河南大学出版八年级信息技术(全册)教(学)案
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第一章表格处理
教学章节：第一节设计表格
教学目标：
1、了解Excel软件处理信息的优势；
2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。
教学重点：
1、了解Excel窗口
2、掌握课本上物质密度表的设计方法
3、设计表格
教学难点：
1、了解Excel窗口
2、设计表格
课时安排：1课时
教学过程：
在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师执班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件——Microsoft Excel的使用方法。
一、课堂展示，引入新课
展示“作品展示.xls”文件。容如下：
让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣，化被动学习为主动学习。
师生交流：
师：“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？”
生：“想！”
师：“我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具——Excel。”
二、讲授新课
1.如何打开Excel
首先单击“开始”按钮à“程序”à“Microsoft Office”à“Microsoft Office Excel”
即可打开Excel 窗口。
（断开多媒体，请同学们试着打开Excel）
2.认识Excel窗口组成
温馨提示
Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。
3.介绍单元格名称
当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示“A1,B2”等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。
如上图中所示的D6单元格。
（断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个）
4、要求同学们了解课本上P3-----P4页的容，分小组讨论。
（要求同学们认真看课本）
测量固体密度如下：
1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。
2.量筒中放入物体前水的体积为50 cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8 cm3，70 cm3，58.8 cm3，6
3.9 cm3，57.9 cm3.
由以上测试得出下表：
三．思考与练习
请同学们根据实际情况，统计出你周围十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成绩。
如：
七三班成绩册
板书：
第一节设计表格
1.打开Excel的方法
首先单击“开始”按钮→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Excel”
即可打开Excel 窗口。
2.认识单元格
教学章节：第二节制作表格
教学目标：
1、学会在电子表格中输入各种类型的数据；
2、学会将电子表格保存在指定的位置。
教学重点：
1、制作表头
2、填充数据
3、添加标题
教学难点：
1、制作表头
2、填充数据
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习并引入新课
师：“上节课每个同学都制作一个表格，今天来到了机房，一定很想把它们放进计算机里面去。咱们今天就来试一试。”
咱们先来回顾一下上节课的容：
（1）先打开Excel
（2）单击D9单元格。(当D9单元格的边框变成黑色时，说明D9被选中了，观察名称框显示出D9字样)
（3）分别按←、↑、→、↓、
二、讲授新课
1. 制作表头
（1）什么是表头？
（2）分小组讨论。要求同学们根据课本上P5-------P7页的容制作表头。
（具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本，并在计算机进行实践性学习）
（3）请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。
讲解容如下：
制作表头的方法：
单击某一单元格（如A1），选择中文输入法，输入容（如“编号”）
如果文字太长，部分不能被显示怎么办？
调整列宽。方法：将鼠标指向列标的右边界列线上，当鼠标指针变成“”时，水平托动鼠标（可以调整列的宽窄），当文字全部显示出来时，释放鼠标即可。
怎么让单元格中的容分行显示？
方法：先调整列宽，然后在准备分行处双击鼠标，在需要分行的位置按
怎么修改输错的容？
方法：在准备修改处双击鼠标，即可进入编辑状态进行修改。
（断开多媒体，让同学们对所犯错误进行更正，并进行加强练习）
2. 填充数据
课前提示1：在Excle中，文字和数字的表示方式有差异：
文字在单元格的靠左显示数字在单元格的靠右显示，并且前面不会有000，如001，003等在单元格出都会变成1，3。
课前提示2：通过多媒体演示指出什么是“填充柄”。
授课：
（1）分小组讨论。要求同学们根据课本上P7-------P9页的容学习填充数据。
（具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本，并在计算机进行实践性学习）
（2）请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。
讲解容如下：
数据的填充（比如：输入学号、性别、年龄、班级）分为多种情况，我们着重学习有规律数字字符的输入和相同数字或文字的输入方法。
<1>“数字字符”的有规律输入（学号）方法: 如（001，002，003……）