《摇啊摇》教案
《摇啊摇》-沪教版一年级音乐上册教案
《摇啊摇》-沪教版一年级音乐上册教案教学目标1.学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。
2.掌握《摇啊摇》节奏，培养学生音乐感。
3.练习学生基础和谐唱，培养学生集体意识和合作精神。
4.利用歌曲学习表达情感，提高学生情感认知，增强学生心理素质。
教学内容1.歌曲《摇啊摇》的学习。
2.简单的有节奏的打击乐器的演奏。
教学准备1.教师准备好歌曲《摇啊摇》的原版录音。
2.教师准备好打击乐器，如小鼓，木鱼，铃铛等。
教学过程第一步：导入1.展示海报或图片，让学生预测这首歌的主题或内容。
2.引出歌曲《摇啊摇》。
第二步：歌曲听写1.教师播放录音，让学生仔细听，并记住歌曲中的关键词汇。
2.根据学生理解程度，教师选择适当难度，开始歌曲听写。
3.引导学生一句一句完成歌曲填空。
第三步：歌曲学唱1.教师演唱歌曲，并指导学生跟随唱。
2.分别带领学生甲乙丙丁唱，指导其节奏把握，正确地发声，以及合唱时的协调。
3.练习多次后，教师统一带领全班合唱。
第四步：乐器伴奏1.介绍小鼓、木鱼、铃铛等打击乐器，让学生认真听听乐器发出的声音，感受节奏。
2.教师模拟乐器演奏，学生跟随鼓点演奏，培养学生对节奏和音乐的感觉。
3.将歌曲和乐器结合起来演奏一遍，让学生感受在打击乐器的演奏中歌曲变得更加生动。
第五步：情感表达1.引导学生关注歌曲内容，让学生讨论“摇啊摇”是什么意思，歌曲中表达的是什么情感。
2.教师鼓励学生表达自己的情感，让学生体验并分享自己对歌曲和打击乐器的情感体验。
教学评价1.观察学生学唱的表现、乐器演奏的配合、情感表达的情况。
2.通过练习情况、学生询问等方式检查学生理解和掌握情况，发现问题并及时解决。
教学拓展1.继续培养学生合作和协调能力的练习。
2.学习唱其他节奏明快的歌曲，培养学生对音乐的感知和表达能力。
《摇啊摇》教案设计
《摇啊摇》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级下册第五单元《摇啊摇》。
本课主要讲述了儿歌《摇啊摇》的内容，通过描绘小船在水中摇摆的场景，让学生感受大自然的美好和生活的喜悦。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“摇啊摇、小船、水中”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌的意境。
3. 培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字词，正确、流利、有感情地朗读儿歌。
难点：理解儿歌的意境，培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、儿歌磁带2. 学具：课本、铅笔、练习本五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一幅小船在水中摇摆的画面，引导学生说出“摇啊摇”这个词语，从而引入本课。
2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词，让学生正确认读。
3. 课文朗读：指导学生正确、流利地朗读课文，注意语音语调和节奏的把握。
4. 理解课文：让学生说一说儿歌中描绘的场景，引导学生感受大自然的美好和生活的喜悦。
5. 情感教育：讨论儿歌中表达的情感，培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
6. 随堂练习：让学生用“摇啊摇”这个词语造句，并进行交流展示。
六、板书设计板书内容：摇啊摇小船水中七、作业设计1. 回家后，把儿歌《摇啊摇》背诵给家长听。
2. 用“摇啊摇”这个词语写一个句子，并写在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《摇啊摇》的学习，让学生感受到了大自然的美好和生活的喜悦，培养了学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行引导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。
同时，可以利用课后时间，让学生进行相关的拓展延伸活动，如绘画、手工制作等，让学生更好地感受儿歌所表达的美好意境。
重点和难点解析一、生字词的学习生字词是学生学习课文的基础，也是阅读和理解课文的关键。
《摇啊摇》教案设计
《摇啊摇》教案设计 教学目标
培养学生的音乐感知和表达能力。
提高学生的节奏感和合作能力。
激发学生对音乐的兴趣和创造力。
教学准备
教具：乐器、音乐播放器。
材料：教案、歌曲。
教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过引发学生对音乐的兴趣，激发学生的学习动力。
简要介绍本课的背景和目的，激发学生的学习兴趣。
步骤二：歌曲欣赏和动作学习
教师播放《摇啊摇》的歌曲，引导学生欣赏和感受音乐。
通过示范和练习，帮助学生学习歌曲的动作和节奏。
步骤三：乐器演奏和合奏
教师介绍乐器的演奏和合奏。
通过分组和练习，帮助学生学习乐器的演奏和合奏技巧。
步骤四：创作和表演
教师引导学生进行音乐创作和表演。
鼓励学生发挥创造力，自由表达音乐。
步骤五：欣赏和评价
教师组织学生欣赏和评价彼此的音乐表演。
鼓励学生互相欣赏和支持，提高合作和表达能力。
步骤六：总结和反思
教师引导学生总结本课的学习收获和体会。
鼓励学生思考自己在音乐表达和创作方面的进步和改进。
三年级音乐教案《摇啊摇》
三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 学会歌曲《摇啊摇》，理解歌曲的含义，感受歌曲所表达的美好情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《摇啊摇》，能够用正确的节奏和音准演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
四、教学过程：1. 导入：以一个简单的故事引入，讲述一个小朋友在河边摇船的情景，激发学生的兴趣。
2. 新歌教学：a. 向学生介绍歌曲《摇啊摇》，让他们先听一遍。
b. 分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲中的难点。
c. 分组进行歌曲学唱，教师指导，纠正发音和节奏错误。
d. 全班一起演唱歌曲，加强学生的集体合作意识。
3. 歌曲练习：a. 让学生跟随琴声练习歌曲，注意节奏和音准。
b. 针对歌曲中的难点，进行反复练习，直到学生能够熟练演唱。
4. 歌曲展示：a. 邀请几名学生上台，展示他们的演唱成果。
b. 对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本节课学生的表现，强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多听多唱，提高音乐素养。
五、课后作业：1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，加强家庭与学校的联系。
2. 要求学生每天练习歌曲《摇啊摇》，加强巩固。
3. 鼓励学生参加学校的音乐活动，提高他们的音乐能力。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、歌曲演唱和作业完成情况进行综合评价。
2. 关注学生在音乐学习中的兴趣和积极参与程度。
3. 注重学生音乐素养的提高，鼓励他们在音乐方面的自主学习和探索。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
2. 邀请家长参与音乐会，展示学生的音乐成果，加强家校合作。
3. 推荐学生参加校外的音乐比赛或活动，拓宽他们的音乐视野。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结和反思，发现问题并及时调整教学方法。
《摇啊摇》教案优秀3篇
《摇啊摇》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐摇啊摇教案(3篇)
小班音乐摇啊摇教案(3篇)小班音乐摇啊摇教案1教学目标：1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。
教学重点：尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：争论法、直观演示法教学预备：1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮，小床。
教学过程：开头部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌，你们认真听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
中间部分：听听说说。
1、完整地听完歌曲。
老师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。
(有个别小伴侣说渐渐的，请这几个小伴侣上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿依据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
）3、其次次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到许多事情，其实他告知了我们一个故事。
你想知道吗？我们再来听一听。
天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师：这段音乐告知了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。
4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1、听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很温和。
）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。
）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
）2、再一次听赏歌曲。
5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。
（边清唱边律动）师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。
王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。
）b 个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。
（让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的爱好）师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。
幼儿园小班教案《摇啊摇》含反思
幼儿园小班教案《摇啊摇》含反思教案背景本篇教案针对幼儿园小班（3-4岁）编写，主要目的是引导幼儿发展语言及动手能力、增强对生活事物的观察和理解能力，并同时提高幼儿对音乐的欣赏能力。
本次教学活动以歌曲《摇啊摇》为主题，通过唱歌、舞蹈、手工等多种形式来达到教育目的。
教学目标1.学习歌曲《摇啊摇》的歌词及旋律。
能够模仿教师唱歌并合唱。
2.学习观察生活中的物品，并认识并掌握相应的词汇。
3.提高幼儿的动手能力，通过手工活动创造个性化的乐器。
4.通过演唱《摇啊摇》、自制乐器和玩耍的形式，提高幼儿对音乐的欣赏能力。
教学流程第一步：引入活动教师通过唱歌引导幼儿进入教学气氛，并引导幼儿自由说一下自己最喜欢的动物。
第二步：学习歌曲教师快速教唱歌曲《摇啊摇》，同时鼓励幼儿跟随唱，并适当降低歌曲的音高以便于幼儿可以轻松学唱。
在学唱歌曲的同时，教师可以让幼儿大声朗读歌词，以提高幼儿的语言表达能力。
第三步：手工DIY幼儿分组进行手工活动，教学提供各种道具（纸张、颜料、彩色胶带等）让幼儿们自由发挥他们的创造力来制作属于自己的小乐器（如摇摆响铃、木琴、手鼓等），与歌曲《摇啊摇》相呼应，增强幼儿的观察和手工能力。
第四步：合唱表演在完成DIY制作之后，教师将幼儿安排成几个小组，让他们尝试演绎出一个小节目，展示他们制作的乐器并通过演唱《摇啊摇》以及表演自己的舞蹈来与大家分享。
教师要在一旁提供必要的指引和辅助，让幼儿在合作的过程中训练语言沟通和协作能力。
第五步：活动总结在活动结束时，教师可以组织幼儿回忆整个活动的过程，帮助他们反思并加深认识。
同时，教师也要对此次活动进行总结反思，以便下次能够更好地开展相关教育活动。
教学内容思考1.摇啊摇这首歌除了歌曲的基础教唱外，还有哪些音乐元素可以向幼儿提供？2.在手工DIY环节，幼儿们能够给出哪些比较流行的小乐器类型？这些乐器的音乐特点分别是什么？3.在总结环节中，可以怎样引导幼儿梳理和总结整个活动的全过程？教学体会与反思通过这个活动，幼儿在唱歌、舞蹈和手工活动中得到了充分锻炼。
第1课童年演唱《摇啊摇》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地表现《摇啊摇》这首歌曲”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为如何通过演唱技巧来更好地表达歌曲情感？”
6.鼓励学生积极参与课堂活动，培养对音乐的热爱和兴趣。
二、核心素养目标
1.提升音乐审美能力：通过学唱《摇啊摇》，使学生感受歌曲的韵律美，培养音乐鉴赏能力，激发对美好音乐作品的向往。
2.增强音乐表现力：指导学生运用正确的演唱技巧，自信地表现歌曲，提高音乐表达及表演能力。
3.培养团队协作意识：通过集体演唱，加强学生间的合作与交流，提升团队协作能力。
五、教学反思
今天在教授《摇啊摇》这首歌曲时，我注意到学生们对童年主题非常感兴趣，他们积极参与，课堂氛围相当活跃。我觉得通过这个主题，成功地将学生的注意力吸引到了音乐学习上。然而，教学过程中也发现了一些需要改进的地方。
在歌曲学唱环节，我发现部分学生对音准和节奏的掌握仍有一定难度。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行辅导。可能我需要设计更多有趣的练习，帮助学生更好地理解和掌握音乐的基本要素。
2.教学难点
-音准控制：部分学生对音准的掌握存在困难，需要通过反复练习来提高。
-节奏感培养：对于节奏感较差的学生，掌握复杂的节奏是难点。
-团队协作：在集体演唱过程中，如何使每个学生协调配合，达到和谐统一的效果。
举例解释：
-针对音准控制，教师可设计音阶练习，帮助学生找到正确的音高，并进行个别指导。
2024年最新《摇啊摇》教案(五篇)
本次语言活动是通过学习七都话的童谣，来体验与外婆的亲情，感知自己的家乡语言特色——七都话。在活动导入中，我通过提问的方式，引导幼儿用七都话来说一说“外婆”，再通过外婆图片，提问你平时是怎么去外婆家的，引出童谣。小朋友们听了童谣之后十分感兴趣，已经开始在下面模仿起来了。
在儿歌学习的过程中，我通过一系列的提问来引导幼儿理解童谣，对于儿歌中的“朵朵糕”和“发火跳”，我进行了重点解释。我用“双手托起幼儿”的动作直观地引导幼儿理解“朵朵糕”就是“举高高”；用“鱼跳起来”的图片来引导幼儿理解“发火跳”。
1、歌曲听赏，感受歌曲优美的旋律；
2、律动体验，大胆地表现音乐赋予的想象；
3、儿歌朗读，指导学生用正确方言读词；
4、情景创设，引导学生用适当的歌声表现歌曲的意境；通过课前精心的设计和课堂上灵活的施教，本课取得了较好的教学效果。因此在歌曲《摇啊摇》的学唱之后，我向学生们推荐欣赏了几首上海传统的弄堂童谣，并结合生活实际让学生说一说、玩一玩现在流行的一些健康有益的童谣游戏，引导学生喜爱地方音乐，扩展了他们的音乐视野。
《摇啊摇》教案篇五
《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗上口。歌词非常口语化,像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。
这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式，因此歌曲教学的重点和难点我主要放在指导学生用清晰、标准的方言歌唱。为帮助学生表达歌词的意境，我设计了“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻馒头的香味”等情境。学生在愉快的师生互动、生生互动中自然地感受并表现出了摇篮曲式的风格。歌曲的学唱我根据二期课改“听觉领先，动觉切入”的理念来设计：
人教版小学三年级音乐上册摇啊摇教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学内容:1、表演歌曲《摇啊摇》 2、感受三拍⼦⾳乐韵律。
教学⽬标:1、学会⽤优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从⾳乐声中感受童年的欢乐。
2、通过肢体的律动和课堂学⽣对⼩乐器的演奏来感受三拍⼦及六拍⼦⾳乐强弱特点。
教学重点：1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，从⾳乐声中表达对童年⽣活得喜爱与向往。
2、感受三拍⼦及六拍⼦⾳乐韵律。
教学难点:唱准以下旋律⾳程⾳准: (1)35i6|5.5.| (2)1326|1.1.| （3）1326|565.| 教具准备：电⼦琴、录⾳机、三⾓铁、响板、串玲 教学过程： ⼀、师⽣问好上⾏⾳阶1234567i学⽣起⽴ 12|34|5-| 同学们好！ 53|53|5432|1-| ⽼师⽼师王⽼师您好！ 下⾏⾳阶i7654321学⽣坐下 ⼆、导⼊:感受三拍⼦⾳乐韵律 1、播放⾳乐《⼩⽩船》 设问：听⼀听这⾸歌是⼏拍⼦的歌曲?提⽰让学⽣律动。
学⽣：听⾳乐律动并回答问题（⼆拍⼦、三拍⼦……） 2、复听⾳乐 师⽣共同律动（拍⼿拍肩膀、做划船的动作、做摇摇篮的动作……），答案:三拍⼦ 3、复听⾳乐 选响板、串铃为⾳乐伴奏，通过肢体来感受三拍⼦⾳乐韵律，激起学⽣求知欲。
（响板：重拍串铃：弱拍） 4、再次聆听⾳乐 ⽼师与部分学⽣舞蹈（把校园集体舞简单的加⼊课堂当中），同时部分学⽣乐器伴奏，在师⽣合作中快乐的加强对三拍⼦⾳乐韵律的记忆。
三、学唱歌曲《摇啊摇》 1、初听⾳乐 师⽣律动感受六拍⼦⾳乐韵律（做摇摇篮的动作……） 设问:这⾸歌曲与刚才的⾳乐有什么不同呢？（⽣：⽐刚才的⾳乐速度快。
） 2、认真地听⼀听，这⾸歌唱的是什么内容?说⼀说你听后的感受。
幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》(四篇)目录：幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》一幼儿园小班音乐教案《橘子船》二幼儿园小班音乐教案《毛毛虫出壳》三幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》四幼儿园小班音乐教案《摇啊摇》一【教学目标】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
（重点）3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。
【教学准备】1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮，小床。
【教学过程】一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
二、中间部分：1、听听说说。
2、完整地听完歌曲。
师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。
(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
）3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。
你想知道吗？我们再来听一听。
天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师：这段音乐告诉了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。
4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1）听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很暖和。
）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。
）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
）2）再一次听赏歌曲。
5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。
（边清唱边律动）师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》3篇
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 歌曲《摇啊摇》的音乐播放设备。
2. 音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂等，为后面的活动做准备。
2. 听歌曲（10分钟）：播放歌曲《摇啊摇》，让幼儿听歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏摇动身体。
3. 歌唱活动（10分钟）：引导幼儿跟着歌曲的节奏唱歌，教导幼儿歌曲的歌词和曲调。
4. 身体摇摆活动（15分钟）：给每个幼儿分发一些音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等，让幼儿按照自己喜欢的节奏摇动器材，欢快地玩耍。
5. 手指练习活动（10分钟）：引导幼儿用手指模拟摇摆的动作，教导幼儿用手指摇动空中，感受摇摆的快慢和节奏。
6. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿玩摇摆游戏，教师带领幼儿一起站成一排，手拉手像摇铃铛一样来回摇摆。
7. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿说出自己最喜欢的音乐摇摆器材和歌曲。
教学延伸：1. 导入其他音乐活动，如跳舞、拍手等，让幼儿继续感受音乐的乐趣。
2. 组织幼儿自己编创一首摇摆的歌曲，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 鼓励幼儿带上自己喜欢的音乐玩具或器材，与其他幼儿分享。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（二）教案名称：《猫捉老鼠几点了》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐节奏的理解。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用语言和音乐表达自己的想法和感受。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作乐器发挥他们的想象力。
教学准备：1. CD或笛子等乐器2. 幼儿绘本《猫捉老鼠几点了》3. 自制乐器：纸杯鼓、纸板拍子等教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引领幼儿回忆上一堂音乐课活动，并激发对音乐的兴趣。
摇啊摇教案
摇啊摇教案摇啊摇是一种体验音乐的游戏，能够让孩子通过摇动身体来感受音乐的节奏和节奏变化，锻炼孩子的听觉、视觉、体感等多个方面的能力。
下面是一份摇啊摇教案，帮助老师们更好地组织摇啊摇活动。
一、教学目标1. 让学生通过摇动身体感受音乐的节奏和节奏变化，增强学生的音乐感知能力。
2. 锻炼孩子的听觉、视觉、体感等多个方面的能力，促进全面发展。
3. 提高学生的协调性和动作能力，培养孩子的孩子的公共意识和团队精神。
二、教学准备1. 活动空间：教室或操场。
2. 音乐：根据不同的节奏和歌曲风格，准备多组不同种类的音乐。
3. 音响设备：提前准备好可以播放音乐的音响设备。
4. 教学道具：准备一些小玩具和乐器，如铃铛、小鼓、手摇铃等，以增加音乐效果。
三、教学过程1. 热身活动教师带领学生做一些简单的热身活动。
例如：拉伸身体、模仿动物行动等。
2. 活动介绍老师介绍活动内容：摇啊摇是一项活动，我们可以摇着身体，配合音乐的节奏来感受音乐的魅力。
这个活动需要集体配合，以更好地体验音乐。
3. 活动细节（1）选择音乐根据学生的年龄、兴趣和能力，可以选择各种不同风格的歌曲。
请老师提前收集好音乐。
（2）根据场地大小调整活动难度如果活动场地较大，可以让学生在场地上来回奔跑、跳跃，并配合音乐做出各种动作。
如果活动场地较小，可以让学生就近集中起来，待进行活动。
（3）准备小玩具和乐器可以准备一些小玩具和乐器，让学生在摇动身体的同时，配合玩具和乐器发出动感的声音。
这样不仅增加了音乐效果，也可以更好地培养孩子们的合作意识和团队精神。
4. 活动实施教师播放音乐，让学生跟随节奏进行摇动身体。
可以通过各种动作来配合不同的音乐节奏，例如：摇摆、摆手、跳跃等等。
在摇动身体的同时，还可以通过手中的玩具和乐器发出与音乐节奏相符合的声音。
5. 结束活动活动结束前，教师可以放慢音乐节奏，让学生慢慢地放松身体。
在结合的过程中，也可以适当地跟学生进行互动，让他们感受到团体的欢乐氛围。
《摇啊摇》-沪教版一年级音乐上册教案
摇啊摇——沪教版一年级音乐上册教案一、教材分析《摇啊摇》是沪教版一年级音乐上册的一首歌曲，属于耳朵教学类型。
本曲的曲调轻快明快，歌词流畅清新，让孩子们在欢乐中学习感受音乐的魅力。
二、教学目标知识目标1.了解音符——四分音符；2.掌握曲式——AABB。
能力目标1.通过模仿和独唱，能够唱出《摇啊摇》的歌曲；2.能够通过打拍子的方式，掌握四分音符的节奏；3.能够熟悉曲式的内涵和表现方式。
情感目标1.感受音乐的快乐与轻松，增强对音乐的兴趣爱好；2.培养孩子们的集体合作意识，加深团队合作精神。
三、教学活动安排活动一：熟悉曲目1.教师为孩子们唱一遍《摇啊摇》，让孩子们听、感受、模仿，并反复跟唱，加深记忆。
2.利用学生自主唱和小组唱的方式进行练唱，加强熟悉程度。
活动二：节奏打拍1.通过简单的节拍教学，让孩子们了解什么是四分音符，并引导孩子们掌握四分音符的节奏；2.然后，教师配合钢琴演奏，让孩子们在打拍中把握曲式，并完成AABB的演唱。
活动三：小组合唱1.小组集结，由小组长带头，进行小组合唱；2.鼓励孩子们自主联系，提高小组精神与团队协作意识。
活动四：展示表演1.让孩子们穿上自己的漂亮衣裳，进行展示表演；2.每组选出一名代表，进行学习成果展示。
四、教学方法1.师生合作型教学；2.让学生在自主探究中体验音乐的魅力；3.引导孩子们形成对音乐的兴趣爱好。
五、教学评价1.通过教学观察法进行日常评价；2.学期末通过学生自主演唱、小组合唱、展示表演等方式进行综合评价。
六、教学反思1.在授课中，要注意细节处理，不仅要掌握音乐本身，还要注意化学反应等其他方面；2.需要多样化的教学模式，让孩子们在思维上通过音乐学会表达；3.还要注意对于不同学生的针对性教学，教师应该根据学生认真观察和分析每一个孩子，才能够实现教学目标。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
一、教学目标
1、认识节拍，通过摇摆身体体现节奏感；
2、掌握歌曲《摇啊摇》；
3、培养幼儿集体合作及表演能力。
二、教学准备
1、CD机、《摇啊摇》音乐CD；
2、课件动画素材《摇啊摇》。
三、教学流程
1、活动准备
教师将CD机调至适当音量，播放《摇啊摇》音乐；将《摇啊摇》动画素材投射到黑板或幕布上。
2、铺设情境
教师鼓励孩子们一起动起来，《摇啊摇》歌曲的歌词中通过“左右摇”“轻轻晃”“快快转”等表述方式，将整个歌曲活动的方式带动了起来，幼儿们都非常兴奋。
3、活动操作
（1）教师先跟幼儿们一起练习歌词动作，比如“左右摇”，带动幼儿们摇摆身体，提高幼儿的音乐感知力、感觉动作。
（2）提醒幼儿注意动作节奏，教师通过一些轻松的行动活动，帮助幼儿感受到
节奏感，像样板舞，先带领幼儿围绕教室一圈熟悉整首歌词，并让幼儿以二拍为单位
跟随心中的节奏做出动作，提高幼儿的律动力。
（3）分组演唱，将幼儿们分成几个小组，在学习音乐技巧的同时，也锻炼幼儿
的集体合作能力和表演技巧。
四、教学总结
本次活动中，孩子们注意力十分集中，能够认真听指令，跟随教师一起动起来，培养了孩子的团队合作意识，增强了孩子的自信心。
在音乐活动中，孩子们能够通过
动作体现出音乐节奏，锻炼了幼儿的体能素质和节奏感，本活动获取幼儿欢声笑语和
丰富动作探索，既增强幼儿动手动脑的能力，又提高了幼儿们的艺术素养和社交能力。
最后感受音乐带来的美好，为幼儿树立优雅、高尚、健康的精神风貌打下了坚实的基础。
《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教案小班摇啊摇教案篇一教材分析：通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。
活动目标：1、懂得要爱护图书。
2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点：活动重点：懂得要爱护图书。
活动难点：初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
难点形成原因：手部小肌肉动作发展能力较弱。
难点解决策略：层次递进地进行熟练练习。
设计依据：活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法，梳理幼儿原有认知经验，在此基础上教师现场补书，幼儿发现补书的不容易，以巩固他们对爱护图书重要性的认知。
活动过程：一、讨论图书破的原因二、观察教师修补图书1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书2、教师根据幼儿说的修补图书三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)图书应该怎样拿，怎样放？自己看书时应该注意什么？打击一起看书时应注意什么？四、欣赏儿歌《小图书》五、幼儿看图书教师巡回观察，指导幼儿正确的翻书动作。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
来设计本教学活动。
这是一个社会活动，爱护小图书是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
一、活动目标
本次音乐活动主要目的是让小班幼儿通过唱歌和舞蹈方式学习和掌握《摇啊摇》这首歌曲，并进一步促进幼儿们的团队合作能力和动作协调能力。
二、活动安排
1. 热身
在活动开始前，老师可以引导幼儿做一些简单的体操热身，比如举手、转头、
转圈等动作。
2. 学习歌曲《摇啊摇》
歌曲《摇啊摇》是一首节奏明快、旋律优美的儿歌，非常适合幼儿学习和跟唱。
在唱歌过程中，老师可以手持乐器或响铃配合，增加音乐的节奏感。
3. 学习基本舞步和动作
学习完歌曲后，老师可以向幼儿们介绍一些基本舞步和动作，比如摇头、摇手、摇肩、摇臀等。
可以先模仿教师示范，再引导幼儿跟着节奏一起动起来。
4. 分组排练
根据实际班级情况，可以将幼儿分成两组或三组进行排练。
每组可分别练习歌
曲和舞蹈部分，加强小组团队合作能力，并在排练中适时加入教师的指导和协助。
5. 演出展示
在排练结束后，每组可到前台进行演出展示。
演出时，教师可以配合音乐节奏，适时与幼儿互动，帮助幼儿克服紧张和表演障碍，尽情展示自己的才能。
三、音乐教学收获
通过本次音乐活动的学习、练习、排练和演出，幼儿们不仅学习了一首欢快的
歌曲和基本舞蹈动作，还培养了团队合作能力和动作协调能力。
在亲手表演和展示自己的才华过程中，更是锻炼了幼儿们自信心和表达能力，为今后的成长打下良好的基础。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《摇啊摇》。
2.能够通过模仿、动作等方式积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
二、教学重点1.学会歌曲《摇啊摇》。
2.感受歌曲的节奏和情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
四、教学准备1.教学材料：《摇啊摇》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学道具：摇椅、纱巾、花朵玩具。
五、教学过程1.导入（1）教师播放《摇啊摇》歌曲音频，让幼儿聆听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”引导幼儿回答。
2.歌词学习（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.歌曲表现（1）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起做动作，感受歌曲的节奏和情感。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作。
4.情境体验（1）教师设置情境，如：“我们来到了花园，看到了美丽的花朵，让我们一起摇啊摇。
”（2）教师引导幼儿用摇椅、纱巾等道具，模仿花园中的情景。
（3）教师与幼儿一起表演，感受歌曲带来的快乐。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“摇啊摇”游戏，如：摇椅子、传递花朵等。
（2）教师引导幼儿在游戏中遵守规则，互相协作。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲。
（3）教师布置作业：请家长协助，录制幼儿演唱《摇啊摇》的视频，下节课分享。
六、教学反思本节课通过多种教学手段，让幼儿学会了歌曲《摇啊摇》，并能够在歌曲中表现出自己的情感。
在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，通过情境体验和游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
附：《摇啊摇》歌词摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝，糖一包，果一包，吃完了，笑哈哈，摇啊摇，摇到外婆桥。
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《摇啊摇》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《摇啊摇》。
2、歌表演《摇啊摇》。
3、选用内容：学习用口风琴演奏歌曲。
教学目标：
1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
2、背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学重、难点：
1、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中能唱准音。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现自己的情感。
教学过程：
1、导入：
师：大家经常去爷爷奶奶、外公外婆家吗？大家都怎么去啊？
生：坐汽车、坐飞机、坐火车……
师：我们今天来学习一首歌《摇啊摇》，看看这个小朋友是怎么去外婆家的好不好？
生：好。
2、小练习：
随音乐拍手。
3、歌曲学习：
1）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
2)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
用‘LU’哼唱。
3）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱。
4）结合口风琴进行视奏练习。
5）学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、创编动作：
边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、活动：
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示。
4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）。
5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境？
用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7）分组或集体表演。
6、小结：
今天大家学习了《摇啊摇》，体会到了歌曲活泼的情绪。
希望大家平时能多去看看爷爷奶奶、外公外婆，做一个孝顺的好孩子！。