关于主题阅读和读书积累

关于主题阅读和读书积累

2011-9-1

主题阅读：

1、教研室新精神：主题阅读设必读篇目，每组两篇，其余为选读篇目，期末检

测将增加主题阅读的相关测试，分值大约为三分，测试方式一般为选择、判断、排列顺序，不涉及笔试内容，测试范围为必读篇目，同时要求进行主题阅读备课。

2、阅读要求：

（1）结合每单元的作文教学，教师要引领学生将必读篇目读通、读熟。

（2）选读篇目教师可灵活、自主安排学生阅读全文或相关段落。

（3）主题阅读备课主要针对必读篇目，在书上进行提纲性的备忘式备课，选读篇目中指导哪段就备哪段。

（4）设主题阅读笔记，可每组集中积累一次，数量不要求多，但要有实效，提倡作仿写型、续编型、联想型等感悟型笔记，摘抄型笔记要求进行词语、句子的应用、仿写、感悟。

3、学校检测方式：

（1）随常规检查主题阅读笔记

（2）随基本能力检测检查必读篇目的朗读

读书积累：

1、范围：包括主题阅读积累、课内积累、课外积累三部分

主题阅读积累主要针对主题阅读教材中的必读篇目，课内积累是针对语文教材的积累，课外积累是针对课外读物的积累。

2、积累要求：

（1）统一使用软面抄。

（2）前面开始做主题阅读的积累，后面开始做课内、课外的积累，正反书写（3）主题阅读积累可每组集中积累一次，课内积累随课文进行，课外积累不做硬性规定（可针对部分学生提出课外自主积累的要求，积累形式和要求可同课内积累。）

（4）积累数量不限，只要求有实效，尤其是要考虑与作文教学结合

3、教师批阅

要求全批，但批阅形式不限。

4、学校检查重点：

（1）真实的应用或感悟

（2）没有错误语句（主要看用词说句子）

（3）书写工整