中班语言活动：秋天的颜色
秋天的颜色中班语言教案8篇
秋天的颜色中班语言教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》及教学反思[优秀范文5篇]第1篇：幼儿园中班下学期语言教案《秋季的色彩》及教学反思中班下学期语言教案《秋季的色彩》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗，学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋季的多姿多彩，产生对秋季的爱好之情，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班下学期语言《秋季的色彩》含反思教案吧。
活动目标1.学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋季的多姿多彩，产生对秋季的爱好之情。
2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
4.引导幼儿细致视察画面，激起幼儿的想象力。
活动准备1.幼儿视察过秋季的树木、花朵、水果等风景和物品。
2.《秋季的色彩》语言CD、教师教学资源、教学挂图。
3.绘有蓝天、白云背景的大图纸，彩色记号笔。
4.幼儿学习资源③第1页。
活动进程1.分享“找秋季”的收获，说说自己找到的秋季的色彩。
头几天我们1起去找秋季，想想，你找到的秋季是甚么的色彩的?从哪里找到的?2.观看《秋季的色彩》教师教学资源，感受、理解散文诗所表达的秋季的多姿多彩，学习朗读散文诗。
(1)视察教师教学资源，完全欣赏散文诗1遍，请幼儿说说：谁告知了我们秋季的色彩?它们是怎样说的?(2)逐1视察教师教学资源，理解散文诗的内容。
为何小草说秋季是黄色的?(以此类推)大地为何说秋季是多彩的?小结：小草到秋季会变黄，枫叶到了秋季才变红，白菊花在秋季开放，松树是1年4季常绿树。
大地由于有了这么多色彩，所以就变成了绚丽多彩的。
(3)引导幼儿讨论：为何小草要轻轻地说?枫叶要沙沙地说?松树大声地说?大地自豪地说?尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。
(4)教师、幼儿跟随教师教学资源，1起有感情地朗读散文诗。
3.根据诗歌的句式结构，仿编单句散文诗。
(1)启发幼儿思考：秋季还有些甚么色彩?是谁告知我们的?教师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告知我：秋季是紫色的。
中班语言《秋天的颜色 》活动教案
中班语言《秋天的颜色》活动教案活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；3、感受诗歌的乐趣。
活动准备：1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子2、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分：今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀？（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听？恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）（苹果说：“秋天是红红的。
”小白菜说：“秋天是绿绿的。
”菊花说：“秋天是黄黄的。
中班语言活动教案：秋天的颜色（精选14篇）
中班语言活动教案：秋天的颜色中班语言活动教案：秋天的颜色（精选14篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班语言活动教案：秋天的颜色，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言活动教案：秋天的颜色篇1活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。
2、配乐诗歌。
3、课件《秋天的颜色》。
活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。
二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。
2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。
4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓励幼儿进行仿编。
3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。
活动反思：根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。
如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。
中班语言活动教案：秋天的颜色篇2活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。
幼儿园中班语言活动(秋天的颜色)
幼儿园中班语言活动(秋天的颜色)幼儿园中班语言活动：秋天的颜色一、教学内容本活动选自幼儿园中班语言教材《秋天的颜色》。
教材内容包括秋天的景色、动物、植物等方面的描述，让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对季节变化的认知。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知秋天的颜色和特点，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿的口头表达能力，使其能够用语言描述秋天的景色。
3. 培养幼儿对季节变化的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用语言描述秋天的景色。
难点：帮助幼儿认知秋天的颜色和特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：秋天景色图片、动物图片、植物图片、彩色卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示秋天景色图片，引导幼儿观察并说出秋天的颜色。
2. 讲解：教师通过图片和实物，向幼儿讲解秋天的特点，如树叶变黄、果实成熟等。
3. 实践：教师发放彩笔和画纸，引导幼儿画出秋天的颜色和特点。
4. 练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相展示自己的作品，并用语言描述秋天的景色。
六、板书设计板书内容：秋天的颜色和特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述秋天的颜色和特点。
2. 答案：秋天的颜色有黄色、红色、橙色等，特点是树叶变黄、果实成熟、天气渐凉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次活动是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，是否存在教学难点未解决等问题。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的景色和特点，增强对季节变化的认知。
同时，可以开展家庭作业，让幼儿和家长共同完成有关秋天的手工制作或绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析一、认知秋天的颜色和特点1. 直观展示：为了帮助幼儿认知秋天的颜色和特点，教师应采用直观展示的方式，如通过图片、实物等教具，让幼儿观察并说出秋天的颜色。
教师还可以带领幼儿进行户外活动，让他们亲身感受秋天的景色，从而更好地理解和认知秋天的特点。
中班语言活动散文诗《秋天的颜色》教案【含教学反思】
中班语言活动散文诗《秋天的颜色》教案【含教学反思】一、教学目标1.通过诗歌教学，让学生了解秋天的颜色和特点，培养对自然美的感受和表达能力。
2.培养学生阅读理解能力，学习理解诗歌的基本知识和技巧。
3.培养学生的口语表达能力，激发学生的写作兴趣。
二、教学重点1.明确课文主旨，对诗歌进行解读2.培养学生的阅读理解能力，并进行情感倾诉三、教学准备1.诗歌教材《秋天的颜色》2.课件：提供诗歌解读和相关照片3.PPT演示：讲解诗歌语言和基本写作技巧4.巧板、彩纸、笔、颜料等材料：进行手工制作四、教学过程1. 热身（5分钟）教师可以简单讲述秋天的特点，比如落叶、风味、晴朗的天空等，让孩子们逐渐进入到主题中。
2. 诗歌导入（10分钟）教师展示幻灯片，同时朗读《秋天的颜色》。
配以相关图片，引导学生感受秋天的色彩和特点。
3. 诗歌解读（15分钟）教师自主设计幻灯片，具体解读诗歌。
比如，讲述深色和浅色的对比，秋色中的温暖和美丽等。
在诗歌的每个重点句子中，教师也可以做一些重读，让学生更容易领会。
4. 口语练习（15分钟）教师按顺序给学生分组，每组分别分配一个小短句，有10分钟时间，让学生仿照幻灯片上模板，相互练习发音和情感抒发。
5. 课堂讨论（20分钟）教师积极组织学生们讨论，提问：“假如你是个画家，你会用什么颜色来表现秋天？”、“据你了解，秋天还有哪些颜色呢？”互相学习分享，以扩大视野和语言表达能力。
6. 手工制作（20分钟）老师可以向学生讲解基本的做手工方法，比如剪、贴、涂、画等方法，然后让学生基于他们对诗歌的理解和想象，进行相关手工制作。
7. 教学反思（5分钟）老师对教学情况进行回顾，总结本节课的注意点，以及学生表现情况等。
五、教学评价1.通过本节课的教学，孩子们能够掌握秋天的基本颜色和特点，同时培养了观察和感受美丽的能力。
2.孩子们能够学习阅读理解的基本知识和技巧，并且能够通过学习，形成自己的意见和看法。
3.孩子们在口语练习和手工制作中，有效地发挥了他们的创造性，表达了属于他们自己的观点和情感。
幼儿园中班语言游戏活动散文教案《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言游戏活动散文教案《秋天的颜色》含反思一、活动简介活动主题秋天的颜色活动对象幼儿园中班儿童活动目标•引导幼儿了解秋天的颜色•培养幼儿观察、思考和描述的能力•提高幼儿的语言表达能力活动准备•在教室里放置一些秋季的道具，如树叶、南瓜、星罗棋布的秋季色彩等。
•准备一些秋天的图片、故事和歌曲等。
•制作一些秋天的拼图和配对卡片，以帮助幼儿学习秋季的颜色。
活动过程第一步：展示秋天的颜色在教室的准备区域摆放一些秋天的道具，如树叶、南瓜、秋天色彩的布料等。
老师可以向幼儿展示这些道具，引导幼儿观察这些道具的颜色，并了解秋季的颜色特征。
第二步：播放秋天的音乐播放一些秋季的音乐，并引导幼儿听歌词和旋律，了解秋天的气息和特征。
第三步：阅读秋天的故事选取一些适合中班幼儿的秋天故事，例如《小鸟与栗子》。
老师可以向幼儿读故事，并引导幼儿了解秋天的颜色、状况和氛围。
第四步：秋季颜色拼图制作一些秋季的拼图，向幼儿介绍秋季的颜色，例如“红色：葡萄、枫叶；橙色：南瓜、西瓜；棕色：松果、树皮等。
老师可以从这些拼图中让幼儿了解秋季的颜色，强化观察、记忆和描述的能力。
第五步：配对卡片制作一些秋季的配对卡片，例如“卵形的果实是什么颜色？”、“这个水果是橙色的，是什么？”等，这些卡片可以帮助幼儿学习秋季的颜色，并锻炼幼儿的思考和表达能力。
第六步：讲述幼儿的秋季故事引导幼儿把自己关于秋季的一些故事和想象，或者自己和家长的一些秋季活动如放风筝，买南瓜灯等，进行分享和介绍。
二、活动反思在这次活动中，幼儿通过观察、思考和游戏活动，快速的了解秋季的颜色、状况和氛围，提高了幼儿的语言表达能力和思考能力。
同时，老师需要重新调整自己的教学方式，对幼儿进行认真细致的指导，激发幼儿学习的动力和思考的热情。
在活动中，老师需要注意以下几点：•幼儿的表现形式不尽相同，老师需要针对幼儿的表现形式进行差异化教育。
•老师需要根据幼儿的不同发展水平，进行个性化的引导和指导，提供不同程度的挑战。
幼儿园中班语言活动教案：秋天的颜色教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班语言活动教案：秋天的颜色教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班语言活动教案：秋天的颜色教案附教学反思一
幼儿园中班语言活动教案：秋的画报教案附教学反思二
幼儿园中班语言活动教案：种瓜教案附教学反思三
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幼儿园中班语言活动教案：秋天的颜色教案附教学反思一中班语言活动秋天的颜色教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动难点难点，活动过程，教学反思等内容，看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美，尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看秋天的颜色教案吧。
活动目标：
1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
4．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5．理解诗歌所用的比喻手法。
活动难点难点：
活动难点：
根据句式进行仿编
难点剖析：
中班幼儿语言仿编能力处于萌芽状态，词汇量少，独立仿编能力弱。
活动过程：
1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？
2．出示菊花的图片（依次类推）
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的。
”
师：为什么菊花说秋天是黄色的？
3 . 朗诵诗歌。
2 / 2。
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿感知秋天的颜色，体验秋天的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备：1. 秋天的图片、实物等视觉教具。
2. 彩色卡纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 故事课件《秋天的颜色》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《小树叶》，让幼儿感受秋天的氛围。
2. 观察环节（5分钟）：教师展示秋天的图片和实物，引导幼儿观察并说出秋天的颜色。
3. 绘画环节（7分钟）：教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔和颜料描绘出秋天的颜色。
4. 故事环节（5分钟）：教师播放故事课件《秋天的颜色》，让幼儿倾听故事，感受秋天的美。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿感知秋天的颜色，体验秋天的美。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对秋天的颜色有了更深刻的认识，观察力和想象力得到了锻炼。
2. 活动中，大部分幼儿能够积极参与绘画环节，表达自己对秋天的喜爱。
3. 在故事环节，幼儿认真倾听，对秋天的美有了更直观的感受。
4. 本次活动过程中，部分幼儿表现出团队协作精神不足、规则意识不强的问题，需要在今后的活动中加强引导。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的颜色，感受秋天的美。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让幼儿相互欣赏、交流。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的语言、艺术等领域的教学活动，让幼儿在多个领域中感受秋天的美。
六、活动目标：1. 加深幼儿对秋天颜色的认知，提高他们的观察和描述能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的口语表达能力和创造力。
3. 加强幼儿对季节变化的认识，增进他们对大自然的热爱。
七、活动准备：1. 秋天的自然物品，如树叶、花朵、果实等，以及相应的图片。
2023最新-《秋天的颜色》教案【优秀5篇】
《秋天的颜色》教案【优秀5篇】无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次壶知道为您整理了5篇《《秋天的颜色》教案》，希望能够满足亲的需求。
《秋天的颜色》教案篇一（一）教材内容分析大千世界中的生灵万物，都有颜色。
颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。
以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。
儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多彩多姿的。
他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里。
本教材的重点、难点是知道秋天是美丽多彩的。
（二）幼儿情况分析在人们的印象中，秋天应该是金黄色的，因为稻子熟了，树叶黄了，一片丰收的景象。
正是由于丰收了，激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。
我们便可利用现实生活中真实事。
物的颜色，让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性，从而知道秋天的颜色多种多样。
（三）活动目标1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
（四）活动准备为了顺利完成以上教学目标。
我做了以下准备1、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩色的小图片。
2、提供散文诗磁带。
3、准备幼儿用书。
（五）活动教法幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。
因此，我们在学习这篇散文诗时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。
为什么要采用这些方法？1、讨论法：因为语言不能代替操作，但操作也不能缺少语言，更何况散文诗这是语言的范畴。
为了调动幼儿的参与性，积极调动幼儿的已有经验，讨论法是必不可少的。
2、联系法：图片联系实际，让幼儿把已有经验与事物图片进行联系，这是对幼儿已有经验更好的体现。
3、游戏法：游戏法是万法之首，游戏更是孩子们所喜欢的。
《秋天的颜色》中班语言教案(10篇)
《秋天的颜色》中班语言教案（10篇）《秋天的颜色》中班教案篇一活动目标：1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
2、彩色笔。
活动过程：一、师生问好！二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）2、出示菊花的图片师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的。
”（带领幼儿一起说。
）师：为什么菊花说秋天是黄色的？3、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。
4、出示枫叶的图片师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌。
5、依次类推三、朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
四、启发幼儿仿编诗歌。
师：秋天还有什么颜色？师示范：苹果说：秋天是红色的。
请你们也来说一说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。
五、结束活动师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。
诗歌：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的。
枫叶说：秋天是红色的。
松树说：秋天是绿色的。
大地说：秋天是彩色的。
《秋天的颜色》中班教案篇二活动目标1、感受散文诗意境的优美，感知秋天的多姿多彩。
2、能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。
3、理解散文诗的内容，尝试朗诵散文诗的第二部分。
4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
活动准备活动调查表、自制秋天的视频资料DV、散文诗的课件、散文图谱。
活动重点丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”，理解散文诗的内容。
活动难点尝试朗诵散文诗的第二部分。
中班语言秋天的颜色教案6篇
中班语言秋天的颜色教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言秋天的颜色教案6篇在写教案中促使教师思考如何培养学生的学习能力和自主学习的能力，提前准备好教案能够丰富教师的教学思路，让课堂更加有趣，本店铺今天就为您带来了中班语言秋天的颜色教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班语言秋天的颜色
幼儿园中班语言秋天的颜色幼儿园中班语言活动：秋天的颜色一、教学内容本活动选自幼儿园中班语言教材《秋天的颜色》。
教材内容主要包括秋天的景象、色彩的认知以及相关的儿歌和故事。
通过学习，使幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的景象和各种颜色，提高幼儿的色彩辨识能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、表达和交流能力，使幼儿能够用语言描述秋天的颜色。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱，培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的景象和各种颜色，提高幼儿的色彩辨识能力。
难点：培养幼儿的观察、表达和交流能力，使幼儿能够用语言描述秋天的颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、彩色笔、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片和实物展示秋天的景象，引导幼儿观察并说出秋天的特点，如树叶黄了、天气凉了等。
2. 色彩认知（5分钟）展示各种颜色的卡片，让幼儿说出卡片上的颜色，并将其与秋天的景象联系起来，如树叶黄了、枫叶红了等。
3. 儿歌学唱（5分钟）教唱《秋天的颜色》儿歌，让幼儿边唱边表演，感受秋天的美好。
4. 故事讲解（5分钟）讲述《秋天的颜色》故事，引导幼儿关注故事中出现的颜色和秋天的景象。
5. 实践操作（5分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作出秋天的颜色，锻炼幼儿的动手操作能力。
6. 交流分享（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述秋天的颜色，培养幼儿的观察和表达能力。
六、板书设计板书秋天的颜色板书内容：秋天的景象：树叶黄了、天气凉了、枫叶红了等。
秋天的颜色：红、黄、橙、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一下你眼中的秋天是什么颜色？2. 答案：秋天是红色、黄色、橙色和绿色的，因为树叶黄了、枫叶红了，还有很多花草也是这些颜色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、卡片、儿歌、故事等多种形式，让幼儿认知秋天的景象和颜色，培养幼儿的观察、表达和交流能力。
《秋天的颜色》中班教案15篇
《秋天的颜色》中班教案15篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《秋天的颜色》中班教案，大家一起来看看吧。
<h2>《秋天的颜色》中班教案1</h2>活动目标1。
引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发爱秋天的情感。
2。
发展语言表达能力，学习想象仿编诗歌。
活动准备1。
ppt课件《秋天的颜色》2。
课件—动画片：看这朵花动画片幼儿园课件活动过程一、谈话导入1。
小朋友，你知道现在是什么季节吗？你从哪些方面知道是秋天呢？你喜欢秋天吗？2。
老师也很喜欢秋天，因为秋天的景色太美了！秋天又有哪些美丽的颜色呢？我们一起找一找秋天的颜色好吗？二、展开1。
欣赏散文诗：秋天的颜色（1）你看听到了什么？它们告诉我们秋天是什么颜色的？（鼓励幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么）2。
课件演示：秋天的颜色（1）为什么菊花说秋天是黄色的？（因为菊花是黄色的）（2）为什么枫叶说秋天是红色的？（因为枫叶是红色的）（3）为什么小草说秋天是绿色的？（因为小草是绿色的）（4）为什么蓝天说秋天是蓝色的？（因为蓝天是蓝色的）小结：小朋友们观察得真仔细，原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
3。
观看课件，欣赏散文诗《秋天的颜色》。
（1）你们知道什么是五颜六色吗？诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色——五颜六色，就是用来形容颜色种类丰富、色彩鲜艳。
我们还可以说节日里的鲜花五颜六色。
4。
扩散思维：秋天里里还有许许多多的事物，它们的颜色都不一样，你能帮它们给秋天找颜色吗？苹果说秋天是红色的，橘子说秋天是橙色的，葡萄说秋天是紫色的。
三、结束秋天不但是五颜六色，秋天还是一个丰收的季节，我们大家都喜欢秋天。
现在，老师请小朋友看一个动画片：《看这朵美丽的菊花》幼儿在欣赏中自然结束。
【附】散文诗《秋天的颜色》秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认知秋天的颜色，了解秋天的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对秋天的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够正确表达秋天的颜色。
2. 教学难点：让幼儿能够运用想象力，创造性地表达秋天的颜色。
三、教学准备1. 物质准备：秋天的图片、彩色卡片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：舒适、安静的游戏环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的颜色。
2. 游戏1：“颜色配对”教师将彩色卡片与秋天的图片进行配对，让幼儿找出对应的颜色。
3. 游戏2：“秋天的颜色连线”教师给出秋天的颜色，让幼儿用画笔将颜色与对应的秋天气象事物连接起来。
4. 游戏3：“秋天的颜色排序”教师将秋天的颜色卡片打乱顺序，让幼儿按照从浅到深的顺序进行排序。
5. 游戏4：“秋天的颜色接龙”教师出示一个颜色卡片，让幼儿轮流接龙，说出下一个颜色卡片。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿掌握秋天的颜色。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们运用想象力。
3. 对于学习困难的幼儿，教师应适当降低难度，给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
六、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现来评价他们的观察能力和表达能力。
2. 教师可以通过提问幼儿关于秋天的颜色的问题，来评价他们的认知和理解能力。
3. 教师可以通过收集幼儿的绘画作品，来评价他们的创造力和想象力。
七、教学拓展1. 教师可以带幼儿去户外观察秋天的颜色，让他们亲身体验和感受秋天的美丽。
2. 教师可以组织一次秋天的主题班会，让幼儿分享他们关于秋天的知识和经验。
3. 教师可以让家长参与教学活动，让他们了解幼儿在学校的学习情况，并给予支持和鼓励。
幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》
幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》「篇一」活动设计背景秋天到了，天气凉了。
秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
活动目标1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
教学重点、难点活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。
活动准备秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、教师出示秋天风景图，引出下文1)、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来了)2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了?2)、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么?3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么?4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说?四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作。
活动延伸游戏：儿歌复习目标：复述已学过的儿歌，巩固知识内容幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》「篇二」活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、在幼儿园观赏菊花。
3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天漂亮的花儿。
你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。
中班语言活动《秋天的颜色》教案【含教学反思】
中班语言活动《秋天的颜色》教案【含教学反思】一、教学目标1.能够理解秋天颜色的特点，并用本颜色词汇进行表达；2.培养孩子的观察能力和语言表达能力；3.引导孩子感受、体验自然和美术艺术。
二、教学准备1.色彩盘、秋天的图片；2.色泥、画笔、纸张；3.词卡、互动奖励。
三、教学步骤步骤1：秋天颜色的图像呈现（5分钟）教师跟孩子们介绍秋天的颜色有哪些，并呈现相关图片，激发孩子们的观察能力。
步骤2：语言表达启蒙（10分钟）教师逐个介绍颜色，让孩子们发音学习。
重点颜色词汇：红色、黄色、金黄、棕色、橙色。
步骤3：互动分组游戏（20分钟）1.色彩测验：组织孩子们进行组合玩具的游戏，让孩子们学会自己表达颜色和数量的能力。
2.词语认知：将词卡分配给每组孩子，并让组员讲述颜色的含义，以帮助孩子们更好地理解颜色。
3.科技智能：使用VR展示秋天的颜色，让孩子们更清晰地感受到秋天的颜色。
步骤4：美术创作（15分钟）1.创意启动：由教师和家长帮助孩子们涂色，让孩子们表达自己对秋天的理解和感受。
2.制作完成：孩子们互相展示自己画的秋天图画，并分享自己对秋天的理解。
步骤5：互动反思（10分钟）教师可以在课堂上让孩子们进行点评，鼓励孩子们互相肯定和鼓励，提升孩子们对于自我能力的培养和对他人的尊重。
四、教学反思本次活动的主题是秋天的颜色，目的是让孩子们通过观察自然界和创作，了解更多有关秋天的知识。
在活动设计的过程中，为了让孩子们更好地理解颜色的特点，我们采用了多种方式，从图片、课程启发到美术创作，每步逐渐深入让孩子们更深刻地了解秋天颜色的特点。
孩子们在学习的过程中，感受到了秋天的丰富多彩与生命力，希望能对孩子们积极的认知发展起到积极的推动作用。
幼儿园中班语言欣赏活动《秋天的颜色》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言欣赏活动《秋天的颜色》(三篇)目录：幼儿园中班语言欣赏活动《秋天的颜色》一幼儿园中班语言活动《下雪天，像过节》二幼儿园中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》三幼儿园中班语言欣赏活动《秋天的颜色》一活动目标1．初步了解秋天景物的特征，学会说“轻轻地”、“沙沙地”、“大声地”、“骄傲地”、“绚丽多彩”的形容词。
2、能理解诗《秋天的颜色》的内容，并能根据诗中的角色进行表演与创编。
3、喜欢聆听诗歌，感受散文诗的语言美。
活动准备自制挂图、小图片、背景音乐活动重难点活动重点：理解散文诗内容。
活动难点：能大胆地进行角色表演与创编。
活动过程设计意图一、导入。
师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”“那么你们知道秋天是什么颜色的吗？”“老师带来了一首好听的散文诗，我们来听听看，诗中的朋友是怎么说的。
”二、欣赏散文诗，理解内容。
1、有感情地朗诵散文诗，一边朗诵，一边根据朗诵的内容展现图片（在背景音乐下）。
2、提问：“我乘上一片落叶做的小船，要去看什么？”“我问了哪几位朋友？”（小朋友说不全就再朗诵一遍）“小草告诉了我什么？，它是怎么告诉我的？”----“轻轻地”我们一起来学学看，小草轻轻地说：秋天是黄色的。
“枫叶告诉了我什么？，它是怎么告诉我的？”----“沙沙地”……“白菊花告诉了我什么？“松树告诉了我什么？，它是怎么告诉我的？”----“大声地”“秋天有黄色、有红色、有白色、还有绿色，有很多种颜色，所以啊，大地用一个好听的词来描述秋天，叫做‘绚丽多彩’，我们一起来说说看，-----绚丽多彩，所以呀，大地骄傲地告诉我：‘秋天是绚丽多彩的。
’三、根据角色进行表演。
分别将小朋友分组来扮演小草、枫叶、菊花、松树、大地，说一遍不同角色所说的话。
（可给表演的小朋友贴上相应角色的图片）四、创编师：小朋友仔细想一想，你们见过秋天还有什么颜色？（请小朋友发挥想象，大胆创编）(例：苹果悄悄地告诉我：秋天是红色的。
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思一、活动名称：秋天的颜色二、参与人员：幼儿园中班幼儿三、活动目标：1.帮助幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对秋天的认知。
2.培养幼儿的观察能力，提高他们对颜色的敏感度。
3.通过游戏活动，让幼儿理解颜色的不同，培养他们的口语表达能力。
四、活动内容：1.活动准备：a.准备多种颜色的纸张或卡片，如黄色、红色、橙色、褐色等。
b.准备图片或实物，如树叶、栗子、南瓜等。
c.准备一个大颜色圈，并在颜色圈上粘贴相应的颜色卡片。
d.准备一个小颜色圈和幼儿头像贴纸。
2.活动过程：a.导入活动：教师与幼儿重温秋天的特点，如天气变凉、叶子变黄等，并展示相关图片或实物。
b.游戏1：颜色大寻宝-教师将多种颜色的纸张或卡片分别放在教室的不同位置。
-幼儿按照教师的指令，找到并拿回指定颜色的纸张或卡片。
c.游戏2：颜色配对-教师展示一张图片或一个实物，幼儿要围绕这个图片或实物说出与之相关的颜色名称，并找到相应的颜色卡片贴在大颜色圈上。
d.游戏3：我的颜色相册-教师给每个幼儿一张小颜色圈，让他们用不同颜色的卡片或头像贴纸，制作自己的颜色相册。
-幼儿依次上台展示自己的颜色相册，并用简单的语句介绍自己相册中的颜色。
五、活动总结与反思：本次活动通过游戏的形式，让幼儿积极参与，培养了他们对秋天的认知和颜色的敏感度。
同时，通过游戏锻炼了幼儿的观察力、口语表达能力和团队合作意识。
在活动中，幼儿积极主动地参与了寻找颜色、配对颜色和制作颜色相册等环节，并且能够结合图片或实物说出与之相关的颜色名称，表达能力明显提高。
但在活动过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿对颜色的认知仍不够深入，需要继续巩固。
为了更好地开展这样的活动，可以在活动前准备更多的图片或实物，扩展幼儿的颜色知识。
同时，在引导幼儿进行颜色口语表达时，教师可以给予更多的帮助和示范，让幼儿更准确地表达自己的想法。
总之，通过这次活动，幼儿对秋天的颜色有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的语言表达能力，为后续的学习打下了基础。
幼儿园中班语言说课稿《秋天的颜色》含反思
幼儿园中班语言说课稿《秋天的颜色》含反思中班语言说课稿《秋天的颜色》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿按照散文诗中的内容仿编句子，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，快来看看幼儿园中班语言说课稿《秋天的颜色》含反思教案吧。
中班说课语言活动－秋天的颜色语言活动：秋天的颜色一、设计意图：本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分。
幼儿通过前两周的活动，感知了美丽、丰富的色彩藏在哪里——红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空等等。
在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。
正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。
《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。
它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。
重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。
同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
二、说教材：（一）活动目标：中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。
纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
因此我设计了以下几点目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
（二）重点和难点：到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的。
因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
另外，我们班的幼儿大部分对文字符号有一定的认识，在绘画方面也有一定的经验，因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的一个难点。
三、说教法：本次活动运用了谈话法、讲解演示法、记录法等教学方法。
在活动中我主要是以幼儿所熟悉的且优美的散文诗来引起幼儿的兴趣，再用谈话的方式来激发幼儿参与活动的愿望，最后让幼儿大胆地将仿编的内容记录下来，展示给同伴，让他们相互交流，使每个人都能获得满足和成功，促进幼儿之间的相互学习。
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中班语言活动：秋天的颜色
活动目标：
1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：
1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
2．彩色笔。
活动过程：
一、师生问好！
二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容
1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？
（让幼儿自由回答）
2．出示菊花的图片
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
“菊花说：秋天是黄色的。
”（带领幼儿一起说。
）
师：为什么菊花说秋天是黄色的？
3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。
4．出示枫叶的图片
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？
鼓励幼儿编一编诗歌。
5．依次类推
三、朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
四、启发幼儿仿编诗歌。
师：秋天还有什么颜色？
师示范：苹果说：秋天是红色的。
请你们也来说一说好吗？
鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。
五、结束活动
师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。
诗歌：秋天的颜色
菊花说：
秋天是黄色的。
枫叶说：
秋天是红色的。
松树说：。