班主任专业能力大赛成长故事比赛用题 - 中职

成长故事叙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8
“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义 核心价值观，对公民个人层面的价值准则 要求。 请你以在班级中如何“友善待人、关爱利 他”为主题，以故事的形式叙述身为班主 任的成长心路。
第七届梅州市 班主任专业能力大赛
成长故事叙述9
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体 是教育的工具”，一个良好的班集体团结 进取，凝聚力强，必将对每个学生的个体 发展起到巨大的教育和激励作用。 请你以班级中“班级凝聚力”为主题，以 故事形式叙述身为班主任的成长心路。
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成长故事叙述2
目前，中职学生的无组织无纪律，厌学情 绪大，课堂玩游戏，在校抽烟喝酒，甚至 打架斗殴。 请你以班主任工作中“如何转变纪律性差 的学生”为主题，以故事形式叙述身为班 主任的成长心路。
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成长故事叙述3
课堂教学中突然发生的教师意料之外的事 件，常常严重扰乱课堂秩序，危害较大。 作为教师应该时刻注意控制教学中可能发 生或已经发生的突发事件，提高教学管理 水平。 请你以班主任工作中“如何处理课堂突发 事件”为主题，以故事形式叙述身为班主 任的成长心路。
成长故事叙述6
早恋现象对职校生而言，由于目前职业教 育模式和学生素质的特殊性，其危害性和 危险性已明显高于其他类型的学校，这是 职校班主任的真正担忧之处。面对中职学 生中野草般除之不尽的早恋现象，中职学 校的班主任怎样才能很好地抑制这符合人 情，却又不合时宜的早恋现象呢？ 请你以班主任工作中“如何处理学生早恋” 为主题，以故事形式叙述身为班主任的成 长心路。
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成长故事叙述7
中职学生感恩意识薄弱或不懂感恩，比如 部分学生家庭经济困难，收到国家资助金， 却用来请客吃饭，上网打游戏，铺张过生 日，不理解父母、老师、社会培养自己的 艰辛。请你以班主任工作中“培养学生感 恩意识”为主题，以故事形式叙述身为班 主任的成长心路。
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比赛要求 选手提前15分钟抽取故事要求。 故事叙述５分钟，回答评委提问时间2分钟 （含评委提问时间）。 故事须有题目，脱稿叙述，叙述过程不得有 配乐、伴舞等辅助形式。 比赛时间：7分钟

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成长故事叙述题选择 1号题 2号题 3号题 4号题 5号题 6号题 7号题 8号题 9号题 10号题
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成长故事叙述1
班级同学来自不同的家庭，成长经历不同， 个体差异大，矛盾在所难免。如何正确处 理班级同学间的矛盾或纠纷是班主任都要 直面的重要问题，更是同学间能否快乐生 活和学习的重大问题. 请你以班主任工作中“处理学生之间的矛 盾”为主题，以故事形式叙述身为班主任 的成长心路。
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2018年9月
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第一环节：成长故事叙述
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考核内容 根据主题，叙述自己在班主任工作经历 中的相关成长故事及感悟。

考核要求 紧扣主题，理念先进，思想深刻，内容 真实，语言流畅，表达清晰。

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成长故事叙述4
在日常班级管理中，有时会碰到学生和家 长不合理的要求，这时，我们不能迁就对 方，应该学会做到有效地拒绝，敢于说 “不”，又不伤害学生。 请你以班级中“如何巧妙地拒绝学生不合 理的要求”为主题，以故事形式叙述身为 班主任的成长心路。
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成长故事叙述10
学生“不听话”，油盐不进，脾气古怪执 拗，总是与老师家长对着干，错误一犯再 犯。 请你以班主任工作中“如何交流、教育不 听教的学生”为主题，以故事形式叙述身 为班主任的成长心路。
成长故事叙述5
原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕 是一种风范。作为职校的班主任，尊重每 一位学生，宽容学生的过错，“以生为本” 促使学生健康地成长，进而促进班主任工 作智慧。 请你以班主任工作中“与学生共同成长” 为主题，以故事形式叙述身为班主任的成 长心路。
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