四年级作文教学__说说心里话PPT课件
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四年级下册语文课件-扩展作文 说说心里话-部编版(共10张PPT)
时间： 季节、星期几、
天气、上下午…… 地点：
家里、学校、
路上、其他地点、 环境…… 人物： 起因：交代清楚 经过：细
倾诉式
提到说话对象时， 也就是对方时，应 该运用第二人称 “您”或者“你” 来写。
写作技 法点拨
范文引路
妈妈，您知道吗？
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上，开始 津津有味地吃起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。 打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电 视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过六我要手素中介的绍遥事控情器，对我骂了起来： “看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看的见来你龙主去动脉学习过，看你这样子， 以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就真批情评实我感，写又出容自不得我解释时，我是 多么难过！每次我做的，一旦您不满意时，您己就想对表我达大的呼话小叫，厉声指责，我 是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地 希望您能对我多一分宽容与理解！
参考 题目
词语 超市
《XX，我想对你说》 《我有一个小秘密》 《XX，你错怪我了》
3
第二期嘉宾 我的朋友
心里话 聊天室
回想平时
1、你们之间产生了误会需要化 解？ 2、想感谢他默默无闻给你的帮 助？ 3、心中的一些话无人倾诉，想 找好朋友敞开心扉？
4
第三期嘉宾 我的老师
心里话 聊天室
回想往日
1、想感谢老师对你的关心和 照顾？ 2、想解开某一次老师对自己 的误会？ 3、想坦白一次内心不能忘记 的谎言？
《永远的感动》 《说句心里话》
自言自语 顶天立地 千方百计 沾沾自喜 聚精会神 心乱如麻 忧心忡忡 痛哭流涕 小心翼翼 心花怒放 泪如泉涌 面如土色 百感交集 怒目圆睁 神采飞扬
四年级下册语文课件-作文指导：说出心里话 全国通用 (共27张PPT)ppt课件优秀课件公开课课件优质课件
溺爱娇宠（nì ài jiāo chǒng）：指过度地疼爱和娇惯，集万千宠爱于 一身。 美其名曰：出自鲁迅作品《藤野先生》。意思是给予一个好听的名字 (名称)叫做…… 笃定：有把握，从容不迫的意思。
指出下列句子所运用的描写方法，填上相应的字母。 A.心理描写 B.环境描写 C.语言描写 D.神态描 写 ① 妈妈还振振有词地说：“学习折纸是学习书法的第一 步，怎么能依赖别人呢！” （ ） ②明媚的阳光透过窗户，瀑布一样泼洒进来。（ ） ③有些同学面对着洁白的宣纸，手足无措，东张西望，眼 神里充满焦急和无助。（ ）
3.你是直抒胸臆？还是委婉表达？同学们可采用适当的表达方式。 如《我想对您说声“谢谢”》中用“明媚的阳光”来描写“心中一暖” 的感受，采用“借景抒情”的方式，能更加有效地表达内心的体验。 我们还可以用“树叶耷拉着脑袋”“天色暗了下来”等来描写沮丧的 心情，你还能再例举几个吗？
四年级下册语文课件-作文指导：说出 心里话 全国通用 (共27张PPT)ppt课件优秀课件公开课 课件优 质课件
诵读 积累
佳句5 老师，你认真，好强，自信。说话、手势、
走路都带着一股斩钉截铁的劲儿，我们也正是因为这一点 而对你无限崇拜。但是，有时候，老师你武断的行事作风， 却让我们不免有些头皮发麻。
佳句６ 我心中一暖，明媚的阳光透过窗户，瀑布
一样泼洒进来，似乎全涌进了我的心田。我感觉空气中飘 散的墨香更浓郁了，沁人心脾。
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诵读 积累
下面的句子语言规范， 用词准确，文句优美，通过 背诵，可以提高说话和作文 的能力。我们一起来比赛谁 背得更快，更准确。每背诵 一句，就奖励一元童声币。
四年级下册语文优秀课件-习作二 《说说心里话》人教新课标 (共15张PPT)
路真不好走，雨水把 路弄得湿滑泥泞，您左手 拎着我的书包，右手拖着 我的身体，一步一滑地在 崎岖的山路上走着，每走 一步都是那么的艰难，每 上一个台阶都要使出浑身 记得我读小学的时候， 的力气。 有一天下起了倾盆大雨。 气喘吁吁的您丝毫不 放学时，您从十多里的 顾自己的劳累，额头上渗 山上赶来接我，我分明看见， 满了汗珠，还不断地问我 您走路一瘸一拐，两条裤腿 冷不冷、饿不饿，我不敢 湿淋淋的，手上、额头上擦 吭声，因为我怕我一张嘴， 伤了许多伤疤，可您，还是 就会哭出声来，因为在我 固执地想背着我上山，还若 的心里，您总是这样，从 无其事地说：“来的时候走 不顾惜自己，眼里，心里 的急，摔了两跤，妈妈不疼， 永远只有你的孩子！ 不要紧。”
脑海中翻滚。记得有一次......
开门见山法：xx我想对你说......
抒发感情
篇尾点题（首尾呼应)
明白了什么
请闭上眼睛，静静地回 忆，回忆妈妈为你做过的一 件小事，静静地感受，感受 这件小事中渗透的母爱。
老 同 妈 爸 爷 师 学 妈 爸 爷 ︐ ︐ ︐ ︐ 我 我 我 我 想 想 想 想 对 对 对 对 您 您 您 您 说 说 说 说
…… …… …… …… ……
选取典型事例
内容具体生动（人物、动作、神态、
语言、心理......)
写出真情实感（写真话）
××，我想对你说 和××说说心里话 我的心事 我有一个小秘密 说句心里话…… 老师，我想跟您说说心里话 ×× ，请听听我的心声
引用法：我想对大山说：“我崇拜你的伟 岸。”我想对江河说：“我欣赏你的执著。”我 想对父母说：“感谢你们对我多年的付出。” 情景法：窗外下起了鹅毛大雪，记忆在
语文园地二
四年级作文教学 说说心里话课件
3 提高学习成绩
一篇好的作文可以极大地 提高学生的学习成绩，尤 其是在语文和文学方面。
四年级作文教学的特点
初学者
四年级学生刚刚开始接触作文 写作，需要逐渐引导和激发他 们的兴趣和热情。
重视实践
四年级学生需要实践机会来巩 固他们的写作技能，需要多写 和多做练习。
注重思考
四年级学生需要从头开始学习 如何思考写作，如何构思、组 织和写出一篇好的文章。
课程设计与教具选择
根据学生的实际需要，选择多样化的教学材料和教具，提高学生的兴趣和参与度。
四年级作文教学的方法
示例讲解
老师应该给出充分的范例， 引导学生分析和模仿，提高 写作水平。
课堂互动
课堂应该鼓励学生多交流和 互动，提高写多写和多练，加深对写作技 巧的认识和体验。
课程设计与教具选择
1
教学工具
2
教学工具应该选择多样化的教学材料和
四年级作文教学的目标
学会基本写作技巧
四年级学生应该学会基本的写作 技巧，如如何选择和策划气人用 字，布局、排版和修辞等。
能够有效表达思想
学生应该能够学会如何有效表达 他们的思想和情感，以及如何与 他人进行交流和互动。
表现个性和兴趣爱好
学生应该能够展示他们的个性和 兴趣爱好，通过写作去表现自己 的独特性。
四年级作文教学 说说心里话 ppt课件
四年级作文教学的重要性，特点，目标，方法，课程设计与教具选择，学生 教学案例分析，结论和总结。
为什么作文教学如此重要？
1 发展语言能力
通过写作，学生可以更好 地发展语言能力，提高词 汇量和语法水平。
2 培养思维能力
作文是一种思维活动，可 以帮助学生培养分析、组 织和创造性思维能力。
人教新课标四年级下册语文课件：习作二 说说心里话(共16张PPT)
这篇文章小作者用具体的事例为我们展现了一位教学有方、善于鼓励学生的老师。表达了作 者对老师的无限感激之情。本文采用第二人称，仿佛在于老师进行面对面地交流，显得亲切自读来感人至深。
给远方爸爸的一封信
亲爱的爸爸： 您好！ 您常年在外，最近身体还好吗？我很好，请不用担心。亲爱的爸 爸听妈妈说您就快回来了，这是真的吗？我知道您在外工作是为了 我、为了这个家…… 亲爱的爸爸，您教会了我许多做人的道理。还记得有一次，我连 续考试都退步了，我回到家，怕您骂我，我便撒了个谎，告诉你没 有考式。 到了第二天，您还是发现了我的卷子，很生气的把我叫到您的房 间，狠狠地把我骂了一顿，话语中您还告诉我许多道理，我听着， 心里就像无数只鸟儿啄了一样，难受极了。您最后，说了语重心长
老师，我想对您说
您一直是一个我们深爱的好老师，古人说“师者，所以传道授 业解惑也。”我们都很喜欢听您讲课，那一篇篇课文，用您那甜美 的嗓音讲出来，加上生动的表情，优美的动作，总是深深地吸引我 们紧紧跟随着您的脚步，一起步入知识的殿堂。记得有一次公开课， 您给我们讲的是《咏柳》，那天，教室后排坐满了听课的老师，刚 开始，我还挺紧张的，后来，在您那动听，从容的讲解中，我就忘 记了自己是在课堂上，在优美的古典音乐旋律中，您一次次带我们 去感受早春二月那色泽碧绿得如同美玉般的柳条，随风起舞的婀娜 多姿，我似乎不知不觉跟随您回到了几千年前的那株垂柳下，柔软 的万条绿色丝绦轻拂着我的面颊，温暖的春风带着花的香气……我 们都陶醉了。从那时起，我就对古诗词产生了浓厚的兴趣，是您， 用精彩的一课征服了我们！可是，谁又能知道，为了给我们上好每 一节课，您付出了多少的心血！老师，您辛苦了！
老师，我想对您说
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍 着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了．您知道为什么吗？因 为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？ 老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同 学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是 最重要的．
给远方爸爸的一封信
亲爱的爸爸： 您好！ 您常年在外，最近身体还好吗？我很好，请不用担心。亲爱的爸 爸听妈妈说您就快回来了，这是真的吗？我知道您在外工作是为了 我、为了这个家…… 亲爱的爸爸，您教会了我许多做人的道理。还记得有一次，我连 续考试都退步了，我回到家，怕您骂我，我便撒了个谎，告诉你没 有考式。 到了第二天，您还是发现了我的卷子，很生气的把我叫到您的房 间，狠狠地把我骂了一顿，话语中您还告诉我许多道理，我听着， 心里就像无数只鸟儿啄了一样，难受极了。您最后，说了语重心长
老师，我想对您说
您一直是一个我们深爱的好老师，古人说“师者，所以传道授 业解惑也。”我们都很喜欢听您讲课，那一篇篇课文，用您那甜美 的嗓音讲出来，加上生动的表情，优美的动作，总是深深地吸引我 们紧紧跟随着您的脚步，一起步入知识的殿堂。记得有一次公开课， 您给我们讲的是《咏柳》，那天，教室后排坐满了听课的老师，刚 开始，我还挺紧张的，后来，在您那动听，从容的讲解中，我就忘 记了自己是在课堂上，在优美的古典音乐旋律中，您一次次带我们 去感受早春二月那色泽碧绿得如同美玉般的柳条，随风起舞的婀娜 多姿，我似乎不知不觉跟随您回到了几千年前的那株垂柳下，柔软 的万条绿色丝绦轻拂着我的面颊，温暖的春风带着花的香气……我 们都陶醉了。从那时起，我就对古诗词产生了浓厚的兴趣，是您， 用精彩的一课征服了我们！可是，谁又能知道，为了给我们上好每 一节课，您付出了多少的心血！老师，您辛苦了！
老师，我想对您说
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍 着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了．您知道为什么吗？因 为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？ 老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同 学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是 最重要的．
部编四年级下册语文课件-作文指导：说说心里话 (共23张PPT)
知识传授——从做法到想法，表达真实感受说说心里话
讨论：联系一下你的生活实际情况，以身边最熟悉的人 为例，你有什么样的心里话要向他说呢？
知识传授——从做法到想法，表达真实感受说说心里话 讨论：通过什么具体事例来表达什么类型的心理话？
知识传授——刻画人物细节，表达真实感受说说心里话
思考：文段写了一件什么事例？表达了什么样的情感？
说说心里话
第三课 说说心里话
四年级
说说心里话
游戏规则 1.人员安排: 每组5人，可任意组队进行比赛， 另选1人当裁判。
2.每组的5个人分别坐在相距1米的五张椅子 上，由第一个人向第二个人传达悄悄话， 再由第二个人向第三个人传……依此类推， 看哪一组将悄悄话传达得又快又准。
兴趣激发
说说心里话
1. 什么是心里话？
爷爷，您每天都接送我上学、放学，而且还担负着 为家里采购的任务，为我们买米买菜，确实很辛苦，可 是您的脾气大大了，能不能温和一些呢?
说说心里话
说说心里话
1 根据心里话的内容选择什么样的心里话对象 2 从做法到想法，表达真实感受 3 刻画人物细节，表达真实感受
说说心里话
习作要求：
1.选择一位表达心里话的对象 2.按照从做法到想法的描写顺序，加入具 体事例，合理运用比喻、拟人等修辞手法 3.表达最真实的感受 4.题目自拟，20—30分钟完成习作
范文赏析
说说心里话
这时，路上出现了一对母子。 孩子只有两三岁，他和所有孩子一样调皮， 喜欢踢路上见到的任何东西，而母亲则匆匆地跟在后面。当他们经过我身旁时， 我感到一阵温暖，但瞬间又消失了。忽然，那孩子不知踢到了什么，弄疼了脚。 母亲赶紧抱紧了男孩“嘘噓”地吹气，男孩索性放声大哭。母亲轻轻地说:“乖 乖， 不哭，小姐姐看着你呢!”男孩看了我一眼， 不好意思地拉着妈妈的手走 了，母子俩很快便消失在黑暗......
说说心里话精品PPT课件
5、古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、 哈利波特、灰姑娘等
心里话说什么？
1、可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事， 愧疚的事，感激的事……
2、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说 说自己的想法。
说心里话，就一定要真 实，要说出内心的想法。
小明的作文
• 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么 多作业，还不让我参加篮球队，我 真的很苦恼。我想对你们说，请你 们少给我布置些作业，让我参加篮 球队吧！
小明的作文写得好吗？为 什么？小明还可以写一些 什么呢？
写这篇作文就是要表达你真实的想 法，但是要表达的内心感受最好通过 具体事例自然引出，让别人知道你产 生这种感受的来龙去脉。还要注意要 表达出自己的真情实感。
妈妈，您知道吗？
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？ 我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃 起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。 我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦 的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会 儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺 过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看， 看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学 习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧 回房看书。”
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就 批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！ 每次我做的，一旦您不满意时，您就对我大呼 小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想 每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我 真心地希望您能对我多一分宽容与理解！
文章的开头的方法： 1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
心里话说什么？
1、可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事， 愧疚的事，感激的事……
2、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说 说自己的想法。
说心里话，就一定要真 实，要说出内心的想法。
小明的作文
• 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么 多作业，还不让我参加篮球队，我 真的很苦恼。我想对你们说，请你 们少给我布置些作业，让我参加篮 球队吧！
小明的作文写得好吗？为 什么？小明还可以写一些 什么呢？
写这篇作文就是要表达你真实的想 法，但是要表达的内心感受最好通过 具体事例自然引出，让别人知道你产 生这种感受的来龙去脉。还要注意要 表达出自己的真情实感。
妈妈，您知道吗？
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？ 我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃 起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。 我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦 的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会 儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺 过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看， 看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学 习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧 回房看书。”
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就 批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！ 每次我做的，一旦您不满意时，您就对我大呼 小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想 每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我 真心地希望您能对我多一分宽容与理解！
文章的开头的方法： 1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
四年级语文下册 习作二《说说我的心里话》课件4小学四年级下册语文课件
”划下来。
4)读读小作者的结尾句。
12/5/2021
第六页，共八页。
思路清晰
总写(想对谁说话,说什么) 分别叙述(想说的话或事情)
动作：（先……再……接着……）
语言：（：“ ”\ “ ”，“ ” \ “ ”。）
内心：表情、神态、想法
总结(zǒngjié)(自己的希望、感受、打算)
按第一人称“我”,或第二人称(dìèr rén
③或许你要说的心里话是对对方的不满、抱怨、
思念、苦恼、喜悦等。你也要通过具体事例谈自 己的感受。
12/5/2021
第五页，共八页。
阅读 范文 (yuèdú)
1)小作者对谁说了一件什么事情？
2) 小作者当时是怎样的心情？ 从哪些 语句看出来？
3)小作者观察到别人(biérén)的语言、动作、
神态了吗？用“
语文 园地二 (yǔwén) 习作
说说心里话
12/5/2021
第一页，共八页。
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,
却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中
一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎
了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对
邻居叔叔(shū shu)说,谢谢您多年来对我们家的真诚帮助;
“你” 12/5/2021
chēnɡ)
“您”的方式,逐条分述清楚
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
语文园地二 习作。对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看。对邻居叔叔说,谢谢您多年来对 我们家的真诚帮助。②一定要真实,要说出内心的想法。①或许你要表达的是发自内心的尊敬、感谢。
No ②或许你要抒发(shūfā)的是发自内心的悔恨之情，你。③或许你要说的心里话是对对方的不满、抱
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或其他 人说的心里话 写下来给他 （她）看。
文章的开头的方法： 1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点
爱，世界将要变成美好的人间…… 2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有
信。”这是《友谊之花》的开头。 3．提示中心法：如 “在集体中间是幸福的，
两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活 在温暖的集体里》一文的开头。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。
妈妈教我识字，是我的启蒙老师。
现在老师耐心地教育我们
老师的教育使我学会了很多东西
我和伙伴有过许多难忘的时光
同窗生活中有过喜怒哀乐
回忆往事我想对你们说说心里话
你最想对谁说说心里话呢？
请同学扮演角色，向他说说心里话 我想说
比一比，看谁说 得既真实又感人。
4．回忆联想法： 由人、事、景、物、等引 起回忆，联想、引出下文，展开情节。
5．对话开头法：以人物的对话开头。
妈妈，您知道吗
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作 业便坐在沙发上，开始津津有味地吃起桔子。这时， 您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打 扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电 视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉 了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来： “看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你 主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我， 又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的您 不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多 么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我 也一样，所以我真心地希望您就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
紧回房看书。”
回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？ 还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道 这时跟您解释，无疑是火上加油，您又要说我顶嘴 了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断 了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪， 听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外 望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或其他 人说的心里话 写下来给他 （她）看。
文章的开头的方法： 1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点
爱，世界将要变成美好的人间…… 2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有
信。”这是《友谊之花》的开头。 3．提示中心法：如 “在集体中间是幸福的，
两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活 在温暖的集体里》一文的开头。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。
妈妈教我识字，是我的启蒙老师。
现在老师耐心地教育我们
老师的教育使我学会了很多东西
我和伙伴有过许多难忘的时光
同窗生活中有过喜怒哀乐
回忆往事我想对你们说说心里话
你最想对谁说说心里话呢？
请同学扮演角色，向他说说心里话 我想说
比一比，看谁说 得既真实又感人。
4．回忆联想法： 由人、事、景、物、等引 起回忆，联想、引出下文，展开情节。
5．对话开头法：以人物的对话开头。
妈妈，您知道吗
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作 业便坐在沙发上，开始津津有味地吃起桔子。这时， 您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打 扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电 视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉 了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来： “看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你 主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我， 又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的您 不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多 么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我 也一样，所以我真心地希望您就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
紧回房看书。”
回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？ 还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道 这时跟您解释，无疑是火上加油，您又要说我顶嘴 了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断 了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪， 听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外 望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。