大班线描画《白桦树》
白桦树
活动课题《白桦树》活动目标1让小朋友能够大胆的运用点彩、线描、剪等多种方式来表现作品。
2学习色彩的合理搭配，提升小朋友对色彩的敏感度，进而提升色彩的审美。
3观察和认识白桦树的特征，学习树干花纹的绘画方式。
活动准备白桦树PPT 剪刀白色纸张黑色纸张水粉颜料排笔记号笔固体胶活动教程一、谈话导入小朋友们大家好！今天老师要和小朋友们一起学习画一颗有着白色树干的树，但是呢这个白色树干，也就是他的树纹可以变化哦！所以看PPT图片，对！我们今天要画的就是白桦树了，看看我们要怎样让他有变化呢，这就要考小朋友们想象力了，我们能不能把他的树干画出一些花纹之后，在想像的画出自己的喜欢的图案来装饰我们白桦树的树干呢！二、教学过程1、首先观看教学白桦树PPT，在教授过程中通过谈话来引起小朋友们的兴趣。
2、讲授重点。
小朋友们，我们在观看了图片之后，是不是发现白桦树的树干的颜色是不是白色的呀！那在表面是不是还有一些表面的花纹啊！那你们觉得这些花纹像什么呢！（眼睛）啊！看来小朋友们都仔细观察了。
3、那首先我们要在白色的纸上画的是白桦树的树干，树干是什么样的，在之前老师看的图片里，是不是有直的树干，也有斜的树干，说以小朋友们画的时候可以将两种形态的树交互的画，树干画好之后就可以对树干进行装饰了，把之前我们发现的树干本来的图也要画上去哦！小朋友们可以对树干进行分段的划分，一些画本来的树干的图案，一些画自己想象的图案，好吗？树干画好之后，我们就把树干剪下来，然后贴到我们另外的一张黑色的纸张上，黑色的纸张就是我们的底色，用固体胶贴好，我们就完成了第一个步骤。
其次，我们贴好树干后，在我们的水分画颜料中选择3种颜色来点饰我们白桦树的叶子，在点的过程中小朋友们需要注意的是，我们点叶子的时候一定要一个颜色一个颜色的点，一个颜色之间点的时候要留一些距离，这样我们才能点出色彩斑斓的叶子。
最后，怎理一下我们画面上的一些小细节，比如说像是小草地啊什么的额，我们的白桦树水粉画就完成了。
《春日白桦林》美术PPT课件
课程导入
白桦树的树干
ห้องสมุดไป่ตู้
仔细观察，白桦树的树干有怎样的特点呢？白桦树的树干挺拔耸直，有着洁白光 滑的树皮，非常的细腻光滑，像一张白纸一样，感觉还能够用铅笔在上面写字呢！
课程导入
白桦树的树干是直直的、高高的
白桦树高大、挺拔，就像边防军战士一样。正因为如此，它还是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
• 2.树能吸尘，在高含尘量的气流通过森林 时，由于风速的减小，大颗粒的灰尘会很 快地从树叶上脱落。
• 3.树具有调节气候、维持生态平衡的作用。
课程导入
这是什么树？ 小朋友们，你们认识吗？
它的外形是怎样的？ 它的颜色有怎样的变化呢？
课程导入
它就是高大的白桦树
在北方的草原上，森林里，山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
素材参考
素材参考【1】
素材参考
素材参考【2】
绘画步骤
课程内容与维权骑士签订合作协议，享有本知识付费内容的版权和所有权；本课程仅供老师教 学使用，请勿传播、转发、用于盈利目的。若经发现核实，将保留法律追诉的权利。
绘画步骤
准备一张水粉纸 选择色调清新或对比鲜明的颜色刷出背景色
并在画面下方涂出草地
课程导入
课程导入
树木是大自然中不可缺少的物种之一，而且我们的生活也离不开 它，可想而知，树木对于人类来说多么重要。
课程导入
说到树木，你知道它们有哪些作用吗？ 它给我们的生活带来什么好处呢？
• 1.树能净化空气，提供氧气，自然界的树 木，每天都在进行着光合作用，并向人类 的生命中提供了充足的氧气。
绘画步骤
丰富调整画面的细节和整体 使作品更加完整、美观
绘画步骤
中班美术《白桦林》微课件
高效学习逻辑思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
肆
幼儿作品
活动延展
不仅仅是夏天的白桦林，秋天的白桦林，我们可以 为幼儿提供更多不同种类的材料，让幼儿进行创意绘 画。
更换水粉纸，采用黑色卡纸或者彩色卡纸；用纸 胶 带、彩泥等制作树干等等。
在孩子们的脑海里，可能画画就是一张白纸，一盒 水彩笔，画一些简笔画，时间长了便厌倦了，而水粉、 丙烯、纸黏土等多种材料的加入，让孩子的思维更加 发散，让孩子尝试多种材料的应用，久而久之孩子们 会自己琢磨一些新的绘画方式，不停的从中寻找绘画 给他们带来的乐趣，同时感受到绘画的快乐。
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结 6 实践检验
习 法
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
少儿美术创意PPT课件《葱茏的白桦树》
9 课程引导
今天我们一起来画一画春天的白桦树吧！首先在吹塑板上刻画出大小不同的白桦树叶，涂上深浅不同的颜色，压印在黑色的卡纸上，注意树叶与树叶 之间的层次关系。再绘画和剪贴出粗细不同的白桦树干，注意前后物体近大远小的透视变化。
10 参考素材
8 课程引导 创作构思 1 用吹塑板压印出深浅不同的树叶。
6 课程引导 白桦树的树干是直直的、高高的
白桦树的树干又高又直
7 课程引导 白桦树的树干上的斑纹
白桦树的树干上长着大大小小不规则的、黑色的斑纹，像一个个的眼睛。
8 课程引导
白桦树不单单给我们带来的感觉是正直的，挺拔的，你知道吗？它还有一定的保健作用呢！白桦树含有人体必需且易吸收的碳水化合物、氨基酸、有机酸等等。天然桦树汁是目前世 界上公认的营养丰富的生理活性水，是桦树的生命之源，富含人体需要的多种果糖、氨基酸、矿物质等。因而"桦树汁"饮料具有抗疲劳、抗衰老的保健作用，是21世纪最具希望的功 能饮料之一，另外桦树汁有抗疲劳、止咳等药理作用，被欧洲人称为"天然啤酒"和"森林饮料"。
9 课程引导 创作构思 2 描绘出白桦树树干的形态。
10 绘画材料及表现技法
“ 在我的窗前， 有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披了一身雪花......” 。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，亭亭玉立，丰姿绰约，挺拔高洁，既 具色彩的变化，又富动态的美感。阅读这首诗，我们除了享受到诗歌优美意境以及感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情以外，我们对白桦树美的感受也仿佛更深了一层。 白桦树高高的挺拔的树干，在贫瘠寒冷的地方也能扎根成一片茂盛的树林，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主 要树种之一。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。顽强的生命力，挺拔的姿势，坚韧的意志，今天我们以白桦树为绘 画题材，通过吹塑板印的方式感受水粉的趣味性，通过画结合剪贴的方式表现树林的前后层次，通过白的树干和深色的树纹呈现色彩的对比之美，我们一起来看看具体的参 考教程吧。
小学美术《美丽的白桦林》教案
（3）培养审美能力和绘画技巧：通过欣赏和分析优秀作品，让学生学会如何鉴赏美，提高绘画水平。
举例：分析名家的白桦林作品，讲解其构图、色彩运用等技巧。
2.教学难点
（1）线条的运用：学生往往难以把握线条的流畅性和表现力，需要教师进行个别指导。
举例：针对学生在绘画过程中线条不流畅、断断续续的问题，教师可进行示范，让学生跟随练习。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来描绘白桦林。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和表现美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的白桦林》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在户外游玩时，有没有注意过白桦树？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索白桦林的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解白桦树的基本特点。白桦树是……（详细解释树干、树叶、树皮等部分的特点）。它在大自然中扮演着重要角色，生的想象力，如：“你觉得白桦林里会发生哪些有趣的故事？”
本章节的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生掌握核心知识，突破绘画技巧的难点，从而提高学生的美术素养和创作能力。教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，确保学生理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘白桦林的画作。这些作品展示了如何通过线条、形状和色彩来表现白桦林的美感。
评析大班《美术白桦林》MicrosoftWord文档
评析大班美术活动《美丽的白桦林》南徐新城幼儿园朱奉亭 2012 12 26听课笔记整理：活动准备：1、教学PPT水粉颜料：大红、橙色、黄色、淡绿、深绿、白色、黑色各2瓶。
2、水粉笔：30支（小、中、大号各10支）、废旧报纸铺桌上。
3、黑色卡纸20张、中号燕尾夹40个经验准备：事先认识白桦林，了解白桦树的简单特征。
活动流程：一.欣赏白桦林（PPT呈现，白桦林远景）1.P1你们见过白桦林吗？白桦树是什么样子？叶子是什么样的？树干是什么样的？幼：细细的，有的绿色，有的很高。
幼：有黑色点点（老师根据幼儿的回答，突出要求：“黑色点点在什么地方，说清楚”）2.P2这些白桦林和刚才有什么不一样？（白桦林中景）幼：有直线、斜线、点点幼：刚才像木棍，现在像管子3.P3现在又有什么不一样呢？（白桦树近景特写）幼：叶子不同幼：有的细，有的粗（老师总结：靠的我近的粗）4.P4现在又有什么不一样呢？幼：上面有叶子，下面也有叶子。
（师追问：下面的叶子从哪儿来？）5.P5红色白桦林师：看了这么多白桦树，树干、树叶是什么样子？用一句话来说。
（师总结：高高的，直直的，粗粗的，细细的）二.通过白桦林的图片讲解白桦林的画法6.P6嫩绿，美吗？师：树干是白色，有黑色的小点点7.P6和P4两幅同时比较（色彩丰富树叶的颜色不一样，这幅图片树叶有黄色、深绿色、淡绿色。
师小结：这是一张以冷色系为主的白桦林。
这幅图片树叶有红色、黄色、橙色。
师小结：这是一张以暖色系为主的白桦林。
师：红色暖色系，黄色冷色系8.P7多幅白桦林照片淡黄和淡绿五棵白桦林有什么不同？有一幅有小路边9.P8多幅照片师：白桦林有什么不同？这是什么地方？三.幼儿作画今天我们也要画秋天的白桦林，你想画一幅什么样的白桦林呢？是冷色系的还是暖色系的？你想画几棵白桦树？几颗什么样的白桦树？想把他们画在什么位置？画在什么地方？怎么画？先画什么？后画什么？1.介绍材料有两组材料，一组是冷色系的、一组是暖色系的，你们自选。
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画教材》第四章“线描画创作”，详细内容围绕“给树穿上花衣裳”为主题，引导幼儿运用线描画的方式，通过丰富的想象力，给大树设计出美丽的衣裳。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，掌握线条的运用，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使幼儿能够发现生活中的美，并用自己的方式表达出来。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护大树的重要性。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧，线条的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，给大树设计出富有创意的花衣裳。
四、教具与学具准备教具：大树图片、线描画作品、画纸、画笔、彩色笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特点，讨论大树在生活中的作用，让幼儿明白保护大树的重要性。
2. 知识讲解与示范（10分钟）介绍线描画的基本技巧，现场示范如何给大树穿上花衣裳，让幼儿了解线条的运用。
3. 例题讲解（5分钟）展示一幅线描画作品，分析作品中的线条运用和创意，引导幼儿学会欣赏和借鉴。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手给大树设计花衣裳，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容：线描画基本技巧线条运用想象力发挥七、作业设计1. 作业题目：给大树设计一件富有创意的花衣裳。
2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况给予评价和指导）八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、知识讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了线描画的基本技巧，培养了幼儿的绘画能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿关注生活中的环保问题，将绘画与环保相结合，让幼儿在创作中培养环保意识。
2019年8月15日《葱茏的白桦树》
9 课程引导
今天我们一起来画一画春天的白桦树吧！首先在吹塑板上刻画出大小不同的白桦树叶，涂上深浅不同的颜色，压印在黑色的卡纸上，注意树叶与树叶 之间的层次关系。再绘画和剪贴出粗细不同的白桦树干，注意前后物体近大远小的透视变化。
ห้องสมุดไป่ตู้
10 参考素材
8 课程引导 创作构思 1 用吹塑板压印出深浅不同的树叶。
你看，在那荒凉的戈壁滩上，高高的坚韧挺拔的树是多么地顽强坚韧，它撑开茂密葱茏的绿色树枝，阻挡着风沙，在春夏季节装扮着大地带来勃勃生机，绿色盎然，勃 勃生机；而到了秋季它的树叶又是那么热烈，红的，黄的，橙的......细细观察白桦树的树干，它的颜色是那么特别，洁白如刷了一层银粉，而上面又布满着黑色的大大 小小的树眼，就好像一双双囧囧有神的眼睛注视着远方。今天我们就来画一画这茂密葱茏的白桦树吧，在表现白桦树挺拔的身姿、盎然的绿色的同时，感受水粉绘画的 乐趣，体验剪贴添画的趣味。
三、教具准备：
卡纸、吹塑板、小木棒、胶水、剪刀、水粉颜料
1 课程引导 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
白桦树，是一种在边疆常见的树木。你有见过吗？你能说一说它有些什么样的特点吗？
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 白桦树简介
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，它是形成天然林的主要树 种之一。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
8 课程引导
白桦树不单单给我们带来的感觉是正直的，挺拔的，你知道吗？它还有一定的保健作用呢！白桦树含有人体必需且易吸收的碳水化合物、氨基酸、有机酸等等。天然桦树汁是目前世 界上公认的营养丰富的生理活性水，是桦树的生命之源，富含人体需要的多种果糖、氨基酸、矿物质等。因而"桦树汁"饮料具有抗疲劳、抗衰老的保健作用，是21世纪最具希望的功 能饮料之一，另外桦树汁有抗疲劳、止咳等药理作用，被欧洲人称为"天然啤酒"和"森林饮料"。
学龄前幼儿美术课件《吴冠中的白桦林》
3-4岁
二、准备教具
蓝卡、素描纸、重彩油画棒、胶棒
三、教学重难点
(1)知识点 A、重点：了解吴冠中的生平及画作。 B、难点：学习吴冠中绘画技法与创作方式。
(2)技法 A、基础线条的认识与绘制（直线、曲线、折线） B、基础图形的认识与绘制（方形、长条形） C、色彩的认识：（黄色、绿色、粉色、黑色、灰色）
思维互动 01
小朋友们我们今天来认识一位著名的画家，他是谁呢？
吴冠中
（中国江苏籍画家、美术教育家）
他的画画风格有什么特点呢？
小朋友们知道什么是白桦林吗？
白桦林 白桦林是指由白桦树 组成的树林。 白桦喜光，不耐荫， 耐严寒。
它长什么样子呢？
吴冠中笔下的白桦林是什么样子的呢？
拓展欣赏 02
创作步骤 03
1.首先在蓝卡上贴上撕好的白桦树干。
2.然后用黑色重彩油画棒画出树的纹路。
3.再次用黑色重彩油画棒勾勒出白桦树 的外轮廓。
4.最后用彩色有重彩油画棒画上点点， 画
幼儿园大班美术教案白桦树
幼儿园大班美术教案 - 白桦树教案概述本节课主题是白桦树，通过学习白桦树的外形和特征，激发幼儿画画的兴趣和创意，让幼儿感受画画的快乐和成就感。
教学目标1.能够辨认和描述白桦树的外形和特征。
2.能够通过简单的线条和色彩表现出白桦树的不同形态。
3.提高幼儿的手眼协调能力和美术创作能力。
4.培养幼儿的美术欣赏能力和情感表达能力。
5.促进幼儿的自我认知和个性发展，增强自信心和想象力。
教学内容和步骤第一步回归自然：了解白桦树1.班主任介绍本节课的主题和目的：让幼儿们认识白桦树，了解它的外形和特征，激发他们画画的兴趣和创意。
2.与幼儿一起欣赏白桦树的图片和实物，让他们感受白桦树的美丽和神奇。
引导幼儿描述白桦树的外形和特征，如树皮、树枝、叶子等。
通过交流和互动，使幼儿们的知识结构得到扩展和升华。
第二步经验积累：模仿白桦树1.给幼儿分发白纸和彩笔，让他们沿着白桦树的形态模仿画出来。
引导幼儿选择适合的颜色和笔触表现出树木的不同形态，可以自由发挥想象力和创意，让画面更加生动有趣。
2.老师巧妙地将不同的艺术形式和元素融入幼儿画画中，如线条的运用、色彩的搭配、光影的表现等，让幼儿们在轻松的环境中提高美术素养和绘画技巧。
第三步结合生活：白桦树的音乐舞蹈1.与幼儿分享白桦树的相关诗歌、歌曲、音乐和舞蹈，让他们体验和感受白桦树给人们带来的美好和幸福。
2.老师与幼儿们一起创作白桦树的音乐形象和动作，让孩子们在快乐的舞蹈中发挥个人特长和表达情感。
通过生动有趣的活动促进幼儿的综合能力和个性发展。
教学评价1.通过本节课的学习，幼儿能够辨认和描述白桦树的外形和特征，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2.幼儿的美术创作能力和技巧得到提升，个性和创意得到发挥和展示。
3.通过多种形式融合教学，促进幼儿的综合发展和情感表达能力，增强自信心和想象力。
4.老师对幼儿的教学指导和课堂互动得到完善和提升，达到了良好的教育效果和教学评估。
大班线描画秋天的大树教案反思
大班线描画秋天的大树教案反思教案标题：大班线描画秋天的大树教案反思教案反思是对教案设计、教学过程和教育效果进行总结和评价的活动，旨在帮助教师提高教学水平和教育质量。
以下是对教案《大班线描画秋天的大树教案》的反思：1. 教案目标是否明确：在反思教案时，需要确保教案的目标清晰、明确，并与学生的年龄、兴趣和学习需求相匹配。
对于大班的学生来说，教案的目标应侧重于培养学生的绘画兴趣、观察力和创造力，并提高他们的绘画技巧。
2. 教学内容是否有足够的挑战性：对于大班学生而言，教学内容需要有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教案中，需要提供一些能够促使学生思考、观察和运用技巧的任务，如让学生观察秋天的大树并学习如何用线条描绘树干和树枝。
3. 教学过程是否有足够的互动性：大班学生的教学需要注重互动，让学生积极参与到学习过程中。
在教案中，可以设置一些小组活动或合作任务，让学生在小组中共同讨论、合作完成绘画任务，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 教学资源是否充足：在反思教案时，需要考虑到教学资源的充足性，包括绘画工具、教具、图片等。
在教案中，需要明确列出所需资源，并在教学前做好准备，确保学生能够充分利用这些资源进行绘画活动。
5. 教育效果是否达到预期：教案的最终目标是实现预期的教育效果。
在反思教案时，需要对学生的学习成果进行评价和总结。
通过观察学生绘画的作品、听取学生的表达和观察学生的参与程度，可以评估教育效果是否达到预期，并对今后的教学进行调整和改进。
总之，教案反思是教师自我发现、自我评价和自我提高的过程。
通过对教案的反思，教师可以不断改进自己的教学方法和策略，提高教育质量，为学生创造更好的学习环境和条件。
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自大班美术教学活动，教材为《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四章“线描画”，详细内容为“给树穿上花衣裳”。
通过本活动，让幼儿运用线描画的形式，为树木设计美丽的衣裳，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解线描画的基本技巧，学会运用线条和图案为树木设计衣裳。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿关注大自然，爱护树木。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条和图案为树木设计衣裳。
难点：如何引导幼儿观察树木的特点，运用线描画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿关注树木的形态、纹理和色彩。
（2）引导幼儿思考：我们可以用什么方法为树木穿上漂亮的衣服呢？2. 知识讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍线描画的基本技巧，如线条、图案的运用。
（2）讲解如何观察树木的特点，并运用线描画技巧为树木设计衣裳。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅为树木穿上花衣裳的作品，分析作品的创作思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿为树木设计衣裳。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容：（1）线描画技巧：线条、图案（2）创作思路：观察树木特点，运用线描画技巧七、作业设计1. 作业题目：为幼儿园里的树木设计花衣裳2. 答案要求：线条流畅，图案富有创意，表现出树木的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿掌握了线描画的基本技巧，是否激发了幼儿的创作兴趣。
《春天的白桦林》少儿水彩笔美术PPT课件
Thanks
谢谢
4
色彩的层次
体现深浅不同层次的绿色 丰富画面的色彩视觉效果
2 参考教程 教程仅供方法和灵感参考，请勿完全临摹照搬。
教程参考
步骤一
用铅笔先画出白桦林的树干和枝叶。
步骤二
用水彩笔画出背景的层次。
教程参考
步骤三
丰富背景，加以植物、花朵点缀。
步骤四
用黑色记号笔画出白桦林树干的黑色条纹。
教程参考
步骤五
课程导入
？
观察一下白桦树的树干 说说它有哪些特点呢
在这里输入您的标题
白
白桦树的如它的名字一般，给人的第一印 象就是：雪白的树皮。
课程导入
直
白桦树的树干笔直，向着阳光生 长，充满了提拔。
课程导入
斑
白桦树洁白的树干上，布满着一个个大大 小的树眼，这是怎么回事呢？
课程导入
课程导入
白桦树的四季
Pure Green
春天的白桦林
参考课时
90分钟
课程来源
春天又何尝 不是一种与众不同的美呢。
教学年龄
根据学生能力和实际情况调整和选择
教学目标
用背景衬托主体的方法，烘托画面氛围。
课程导入
猜一猜这是什么树呢
课程导入 那这是什么树，你能猜到吗？
课程导入
生命力顽强 白桦喜欢阳光，生命力强。 有名的绿化树 白桦树造型优美，孤植。
人们说白桦林四季的美都不同。春天清新，夏天葱郁，秋天的绚烂，冬天的挺拔。
课程导入
我们一起来欣赏下春天的白桦林吧
课程提示
白桦树的树干
画出白桦树的树干 体现出一定的构图美和构成美
三岁创意画白桦林教案
三岁创意画白桦林教案主题：三岁创意画白桦林教案一、教学目标：1. 培养幼儿对大自然的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状和质感的感知和认知能力。
3. 通过创意画白桦林的活动，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 图片或视频资源展示白桦林的形象。
2. 白纸、彩色纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 植物叶子的样本。
三、教学过程：1. 导入：- 向幼儿展示白桦林的图片或视频，并问幼儿是否知道白桦林是什么样子的。
- 引导幼儿描述白桦林的特点，如颜色、形状、高度等。
2. 观察白桦林：- 带幼儿外出散步，或带来白桦树叶样本，让幼儿亲自观察白桦树的叶子、树干等特征，并触摸感受白桦树皮的质感。
- 引导幼儿讨论他们观察到的白桦林特点和感受。
3. 创意画白桦林：- 给每个幼儿发放绘画工具和白纸。
- 引导幼儿用水彩笔或蜡笔画出白桦林的形状和颜色，鼓励他们发挥创意。
- 提醒幼儿注意画白桦树的特点，如细长的树干、白色的树皮等。
- 鼓励幼儿运用不同的颜色和质感，描绘出白桦林的生动形象。
4. 分享和展示：- 引导幼儿向同伴展示他们的创意画作。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞扬他们的作品。
- 提醒幼儿讲解他们画作的特点和表达的意思。
四、教学延伸：1. 阅读绘本或观看相关视频，进一步加深幼儿对白桦林的了解。
2. 制作白桦林手工模型，让幼儿通过手工创作再次体验和表达对白桦林的理解。
3. 制作白桦林拼贴画，利用彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿通过剪贴的方式呈现白桦林的形象。
五、教学评估：1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和创造性。
2. 观察幼儿作品呈现的形象是否符合白桦林的特点。
3. 幼儿对白桦林的描述是否准确和丰富。
六、教学反思：通过对幼儿进行自然主题画的教学，使他们通过观察和表达来了解和理解大自然，培养幼儿的创造力和想象力。
同时，通过幼儿的创意画作，教师可以更好地了解幼儿对白桦林的理解和想象，并针对性地调整教学内容和方法。
小班优秀美术拓印教案《白桦林》
小班优秀美术拓印教案《白桦林》教学目标：1.了解拓印艺术，掌握拓印的基本技巧以及拓印工具的使用方法；2.了解白桦树的外貌特点及其生长环境，丰富儿童的自然知识；3.培养儿童的观察能力、审美能力和创造能力；4.提高儿童细致认真、耐心细心和团结合作的品质。
教学重难点：1.掌握拓印的基本技巧以及拓印工具的使用方法；2.培养儿童的观察能力和审美能力；3.图案的选择和提取。
教学过程：1.导入教师先向孩子们介绍“拓印”这个词并示范拓印。
然后让孩子们感受一下拓印艺术的特点，了解一下拓印艺术的特点。
2.讲解在课堂中，现场播放《白桦林》的PPT，让孩子们在屏幕上看到白桦林的形象。
通过图片的形式，让孩子们看到白桦树的生长环境和特点。
同时，老师也可以讲解一下白桦树的一些知识，让孩子们丰富自己的科普知识。
3.练习老师在黑板或白纸上向孩子们展示拓印的技巧，然后让孩子们尝试自己拓印。
这个过程中，老师要多给孩子们指导和提示，帮助他们掌握拓印的技巧。
4.制作在练习过程中，老师可以在桌面上放置一些白桦树枝叶等材料，让孩子们自由选择图案进行拓印。
材料齐全后，老师可以讲解一些图案的选择和提取，以及如何更好地展示作品。
5.展示当孩子们拓印出自己的艺术作品时，老师应该让孩子们自己展示出来，让大家来欣赏和欣赏。
同时，也可以邀请家长和其他老师来参加展览，让孩子们得到更多的认可和赞扬。
教学总结：通过本课的学习，孩子们对拓印艺术和自然环境有了更深刻的了解，也促进了孩子们的细致认真、耐心细心和团结合作能力的培养。
希望孩子们在今后的学习中，能够更加努力地探索知识，在艺术的道路上走得更远。
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳
大班线描画优秀教案——给树穿上花衣裳一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第四章“线描画”，详细内容为“给树穿上花衣裳”。
通过本节课的学习，幼儿将运用线描画的形式，发挥想象力，为树设计出富有创意的花衣裳。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中表达个性和情感。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，为树设计富有创意的花衣裳。
2. 教学重点：线描画的基本技巧，如线条的流畅、疏密、粗细等。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的树木，让幼儿描述树的外形、颜色等特点。
引导幼儿思考：如果我们给树穿上花衣裳，它们会变得更美丽吗？2. 知识讲解与示范（5分钟）教师讲解线描画的基本技巧，如线条的流畅、疏密、粗细等。
教师示范为树设计花衣裳的过程，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出树的外形。
幼儿用画笔为树设计花衣裳，注意线条的流畅、疏密、粗细等。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个简单的树形图案，让幼儿练习为树设计花衣裳。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 给树穿上花衣裳2. 内容：线描画基本技巧、范例作品、注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家里的植物设计花衣裳2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否有效地引导幼儿发挥想象力，为树设计富有创意的花衣裳？如何改进教学方法和策略？2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，为周围的环境增色添彩。
如为家里的植物设计花衣裳，或为校园里的树木进行美化等。
小学美术《美丽的白桦林》教案
1.知识与技能：通过观察和分析白桦林，使学生掌握白桦树的生长特点及其在生态环境中的作用，提高学生对自然美的感知能力；培养学生运用水彩画技法表现白桦林的能力，提升绘画技能。
2.过程与方法：引导学生运用多种观察方法，培养观察力和想象力；通过实践创作，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
总的来说，本节课在教学内容、教学方法和组织形式上都有值得肯定的地方，但也暴露出一些问题。在今后的教学中，我将努力改进以下方面：
1.提高绘画技巧的指导，关注学生个体差异，因材施教。
2.加强学生独立思考能力的培养，鼓励他们积极参与讨论。
3.优化提问技巧，提高课堂互动效果。
4.增加实践环节，让学生在动手操作中提高绘画水平。
-理解白桦林在生态环境中的作用：白桦林对土壤保持、水源涵养、气候调节等方面的贡献。
举例解释：
-在讲解白桦树的生长特点时，可以通过实物观察、图片展示和教师讲解相结合的方式，使学生形成直观的认识。
-在水彩画技法教学中，教师需示范基本技巧，并指导学生通过实践掌握。
-通过案例分析、小组讨论等形式，让学生理解白桦林在生态环境中的重要性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过绘画表达对白桦林的情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现绘画表达中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解白桦树的基本生长特点。白桦树是寒温带地区的代表性树种，其树干直、树皮光滑、树叶呈三角状卵形。它在生态环境中具有重要的保持水土、防风固沙的作用。
思维导图最新人教版四年级语文下册《白桦》
课文延伸
作者
《白桦》的思维导图
生 字 桦、涂、茸、绣、潇、穗、朦、胧、寂、霞、抹
词语
白桦、毛茸茸、潇洒、朦胧、）：写白桦的外在形象美。
第二部分（3~4）：写白桦的内在气质美。
文章主旨
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么高 洁挺拔，它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的 喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以 及对家乡和大自然的热爱之情。
白桦的思维导图作者生字词语文章结构文章主旨课文延伸诗歌以白桦为中心意象从不同角度描写出了它的美白桦那么高洁挺拔它是高尚人格的象征诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱赞美和崇敬之情体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞第一部分12写白桦的外在形象美第二部分34写白桦的内在气质美
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大班线描画《白桦树》
活动目标
1、能根据绘画内容对画面布局实行简单的思考，提升做事的计划性。
2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及使用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。
3、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
经验准备：理解白桦林，有画单棵树的经验。
物质准备：教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。
学具水粉画、颜料、抹布等。
活动过程
1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。
指导语：白桦林是什么样子的？
师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。
树干上长了很多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。
2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？这是什么季节的白桦林？假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？
3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。
指导语：今天我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树？几棵什么样的白桦树？画在什么位置？怎么画？先画什么？后画什么？树枝是什么样的？怎么画？树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？
4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。
5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。
指导语：今天我们画了秋天的白桦林，小朋友们都完成了吗？这幅画是谁画的？你来说一说？。