熊的一家美术教案
小班美术教案《小熊的一家》
小班美术教案《小熊的一家》教学目标通过本节课的学习，在老师的引导下，学生能够：1.了解和认知不同家庭成员的称呼；2.学习简单的绘画技巧，如描绘人物和动物的基本特征；3.通过绘画创作表达自己对家庭的理解和感情。
教学准备1.教学课件或黑板、粉笔等教学工具；2.学生的素描本和彩纸；3.老师准备的一些小熊的图片或插画。
教学过程步骤一：导入（5分钟）1.老师打开课件或黑板上展示标题图片，引起学生的兴趣；2.老师与学生进行一些问答互动，引导学生思考“家庭”和“小熊一家”之间的关系，激发学生对家庭的思考和表达。
步骤二：介绍家庭成员的称呼（15分钟）1.老师利用图片或插画向学生介绍家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；2.老师通过问答的方式，引导学生回答不同家庭成员的称呼，并与实际生活中的家庭成员称呼进行联系，加深学生的认知。
步骤三：欣赏和分析《小熊的一家》的绘画作品（15分钟）1.老师向学生展示《小熊的一家》的绘画作品，让学生欣赏并描述作品中的情景和人物特征；2.老师与学生一起讨论绘画作品的构图和色彩运用，引导学生发现其中的美感和艺术特点。
步骤四：学习绘画技巧（30分钟）1.老师向学生介绍一些简单的绘画技巧，如使用基本形状勾勒人物和动物的轮廓，运用颜色填充等；2.老师示范绘画技巧，并鼓励学生跟随示范进行练习；3.老师在学生练习过程中逐个给予指导和帮助，确保学生掌握基本的绘画技巧。
步骤五：绘画创作《我的家庭》（30分钟）1.老师要求学生根据自己对家庭的理解和感情，以《小熊的一家》为参考，创作自己的家庭画作；2.学生利用素描本和彩纸，运用所学的绘画技巧，绘制家庭成员的形象，并用色彩填充；3.老师在学生绘画创作的过程中，给予鼓励和帮助，并与学生进行交流和讨论。
步骤六：展示与分享（15分钟）1.学生完成绘画创作后，老师组织学生展示自己的作品，并对作品进行赏析和分享；2.学生可通过口头表达或书面描述的方式，向全班介绍自己绘制的家庭画作，分享自己对家庭的理解和感情。
小熊的一家教案
小熊的一家教案
教学目的：
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备：
ppt课件。
画纸、油画棒人手一份。
教学过程：
一、开始部分
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，
有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意）
播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？
妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。
左看看，右看看。
围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
（2）教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求
（1）老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？
师：小熊的家里还有呢？（爸爸妈妈）出示课件。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。
画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
三、结束部分
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
【小熊的一家教案】。
幼儿园小班美术小熊的一家教案(三篇)
幼儿园小班美术小熊的一家教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术小熊的一家教案一
幼儿园小班美术小瓶盖创意屋教案二
幼儿园小班美术小蜗牛出来了教案反思三
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幼儿园小班美术小熊的一家教案一
小班美术小熊的一家教案主要包含了教学目标，活动准备，教学过程等内容，学习利用儿歌绘画熊的特征，培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小熊的一家教案吧。
教学目标：
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
ppt课件。
画纸、油画棒人手一份。
教学过程：
一、开始部分
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，
有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意）
播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？
妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
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幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思一、教学内容《小熊的一家》选自幼儿园小班美术教材第三章节——家庭与亲情。
本节课详细内容为通过绘画形式，引导幼儿观察和表现家庭成员，培养幼儿对家庭的认知和情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出家庭成员的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识，提高他们的情感素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察家庭成员的外貌特征并进行绘画表现。
重点：培养幼儿对家庭的认知和亲情意识，激发他们的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：小熊一家的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊一家的图片，引导幼儿观察并说出家庭成员的外貌特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解绘画家庭成员的基本技巧，如线条、颜色等。
同时，进行示范，让幼儿更直观地了解绘画方法。
3. 幼儿动手操作（15分钟）让幼儿根据观察和示范，用画笔、颜料等材料进行绘画。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价，以提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《小熊的一家》2. 内容：（1）家庭成员外貌特征（2）绘画技巧：线条、颜色（3）亲情表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，画出自己的家庭成员。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画形式，让幼儿观察和表现家庭成员，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人共同完成一幅家庭画作，进一步培养他们的亲情意识。
同时，可以开展以家庭为主题的其他美术活动，如制作家庭相册、家庭手偶等，丰富幼儿的美术体验。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿观察家庭成员的外貌特征并进行绘画表现。
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小熊的一家》。
通过本节课的学习，让幼儿用简单的线条和图形描绘出小熊一家的生活场景，培养幼儿的观察能力、想象能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征和生活习性，学会用线条和图形表现小熊的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，使他们在绘画过程中充分展现自己的个性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在集体中分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的外形特征，运用线条和图形进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧，以及团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、绘画图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的外形特征，如圆滚滚的身材、黑亮的眼睛、棕色的毛发等。
同时，让幼儿想一想，小熊的一家生活在哪里，它们在一起会做些什么有趣的事情。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过绘画图片，展示小熊一家的生活场景，引导幼儿学习用简单的线条和图形表现小熊的形象。
同时，讲解绘画技巧，如如何画出圆滚滚的身体、如何表现毛茸茸的毛发等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制小熊的一家。
教师巡回指导，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们互相交流、分享自己的作品。
每组挑选一幅优秀作品进行展示，教师对作品进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小熊的一家》2. 板书内容：小熊的外形特征：圆滚滚的身材、黑亮的眼睛、棕色的毛发等。
绘画技巧：用线条和图形表现小熊形象，注意毛茸茸的毛发表现。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小熊在森林里的生活的画。
画出小熊在森林里的场景，如树木、花草等。
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》一、教案教学目标：1. 学习绘画小熊的形象。
2. 培养学生观察能力和绘画技巧。
教学准备：1. 《小熊的一家》绘本。
2. 小熊的图片。
3. 画笔、颜料、彩纸等绘画材料。
教学过程：1. 导入：与学生一起观察《小熊的一家》绘本封面，引导他们猜测故事内容。
2. 学习形象：通过观察小熊的形象，向学生介绍绘画小熊的特点和技巧。
然后，请学生尝试绘画小熊的形象，教师一边帮助学生纠正绘画中的错误。
3. 学习背景：通过观察小熊家的背景，向学生介绍如何绘画背景和环境。
然后，请学生尝试绘画小熊的家和周围的环境。
4. 综合绘画：学生绘画小熊及其家庭成员，同时绘画小熊的生活场景。
5. 教师点评：教师展示和点评学生的绘画作品，表扬他们的努力和创意。
同时指出他们还需改进的地方，给予指导。
6. 展示和分享：学生在班级内展示自己的绘画作品，与同学分享绘画思路和心得。
7. 家庭作业：要求学生回家继续练习绘画小熊的形象，可以参考绘本和课上的练习。
二、教学反思这堂美术课以绘本《小熊的一家》为背景，通过教师的引导和学生的实践，培养学生的观察能力和绘画技巧。
这样的教学设计使学生更加主动和积极地参与到绘画中，培养了他们的创造力和想象力。
然而，这堂课中可能存在一些问题。
首先，教师在引导学生绘画小熊形象时应提供更具体的指导，如从哪里开始画、哪些特征需要注意等。
其次，教师在课上对学生的作品进行点评时，应注意措辞，既要表扬学生的努力和创意，又要指出他们还需改进的地方，给予具体的指导。
总体来说，这堂课的教学目标和教学过程都比较清晰明确，学生在课上能够通过实践绘画小熊的形象和背景，达到培养观察能力和绘画技巧的目标。
教师在教学过程中需要继续改进，提供更具体的指导和点评，以便更好地促进学生的绘画能力的发展。
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小熊的一家》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现小熊一家的快乐生活，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿运用线条、颜色进行绘画表现，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、颜色进行绘画表现，注意画面的和谐与美观。
教学重点：观察小熊的外形特征，了解小熊的生活习性，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小熊玩偶和图片，引导幼儿观察小熊的外形特征，了解小熊的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：结合课件，讲解小熊一家的生活场景，引导幼儿观察小熊家庭成员的外形特征，让幼儿了解小熊一家的快乐生活。
3. 示范：教师现场示范如何用线条、颜色描绘小熊的一家，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，动手绘制自己心中的小熊一家，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意、色彩和谐的作品，同时对幼儿进行鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小熊的一家》2. 板书内容：（1）小熊的外形特征：圆滚滚的身材、黑白相间的毛色、短小的四肢等。
（2）小熊的生活习性：喜欢吃蜂蜜、住在森林里、喜欢和家人一起玩耍等。
（3）绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐、注意画面布局等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为小熊的一家设计一幅快乐的生活场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了小熊的外形特征和生活习性，提高了幼儿的绘画能力。
小班美术教案《小熊的一家》
小班美术教案《小熊的一家》教学目标1.通过欣赏绘本《小熊的一家》，帮助幼儿了解家庭的组成及关系，培养幼儿对家庭的感恩和关爱之情。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过画画表达自己对家的想象。
教学准备1.《小熊的一家》绘本。
2.彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术用品。
3.PPT课件。
教学过程第一步：导入1.出示PPT课件，呈现家庭的图片，引导幼儿谈论家庭，问幼儿家庭的构成、家庭成员的名字、家庭成员之间的关系等。
2.出示绘本《小熊的一家》，向幼儿介绍绘本内容：小熊一家由爸爸熊、妈妈熊和三只小熊组成。
小熊一家在一起生活，相互帮助、关心和爱护，并向小熊学习如何独立生活。
第二步：欣赏1.请幼儿集中注意，出示绘本《小熊的一家》中小熊一家的图片，让幼儿仔细观察，了解小熊一家的生活。
2.请幼儿贴近生活，与小熊一家比较有哪些相同的地方，小熊一家与幼儿家庭有什么相似和不同之处。
第三步：创作1.帮助幼儿制作“我家”的立体画，要求幼儿想象和表现自己所理解的“家”。
需要准备清晰的家庭结构图（可以用PPT课件上的图片），然后让孩子们用彩色纸、剪刀和胶水等美术用品，按照自己的想法和构思，制作自己家的模型。
2.引导幼儿描述自己家的特色、家庭成员的关系、家庭环境、爱的表达等，让孩子们体验对家庭表达情感的情形。
第四步：分享1.让幼儿在班级内分享自己制作的“我家”模型，介绍自己有哪些创意和想法。
2.引导幼儿互相欣赏和探讨，了解和学习他人精彩的创意，培养幼儿的合作意识和学习能力。
教学反思通过这次教学，幼儿了解了家庭的构成及关系，深入思考了家庭成员之间的互动关系和相互关心的重要性。
在创作“我家”的立体画过程中，幼儿扩展了自己的想象力和创造力，表达了自己对家庭的感情。
通过分享和欣赏，幼儿表达了对他人精彩想法的认可和欣赏，培养了他们的合作精神。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《小熊的一家》含反思
2024年幼儿园小班美术精彩教案《小熊的一家》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第三单元《可爱的动物》中的第5节《小熊的一家》。
详细内容包括：认识小熊的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘小熊及其家人，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，能够用线条和图形描绘出小熊的一家。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用线条和图形描绘出小熊一家的形象。
重点：观察小熊的外形特征，学会用简单的线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小熊玩偶，邀请幼儿观察并描述小熊的外形特征，引导幼儿说出小熊的家人。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过图片展示，讲解小熊的外形特征，示范如何用线条和图形描绘小熊的一家。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画小熊的一家。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜一猜、说一说，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小熊的一家2. 板书内容：小熊的外形特征，绘画步骤，作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小熊的一家画一幅全家福。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，适当指导家长辅助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 对幼儿的观察和描述能力进行针对性指导，提高他们的观察能力。
2. 注重培养幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作，不拘泥于模板。
3. 课后拓展延伸，可以让幼儿收集其他动物图片，进行类似的绘画创作。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿的观察和描述能力。
2. 讲解与示范中教师对绘画步骤的详细讲解和正确示范。
3. 幼儿绘画实践中的个别指导和作品评价。
2024年幼儿园小班美术教案《小熊的一家》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《小熊的一家》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小熊的一家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解熊的外形特征，学会用画笔描绘出小熊的一家。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握熊的基本外形特征，能通过观察，描绘出小熊的一家的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察熊的特点，描绘出具有个性特点的小熊形象。
教学重点：熊的外形特征、绘画技巧及情感培养。
四、教具与学具准备教具：熊的图片、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示熊的图片，引导幼儿观察熊的外形特征，说出熊的特点。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的熊的特点。
2. 新课导入（1）讲解熊的基本外形特征，如：熊的身体胖胖的，四肢粗壮，有圆圆的耳朵和鼻子，眼睛小小的。
（2）引导幼儿思考：小熊的一家会是怎样的呢？它们在一起会做些什么？3. 例题讲解（1）以投影仪展示教师绘画的小熊的一家，讲解绘画步骤和技巧。
（2）分步骤演示如何绘画小熊的一家，边讲解边示范。
4. 随堂练习（1）分发画纸、画笔、颜料，让幼儿动手绘画小熊的一家。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小熊的一家》2. 内容：（1）熊的外形特征：身体胖胖的、四肢粗壮、圆圆的耳朵和鼻子、小小的眼睛。
（2）绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《小熊的一家》为主题，绘画一幅作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画进度，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》一、教学目标：1.能够观察和理解绘本中的人物形象；2.能够用简单的线条和图形表达人物形象；3.能够用适当的颜色表现人物的形象。
二、教学准备：1.绘本《小熊的一家》；2.彩色铅笔、蜡笔、颜料；3.白纸、画板。
三、教学过程：1.导入：先让学生看绘本《小熊的一家》，故事展示了小熊一家共同生活的场景。
2.观察和讨论：学生观察绘本中的小熊一家的形象，老师引导学生讨论他们的外貌特征和个性特点。
3.创作：让学生根据讨论的结果，用简单的线条和图形表达小熊一家的形象。
老师可示范画一只小熊，然后鼓励学生自己画其他的小熊。
同时，让学生选择适当的颜色来涂色，表达小熊一家的形象。
4.分享和展示：让学生将自己的作品放在画板上展示，鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品。
老师也可以选一些学生作品进行展示，表扬他们的努力和创意。
四、教学反思：本节课教学目标明确，结合绘本《小熊的一家》，让学生能够观察和理解绘本中的人物形象，用简单的线条和图形表达人物形象，用适当的颜色表现人物的形象。
通过导入绘本故事，引导学生观察和讨论，激发学生的创作兴趣。
同时，通过示范和实践让学生自主进行绘画创作。
最后，通过分享和展示，增强学生的自信心和表现欲望。
整堂课的教学过程合理，能够满足学生的学习需求。
在教学过程中，学生积极参与，齐声讨论小熊一家的形象特点，通过观察和比较，提高了学生的观察力和判断力。
在绘画创作环节，学生根据讨论的结果，能够运用自己的想象力和创造力，用简单的线条和图形表达小熊一家的形象。
同时，通过选择适当的颜色来涂色，能够表达人物形象的特点。
在分享和展示环节，学生积极互相欣赏和分享自己的作品，增加了班级的凝聚力和积极性。
在今后的教学中，可以根据学生的不同能力和兴趣进行差异化教学，提供更多的绘本资源，让学生能够选择自己喜欢的人物形象进行绘画创作。
同时，可以引导学生用绘画的方式来诠释绘本故事的情节，培养学生的想象力和表达能力。
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》一、教案概述1.1 教学目标通过本次美术课，旨在培养小班学生的绘画兴趣和创造力，同时提升他们的观察力和动手能力。
具体教学目标如下：1.学生能简单描述小熊一家的形象和特征；2.学生能自由运用颜色，绘制小熊一家的形象；3.学生能通过绘画表达对小熊一家的喜爱之情。
1.2 教学重点1.培养学生观察力和动手能力；2.培养学生对颜色运用的能力；3.培养学生的创造力和想象力。
1.3 教学准备1.图书：《小熊的一家》；2.彩色纸、颜料、刷子、铅笔等绘画用具；3.在教室墙壁上贴上一些小熊的图片，供学生参考。
二、教学过程2.1 热身活动首先，老师可以通过播放小熊的动画片或唱儿歌《小熊鼓励师》等方式，引起学生的兴趣和注意。
然后，可以和学生一起讨论小熊一家的形象和特点，并鼓励学生说出自己对小熊一家的喜欢之处。
2.2 观察与绘画接下来，老师可以向学生展示一些小熊的图片，要求学生仔细观察小熊的形象、表情和特点。
然后，鼓励学生用铅笔在纸上简单的勾勒出小熊的形状。
完成勾勒后，老师可以给每个学生准备一张彩色纸，并提供不同颜色的颜料和刷子。
要求学生根据自己对小熊一家的印象，选择合适的颜色进行绘画。
同时，鼓励学生运用想象力，给小熊一家添加自己喜欢的细节，例如身上的花纹、帽子等。
2.3 分享与展示当学生完成绘画后，老师可以邀请每个学生逐一展示自己的作品，并要求他们向大家分享自己在绘画过程中的感受和想法。
其他同学可以提出一些建设性意见和鼓励，同时老师也要给予肯定和赞扬。
三、教学反思通过本次美术课的教学实践，我发现以下几点需要改进和注意：首先，本次课程应用了多媒体教学手段，通过播放小熊的动画片和唱儿歌等方式，激发了学生的学习兴趣和参与度。
但是，在教学过程中，我发现有些学生对课堂上的活动缺乏兴趣和积极性，需要进一步思考如何提高学生的参与度。
其次，我在教学过程中重点培养了学生的观察力和动手能力，但在创造力和想象力的培养方面还需加强。
小班美术小熊的一家教案
小班美术小熊的一家教案教案：小班美术小熊的一家年龄段：3-4岁的小班幼儿教学目标：1.学习认识不同的家庭成员。
2.培养幼儿的创造力和绘画技巧。
3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
教学准备：1.大幅白纸、彩色笔、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2.小熊的插图或实物图片。
教学步骤：第一步：引入活动（10分钟）1.师生互动：和幼儿互动，询问他们是否认识小熊，是否知道他们的家庭成员。
2.引入主题：出示小熊的插图或实物图片，介绍小熊一家是怎样的家庭。
3.问题提问：引导幼儿思考，询问他们自己的家庭成员有哪些。
第二步：绘画小熊的家（15分钟）1.分发纸和彩色笔：给每个幼儿一张大幅白纸和彩色笔。
2.指导绘画：指导幼儿画出一个房子，然后画出小熊的家庭成员。
3.提示问答：帮助幼儿认识自己的家庭成员，并给予提示和引导。
第三步：制作小熊的家（20分钟）1.分发彩色纸、剪刀和胶水：给每个幼儿一张彩色纸、剪刀和胶水。
2.示范制作：老师示范如何用剪刀剪出房子的形状，并粘贴在大幅白纸上。
3.引导制作：引导幼儿根据自己的绘画，用彩色纸剪出家庭成员的形状，并粘贴在房子里。
4.展示交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并邀请他们讲解自己绘画和制作过程。
第四步：游戏辅助学习（15分钟）1.小熊找家人：将小熊的插图或实物图片随机分发给不同的幼儿，然后让幼儿彼此寻找自己家庭成员的小熊。
2.家庭成员游戏：让幼儿自由选择一个角色扮演家庭成员，然后让他们通过互相问答认识彼此的家庭成员。
第五步：总结与延伸（10分钟）1.总结：回顾幼儿所绘制和制作的小熊家，引导幼儿认识小熊一家的家庭成员。
2.延伸：可以在家庭周边游戏中继续巩固幼儿对家庭成员的认知，例如玩家庭角色扮演游戏。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够了解到小熊一家的家庭成员并通过绘画和制作来体现，培养了他们的创造力和绘画技巧。
同时，通过游戏环节的互动，也培养了幼儿的社交能力和合作精神。
通过本次教学，幼儿对家庭成员的认知将更加体验化和亲身参与，提高了他们学习兴趣和主动性。
小班美术教案《小熊的一家》
小班美术教案《小熊的一家》
教案名称：小班美术教案《小熊的一家》
教学目标：
1. 培养幼儿对家庭的认知和理解；
2. 培养幼儿的观察能力和审美意识；
3. 培养幼儿的绘画技巧和创造能力；
教具准备：
1. 《小熊的一家》的故事书；
2. 彩色纸、颜料、画笔；
3. 剪刀、胶水；
教学过程：
引入：
1. 与幼儿共同观看图片或者讲故事《小熊的一家》，激发幼儿对家庭的认知和兴趣。
探究：
1. 引导幼儿回忆故事中的小熊一家是什么样子的，有哪些角色？然后一起讨论。
创作：
1. 给每个幼儿发放彩色纸，引导幼儿根据自己的想象和理解，画出自己心目中的家庭。
2. 鼓励幼儿用多种颜色和绘画工具，创造出丰富多样的绘画效果。
展示：
1. 让每个幼儿向全班展示自己的作品，并介绍自己画家庭的过程和思考。
总结：
1. 和幼儿一起回顾本节课的内容，总结家庭的重要性和多样性。
拓展：
1. 可以组织幼儿一起合作，创作一幅班级家庭画，展示班级的团结和凝聚力。
评估：
1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和创作能力；
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对家庭的认知和理解。
延伸活动：
1. 继续阅读和讨论与家庭相关的绘本故事；
2. 组织幼儿参观美术馆或者艺术展览，培养他们的艺术欣赏能力。
幼儿园小班美术优秀精品教案《小熊的一家》含反思
幼儿园小班美术优秀精品教案《小熊一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为第三节《小熊一家》。
通过本节课学习，让孩子们运用简单线条和色彩，描绘出小熊一家温馨画面。
二、教学目标1. 让孩子们解小熊外貌特征和生活习性，培养他们观察力和想象力。
2. 培养孩子们运用线条和色彩进行绘画基本技能，提高他们审美能力。
3. 培养孩子们动手能力，激发他们热爱生活、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小熊一家温馨场景。
教学重点：掌握运用线条和色彩进行绘画基本技能。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，向孩子们介绍小熊一家故事，引导他们观察小熊外貌特征，解小熊生活习性。
2. 知识讲解与示范（5分钟）讲解小熊外貌特征，示范如何运用线条和色彩描绘出小熊一家温馨画面。
3. 例题讲解（10分钟）出示课件，展示一幅已完成小熊一家画作，引导孩子们分析画面中线条和色彩运用，理解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范和讲解，动手绘制自己心目中小熊一家。
教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示和评价，鼓励他们发表自己看法，提高审美能力。
六、板书设计1. 小熊外貌特征：圆脸、大眼睛、黑鼻子、棕色毛发等。
2. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
3. 线条和色彩运用：线条流畅、色彩搭配和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到绘画技巧，为自己家中宠物或喜爱玩具画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对小熊一家绘画表现出较高兴趣，但在线条和色彩运用上还有待提高。
在今后教学中，应加强对绘画技巧讲解和示范，让孩子们更好地掌握绘画技能。
小班美术教案《小熊的一家》
小班美术教案《小熊的一家》教学目标1.帮助小班幼儿了解家庭的概念，并感受家庭关系的温暖;2.让幼儿学习人物绘画的基本技巧，锻炼他们的手眼协调能力和创造力;3.培养幼儿的观察能力和想象力，提高其色彩和形象的感知和表达。
教学准备1.《小熊的一家》绘本;2.各种色彩笔、纸张;3.小班幼儿的个人用品，如手拿镜、毛绒玩具等;4.桌椅、画板、剪刀、胶水等绘画用具。
教学流程第一步：启动情境，激发学习兴趣（10分钟）1.拿出《小熊的一家》绘本，展现给幼儿看;2.让幼儿观察绘本封面和里面的图画，引导他们猜想故事的内容和主人公的形象;3.问幼儿：“你们的家里有没有小熊一样的可爱的小动物呢？它会做些什么事情呢？”引导他们谈论自己家庭的情况和体会家庭之间的关系。
第二步：学习人物绘画基本技巧（20分钟）1.分发各种色彩的笔和纸张，让幼儿可以选择自己喜欢的画具;2.展示人物绘画的基本技巧，教导幼儿如何画出小熊和其他人物的形象：先画出简单的线条，再逐渐加上具体细节；3.让幼儿跟着老师的演示，学习画人物的基本步骤;4.在绘画过程中，鼓励幼儿自由发挥，发挥自己的想象和创造力。
第三步：绘画实践（35分钟）1.让幼儿自由选择自己喜欢的人物形象，开始绘画;2.在绘画过程中，老师要适时给予指导和帮助，让幼儿更好地掌握绘画技巧；3.鼓励和赞美幼儿的绘画作品，提高他们的自信心和兴趣。
第四步：展示和分享（15分钟）1.让幼儿把自己的绘画作品悬挂到大屏幕上，让其他同班幼儿看见;2.让幼儿分享他们的作品，谈论他们绘画的过程和细节;3.大力赞扬幼儿的劳动成果，促进孩子们之间的交流和互动。
教学总结通过这节小班的美术教学，孩子们更好地了解了家庭的含义和意义，感受到家庭温暖和关爱；并学习了人物绘画的基本技巧，锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
同时，我们在课堂上也鼓励幼儿自由发挥，有效地促进了孩子们的想象力和创造力的发展。
希望这次美术课对小班幼儿的成长和发展有所帮助。
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》
小班美术优秀教案及教学反思《小熊的一家》教案背景和教学目标此教案旨在帮助小班幼儿掌握基本的美术知识和技能，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力和表达能力。
本次教学的具体目标包括：1.了解家庭成员的构成和相互关系；2.学习使用简单的绘画工具和材料，如色彩笔、画笔、颜料、纸张等；3.学习画出小熊的家庭成员和各自特征，如表情、服装等；4.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
教学过程预备活动首先，老师会进行一些预备活动来引导幼儿了解家庭成员的构成和相互关系。
这些活动包括：1.介绍这次绘画活动的主题：小熊的一家；2.通过图片或其他媒介展示小熊的家庭成员，如爸爸、妈妈、弟弟或姐姐等，并简单介绍他们的特征；3.向幼儿提问并引导幼儿进行回答，如“这是小熊的爸爸，他穿什么？”、“这是小熊的妈妈，她在做什么？”等。
活动步骤接下来，老师会带领幼儿一步一步进行绘画活动。
具体步骤如下：1.老师向幼儿介绍使用的绘画工具和材料，并简单介绍如何使用这些工具和材料；2.老师指导幼儿画出小熊的爸爸，并简单介绍如何在画纸上勾画姿态和特征；3.老师指导幼儿给小熊的爸爸涂上颜色，并引导幼儿使用适当的颜色；4.同样的，老师指导幼儿画出小熊的妈妈、弟弟或姐姐，并帮助幼儿涂上颜色；5.最后，老师帮助幼儿将所有绘制好的角色组合成一幅作品。
结束活动在活动结束时，老师会带领幼儿回顾整个绘画过程，并让幼儿分享自己的感受和看法。
同时，老师会鼓励幼儿将作品带回家与家人分享。
教学反思这个教案设计适合小班幼儿的绘画活动。
由于年龄较小，幼儿的绘画技巧和表达能力还比较有限，因此在教学过程中需要引导和帮助幼儿勾画和涂色。
对于幼儿来说，这类活动更应该注重绘画过程的乐趣和愉悦感，而不是作品的完美程度。
因此，老师在教学过程中需要适当放手，让幼儿自由发挥，表达自己的想法和感受。
在实际教学中，老师需要注意以下几个方面：1.引导幼儿正确使用绘画工具和材料，如不要弄脏衣服或整理画具；2.引导幼儿注意作品的整体构图和色彩搭配，可以使用图片或其他媒介来作为参考；3.在教学过程中，老师需要耐心地解答幼儿的问题，并及时给予鼓励和肯定。
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小熊的一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小熊的一家”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小熊的外貌特征，能够画出小熊的一家。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：让幼儿热爱大自然，关爱动物，体验美术创作的乐趣。
三、教学难点与重点难点：小熊一家的比例和动态表现。
重点：小熊的外貌特征，画出可爱的小熊一家。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示小熊玩具和图片，引导幼儿观察小熊的外貌特征，让幼儿描述小熊的样子。
2. 讲解小熊的特点教师讲解小熊的外貌特征，如：圆胖的身体、黑色的眼睛、棕色的毛发等。
3. 示范画小熊的一家教师现场示范，边画边讲解，让幼儿了解画小熊一家的基本步骤。
4. 幼儿动手绘画幼儿在教师的指导下，开始画小熊的一家。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习幼儿完成作品后，教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 小熊的外貌特征2. 画小熊一家的步骤3. 注意事项七、作业设计作业题目：画出小熊的一家答案：略要求：画面饱满，色彩鲜艳，小熊的外貌特征明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应注重观察每个幼儿的绘画过程，及时发现问题，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他动物的外貌特征，下次课程与同学分享，提高幼儿的观察能力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范画的步骤讲解5. 幼儿动手绘画的指导6. 作业设计的要求7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平。
美术活动小熊一家人教案
美术活动小熊一家人教案一、教学目标。
1. 让学生了解小熊一家人的形象和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 学习小熊一家人的形象和特点。
2. 绘制小熊一家人的画面。
三、教学难点。
1. 学生对小熊一家人形象的把握和表现。
2. 学生对小熊一家人的画面表现。
四、教学准备。
1. 小熊一家人的图片或故事书。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示小熊一家人的图片或故事书，让学生观察小熊一家人的形象和特点，引导学生了解小熊一家人的故事背景。
2. 学习小熊一家人的形象和特点。
让学生观察小熊一家人的形象和特点，包括小熊的外貌特征、服饰、表情等，引导学生对小熊一家人的形象进行描述和讨论。
3. 绘制小熊一家人的画面。
教师向学生展示小熊一家人的图片，让学生观察小熊一家人的形象，然后让学生用画纸、颜料、画笔等绘画工具，绘制小熊一家人的画面。
教师可以根据学生的年龄和绘画水平，对绘画内容和要求进行适当调整。
4. 展示作品。
让学生展示自己绘制的小熊一家人的画面，让学生互相欣赏和交流，鼓励学生展示自己的作品，并对其他同学的作品进行评价和赞扬。
5. 总结反思。
教师对学生的绘画作品进行总结评价，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力，提出改进建议，引导学生对自己的绘画作品进行反思和总结。
六、教学延伸。
1. 让学生用小熊一家人的形象创作其他艺术作品，如手工制作、剪纸等。
2. 让学生编写小熊一家人的故事，或者根据小熊一家人的形象进行角色扮演。
七、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对小熊一家人的形象和特点有了更深入的了解，学生的绘画能力得到了锻炼和提高。
同时，学生的创造力和想象力也得到了培养和发展。
在今后的教学中，可以通过更多的艺术活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画能力。
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熊的一家美术教案篇一：美术教案-美术活动：漂亮的娃娃[美术教案－美术活动：漂亮的娃娃]供销幼儿园孙都一、课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动，美术教案－美术活动：漂亮的娃娃。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。
幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。
小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。
因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：（一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。
看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导讨论：1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。
师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓励独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢，幼儿教案《美术教案－美术活动：漂亮的娃娃》小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
（3）启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）三、活动的特色：（一）创设宽松、和谐的环境心理学家罗杰斯认为：“心理的安全和心理的自由，是促进创造性的两个充要条件。
”在本次活动中，教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，用尊重、平等的情感去感染幼儿，使活动充满乐趣；运用亲切和蔼的语言，营造幼儿快乐创造的氛围。
（二）促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维新《纲要》指出：“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的发展。
”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
”在这一点上本次活动尤为突出。
活动中，教师尊重幼儿的意愿、想法，让幼儿制作不同的玩具娃娃；在材料上，让幼儿自由选择；评价同伴的作品，让幼儿表达自己的想法。
这样的做法，充分尊重了幼儿们的参与权，同时给他们的个性发展留下了充足的空间。
另外，在本次活动中还渗透环保教育，活动的准备，让幼儿搜集各种废旧材料：各种瓶子、毛线、碎布等，让幼儿了解这些材料还可以做玩具，变废为宝。
四、课后反思：（一）体现了活动性的原则活动对于幼儿的学习是非常重要的。
让幼儿主动参与，充分活动。
在本次活动中体现了活动性的原则。
首先，为幼儿提供了适宜的材料：多种废旧物品及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计娃娃，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的娃娃；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）体现了相互渗透的原则新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。
”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料做娃娃的头发、衣服、帽子呢？发展了幼儿的语言能力；让幼儿制作不同的娃娃，体现了幼儿的创造力；让有、幼儿搜集布、毛线、瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
总之，本次活动力求在贯彻新(本文来自： 千叶帆文摘:熊的一家美术教案)《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。
首先，教材来源于幼儿，从幼儿中生成，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
活动的组织中，还存在许多不足的地方，还请老师给我提出宝贵的意见。
美术教案－美术活动：漂亮的娃娃篇二：美术教案-美术活动：漂亮的娃娃供销幼儿园孙都一、课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。
幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。
小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。
因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：（一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。
看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导讨论：1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。
师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓励独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。
小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
（3）启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）三、活动的特色：（一）创设宽松、和谐的环境心理学家罗杰斯认为：“心理的安全和心理的自由，是促进创造性的两个充要条件。
”在本次活动中，教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，用尊重、平等的情感去感染幼儿，使活动充满乐趣；运用亲切和蔼的语言，营造幼儿快乐创造的氛围。
（二）促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维新《纲要》指出：“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的发展。
”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
”在这一点上本次活动尤为突出。
活动中，教师尊重幼儿的意愿、想法，让幼儿制作不同的玩具娃娃；在材料上，让幼儿自由选择；评价同伴的作品，让幼儿表达自己的想法。
这样的做法，充分尊重了幼儿们的参与权，同时给他们的个性发展留下了充足的空间。
另外，在本次活动中还渗透环保教育，活动的准备，让幼儿搜集各种废旧材料：各种瓶子、毛线、碎布等，让幼儿了解这些材料还可以做玩具，变废为宝。
四、课后反思：（一）体现了活动性的原则活动对于幼儿的学习是非常重要的。