《软件质量保障与测试》课程教学大纲
《软件测试与和质量控制》教学大纲09（本站推荐）
《软件测试与和质量控制》教学大纲09（本站推荐）第一篇：《软件测试与和质量控制》教学大纲09（本站推荐）《软件测试与质量控制》教学大纲一、课程性质、地位和作用软件测试是从事软件开发和系统安全的人员应该掌握的一门技术，随着软件的规模及复杂性的日益增加，软件质量已成为越来越重要的问题。
软件测试是保证软件质量的重要手段，对于专业化、高效的软件测试的要求也越来越严格。
软件测试是一项需要专业技能的工作，它包含许多理论和实践。
《软件测试与质量控制》是软件工程本科的专业方向必修课程。
培养学生实现从软件测试计划到软件测试结果的分析和总结，为今后进一步从事相关领域的工作以及分析、研发和开发打下良好的基础。
二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程本科专业。
课程教学目的、要求：（一）从内容上，本课程包括软件测试和质量控制两部分内容。
软件测试是软件工程的重要部分，也是本课程的讲解重点。
（二）从能力方面，通过该课程的学习使学生从理论和实践上掌握软件测试的基本概念、手段与方法；了解测试与软件开发的关系；学会使用白盒与黑盒测试技术，进行单元、集成测试和系统测试；从单元测试、集成测试和系统测试3个层面深入分析了如何选择和设计有效的测试用例，制定合适的测试策略；掌握面向对象的软件测试和软件测试自动化技术。
（三）从教学方法上，采用启发、引导的教学方法，理论联系实际，采用多媒体设备辅助教学。
三、相关课程及关系本课程的先修课程包括“软件工程”，“软件工程推进方法”等，本课程的学习应在学生掌握软件开发知识、程序设计以及软件工程的基础上进行。
四、课程内容及学时分配总学时：40 学时理论学习：28学时实验学时：12学时(一)软件测试概述（2课时）1、软件测试的背景与现状介绍软件的产生的缺陷和故障及产生缺陷的原因。
了解软件测试的发展历程和行业现状。
2、软件测试的理论基础掌握软件测试的定义；软件测试技术的分类；软件测试的目的、原则；软件测试工作流程；软件测试中的误区。
软件质量保证与测试课程大纲
软件质量保证与测试课程大纲一、课程简介软件质量保证与测试课程旨在培养学生对软件质量保证和测试的理论基础和实践技能，使其能够在软件开发生命周期中进行有效的质量控制和测试工作。
本课程将介绍软件质量保证和测试的概念、原理和方法，并通过实际案例和实验训练，帮助学生掌握软件质量保证与测试的基本技术和工具。
二、课程目标1. 理解软件质量保证与测试的基本概念和原理；2. 掌握软件质量保证与测试的常用技术和方法；3. 熟悉软件测试的规划、设计、执行和评估过程；4. 掌握主流软件测试工具的使用方法；5. 能够在软件开发过程中进行有效的质量控制和测试工作。
三、课程内容1. 软件质量保证与测试概述1.1 软件质量的定义与特点1.2 软件质量保证与测试的定义与目标1.3 软件质量保证与测试的关键活动及其作用1.4 软件质量保证与测试的发展趋势2. 软件质量保证2.1 质量管理体系及其要素2.2 软件开发过程与质量保证2.3 软件质量度量与度量指标体系2.4 软件质量保证计划与评估2.5 质量认证与评估3. 软件测试基础3.1 软件测试的目标与原则3.2 软件测试的过程与策略3.3 静态测试与动态测试3.4 软件测试用例设计与执行4. 软件测试技术4.1 黑盒测试和白盒测试4.2 功能测试与非功能测试4.3 单元测试、集成测试和系统测试4.4 探索性测试与安全测试4.5 自动化测试和性能测试5. 软件测试管理5.1 软件测试计划与策略5.2 软件测试团队组织与管理5.3 缺陷管理与跟踪5.4 软件测试度量与评估6. 主流测试工具介绍与应用6.1 自动化测试工具6.2 性能测试工具6.3 安全测试工具6.4 缺陷管理工具四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，介绍软件质量保证与测试的基本概念、原理和方法；2. 实践操作：通过案例分析和实验训练，引导学生进行软件质量保证与测试的实践操作；3. 课堂讨论：通过学生讨论与互动，促进学生对软件质量保证与测试问题的思考和分析能力；4. 课程设计：引导学生进行软件质量保证与测试的综合性设计项目，提高实际操作能力。
《软件测试与质量保证》教学大纲
《软件测试与质量保证》教学大纲课程名称：软件测试与质量保证课程编号：***总学时：36 总学分：2课程类别：专业必修课程适用对象：软件工程专业执笔人：*** 审核人：***一、课程性质与教学目标课程性质：《软件测试与质量保证》是软件工程专业的一门专业必修课程，该课程定位在软件测试基本原理和测试技术的学习，课程的重点是使学生掌握如何保证软件质量，如何避免或减少软件测试风险。
通过对该课程的学习，学生可以了解软件测试在软件生命周期和软件工程中的地位、作用，学习软件测试的基本理论和基本原理、技术方法、设计文档、实施步骤和常用的软件测试工具，掌握软件开发中的测试过程管理、测试用例的设计、软件系统测试等解决实际问题的基本能力，同时培养学生良好的软件开发素质，为后续的专业综合实验和毕业设计等课程奠定良好的软件测试理论、技术。
教学目标：软件测试和质量保证是为软件工程专业开的一门必修课程，具体目标：知识：课程旨在帮助学生掌握软件测试的基本概念和测试方法、技术，理解。
能力：熟练掌握软件测试方法的不同分类及方法，能够根据情况选择合适的测试方法。
素质：通过本课程的学习让学生进一步掌握软件开发中的测试过程管理、测试用例的设计等基本能力，培养良好的软件开发素质。
二、教学基本要求通过本课程的学习，学生应该了解软件测试在软件生命周期和软件工程中的地位、作用，了解企业测试流程；理解测试中常用的术语及概念；掌握软件测试的不同分类和方法，掌握各种测试方法，能够独立应用这些方法进行具体的案例测试。
三、教学内容、要求及学时分配第1章引论2学时教学重点：软件测试的必要性。
教学难点：软件测试的定义及观点，测试和质量保证的关系。
本章教学要求：通过本章的教学，要使学生了解软件测试的必要性；掌握测试和质量保证之间的关系。
第2章软件测试的基本概念2学时教学重点：软件缺陷及软件测试的分类。
教学难点：软件测试的级别。
本章教学要求：通过本章的教学，要使学生了解软件缺陷的定义，产生和构成，了解软件测试的分类，静态测试和动态测试，主动测试和被动测试等基本概念。
软件测试与质量保证教学大纲
软件测试与质量保证教学大纲课程以GB/T 38634—2020系统软件与软件工程软件测试国家标准为基准，结合ISTQB软件测试工程师认证大纲，组织教学内容，重点讲解软件测试、质量保证的基本原理、方法和技术，实践方面强调开源测试工具的应用。
课程概述本课程以中小企软件企业对软件测试、软件质量保证人才需求为导向，设计教学内容和实验、实践内容，强调软件测试和质量保证方法、过程、工具的讲解，注重学生的软件测试、质量保证实战能力养成，内容涵盖GB/T 38634—2020系统软件与软件工程软件测试国家标准、ISTQB软件测试工程师的认证考试要求。
通过本课程学习，使学生系统地学习软件质量保证、软件测试的基本概念、原理和方法，培养学生软件测试与质量保证的能力，为学生毕业后从事软件测试、质量保证相关岗位奠定基础。
授课目标面向普通本科院校软件工程专业学生进行授课，强调应用型软件人才培养导向。
课程大纲第1章软件质量1.3 软件质量成本1.4 软件质量管理专题1：软件质量模型1.1 软件的定义及特点1.2 如何理解软件质量第1章作业第2章软件缺陷管理专题2：程序员视角的单元测试与软件调试2.2 软件缺陷的属性2.3 软件缺陷的分类2.4 软件缺陷生存周期2.5 软件缺陷管理过程2.1 软件缺陷、软件故障和软件失效第3章软件测试概述3.1 软件测试是什么？3.5 软件测试与软件开发之间的关系3.2 软件测试的原则实验2：软件静态测试实战专题3：软件静态测试3.4 软件测试的分类3.3 如何进行软件测试？第4章软件测试过程4.5 测试成熟度模型TMMi4.4 软件测试过程模型实验3：使用ZenTaoPMS进行测试管理4.3 软件测试过程概述4.2 全程软件测试的观点4.1 软件过程模型第5章软件测试的方法论5.4 基于组合技术和组合优化的测试方法5.7 基于场景的测试方法5.1 软件测试的流派5.3 基于输入域的测试方法专题4：基本路径测试方法作业2：三角形问题的测试用例设计5.5 基于逻辑覆盖的测试方法5.6 基于模型的测试方法5.2 基于直觉和经验的测试方法作业3：控制流测试第6章开发者测试6.2 开发者测试技术专题6：逻辑覆盖测试工具EclEmma 实验4：开发者测试实践（全）6.1 概述专题5：JUnit单元测试框架6.3 开发者测试的工作重点第7章质量保证测试7.6 安全性测试7.5 兼容性测试7.3 易用性测试7.8 可靠性测试7.7 容错性测试7.1 质量保证测试概述7.4 性能、负载、压力测试7.2 功能测试第8章软件测试自动化8.4 自动化测试过程8.1 手工测试VS自动化测试8.2 自动化测试原理8.5 自动化测试工具8.3 自动化测试成熟度第9章软件质量保证9.1 软件质量保证概述9.2 软件质量保证体系9.3 软件质量保证措施预备知识要求学员已经完成了Java程序设计、数据库基础、软件工程等先修课程，或已具备程序设计、数据库管理系统和软件工程的理论基础。
软件质量保证与测试教学大纲
软件质量保证与测试教学大纲第3次开课开课时间：2020年09月28日~ 2020年12月31日当前开课已结束学时安排：2/4已有253 人参加老师已关闭该学期，无法查看课程详情课程评价(24)2016年获批教育部协同育人MOOC建设项目，为江苏省2018-2019年在线开放课程建设项目，已开展6轮SPOC/MOOC教学，目前同时在中国大学慕课、优课在线和本校网络教学平台上线，教学效果较好，被中国高校计算机教育MOOC 联盟评为2018年度“联盟建设课程”。
课程按照OBE理念建设，符合工程教育认证要求。
——课程团队课程概述随着软件规模越来越大，复杂度越来越高，应用领域越来越广泛和深入，社会对软件产品的质量要求，尤其是可靠性、安全性等要求越来越高，软件产品的质量风险越来越大，重要软件，如果生产过程中没有严格的质量保证措施，不经过充分测试，就投入使用，可能造成恶性事故，导致难以挽回和无法估量的巨大损失，在这样的发展背景下，软件质量保证与测试越来越重要。
《软件质量保证与测试》是软件工程专业的一门核心课程。
本课程主要讲授软件质量保证与测试的发展过程、基本概念、核心思想、基础知识、基本原理、主要方法、基本过程、常用技术和工具。
本课程要求学习者通过对软件质量保证与测试的重要性和意义、原则和局限性、静态测试和动态测试、黑盒测试和白盒测试、软件质量和模型、人工测试和自动化测试、测试过程和环节、测试组织和管理、软件评审等内容的学习和实践，掌握软件质量保证与测试的原理、方法和技术，掌握自动化测试工具和辅助工具软件的使用，具备软件测试需求分析能力，具备软件测试项目的计划和组织能力，具备软件测试分析和测试用例设计能力，具备软件测试的执行、记录、结果分析和评价能力。
为方便学习者学习、测验和交流互动，本课程配备了教学视频、PPT课件、课堂提问、测验题、讨论题等。
为培养学生自学能力，本课程安排一部分拓展学习内容，要求学习者自行通过查阅资料、交流讨论等来进行学习。
软件质量保证与测试教案
软件质量保证与测试教案软件质量保证与测试教案一、教学目标1.掌握软件质量保证的概念和原则。
2.了解软件测试的基本方法和技巧。
3.能够运用质量保证和测试方法提高软件质量。
二、教学内容1.软件质量保证概述1.1 软件质量定义1.2 软件质量的重要性1.3 软件质量保证的职责2.软件质量保证原则2.1 预防胜于治疗2.2 尽早发现和解决问题2.3 持续改进3.软件测试基本知识3.1 软件测试的定义和目的3.2 软件测试的原则3.3 软件测试的分类4.软件测试方法与技巧4.1 黑盒测试4.2 白盒测试4.3 灰盒测试4.4 单元测试、集成测试和系统测试4.5 测试用例设计4.6 缺陷跟踪与报告5.软件质量保证与测试实践5.1 代码审查5.2 自动化测试工具应用5.3 持续集成与持续部署（CI/CD）5.4 质量度量与评估方法应用6.提高软件质量的实践策略6.1 敏捷开发方法6.2 代码重构与优化6.3 代码审查与团队知识共享6.4 自动化测试与持续改进6.5 用户体验与需求反馈三、教学重点与难点重点：掌握软件质量保证和软件测试的基本概念、原则和方法。
难点：灵活运用软件质量保证和测试技巧提高软件质量。
四、教学方法与手段1.理论讲解：通过案例分析和知识点讲解，使学生了解软件质量保证与测试的基本概念和方法。
2.实践操作：通过实际项目操作，让学生掌握软件质量保证与测试的技巧和方法，提高软件质量。
3.小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生分享经验和观点，加深对软件质量保证与测试的理解。
4.作业布置：布置相关作业，加强学生对知识点的理解和掌握。
五、教学评价与反馈5.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、提问、回答等。
6.作业评价：对作业完成情况进行评估，包括正确性、完整性、规范性等。
7.期末考试：通过期末考试，综合评价学生对软件质量保证与测试知识的掌握程度。
8.学生反馈：定期收集学生对教学的反馈意见，以便不断改进教学方法和手段。
《软件质量保证与测试》2013版：理论课(含课程实践)教学大纲
《软件质量保证与测试》教学大纲制定依据：本大纲根据软件工程专业2013 版本科人才培养方案制定课程编码：JX020309课程类别：专业限选课学分数：2.5学时数：40，其中理论课学时：24，实践课学时：16开课学期：7适用专业：软件工程第一部分 理论教学一、课程性质、目的和要求《软件质量保证与测试》为软件工程专业的专业限选课。
通过本课程的学习，学生需要达到下列知识和能力水平：综合运用边界值分析、等价类划分和因果图等黑盒测试方法；综合运用逻辑覆盖、基本路径等白盒测试方法；独立设计测试用例，参与或管理软件测试的各个过程；使用自动化测试工具，编写具备较多工作量的测试脚本；独立设计测试方案和撰写测试报告；运用质量管理工具，为将来从事软件开发、测试或管理等工作打下良好的基础。
学生通过本门课程学习，能达到的学习预期：了解软件质量工程的活动框架，掌握软件测试的基本理论和基本方法，能熟练使用一些常用的测试工具，了解软件项目中软件测试的实施策略和实施过程。
根据需求规格说明决定合适的测试策略，具有综合运用软件测试方法、技术和工具的实践能力。
二、主要先修课程和后续课程先修课程：《程序设计基础》,《面向对象程序设计》后续课程：（无）三、教学方式本课程针对四年级学生开设，考虑学生已有的程序设计、软件工程知识，本课程内容的实用性特点，采用适当的教学方法；以课堂讲授为主，辅以多媒体教学软件，结合例子引导学生学习；并充分利用网络教学平台和测试网站资源，提供更多的课外学习资料与习题，拓展学生的学习空间，加强与学生的沟通交流。
四、教学内容、课时安排﹙一﹚软件测试基础 （2）课时1.教学内容了解: 软件质量的基本概念，软件质量与软件危机，软件测试的相关概念,软件错误的案例,软件缺陷, 错误与缺陷的定义和分类,软件测试的发展；熟悉: 软件产品的组成部分,软件项目成员,软件开发生命周期模式。
2.重点及难点重点：无。
难点：无。
﹙二﹚白盒测试及面向对象的测试 （7）课时1.教学内容了解：程序结构、函数调用关系、接口等静态结构分析，检查设计和代码，编码标准和规范，通用代码审查清单；熟悉：基于输入空间分析的程序域测试，程序变异；掌握：程序语句覆盖、判定（分支）覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖和条件组合覆盖等逻辑覆盖测试，基本路径测试，单循环、嵌套循环、级联循环、混杂循环等循环结构测试，程序插装，以方法和类为单元的面向对象的测试。
本科专业认证《软件质量与测试》课程教学大纲
《软件质量与测试》课程教学大纲（Software quality andtesting）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间： 2021年 7月《软件质量与测试》课程教学大纲一、基本信息课程名称：软件质量与测试英文名称：Software quality and testing课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：0809000030学分：2总学时：32。
其中，讲授16学时，实验16学时，上机0学时，实训0学时适用专业：计算机科学与技术先修课程与知识储备：面向对象程序设计、算法与数据结构等。
后续课程：软件工程概论二、课程简介：本课程按软件测试的原理、技术和实践三大篇组织内容，包括软件工程概述，软件测试和质量保证的基本概念、思想和方法，各种测试的方法和技巧，测试用例的设计；如何组织和管理软件测试项目、如何进行软件质量分析，最终建立全面的质量保证体系。
三、教学目标1、课程思政教学目标：通过本课程的学习，使学生充分了解软件测试的发展史，重点了解软件测试领域国内外企业的发展现状及领先世界的技术和产品。
了解软件测试领域相应的国家标准、法律法规；学会一定的沟通、组织、团队合作的社会能力。
通过课程思政教学，培养爱国、爱党、具有良好的职业道德和高度职业责任感的专业人才。
2、课程教学总目标：通过本课程的学习使学生掌握软件测试的基本原理和流程，培养学生的实践能力，适应软件企业的工作环境和业界标准，并和国际先进的软件开发理念和测试技术保持同步。
通过本课程的学习，使学生了解并掌握软件产品质量保证的基本思想和科学体系、软件测试技术的基本内容，以及软件测试的方法、技术和工具的使用，为全面掌握软件技术和软件项目管理打下坚实的基础。
3、课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程思政目标的实施有利于培养学生爱国精神、职业责任感，团队合作、组织、沟通等社会能力。
课程教学目标的实施适应软件企业的工作环境和业界标准，和国际先进的软件开发理念和测试技术保持同步。
《软件质量保证与测试》课程教学大纲
《软件质量保证与测试》课程教学大纲Software Quality Assurance and Testing一、课程说明课程编码：044221101，课程总学时：51，周学时:3，学分:2.5，开课学期6。
1．课程性质：本课程为专业必修课。
2．适用专业：适用于软件工程专业，计算机专业。
3．课程教学目的与要求：本课程是软件工程专业的必修课。
本课程的目的是让学生深刻理解软件质量保证与测试的思想和基本理论；熟悉多种软件的测试方法、相关技术和系统地软件测试过程；会熟练编写测试计划，测试用例，测试报告，并熟悉几种自动化测试工具，从而从工程化角度提高和培养学生从事大型软件的测试技术和能力。
4．本门课程与其它课程关系：先修课要求：程序设计语言，软件工程基础。
5．推荐教材及参考书：（1）软件测试案例与实践教程，古乐等编著，清华大学出版社，2007（2）高级软件测试工程师专用——软件测试技术经典教程，赵斌编著，科学出版社，2007（3）软件测试技术，（美）Ron Patton著，机械工业出版社（4）面向对象软件测试，John D.McGregor, David A.sykes, 机械工业出版社6．课程教学方法与手段：理论和实践相结合的方法，除了1/3课时的课内实验，鼓励同学另外通过一些课外实践来提高实际动手能力。
课堂讲授采用案例驱动和多媒体教学，提高学生的学习积极性和教学内容的趣味性。
7．课程考核方法与要求：期终成绩60%，实验成绩30%，平时成绩10%。
8．实践教学内容安排：实验一：黑盒测试实验实验二：白盒测试实验实验三：单元测试实验实验四：测试工具实验实验五：性能测试实验实验六：测试综合实验二、教学内容与学时分配教学内容与时间安排表（一）软件质量保证与测试基础（3学时）1、主要内容主要包括软件质量保证和软件测试的背景、目的和作用，软件测试的相关概念，软件测试的分类和测试原则，测试用例的定义和标识，错误与缺陷定义和分类。
软件质量保证与测试 obe大纲
文章标题：探索软件质量保证与测试的重要性与方法1. 软件质量保证与测试的概念在现今信息技术飞速发展的背景下，软件已经成为各类企业和机构不可或缺的一部分。
然而，随着软件规模的日益庞大和复杂性的增加，对软件质量的要求也变得越来越高。
软件质量保证与测试作为保障软件质量的重要手段，其概念和方法对于确保软件稳定运行和满足用户需求至关重要。
2. 软件质量保证与测试的重要性软件在应用过程中往往会出现各种各样的问题，如功能失效、性能下降、安全漏洞等，这些问题不仅会影响用户体验，还可能导致重大的经济损失和安全风险。
软件质量保证与测试的重要性就显得尤为突出。
通过严格的测试和质量保证，可以有效地减少软件中潜在的问题，提高软件的稳定性、安全性和可靠性。
3. 软件质量保证与测试的方法在进行软件质量保证与测试时，可以采用多种方法和工具来保证软件的质量。
其中，测试用例设计、自动化测试、性能测试、安全测试等是常见的测试方法，而代码审查、质量指标监控、故障注入等则是常见的质量保证手段。
通过对软件进行全面、多方位的测试和质量保证，可以有效地发现和解决软件中存在的问题，确保软件的质量达到要求。
4. 个人观点与理解在我看来，软件质量保证与测试不仅是一项必要的工作，更是一项具有挑战性和价值的工作。
作为一名专业的软件测试工程师，我深知不仅需要具备扎实的技术功底，更需要具备全面的测试意识和质量保证意识。
要不断学习和探索新的测试方法和工具，不断提升自身的测试能力。
只有不断追求卓越，才能为保障软件质量贡献自己的一份力量。
总结回顾通过本文对软件质量保证与测试的探讨，我们深入理解了软件质量保证与测试的重要性和方法，也共享了个人对于这一主题的观点和理解。
在今后的工作中，希望我能够深入贯彻软件质量保证与测试的理念，更好地为软件的质量保障贡献自己的力量。
软件质量保证与测试的概念软件质量保证与测试是指通过一系列的规划、监控、控制和保证活动，确保软件达到预期的质量标准。
《软件测试方法和技术(第3版)》课程教学大纲
《软件质量保证与测试》课程教学大纲1.课程概况2.教学日历4教学内容及要求（I）课程部分第一单元（章）引论教学要求了解软件测试的概念、软件测试的发展历史，理解为什么要进行软件测试、软件测试和软件开发的关系。
教学重点软件测试的概念、软件测试和软件开发的关系教学难点从不同视角理解什么是软件测试。
第二单元（章）软件测试的基本概念教学要求了解缺陷、质量、软件测试的分类、阶段和过程等概念，理解软件测试辩证的关系、质量保证与测试的区别、为什么测试越早越好等。
教学重点软件缺陷(Bug)的含义，验证和确认、软件测试的分类，静态测试与动态测试、主动测试与被动测试、黑盒测试与白盒测试、测试级别：单元、集成、系统和验收、软件测试计划与用例、质量保证与测试的区别。
教学难点软件测试分类、软件测试辩证的关系、质量保证与测试的区别。
第三单元（章）软件测试方法教学要求了解各种软件测试方法，理解软件测试方法的应用场景，掌握软件测试的各种具体方法，如等价类划分、边界值分析、判定表、因果图、两两组合方法、正交实验法、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、基本路径覆盖。
教学重点基于直觉和经验的方法、基于输入域的方法、基于组合及其优化的技术、基于逻辑覆盖的方法、基于故障模式的测试方法。
教学难点基于模型的测试方法、形式化方法。
第四单元（章）软件测试流程和规范教学要求了解软件测试流程和规范，理解传统的软件测试过程与敏捷测试过程的区别、软件测试学派的特点，掌握基于风险的测试策略。
教学重点传统的软件测试过程、敏捷测试过程、基于风险的测试策略、测试过程改进、软件测试规范。
教学难点基于风险的测试策略、测试过程改进。
第五单元（章）单元测试与集成测试教学要求了解单元测试与集成测试的相关知识，理解单元测试的重要性和不同形式的应用场景，掌握单元测试与集成测试的方法、工具等。
教学重点代码评审、动态测试技术、单元测试的常用工具、持续集成测试环境搭建。
软件测试与质量控制课程教学大纲
《软件测试与质量控制》课程实验教学大纲一、实验课程名称软件测试和质量保证Software Testing Technology & Quality Assurance二、课程编号：三、课程类别：专业课四、实验课性质：非独立设课五、适用专业与学时学分：1.软件工程课程总学时：40 ；总学分：2.5；实验课学时：12六、实验教学目的和基本要求本实践环节从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握软件测试的技术和方法，让学生树立软件测试的思想，培养学生软件测试的能力和一定的测试文档编写能力。
每完成一个实验，需提交对应的测试文档和实验报告。
七、主要仪器设备：计算机，一种编程工具，一种数据库工具。
八、实验课程内容及要求九、考核要求（1）成果要求：按照《软件测试与质量控制》课程的要求完成每个实验的测试文档，并提交实验报告。
（2）考核方式a、学生进行实验前由指导教师点名。
b、学生完成每次实验后须经指导教师验收同意后方可离开实验室。
c、指导教师对每次实验提交的测试文档及实验报告进行批改、评分，并将成绩登录在册。
有缺项者要求及时订正补齐，不符合实验要求的重做。
d、该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验及提交的测试文档、实验报告及出勤情况给出实验考核成绩。
十、采用教材、参考书（一）推荐使用教材《软件测试技术概论》，曲朝阳、刘志颖编著，清华大学出版社，2006（二）主要参考书目：《软件测试教程》，周元哲著，机械工业出版社，2010《软件测试教程》，贺平著，电子工业出版社，2005《软件测试实验指导教程》，蔡建平著；清华大学出版社，2009。
软件质量保证与测试 obe大纲
软件质量保证与测试 obe大纲软件质量保证与测试OBE大纲导言：软件质量保证与测试是软件开发过程中至关重要的一环。
本课程旨在介绍软件质量保证与测试的基本概念、原理和方法，培养学生在实际项目中进行软件质量保证与测试的能力。
一、引言1.1软件质量概述1.2软件测试概述1.3软件质量保证与测试的重要性二、软件质量保证2.1软件质量保证的概念和目标2.2软件质量保证的原则和准则2.3软件质量保证的流程和方法2.4软件质量保证的工具和技术2.5软件质量保证的实施和管理三、软件测试基础3.1软件测试的概念和目标3.2软件测试的原则和准则3.3软件测试的分类和层次3.4软件测试的方法和技术3.5软件测试的工具和环境四、软件测试计划与管理4.1软件测试计划的编制和管理4.2软件测试用例的设计和管理4.3软件测试环境的搭建和管理4.4软件测试任务的分配和跟踪4.5软件测试结果的评估和报告五、软件缺陷的管理与修复5.1软件缺陷的定义和分类5.2软件缺陷的发现和记录5.3软件缺陷的分析和修复5.4软件缺陷的验证和确认六、软件测试工具与自动化测试6.1软件测试工具的分类和选择6.2软件测试工具的使用和配置6.3自动化测试的原理和方法6.4自动化测试工具的选择和使用6.5自动化测试的实施和管理七、软件质量度量与评估7.1软件质量度量的概念和目标7.2软件质量度量的指标和方法7.3软件质量度量的工具和环境7.4软件质量评估的过程和方法7.5软件质量评估的结果和报告八、软件验证与验收8.1软件验证的概念和目标8.2软件验证的方法和策略8.3软件验证的工具和技术8.4软件验证的结果和报告8.5软件验收的方法和要求九、软件质量保证与测试在实际项目中的应用9.1软件质量保证与测试的实施过程和管理9.2软件质量保证与测试在项目中的角色和职责9.3软件质量保证与测试的风险和挑战9.4软件质量保证与测试的效果和收益9.5软件质量保证与测试的交流和分享结语：通过本课程的学习，学生将了解软件质量保证与测试的基本概念、原理和方法，培养在实际项目中进行软件质量保证与测试的能力。
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《软件质量保障与测试》课程教学大纲
（Software Quality and Software Testing）
课程编号：10134505
课程性质：专业课
适用专业：软件工程
先修课程：C语言程序设计
后续课程：
总学分：2.5学分其中实验学分0.5
一、教学目的与要求
1．教学目的
面向软件质量管理人员，分别从理论、实践、管理的角度介绍软件测试与质量管理的精华与要点。
在理论部分，介绍软件开发流程、软件错误的种类、测试配置、问题跟踪系统与软件测试流程。
在实践部分，介绍测试用例设计与实际测试示范，并讲解如何撰写Test Plan、Test Case、FAQ、相容测试报告、性能使用报告和测试报告，提供各类文件的范本与示范程序，方便读者直接把握实践的要点。
在管理部分，介绍项目管理的技巧、QA人员的角色与责任、衡量时间的技术与方法，以及其他管理中应该注意的事项。
2．教学要求
学生必须具有面向对象程序设计语言C++或JA V A、数据结构、数据库原理等方面的知识。
强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。
二、课时安排
1．质量管理（2学时）
（1）教学基本要求
了解：软件公司生存三要素，质量管理模式以及软件质量管理的重要性。
理解：软件质量标准化。
（2）教学内容
①软件公司生存三要素
②质量管理简介与模式
③被遗弃的软件质量管理
④软件质量管理的重要性
⑤软件质量标准化
⑥实施质量管理对软件公司所造成的影响
2．软件生命周期简介（4学时）
（1）教学基本要求
了解：软件3 N
理解：软件开发生命周期模型, 现实环境的软件开发模型（2）教学内容
①软件3 N
②软件开发生命周期模型
③现实环境的软件开发模型
3．软件质量管理（6学时）
（1）教学基本要求
了解：QC,QA
掌握：软件质量管理流程
（2）教学内容
①质量控制（QC）
②质量保证（QA）
③软件质量管理流程
4．软件测试（6学时）
（1）教学基本要求
了解：测试形态
理解：测试技术
掌握：测试方法
（2）教学内容
①测试形态（Testing Types）
②测试技术（Testing Techniques）
③测试方法（Approach）
5．配置测试环境（6学时）
（1）教学基本要求
了解：测试环境的快速变迁及配置测试环境的困难点
掌握：如何配置测试环境，设计测试环境配置需求
（2）教学内容
①测试环境的快速变迁
②配置测试环境的困难点
③如何配置测试环境
④测试环境配置需求清单
⑤测试环境与外界真实环境
⑥个案讨论
6．测试用例设计（4学时）
（1）教学基本要求
了解：QC,QA
掌握：软件质量管理流程
（2）教学内容
①何谓测试用例
②为什么软件测试需要测试用例
③测试用例的种类
④测试用例设计技巧
7．软件测试工具（4学时）
（1）教学基本要求
了解：使用软件测试工具的目的
掌握：测试工具的使用
（2）教学内容
①使用软件测试工具的目的
②测试工具的种类
③Compuware NuMega侦错软件
④GUI接口自动化测试
⑤Network Sniffer Pro
⑥Sysinternals所提供的工具
四、授课方式及考核方法
1、授课方式
多媒体教学
2、考核方法
考试形式：有限开卷笔试
课程成绩构成：平时作业和上机操作占40％，期末考试成绩占60％
五、教材与参考书目
1. 许育诚. 软件测试与质量管理. 北京：电子工业出版社, 2004
2. 朱少民. 软件质量保证和管理. 北京：清华大学出版社, 2007
3. （德）DIRK HUBERTY, 译者：马博赵云龙. 软件质量和软件测试. 北京：清华大学出版社, 2003
4. （美）富特雷尔等著，袁科萍等译. 高质量软件项目管理. 北京：清华大学出版社, 2006
执笔人：曹永忠。