习作指导我喜爱的一种植物
小学三年级语文习作写一种植物10篇
小学三年级语文习作写一种植物10篇1.小学三年级语文习作写一种植物篇一我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
2.小学三年级语文习作写一种植物篇二植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们的朋友。
3.小学三年级语文习作写一种植物篇三今天秋高气爽，风和日丽，妈妈带我和朋友一起去观赏田野里的格桑花。
我们迫不及待坐上车，不一会儿来到了田间。
远远望去，田间像铺上一块五颜六色的地毯，为瑟瑟寒意的秋天增添了几抹绚丽的风景，十分耀眼。
走近一看，白的似雪，红的像火，黄的赛金，粉的如霞，紫的更是美艳极了，使人百看不厌。
(完整版)三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇_优秀作文
三年级下册语文第一单元习作《我的植物朋友》范文8篇仙人球我家的阳台上种着许多美丽的花，有菊花，君子兰，仙人球，茶花……其中，我最喜欢仙人球，它虽然没有其他花鲜艳夺目，但我还是非常喜欢它。
仙人球满身长满小刺，像一个个小绒球。
横着看，又像一枝缩成球形的小刺猬，在躲避敌人的追杀。
仙人球非常耐旱。
有一年五一长假我们全家出去旅游，其他的花都奄奄一息。
而仙人球更加绿了。
仙人球一个月不浇水，它也能顽强地活着，所以被人称为“沙漠生灵”。
仙人球的花最初是桔红色，后来又变成粉红，最后变成大红。
虽然它没有菊花艳，没有牡丹高贵，没有茶花芬香，但我很喜欢它的不张扬。
我爱仙人球，因为它颂扬了一种坚强不屈的精神。
这是一篇状物的文章，语言生动形象，文中多处运用了比喻的修辞手法，叙述详细具体，细节描写生动逼真，将仙人球形象地展现在了读者面前。
文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文，表达出作者对仙人球的赞美之情。
茉莉花茉莉这个好听的名字家喻户晓，我家也养了一盆。
喜欢它的芬芳，更喜欢它的朴实无华！茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿、娇嫩的小叶子呈椭圆形，叶脉很清晰，隔近点很容易就会看出来，微微有-__来源网络整理，仅供参考些白色，显得更加生动。
远远望去，茉莉就象一位亭亭玉立、楚楚动人的少女。
茉莉一般在夏天开花，它结苞时，我只能看到小巧玲珑的龙爪般半开半合的花瓣，而花蕊往往藏而不露。
后来，花长到一定程度，慢慢张开，花蕊便露了出来。
这完全开放的花，就好像一朵美丽无比的荷花，只是很小，花冠简直比一角硬币更小。
它雪白雪白的，象一片小雪花，花瓣尖尖的，花蕊发出一阵阵芳香，这优雅和清香常常令人如痴如醉。
茉莉什么地方都是那样美丽，唯一让人感到遗憾的就是它开放2—4 天后就会枯萎而死去。
茉莉把自己的芳香、生命都无私奉献给我们，我们常称赞它的心灵像它的花朵一样纯洁、美丽！这篇状物作文作者从内外两个方面来对茉莉花进行描写，内容生动详细，遣词造句优美，呈现在读者面前的恰似一幅生动传神的写生画。
小学二年级作文我喜欢的植物5篇
小学二年级作文我喜欢的植物5篇篇一：我喜欢的植物作文【1】牵牛花我家阳台上种了一盆牵牛花，我非常喜欢它，每当我有空的时候，我都会去阳台上看看它，给它浇水。
牵牛花的藤上长满了密密麻麻的绿叶，它的叶子是爱心形的，在叶子和茎分开的地方长着许多小花骨朵儿。
牵牛花的茎又细又长，弯弯的，紧紧绕着几根小竹竿一个劲地往上爬，一直爬到了阳台的护栏上。
每到清晨，牵牛花就会吹起紫色的小喇叭，仿佛在说：“起床啦！起床啦！”它的花朵是紫红色的，像一个小喇叭。
牵牛花不但娇艳美丽，还有顽强的生命力。
记得一个炎热的夏天，我好几天不在家，等我回到家，只见阳台上的牵牛花有气无力得垂下了脑袋，我连忙用花洒帮它浇水，心里想：这次，牵牛花肯定活不了了。
到了第二天，牵牛花竟然又恢复了往日的生机。
我喜欢我家的牵牛花，它淡雅，美丽，还让我学习到了它不畏困难，顽强向上的精神。
【2】含羞草我家有几株含羞草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。
春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。
夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，和水杉树的叶子很像。
秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。
虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱。
我用手一碰它，叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好上网找资料。
原来，含羞草从前是生活在沙漠中的，沙漠里经常会出现龙卷风，风卷起的沙子碰到含羞草的叶子，含羞草就会觉得很痛，叶子就合拢了。
长此以往，就成了一碰到它的叶子就会合拢的草。
等平静一会儿后，叶子重新展开了。
有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。
我非常喜欢含羞草。
【3】仙人掌我养了一盆仙人掌。
它的茎扁扁的,上面长了许多刺。
仙人掌长的不好看，但是用处却很大。
记得暑假时，我不知怎么的脚上长了个疮，疼得哇哇直叫，简直可以说坐立不安。
后来，妈妈找来个偏方：将仙人掌切下小块，捣碎，敷在疮上。
我一听，叫起来：“想切我的宝贝？没门！”妈妈做了好半天思想准备，我才答应。
三年级上册我的植物朋友作文(10篇)
三年级上册我的植物朋友作文（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《介绍家乡的柿子树》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《介绍家乡的柿子树》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：以《我爱故乡的柿子树》为题，写一篇作文。
作文中要描述柿子树的外貌、生长环境等特点。
可以讲述你与柿子树之间的故事，或者表达你对柿子树的喜爱之情。
字数在300 字以上。
审题指导：同学们，我们来看“介绍家乡的柿子树”这个题目。
首先，重点在于“家乡”和“柿子树”这两个关键词。
“家乡”限定了柿子树所在的地点，是你们熟悉且有感情的地方。
“柿子树”则是我们要描述的对象。
对于这篇作文，我们要关注以下几个方面：柿子树的外貌：比如它的树干有多粗，树枝的形状是怎样的，叶子的颜色和形状等。
生长环境：它是在山坡上，还是在院子里？周围还有些什么其他的植物或景物？与柿子树的故事：比如你是否曾经在柿子树下玩耍，或者帮忙采摘柿子。
喜爱之情：在描述的过程中，要表达出你对柿子树的喜爱。
为了让大家更好地理解，老师给大家举个例子。
比如描写柿子树的外貌时，可以说“柿子树的树干粗壮，像一位强壮的卫士，撑起了一把巨大的绿伞。
它的树枝弯弯曲曲，向四周伸展着，仿佛在欢迎人们的到来。
”立意指导：角度一：描绘柿子树的美丽与独特，表达对它的喜爱。
可以从柿子树的外形写起，比如它粗壮的树干、繁茂的枝叶、挂满枝头的柿子，写出柿子树给自己带来的美的感受，从而体现喜爱之情。
思路：先描述柿子树的整体外貌，包括树干、树枝、树叶的样子。
然后详细描写柿子成熟时的样子，比如红彤彤的像小灯笼。
最后表达自己因为柿子树的美丽而喜欢它。
角度二：讲述与柿子树有关的童年趣事，体现家乡的温馨。
可以回忆自己在柿子树下玩耍、摘柿子的经历，通过这些有趣的事情，让读者感受到家乡的温暖和快乐。
思路：开头点明柿子树给自己留下了很多美好回忆。
接着具体讲述一件或几件在柿子树下发生的有趣故事，比如和小伙伴们一起比赛摘柿子。
最后总结这些回忆让自己觉得家乡很温馨。
角度三：赞美柿子树的奉献精神，展现家乡人民的品质。
可以说柿子树不仅给我们带来了美味的柿子，它的木材还能有其他用途，就像家乡的人民一样默默奉献。
作文,,我喜爱的一种植物700字
篇一:《作文：我喜爱的一种植物》我喜爱的一种植物272 许玥这世间，有许许多多的花草树木：有人爱国色天香的牡丹，有人好孤洁清高的秋菊，有人喜扶摇直上的白杨……而我喜爱松。
炎夏，日头正胜的季节。
他混在一片林木之中，他的颜色是最黯淡的，所以也是最不引人注目的。
于是那些文人骚客就开始咏叹，或明艳美丽的花朵，或临风玉树，忽略了他。
他只立那里，从不在乎这些。
凉秋，落叶纷飞的季节。
那些夏日里风光无限的花儿、草儿、树儿的，都受不住这冷风，纷纷凋零了、隐匿了起来。
唯有那高洁的松树依旧留在那里，与风霜相抗。
寒冬，冰冷刺骨的季节。
没有了冗杂的花木，整个世界都安静了下来。
只有那北风在呼啸地吹，想要打倒这寒风中惟一坚守着的树木——松。
而他，像一个战士，挺立在原地，与之搏击。
即时是风又带来了一个帮手——雪，厚厚的一层，重重地压在他身上，他也始终挺立，绝不屈服。
就像陈毅元帅曾经赞美的那样：“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
”暖春，百花齐放的季节。
其他的一些花木感受到了暖意，便又懒洋洋地苏醒过来，换上一袭绿色的春装。
他们那里知道松是如何熬过这一个漫长而又寒冷的冬季。
而如今，松又只能混杂在一派春意盎然之中，不被人察觉了。
可他仍旧无怨。
松，是高洁的象征，是孤傲的化身。
他从不在乎世人的看法，只消自己孤独地抗击风雪。
“岂不罹凝寒，松柏有本性”，我们，也要像松一样。
盖余之爱松若此。
篇二:《八年级考试作文：我最喜爱的一种植物》八年级考试作文：我最喜爱的一种植物八年级考试作文：我最喜爱的一种植物题目要求:1:注意扣住"最喜爱"来写.{作文,,我喜爱的一种植物700字}.2.注意详略得当,中心突出.字左右,书写工整.我最喜爱的一种植物朱祥东在五颜六色,千姿百态的植物中,梅是我的最爱。
它拥有无法比拟的美,在我记忆里是那么的深刻……梅,你没有牡丹的芳香,也没有玫瑰的艳丽,更没有菊花的百态,而你——梅花,拥有小草般旺盛的生命力,拥有莲花般脱俗的境界,更有与世无争的谦虚。
三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇
三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇部编版三年级语文下册第一单元的习作是《我的植物朋友》，这是三年级下学期第一篇习作。
你知道怎么写这篇作文吗?今天给大家整理了三年级下册《我的植物朋友》作文范文6篇供大家参考，我们一起来看看吧!三年级下册《我的植物朋友》作文1三月杜鹃花似海，山花烂漫处处香。
一个风和日丽的星期六，我和妈妈带着欢呼、带着欢乐、带着一路的好心情去万石植物园踏青，一进门我就被开得轰轰烈烈的杜鹃花深深地吸引了。
相传，杜鹃鸟日夜哀鸣而咯血，染红了遍山花朵，因而得名。
唐代诗人李绅有诗：“惟有此花随越鸟，一声啼处满山红”。
杜鹃花已经开很多了。
叶子绿绿的，像千万只戴着绿手套的手小心翼翼地捧着一朵朵玛瑙似的杜鹃花。
杜鹃花一簇簇地在枝头绽放，有的密密麻麻地挤在一块儿，像在热烈地讨论问题。
有的三三两两地靠在一起，像在倾诉着秘密。
有的只开了一朵，像是在高声独唱。
有的花瓣全展开了，像一个个小喇叭，嘀嘀嗒嗒地吹着关于春天的乐曲。
花蕊从里面伸出来，像一个个小蜗牛的触角，难道是小蜗牛也被这美妙的音乐吸引了?有的只展开了两三片花瓣，像个小魔杖，它是想把世界变得更加绚丽多彩吗?微风轻轻拂过，阵阵清香扑鼻而来。
忽然，我好像也变成了一朵杜鹃花，在柔柔的轻风里，缓缓地跳起了舞。
风停了，我静静地站在那里，小鸟飞到我耳边叽叽喳喳地唱着：“春—天—来—了……”“杜鹃花发杜鹃啼，似血如朱一抹开。
”杜鹃花真美啊!它代表了繁荣吉祥，坚韧乐观。
我爱杜鹃花，我更爱这如画的春天。
三年级下册《我的植物朋友》作文2我爱枫叶外婆家，有一棵枫树，树上那一片片火红的枫叶，是我的最爱。
枫叶看似火红，其实不然，你若留心观察，便会发现其实每一片枫叶的形状，颜色都略有不同。
枫叶有火红的，令人想起了那跳动的火苗;枫叶有鲜红的，似老师批改作业时鼻下的红墨水印;枫叶也有深红的，红得那样恬静、优雅、端庄。
记得表妹问过我，为何在众多好看的树叶中对枫叶情有独钟。
我告诉表妹，枫叶没有银杏叶那样可爱，没有长青叶那样生气勃勃，更没有芭蕉叶那样高贵。
介绍一种植物的作文5篇精选
介绍一种植物的作文5篇篇一：介绍一种植物介绍一种植物——表达有序，抓住特点【习作要求】：1．观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2．观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。
3．重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜爱它。
4．要做到按一定的顺序写，内容详细，语句通畅。
【教学目的】1.认真观察植物，掌握它的特点。
观察有顺序。
2.描写要有顺序，文章要有重点。
在有顺序地观察的根底上，做到有顺序地描写。
3、要抓住他的干、叶、花及颜色来描写。
【教学重点及难点】重点：抓住植物的主要部分及其特点教学难点：如何把本人的觉察认真细致地描绘出来，做到文通句顺。
这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。
【理念】1。
实物观察法三年级是习作教学的起始阶段，因而在教学时可把实物搬进课堂，让学生进展观察，能够边观察边说，学会如何把观察到的东西表达出来。
让学生更真切地感遭到如何把新觉察表达出来，在此根底上，老师进展指导。
2。
生活连接法叶老曾在《文章例话》中的“序”中说，生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不干涸，溪水自然活爽朗泼地流个不停。
由此可见，习作教学与生活严密相连，两者相得益彰。
这次习作，确实是写生活中的觉察，因而，在习作教学前，指导学生留心生活，寻找“觉察”；习作指导时，紧扣生活，表达“觉察”；习作评讲时，复原生活，修正“觉察”。
课前预备老师选好一处月季花开得好的地点，学生预备一些描写花的词【教学过程】一、导入小孩们，你们喜爱月季花吗？今天我们就一起去欣赏月季花。
二、带着小孩们走出教室投入大自然的怀抱。
这时小孩们兴奋不已，会不由自主的说出他们观察到的景物。
这也是我们所要的效果。
1．来到月季花前征询小孩们这的月季都有什么颜色的呢？再次追征询，红的像什么？粉的像什么？白的像什么？黄的像。
花朵有多大？找学生说一说，老师相机指导，哪说得好给予鼓舞。
留意比喻句、拟人句的运用。
2．观察它花的形状、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感受？花蕊是什么颜色？用手悄悄碰一碰手上会有什么？用你的小鼻子闻一闻什么滋味？3．看看它的茎，观察茎的颜色，茎上长着什么？用手摸一摸，看有什么感受？它的刺是用来干什么用的？（学生说。
植物作文之一株植物的作文
一株植物的作文【篇一：作文指导：写一种植物】习作指导五：写一种植物【习作要求】观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。
观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。
重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
【习作指导】从习作要求看，本单元是一篇状物的作文。
状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来，使事物形象逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。
这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点，然后再写下来。
怎样写好这篇作文呢？１．认真观察植物，掌握它的特点。
观察要有顺序。
按习作要求，先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点，如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。
局部特点很重要，这是将文章写具体的关键。
２．描写要有顺序，文章要有重点。
在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。
根据习作要求，我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，如茎、叶、花等特征。
３．注意以物明理或借物抒情。
这是要求我们根据植物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。
这样写可以使文章更有意义。
【习作提示】▲《竹子》提示：竹子到处可见，它的种类多，用途广泛。
要注意写出它的生长环境及其生长特点，尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。
从而赞美它的品格。
▲《向日葵》提示：向日葵是同学们喜爱的一种植物。
写前要仔细观察。
先从远处整体地观察，再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花，着重观察花的特点，然后一点一点地具体地写下来。
▲《我喜爱的一种植物》提示：先选择好一种你最喜爱的植物，然后仔细全面地观察。
“喜爱”是题眼，要紧紧扣住题眼，突出你对它的喜爱之情。
【篇二：写植物作文400字】世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。
部编版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》范文及点评
部编版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》范文及点评我心爱的水仙花我爱花，心爱的花儿确实不少，但使我最心爱的却是水仙花。
我喜爱水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特、素雅清新、芳香醉人，也由于水仙花具有顽强的生命力。
水仙花素有美名日“凌波仙子”，的确，她那动人的身姿使人一见倾心，顿生爱慕之情。
在我家窗台上就摆着一盆水仙花。
白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。
一阵风吹过，小花连连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使人见了心旷神怡、如醉如痴。
看着花儿秀丽的神韵，闻着那沁人的清香，心里感到由衷的欣慰，我更加喜爱水仙花了！水仙花生长在冬季，她不管天气怎样寒冷，依然枝繁叶茂，生机盎然。
她傲立在水石之上，仿佛与寒冷搏斗，她是那样坚忍不拔，怎能不使我喜爱她，由衷地赞美她呢？点评：作者描写心爱的水仙花，将水仙花的神韵奇特、素雅清新、芳香醉人和顽强的生命力被称为“凌波仙子”的美名，赞美水仙花生长在冬季但无论天气怎么样寒冷都坚韧不拔的绽放自己的品质。
我爱水仙花我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为“凌波仙子”，种养不需泥土，花开清香浓郁。
春节到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。
爷爷把水仙花摆放客厅里，我一有时间就观察他。
有一天，我发现水仙花从原来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，狭长的叶子，每一片叶子都好似一叶扁舟。
随着新年的到来，这叶子的颜色是慢慢地由浅到深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。
过了三天，我发现水仙花长出了花苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。
又过了两天，水仙花开花了，它从以前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。
一朵朵水仙花绽放枝头，就像一个个小小的喇叭，花蕾带点淡淡的黄色，好美丽呀！我俯下身子，轻吸一口气，一股清香沁入心田，真香！啊，我爱水仙花，爱它的纯洁高雅，爱它的一尘不染，洁白无瑕！点评：文章首尾呼应，点明了文章的中心，表达了作者对水仙花的喜爱之情。
我喜欢的一种植物优秀语文作文指导课
荷 花
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
荷 花
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
松 树
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
松 树
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
描述开头：
几片洁白的花瓣和一簇淡黄色的花蕊， 就构成了一朵我最喜爱的茉莉花。它那迷 人的幽香，一直被人们所赞美，古往今来， 描绘和赞美茉莉的诗歌数不胜数，还有人 们经常唱的《茉莉花》这首歌就是赞美茉 莉花的。
燕子掌又名玉树 、景天、万年青 。
（一）形态特征：多年生肉质草木， 盆栽高40～50厘米。茎柱形粗壮，呈 淡绿色。叶灰绿色，卵形或卵圆形， 扁平肉质，叶上缘有时微具波状齿。
（二）习性：喜日光充足、温 暖、干燥通风环境，忌水湿， 对土壤要求不严格。性较耐寒、 耐旱。
（三）栽培管理：景天类虽对土壤要 求不严，但一般盆土宜用园土、粗砂 和腐殖土混合配制，保证土壤的透气 性。盆栽可置于光照充足处，保持叶 色浓绿。生长季节浇水不可过多。宜 在盆土表层完全干燥后再浇水，忌盆 内和水，否则易引发根腐烂和病害； 空气湿度大的雨季（7～8月），应严 格控制浇水。
我家门口的山茶花有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。 听妈妈说，山茶花还有白的、紫的、墨色的等好多种颜色呢！我曾经在公园里 看见过一株白色的山茶花，如果不仔细看看，还真以为是一片白雪，它给我留 下了很深的印象。
春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去， 它显得格外娇艳。我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。 有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳 哩！有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。 山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里 缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要 开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花 苞里了。
部编版小学语文五年级上册第一单元《我的心爱之物》习作指导
第一单元我的心爱之物部编版五年级上册第一单元的习作是《我的心爱之物》，这是一篇状物的文章，我们先一起来看看习作的要求是什么？[习作要求]每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
之前我们对状物的文章进行过较多的练习，但中年级对状物文章的要求更多的是要学会用生动形象的语言对植物、动物、物品等的外形特点、功能用途、生活习性等做细致具体的刻画描摹，进而使我们笔下的事物如一幅幅逼真的画像，如一段段灵动的影像，真实地再现在读者的眼前。
进入高年级后，我们写状物文章的要求就更高了，不仅要把事物的样子写具体，叙述清楚事物与自己之间的故事，而且要把自己的喜爱之情融入字里行间，借助所写的物表达你独特的生活感受和真挚的思想情感，这对我们是一种挑战。
“万物皆生命，草木亦有情。
”只要心中有情，你眼中的事物一定会被你的情感赋予生命，变得灵动起来。
如果用一个简洁明了的方式来表述本次作文的要求的话，那可以用这个公式：心爱之物=本物（你想写的物）+故事+情感。
明白了习作的要求，我们一起来审题——[我来审题]叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。
源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停。
”要让丰富的生活成为文章的源泉，必须对事物进行细致地观察。
不仅仅是用眼睛看，而且要调动听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与。
这样，既能对事物有整体的了解，又能丰富我们的体验，只有融入自己的感受才能将事物描写得更加生动具体。
你对自己的心爱之物一定情有独钟，爱不释手吧，是常常抱在手里？还是每天都会精心照顾它？不妨再好好地观察一下它吧！1.观其形，找特点我们在观察和描绘事物外形时，首先要看清楚所写事物各个部位的形状和颜色，其次要找出它身上最与众不同的地方，写出它的特点，其次要注意一些部位的变化和动态，这样的描写才能吸引读者的眼球。
描述一种植物的800字作文、
篇一:《作文描写植物》状物描写描写植物植物随处可见。
花草树木环绕在我们的周围。
许多同学家里还养着花。
如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。
1. 弄清题意不迷路让我们先来审题：描写喜爱的植物。
植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，所有的植物从形状到生长过程都各有特点。
从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。
第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。
2. 观察特点。
选择你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。
观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。
还要抓住特点，有目的地观察。
如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。
3. 按序描写。
写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。
虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。
可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。
也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……4. 比拟表达情感首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。
一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。
如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。
其次要写出是怎样喜爱的。
在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳……仙人掌（一）仙人掌是我最喜欢的花之一，虽然它不像玫瑰那么艳丽，也不像茉莉那样清香，但我还是喜欢那浑身长刺的仙人掌。
仙人掌的故乡在墨西哥，是一个大沙漠，在那里有很多植物干渴而死，只有生命力顽强的仙人掌，生存下来，人们就把它称为“沙漠生灵”。
部编三年级下册语文 我的植物朋友-写作指导+范文赏析+病文升格教案
我的植物朋友-写作指导+范文赏析+病文升格教案目标导航：1.观察一种植物，学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，做简单的记录卡。
2.能借助记录卡，多角度了解所观察的植物，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。
3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。
4.通过合作交流，引导学生自我修改和互助修改，从而提升学生习作能力。
审题指导：题目：我的植物朋友1.审清题材:习作要求我们选择一种植物朋友，走近它，了解它，和它交朋友。
在观察的基础上做观察记录卡，记录出它的名称、样子、颜色、气味和其他你所了解的特点。
借助记录卡，把植物朋友写一写，让更多的人了解它。
（记事的记叙文）2.审清内容:春天到了，到处都生机勃勃。
让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的朋友做个记录卡吧。
名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。
已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红气味：淡淡的清香其他：春天开放。
结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。
颜色还有鲜红的、纯白的。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
写之前去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。
写的时候，试着把你观察到和感受到的写清楚。
3.审清重点:能抓住特点并按一定的顺序把植物写具体。
在写作的过程中，加以想象，模仿本单元课文的写法，运用恰当的修辞把这种植物写清楚，写生动。
思路指引：【拟题思路】本次习作的主题是“我的植物朋友”，要突出“植物”和“朋友”两个重点内容。
在题目拟定上，可以以植物名称拟题，如“杨柳”“含羞草”；可以将植物的特点或对它的感情融入进去，如“美丽的菊花”“我爱菊花”；还可以采用本次习作题目“我的植物朋友”加上名称拟题，如“我的植物朋友——荷花”“我的植物朋友——含羞草”等。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
●茉莉花●我爱含羞草●快乐的小白杨●家有百合花……【写作思路】确定写作对象（哪种植物？）确定写作内容（写哪几个方面？）确定写作顺序（从远到近、从低到高）确定基础的的修辞手法（比喻、拟人）确定自己的感受（赞叹、想象、关联）一、选择材料。
三年级我的植物朋友作文300字习作10篇
三年级我的植物朋友作文300字习作10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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习作我的植物朋友教案及反思
《我的植物朋友》创新教案【教学设想】抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。
抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。
【教学过程】：一、出示课件，导入课题同学们，今天老师给大家带来了一个小客人，看看它是谁？出示仙人掌图片。
同学们愿意和仙人掌成为朋友吗？仙人掌也愿意和同学们成为朋友。
今天仙人掌给同学们准备了几道冲关题，作为见面礼，每次冲关表现优秀的同学得一颗星，累计星星多的同学就可以把仙人掌带回家啦！同学们期待吗？二、介绍仙人掌，勇闯三关。
1.第一关：说说我的样子。
学生认真观察后畅所欲言。
同学们观察真仔细，说得真精彩。
老师把同学们刚刚的发言写成了一段话，谁来读一读。
它仙人掌没有花，也没有碧绿的叶子，只有深绿的外衣和尖尖的刺。
同学们和老师一起读一读红色的词语，你发现了什么吗？（引出部分到整体的顺序）我们写植物样子的时候要按一定的顺序来写，当然，写植物的样子时也不一定面面俱到，你可以选择两到三处进行细致描写。
（适时板书样子按顺序）2.第二关：学学仙人掌顽强的生命力。
根据自己整理的观察记录，选代表交流展示如下：仙人掌长在寸草不生、一望无际的沙漠里。
白天，它要经受烈日的曝晒;夜晚，它要经受严寒的考验。
仙人掌对这样的环境却毫不惧怕，默默地在沙漠中生存着。
仙人掌虽然没有华丽的衣服，却默默无间的装点着沙漠。
它把根扎在沙漠中，然后奋力向下扎，直到找到水源。
如果它没有顽强的生命力，它在扎根期间就会被晒干。
3.第三关：讲讲仙人掌的作用。
继续补充自己查找的资料：仙人掌看起来普普通通，但它对于沙漠中的人来说却是珍宝，因为它富含许多水分，可以为没水的人提供方便。
不仅如此仙人掌还可以行气活血，清热解毒，。
【最新】描写一盆植物从外形,特点等方面介绍,并要突出你对它的喜爱之情的一个作文-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==描写一盆植物从外形,特点等方面介绍,并要突出你对它的喜爱之情的一个作文篇一：作文指导：写一种植物习作指导五：写一种植物【习作要求】观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。
观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。
重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
【习作指导】从习作要求看，本单元是一篇状物的作文。
状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来，使事物形象逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。
这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点，然后再写下来。
怎样写好这篇作文呢？１．认真观察植物，掌握它的特点。
观察要有顺序。
按习作要求，先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点，如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。
局部特点很重要，这是将文章写具体的关键。
２．描写要有顺序，文章要有重点。
在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。
根据习作要求，我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，如茎、叶、花等特征。
３．注意以物明理或借物抒情。
这是要求我们根据植物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。
这样写可以使文章更有意义。
【习作提示】▲《竹子》提示：竹子到处可见，它的种类多，用途广泛。
要注意写出它的生长环境及其生长特点，尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。
从而赞美它的品格。
▲《向日葵》提示：向日葵是同学们喜爱的一种植物。
写前要仔细观察。
先从远处整体地观察，再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花，着重观察花的特点，然后一点一点地具体地写下来。
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2、蔓儿细又长，攀援向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭， 嘀嘀哒，嘀嘀哒。
3、一棵藤儿弯又弯， 挂着珍珠一串串。 有绿紫真好看，熟时甜来 生时酸。
4、小小一姑娘，坐在 水中央，身穿粉红袄， 阵阵放清香
按怎样的顺序来写植物
按时间顺序（植物的生长过程或一年四季的顺序） 按照从整体到局部的顺序来写（先写这盆花是怎样的，再
详细写它的枝干、叶、花、果实） 从上到下或从下到上的顺序。
写作方法
动静结合（植物在静态和动态时的状态是怎样的，是否会 招蜂引蝶？）
多感官出发（视觉、触觉、嗅觉） 植物的用途（食用价值、药物价值等等）
我喜爱的一种植物
作文要求：
1.选一种你喜欢的植物，通过仔细观察，了 解它的外形特征（枝、茎、叶、花的形状 和颜色）及其生长过程。然后把观察到的 写下来。
观察植物、描写植物，受到美的熏陶。 4.文题自拟。
1、叶子似针尖，形状像宝塔， 常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。