全国社会体育指导与管理专业大学排名,2018年社会体育指导与管理专业大学排行榜.doc

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社会体育指导与管理专业最好的20所大学

社会体育指导与管理专业最好的20所大学社会体育指导与管理专业最好的20所大学名单1、北京体育大学2、华南师范大学3、上海体育学院4、华东师范大学5、南京师范大学6、山东大学7、天津体育学院8、吉林大学9、湖南师范大学10、山西大学11、吉林体育学院12、首都体育学院13、东北大学14、山东师范大学15、西安体育学院16、广州体育学院17、福建师范大学18、上海师范大学19、成都体育学院20、中国地质大学(武汉)社会体育指导与管理专业介绍社会体育指导与管理专业培养具有良好的道德修养和文化素养、较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基本理论知识和技能，能在社会体育领域中从事体育健身、休闲娱乐技能指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织管理和体育健身、休闲娱乐业经营管理的应用型人才。

社会体育指导与管理专业就业前景社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，毕业生一般从事健身教练、理疗师等工作。

社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的社会体育活动。

社会体育专业学生主要学习会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

社会体育指导与管理专业在专业学科中属于教育学类中的体育学类，其中体育学类共6个专业，社会体育专业在体育学类专业中排名第2，在整个教育学大类中排名第10位。

截止到 2013年12月24日，38508位社会体育专业毕业生的平均薪资为 4615 元，其中10年以上工资1000元，0-2年工资3489元，工资3650元，3-5年工资4528元，8-10年工资11500元，6-7年工资20832元。

社会体育指导与管理专业就业方向社会体育专业学生毕业后可在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面的工作。

就业岗位：销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等。

社会体育指导与管理040203专业培养方案

社会体育指导与管理（040203）专业培养方案一、培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

二、培养要求：本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基础理论和知识，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；2、掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；3、具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；4、熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；5、了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；6、具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。

三、主干学科：体育学、公共管理四、核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

五、学制与学位修业年限：四年授予学位：教育学学士六、课堂教学课程设置及教学进程计划（一）通识教育平台注：专业课程中的限选课，学生限选一项，11个学分；方向课（一）或（二）模块中的课程，学生限选一个方向，修满16学分。

七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则（一）教学安排：本专业培养方案以4年学制进行安排设计。

全学程安排共约166周，其中教育教学约154周。

第一学期按18周，第二至七学期按20周安排教育教学（含复习考核），第八学期按16周安排教育教学活动（含军训、入学教育、毕业教育及复习考核等）。

（二）考核及成绩记载、学分绩点计算及效用：1、必修课：必修课的考核分为考试与考查两类。

2、本院选修课，一律实行考查，方式可采用笔试、口试、讨论、提交作业或论文等，成绩按优、良、中等、及格与不及格报，及格与及格以上者给予相应的学分和绩点。

2023全国体育教育专业大学排名

2023全国体育教育专业大学排名2023年全国体育教育专业大学排名体育专业主要有几类比较主要和普遍的专业：运动训练，体育教育，民族传统体育，体育舞蹈，新闻，运动康复，体育工程等等。

以下是小编为大家收集的关于2023年全国体育教育专业大学排名的相关内容，供大家参考!2023年全国体育教育专业大学排名排名院校所在地办学特色院校类型1商丘师范学院河南省属师范2黄河科技学院河南理工3邯郸学院河北师范4云南工商学院云南综合历年全国体育教育专业大学排名历年体育教育专业大学排名中，其中北京师范大学排名第一位、上海体育学院排名第二位、北京体育大学体育教育专业排名第三位。

排名学校等级1北京师范大学5★+2上海体育学院5★+3北京体育大学5★+4华东师范大学5★5西南大学5★6福建师范大学5★7成都体育学院5★8华中师范大学5★9武汉体育学院5★10苏州大学5★11天津体育学院5★ 12东北师范大学5★ 13南京师范大学5★ 14河南大学5★15曲阜师范大学5★ 16山西大学5★17华南师范大学5★ 18河北师范大学5★- 19首都体育学院5★- 20西安体育学院5★- 21陕西师范大学5★- 22山东师范大学5★- 23云南师范大学5★- 24宁波大学5★-25浙江师范大学5★- 26湖南师范大学5★- 27郑州大学5★-28吉首大学5★-29西北师范大学5★- 30广西师范大学5★- 31广州体育学院5★- 32沈阳体育学院5★- 33新疆师范大学5★-35南京体育学院4★36山西师范大学4★37吉林体育学院4★38江西师范大学4★39内蒙古师范大学4★ 40哈尔滨师范大学4★ 41河南师范大学4★42鲁东大学4★43杭州师范大学4★44安徽师范大学4★45贵州师范大学4★46淮北师范大学4★47南通大学4★48湖南科技大学4★49海南师范大学4★50青海师范大学4★51西藏民族大学4★52宁夏大学4★53广东第二师范学院4★ 54湖南工业大学4★55长沙师范学院4★56成都大学4★57辽宁师范大学4★58哈尔滨体育学院4★ 59深圳大学4★60上海师范大学4★61四川师范大学4★62重庆大学4★63江苏师范大学4★65沈阳师范大学4★66赣南师范大学4★体育生的专业体育生一般有如下专业：体育教育，警察体育，运动训练，民族传统体育，社会体育，运动人体科学，新闻学(体育新闻方向)，公共事业管理(体育管理方向)，应用心理学(运动心理方向)，中医学(中医骨伤科学方向)等。

2023中国大学体育专业排名_大学专业排名

2023中国大学体育专业排名_大学专业排名2023中国大学体育专业排名_大学专业排名全国开设体育学专业的大学比较多，下面给你介绍一下你就明白全国体育学专业比较好的高校有哪些了,这里小编为大家整理了关于“2023中国大学体育专业排名”的相关内容，方便大家学习了解，希望对您有帮助!内容仅供参考2023年全国(研究型)体育专业最佳大学排名2023中国大学体育教育专业排名(研究型)全国排名学校名称专业名称专业档次1 北京体育大学体育教育A++2 北京师范大学体育教育A++2 华东师范大学体育教育A++4 成都体育学院体育教育A+4 福建师范大学体育教育A+4 宁波大学体育教育A+4 广州体育学院体育教育A+8 南京体育学院体育教育A+9 首都体育学院体育教育A9 郑州大学体育教育A9 东北师范大学体育教育A9 湖南师范大学体育教育A9 沈阳体育学院体育教育A9 浙江师范大学体育教育A9 南京师范大学体育教育A9 武汉体育学院体育教育A9 华中师范大学体育教育A18 山东师范大学体育教育A18 河南大学体育教育A18 西南大学体育教育A18 宁夏大学体育教育A18 台州学院体育教育A23 河北师范大学体育教育B++23 湖南工业大学体育教育B++23 华南师范大学体育教育B++23 内蒙古师范大学体育教育B++23 吉林体育学院体育教育B++23 江西师范大学体育教育B++23 哈尔滨师范大学体育教育B++23 西北师范大学体育教育B++23 鲁东大学体育教育B++23 广西师范大学体育教育B++23 天津师范大学体育教育B++23 山西大学体育教育B++23 云南师范大学体育教育B++23 苏州大学体育教育B++23 安徽师范大学体育教育B++23 扬州大学体育教育B++2023全国(应用型)体育教育专业最好的大学排名2023中国大学体育教育专业排名(应用型)全国排名学校名称专业名称专业档次1 广东第二师范学院体育教育A++1 长沙师范学院体育教育A++1 甘肃民族师范学院体育教育A++4 哈尔滨体育学院体育教育A+4 黄河科技学院体育教育A+4 重庆文理学院体育教育A+4 井冈山大学体育教育A+4 洛阳师范学院体育教育A+9 湘南学院体育教育A+9 天水师范学院体育教育A+9 邵阳学院体育教育A+9 淮南师范学院体育教育A+9 合肥师范学院体育教育A+9 武汉体育学院体育科技学院体育教育A+9 上饶师范学院体育教育A+9 衡阳师范学院体育教育A+9 山西大同大学体育教育A+9 陕西学前师范学院体育教育A+9 肇庆学院体育教育A+9 安康学院体育教育A+9 牡丹江师范学院体育教育A+9 遵义师范学院体育教育A+9 曲靖师范学院体育教育A+9 湖南文理学院体育教育A+9 张家口学院体育教育A+9 玉林师范学院体育教育A+9 郑州西亚斯学院体育教育A+9 喀什大学体育教育A+9 沧州师范学院体育教育A+9 湖南理工学院体育教育A+9 宜春学院体育教育A+9 湖南人文科技学院体育教育A+9 西安体育学院体育教育A+9 黔南民族师范学院体育教育A+9 河池学院体育教育A+9 宁夏师范学院体育教育A+9 嘉应学院体育教育A+9 邯郸学院体育教育A+9 岭南师范学院体育教育A+9 河北体育学院体育教育A+9 山东体育学院体育教育A+9 湖南城市学院体育教育A+9 周口师范学院体育教育A+9 昆明学院体育教育A+9 衡水学院体育教育A+9 怀化学院体育教育A+9 韩山师范学院体育教育A+9 宁德师范学院体育教育A+9 长江师范学院体育教育A+2023体育学类专业课程有哪些体育学类专业开设的课程：体育概论，人体解剖学，人体生理学，体育心理学，体育保健学，学校体育学，体育统计学，体育科研方法，田径，体操，游泳，篮球，排球，足球，武术，健美操，中学体育教材教法等。

中国体育学科排行榜

中国体育学科排行榜中国体育学科在国际上备受瞩目，得到了越来越多的重视与发展。

随着中国国内体育产业的发展和奥运会等大型体育赛事的举办，对体育行业的投入和需求也越来越高。

因此，体育学科也成为众多高校热门专业之一。

下面是中国体育学科的排行榜：一、北京体育大学北京体育大学，是世界著名的体育高等学府之一，也是中国唯一一所以体育为主的高等学府。

学校的体育排名一直名列前茅，拥有中国高水平运动员、教练员和裁判员的培养资格，是培养运动员、教练员和体育专业人才的重要基地。

近年来，该校在科学研究和学科建设方面也取得了不俗的成绩。

二、上海体育学院上海体育学院是上海市属本科高校，1962年建校，学校培养各学科领域的优秀人才，是具有中国高水平运动员、教练员和裁判员培养权的学校之一。

该校拥有体育科学、运动训练、社会体育、竞技体育、体育人文与社会科学、康复医学等多个专业，屡次在国内外体育竞赛和科学研究中获得不低的成绩，研究领域涉及运动与健康、康复医学、体育教育和体育产业等多个领域。

三、华南师范大学华南师范大学体育学专业在全国高校中排名较高，学科师资力量雄厚，尤其在体育哲学、体育传媒、体育热点等方面享有良好声誉。

该校的体育专业还开设了多门冬季项目的教学，是全国仅有的教授冬季项目课程的高校。

四、南京体育学院南京体育学院创办于1952年，是一所全日制本科院校。

其体育科学专业、运动人体科学（生物力学方向）的学科实力较为强劲，获得过多项国家级项目课题，也曾获得过多个省部级奖项。

五、合肥学院合肥学院体育学专业历史悠久，学科建设和人才培养扎实。

学校的体育学科邀请了多位国内外知名的体育学界学者来讲学、教学，同时亦建立了较为完备的体育场馆与设施。

综上所述，体育学科对于中国体育事业的发展很重要，也是世界各国的重要学科之一。

相信在中国体育学科的蓬勃发展下，中国体育事业将持续获得更大的发展与突破。

社会体育指导与管理专业

体育康复学
介绍运动损伤的预防与康复、运动按摩和理疗等方面的知识，培养学生具备从事体育康复工作的能力。
课程之间的联系与区别
核心课程是本专业的基石，为学生提供了全面的理论知识和基本技能；特色课程则更加注重专业领域的深入探索和实践能力的培养。
社会体育导论和运动技能学是本专业的重要特色课程，它们与核心课程相互联系、相互促进，形成了完整的专业知识体系。
就业前景广阔
03
随着体育产业的不断发展和壮大，社会体育指导与管理专业的
就业前景非常广阔。
职业发展路径规划
初级体育指导员
毕业后可从事初级体育指导员工作，负责群众性体育活动的组织和指导。
中级体育指导员
在积累一定经验后，可晋升为中级体育指导员，从事更加专业的体育指导和管理工作。
高级体育指导员
成为高级体育指导员后，可从事高水平的体育指导和管理工作，如竞技体育训练、运动队管理等工作。
定期举办学术讲座，拓宽学生的知识面，提高学术素养。
06
就业前景与职业发展
就业前景分析
就业领域广泛
01
社会体育指导与管理专业毕业生可在体育俱乐部、社区、学校
、企事业单位等领域从事体育指导、管理、组织等工作。
市场需求增加
02
随着人们健康意识的提高和体育产业的发展，社会对体育指导
和管理人才的需求不断增加。
专业背景
社会体育是人民群众广泛参与的体育活动，是实现体育强国战略目标的重要途径。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，社会体育事业得到了快速发展，社会对体育人才的需求也越来越大。
专业发展历程
起步阶段
我国社会体育指导与管理专业起步较晚，最初是在一些体育院校

文章社会体育指导与管理专业的前景如何有哪些就业及创业的方向

文章社会体育指导与管理专业的前景如何有哪些就业及创业的方向
社会体育指导与管理专业注重培养学生在体育领域的管理与指导能力，为他们提供丰富的就业和创业机会。

以下是该专业的一些就业及创业方向：
1. 体育管理：毕业生可以在体育组织、俱乐部、健身中心、运动管理公司等机构担任管理职位，负责组织和管理体育活动、人员招聘、资源调配、营销推广等工作。

2. 体育教练：社会体育指导与管理专业的毕业生可以成为体育教练，指导学生、运动员或团队参与各种体育活动。

他们可以在学校、运动俱乐部、青少年营地等场所担任教练或培训师。

3. 社区体育工作：毕业生可以在社区体育组织、社会福利机构、公共体育设施等地从事社区体育活动的组织与推广工作，为社区居民提供体育锻炼的机会。

4. 健康管理：社会体育专业的学生也可以在健康管理领域找到就业机会。

他们可以在健康促进中心、企事业单位等地负责健康活动的策划与组织，宣传健康理念，推动员工的身体健康管理。

5. 体育咨询与顾问：毕业生可以成为体育咨询顾问，为体育组织、企事业单位提供专业咨询服务，帮助他们制定体育发展战略、解决问题和提升运动员的技能水平。

此外，社会体育指导与管理专业的毕业生也可以选择创业，开设自己的体育培训机构、体育健身中心、体育营地等，提供体育指导、培训和娱乐服务。

需要注意的是，就业及创业的具体方向和机会可能因地域、行业发展、个人能力等因素的影响而有所不同。

选择适合自己兴趣和能力的方向，并持续学习、培养自身的专业素质和技能，将有助于更好地把握就业和创业的机会。

体育教育学科评估排名

体育教育学科评估排名【原创版】目录一、引言二、体育学学科评估结果概述1.最优秀的学科：北京体育大学和上海体育学院2.a 档学科：华东师范大学3.a-档学科：天津体育学院、福建师范大学、武汉体育学院、华南师范大学、成都体育学院三、结论正文一、引言在教育领域，学科评估一直是衡量高校学科建设水平和研究能力的重要手段。

对于体育教育学科而言，评估结果能够直观地反映出各高校在该领域的教学质量和科研实力。

本文将根据最新的体育学学科评估结果，对各高校的排名情况进行概括和分析。

二、体育学学科评估结果概述根据第四轮体育学学科评估结果，我们可以将各高校的学科评估结果分为三个档次：1.最优秀的学科：北京体育大学和上海体育学院北京体育大学和上海体育学院在体育学学科评估中表现优异，双双获得 a 档评级。

这两所高校在我国体育教育领域具有极高的声誉和影响力，学科建设水平和科研实力均处于国内领先地位。

2.a 档学科：华东师范大学华东师范大学的体育学学科评估结果为 a 档，该校在体育教育领域有着悠久的历史和丰富的教学经验。

在学科建设、科研成果、师资力量等方面均具有较高的水平，是我国体育教育领域的佼佼者。

3.a-档学科：天津体育学院、福建师范大学、武汉体育学院、华南师范大学、成都体育学院这五所高校的体育学学科评估结果为 a-档，表明它们在体育教育领域具有一定的实力和竞争力。

这些学校在学科建设、教学质量、科研能力等方面均有不俗的表现，为国家培养了大量优秀的体育人才。

三、结论综上所述，根据第四轮体育学学科评估结果，北京体育大学和上海体育学院在体育教育领域具有最高的学科建设水平和科研实力，紧随其后的是华东师范大学等五所高校。

这些学校为我国体育教育事业做出了巨大贡献，为学生提供了优质的教育资源。

大学本科专业(体育学类-社会体育指导与管理)

大学本科专业（体育学类-社会体育指导与管理），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：一、介绍社会体育指导与管理专业1.1 专业定义及历史沿革1.2 专业学科体系及课程设置1.3 专业发展现状与趋势二、社会体育指导与管理专业具体内容2.1 体育基础理论课程2.2 社会体育指导与管理课程2.3 体育管理实务课程2.4 体育法律政策课程三、社会体育指导与管理专业发展方向3.1 指导教练员培训3.2 体育赛事组织与管理3.3 社会体育服务提供商四、社会体育指导与管理专业就业前景4.1 教练员4.2 体育赛事组织与管理人员4.3 体育服务提供商从业人员4.4 政府体育部门工作人员4.5 大中小学体育教师摘要：大学本科专业（体育学类-社会体育指导与管理）是一门综合性较强的专业，主要涉及体育运动管理、社会体育指导、体育项目策划、运动员管理等方面的知识。

该专业旨在培养具有较高综合素质、能够胜任社会体育管理工作的专业人才，使学生在毕业后能够胜任教练、管理、策划等方面的工作。

本文将从专业所学具体内容、发展方向以及就业前景三个方面分析该专业。

一、专业所学具体内容1.基础课程大学本科专业（体育学类-社会体育指导与管理）的基础课程主要包括体育学、运动训练学、运动生理学、运动心理学、人体解剖学、运动保健学等。

这些基础课程为学生后续学习提供了坚实的理论基础。

2.专业课程专业课程方面，该专业主要涉及以下课程：（1）体育政策与管理：本课程主要介绍了国家体育政策、组织管理、专业化运作等方面的知识。

（2）社会体育学：本课程主要介绍了社会体育与公共体育的区别、社会体育的发展现状、影响因素等方面的知识。

（3）体育经济学：本课程主要介绍了体育与经济之间的关系、体育赞助、体育产业等方面的知识。

（4）运动员管理：本课程主要介绍了运动员选拔、训练、保护、激励等方面的知识。

（5）体育项目策划：本课程主要介绍了体育项目策划的基本流程、方法和技巧。

社会体育指导与管理专业认识

社会体育指导与管理专业认识引言社会体育指导与管理是一个起初在国内较为小众的专业，但随着社会对体育的重视以及健康生活方式的倡导，这一专业逐渐受到关注。

本文将介绍社会体育指导与管理专业的定义、发展背景、学习内容以及就业前景等方面的内容。

定义社会体育指导与管理是一门综合性的学科，旨在培养具有体育指导与管理能力的专业人才。

这一专业强调培养学生掌握体育科学理论知识、运动技能，具有组织、指导和管理社会体育活动的能力，能够满足社会体育需求，促进体育健康发展。

发展背景社会体育指导与管理专业的发展与社会体育事业的发展密切相关。

随着中国经济的快速发展，人们对健康生活方式的追求不断增加，社会体育活动日益普及。

同时，为了更好地满足社会体育需求，提高体育管理和指导水平，社会对培养专业化人才的需求也不断增加。

这为社会体育指导与管理专业的发展提供了机遇。

学习内容社会体育指导与管理专业的课程设置较为繁多，主要涵盖以下方面的内容：1.体育科学理论：学习运动生理学、运动心理学、运动训练学等相关理论，以了解人体运动机理和运动训练原理。

2.运动技能：学习并掌握各类体育项目的技能，包括篮球、足球、网球等，以便能够进行合理的体育指导工作。

3.体育管理：学习组织管理、运动机构管理、赛事管理等方面的知识，培养组织、协调和管理社会体育活动的能力。

4.体育指导：学习体育教学方法、运动训练方法等，培养运动指导和教学能力，能够指导和辅导不同人群进行体育锻炼。

就业前景社会体育指导与管理专业毕业生主要就业于体育部门、体育学校、健身俱乐部、社区体育组织、体育赛事组织等各类机构。

就业前景较好，主要原因如下：1.社会对健康生活方式的重视不断增加，需要专业人才来进行体育指导和管理工作。

2.体育产业的快速发展，促进了社会体育活动的扩大，对专业人才的需求量增加。

3.国家体育政策的支持力度逐渐增强，给予了社会体育事业更多的机会和发展空间。

结论社会体育指导与管理专业作为一个新兴的学科，具有广阔的发展前景。

2023年社会体育指导与管理专业就业方向及就业前景调查报告

2023年社会体育指导与管理专业就业方向及就业前景调查报告社会体育指导与管理专业是一个比较新兴的专业，专门培养具备社会体育指导、管理、传播和服务能力的人才。

随着社会体育事业的不断发展，社会对于培养此类人才的需求也越来越大。

本报告对该专业的就业方向和就业前景进行了调查分析。

一、就业方向1. 政府部门：近年来，政府加大了对于体育事业的投入力度，加强了全民健身运动的推广，因此，在各级政府部门中，社会体育指导与管理专业的毕业生将会有较多的就业机会，可以从事相关的政策制定、组织规划、管理运营等工作。

2. 体育场馆和体育俱乐部：越来越多的人开始运动，参与体育活动，因此体育场馆和体育俱乐部对于社会体育指导与管理专业人才的需求也越来越大。

从事这方面工作的毕业生可以担任场馆管理、训练指导、健康咨询等职位。

3. 培训机构：随着全民健身运动的推广和体育活动的不断扩大，越来越多的人开始注重自身健康的维护，为了达到这个目标，他们需要专业的指导、培训和咨询。

因此，与社会体育指导与管理有关的培训机构也是毕业生的就业方向之一。

4. 媒体和广告公司：在体育领域内，媒体和广告公司也需要社会体育指导与管理专业的毕业生，进行体育领域内的报道、营销和推广等工作。

二、就业前景就业方向上面已经相对详细地介绍了社会体育指导与管理毕业生的就业方向，而在就业前景上，该专业也有着较好的发展前景。

1. 政策利好：近年来，全民健身运动成为国家的一项重大战略，政府对于体育事业的投资和支持力度不断加大，因此，从事社会体育指导与管理的毕业生就业前景比较良好。

2. 市场需求大：体育已经成为人们生活中必不可少的一部分，越来越多的人开始关注自己的健康和运动，因此，社会体育指导与管理毕业生在体育培训、体育咨询、体育管理等领域都有很大的市场。

3. 综合能力要求高：从事社会体育指导与管理工作的人员需要有较强的组织管理能力、教学能力、沟通能力和运动指导能力，因此，该专业的毕业生在多种行业和领域都有较好的就业前景，且多方位发展也将会有更多机会。

西南医科大学社会体育指导与管理专业就业现状及对策分析

西南医科大学社会体育指导与管理专业就业现状及对策分析西南医科大学社会体育指导与管理专业是一个涉及体育运动、健康管理、体育产业等多个领域的专业，培养学生具备良好的体育知识和专业技能。

随着社会对健康和体育产业的不断重视，社会体育指导与管理专业也受到越来越多的关注。

毕业生在就业市场上面临着一定的挑战，主要表现在就业岗位少、薪酬低以及竞争激烈等方面。

有必要对该专业的就业现状进行分析，并提出应对策略，以期更好地帮助学生顺利就业。

一、就业现状分析1. 就业岗位少：社会体育指导与管理专业的毕业生通常从事体育教练、健身教练、体育产业管理等方面的工作。

相比于其他专业，这些就业岗位相对较少，导致毕业生面临就业压力。

2. 薪酬低：与许多热门专业相比，社会体育指导与管理专业的薪酬普遍偏低。

这是因为体育产业相对于其他行业来说，发展相对滞后，导致相关就业岗位的薪资水平较低。

3. 竞争激烈：随着社会体育产业的发展，越来越多的学生选择就读于社会体育指导与管理专业，导致毕业生面临着激烈的竞争。

许多体育机构更倾向于选择有丰富经验或者更高学历的人才，对刚毕业的学生造成了一定的挑战。

二、对策分析1. 拓宽就业视野：学校可以通过增设相关实习课程，引导学生走出校园，到健身俱乐部、体育场馆、体育企业等实习，让学生亲身体验体育产业的工作环境，更好地了解市场需求，从而拓宽就业视野。

2. 增加实践经验：专业课程设置应更加注重实践性，增加实践环节，如实训课程、实习实践等，让学生在校期间就能够接触到真实的工作环境，提前积累实践经验，提高就业竞争力。

3. 强化体育创业教育：鼓励学生自主创业，学校可以引进创业大赛、创业讲座等活动，帮助学生了解创业机会和技巧，提升创业意识，为毕业生提供更多选择的机会。

4. 提高专业就业指导：学校应加强专业就业指导，为学生提供更多的就业信息和指导，了解行业动态和需求变化，指导学生更好地规划未来的就业方向。

5. 加强行业合作：学校应加强与相关企业的合作，促进校企合作，为学生提供更多的实习机会和就业机会。

2023年社会体育指导与管理专业特色简介

2023年社会体育指导与管理专业特色简介社会体育指导与管理专业是体育学科的一个分支方向，它主要关注的是体育活动的组织、策划、指导和管理，以推动社会体育事业的发展为己任。

该专业的学生需要具备一定的管理能力、沟通能力和体育专业知识，旨在培养能够在社会体育领域从事组织、指导、管理等工作的专业人才，为社会体育服务做出贡献。

社会体育指导与管理专业的教学特色主要体现在以下几个方面：1. 融合理论和实践社会体育指导与管理专业注重理论与实践相结合，通过课堂教学、模拟实训、实习等多种形式，让学生在实践中更好地掌握理论，将学习到的知识应用到实际工作中去。

同时，通过实践中的不断反思和总结，不断提高专业素养。

2. 培养多元技能除了体育专业知识外，社会体育指导与管理专业还涉及到多个领域，如管理学、心理学、社会学等，学生需要掌握多种技能和知识。

因此，该专业的教学内容通常包括组织管理、沟通协调、心理咨询、市场营销等多方面知识和技能。

3. 增强交流能力社会体育指导与管理工作需要与各个方面的人员沟通合作，例如政府部门、群众团体、体育从业者、媒体等等。

因此，在该专业的学习过程中，学生需要不断锻炼自己的沟通技巧，增强交流能力，从而更好地完成社会体育指导与管理工作。

4. 强调团队协作社会体育指导与管理工作需要组织和协调各个方面的资源和人力，因此该专业的教育强调团队协作，培养学生建立和发展与团队成员的良好关系。

同时，学生在团队合作中也能够通过相互学习和提供帮助不断提升自己的实际能力。

总之，社会体育指导与管理专业是一门涉及多个领域的综合性学科，它的教育特色在于接近实践、融合多元技能、强调交流能力和团队协作。

通过这些教育特色，学生可以在学习体育专业知识的同时兼具管理技能和沟通技能，并且更好地适应社会体育事业的发展需要。

体育类院校大学排名,体育类院校有哪些-体育类的大学排名

体育类院校大学排名,体育类院校有哪些:体育类的大学排名不仅仅只有体育特长生才可以报考体育类专业，正常参加高考的考生也可以填报体育类专业中的某些二级学科。

同时，一些院校的新闻学专业、工商管理类专业下也下设有有关于体育的交叉学科可供学生选择。

纵观我国实力较强的体育类院校，主要可以分为两类，一类是命名中就含有＂体育＂二字的纯体育类院校，比如北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、武汉体育学院、成都体育学院等。

另一类则是从命名中并不能看出线索的，这部分中大多是师范大学，如华南师范大学、北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学等;此外还有一些非师范大学的体育学类专业也十分强劲，比如清华大学、浙江大学、苏州大学等。

今天这篇将主要对命名中含有＂体育＂二字的纯体育类院校进行简单介绍。

看看你更钟意哪一所呢?北京体育大学英文名称为Beijing Sport University(简称BSU)，由国家体育总局直属。

校训是追求卓越，学校位于北京市海淀区，拥有室内外训练场馆近100个。

北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家＂211工程＂重点建设大学，并已成功入选国家首批＂双一流＂建设高校名单。

(北体也是目前纯体育类院校中的唯一一所211高校哦)优势学科及院系设置学校现设有体育与健康学部、人文社科学部、奥林匹克运动学部、体育工程学部4个学部。

学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类，设有27个本科专业。

现有4个国家重点学科、13个省部级重点学科、2个省部级优秀重点学科。

体育学一级学科整体水平在前3轮全国学科评估中均名列榜首，在第4轮全国学科评估中位列A+档次。

学校拥有体育学一级学科博士学位授予权;马克思主义理论、教育学、心理学、临床医学、公共管理5个一级学科硕士学位授予权;设有体育、艺术和新闻与传播3个专业硕士学位以及体育学博士后科研流动站。

历年全国体育教育专业大学排名体育教育专业怎么样

历年全国体育教育专业大学排名_体育教育专业怎么样历年全国体育教育专业大学排名历年体育教育专业大学排名中，其中北京师范大学排名第一位、上海体育学院排名第二位、北京体育大学体育教育专业排名第三位。

排名学校等级1北京师范大学5+ 3北京体育大学55西南大学57成都体育学院59武汉体育学院511天津体育学院513南京师范大学515曲阜师范大学517华南师范大学5-19首都体育学院5-21陕西师范大学5-23云南师范大学5-25浙江师范大学5-27郑州大学5-29西北师范大学5-31广州体育学院5-33新疆师范大学535南京体育学院437吉林体育学院439内蒙古师范大学441河南师范大学443杭州师范大学445贵州师范大学447南通大学449海南师范大学451西藏民族大学453广东第二师范学院4 55长沙师范学院4 57辽宁师范大学4 59深圳大学4 61四川师范大学4 63江苏师范大学4 65沈阳师范大学4国外有哪些大学的体育教育专业比较优秀美国加利福尼亚大学洛杉矶分校(University of California, Los Angeles,UCLA)- UCLA的体育教育专业是美国最顶尖的专业之一。

学生将接受丰富多样的课程和实践机会，包括体育科学、运动训练、体育心理学和教育学等方面的知识。

英国拉夫堡大学(Loughborough University)- 拉夫堡大学在体育教育专业方面享有很高的声誉，该校提供全面的教育学习和实践培训，并兼顾体育科学、运动训练和体育管理等领域的知识。

澳大利亚昆士兰大学(The University of Queensland)- 昆士兰大学的体育教育专业是澳大利亚最佳的专业之一，涵盖了运动训练、体育心理学、教育学和运动生理学等方面的课程。

学生将接受全面的学术教育和实践培训。

加拿大不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia)- UBC的体育教育专业是加拿大顶级的专业之一，学生将接受专业培训，学习体育教育的最新理论和实践技能。

社会体育专业介绍

社会体育专业介绍社会体育专业介绍社会体育专业是体育学类的学科专业之一，学制4年，授于学位—教育学学士，相近专业—体育教育。

一、本专业培养目标及定位:培养适应市场经济条件下社会化发展需要的德、智、体全面发展,具有良好的社会体育素质、基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有创新意识和一定创新能力、掌握社会体育的理论、知识和技能,能在社会体育领域中从事社会体育指导员、体育管理、体育市场营销、体育经营与开发、大众健身指导、群体性体育活动的组织管理、咨询指导以及具有社会体育教学、科研等方面工作能力的复合型人才。

二、本专业培养规格要求:(一) 政治素质要求1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

2、自觉遵纪守法，勤奋好学，刻苦训练，忠诚党的体育事业，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，愿为社会主义体育事业作贡献的一代新人。

(二) 业务素质要求本专业学生主要学习社会科学、运动人体科学、体育经营开发与管理、体育健身原理与方法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到社会体育工作与科学研究的基本训练，掌握从事社会体育各项工作的基本能力，达到一级社会体育指导员规格要求。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握社会科学、人体运动科学、心理科学、教育科学的基本理论、基本知识。

2、掌握计算机和外语的基本知识，3、掌握社会体育活动组织、管理的基本理论与方法。

4、掌握大众体育健身咨询指导、体育市场营销的基本理论与方法。

5、掌握新兴娱乐、休闲体育内容的基本技能与方法。

6、掌握社会体育产业经营开发与管理的基本理论与方法。

7、了解社会体育发展与改革和体育科学的发展动态。

8、熟悉国家有关社会体育工作、体育产业经营开发等方面的方针、政策和法规。

三、本专业主干学科与专业方向:主干学科:体育学、社会学、公共管理专业方向:社会体育指导、社区体育与管理四、专业核心课程与主要实践环节:专业核心课程:运动解剖学、运动生理学、运动心理学、体育社会学、体育市场与营销、体育管理学、运动营养学、体育健身原理与方法、体育科研方法、体育统计学、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、体操、健美操、游泳、健美运动、散打、体育游戏等课程。

社会体育指导与管理本科专业申报

社会体育指导与管理本科专业申报一、引言社会体育指导与管理是一门综合性的学科，旨在培养具备扎实的体育理论知识和管理能力，能够在社会体育领域从事指导、管理和服务工作的专门人才。

本文将从该专业的背景、培养目标、课程设置和就业前景等方面，对社会体育指导与管理本科专业进行详细介绍。

二、背景随着人们健康意识的不断增强和体育产业的蓬勃发展，社会体育指导与管理专业应运而生。

该专业旨在满足社会对于专业化体育指导与管理人才的需求，为培养能够胜任社会体育指导与管理工作的专门人才提供支持。

三、培养目标社会体育指导与管理本科专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备较高人文素养和职业道德，掌握扎实的体育理论知识和管理技能，具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够适应社会体育发展和管理需要的高素质专门人才。

四、课程设置该专业的课程设置包括体育理论基础课程、管理学基础课程和实践教学环节。

其中，体育理论基础课程包括体育科学、运动训练学、体育保健学等；管理学基础课程包括管理学原理、组织行为学、市场营销学等；实践教学环节包括体育实习和社会实践等。

通过这些课程的学习，学生将全面掌握体育理论知识和管理技能，为将来的工作奠定坚实的基础。

五、就业前景社会体育指导与管理专业毕业生可以在各级体育行政部门、体育社会组织、体育产业企业、体育俱乐部等单位就业。

他们可以从事体育训练、体育指导、体育赛事组织、体育健康管理等工作。

随着体育产业的不断发展，该专业的就业前景广阔，毕业生可以选择从事不同领域的工作，实现自身的职业发展。

六、总结社会体育指导与管理本科专业是一门具有广阔发展前景的学科，培养了大量具备扎实理论基础和实践能力的专门人才。

该专业的毕业生具备了体育理论知识和管理技能，能够胜任社会体育指导与管理工作。

未来，随着体育产业的不断发展和社会对于体育指导与管理人才的需求增加，社会体育指导与管理专业将会迎来更加广阔的发展机遇。

希望更多的学子能够选择社会体育指导与管理这一专业，为我国体育事业的发展做出更大的贡献。

社会体育指导与管理专业分析

社会体育指导与管理专业分析摘要：随着国家实施“互联网+”的战略，大部分高校响应国家战略，积极运用“互联网+”进行教学，促进了高校教育的发展。

体育专业利用“互联网+”进行教学更加形象生动，解决了一些因实践活动而需要的教学困难。

文章就“互联网+”视域下社会体育指导与管理专业的现存问题进行剖析并提出相应的发展对略，以促进“互联网+社会体育指导与管理专业”更好的发展。

2015年李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，使得“互联网+”迅速成为了热点。

在政府的引导下，我国很多行业实行了“互联网+”的战略。

“互联网+”的战略使得我国的传统行业与互联网紧密地结合在一起，使得传统行业不局限于小的地理环境内而是朝着时间、空间等多方向的发展带来了新的生机[1]。

互联网的出现对高校的教育也起到了积极的推动作用，在互联网+的背景下，很多高校为了适应新时代的发展的需求，在教育方面也实行了“互联网+体育”这一模式。

社会体育指导与管理专业是高校体育学一级学科下的一个分支，是培养具有社会体育基本理论、知识、技能，在社会体育领域中，从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导等方面的专门性人才。

很多专业性体育院校以及综合性的院校都结合了“互联网+社会体育指导与管理”，虽然取得了一定的进步，但是现存的问题仍不容忽视。

本文就“互联网+”视域下社会体育指导与管理专业的现存问题进行了分析，同时提供了自己的对策。

心想这对“互联网+社会体育指导与管理”的发展不无裨益。

1“互联网+”视域下社会体育指导与管理专业的现存问题的剖析1.1授课方式单一，未能充分利用多媒体教学。

通过对社会体育指导与管理专业课程的了解，发现本专业开设的课程有运动解剖学、运动生理学、社会体育概论、社会体育管理学、教育学以及篮球、足球、乒乓球等一些核心课程。

虽然核心课程的设置有利于社会体育指导与管理专业的培养方案，但是教学方式却没有得到很大的改变，高校中有一批是高龄教师，这些教师对互联网教学模式使用的很少。