
碱性 O2 氧化 H 2O碱
物
酸 或酸性 氧化 物 盐
非金属 单质
O2
酸性 氧化
H 2O
酸
碱 或碱性 氧 化 物 盐
物
1人.教1 版物 质- 物的质分的类分及类转及化转-化- 人pp教t-版完（美2课01件9 ）1P高PT中- 化精学品必课 修件一（课实 件用（版含） 视频）
1人.教1 版物 质- 物的质分的类分及类转及化转-化- 人pp教t-版完（美2课01件9 ）1P高PT中- 化精学品必课 修件一（课实 件用（版含） 视频）
2、下列属于碱性氧化物的是（ B ） A.CO B.Fe2O3 C.Mn2O7 D.SiO2
练习：
• 1、FeSO4是补血剂的成分之一。FeSO4属于（C）
Cu2(OH)2CO3 碱式盐 碱式盐：在水溶液中电离还能产生OH-的盐
KAl(SO4)2 ·12H2O 复盐 复盐：在水溶液中电离产生两种或两种以上金属阳离子(或NH4+）的盐
Fe(SCN)3、K3Fe(CN)6、Ag(NH3)2OH 络盐 络盐：含有络离子的盐
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4、酸性氧化物的性质：
（1）能与水反应：H2O+CO2 H2CO3 （2）能与碱性氧化物反应：CaO+CO2=CaCO3 （3）能与碱反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （4）能与某些盐反应：CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2
二、物质的转化
1、常见的转化方式 ——单质转化为盐
金属 单质
碱性 O2 氧化 H 2O碱
物
酸 或酸性 氧化 物 盐
非金属 单质
O2
酸性 氧化
H 2O
酸
碱 或碱性 氧 化 物 盐
物
1人.教1 版物 质- 物的质分的类分及类转及化转-化- 人pp教t-版完（美2课01件9 ）1P高PT中- 化精学品必课 修件一（课实 件用（版含） 视频）
1人.教1 版物 质- 物的质分的类分及类转及化转-化- 人pp教t-版完（美2课01件9 ）1P高PT中- 化精学品必课 修件一（课实 件用（版含） 视频）
2、下列属于碱性氧化物的是（ B ） A.CO B.Fe2O3 C.Mn2O7 D.SiO2
练习：
• 1、FeSO4是补血剂的成分之一。FeSO4属于（C）
人教版化学《物质的分类及转化》PPT精品课件【新教材】1
5.把不变化者归纳成为原则，就是自 然律。 这种自 然律可 以用为 规范律 ，因为 它本来 是人类 共同的 情感需 要。但 是只有 群性而 无个性 ，只有 整齐而 无变化 ，只有 因袭而 无创造 ，也就 不能产 生艺术 。
6.在不识球规者看，球手好像纵横如 意，略 无牵就 规范的 痕迹； 在识球 规者看 ，他却 处处循 规蹈矩 。姜白 石说得 好：“ 文以文 而工， 不以文 而妙。 ”工在 格律而 妙则在 神髓风 骨。
功能更加奇特的航天服
青奥会志愿者服
1.2什么是化学——食
可食用餐具
1.3什么是化学——住
高楼
茅草屋
大厦
麦垛建筑：麦 ”零碳馆”建 秆代替了木材 筑，实现了二 既结实又环保. 氧化碳零的排
放
沪上· 生态家.节 能减排、资源回 收、环境宜居、 智能高效。
1.4什么是化学——行
2.化学学科特点
既有数学和物理那样的理论高度和严密 逻辑（如化学反应理论，物质结构理论与周期 律），又有很多需要通过记忆积累的常识（如 物质性质，反应方程式）。
9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分，不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境， 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。
10.人 生 正 如 航 行 ，有大 风大浪 、挫折 低谷， 也有风 平浪静 、微风 和煦， 凡此种 种接踵 而至， 让人不 经意间 迷失路 途。这 时的你 ，最需 要的是 给予你 方向的 路标——梦 想 ，而它 ，正是 带你到 达目的 地的两 只翱翔 的翅膀 ！就让 两只翅 膀的翱 翔带你 飞往人 生的目 的地！
(2)导电性 半导体
质
课件《物质的分类及转化》PPT_完美课件_人教版1
丁达尔效应 用激光笔照射之后，胶体 当中形成一条光亮的通路， 而溶液中没有
溶液、胶体、浊液的比较
【根据溶分液散、系胶体、浊液的性质溶，液完成下列表格】 胶体
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
CaO+2HCl=CaCl2+分H2散O 质粒子直径
按分散质和分散剂的状态不同，共有____种分散系。
d<1 nm
CO是非金属氧化物，所以它也是酸性氧化物 【观看胶体的性质实验，记录实验想象】 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是 你还能想到其它同素异形体吗？ CaO+2HCl=CaCl2+H2O CO2既是酸性氧化物又是非金属氧化物 酸性氧化物不一定是非金属氧化物 同一层次的物质类别间是相互独立的，没有交叉的 宏观上，任何物质都是由元素组成的，因而根据物质的组成进行分类是有效的方法。 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 根据体系的稳定性，可将分散系分为溶液、胶体和浊液 碱性氧化物一定是金属氧化物 只含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是 金属氧化物不一定是碱性氧化物
CO
酸性氧化物不一一定定是是非非金金属属氧氧化化物物
Mn2O7 碱性氧化物一定是金属氧化物
金碱属性氧化物不一一定定是是金碱属性氧氧化化物物 Mn2O7
牛刀小试
例：下列对氧化物的分类正确的组合是 和碱反应只生成盐和水
A. CO是非金属氧化物，所以它也是酸性氧化物 和酸反应只生成盐和水
B. Na2O2能和盐酸反应生成NaCl、H2O和O2，所以它是碱性氧化物 2Mn2O7+4NaOH=4NaMnO4+2H2O
必须使用蒸馏水，不然会导致生成Fe(OH)3沉淀 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是
溶液、胶体、浊液的比较
【根据溶分液散、系胶体、浊液的性质溶，液完成下列表格】 胶体
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
CaO+2HCl=CaCl2+分H2散O 质粒子直径
按分散质和分散剂的状态不同，共有____种分散系。
d<1 nm
CO是非金属氧化物，所以它也是酸性氧化物 【观看胶体的性质实验，记录实验想象】 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是 你还能想到其它同素异形体吗？ CaO+2HCl=CaCl2+H2O CO2既是酸性氧化物又是非金属氧化物 酸性氧化物不一定是非金属氧化物 同一层次的物质类别间是相互独立的，没有交叉的 宏观上，任何物质都是由元素组成的，因而根据物质的组成进行分类是有效的方法。 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 根据体系的稳定性，可将分散系分为溶液、胶体和浊液 碱性氧化物一定是金属氧化物 只含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是 金属氧化物不一定是碱性氧化物
CO
酸性氧化物不一一定定是是非非金金属属氧氧化化物物
Mn2O7 碱性氧化物一定是金属氧化物
金碱属性氧化物不一一定定是是金碱属性氧氧化化物物 Mn2O7
牛刀小试
例：下列对氧化物的分类正确的组合是 和碱反应只生成盐和水
A. CO是非金属氧化物，所以它也是酸性氧化物 和酸反应只生成盐和水
B. Na2O2能和盐酸反应生成NaCl、H2O和O2，所以它是碱性氧化物 2Mn2O7+4NaOH=4NaMnO4+2H2O
必须使用蒸馏水，不然会导致生成Fe(OH)3沉淀 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是
(新教材)物质的分类及转化PPT完整版人教版课件
28
3 2 2 2
2
酸的性质 1 、酸+金属=盐+氢气 2 、酸+碱性氧化物=盐+水 2 、酸+碱=盐+水 4 、酸+盐=新酸+新盐 5 、酸与酸碱指示剂的显色反应
酸的主要化学性质
反应实例（写出化学方程式）
酸与活泼金属反应
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑
酸与碱性氧化物反 应
Fe2O3 +6HCl=2FeC l3+3H2OHCl+NaOH=NaCl+H O
酸与碱反应 C
aCO +2HCl=CaCl +CO ↑ +H O
酸与某些盐反应
K2SO4
K2 CO3
Na2 CO3
硫酸盐
Na2SO4
碳酸盐
钾盐
钠盐
一、物质的分类 2 、分散系及分类 自学要求 :仔细阅读课本8 、9页识记以下问题 1、识记分散系、分散质、分散剂概念 2、识记胶体的概念；胶体的分类 3、如何区分溶液与胶体？
一、物质的分类l互动探究l FeC l3溶液、 Fe(OH)3溶液、 Fe(OH)3沉淀三种分散系，回答下列问题.l 1:三种分散系分散质粒子的结构组成是什么 ?l 2：三种分散系的特征分别是什么？如何区分 溶液与胶体？l 3：三种分散质粒子直径大小范围分别为多少 ?
课堂检测29.某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其性质。(1)若将FeCl3饱和溶液分别滴入下列物质中, 能形成胶体的是 (填字母) 。 A.冷水 B.沸水 C.NaOH浓溶液 D.NaCl浓溶液(2)写出制备Fe(OH)3胶体的化学方程式: (3)检验制得的物质是胶体的方法: 。(4) 取制得的胶体如入试管中,然后加入(NH4)2 SO4溶液,现象是 , 这种现象称为胶体的 。(5)Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液的本质特征是 (填字母)。A.Fe(OH)3胶体粒子的直径在1〜100 nm之间 B.Fe(OH)3胶体能产生丁达尔效
人教版物质的分类及转化上课课件PPT1
［交流讨论2］
问题：Na能置换出CuSO4溶液中的铜吗？ 结论：不能。 讨论: Na与CuSO4溶液发生了哪些反应？
2 Na +2H2O==2KOH+ H2 2 NaOH+ CuSO4== Cu(OH)2 ＋ K2SO4
(Cu(OH)2==CuO+H2O)
结论： K、Ca、Na不能置换出盐溶液中的金属。
分析讨论
下面5个反应分别属于什么反应类型？
2Na+2H2O==2NaOH+H2 2NaOH+ CuSO4== Cu(OH)2 ＋ Na2SO4 Cu(OH)2==CuO+H2O Fe+CuSO4==FeSO4+Cu Fe2O3+3CO高＝温 2Fe+CO2 Cl2+H2O=HCl+HClO
【新教材】人教版（2019）高中化学 必修第 一册 第一章 第一节物质的分类及转化 第1课时(共16张PPT)
2、金属与盐溶液发生置换反应的条件：
①前置后②盐必溶③K、Ca、Na不行
两类反应发生的条件：
1. 金属与酸/盐溶液置换反应的条件:
金属＋盐溶液
新盐＋新金属
条件：⑴前置后
⑵盐必溶
金属+酸
盐+氢气（H2）
条件：必须是金属活动顺序表中排在氢前面的金属才可 以置换出酸中的氢
Cu+HCl
不反应 Fe+HCl 反应
定义:
氧化还原反应：反应前后元素化合价 发生变化的反应。
特征: 反应前后元素化合价发生变化
【新教材】人教版（2019）高中化学 必修第 一册 第一章 第一节物质的分类及转化 第1课时(共16张PPT)
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问题：Na能置换出CuSO4溶液中的铜吗？ 结论：不能。 讨论: Na与CuSO4溶液发生了哪些反应？
2 Na +2H2O==2KOH+ H2 2 NaOH+ CuSO4== Cu(OH)2 ＋ K2SO4
(Cu(OH)2==CuO+H2O)
结论： K、Ca、Na不能置换出盐溶液中的金属。
分析讨论
下面5个反应分别属于什么反应类型？
2Na+2H2O==2NaOH+H2 2NaOH+ CuSO4== Cu(OH)2 ＋ Na2SO4 Cu(OH)2==CuO+H2O Fe+CuSO4==FeSO4+Cu Fe2O3+3CO高＝温 2Fe+CO2 Cl2+H2O=HCl+HClO
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2、金属与盐溶液发生置换反应的条件：
①前置后②盐必溶③K、Ca、Na不行
两类反应发生的条件：
1. 金属与酸/盐溶液置换反应的条件:
金属＋盐溶液
新盐＋新金属
条件：⑴前置后
⑵盐必溶
金属+酸
盐+氢气（H2）
条件：必须是金属活动顺序表中排在氢前面的金属才可 以置换出酸中的氢
Cu+HCl
不反应 Fe+HCl 反应
定义:
氧化还原反应：反应前后元素化合价 发生变化的反应。
特征: 反应前后元素化合价发生变化
【新教材】人教版（2019）高中化学 必修第 一册 第一章 第一节物质的分类及转化 第1课时(共16张PPT)
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1.作者对“为什么我们会如此平庸”的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
2.丰富的情感是人生发展最重要的推动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
17． A、B、C、D、E 5瓶透明溶液，分别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3和AgNO3 中的一种．已知：
①A与B反应有气体生成； ②B与C反应有沉淀生成； ③C与D反应有沉淀生成；
HC
④D与E反应有沉淀生成； ⑤A与E反应有气体生成； ⑥②和③的反应中生成的沉淀是同一种物质。
请填空：
（4）④中反应的化学方程式是
。பைடு நூலகம்
在工业生产中要制取某种物质，除了要考虑反应的可能性还需要考虑： 1、原料来源 2、成本高低 3、设备要求
化学帮助工业在不断探索创 新，这类工作不仅与经济发 展、社会进步密切相关，而 且是材料、生命、环境、能 源和信息等现代科学技术发 展的重要基础
完成书本P.12①③④⑦
碳酸钙 CaCO3
我可以通过石灰石（CaCO3）得到哪些物质呢？
CaCl2 盐 CO2（实酸性验室制CO2）
氧化物
碳酸盐钙 CaCO3
加热
CaO生石灰
碱性 氧化物
H2O
Ca(OH)熟石碱 灰
非金属
O2
非金属 氧化物
盐 盐
气
盐体
酸性氧化物或 碱性氧化物
H2O
酸
盐水
碱、碱性氧化物
金属 盐 碱
酸盐
盐
盐盐
（2）A是___N_a_2_C_O__3______，B是____H__C_l________，C是___A_g_N__O_3_______， D是__B__a_C_l_2 ________，E是__N_a__H_S_O__4______。
（3）A 与E 反应的化学方程式是__________________________________
9.10
5
3
4
6.7
单质
O3
<1nm或<1×10-9m
硫酸铜溶液、氯化钠溶液
1nm-100nm或<1×10-7—1×10-9m氢氧化铁胶体、淀粉溶液
>100nm或>1×10-7m 泥水、牛奶
C
7、采用不同方法制取下列物质，并写出反应的化学方程式。 （1）以Fe、CuO、H2SO4三种物质为原料，用两种方法制取Cu。 （2）用三种方法制取MgCl2。
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
金属
O2
金属氧 化物
H2O
盐
金属
碱
酸、酸性氧化物
盐
上面这个图其实就是我们的一种模型框架或者说是思维框架， 那么我们可以利用这种框架来干什么呢？
我们可以确定制取某类物质的可能方法
例：现在有原料CuCO3，我若要制备铜单质，可以有哪些方法？
难
确定类别：CuCO3
盐
溶 盐
难
可
思路：
溶 盐
酸
溶 盐
金 属
金 属
。
写出下列物质之间转化的化学方程式，体会由金属单质到盐的转化关系
Ca →CaO→Ca(OH)2 →CaCO3
金属
碱性氧 化物
碱
盐
写出下列物质之间转化的化学方程式，体会由非金属单质到盐的转化关系
C→CO2→H2CO3 →CaCO3
非金属
酸性氧 化物
酸
盐
自然的奇妙我们一直在探寻着，它的转化何其复杂。 我们站在大自然的肩膀上，发现它所创造的东西，对它们分离提纯得到我们所想要的东西。
（1）在②和③的反应中，生成的沉淀物质的化学式（分子式）是__A_gC__l _； （2）A是____N__a_2_C_O__3____，B是______H__C_l______，C是____A__g_N_O__3_____， D是____B_a__C_l2_______，E是____N_a__H_S_O__4____。
酸的主要化学性质
反应实例（写出化学方程式）
酸与活泼金属反应 酸与碱性氧化物反应 酸与碱反应 酸与某些盐反应
Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Na2O+2HCl==2NaCl+H2O NaOH+HCl==NaCl+H2O Na2CO3+2HCl==NaCl+H2O+CO2 ↑
四大反应类型：
、
、
、
Fe+2HCl==FeCl +H ↑ (2)写出①和②反应的化学方程式：
____________________________________________________2_____2________
(3)仿照“碱性氧化物＋酸―→盐＋水”，写出②和⑤反应中涉及的物质类别的转化：
______________________________C_a__O__+__2__H__C_l_=__=_C__a__C__l2_+__H__2_O______________。
物质的转化与分类
第三课时 物质的转化
我们知道世界上最奇妙的转化就是 大自然的创造
地壳 变动
转化为 石油
大自然的创造 空气中的氮气（N2）
氮氧化物、氮肥 负氧离子（O2-）
大自然的创造 一粒种子
美丽的凤仙花
大自然的创造
胃酸的主要成分为盐酸 分解食物时pH约为2~3
思考并完成书本P.10表格
酸的主要化学性质归纳如下，请列举反应实例，完成表格
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
试着写出这两步的方程式
在盐酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片、木炭 粉和氧化铁(Fe2O3，铁锈的成分之一)10种物质间存在如图的相互关系。已 知④和水反应后，可以再与⑤反应。请选择①～⑤中适当的物质，使有连 线的两物质能发生反应。
(1)请推断它们的化学式分别为①__F_e__；②__H_C__l_；③_C__O__2_；④_C__a__O_；⑤__C__u_O__。