八年级下册科学学习方法答案

新教材浙教版八年级下《科学》目录

第1章电与磁

第1节指南针为什么能指方向

第2节电生磁

第3节电磁铁的应用

第4节电动机

第5节磁生电

第6节家庭用电

第7节电的安全使用

第2章微粒的模型与符号

第1节模型、符号的建立与作用

第2节物质的微观粒子模型

第3节原子结构的模型

第4节组成物质的元素

第5节表示元素的符号

第6节表示物质的符号

第7节元素符号表示的量

第3章空气与生命

第1节空气与氧气

第2节氧化和燃烧

第3节化学方程式

第4节二氧化碳

第5节生物的呼吸和呼吸作用、

第6节光合作用

第7节自然界中的氧循环和碳循环

第8节空气污染与保护

第4章植物与土壤

第1节土壤的成分

第2节各种各样的土壤

第3节植物的根与物质吸收

第4节植物的茎与物质吸收

第5节植物的叶与蒸腾作用

第6节保护土壤

2014年八年级科学下册学习方案

【课程目标】

第一章电与磁

知道磁体及其性质，磁极间的相互作用规律，磁化的概念，磁场的性质，判断方向的方法，磁感线，地磁场。认识通电螺线管的磁场和特性，安培定则的使用，电磁铁的组成和特点，电磁继电器工作原理。缝隙电磁铁的结果，猜测影响其磁性强弱的因素，并通过实验证实。知道导电线在磁场中收到力的方向与哪些有关。了解直流电动机的工作原理。知道电磁感应现象及产生电流的条件。知道电磁感应现象中的能量转化，交流发电机的工作原理。知道家庭电路的组成，测电笔的使用，保险丝的作用，断路器的作用和工作原理，分析电路中短路的情况。了解一般情况下的安全电流和电压，知道触电事故的发生，安全用电的原则。

重点：磁极间的相互作用规律，磁场的概念、磁感线的表示。电流

周围存在着磁场，电磁铁的应用，电磁继电器的工作原理。电磁铁的组成，影响其磁性的因素。矩形线圈在磁场中的转动情况。通过实验，切身了解到直流电动机的转向、转速与电流方向、大小和磁场方向、强弱的关系。感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。熔断器的作用火线和零线的判别。安全用电的原则。

难点：磁场、磁感线的形象化描述及磁场、磁感线的方向。通电螺

线管周围的磁场分布和特点。实验探究电磁铁磁性的影响因素。直流电动机的工作原理。直流电动机的工作原理。短路的情况分析，触电事故发生的几种可能情况。

第二章微粒的模型与符号

体验使用符号、建立模型的思想，能用物质粒子模型解释物质的三态变化。知道原子组成分子时，结构和种类不同，物质的性质也不同，认识分子微粒大小、质量的数量级。了解同位素的结构特点，知道物质也可由离子构成，认识其数量级。掌握物质由元素组成，物质的初步分布，了解人体、地球的主要元素及作用。认识常用元素符号，通过探究活动认识元素周期表，了解各种元素在表中的分布。了解化学式表示的意义，熟悉常见元素和原子团的化合价，能运用化合价写出简单的化学式。了解相对原子质量的含义，能根据化学式计算物质的相对分子质量，能根据化学式计算元素的含量，所含元素质量比。

重点：了解符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法；分子

可分解成原子，原子可以直接构成物质；元素的特点，同位

素的特点，离子的概念；认识元素周期表，熟记1~18号元素名称及符号；化学式的书写，化合价的含义及常见元素的化合价；计算相对分子质量和元素的质量分数；熟练使用实验

室仪器，能估算晶体的体积，并计算出离子的大小，理解硫

酸铜晶体在受热时会失去结晶水。

难点：了解模型的各种不同类型及作用；相同的原子可以构成不同

的分子；同位素以及离子的形成；元素组成物质及原子组成物质的区别，单质和化合物的区别；元素周期表中每一横每

一列排布的规律；计算元素的质量分数。

第三章空气与生命

了解空气的主要成分及组成空气的各组成成分的体积分数，了解空气的利用。了解氧气的主要性质及各种制取方法，了解氧化反应及概念，燃烧的条件，能比较燃烧、缓慢氧化的异同，火灾自救。

了解化合反应和分解反应的区别，质量守恒定律，学会化学方程式的书写和计算，加深对化学方程式表示意义的理解，掌握有关不纯反应物或生成物的计算。认识空气中氧气对人体生命活动的意义，了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程，动物的呼吸，植物的呼吸作用。了解植物光合作用及重要意义，和呼吸作用的联系，光合作用的条件、原料及产物。了解自然界中的氧循环、碳循环，臭氧层的作用及其保护，了解温室效应。了解空气污染的危害性和防治措施，看懂空气质量报告。

重点：空气的成分及各成分的体积分散和用途；氧气的实验室制法

和工业制法，催化剂的概念，燃烧的条件；书写化学方程式的原则和步骤，配平化学方程式的方法，纯物质和不纯物质

的换算；呼吸系统的组成和作用。肺泡内的气体交换。呼吸

和呼吸作用；光合作用的含义、场所、条件、原料和产物，

和呼吸作用的关系；氧循环、碳循环；空气污染的危害和防

治。

难点：用实验测空气的成分；氧气的化学性质，催化剂的含义，灭

火的方法和依据；化学方程式的配平，反应中反应物、生成

物质量比的计算，质量守恒定律的含义及应用；人体与外界

的气体交换的具体过程，呼吸和呼吸作用的区别；研究光合

作用时变量的控制，植物光合作用和呼吸作用的关系；臭氧层的保护，温室效应。

第四章植物与土壤

了解土壤纵剖面的结构层次及各层中的生物分布，学习用实验证明土壤中有水、有机物和无机物。了解土壤的形成。区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小和性能，区分砂土类土壤、黏土类土壤，壤土类土

壤的土壤质地特征。知道植物吸收水分和无机盐的器官、部位，根尖的结构及各部分细胞的特征，根吸水和失水的条件、原理应用等。了解蒸腾作用的含义及意义，气孔的分布及作用，理解保卫细胞的

结构特点及气孔的结构。影响土壤资源的因素，保护土壤的重要性。重点：了解土壤生物，土壤的形成过程；区分三种土壤的主要性状，

了解壤土类土壤各种成分的比例；须根系和直根系的区别，

根部结构及植物吸水失水对的原理探究；茎的分类和结构，

茎内的输导组织及分别输导什么成分；蒸腾作用的进行器官、影响因素，气孔的组成、分布及作用；土壤污染及防治措施。难点：学会测定土壤中空气的体积分数，了解保护土壤的重要性；

土壤的性状与植物生长的关系，壤土类土壤适合植物生长的

理由；实验探究根部的分布与各种影响因素间的关系；正确

区分各类茎及茎的结构，输送过程；叙述植物吸收、运输、

利用水和无机盐的路径，蒸腾作用的应用。篇二：浙教版新版科学八年级下第一章练习(含答案)

八年级下科学每周一练（3）

（第一章综合测试）

说明：本卷总分为100分，考试时间60分钟。

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题

2分，共

40分）

1．小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为n极)，其中正确的是( )

ab cd

2．英国科学家法拉第引入了磁感线来形象地描述磁体周围的磁场。下面关于磁场和磁感线的说法中，错误的是（） a.磁场是有方向的

b.磁体周围的磁感线从磁体n极出发，回到磁体s极

c.磁感线是用来描述磁场的一些真实存在的曲线

d.磁感线上某一点的方向就是该点的磁场方向 3．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（）

a．银b．铁 c．铝 d．锌

4．小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是( ) a、线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似 b、线圈能够指示方向是因为存在地磁场 c、利用该装置可以判断磁铁的南北极 d、交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极