最新《修改病句》专项练习教学设计

《修改病句》专项练习教学设计

张伟教学目标：

1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型；

2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；

2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；

3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径

教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药”

教学准备：PPT、练习题

教学过程：

一、激趣导入：

有些孩子在平时说话和写文章的时候，不小心会让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，板书课题：病句

句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句。板书课题：修改病句

二、复习修改病句

（一）温故知新

一、归纳方法

1、修改病句的方法有哪些呢，谁来分享一下？

2、在修改的过程中，你都发现了哪些问题呢？请根据题单举例说明。

3、小结：我发现有些句子语序颠倒，比如……

板书病句的类型：

成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、

指代不明、前后矛盾、归类不当、不合情理

3、那在你们的修改过程中，有没有需要提醒大家注意的地方呢？

师板书：保持原意改动要小

4、有时候修改符号也需要规范使用。

例如：修改符号：

增：

删：

调：

换：

过渡：修改病句和给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，解决根本问题。请大家为以下的病句病人诊断

（二）通过类型练习，掌握正确的修改方法

1、分发课堂练习题单

小组内交流，一人执笔修改。

请用正确的修改符号进行修改。

①上课了，都在聚精会神地听老师讲课。

②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。

③在老师的帮助下，我很快克服了错误。

④我们认真讨论并听取校长的报告。

⑤我猜这件事可能肯定是李明干的。

⑥黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

小组一位同学讲，另一位同学在投影仪上修改。

（三）巩固练习

请用修改符号在原句上修改。

1．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

2．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

3．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

4．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

5. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

6．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

7．听到这个消息，我小声地议论起来。

（四）提升训练

请用正确的修改符号修改下面一段话。

昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有乐趣！”

三、总结。

1、这节课你有了哪些新的收获呢？

2、看到大家这节课有了这么多收获，老师感到非常高兴，我相信以后的说话或者习作中，病句会越来越少，最后消失。

板书设计：

修改病句

病因：修改方法：原则：

成分残缺、搭配不当、用词不当、1、读（读懂句子的意思）

保持原意

词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、2、找（找出病因）改动最小

前后矛盾、归类不当、不合情理3、改（对病因处进行修改）

4、查（查是否正确）

修改符号：

增：删：

换：调：

练习题

一、小组内交流，一人执笔修改。

请用正确的修改符号进行修改。

①上课了，都在聚精会神地听老师讲课。

②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。

③在老师的帮助下，我很快克服了错误。

④我们认真讨论并听取校长的报告。

⑤我猜这件事可能肯定是李明干的。

⑥黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

二、请用修改符号在原句上修改。

1．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

2．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

3．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

4．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

5. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

6．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

7．听到这个消息，我小声地议论起来。

三、句段修改。

挑战一：

下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正。

署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。

挑战二：

请用正确的修改符号修改下面一段话。

昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有乐趣！”