观察物体三

观察物体
一、导入
连一连。
从左面看
从正面看
从上面看
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小红
小丽
小明
二、探究新知
按要求摆一摆。ห้องสมุดไป่ตู้
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
还可以怎样摆？
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二、探究新知
按要求摆一摆。
P2 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看
从左面看
从上面看
结论： 由三个方向观察到的图形就可以
确定立体图形的形状并还原立体图形。
思考： 由两个方向观察到的图形
能否确定原立方体的形状？ 不能
三、知识运用
2（1）如果从正面看到的是 正方体可以怎样摆？
，用5个小
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明明
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要 保证从正面看到的形状不变，你可以怎样 摆？
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玲 玲
0
二、探究新知
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？
你有什么发现？
有什么发现？
结论
①虽然摆法各不相同，但只能 添加到前面或后面，不能添加 到上、下、左、右面。
摆法展示：
摆法展示：
（2）如果再增加1个同样的小正方体，
要保证从正面看到的形状不变，你可
以怎样摆？
明明
分析： 由上题的拼摆经验可知，
再增加一个同样的小正方 体，可以放在所摆图形的 前面或后面任何不影响正 面视觉效果的位置，所以 可以放在上题的基础上进 行拼摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体， 要保证从正面看到的形状不变，你可 以怎样摆？
②只给出一个方向观察的图形 无法确定立体图形的形状。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
思考: 你能摆出几个符合上
述条件的立方体图形？
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
一旦确定了从正面看、从左面看、 从上面看的图形，这个立体图形的形状 也就确定了，也就是说本题只有一种摆 法。先摆出符合正面的立体图形，再摆 出符合左面或上面的立体图形，最后确 定立体图形。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。
分析：
①由题目可知，这个图形只有一层，并且左右有3个小
正方体那么长。
②先用3个同样的小正方体摆出从正面看到的是
的图形，再把第4个小正方体放在所摆图形的前面或后
面，从而使摆出的图形从正面看仍是
。
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三、知识运用
2（2）如果再从上面看到的是
，你能确
定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
总结
通过这节课的学习，你有什么 收获？