调查报告自我鉴定

调查报告自我鉴定

篇一：调查报告自我鉴定

调查报告自我鉴定

题记：安化县位于资水中游，湘中偏北，是雪峰山脉北段的一个山区县，全县以林业经济占据大部分，其他资源优势并不明显，安化自古是梅山文化的发源地，民俗资源有较大优势，特别是以擂茶为例，安化旅游也业相对落后，利用民俗资源开发旅游，有着有力条件，笔者利用假期对全县的旅游景点做了一个大致的统计与分析，本次寒假的主题是了解家乡新农村发生的变化，了解农民在新农村的第一年里的生存状况以及农村需要解决的问题，寻找家乡的可开发的旅游资源优势，社会主义新农村的建设的着眼点是发展现代农业，增加农民收入，改善农村的面貌，培养新型农民，新农村的“新”新在哪里，笔者以为“新”农村的市民社会化，这是一个相当长的过程，首先必须解决农村农民的“造血功能”，有效的转移农村的剩余劳动力，重点建设农村的基础建设，如村镇公路等，综合笔者本村的实际情况，村里大多数人迷恋“地下**彩”，政府履禁不止，甚至村干部和某些政府领导带头买地下**彩”。新农村建设在零的起点上，村里面貌年年如此，为此，笔者以为这篇调查报告与社会实践的主题无着边际，但有意义。

( 博士教育整理)

调查任务：了解家乡旅游人文资源

调查目的：对家乡旅游文化资源做初步统计与分析

调查人员：

期限：XX年1月25日至2月25日

一：绪论

1、地理位置

安化县位于安化县位于资水中游，湘中偏北，是雪峰山脉北段的一个山区县，东接桃江，宁乡，南临涟源、新化，西与溆浦、沅陵交界，北和常德的鼎

城区相连，总面积4950平方千米，是湖南省的第三大县，全县辖13个乡，16个镇，1140个村，县政府设东平镇。

2、人口

建县初期全县46万，90年7月1日，第四次人口普查突破90万，主要以汉族为主，少数民族有土家，苗和壮族等等，不足300人，大多因工作调动入境。现主要就安化旅游资源做专项调查，内容如下。

二：人文景观

1、茶园景观，安化种茶历史悠久，在宋代，在安化采制作贡茶，茶园面积广，被列为全国的茶叶出口基地，常年产茶在70吨以上，茶叶品种多，质量好，安化茶品类繁多，其黑茶冠绝全国，花卷(砖)、茯砖、黑砖以其为尊;至于天尖、贡尖等菜装茶，更是独一无二。安化松针”为全国名茶，

80年代获首届中国食品博览会金奖，94年获国际博览会金奖，“荷香伏砖”94年获乌兰巴托金奖，“安化雪松”、“柳叶青”也评为湖南省名茶和优质茶，大小茶园分布在全县各地，茶文化发达。因中中原因，近年来，茶业相继衰腿下去。

篇二：调查报告鉴定表

调查报告鉴定表

学生姓名：

学号：

所在院（系）

专

年业：级：

调查对象：

调查时间

（本《鉴定表》连同书面“调查报告”由教育科学与管理学院存档）

篇三：调查报告鉴定表

调查报告鉴定表学生姓名：

学号：

所在院（系）

专

年业：级：调查对象：

调查时间（本《鉴定表》连同书面“调查报告”由教

育科学与管理学院存档）篇二：大学生社会实践调研报告鉴定表 - 大学生社会实践调研报告鉴定表篇三：调查报告鉴定表江苏广播电视大学（行政管理）专业集中实践环节生社会调查及鉴定表姓名许春学号 093XX456949年级教学点苏州电大

学

一、社会调查选题

二、社会调查的调查提纲指导教师指导意见：指导教师签名查询资料清单篇四：实习调查报告鉴定表调查报告鉴定学生姓名学号

所在院（系）

专业年级调查对象

调查时间年月日 ~ 月日云南师范大学教务处表（本《鉴定表》连同书面“调查报告”由学生所在学院存档）篇五：调查报告鉴定表调查报告鉴定表

附件 1 申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)单位

姓名

任教年级学科

论文题目发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准印号) ：以上由申报者本人填

写

》

年第

期

第

页

论文级别

不认定理由论文质量

项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄

袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计鉴定组长签字鉴定主任签字综合评价最终评价

申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二) 单位姓名

任教年级学科

论文题目获奖时间：颁奖单位：是否经本地教育主管业务部门组织推荐：以上由申报者本人填写年

月，获奖等奖：

论文级别

不认定理由论文质量

项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达

评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄

袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计综合评价最终评价鉴定组长签字鉴定主任签字申报中学高级教

师教育教学科研课题鉴定表(三)单位

姓名任教年级学科

课题名称批准立项部门：立项时间：就否有成果获奖：成果发表刊物：《刊物主

办单位：刊号(或准印号) ：以上由申报者本人填写

;批文编号：年月;结题时间： ;获奖时间及获奖等次：》年第期第页年月课题级别项目研究选题理论基础研究过程研究内容成果价值综合评价最终评价不认定理由课题质量评价内容选题是否新颖、独到理论是否深厚、有无探索数

据是否真实、有无抄袭研究是否科学、严密指导实践是否有意义，是否有一定的推广价

值鉴定组长签字鉴定主任签字评价结果附件 2 申报教师职务教学能力测评表单位

姓名

任教年级学科

测试顺序号