简单机械复习导学案
第十二章 简单机械系统复习导学案
第十二章简单机械第一课时简单机械【中考目标】1、理解力臂的概念，理解杠杆的平衡条件。
2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，会组装简单的滑轮组。
【典型例题】1、．如图2所示，使用中属于费力杠杆的工具是2、如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．（1）画出阻力F2的力臂L2．（2）画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图．3、在探究杠杆平衡条件的实验中：①在实验时，使杠杆在位置平衡，其目的是。
②实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂有3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆的上挂上钩码（用一种方法），你的方法是。
③有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。
他们经过实验，获得了以下数据：动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm4 5 5 4答：4、如图6是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。
若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）A . 变小B . 变大 C. 不变 D.无法确定5、工厂为了搬运一根笨重的机械近车间，某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案（机械下方的小圆表示圆形钢管的截面），其中最省力方案是（）图8-5-66、 完成下列作图（1） 一根绳子只能承受1000N 的拉力，要用它提起2400N 的重物，要求使用的滑轮的个数最少，且人的拉力方向向下，画出符合要求的滑轮组的装置图（滑轮重和摩擦不计） （2）（10毕节）请画出图中重物G 所受重力的示意图和拉力F 的力臂（用L 把力臂表示出来）7、用滑轮组将一个重为120N 的物体匀速提升6m ，由图可知：（1）不计摩擦和滑轮重，绳端受到的拉力F 为多少牛？绳端移动的距离s 为多少米？ （2）若动滑轮重为30N ，绳端受到的拉力F 为多少牛？绳端移动的距离s 为多少米？【能力生成】1、图12-3所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是（ ）图12-32、下表是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空（1）在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：如图8-14所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？ （ 2）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ）．A.减小摩擦B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D.获得多组数据归纳出物理规律 3、（1）如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中画出这个力的示意图．（2）上图中，若要让杆在如图位置平衡，要使所加力最小，该力应：（ ） A. 沿 F 1方向； B. 沿 F 2方向；C. 沿 F 3方向；D. 以上各个方向都可以。
八物理下册 第十二章《简单机械》复习导学案
八物理下册第十二章《简单机械》复习导学案八物理下册-第十二章《简单机械》复习导学案第1二章复习简单机械的教学大纲八年级物理下册主备：张铁军次备：何红明审核：时间：2021【学习目标】1.了解并应用杠杆、滑轮、轴和斜面的特性。
2．理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。
【知识梳理】一、杠杆1.定义：它叫杠杆。
2.五要素——构成杠杆示意图。
①支点：_____________的点。
用字母o表示。
l1②动力：_______________力。
用字母f1表示。
OL2③ 阻力：功率。
由字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
f1动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反f2④动力臂：从_____到___________的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂：从_____到____________的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三作垂线、四标签⑴找支点o；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂。
3.研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：_______________________。
② 实验前：应调整杠杆两端的压力，使杠杆处于平衡位置。
这样做的目的是：。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。
写成公式f1l1=f2l2也可以写成：F1/F2=L2/L14．应用：省力杠杆条件：____________________举例：_______________________________杠杆条件：例如：________________________________二、滑轮1．定滑轮：① 定义：滑轮。
② 本质：固定滑轮的本质是：③ 特点：______________________________④定滑轮使用特点：f_____g，绳子自由端移动距离s_____重物移动的距离ｈ2．动滑轮：① 定义：滑轮。
简单机械复习导学案
简单机械复习导学案简单机械复习（第一课时）一．【学习目标】：（一）知识目标杠杆和滑轮（导学案）良渚一中夏文洪1.能够在现实生活中感受杠杆，理解力臂，绘制相关力臂，学会分类。
2.能够利用杠杆平衡条件解决相关问题。
3．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。
（二）过程与方法1.通过复习基础知识，能够理解相关概念和原理，能够转换并建立实验模型和平面模型之间的联系。
2.通过典型案例分析，学习相应问题类型的问题解决方法，能够用单一知识解决综合性问题。
（3）情感、态度和价值观通过复习能体会到在简单机械中建立平衡观点的重要性，并能自觉遵循能量守恒思想。
二．【复习重点和难点】1.杠杆的概念可以拉动杠杆的力臂。
2.杠杆的平衡条件及其在具体问题中的应用。
3.了解动、定滑轮的本质，正确使用滑轮组。
3、【课前复习】1。
在…的作用下，你可以坚持下去。
在物理学中，它被称为杠杆2、杠杆五要素：（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用o表示（2）动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力，用f1表示（3）阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力，用f2表示（4）动力臂：是指支点到的距离，用l1表示（5）阻力臂：是指支点到的距离，用l2表示。
3.探索杠杆的平衡条件：（1）杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力作用下的平衡。
（2）探索杠杆的平衡条件。
在实验中，首先调整螺母以平衡杠杆。
目的是（3）杠杆平衡时需要满足的条件是：（4）实验若使用钩码和弹簧测力计结合做的且测力计没有竖直拉，它的示数会，这是因为4.杠杆的应用：三种杠杆类型：杠杆：L1>L2，省力但耗时；杠杆：L1思考：如右图1所示，请画出F1、F2和F3的力臂，并回答以下问题：① 当作用在杠杆上的力的方向改变时，力臂的大小会改变吗？② 有没有既省力又省力的杠杆？③ 如果力的作用线经过支点，则其力臂为。
图15。
使用固定滑轮______;省力意味着f=，而不省力意味着s=，但它可以改变，给工作带来方便；使用可移动滑轮来____________________________。
最新整理初二物理教案八年级物理下册第十二章《简单机械》复习导学案.docx
最新整理初二物理教案八年级物理下册第十二章《简单机械》复习导学案八年级物理下册第十二章《简单机械》复习导学案1．杠杆的五要素①支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2②图示杠杆的力臂：力臂即支点到力的作用线的距离。
2、杠杆的平衡条件①动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×l1=F2×l2②两个力与它们的力臂成反比。
3、杠杆分类①省力杠杆：动力臂大于阻力臂。
省力，但费距离。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子②费力杠杆：动力臂小于阻力臂。
省距离，但费力。
例：钓鱼杆、镊子③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。
不省力也不费力例：天平4．定滑轮定滑轮杠杆示意图；定滑轮实质是等臂杠杆，5．动滑轮动滑轮的杠杆示意图；AF动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
6．滑轮组拉力大小与重力大小的关系：动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。
拉力与重物移动距离的关系：s=nh绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
7．机械效率的概念①有用功跟总功的比值。
②公式：③用百分数表示。
总小于1。
8、．测滑轮组的机械效率：直接测量量为G、F、h、s，用公式计算中间量W有=Fs，W总=Gh。
计算机械效率滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。
动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
9、质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用下图装置使物体以0.2m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10N/kg）（1）作用在绳端的拉力F为＿＿＿N（2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿N（3）在10s内拉力作用点移动＿＿＿m。
简单机械和功复习导学案
课题：简单机械和功的复习复习目标：1.了解杠杆概念，会画力臂。
知道杠杆平衡条件。
2.了解定滑轮、动滑轮、滑轮组的构造及作用，能根据需要组装滑轮组。
3.理解功和功率的概念。
4.理解机械效率，会计算各种机械的机械效率。
复习重难点：1.探究杠杆平衡条件。
2.机械效率的计算和怎样提高机械效率。
复习内容：【知识梳理】（学生课前复习，完成知识梳理，并记忆有关知识，课堂抽查重点知识。
）1．在研究杠杆平衡条件的实验中，（1）杠杆的位置如图所示，此时应调节杠杆左端的螺母使其向______移动，或者调节杠杆右端的螺母使其向_______移动，以使杠杆在水平位置平衡。
（２）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将___________。
（变大/变小/不变）2．下列工具中：⑴镊子；⑵羊角锤；⑶铡刀；⑷钩鱼杆；⑸扳手；⑹裁衣剪刀；⑺天平；⑻大扫帚；⑼筷子；⑽修树枝的剪刀；（11）道钉撬；（12）瓶盖起子；其中属于省力杠杆的是，特点：；属于费力杠杆的是，特点：；属于等臂杠杆的是。
特点：。
3. 定滑轮的特点是可以但不可以，动滑轮的特点是可以但不可以；定滑轮的实质是一种杠杆，而动滑轮的实质是。
滑轮组既可以；还可以。
4．做功的两个必要因素是：（1），（2）。
功的计算公式：；功的国际单位：。
5.从“探究斜面”实验我们看出：利用斜面提升重物可以省，但不能省。
利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费，省距离的机械费。
6．功率是表示____________的物理量，功率的定义是：_____________________________。
它的定义式是___________。
我们可以用两种方法来判断物体做功的功率。
如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较_______________，另一种判断方法是：______相同，比较______________________。
简单机械复习导学案
简单机械复习导学案一、选择题1. 下列属于机械传动装置的是（）A. 车架B. 除草机C. 拖拉机D. 拖车2. 列车在行驶时，轮轴的旋转是由（）提供的扭矩。
A. 驾驶员B. 机车发动机C. 齿轮传动D. 刹车片3. 螺旋副的传动比是由（）决定。
A. 螺旋角B. 棱角C. 模数D. 导程4. 为了使链条的工作传动平稳，传动比不易小于（）。
A. 0.5B. 0.75C. 1D. 1.255. 斜齿轮传动常用的齿轮的齿数一般不应小于（）。
A. 15B. 17C. 19D. 216. 在机械传动中常用的联轴器有（）。
A. 弹性联轴器B. 万向节C. 齿轮联轴器D. 摩擦传动联轴器7. 结构较简单、使用方便、寿命长的液力传动元件是（）。
A. 气缸B. 油缸C. 液力变矩器D. 液力偶合器8. 摩擦传动的传动比取决于（）。
A. 摩擦因数B. 压力钢C. 机械性能D. 粘度9. 机械传动泵的泵壳具有（）结构。
A. 封闭式B. 半开式C. 半封闭式D. 开口式10. 直观反映液力传动耗费程度的指标是（）。
A. 效率B. 扭矩C. 转矩D. 速比二、判断题1. 两轴相交且相互垂直的两轴传动方式是直线传动，正确（）。
A. √B. ×2. 提高链传动的传动效率的措施是增大齿轮的模数，正确（）。
A. √B. ×3. 链传动这传动方式的两轴不必要平行且可以传动距离大，正确（）。
A. √B. ×4. 液力变矩器中传动的功率主要通过液体来传递，正确（）。
A. √B. ×5. 联轴器的作用是连接两轴，正确（）。
A. √B. ×三、填表题1. 请列出机械传动的分类及代表性传动形式。
2. 请列出液力传动的分类及代表性传动形式。
3. 请列出摩擦传动的分类及代表性传动形式。
四、简答题1. 什么是机械传动？简述其优缺点。
2. 请解释什么是传动比，如何计算？3. 简述液力传动的工作原理及特点。
八年级物理下册《简单机械》复习导学案
八年级物理下册《简单机械》复习导学案本篇复习导学案是针对八年级物理下册《简单机械》知识点进行总结、梳理和总结。
本篇导学案包含知识串联、重点梳理、实例演练和思维拓展四个部分，旨在帮助学生全面系统地学习和掌握该知识点。
一、知识串联1. 什么是简单机械？简单机械的分类及特点有哪些？2. 杠杆的作用原理和分类；杠杆的条件、质点杠杆平衡实验3. 滑轮组的作用原理和分类；一类、二类、三类杠杆的区别4. 水平面上的斜面和斜面的倾斜角；斜面的机械优势和机械效率；斜面的实验5. 定滑轮、活滑轮和组合滑轮的概念和作用原理；滑轮组与杠杆的相互联系二、重点梳理1. 简单机械（1）简单机械是指能将力量和运动的方向或大小进行改变的机械组件。
（2）简单机械的分类：①杠杆：一类杠杆、二类杠杆、三类杠杆；②滑轮：定滑轮、活滑轮、组合滑轮；③斜面：④螺旋线：斜面螺旋线；⑤锥形齿轮、棘轮等。
2. 杠杆（1）杠杆的作用原理：利用支点的重要作用，使力臂和运动臂发生变化。
（2）杠杆的分类：①一类杠杆：支点在杠杆两端，力臂和运动臂同方向。
②二类杠杆：支点在杠杆的一端，力臂和运动臂不同方向。
③三类杠杆：支点在杠杆的一端，力臂和运动臂同方向，但力臂小于运动臂。
（3）杠杆的条件：①支点：杠杆的旋转轴。
②力的大小：杠杆所能起到的作用取决于施加在杠杆上的力的大小。
③力臂：力作用点到支点的距离。
④运动臂：支点到杠杆所受作用点的距离。
3. 滑轮（1）滑轮的作用原理：利用滑轮改变力的方向和大小。
（2）滑轮的分类：①定滑轮：滑轮被固定在支架上，用于改变力的方向。
②活滑轮：滑轮带有轴承，在绳子上自由滑动。
③组合滑轮：多个滑轮组成。
4. 斜面（1）斜面的作用原理：斜面可以起到减小力的大小、增加运动距离，改变方向的作用。
（2）斜面的机械优势：使需要施加的力变小，机械效率小于1。
（3）斜面的实验：①确定斜面的倾角；②测定所用物体的质量；③测定物体沿斜面的运动（4）斜面的机械效率：三、实例演练1. 如图，在重物的施加方向斜面为30°时，求需要施加的力的大小。
第十二章《简单机械》复习导学案
第十二章 《简单机械》_【知识梳理】一、杠杆1．定义：____________________________________叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2．五要素——组成杠杆示意图。
①支点：_____________的点。
用字母O 表示。
②动力：_______________力。
用字母 F 1 表示。
③阻力：________________力。
用字母 F 2 表示。
说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从_____到___________的距离。
用字母l 1表示。
⑤阻力臂：从_____到____________的距离。
用字母l 2表示。
画力臂方法（步骤）：一找支点、二画线、三作垂线、四标臂⑴找支点O ；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3．研究杠杆的平衡条件：① 杠杆平衡是指：_______________________。
② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上读（量）出力臂。
③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。
公式:_____________________也可写成：_____________________（比例式）4．应用：省力杠杆条件：____________________特点：______________________举例：___________费力杠杆条件：___________________特点：______________________举例：__________等臂杠杆条件：____________________特点：______________________举例：_____________二、滑轮1．定滑轮：①定义：________________的滑轮。
初中物理第十二章简单机械单元复习导学案
NO4：第十二章《简单机械》单元复习【学习目标】1．会建立本章知识结构图，能完整梳理本章知识。
2．理解杠杆、滑轮、轮轴、斜面特点并进行应用。
3．理解做功的两个必要因素，能运用公式进行计算。
4．理解功率的物理意义，能运用公式进行计算。
5．理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。
【知识梳理】一、杠杆1．定义：____________________________________叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2．五要素——组成杠杆示意图。
①支点：_____________的点。
用字母O 表示。
②动力：_______________力。
用字母 F1表示。
③阻力：________________力。
用字母 F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从_____到___________的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂：从_____到____________的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三作垂线、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
3．研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：_______________________。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：__________________________。
写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 / F2=l2 / l14．应用：省力杠杆条件：____________________举例：____________________ 费力杠杆条件：____________________举例：____________________ 二、滑轮1．定滑轮：①定义：________________的滑轮。
简单机械.复习导学案
人教版八年级物理第 12章《简单机械》复习导学案审核人：主备人：一、目标导引： 1、 看书讨论形成知识框架。
2、 学生讨论总结本章基本概念、规律。
3、 讨论本章基本实验及其结论（包含作图） 。
4、 会利用本章知识解决实际问题。
5、 学生讨论本章还存在的困惑。
二、探究学习： （一）、通过看书和讨论构建知识网络 学习活动1:阅读课本 展示评价1:展示知识网络。
（二）、学生讨论总结本章基本概念、规律。
学习活动2:完成下列各题。
展示评价2:学生交流勘误： 一、杠杆及其五要素 1、 定义： ________ 叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
2、 五要素——组成杠杆示意图。
① 支点：-_ ② 动力：_ ③ 阻力：_ 说明动力、 动力、④ 动力臂： ⑤ 阻力臂：___________________ 。
用字母 表示。
。
用字母 表示。
_____________________ 。
用字母 ________ 表示。
阻力都是杠杆的受力，所以作用点在 杠杆上。
如：鱼杆、铁锹。
阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向从 至j的距离。
用字母 ___________ 表示。
至j的距离。
用字母 ___________ 表示。
画力的作用线（虚线）； 过支点垂直力的作用线作垂线） 画力臂方法： ⑴找支点0;⑵ ⑶画力臂（虚线,；⑷标力臂（大括号）。
二、滑轮 1、定滑轮: ① 定义：② 实质： I 杠杆 ③ 特点：使用定滑轮 不能 ④ 对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离 S F （或速度V F ）=重物移动 的距离S G （或速度V G ）2、动滑轮：①定义：② 实质:| 动力臂为阻力臂 但是能改变动力的 F i倍的省力杠杆。
③ 特点：使用动滑轮能 省的力，但不能改变动力的。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力 ）则:F= 2 G只忽略轮轴间的摩擦则拉人教版八年级物理第 12章④ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 。
简单机械复习导学案
、简单机械复习导学案作者: 日期:简单机械基础知识过关1杠杆的平衡条件是： _________ X ______ 臂= _____ X ________ 臂。
2、 杠杆的应用分为三种情况：① 省力杠杆：动力臂 ―于阻力臂，使用时可以 —力，但 ____________ 距离。
如：撬棒。
② 费力杠杆：动力臂 于阻力臂，使用时虽然 力，但 ______________ 距离。
如：船桨。
③ 等臂杠杆：动力臂 ―于阻力臂，使用时既不省 —，也不省 ______________ 。
如：天平。
3、 使用定滑轮时，不省 ______ 也不省距离，但可以改变力的 _______ 。
4、 使用动滑轮时，能省 ______ 力，但要多费 ________ 的距离，不能改变力的方向5、 使用滑轮组即可以 ___________ 又可以改变 _______________ 。
6、斜面也是一种简单机械，根据功的原理，斜面长总大于斜面高，所以使用斜面_______________ 。
斜面越平缓越省力，生活中 ______________ 都可以称为斜面。
典型例题讲解考点一、杠杆的分类例1> （ 2012 •丽水）杠杆在生产生活中普遍使用.下列工具在使用过程中， 属于省力杠杆的是 （）阻力臂，是费力杠杆；C 、钓鱼竿在使用过程中， 动力臂小于阻力臂, 动力臂大于阻力臂，是省力杠杆;答案：D 总结归纳:名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力 天平，定滑轮分析:A.天天使用平程中，动力臂等于阻力臂, 是等臂杠杆;是费力杠杆；D 、铡刀在使用过程中,1动力臂小于易错：力臂是点到线的距离，而不是点到点的距离。
错误原因是对力臂的概念理解不到位。
《简单机械》复习导学案
《简单机械》复习导学案复习目标：1.知道各种简单的机械及其特点；会画出给出杠杆的力臂。
2.理解杠杆的平衡条件，并能应用其解决简单的问题。
3.会根据要求组装滑轮组。
复习重点、难点：理解机械效率的含义，并能根据公式进行简单的计算。
复习过程：一、自主复习：（一）杠杆1．定义：在力的作用下能绕转动的硬棒称作杠杆。
2．杠杆的五要素是：、、、、。
3．杠杆的平衡条件：。
用公式可写成：。
4．杠杆可分为杠杆、杠杆和杠杆。
（二）滑轮1．定滑轮：①特点：。
②实质：。
③F移动的距离S和G移动的距离h的关系。
2．动滑轮：①特点：。
②实质：。
③F移动的距离S是G移动的距离h的。
3．滑轮组：①特点：即可以，又可以改变。
②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的。
（三）机械效率（η）1．有用功：。
额外功：。
总功：。
2．和的比值叫机械效率。
3．计算公式是：。
注意：任何机械的效率都 1。
4．滑轮组提升重物时机械效率的公式是：；利用斜面做功时，力做的是总功，W总 = 。
力做的是有用功W有 = 。
机械效率的公式是。
二、合作探究：1、作出下列实例中的动力臂和阻力臂，2、如图1所示，曲杆AOBC自重不记，O为支点，AO=60cm，OD=50cm，OB=30cm，BC=40cm，要使曲杆在水平位置平衡，请作出最小力F的示意图及其力臂，并求出最小力的大小。
3．图5所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）A．①②B ．②③C．②④D．③④4．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图7所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系正确的是（）（忽略绳重及摩擦）A．F1 > F2，η1 = η2B．F1 > F2，η1 > η2C．F1 < F2，η1 = η2D．F1 < F2，η1 > η25、①核桃夹②船浆③手推车图5图7FFＦ２AOO6、小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等。
《简单机械导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《简单机械》导学案第一课时一、学习目标1. 了解什么是简单机械，以及简单机械的种类和功能。
2. 掌握简单机械的工作原理和运用场景。
3. 能够分析解决简单机械在生活中的应用问题。
二、课前预习1. 什么是简单机械？简单机械有哪些种类？2. 举例说明简单机械在生活中的应用。
3. 了解简单机械的工作原理。
三、课堂导学1. 什么是简单机械？简单机械是由几个简单机件组成的机械系统，可以起到改变力的大小、方向或作用点的作用。
简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面和螺旋等。
2. 简单机械的种类和功能- 杠杆：可以用来放大力的作用效果，如撬开盖子、开启门窗等。
- 轮轴：可以改变力的作用方向，如自行车的轮子转动。
- 滑轮：可以减小力的大小，如吊运重物。
- 斜面：可以减小需要用力的距离，如滑雪场的滑道。
- 螺旋：可以将旋转运动变为直线运动，如螺丝刀拧螺丝。
3. 简单机械的工作原理简单机械的工作原理主要是利用力的平衡原理和能量守恒定律。
通过合理配置简单机件的位置和方向，可以实现力的放大、改变方向或减小，从而达到所需的工作效果。
四、课后练习1. 请列举生活中常见的简单机械，并说明其作用。
2. 如果要提高一个简单机械系统的效率，应该怎么做？3. 举例说明如何利用简单机械原理解决生活中的问题。
五、拓展延伸1. 请设计一个简单机械系统，可以实现一个实际问题的解决方案。
2. 观察身边的简单机械，思考其工作原理和改进空间。
3. 学习更多复杂机械系统的原理和应用，拓展对机械工程的了解。
六、学习反思通过本节课的学习，我对简单机械的种类和功能有了更深入的了解，并且能够通过简单机械的原理解决生活中的实际问题。
同时，我也意识到机械在日常生活中的重要性，更加珍惜和注意机械的使用和维护。
七、其他希望同学们在学习简单机械的过程中能够保持思考和实践，将理论知识与实际问题相结合，不断提升自己对机械的认识和应用能力。
愿我们共同学习，共同进步！第二课时一、导语简单机械是物理学中的基础概念之一，通过学习简单机械，可以更好地理解力学的基本原理。
初中物理《简单机械复习》导学案
《简单机械》学案1.杠杆（1）在力的作用下能绕着转动的硬棒就是杠杆。
（2）杠杆的五要素①支点：杠杆绕着转动的点，用字母表示。
②动力：使杠杆转动的力，用字母表示。
③阻力：杠杆转动的力，用字母表示。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母表示。
（3）画力臂的方法：①在杠杆上确定支点O②画出动力F1、阻力F2的作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长③过支点O画动力F1、阻力F2的作用线的垂线，确定垂足到支点O的连线就是力臂④标出力臂L1、L2（4）杠杆的平衡条件①杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时，杠杆能保持或转动，则我们说杠杆平衡。
②实验“探究杠杆的平衡条件”实验器材：、、和。
实验步骤：[1]将杠杆中点支在支架上，调节杠杆两端的，使杠杆在平衡（即使杠杆在不挂钩码时，保持并）。
让杠杆在水平位置平衡的好处是：便于测量，同时可以减小杠杆对实验的影响。
[2]给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。
将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录表格中。
[3]改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
[4]结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）：文字叙述： 表达式： ，也可写成比的形式（5）杠杆的应用（三种杠杆）2.滑轮、滑轮组 （1）定滑轮[1]中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮，定滑轮的实质是一个 杠杆，使用定滑轮不 、也不 ，不 、也不 ，但是能改变 ，方便工作。
[2]使用定滑轮时，拉力的大小与它的方向 关，沿不同方向的拉力大小都 。
F1＝F2＝F3（2）动滑轮[1]和重物一起移动的滑轮叫动滑轮，动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂倍的杠杆，使用动滑轮能省的力，但的同时却改变力的方向，使用时经常感觉不便。
[2]使用动滑轮时，拉力的大小与它的方向，沿方向的拉力最小。
F1＜F2＜F3（3）滑轮组[1]定滑轮、动滑轮组合成滑轮组，使用滑轮组既能又能。
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第十二章《简单机械》复习导学案
编号：0812 备课人：徐军审核人：课型：精炼巩固
班级：姓名：小组：
复习目标：
1.知道各种简单的机械及其特点；会画出给出杠杆的力臂。
2.理解杠杆的平衡条件，并能应用其解决简单的问题。
3.会根据要求组装滑轮组。
复习重点、难点：
理解机械效率的含义，并能根据公式进行简单的计算。
复习过程：
一、自主复习：
（一）杠杆
1．定义：在力的作用下能绕转动的硬棒称作杠杆。
2．杠杆的五要素是：、、、、。
3．杠杆的平衡条件：。
用公式可写成：。
4．杠杆可分为杠杆、杠杆和杠杆。
（二）滑轮
1．定滑轮：
①特点：。
②实质：。
③F移动的距离S和G移动的距离h的关系。
2．动滑轮：
①特点：。
②实质：。
③F移动的距离S是G移动的距离h的。
3．滑轮组：
①特点：即可以，又可以改变。
②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的。
4.轮轴是由具有共同转动轴的和组成，通常把大轮叫，小轮叫。
斜面是一种的简单机械
（三）机械效率（η）
1．有用功：。
额外功：。
总
功： 。
2． 和 的比值叫机械效率。
3．计算公式是： 。
注意：任何机械的效率都 1。
4．滑轮组提升重物时机械效率的公式是： ；利用斜面做功时， 力做的是总功，W 总 = 。
力做的是有用功W 有 = 。
机械效率的公式是 。
二、合作探究：
1、如图1所示，曲杆AOBC 自重不记，O 为支点，AO=60cm ，OD=50cm ，OB=30cm ，BC=40cm ，要使曲杆在水平位置平衡，请作出最小力F 的示意图及其力臂，并求出最小力的大小。
2（2013）．图5所示的工具中属于费力杠杆的一 组是（ ）
A ．①②
B ．②③
C ．②④
D ．③④
3（2010）．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图
7所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为
η1、η2。
下列关系 正确的是（ ）（忽略绳重及摩擦） A ．F 1 > F 2，η1 = η2
B ．F 1 > F 2，η1 > η2
C ．F 1 < F 2，η1 = η2
D ．F 1 < F 2，η1 > η2 三、达标检测：
1(2)将表格中的数据补充完整。
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
①核桃夹 ②船浆 ③手推车 ④碗夹
图5
F 2 F 1
(4)第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为，则动力的功率为_________W。
四、课后反思。