说说心里话PPT课件

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说说心里话 (2)ppt课件

说说心里话 (2)ppt课件

写作要求:1、明确心里话是向谁说的。
2、内容真实。
3、习作时,可选择第一人称“我” 也可以用第二人称“你、您”。
格式。
4、体裁可用书信、日记或其他
8
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写作要求:1、明确心里话是向谁说的。
2、内容真实。
3、习作时,可选择第一人称“我” 也可以用第二人称“你、您”。
格式。
4、体裁可用书信、日记或其他
6
妈妈,听她说说心里话 亲爱的妈妈,你的女儿好想告诉你,她应该拥有白云的自由 而事实上,她总是像一只被关在笼子里的小鸟。 10岁了,你还是像以前那样为她洗澡、穿衣服、挤牙膏、 洗脸。家中的生活除了张口吃饭以外,全是自动化的。你的女儿 真想对你说:亲爱的妈妈,你够辛苦的,一切都让我自己来吧! 难道你想让你的孩子,连起码的生活自理能力都没有吗?她要学 会自己生活。妈妈,请你相信她,支持她,不再为她洗澡、洗衣 端饭,一切都让她自己来吧!因为,她已经10岁了。妈妈,她 ,已不再沉迷于那图文并茂的连环画、小人书,却总想读读那催 人泪下的童话故事。星期天,她刚把头扎进故事书里,你就推门 进来了。“小静,妈妈给你买了新的数学竞赛书,趁星期天有空 做做!”“妈,我正在看作文书呢?”她笑着说。您的脸稍沉了 一些:“作文书有啥好看的,快做数学。记住,学好数理化,走 遍天下都不怕!妈为你好,懂吗?”你一把夺过她手中的作文书 。她觉得委屈、难受。亲爱的妈妈,给她一点自由的空间吧! “天高任鸟飞”。妈妈,请你放飞“笼”中的她,让她 到天 空中去飞翔吧。
我想说说心里话… …
1
读读提示:
1、什么叫心里话?
2、我们从哪些方面来说心 里话?向谁说?
3、对我们有什么要求?
2
同桌交流
让我轻轻的告诉你… …

说说心里话(课件)心理健康教育四年级上册

说说心里话(课件)心理健康教育四年级上册
6
真心话深体验
1、请大家在活动单的爱心方框里写出自己 的烦恼(写出关键字)
2、以小组为单位每个人轮流当“烦恼病 人”说出自己的烦恼,其他组员为他的愿 意倾诉点赞并认真倾听,然后为他提供建 议。“烦恼病人”如果听到能帮到你的好 建议,请你为他点赞。点赞时请把点赞的 纸赠送给他。
7
学会适当的开放,寻找合 适的对象,采用合适的方 法倾诉,让我们的心灵乘 着被了解、被支持、被帮 助的天空中快乐翱翔。
01 你的梦想是什么?
02 请你说出你身上不为人知的一个小秘密
03 你最近曾因为什么心情不好?
04 请说出关于别人的一个秘密?
05
请说出你的一个烦恼?
06
你最近曾因为什么被表扬?
07 你最拿手的一件事是什么? 4
真心再体验
理发师回到家,邻居们都来问他:“你去 给国王理发,国王到底为什么戴着一顶 帽子呢?”理发师的脑海里一直盘旋着一 句话:国王长了一对驴耳朵!“理发师憋 得很难受,最后终于病倒了。
5
国王的驴耳朵
理发师找了医生说出了自己的烦恼:“我无意间知道了一个 秘密,我不能对别人说,可是我又憋得很难受。”医生建议 理发师:“你到深山里挖一个洞,对着洞口大声说出藏在心 中的秘密,病就会好了。”理发师听了医生的话,立刻到深 山里挖了一个洞,对着洞口说:“国王有一对驴耳朵!”说
完以后,他把洞埋上,觉得舒服多了。
1
真心初体验
1、指令:大风吹 吹什么 2、符合指令特征者起立找新位置, 一时找不到座位的可以站在原地
3、请做出真心的选择 4、游戏过程请注意安全
2
真心话再体验
1、六人小 组两两组合 猜拳PK
2、赢者可 选择一个问上 贴纸
3

口语交际《说说心里话》教学课件

口语交际《说说心里话》教学课件

鼓励和支持
鼓励和支持对方表达自己的想 法和感受,即使与自己不同也
要给予尊重和理解。
避免攻击和批评
避免使用攻击性或批评性的言 语,以免伤害对方的自尊心和
信任感。
04
心里话案例分析
成功案例分享及启示
案例一
启示
小明在课堂上主动分享自己的烦恼和困惑 ,寻求老师和同学的帮助,最终得到大家 的理解和支持。
倾听他人故事
通过倾听他人的心里话,培养学 生尊重他人、理解他人的品质, 同时也可以从他人的故事中获取 共鸣和启发。
语言表达技巧提升
用词准确生动
指导学生运用准确、生动的词语来表达自己的心里 话,增加语言的感染力和表现力。
句式灵活多变
引导学生使用不同的句式来表达相同的意思,如长 句与短句、陈述句与疑问句等,使语言更加丰富多 彩。
给予肯定性点头和微笑
通过非言语方式表达对对方话题的兴趣和理解。
避免打断
尊重对方的发言权,避免在对方发言时打断或插 话。
积极回应和反馈方法
肯定和鼓励
对对方的观点和感受给予 肯定和鼓励,增强对方的
自信心和表达欲望。
提供建设性反馈
在肯定对方的同时,提供建 设性的反馈和建议,帮助对
方更好地思考和表达。
开放式提问
口语交际《说说心里话》教学 课件

CONTENCT

• 课程介绍与目标 • 心里话表达技巧 • 倾听与回应策略 • 心里话案例分析 • 实践活动设计与实施 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
口语交际课程背景
口语交际是现代社会中一项重要的能力,对于个人 的学习、工作、生活都具有重要意义。
口语交际课程旨在培养学生的口语表达能力、倾听 能力、应对能力和人际交往能力。

14说出你的心里话PPT课件

14说出你的心里话PPT课件

心海起航——说一说
• 情景1:尽管老师已经讲了好几遍,可我还 是没听懂。
心海起航——说一说
• 情景2、小婷的爸爸妈妈离婚了,她整天想 着这件事,因此学习成绩下降了。她想找 老师谈谈,可心里很矛盾。
心海起航——说一说
• 情景3、老师利用休息时间给我补生病时落 下的课,我想向老师表达感谢。
拓展训练
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
14说出你的心里话
心里聚焦Байду номын сангаас
• 丁丁为什么没有打电话呢?
心灵视窗
大胆地请教老师, 感谢老师, 澄清误会, 提出建议。
讨论:做法、结果、感受
• 发生误会
心灵氧吧——沟通方式
• 当面说 • 写信 • 打电话 • 发电子邮件 • 请人转告 • QQ聊天 • 写留言条 • 赠送礼物
说话技巧
• 礼貌用语。 • 请人作伴,增加勇气。 • 深呼吸,放松。 • 选择适合的地点。
1你有什么想说却 没有说出的心里 话?试着向老师 说说。
拓展训练
2作业: 用最恰当的 方式对你的 爸爸妈妈说 一句感恩的 话。
祝愿 同学们开 启心扉拥 有快乐!
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

我想对你说精品PPT课件

我想对你说精品PPT课件
,希望你能通过这件事改正错误,在学习的道路上我们互相帮助,这 样该有多好。(《说说我的心里话》)
3、疑问式结尾(也称“反问式”)你知道吗?其
实事后我的心里也不好受。现在,我终于有机会真诚地向你说声:对 不起!你能原谅我吗?(《说说我的心里话》)
你知道吗?其实事后我的心里也不好受。现在,我终于 有机会真诚地向你说声:对不起!你能原谅我吗?(《说说 我的心里话》)
你想对谁说说心里话?想说什么心里话?也来写写吧。
我的观点: 1. 我觉得心里话面对面说出来好,坦诚相对,想说什 么就说什么,更能充分表达心中所想。 2. 我觉得心里话写出来好,可以毫无顾忌地把心中所 想直接写出来,避免了面对面说的尴尬。
你觉得心里话是直接当面说出来好还是写出来好?谈谈你的 观点吧。
我想对你说,作弊是可耻的行为,希望你能通过这 件事改正错误,在学习的道路上我们互相帮助,这样该 有多好。(《说说我的心里话》)
——以劝告的语气希望同学能改正错误,言辞恳切, 容易让人接受。
赠送你一款开头与结尾
开头:有人说过,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切 的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。可是有 段时间,我总是看不懂父母,不理解他们,甚至 认为他们根本不爱我,我还一直不理睬他们,还 说了很多他们的坏话.
2. 合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都 可向人倾诉,可以是旧事,也可以是新事,但不管写哪一件事, 都必须要完整,有头有尾,要把这件事的时间、地点、人物、事 情交待清楚,而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过 程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详 尽,给读者以深刻的印象。例如,写“司机叔叔,我想对你说”, 叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一 次具体事故的实例叙述,使人了解交通事故带来的严重后果,无 形中就会使人们受到教育,尤其是可以给那些日夜奔波于车水马 龙之间的司机们上一次安全课,告诫他们要时时小心,遵守交通 规则,安全驾驶。清楚地叙述完这件事后,文章中心就自然而然 地表现出来了。

说说心里话.正式版PPT文档

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妈妈,我想对你说
妈妈,您从来都不让我做事,含在嘴里怕化了, 捧在手 里怕飞了,我非常想帮您做家务事,可当我做事的时侯,您就 急忙阻挡,总是说你做得了什么?等长大后再做吧!常弄 得我哭笑不得.
有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门 口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上, 那您太小看我了.
还有一回,我想帮您洗衣服,您却说,再等几年吧,你还 小,9岁的时侯,你也是这样对我说的。可是一年过去了,您 还要我等,真不知道要等到什么时侯.
妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要变成 个书呆子,唉!您为什么总是不理解我, 您啥时侯才能说一 句;你长大了,能做事了.
妈妈,您从来都不让我做事,含在嘴里怕化了, 捧在手里怕飞了,我非常想帮您做家务事,可当我做 事的时侯,您就急忙阻挡,总是说你做得了什么?等 长大后再做吧!常弄得我哭笑不得.
有一回,我想独自去上学,您一直跟着我 一直跟到校门口,您才让我走,我已经10岁了, 如果您连学都不让我自己上,那您太小看我 了.
还有一回,我想帮您洗衣服,您却说,再 等几年吧,你还小,9岁的时侯,你也是这样对 我说的。可是一年过去了,您还要我等,真不 知道要等到什么时侯.
原则二:
具体指,可爸爸唯一的缺点就是爱抽烟。 一天抽两包,弄得家里乌烟瘴气,我 和妈妈是身受其害,这还是其次,要 知道吸烟可是有害健康的,爸爸,为 了您自己的身体,为了我们一家人的 幸福,您能戒烟吗?
你是否因为一次误会而觉得委屈
你是否因为一次不公平待遇而伤心不已
你是否因为学业太重、空间太少而烦恼
妈妈,我想对你说 有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门 口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上, 那您太小看我了. 还有一回,我想帮您洗衣服,您却说,再等几年吧,你还 小,9岁的时侯,你也是这样对我说的。可是一年过去了,您 还要我等,真不知道要等到什么时侯. 妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要变成 个书呆子,唉!您为什么总是不理解我, 您啥时侯才能说一 句;你长大了,能做事了.

四年级下册语文优秀课件-习作二 《说说心里话》人教新课标 (共15张PPT)

四年级下册语文优秀课件-习作二 《说说心里话》人教新课标 (共15张PPT)

路真不好走,雨水把 路弄得湿滑泥泞,您左手 拎着我的书包,右手拖着 我的身体,一步一滑地在 崎岖的山路上走着,每走 一步都是那么的艰难,每 上一个台阶都要使出浑身 记得我读小学的时候, 的力气。 有一天下起了倾盆大雨。 气喘吁吁的您丝毫不 放学时,您从十多里的 顾自己的劳累,额头上渗 山上赶来接我,我分明看见, 满了汗珠,还不断地问我 您走路一瘸一拐,两条裤腿 冷不冷、饿不饿,我不敢 湿淋淋的,手上、额头上擦 吭声,因为我怕我一张嘴, 伤了许多伤疤,可您,还是 就会哭出声来,因为在我 固执地想背着我上山,还若 的心里,您总是这样,从 无其事地说:“来的时候走 不顾惜自己,眼里,心里 的急,摔了两跤,妈妈不疼, 永远只有你的孩子! 不要紧。”
脑海中翻滚。记得有一次......
开门见山法:xx我想对你说......
抒发感情
篇尾点题(首尾呼应)
明白了什么
请闭上眼睛,静静地回 忆,回忆妈妈为你做过的一 件小事,静静地感受,感受 这件小事中渗透的母爱。
老 同 妈 爸 爷 师 学 妈 爸 爷 ︐ ︐ ︐ ︐ 我 我 我 我 想 想 想 想 对 对 对 对 您 您 您 您 说 说 说 说
…… …… …… …… ……
选取典型事例
内容具体生动(人物、动作、神态、
语言、心理......)
写出真情实感(写真话)
××,我想对你说 和××说说心里话 我的心事 我有一个小秘密 说句心里话…… 老师,我想跟您说说心里话 ×× ,请听听我的心声

引用法:我想对大山说:“我崇拜你的伟 岸。”我想对江河说:“我欣赏你的执著。”我 想对父母说:“感谢你们对我多年的付出。” 情景法:窗外下起了鹅毛大雪,记忆在
语文园地二

统编版五年级上册语文第六单元习作:我想对您说 课件(共21张PPT).ppt

统编版五年级上册语文第六单元习作:我想对您说 课件(共21张PPT).ppt
3
02
审题三部曲
范围——主题——重点
4
审 题 三 部 曲
01 定范围
我想对您说——您是指:爸爸或妈妈
02 定主题 我想对您说什么呢?感恩、烦恼、建议或劝解等等 03 定重点 哪件事情,哪部分是证据来说明论证主题的呢?
5
从我们呱呱坠地,到咿呀学语、蹒跚学步,直 到今日意气风发的少年时代。
定 主 题
1 话感激
写给妈妈一封信
亲爱的妈妈: 您好!
简单交代写这封信的目的。
今天我写这封信,是为了感谢您对我的爱。我以前不知道
母爱是什么,现在我觉得母爱是《劝孝歌》中的“儿睡正安稳,
母不敢伸缩”;母爱是《游子吟》中的“慈母手中线,游子身
上衣”;母爱是《三字经》中的“昔孟母,择邻处,子不学,
断机杼”。
妈妈,您的爱藏在每天早晨您亲手烹饪的早餐里。每天 01 清晨六点钟,我还在呼呼大睡,您就起床给我做早餐,
03 妈妈,您的爱还藏在我熟睡时您轻柔的动作里。每次我写完作业,就急忙洗 完澡睡了。听爸爸说,每天您都在我睡着后,轻轻推开房门,蹑手蹑脚地走 进来,将我头上的辫子轻轻解开,然后给我盖好被子,又蹑手蹑脚地走出去, 生怕把我弄醒了。妈妈,我想对您说:“谢谢您对我的关怀!”
排比总分式结构
12
结尾——总结升华
OfficePLUS
第六单元 我想对您说
说说心里话
Speaker name and title
01
回忆影像
开启记忆的阀门
2
开启记忆阀门——真心话 1.跟爸爸或妈妈做过得一件最开心的事情
2.跟爸爸或妈妈吵架最凶的一次
3.跟爸爸或妈妈做过的最让他们感动的事情 4.爸爸妈妈送给你最喜欢的礼物是什么? 5.最想跟爸爸妈妈说什么呢?

xx-我想对你说PPT课件

xx-我想对你说PPT课件

一个孩子对爸爸的看法:
40岁:老头子的话会怎么做
呢?
50岁:天啊,我现在才知道
爸爸的伟大,可惜他已经去世
了……
.
23
随着年龄的增长,随着逐渐踏入社会,
家长、老师,乃至其他的所有的人,都不
可能永远把你当成一个孩子来看待,其实
你自己也并不希望这样。所以,伴随着许
多的踵而来,不以你的意志为转移,不
但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说
《__我想对你说》
.
1
习作要求:
在自己的成长过程中,你是不是有很多心里 话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们 在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说, 为了我们的成长,你操碎了心;对妈妈说,我已 经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说, 谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说, 我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之, 敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向 对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出 内心的想法。写出以后可以读给对方听,再根据 别人的意见改一改。
.
8
第l、2个片断分别是用什么方式表达感 情的?
第1片断用直接抒情的方式表达了对老 师的感激之情。
第2片断用叙事和抒情的方式表达了 “我”的内疚之情。
.
9
指导构思,评议练说
独立构思。同学们构思时,老师鼓励学 生以自己喜欢的方式构思。(如:有的喜欢 列一个提纲,对着提纲想;有的喜欢写几 个词语,对着词语构思:有的喜欢自言自 语;有的则可能画几笔简笔画,用简笔画 激发自己的灵感。)
大组交流自己的构思。
.
10
游子吟—孟郊
慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖.

部编版四年级下册语文作文指导:说说心里话课件(共23张PPT)

部编版四年级下册语文作文指导:说说心里话课件(共23张PPT)
爷爷,您每天都接送我上学、放学,而且还担当着 为家里采购的任务,为我们买米买菜,确实很辛苦,可 是您的脾气大大了,能不能和蔼一些呢?
1 根据心里话的内容选择什么样的心里话对象 2 从做法到想法,表达真实感受 3 刻画人物细节,表达真实感受
习作要求:
1.选择一位表达心里话的对象 2.按照从做法到想法的描写顺序,加入具 体事例,公道运用比喻、拟人等修辞手法 3.表达最真实的感受 4.题目自拟,20—30分钟完成习作
从此,我明白了,也许父母不经常在我身边,但那份挚爱是不容置疑,也 是永不改变的!
好词:
维持 属于 尊严 称赞 馈赠 静谧 明亮 温暖 亲切 严厉 迷惑不解 狼吞虎咽 闷闷不乐 异想天开 梦寐以求 若无其事 喜出望外 喜笑颜开 喜形于色 为所欲为 气喘吁吁 垂头丧气
将心比心 哑口无言 心花怒放
好句:
知识传授——刻画人物细节,表达真实感受
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好走回房间,继续复习功课了。 我亲爱的妈妈呀,当我看到你平日劳累的身影的时候,当我抚摸到 你额间隐约可见的白发的时候,当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候,我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈,您为了 照料好我和爸爸,付出了许多,累坏了自己,就让我这个做女儿的 来尽一点孝心吧,您就不要禁止我了。 妈妈,其实我已经长大, 我已经不再是你眼中的小孩了。
思考:面对不一样的说话对象,我们该如何倾诉自己的心 里话呢?
知识传授——选择说话对象 思考:面对这样的现象你想对哪些人说哪些心里话呢?
知识传授——选择说话对象
笔记:根据心里话的内容选择什么样的心里话对象
心里话对象: 1.身边熟悉的人:父母、老师、同学、朋友、兄弟姐妹...... 2.陌生的人:守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻 的清洁工等对社会有贡献的人。 3.生活中不美好的现象和反面人物:小偷、假冒伪劣产品制 造者、销售者、做出不文明行为的人...... 注意:运用第二人称“您”或者“你”来写。

五年级语文上册习作四说说心理话作文优秀PPT课件4苏教版

五年级语文上册习作四说说心理话作文优秀PPT课件4苏教版

• 读懂例文:
• 1、请同学们读读例文,思考:
• (1) 赵洁在文中对老师说了些什么?
• (2) 从哪些词句可以体会作者的感受? (3) 想一想,当赵洁写完这篇文章给老师 的时候,她的心情如何?
• (4) 猜一猜,老师读了这篇文章后,可能 会说些什么?
• 指导习作
其实我们每个人都有心里话想说, 但有时不想轻易说出口的“小秘密”, 这些可能是为了某件事表示歉意,也 可能是诉说委屈或提些建议。下面就 请大家闭上眼睛,,静静地想一想, 问问自身,今天你想对谁说心里话, 说点什么呢?
• 爸爸呀!爸爸,您不考虑我们的感受也 该想想自己。您这样晚上去打牌,到天亮才 回来,这样的熬夜对自己不是一种折磨吗? 再说输掉的钱不不如给她买一点了,妈妈的 身体这么虚弱,您补品,这样不是得当的多 吗? 爸爸,请不要破碎您在我们心中慈祥可 亲的形象,我们只是希望您能改掉这个恶习, 为自己为家庭。这么一点小小的要求相信您 一定可以做到。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜,毕竟插花,买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来,她就不停的介绍各类花的象征意义,以及给什么样的人送什么样的花,几乎每一个人进花店,她都能说的让人买去一束花或一篮花, 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店,她充分发挥从书中学到的知识;从插花的艺术到插花的成本,都精心琢磨,她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中,用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
• 放学后,我好像长多了一块石头,压 得我喘不过气来。每当我走进教室,那张 椅子似乎就在嘲笑我。这时我才觉得撒谎 的心情真不好受。我决心把这件事告诉您。
• 老师,您能原谅我吗? •
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.
6
组内说一说:
我想对( )说我的心里 话,我想对他(她)说:“……”
.
7
例文分析:
爸爸妈妈,你们每天给我布置这么多 作业,还不让我参加篮球队,我真的很苦 恼。我想对你们说,请你们少给我布置些 作业,让我参加篮球队吧!
列举具体事例
.8Biblioteka 妈妈,我想对您说妈妈,我想对您说,您辛苦了。
每当我生病的时候,您总是流露出关切焦急的目光,
.
4
心里话说什么?
说的内容:
烦恼 委屈 愧疚 感激 思念 期待
……
.
5
也许,你的同学曾经帮助了你,你没来得及说声谢谢; 也许,你对老师的教育之恩心存感激,却不好意思当面 说; 也许,你犯了过错,怀有深深的歉意,却没有勇气说出 来; 也许,你的心里有很多委屈,却没有人可以倾诉; 也许,你成长过程中有很多烦恼,而没有人理解你; 也许,你的学习让你疲倦不堪,很想发泄一下你的情绪; 那么这一刻,就把你心里积压很久的情感释放出来吧!
四年级下册习作教学 《说说心里话》
长子县同昱学校 赵艳霞
.
1
说说 心 里话
.
2
什么叫“心里话”?
心里话就是真实的话 心里话就是想说但不敢说的话 心里话就是想说但是没机会说的话 心里话就是藏在心底的话,就是属于自
己的秘密话。
.
3
心里话可以对谁说?
说的对象: 爸爸、妈妈 爷爷、奶奶 老师、同学 朋友… …
敞开心扉说真话
写作原则二:
具体事例诉真情
.
13
啊!我想说,我爱您──妈妈,您辛苦了!
.
10
细节描写:
语言描写 神态描写
心理描写 动作描写
.
11
要是我们要把这些话写成一 篇文章,要注意些什么问题呢?
开头、中间、结尾
还得需要一个好的题目
《××,我想对你说》《和××说说心里话》 《我有一个小秘密》 《××,你错怪我了》 《说句心里话》……
.
12
写作原则一:
问我哪里不舒服,好点了没有?记得有一次,我因为打
针过敏,不知怎么回事,在医院里就吐了。您把我搀扶
到病床上,安慰我说:“别害怕,有妈妈在呢,你是很
勇敢的。”听了您的话,我心里放松多了。
妈妈,我想对您说,您辛苦了。
每当我有题不会做的时候,您就会给我耐心地讲解。
如果我还不会,您就着急了,说,“你也不笨啊!爱迪
生说过,‘百分之九十九的勤奋加上百分之一的天才就
等于成功’。你现在就缺乏勤奋。我让你学习,你总是
说一会儿学,要先玩一会儿。如果你把玩儿的时间
.
9
多用一些在学习上,你就会发现那些困难都是纸老虎, 没什么可怕的。哪道题不会,钻研钻研,那你一定会把 那个‘小碉堡’攻克掉。”
妈妈,我想对您说,您辛苦了。
每当我做错事情的时候,您就会打我,让我受些皮 肉之苦。我哭了,眼泪流了出来,虽然您不说什么,但 我知道,您心里不比我好受。是吗?我想是的。因为过 一会儿您就会和蔼可亲地说:“孩子,你长大了。你是 小男子汉了,什么事情应该做,什么事事情不应该做, 你能够分辨得很清楚了,要懂得自己的责任。”
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