旅游概论教案-旅游业
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、起源和发展历程。
2. 使学生掌握旅游活动的类型和旅游者的心理特征。
3. 培养学生对旅游业的认识，提高他们对旅游行业发展的关注度。
二、教学内容1. 旅游的基本概念：旅游的定义、旅游者的特点等。
2. 旅游的起源与发展：旅游的起源、世界旅游发展历程、中国旅游发展概况。
3. 旅游活动类型：休闲旅游、度假旅游、探险旅游、文化旅游等。
4. 旅游者的心理特征：旅游动机、旅游需求、旅游满意度等。
5. 旅游业的构成：旅游资源、旅游产品、旅游服务、旅游市场等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、起源和发展历程。
2. 案例分析法：分析典型旅游活动案例，引导学生理解旅游活动类型。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游者的心理特征，培养学生的思考能力。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的认识。
四、教学安排1. 第一课时：旅游的基本概念、起源和发展历程。
2. 第二课时：旅游活动类型和旅游者的心理特征。
3. 第三课时：旅游业的构成及发展。
4. 第四课时：旅游业在我国的地位和作用。
5. 第五课时：旅游业的未来发展趋势。
1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念和知识的掌握。
2. 案例分析报告：评估学生对旅游活动类型的理解和分析能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论旅游者心理特征时的表现。
4. 实地考察报告：考察学生对旅游业的认识和观察力。
5. 期末考试：全面测试学生对《旅游概论》知识的掌握。
六、教学资源1. 教材：《旅游概论》教材，用于引导学生学习基本概念和知识。
2. 案例资料：收集各类旅游活动案例，用于分析旅游活动类型。
3. 视频资料：拍摄旅游景点的视频，增强学生对旅游业的直观认识。
4. 网络资源：利用网络查找旅游业的相关信息，了解旅游业的发展动态。
七、教学过程1. 导入新课：通过介绍旅游的定义，引发学生对旅游的兴趣。
2. 讲解旅游的基本概念：阐述旅游的定义、特点和旅游者的概念。
中职旅游概论教案：旅游业
备课
组别
旅游组
课程名称
旅游概论
所在年级
一年级
主备教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课日期
课题
项目三 任务三 旅游业
教学
目标
掌握旅游业的概念和特点。了解旅游业的影响和作用
培培养学生思考问题、解决问题的能力
培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心
培
重点
掌握旅游业的概念和特点
难点
对旅游业的定义的理解
教法
讲解与提问相结合
教学
设备
教学一体机 教参
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教Hale Waihona Puke 学内容1、什么是旅游资源？其基本的条件是什么？
2、突破旅游资源的季节性对旅游景区经营的影响是一个难题，你有什么好主意？举例说明。
学习了旅游的主体——旅游者和旅游的客体——旅游资源后，同学们可能会产生这样的疑问：旅游主体和客体是如何联系到一起的呢？那么今天我们就来一起学习一下旅游的媒体——旅游业。
提问：你认为旅游业具有什么特点呢？
三、旅游业的特点
1、综合性
2、依赖性
3、带动性
4、敏感性
5、涉外性
提问：你认为旅游业有哪些影响和作用呢？
四、旅游业的影响与作用
（一）旅游业在社会劳动就业中的作用
（二）旅游业在国民经济发展中的作用
1、直接作用——换取外汇、回笼货币。
2、间接作用——带动国民经济各部门各行业的发展。
3、旅游业对社会经济的消极作用。
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、特点和作用。
2. 使学生掌握旅游的主体、媒介和客体三者之间的关系。
3. 培养学生对旅游行业的认识，提高其对旅游市场的敏感度。
4. 引导学生了解旅游业的组成部分及其关联产业。
5. 使学生熟悉旅游业的发展趋势和我国旅游政策。
二、教学内容1. 旅游的基本概念与特点2. 旅游的主体、媒介和客体3. 旅游业的组成部分及关联产业4. 旅游业的发展趋势5. 我国旅游政策三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游基本概念、特点、主体、媒介、客体、旅游业组成部分等知识点。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的发展趋势和政策。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的关联产业，培养学生对旅游市场的敏感度。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的认识。
四、教学安排1. 第一课时：旅游的基本概念与特点2. 第二课时：旅游的主体、媒介和客体3. 第三课时：旅游业的组成部分及关联产业4. 第四课时：旅游业的发展趋势5. 第五课时：我国旅游政策五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念、特点、主体、媒介、客体等知识点的掌握。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中对旅游业关联产业的认识。
3. 实地考察报告：评价学生对旅游业发展的了解和分析能力。
4. 课后作业：检查学生对我国旅游政策的理解和应用。
5. 期末考试：全面考察学生对《旅游概论》知识的掌握和运用。
六、教学内容6. 旅游者的需求与行为7. 旅游产品的设计与开发8. 旅游市场营销策略9. 旅游服务与管理10. 旅游业的可持续发展七、教学方法1. 讲授法：讲解旅游者的需求与行为、旅游产品设计、市场营销策略等知识点。
2. 案例分析法：分析成功或失败的旅游市场营销案例，让学生了解旅游市场营销的技巧。
3. 角色扮演法：模拟旅游服务与管理场景，培养学生对旅游服务的认识。
4. 小组讨论法：讨论旅游业的可持续发展，提高学生对环境保护和社会责任的重视。
旅游概论教案[优秀范文五篇]
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旅游概论教案[优秀范文五篇]第一篇：旅游概论教案旅游者就旅游活动内容，包括：食、住、行、游、购、娱。
旅游活动基本要素有：旅游活动主体旅游者旅游活动客体旅游资源旅游活动中介体旅游业一、关于旅游者的界定旅游者的技术性定义：（一）国际旅游者1、国际联盟定义：1937年“离开自己的居住国，到异国旅行和访问至少24小时的人。
”2、罗马会议定义：世界旅游组织定义：1975年成立后采纳了罗马定义。
1981年出版《国内与国际旅游统计资料收集与提供方法手册》对罗马定义作了补充和完善。
国际游客不包括下列人员：（1）意图向目的国移民或在该国谋求就业的；（2）以外交官身份或军事人员身份进行访问的；（3）上述人员的随从人员；特点：（1）以来访者的目的区分其是否旅游者。
（2）根据来访者的定居地（通常居住国），而不是根据其所属国籍来界定其是否属于国际旅游者。
（3）根据来访者停留时间，将国际旅游者分为(过夜)国际旅游者和(不过夜的)一日游游客（或短程旅游者）（4）“游客”称谓用于所有纳入旅游统计的来访者（二）、我国对入境旅游者的界定1、一般将来华旅游入境人员称为“海外游客”，包括：外国人、华侨、港澳台同胞。
外国人：外国国籍的人（包括加入外国国籍的中国血统华人）。
华侨：持有中国护照，但侨居外国的中国同胞。
港澳台同胞：居住在我国港澳台地区的中国同胞。
2、来华海外游客是指因上述原因或目的离开其长住国（或长住地区）到我国大陆访问，连续停留时间不超12个月，并在我国大陆活动的主要目的不是通过所从事的活动获取报酬的人。
3、海外游客分为：海外旅游者海外一日游游客4、非海外游客：政府高层访问团；驻华使领馆人员和长驻我国的外国专家、留学生、记者；航班过境旅客、边境往来的边民；来华定居的外国人、华侨、港澳台胞。
（三）、关于国内旅游者的界定国内旅游者：在旅游住宿设施内至少停留一夜，最长不超过6个月的国内游客。
国内一日游游客：中国国家统计局标准：离开长住地外出距离在10公里以上，时间超过6 小时但不足24小时，未在旅游住宿设施内过夜的国内游客。
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、类型和特点。
2. 使学生掌握旅游活动的历史演变、旅游业的组成部分及其相互关系。
3. 培养学生对旅游业的兴趣，提高其综合素质。
二、教学内容1. 旅游的基本概念与类型1.1 旅游的定义1.2 旅游的类型1.3 旅游的特点2. 旅游活动的历史演变2.1 古代旅游2.2 中世纪旅游2.3 现代旅游3. 旅游业的组成部分3.1 旅游资源3.2 旅游设施与服务3.3 旅游市场营销4. 旅游业的相互关系4.1 旅游业与经济的关系4.2 旅游业与社会的联系4.3 旅游业与环境的影响5. 旅游业的发展与挑战5.1 旅游业的发展趋势5.2 旅游业面临的挑战与应对策略三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、类型、特点、历史演变、旅游业组成部分及其相互关系。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，使学生更好地理解旅游业的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的发展与挑战，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材：《旅游概论》教材2. 课件：制作相关教学课件，辅助讲解3. 案例材料：收集典型的旅游案例，用于分析与讨论五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 课堂讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述和团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关旅游案例分析，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
六、教学章节：旅游政策与法规1. 旅游政策的概念与作用6.1 旅游政策的定义6.2 旅游政策的作用2. 我国旅游政策体系6.3 我国旅游政策的发展历程6.4 我国现行旅游政策的主要内容3. 旅游法规及其管理6.5 旅游法规的分类6.6 旅游法规的管理范围与作用七、教学章节：旅游市场与旅游者1. 旅游市场的概念与结构7.1 旅游市场的定义7.2 旅游市场的结构2. 旅游者的行为特征7.3 旅游者的需求与动机7.4 旅游者的行为模式3. 旅游市场营销策略7.5 旅游市场营销的组合策略7.6 旅游市场营销的新趋势八、教学章节：旅游资源保护与开发1. 旅游资源的概念与分类8.1 旅游资源的定义8.2 旅游资源的分类2. 旅游资源的保护与开发8.3 旅游资源的保护原则与措施8.4 旅游资源的开发现状与问题3. 可持续旅游发展8.5 可持续旅游发展的概念与内涵8.6 可持续旅游发展的实践与挑战九、教学章节：旅游项目管理1. 旅游项目的概念与特点9.1 旅游项目的定义9.2 旅游项目的特点2. 旅游项目的策划与管理9.3 旅游项目的策划流程9.4 旅游项目的管理要点3. 旅游项目案例分析9.5 旅游项目案例选取9.6 旅游项目案例分析与启示十、教学章节：旅游业的发展趋势与展望1. 旅游业的发展趋势10.1 旅游业发展的国际趋势10.2 我国旅游业发展的趋势2. 旅游业面临的挑战与机遇10.3 旅游业面临的挑战10.4 旅游业的发展机遇3. 旅游业的未来发展展望10.5 旅游业发展的战略目标10.6 旅游业发展的路径选择重点和难点解析一、旅游的基本概念与类型难点解析：理解旅游活动的异质性及其对旅游业的影响。
《旅游概论》教案 第五章 实践课
第五章旅游业
让学生进一步理解旅游业的相关知识。
让学生理解课程中所学习的关于旅游业的相关知识。
在市场调查的基础上，进行数据分析，撰写调查报告。
1．社会实践，市场调查，撰写调查报告。
2．分组合作法。
喇叭。
实践课。
课时。
2
全班学生分为四个小组，分别联系一家旅行社、一家旅游饭店、一家旅游交通企业和一个旅游购物点，前往进行市场调查。
每小组根据所学习的知识，并事先针对自己想了解的内容，打印好相应的市场调查问卷，利用两节课时间进行市场调查。
参考调查题目：1．企业每年接待多少旅游者，年收入多少？
3．在互联网背景下，企业如何应对互联网带来的冲击？
4．企业目前最需要提高的是什么？
5．企业目前最需要的帮助是什么？
6．企业和其他同行相比，有自己的优势和特点吗？
[作业]
课后，对搜集的调查问卷进行数据的整理和分析，小组成员互相合作，以小组为单位提交一份关于旅游者的市场调查报告。
1。
中职旅游概论教案：旅游业的发展趋势——旅游可持续发展
编号：
备课组别
旅游组
课程名称
旅游概论
所在
年级
一年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
项目六 旅游业的发展趋势 任务四 旅游可持续发展
教学
目标
1、掌握旅游可持续发展的概念。掌握旅游可持续发展的措施
2、培养学生思考问题、解决问题的能力
3、培养学生树立保护环境、保护资源的可持续发展意识
为了兼顾当代和后代利益，人类必须遵循新的发展战略——可持续发展。
旅游可持续发展思想的形成和生态旅游的兴起是以“保护环境，崇尚自然”为宗旨的全球性绿色浪潮在旅游业中的反映。
学生认真思考问题积极回答
教师导入
激发兴趣
教
学
内
容
首先让我们一起来了解一下旅游可持续发展是如何定义的。
一、旅游可持续发展概述
1、可持续发展的概念
可持续发展概念包括人类需要、资源限制和公平三个要素。具体包括：
（1）强调发展是第一位；
（2）强调生态、经济和社会的持续性；
（3）强调发展机会选择的平等性；
（4）强调经济发展与环境保护的整体协调性；
（5）强调建立和推行一种新型的生产和消费方式；
（6）强调人类的文明发展与观念转变。
2、旅游可持续发展的概念
旅游可持续发展是指以资源和生态环境承受能力为基础，以符合当地经济、文化发展状况和社会道德规范为标准，实现旅游资源的永续利用，达到旅游发展的经济效益、社会效益和环境效益的统一，既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需要的能力构成危害为目标的发展思想和发展道路。
3、旅游可持续发展的目标
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、特点和分类。
2. 让学生掌握旅游活动的主体、客体和媒介要素。
3. 让学生了解旅游业的组成部分及其关联产业。
4. 让学生了解旅游业的发展历程和趋势。
二、教学内容1. 旅游的基本概念与特点2. 旅游活动的分类3. 旅游活动的主体、客体和媒介要素4. 旅游业的组成部分及关联产业5. 旅游业的发展历程和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、特点、分类和发展趋势。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游活动的具体实践。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的发展对策，提高学生的参与意识。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的理解。
四、教学准备1. 教材：《旅游概论》教材及相关辅助资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 实地考察地点：确定合适的旅游景点作为实地考察对象。
五、教学过程1. 导入新课：介绍旅游的基本概念，引发学生对旅游的兴趣。
2. 讲解旅游的基本特点和分类：让学生了解旅游活动的多样性。
3. 分析旅游活动的主体、客体和媒介要素：引导学生深入思考旅游业的构成。
4. 讲解旅游业的组成部分及关联产业：让学生了解旅游业在国民经济中的地位。
5. 分析旅游业的发展历程和趋势：让学生了解旅游业的发展现状和未来方向。
6. 案例分析：选取典型旅游案例，让学生了解旅游活动的具体实践。
7. 小组讨论：分组讨论旅游业的发展对策，提高学生的参与意识。
8. 实地考察：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的理解。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对旅游基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
4. 旅游综述作业：评估学生对旅游业发展的理解和分析能力。
七、教学拓展1. 推荐阅读：为学生推荐与旅游相关的书籍、文章，拓宽知识面。
2. 参观访问：组织学生参观旅游企业，了解旅游业的具体运营。
3. 学术讲座：邀请旅游领域的专家进行讲座，提升学生的专业素养。
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、类型和特点，掌握旅游活动的基本要素。
2. 培养学生对旅游业的兴趣和热情，提高他们对旅游业的认知水平。
3. 使学生了解旅游业的发展状况和趋势，认识旅游业在社会经济中的地位和作用。
二、教学内容1. 旅游的基本概念：旅游的定义、旅游者的特点、旅游活动的性质。
2. 旅游类型：休闲旅游、商务旅游、探险旅游、宗教旅游等。
3. 旅游的特点：季节性、地域性、综合性、可持续性。
4. 旅游活动的基本要素：旅游资源、旅游服务、旅游设施、旅游市场。
5. 旅游业的发展状况和趋势：我国旅游业的发展、世界旅游业的发展、旅游业的发展趋势。
三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、类型和特点，阐述旅游活动的基本要素。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的实际运作。
3. 讨论法：组织学生就旅游业的发展状况和趋势展开讨论，提高他们的思考能力。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，让学生亲身体验旅游业的发展。
四、教学安排1. 第一课时：讲解旅游的基本概念、类型和特点，阐述旅游活动的基本要素。
2. 第二课时：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的实际运作。
3. 第三课时：讨论旅游业的发展状况和趋势，提高学生的思考能力。
4. 第四课时：组织学生参观旅游景点，让学生亲身体验旅游业的发展。
5. 第五课时：总结旅游业的发展状况和趋势，检查学生的学习效果。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念、类型和特点的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对典型旅游案例的分析能力。
3. 讨论发言：评价学生在讨论中的思考深度和观点独到性。
4. 实地考察报告：了解学生对旅游业实际运作的认识和体验。
5. 期末考试：全面检查学生的学习成果，评估他们对旅游概论知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《旅游概论》教材，用于引导学生系统学习旅游基础知识。
2. 课件：制作多媒体课件，辅助讲解旅游基本概念、类型和特点。
《旅游概论》教案
《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、特点和作用。
2. 使学生掌握旅游活动的历史发展、旅游者的心理和行为。
3. 培养学生对旅游业的兴趣和热爱，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 旅游的基本概念与特点1.1 旅游的定义1.2 旅游的特点1.3 旅游的类型2. 旅游活动的历史发展2.1 旅游活动的起源与发展2.2 我国旅游活动的历史演变2.3 世界旅游活动的发展现状3. 旅游者的心理与行为3.1 旅游者的心理需求3.2 旅游者的行为特点3.3 旅游者的出行决策4. 旅游业的组成与作用4.1 旅游业的组成部分4.2 旅游业的经济作用4.3 旅游业的社会文化作用5. 旅游业的发展与挑战5.1 旅游业的发展趋势5.2 旅游业面临的挑战与机遇5.3 我国旅游业的战略发展三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游的基本概念、特点、历史发展等知识点。
2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游者的心理与行为。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的发展与挑战，提高学生的思考能力。
4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的认识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念、特点等的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对旅游者心理与行为的理解程度。
3. 小组讨论报告：评价学生在旅游业发展与管理方面的分析能力。
4. 实地考察报告：了解学生对旅游业的认识和实际操作能力。
五、教学资源1. 教材：《旅游概论》教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例资料：相关旅游案例。
4. 实地考察：旅游景点门票、交通等。
5. 网络资源：旅游相关网站、新闻报道等。
六、教学单元六：旅游市场与旅游者1. 旅游市场的概念与构成6.1 旅游市场的定义6.2 旅游市场的构成要素6.3 旅游市场的分类2. 旅游市场分析与预测6.4 旅游市场分析的方法与步骤6.5 旅游市场预测的原理与技术6.6 旅游市场趋势分析3. 旅游者的特征与需求6.7 旅游者的基本特征6.8 旅游者的需求与动机6.9 旅游者的行为模式七、教学单元七：旅游业的产品与服务1. 旅游产品的基本概念7.1 旅游产品的定义与特点7.2 旅游产品的类型与分类7.3 旅游产品的价值与功能2. 旅游服务的组成与提供7.4 旅游服务的构成要素7.5 旅游服务的提供过程与质量管理7.6 旅游服务的创新与改进3. 旅游业的营销策略7.7 旅游市场营销的基本概念7.8 旅游市场营销策略的制定与实施7.9 旅游市场营销的新趋势八、教学单元八：旅游业的可持续发展1. 可持续发展理论在旅游业中的应用8.1 可持续发展的概念与原则8.2 旅游业可持续发展的内涵与目标8.3 旅游业可持续发展战略的制定2. 旅游资源保护与管理8.4 旅游资源的价值与保护的重要性8.5 旅游资源保护的管理措施与实践8.6 旅游环境保护与生态旅游3. 社会责任与旅游业的发展8.7 社会责任在旅游业中的意义8.8 旅游业社会责任的实践案例8.9 旅游业社会责任的推进策略九、教学单元九：旅游政策与法律法规1. 旅游政策的概念与作用9.1 旅游政策的定义与类型9.2 旅游政策的目标与作用9.3 旅游政策的制定与实施2. 旅游法律法规的体系与内容9.4 旅游法律法规的构成与特点9.5 旅游法律法规的主要内容9.6 旅游法律法规的执行与监督3. 旅游业的政策环境分析9.7 旅游政策环境分析的方法9.8 旅游政策环境案例分析9.9 旅游政策环境的优化建议十、教学单元十：旅游业的未来发展趋势1. 科技发展与旅游业的变化10.1 科技进步对旅游业的影响10.2 数字旅游与智慧旅游的发展10.3 虚拟现实与增强现实在旅游业的应用2. 全球化与旅游业的互动10.4 全球化背景下的旅游业发展10.5 跨国旅游合作与竞争10.6 全球化对旅游业的影响与挑战3. 旅游业的创新与变革10.7 旅游业创新的重要性10.8 旅游业务模式创新案例10.9 旅游业未来发展的趋势与展望十一、教学单元十一：旅游规划与管理1. 旅游规划的基本概念与方法11.1 旅游规划的定义与目的11.2 旅游规划的流程与步骤11.3 旅游规划的主要内容2. 旅游资源规划与开发11.4 旅游资源规划的原则与方法11.5 旅游资源的开发与利用11.6 旅游资源保护与可持续发展3. 旅游服务质量管理11.7 旅游服务质量的构成与评估11.8 旅游服务质量管理的方法与手段11.9 旅游服务质量提升的策略与措施十二、教学单元十二：旅游企业经营与管理1. 旅游企业的类型与特点12.1 旅游企业分类及其特点12.2 旅游企业的组织结构与管理层次12.3 旅游企业经营战略的制定与实施2. 旅游企业市场营销与品牌建设12.4 旅游市场营销策略的选择与应用12.5 旅游企业品牌建设的核心要素12.6 旅游企业品牌推广与传播的方法3. 旅游企业人力资源管理12.7 旅游企业人力资源的特点与需求12.8 旅游企业人力资源的招聘与培训12.9 旅游企业人力资源激励与考核机制十三、教学单元十三：旅游安全与危机管理1. 旅游安全的重要性与挑战13.1 旅游安全问题的类型与特点13.2 旅游安全管理的原则与方法13.3 旅游安全事故的预防与应对2. 旅游危机管理13.4 旅游危机的类型与影响13.5 旅游危机管理的流程与策略13.6 旅游危机应对的案例分析3. 旅游保险与风险管理13.7 旅游保险的作用与类型13.8 旅游风险评估与控制13.9 旅游保险市场的现状与发展趋势十四、教学单元十四：旅游伦理与责任旅游1. 旅游伦理的基本原则与实践14.1 旅游伦理的概念与重要性14.2 旅游伦理原则的应用与挑战14.3 旅游伦理教育的途径与方法2. 责任旅游的概念与实践14.4 责任旅游的定义与发展背景14.5 责任旅游实践的关键领域14.6 责任旅游的推广与评价体系3. 旅游业的道德与社会责任14.7 旅游业道德责任的表现与影响14.8 旅游业社会责任的实践案例14.9 旅游业道德与社会责任的推进策略十五、教学单元十五：综合实践活动与案例研究1. 旅游项目管理15.1 旅游项目的类型与特点15.2 旅游项目的策划与管理流程15.3 旅游项目的案例分析与讨论2. 旅游线路设计与产品创新15.4 旅游线路设计的原则与方法15.5 旅游产品的创新策略与实践15.6 旅游线路设计与产品创新的案例研究3. 旅游实地考察与分析15.7 实地考察的目的与安排15.8 旅游实地考察的实践与总结重点和难点解析本文教案《旅游概论》涵盖了旅游的基本概念、特点、历史发展、旅游者的心理与行为、旅游业的组成与作用、旅游业的发展与挑战、旅游市场与旅游者、旅游业的产品与服务、旅游业的可持续发展、旅游政策与法律法规、旅游业的未来发展趋势、旅游规划与管理、旅游企业经营与管理、旅游安全与危机管理、旅游伦理与责任旅游以及综合实践活动与案例研究等多个方面。
中职旅游概论教案：旅游业的发展趋势 —— 世界旅游业的发展趋势
课件展示
教师讲解
课件展示
图文展示
知识拓展
课堂讨论
交流体会
教师讲解
课件展示
图文展示
知识拓展
课堂讨论
交流体会
教
学
内
容
那么，旅游活动的方式会产生什么样的变化呢？
二、旅游活动的方式日趋多样化、个性化和文化性
1、旅游活动方式的多样化
※图文资料：
极地风光：最具挑战的旅游胜地之一
骑自行车旅游：最环保低碳的出游方式
※知识拓展：
太空旅游：是基于人们遨游太空的理想，到太空去旅游，给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最为刺激人地是可以观赏太空旖旎的风光，同时还可以享受失重的感受。
※交流体会：
想一想，你认为太空旅游会有“钱途”吗？参与太空旅游需要哪些基本条件？
说一说，你想去旅游，会通过哪些旅游宣传渠道来了解旅游信息？
21世纪是旅游的第二个黄金时代，旅游者将达到空前的规模，旅游业将发展成为世界最大的产业。
那我们一起来看看国际旅游业都会有哪些发展趋势呢？
一、国际旅游更加方便、快捷和舒适
1、旅游设施：
比如：欧美国家凭一张电子旅游磁卡即可进行全球性无票国际旅游。
2、旅游交通：
比如：第二代喷气式飞机的广泛应用、空中客车的问世、新型的最高时速可达600千米以上的磁悬浮铁路列车的研制及问世、高速公路网络的完善，地中海和加勒比海等主要游船基地的建设，都为旅游者提供了极大的方便，使旅游活动安全、快捷。
3、旅游宣传：
比如：旅游宣传机构设置的日渐完善、现代科技水平的不断提高、信息网络的建立、电子音像技术的先进化，利用报刊、电台、影视、广告、博览会和交易会等各种形式和手段的旅游宣传给旅游者提供了极大的方便，尤其是远距离的国际旅游活动更从中受益。
旅游概论教案-旅游业
学科
旅游概论
授课教师
课题
第三章第三节旅游业
教学目标
知识
旅游业的定义、特点及影响与作用
能力
1．了解旅游媒介的组成
2．理解旅游业定义、特点
3．掌握旅游业的影响与作用
情感
明确旅游业在旅游活动中的重要性,增强对本专业的热爱
教学重点、难点
重点：1．旅游业的特点
2．旅游业在国民经济中的影响与作用
3．旅游业对社会的影响与作用
（2）间接作用——带动国民经济各部门各行业发展
包括建筑工程及相关行业、航空运输业、轻工业、商业、工艺美术和农副业的发展。旅游业的发展,会带来国内财产的移动和再分配，收入高的地区的居民通过旅游把钱流向收入低的地区.
案例：如延安市旅游业的发展就带来了较好的社会经济效益。全市社会商品零售总额,从1989年的1.89亿元上升到1994年的3。18亿元，增长了60.3％；个体工商户1989年仅有1141户,4500多人,1994年达4582户,19252人，户数增加到４倍，人数增加到4。28倍，其中不少从事为旅游服务的商业、饮食业、运输业、照相业、工艺美术业，解决了大量待业人员的就业问题，促进了生产的发展。乡镇企业总产值1989年为1903万元，1994年达2.8亿元，增长到14。7倍。1994年城市供水人口由过去的８万增加到13万，增长了５%，通讯设备大发展，开通了13000门程控电话和西延1920路光缆线路,建成一座无线电寻呼台，市话率达12％,超过了一般城市的发展水平。
《旅游业导学案-旅游概论》
《旅游业》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解旅游业的定义、特点和发展历程；2. 掌握旅游业对国家和地区经济社会发展的重要性；3. 分析旅游业的发展趋势和挑战，探讨如何促进旅游业的可持续发展。
二、导学内容：1. 旅游业的定义和特点；2. 旅游业的发展历程；3. 旅游业对国家和地区经济社会发展的影响；4. 旅游业的发展趋势和挑战；5. 促进旅游业可持续发展的措施和方法。
三、导学过程：1. 导入引言旅游业作为一个重要的服务业领域，对于推动国家经济社会发展具有重要意义。
本节课我们将学习旅游业的定义、特点，以及其对国家和地区经济社会发展的重要性。
2. 学习旅游业的定义和特点- 旅游业是指以旅游为核心的一系列产业活动，包括旅游景点开发、旅行社服务、酒店餐饮等多个领域。
- 旅游业具有四大特点：季节性、地域性、劳动密集型和服务性。
3. 探究旅游业的发展历程- 旅游业的发展经历了三个阶段：初级阶段、发展阶段和成熟阶段。
- 旅游业的发展离不开国际旅游市场的开放和外国游客的到访。
4. 分析旅游业对国家和地区经济社会发展的影响- 旅游业能够创造就业机会、促进当地经济繁荣、改善居民生活水平。
- 旅游业还能带动相关产业的发展，提升当地形象和文化软实力。
5. 探讨旅游业的发展趋势和挑战- 随着人民生活水平的提高，国内旅游市场的需求不断增长；- 旅游业的发展也面临一些挑战，如生态破坏、旅游质量参差不齐等问题。
6. 探讨如何促进旅游业可持续发展- 加大对旅游业的政策支持和投资；- 提高服务质量，打造旅游品牌；- 加强生态保护，推动可持续旅游发展。
四、导学总结：通过本节课的学习，我们了解了旅游业的定义、特点、发展历程以及其对国家和地区经济社会发展的影响。
旅游业是一个重要的服务业领域，我们要认识到其重要性，积极促进旅游业的可持续发展。
第二课时导学目标：1. 了解旅游业的定义、特点和发展历程。
2. 掌握旅游业的分类、组成和重要性。
旅游概论教案范文
旅游概论教案范文一、教学内容分析《旅游概论》是大学旅游管理专业的一门必修课程，也是旅游类专业课程开设的基础课程之一、本课程主要介绍旅游的概念、分类、特点、发展历程以及旅游业的组织和管理等方面的知识，旨在使学生了解旅游产业的基本特点、市场需求、管理方法等，并培养学生的旅游观念和创新能力。
二、教学目标1.知识与技能目标：（1）了解旅游的概念、特点、分类和发展历程；（2）理解旅游业的基本组织形式、经营模式和管理方法；（3）掌握旅游发展的基本理论和实践经验；2.过程与方法目标：（1）培养学生良好的学习方法和学习习惯；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生独立思考、合作探究的能力；3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生积极向上的态度，热爱旅游事业；（2）培养学生对旅游发展的责任和使命感；（3）培养学生创新精神和团队合作意识；三、教学重难点1.教学重点：（1）旅游的概念、特点和分类；（2）旅游业的组织与管理；2.教学难点：（1）理解旅游业的经营模式和管理方法；（2）探究旅游的发展历程和趋势；四、教学策略1.多媒体教学策略：利用PPT、图表、视频资料等多媒体手段，生动形象地展示旅游的概念、特点、发展历程等内容，提高学生的学习兴趣和理解效果。
2.案例分析教学策略：通过分析实际案例，引导学生深入理解旅游业的组织形式、经营模式和管理方法，加深对旅游业运行机制的认识。
3.问题探究教学策略：设计一定数量的问题，引导学生自主学习和独立思考，培养其解决问题的能力和创新精神。
五、教学内容和大纲1.旅游的概念和特点（1）旅游的定义和基本概念；（2）旅游的主要特点和作用。
2.旅游的分类和类型（1）按旅游产品特性分类；（2）按旅游目的地分类；（3）按旅游方式分类。
3.旅游业的组织与管理（1）旅游企业的组织形式；（2）旅游目的地的组织和管理；（3）旅游业的市场营销和质量管理。
4.旅游的发展历程和趋势（1）旅游发展的三个阶段；（2）全球旅游发展的趋势与前景。
《旅游业导学案-旅游概论》
《旅游业》导学案一、导学目标1. 了解旅游业的定义和特点；2. 了解旅游业的发展历程和现状；3. 掌握旅游业对经济和社会的影响；4. 理解旅游业的重要性和发展前景。
二、导学重点1. 旅游业的定义和特点；2. 旅游业的发展历程和现状；3. 旅游业对经济和社会的影响。
三、导学难点1. 旅游业的发展前景。
四、导学内容1. 旅游业的定义和特点旅游业是指以旅游为目标的经济活动的总和，包括旅游效劳、旅游产品和旅游设施等。
旅游业具有以下特点：需求弹性大、产业链条长、就业岗位多、对地方经济的拉动效应明显。
2. 旅游业的发展历程和现状旅游业起源于古代，随着社会经济的发展，旅游业逐渐成为一种重要的经济产业。
目前，旅游业已成为举世第三大产业，对各国经济发展起着重要作用。
中国作为世界上最大的旅游市场之一，旅游业发展迅速，吸引了大量国内外游客。
3. 旅游业对经济和社会的影响旅游业对经济和社会的影响非常显著。
起首，旅游业可以增进地方经济的发展，增加就业机缘，提高居民收入。
其次，旅游业可以增进文化交流，增进不同民族之间的了解和友谊。
最后，旅游业还可以增进环保认识的提高，珍爱自然资源和文化遗产。
五、导学延伸1. 请结合自己的实际情况，分析所在地区的旅游业发展现状和问题；2. 思考如何提升旅游业的效劳质量和竞争力；3. 搜集相关资料，了解国际旅游业的发展趋势和前景。
六、课后作业1. 撰写一篇关于旅游业发展的小议文，探讨旅游业对经济和社会的影响；2. 组织同砚们进行一次实地考察，了解当地旅游业的发展情况；3. 就如何提升旅游业效劳质量和竞争力，提出自己的建议和看法。
旅游概论的教学案旅游业
教师引导
举例
学生讨论分析
学生讨论
请学生举例因为旅游而产生的就业岗位
请学生分析：一个景泰蓝花瓶，美国游客到中国买和出口到美国在费用方面有何差别
请学生讨论，旅游业的发展对经济有何消极影响？
讨论：如何避免这种现象？
引导学生思考：旅游与环境如何和谐共处？
（生态旅游）
思考：怎样发展旅游业？
课后作业
1.什么叫旅游业？有何特点？
（2）间接作用——带动国民经济各部门各行业发展
包括建筑工程及相关行业、航空运输业、轻工业、商业、工艺美术和农副业的发展。旅游业的发展，会带来国内财产的移动和再分配，收入高的地区的居民通过旅游把钱流向收入低的地区。
案例：如延安市旅游业的发展就带来了较好的社会经济效益。全市社会商品零售总额，从1989年的1.89亿元上升到1994年的3.18亿元，增长了60.3％；个体工商户1989年仅有1141户，4500多人，1994年达4582户，19252人，户数增加到４倍，人数增加到4.28倍，其中不少从事为旅游服务的商业、饮食业、运输业、照相业、工艺美术业，解决了大量待业人员的就业问题，促进了生产的发展。乡镇企业总产值1989年为1903万元，1994年达2.8亿元，增长到14.7倍。1994年城市供水人口由过去的８万增加到13万，增长了５％，通讯设备大发展，开通了13000门程控电话和西延1920路光缆线路，建成一座无线电寻呼台，市话率达12％，超过了一般城市的发展水平。
（2）旅游业的发展加速自然环境的污染和破坏
九寨沟发展旅游业后，旅游者蜂拥而至，九寨沟内忙着修葺旧屋，平地起新楼，几百户人家都成了客栈，有的还建起了带“星”的宾馆，整个沟里竟然有5000多张旅客床位。水泥、石灰、瓷砖、马赛克、卫星接收器等城市化的设施遍布九寨沟。虽然有关部门早就要求九寨沟要“沟内游，沟外住”，但是很长时间九寨沟都处于“屋满为患”的状态。
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1•旅游业在社会劳动就业中的作用
(1)旅游业是劳动密集型产业，必然能为社会提供许多直接
游业，农民挣大钱。
”
4.敏感性：美国 9.11事件
学生讨论 教 学 过 程 “非典”对我国旅游业造成了重创。
使旅游企业普遍陷入困
境。
4月下旬到5月，全国11615家旅行社总体上处于歇业状 态；
8880家星级饭店的平均客房出租率不到 20%; 1062家A
级旅游区(点)的游客接待数量和营业收入同比下降 80
%以
上;中国旅游车船协会的105家会员单位的接待人数和营运收 入同
比下降90%。
5.涉外性：自觉遵守外事纪律
四、旅游业的影响与作用
请学生举例 因为旅游而
中国非典案
1995 IW7 19^9 1999 2001 2OC2
■戸:町桂加收入占「wrjtLflh —
教
学过程就业岗位
(2)旅游业能为社会提供许多间接就业岗位
直接就业者和间接就业者的比例为1：5
(3)对劳动力资源丰富的我国来说，发展旅游业在解决劳动就业方
面就更有现实意义了
2.旅游业在国民经济中的影响与作用
(1)直接作用一一换取外汇，回笼货币
旅游创汇与传统商品相比，具有如下优势：
①无形贸易。
提供的是服务产品，不必付出很多的物质产品，不需要
消耗很多能源即可以创汇。
②就地创汇。
不受对方国家或地区贸易保护的限制。
③创汇便利。
旅游产品不必包装、保险和储运，也不必长期等待对方
付款和办理繁杂的进出口手续。
④现汇收入。
⑤汇率咼，成本低。
如果市场上流通的货币量超过了市场上商品价格的总和时，就会出现
通货膨胀，产生货币贬值。
回笼货币的途径有：财政回笼，即通过征税回笼；信用回笼，即吸收
存款、收回贷款、发放国债等方式；商务回笼，即销售商品回笼货
币；服务回笼，即服务收费回笼货币。
由于旅游消费是一种较高水平的综合性消费，比日常消费能更快地回
笼货币，从而减轻由于人们手头货币过多对市场造成的压力，促进市
场稳定和繁荣。
(2)间接作用一一带动国民经济各部门各行业发展
包括建筑工程及相关行业、航空运输业、轻工业、商业、工艺美术和
农副业的发展。
旅游业的发展，会带来国内财产的移动和再分配，收
入高的地区的居民通过旅游把钱流向收入低的地区。
产生的就业
岗位
请学生分析：
一个景泰蓝花
瓶，美国游客
到中国买和出
口到美国在费
用方面有何差
别。