二年级上册美术教案-17.动物乐园人美版
二年级上册美术教学设计-第17课动物乐园▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的结构特征和绘画方法。
2. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察能力、创新能力和绘画技能。
二、教学内容1. 学习动物的结构特征。
2. 学习绘画动物的方法。
3. 创作一幅动物乐园的画。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握动物的结构特征和绘画方法。
2. 难点：如何表现动物的动作、神态和生活环境。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、图片、绘画工具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示课件，引导学生观察动物图片，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解：讲解动物的结构特征和绘画方法，分析动物的动作、神态和生活环境。
3. 示范：教师示范绘画一只动物，讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘画一只动物。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 动物的结构特征。
2. 绘画动物的方法。
3. 动作、神态、生活环境的表现。
七、作业设计1. 学生回家后，再绘画一幅动物作品，注意表现动物的动作、神态和生活环境。
2. 家长签字，第二天提交作品。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键。
在这个环节中，教师可以通过多种方式引导学生关注动物，激发他们的好奇心。
例如，教师可以借助多媒体课件，展示各种动物的图片或视频，让学生欣赏和观察。
同时，教师还可以提出一些引导性的问题，如“你们知道哪些动物？”“这些动物有什么特点？”等，引导学生积极参与讨论，从而引出本节课的主题。
二、讲解环节讲解环节是传授知识和技能的重要环节。
在这个环节中，教师需要清晰、系统和全面地向学生讲解动物的结构特征和绘画方法。
教师可以借助图片或实物，向学生展示动物的结构特征，如头、身、四肢、尾巴等。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
第17课动物乐园教学设计一、设计思路泥塑造型是学生非常感兴趣的艺术表现形式。
学生从幼儿园就开始接触泥塑，在通过一年级泥塑课程的学习，学生已经基本掌握泥塑造型的基本方法，所以，本课的设计我侧重于引导学生通过欣赏感知泥塑动物造型的美感，启发学生探究动物造型的技巧和装饰方法，鼓励学生大胆创意的完成艺术实践。
二、教材分析本课是人美版美术教材二年级上册第17课，属于“设计·应用”领域。
也是本套教材泥塑造型的其中一课，教学意图是通过本课对动物造型的设计应用，进一步巩固泥塑制作方法，体验泥塑造型的乐趣。
同时，开阔学生视野，欣赏不同艺术作品中的动物形象特别是中国民间面塑，让学生感知艺术造型的丰富表现力。
三、学情分析二年级学生，处于从涂鸦阶段的后期，创作依然以主观感受为主，他们热爱动物，思维活跃，想象力丰富，创作大胆，掌握一定的泥塑技巧。
但在观察方法上还需要老师进一步引导，以便学生能准确的把握动物特征。
他们活泼好动，课程设计要根据学生年龄特点结合多媒体、图片、音乐等多种形式激发学生学习兴趣，并用儿童语言和学生进行交流。
四、三维目标根据我的教学理念，依据学生基本情况，我确定本课教学目标为以下三点1、知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。
观察分析动物的形象特征，运用以学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。
2、过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆的表现。
3、情感态度价值观：体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感。
四、教学难重点教学难点：通过观察思考设计制作形象生动的动物。
教学重点：引导学生通过观察思考探究了解泥塑动物造型及装饰方法。
五、教学准备课件彩泥泥塑工具展示教具六、教学过程七、总结评价问：这节课你收获了什么？从学生回答中总结泥塑艺术创作源于对生活的细致观察，大胆创造，鼓励学生课下继续创作。
欣赏师生共同完成美丽的动物乐园，激发学生爱护动物保护动物的情感。
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《动物乐园》教学设计教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.应知：雕塑动物由基本型体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加减法，采用粘接，切削，刻划等多种手法进行创作。
B.应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
（2）隐性内容与目标：贯彻可持续发展思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
教学重点与难点（1）重点：学习圆雕的基本知识，学习基本形体塑造动物形象。
（2）难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
教学准备：课件、彩泥、牙签、剪刀、小刀等教学过程一、导入新课1、我国有哪些珍稀的野生动物？（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）2、把可爱的动物形象和咱们陕西历史悠久的泥塑结合在一起，会是什么样子呢？大家想不想看一看啊。
今天就让我们一起去动物乐园里走一走吧！（板书课题）一、讲授新课1、看一看、想一想（1）艺术作品中的动物和自然界中的动物色彩有什么不同呢？花纹有什么不同？造型呢？（2）小结：艺术作品中的动物形象比自然界中的动物色彩更加艳丽、花纹更加精美、造型更加夸张2、想一想、说一说（1）这两个动物的造型哪里最突出？（2）你喜欢的动物有哪些特征？应该怎样夸张的表现呢？（3）这些艺术作品中的腿部制作为什么和自然界中的动物不同呢？（4）讨论交流：如何制作一个生动有趣的动物泥塑呢？（5）小结：大家说的都很对，我们小朋友在制作动物泥塑时可以简化动物的外形，比如前面对鸡和马腿部的处理，还要突出动物的特征，比如蛇吐的信子和公鸡艳丽的尾巴。
（板书：简化外形突出特征）3、传授简单的泥塑方法：（1）基本手法：搓、捏、卷、揉、压等（2）基本造型a.看到这些形状，你会想到哪些动物呢？b.再添加些什么？就能变成这些小动物c.看看这几只动物的姿态有哪些不同呢？你还能做出什么姿态的动物呢？（3）局部造型：如何制作头部（4）添加装饰：a.制作装饰小部件b.刻压花纹三．作品欣赏四．动手制作以小组为单位制作一组小动物五．作品展评1.你觉得哪个小组做的好？好在哪儿？2.选出做的好的小组作品组成班级的动物乐园。
动物乐园 (教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案标题：动物乐园课程：美术年级：二年级上册教学目标：1. 让学生了解并认识各种动物的特征和习性。
2. 培养学生对动物的观察和描绘能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 动物的特征和习性的认识。
2. 动物的描绘技巧。
教学难点：1. 动物的特征和习性的认识。
2. 动物的描绘技巧。
教学准备：1. PPT课件。
2. 动物图片。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 教师引导学生说出自己喜欢的动物，并简单描述其特征和习性。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示各种动物，引导学生观察并说出动物的特征和习性。
2. 教师讲解动物的基本画法，如线条、颜色等。
三、示范（10分钟）1. 教师示范动物的基本画法，如线条、颜色等。
2. 教师示范如何描绘一个具体的动物，如兔子、狮子等。
四、练习（10分钟）1. 学生在画纸上描绘自己喜欢的动物。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己的绘画过程。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如动物的特征和习性、动物的描绘技巧等。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习描绘动物。
教学反思：本节课通过观察和描绘动物，让学生了解并认识各种动物的特征和习性，培养学生的观察和描绘能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和兴趣，引导学生主动观察和描绘动物，培养学生的美术兴趣和审美能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助学生克服绘画过程中遇到的问题，提高学生的绘画水平。
丰富内容需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案的核心部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：一、导入（5分钟）导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
二年级美术上册教学设计-第17课动物乐园-人美版
教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解动物的外形特征、生活习性和性格特点，学会通过绘画和手工制作表现动物的形象和特征。
过程与方法：培养学生观察、思考和创作的能力，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，引导学生学会关爱动物，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课主题：动物乐园教学内容：学习描绘和制作各种动物的形象，让学生在绘画和制作过程中了解动物的特点，培养学生的观察力和创造力。
三、教学重点与难点重点：学会观察动物的外形特征，能够生动地描绘和制作动物的形象。
难点：如何表现动物的性格特点，如何运用色彩和线条表现动物的形象。
四、教具与学具准备教具：课件、动物图片、绘画材料（如彩笔、水粉、素描纸等）、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：同上。
五、教学过程1.导入新课（1）教师展示课件，展示各种动物的图片，引导学生观察动物的外形特征。
2.新课教学（1）教师引导学生观察动物的特点，讲解动物的形象描绘方法。
（2）学生跟随教师学习动物形象的描绘，教师个别辅导学生进行绘画实践。
（3）教师讲解动物形象的制作方法，学生动手制作动物形象。
3.课堂练习（1）学生自由选择一种动物，进行绘画或制作。
（2）教师巡回指导，针对学生的作品进行评价和指导。
4.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
六、板书设计板书设计：动物乐园1.动物外形特征2.动物形象描绘方法3.动物形象制作方法七、作业设计1.完成一幅动物绘画作品，要求表现动物的形象和特点。
2.写一篇关于动物的短文，介绍动物的外形特征和生活习性。
八、课后反思本节课通过引导学生观察动物的外形特征，培养学生学会描绘和制作动物的形象，提高学生的审美素养。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，通过课堂实践，培养学生的观察力、创新力和动手能力，使学生在愉快的氛围中学习美术。
二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版
二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版一、教学目标1.了解动物乐园的概念，了解不同动物的外貌和特征。
2.掌握画动物的基本步骤和方法。
3.培养学生的观察能力、动手能力、表现力，发展学生的想象力和创造力。
4.让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。
二、教学内容1.什么是动物乐园2.用泡泡画画不同的动物3.用画笔进行涂色4.讲解不同动物的外貌和特征5.展示学生的画作三、教学过程1.导入老师向学生介绍本节课的主题：动物乐园。
通过展示图片或视频等多媒体资料，让学生对动物乐园的基本概念有一个初步了解。
2.泡泡画动物让学生利用不同颜色的膨胀颜料和纸杯进行泡泡画。
步骤：•为每一个学生准备一贴白色画纸和一个纸杯。
•取适量的膨胀颜料涂在纸杯的底部。
•加入适量的清水，用吸管轻轻地吹泡泡。
•将纸杯轻轻抬起，让泡泡落在画纸上。
•在不同的位置和角度落点，画出一个个小动物的身体。
3.画笔涂色让学生用不同颜色的画笔对泡泡画进行涂色。
步骤：•为每一个学生准备一组画笔和调色盘。
•让学生在涂色前选择好需要使用的颜色。
•协助学生理顺色彩使用的逻辑关系，以达到更好的表现效果和美感。
4.讲解动物的外貌和特征结合学生所画的动物，讲解它们的外貌和特征，让学生更好地理解和认识不同的动物。
5.展示学生的画作让学生一个一个展示自己的画作，并请同学们互相欣赏和认可。
四、教学重点掌握画动物的基本步骤和方法。
五、教学难点让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。
六、教学评价通过学生的画作、课堂表现及课后测评等方式，对本节课的效果进行评价。
七、板书设计二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版1.了解动物乐园的概念，认识不同动物的外貌和特征。
2.掌握画动物的基本步骤和方法。
3.培养学生的观察能力、动手能力、表现力，发展学生的想象力和创造力。
4.让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。
八、教学反思本节课教师在导入环节展示多媒体资料的同时，可以邀请一些学生发言，从而更好地激发学生的兴趣，提高教学的效果。
二年级上册美术教学设计-第17课 动物乐园 ▏人美版
二年级上册美术教学设计-第17课动物乐园▏人美版一、教学背景本节课是二年级上册的第17课，主题为动物乐园，教学内容主要涉及到绘画、造型和创意等方面。
通过本节课的学习，学生们不仅可以发展自己的艺术感知能力，还可以拓展想象力和创造力，培养对自然和生命的关注和热爱，加深对动物的了解和认识，提高观察和描绘的能力。
二、教学目标知识目标1.了解常见的动物形象和特征；2.学会运用简单的线条、图形和色彩描绘动物，表达自己的想象和感受；3.发现、认识、理解和表达自己对动物的情感，丰富自己的想象和创造力。
技能目标1.发展手眼协调能力；2.提高观察和描绘的技能和能力；3.学会使用不同的绘画工具，如颜料、色笔等，进行创作。
情感目标1.培养对动物的关注和热爱；2.激发学生的美好情感和创造力；3.发现和欣赏生命的美好。
三、教学重点和难点教学重点1.让学生了解和认识不同种类的动物，尤其是与孩子们生活密切相关的动物；2.引导学生学会运用简单的线条、图形和色彩描绘动物，表达自己的想象和感受。
教学难点1.如何让学生发挥想象力和创造力，创造自己的动物形象；2.如何适应不同学生的绘画水平，提高他们的绘画技能和能力。
四、教学活动设计活动1：了解动物身体构造和特征活动目标1.让学生了解和认识不同种类的动物，尤其是与孩子们生活密切相关的动物；2.激发学生的想象力，为创作打下基础。
活动过程1.教师放映一段有关动物的视频，呈现不同种类的动物形象和特征，让学生了解和认识动物；2.教师带领学生分组，让他们观察、探究和讨论不同种类的动物身体构造和特征；3.让学生们使用不同的线条和图形，尝试简单地描绘动物的外貌特征。
活动评价1.学生能够简单地描绘出不同种类的动物的特征和形象；2.学生能够体会和感受动物的魅力和美好。
活动2：创作动物乐园活动目标1.引导学生运用所学绘画技能，创作一个自己想象出的动物乐园；2.培养学生对动物的关注和热爱，激发学生的创造力。
活动过程1.教师让学生看一些富有想象力和创意的动物乐园图片，引导学生进行分析和思考；2.教师让学生自由发挥想象力和创造力，设计自己的动物乐园图案；3.教师引导学生用各种工具，如颜料、色笔、水彩等，进行图案的创作；4.学生完成图案后，教师带领学生交流讨论和欣赏，分享创作感受。
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教学内容
学生活动
媒体作用及分析
激趣导入，观察对比探究
激发兴，引出教学重点
引导学生回忆动物特征。对比泥塑作品与正是动物的不同，引导学生了解泥塑作品的特点。
老师提问，学生动眼动脑找出对应动物。学生观察，师生互动，找出特点
利用幕布遮挡吸引学生注意，引发学生思考回忆，打开幕布的瞬间，学生眼前简单明了。
教师视频示范
教师示范，学生学习制作动物技法，一起总结技法，解决重难点。
制作大公鸡的基本型加特征加装饰。
老师引导学生回忆总结制作技法。
提前录制视频插入，学生清楚了解制作过程，方便快捷。
总结装饰及技法
让学生了解更多装饰方法
学生参与装饰游戏，一起观察总结装饰及技法。
一、教学目标
1、了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察动物的形象特征，找出栋的特征和基本型。
2、引导学生在观察、体验、探究和教师视频示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
3、体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的有爱之情。
2、学习者分析
泥塑造型是学生非常感兴趣的艺术表现形式之一。二年级学生充满童真和想象力。在前面的学习课程中，通过《花点心》《太阳》《捏泥巴》几课，学生一句话掌握了泥塑的基本技法，通过本课的学习巩固学生的技法，引导学生体验泥塑之乐，形成正确、健康的审美观。
学生上台拖动细节加以装饰不同大公鸡和狮子，学生讲解技法。
插入视频，及学生利用拖动的方法装饰，不同的装饰方法漂亮的颜色让学生感到新奇。
优秀作品欣赏，学生实践，作品展示
欣赏作品，学生动手制作展示动物作品。
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《动物乐园》教学设计教学目标：1、知识与技能：初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。
观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法表现动物的特征。
2、过程与方法：引导学生在观察、体验、探究和示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
教学重点：观察分析动物的外形特征，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。
教学过程：一、视频导入。
1、放映视频，引导学生进入动物世界，带领学生进入真实的动物世界，揭示课题。
二、赏析探究。
1、欣赏艺术品：现实中的动物与艺术的不同。
2、师提问：说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色、外形有什么不同？同桌讨论，说一说，评价。
3、指生说喜欢什么动物，它有什么特点？4、出示课件，提问：泥塑的大象夸张了大象的哪些地方？5、教师总结泥塑动物的特点：颜色更鲜艳、形状更夸张、可爱，省略了动物的很多细节，抓住了动物的主要特征。
6、小组探讨泥塑动物制作步骤，引导学生说出步骤。
可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体，添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分，添加花纹，整理完成。
7、教师带生复习捏橡皮泥的方法、8、教师播放示范捏长颈鹿视频。
9、欣赏学生作品，启发学生造型。
三、创作表现。
以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。
每人用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，大胆的去表现，让手中的动物更加完整、牢固、美观。
师提示：粘贴部分要铁牢，注意彩泥的色彩搭配，利用身边的工具刻印花纹，细节制作要有耐心。
四、展示评价。
1、对比展示学生作品。
2、引导学生说说你最喜欢的作品。
说出理由。
3、出示课件，启发学生动物是人类的好朋友，我们要保护动物。
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教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的外形特征和结构，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 学习动物的外形特征和结构。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 欣赏和分析优秀的动物绘画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握动物的外形特征和结构，学会绘画和手工制作的基本技巧。
2. 难点：如何表现动物的特征和生动的神态。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示动物图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和习性。
2. 新课教授：讲解动物的外形特征和结构，示范绘画和手工制作的基本技巧。
3. 课堂练习：学生按照老师的示范，独立完成动物绘画和手工制作。
4. 作品展示：邀请学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 动物外形特征2. 绘画和手工制作技巧3. 作品展示与评价七、作业设计1. 完成一幅动物绘画作品。
2. 写一篇关于动物的小短文。
八、课后反思1. 学生对动物的外形特征和结构是否掌握。
2. 学生的绘画和手工制作技巧是否有所提高。
3. 学生对美术的兴趣和爱好是否增强。
4. 如何在今后的教学中更好地激发学生的创造力和想象力。
教学设计完毕。
一、教学重点的补充与说明教学重点关注的是学生应该掌握的核心知识和技能。
在“动物乐园”这一课中，教学重点包括：1. 动物外形特征的识别与理解：学生需要能够观察并识别不同种类的动物的外形特征，如体型、毛色、面部特征等，并理解这些特征是如何体现动物的生活习性和生存环境的。
2. 绘画技巧的掌握：学生应学会如何通过观察和思考，将动物的外形特征转化为绘画作品。
这包括比例、线条、色彩的运用等基本绘画技巧。
3. 手工制作技能的培养：通过使用剪刀、胶水、彩泥等材料，学生需要掌握如何制作出具有立体感和动态感的动物形象。
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《动物乐园》教案教材分析:本课是“设计应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。
在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。
学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。
通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。
教学目标：应知：了解小动物的特点，学会用夸张、概括、简化的方法捏制动物。
应会：在小组合作的过程中，探究、发现用橡皮泥或彩泥捏制小动物的方法。
情感体验：对小动物以及用橡皮泥捏制小动物表现出喜爱和感兴趣，知道应如何保护小动物。
教学重点：用橡皮泥捏制小动物教学难点：理解并运用简单的手法捏制小动物。
教学准备：教师：课件、书学生：书、橡皮泥、彩泥、示范作品。
教学过程：一、欣赏激趣，导入新课。
1、欣赏视频，谈话导入。
师：同学们先来欣赏一段视频，平时喜欢看《动物世界》吗？你最喜欢的动物是谁？生答。
2、出示课题。
师：把同学们喜欢的这些小动物汇集在一起就是一个动物乐园。
师课件展示课题：动物乐园。
二、了解特征，探究方法。
1、创设情境，引导学生了解动物特征。
（熊大：同学们，你们了解我们动物的特征吗？）欣赏感受：生活中的动物与艺术作品中的动物的不同。
（培养学生仔细观察的学习习惯）教师出示课件：老虎（生活中的老虎和艺术作品中的老虎）师：同学们仔细看，生活中老虎的颜色与艺术作品中老虎的颜色有什么不同？生：艺术作品中的老虎的颜色比生活中老虎的颜色鲜艳。
师出示课件：艺术作品中的狗的颜色比生活中狗的颜色鲜艳。
师出示课件：长颈鹿。
（生活中的长颈鹿和艺术作品中的长颈鹿）师：同学们再仔细观察，从造型上看，艺术作品中长颈鹿与生活中的长颈鹿有什么不同？生：艺术作品中长颈鹿的造型比生活中长颈鹿的造型要夸张。
师：出示课件：艺术作品中长颈鹿的造型比生活中长颈鹿的造型要夸张。
2、合作交流，探究方法：公鸡的制作方法师出示课件：（公鸡）同学们猜一猜这只公鸡是怎样捏出来的？学生分组探究，教师参与其中。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
二年级上册美术教案-第17课动物乐园▏人美版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表现力，通过描绘动物乐园，激发学生对自然和生命的热爱。
同时，提高学生的造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
教学内容1. 观察和描绘不同种类的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，共同完成一幅动物乐园的作品。
教学重点与难点重点1. 观察和描绘动物的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
难点1. 动物造型的准确表现。
2. 动物乐园的整体构图和色彩搭配。
3. 学生创新意识和团队合作精神的培养。
教具与学具准备1. 教师准备：动物乐园的图片、动物模型、画纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示动物乐园的图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：讲解动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，引导学生学习和掌握。
3. 学生实践：学生分组，每组共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：动物乐园2. 教学目标：培养学生对动物的观察力和表现力，提高造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
3. 教学内容：观察和描绘动物的外形特征和生活习性，学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 教学重点与难点：动物造型的准确表现，动物乐园的整体构图和色彩搭配，学生创新意识和团队合作精神的培养。
作业设计1. 课堂作业：每组共同完成一幅动物乐园的作品。
2. 课后作业：学生独立完成一幅动物乐园的作品，要求运用本节课所学的构图方法和色彩搭配技巧。
课后反思本节课通过观察和描绘动物乐园，培养了学生对自然和生命的热爱，提高了学生的造型表现能力和色彩运用能力。
第17课 动物乐园-人美2011版二年级美术上册教案
第17课动物乐园-人美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够准确识别并绘制常见的动物形象；
2.能够通过简单的配色和构图表现出动物的特征；
3.培养学生对于形状、颜色、纹理等非语言符号的感知能力；
4.增强学生的观察能力和想象力，培养其创造力。
二、教学准备
1.课程教材：《人美2011版二年级美术上册》；
2.教学工具：彩色纸、颜料、色笔、毛笔、剪刀、涂抹工具等。
三、教学内容和步骤
1.导入（10分钟）
1.教师问学生们在动物园里见过哪些动物，让学生用语言描述它的形状、大小、颜色等特征；
2.教师通过板书、图片等形式向学生展示动物的形象和特征。
2.正式学习（50分钟）
1.教师向学生展示动物乐园的图片，介绍动物涂色的技巧和方法；
2.学生们根据自己选择的动物形象，用颜料、色笔、毛笔等素材进行配色和描绘；
3.学生们可以使用涂抹工具，增加色彩层次和阴影效果；
4.学生们使用剪刀将制作好的动物形象剪下来；
5.学生们将剪好的动物图案，放置于卡纸上或背景图案上，形成一个丰富多彩的动物乐园。
3.评价（10分钟）
1.教师让学生进行互相评价，指出优点和不足之处；
2.教师就学生的作品进行总结和点评，鼓励学生创造出更加丰富多彩的作品。
四、教学效果
本节课通过让学生制作动物图案，使学生了解不同动物的形状、特征和颜色，同时培养学生的想象力和创造力，提高其感知能力和表现能力。
学生们通过慢慢掌握一些尺寸感、比例感、复杂构图等基本美术技巧，培养了他们对于美术的兴趣和爱好，也有助于加深他们对于动物世界的认知。
人美小学美术二上《第17课 动物乐园》word教案
《动物乐园》教学设计教学内容：人美版小学美术第三册教材《动物乐园》教材分析：《动物乐园》是人美版小学美术第三册教材中的课程，属于“设计应用”学习领域。
以“动物乐园”为课题强调了人与动物、人与自然之间的和谐关系。
通过本课的学习，学生学会了用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体塑造；揉、捏、切、刻、划、粘接等泥塑技法，不仅提高了学生立体造型技能，而且培养了学生审美评价能力，给予他们成功的自信；创设的“送动物回归大自然”教学情境不仅使学生在体验中提高了审美，在实践中得到激情创造，而且深刻地认识到人类要善待动物，要保护自然环境和谐的重要意义，体现了可持续发展的教育理念。
学情分析：小学二年级正是培养学生形象思维和想象力培养的重要时期。
本课教学中，卡通可爱的动物造型深受学生喜欢，学生动手欲望强烈，但他们受身心发展限制，不一定能捏造出新颖、生动的泥塑作品，因此在课堂上我设计了观察、欣赏、对比、拆装、合作等多个环节，扩充学生思维，鼓励其大胆创作。
教学目标：1、知识目标：通过对比、拆装雕塑动物等活动，学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手，要抓住动物特征，采用切割、揉捏等技法创作。
2、能力目标：在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法，通过参考、借鉴相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。
3、情感目标：贯彻可持续发展的思想，通过共同探究、共同创作，学生意识到要热爱生活，保护动物。
教学重点：学习用基本形体塑造动物形象。
教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。
教具准备：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙签等材料。
学具准备：橡皮泥或泡泡泥、牙签、小棍、剪刀等材料。
教学过程：一、情境导入，：师：在上课之前，咱们先到动物乐园去转转（播放视频）。
动物乐园里真是太热闹了，老师把几位动物朋友请到了我们教室，猜猜他们是谁？（展台表演）美羊羊：今天的天气真好啊,我要好好晒晒太阳……啊，不好了，灰太狼来了，他会吃了我的！小灰灰：美羊羊，你别害怕，我是小灰灰。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
二年级上册美术教案-第17课动物乐园 - 人美版教学目标：1.了解动物乐园这一文化现象；2.能够绘制几种不同的动物形象，包括基本的线条、轮廓和颜色；3.培养学生的美术兴趣和创造能力，培养学生的色彩认知能力和表现能力。
教学步骤：1. 导入通过展示图片和视频等多种方式，介绍动物乐园这一文化现象，让学生了解动物乐园的历史、特点以及各种各样的动物形象。
2. 观察和练习让学生观察图片和视频，了解不同种类的动物形象，并引导学生通过简单的练习来掌握绘制动物形象的基本技巧，包括线条、轮廓和颜色等方面的绘制。
3. 绘制动物形象让学生在指导下绘制各种动物形象，如老虎、狮子、大象、长颈鹿等，并鼓励学生在绘制过程中发挥自己的创造能力，通过调整线条、轮廓和颜色等因素来实现不同的艺术效果。
4. 交流和展示让学生交流彼此的作品，分享自己的绘制经验和创作心得，并通过展览等方式展示学生的作品，激发学生的创造力和表现力。
教学重点：1.绘制动物形象的基本技巧，包括线条、轮廓和颜色等方面的绘制；2.培养学生的色彩认知能力和表现能力；3.激发学生的创造力和表现力。
教学难点：1.如何让学生掌握绘制动物形象的基本技巧；2.如何激发学生的创造力和表现力。
教学资源：1.图片和视频素材；2.色彩笔、水彩等绘画工具。
教学评估：1.观察学生在绘制动物形象过程中的掌握情况；2.评估学生完成的作品的表现力和创造力；参考资料：1.《小学美术教育教学指导》；2.教学视频等网络资源。
以上就是二年级上册美术教案-第17课动物乐园 - 人美版的教学内容，通过本节课的教学，相信学生们不仅可以了解动物乐园这一文化现象，掌握绘制动物形象的基本技巧，还能够进一步培养学生的艺术兴趣和创造能力。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
《动物乐园》教学设计一、教材内容分析：本课是人民美术出版社小学美术新教材第三册第17课是《设计应用》学习领域的教学，主要是利用橡皮泥或泥巴（根据所处地理环境和条件选择）利用揉、压、搓、剪、等方法和手段，做出各种有趣和生动的动物形象。
喜欢小动物是孩子的天性，本课中充分利用游戏激发他们学习的兴趣，让他们在玩与学的氛围中轻松掌握动物的特征并能夸张的表现。
教材组织上体现合作学习与独立作业结合的特点，加强学生对动物特点的把握。
二、教学内容与目标：1、显性内容与目标：应知：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，采用切割、划刻等技法进行创作。
应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
2、隐性内容与目标：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
三、教学重点与难点：重点：1、搓、揉、捏、插的方法及制作顺序。
2、如何概括动物的主要部分及夸张有特点的部分。
难点：各部分的插接与组合，动态的表现与形体的稳定。
作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
四、教学理念：《动物乐园》是人美版小学美术教材第三册美术课程，属于设计·应用学习领域。
以《动物乐园》为课题强调了人与动物、人与自然之间的和谐关系。
通过“动物乐园”一课的学习，使学生学会了用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体塑造。
揉、捏、切、刻、划、粘接等泥塑技法，不仅提高了学生立体造型能力，而且培养了学生审美评价能力和成功的自信。
创设的“送动物回归大自然”教学情境不仅使学生在体验中提高了审美，在实践中得到激情创造，而且深刻地认识到人类要善待动物，要保护自然环境和谐的重要意义，体现了可持续发展的教育理念。
五、教学准备：1.教师:教学课件、橡皮泥、牙签、小棍、大头针等材料。
2.学生: 橡皮泥、牙签、小棍等材料。
六、教学过程：。
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
长长的鼻子，耳朵像扑扇，四肢像柱子；
胖胖的身体，黑黑的眼圈，爱吃竹子；个子高高的，脖子长长的，身穿花点衣。。。。。
请你判断一下哪些是我国特有的珍稀的动物？
东北虎（ ）
大熊猫（ ）
金丝猴（ ）
扬子鳄（ ）
猫（ ）狗（ ）
羊（ ）
今天每位同学用纸做一个可爱的动物
怎样使立起来一张纸立起来？（小组讨论汇报）怎么做的？
课题
可爱的动物
ห้องสมุดไป่ตู้类型
综合·探索
备课教师
教学目标
知识与技能：了解动物的基本生活习性和特征，感受动物的美和可爱；探 讨运用各种材料表现“可爱的动物”的方法。
能力目标：尝试运用各种折、卷、剪、贴等方法，大胆巧妙地创作出可爱的小动物。
情意目标：通过探索创作“动物”的方法，激发热爱人类的朋友之情，产生保护动物及环保意识。
得出方法来
还可以用哪些方法？
折、剪、撕、画、卷、粘贴。。。。。。
教师演示奶牛的制作方法
放课件艺术家表现动物的作品。
学生欣赏。
教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
学生制作
教师在黑板上贴出一个没有动物大的动物的乐园。学生们把自己完成好的的作品放进去。
自评、互评
学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
重点
探索以纸为媒材制作动物形象的方法，感受动物的美。
难点
表现有创意的动物造型
关键
表现有创意的“可爱的动物”的方法运用。
教学
准备
教师准备
课件 电子白板 演示工具
学生准备
二年级上册美术教学设计-第十七课《动物乐园》人美版
二年级上册美术教学设计-第十七课《动物乐园》人美版一、教学目标1.通过学习本课，使学生了解和掌握传统国画的画法以及色彩形象的表现方式。
2.通过本课的教学，让学生进一步了解和认识各种动物，并培养学生对自然环境的保护意识。
3.通过学习本课，提高学生的动手能力和美术创意能力。
二、教学内容1.画画题材：《画动物乐园》2.素材准备：1.颜色笔，毛笔、颜料、水彩纸等。
2.各种动物的照片，可以自行选择，图片风格以真实自然为基础。
3.各种叶子、草坪、鲜花等为背景素材，自由搭配，进行自然构图。
三、教学设计1.导入通过简单的问答，展示动物，开展探究。
1. 教师：“同学们，你们去过动物园吗？那里有什么动物？” 2. 学生：“有大象、老虎、狮子、猴子、长颈鹿和鸟儿等。
” 3. 教师：“这些动物美不美？我们今天要用画笔把这些动物画到纸上，做成自己的动物乐园。
”2.学习1.教师出示一些外形美观的动物画，引起学生兴趣。
2.通过教师指导技法和材料，在课堂上进行小组练习和指导。
3.导师引导学生挑选自己喜欢的动物或植物进行创作，让每个学生发挥自己的想象。
3.实践1.学生选定好了自己的创意后，便可进行实际创作了。
2.教师需要在旁边指导并帮助学生进行创作过程中的难点和技巧。
4.分享1.对学生所画的画品进行简短的点评和鼓励。
2.教师让学生互相欣赏，进行展示交流。
展示可以放在教室中，互相欣赏和交流各自的作品。
四、教学考核和评价方式1.教学考核1.考核学生的自然观察力和技法。
2.考核学生的想象和艺术创意。
2.教学评价1.观察每个学生的作品，发现和弥补问题。
2.鼓励学生，在平时的课堂中，对优秀的作品进行表扬。
五、教学后记本课的教学目的在于让学生了解国画的基本技巧和色彩表现，同时为学生的生态阅读和自然探究提供一个视觉方式，让他们更好地认识和了解自然界。
同时，这些动物图像可以帮助学生更好地发挥想象力和美术创意，丰富他们的艺术世界。
二年级美术上册教案-第17课 动物乐园-人美版
二年级美术上册教案-第17课动物乐园-人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察动物的特点，培养学生用线条和简单图形表现动物的能力。
2. 过程与方法：通过描绘动物，使学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物和自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
教学内容1. 动物的特点：引导学生观察并描述动物的外形、颜色等特点。
2. 绘画技巧：教授学生如何用线条和简单图形表现动物。
3. 动物乐园的创作：指导学生创作一幅以动物为主题的画作。
教学重点与难点1. 重点：培养学生用线条和简单图形表现动物的能力。
2. 难点：如何引导学生观察并描述动物的特点，以及如何创作出一幅完整的动物乐园画作。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩笔、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔。
教学过程1. 导入：向学生展示一些动物图片，引导学生观察并描述动物的特点。
2. 新授：教授学生如何用线条和简单图形表现动物，并进行示范。
3. 练习：让学生自己尝试用线条和简单图形表现动物，教师进行指导。
4. 创作：指导学生创作一幅以动物为主题的画作，教师进行巡回指导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 动物乐园2. 内容：动物的特点、绘画技巧、创作步骤作业设计1. 作业内容：创作一幅以动物为主题的画作。
2. 作业要求：用线条和简单图形表现动物，色彩丰富，构图合理。
课后反思1. 教学效果：学生对动物的特点有了更深入的了解，能够用线条和简单图形表现动物。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引导学生观察更多的动物，提高学生的绘画技巧。
总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了绘画技巧，还增强了对动物和自然的热爱。
希望学生在今后的学习中，能够不断提高自己的美术创作能力，同时也能够保护我们共同的家园——地球。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作再到展示的全部学习过程，是教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
二年级上册美术教案-第17课动物乐园人美版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
最后，总结回顾环节让我了解到学生们对今天所学内容的掌握程度。大部分学生能较好地掌握动物绘画技巧，但仍有少数学生对某些知识点存在疑惑。针对这一点，我会在课后及时进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本特征。动物是自然界中的生物，它们有着不同的形态、颜色和纹理。这些特征是我们在绘画时需要特别注意的。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的动物图片。这些图片展示了动物在实际绘画中的应用，以及如何通过线条、形状和颜色来表现它们。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察动物特征和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
4.了解动物的生活习性和生活环境，提高学生的环保意识。
教学内容紧密结合教材，旨在让学生在欣赏、表现和创新的过程中，提高美术素养，培养对自然和生命的热爱。
二、核心素养目标
二年级上册美术教案-第17课动物乐园（人美版）
1.观察与欣赏：通过观察和分析动物图片，培养学生的审美观察能力，提高对自然界生物多样性的认识。
二年级上册美术教案-第17课动物乐园人美版
一、教学内容
二年级上册美术教案-第17课动物乐园（人美版）
本节课以人美版二年级上册第17课《动物乐园》为教学依据，主要包括以下内容：
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第17课动物乐园
课时：1课时
课型：设计·应用
教学目标
1．知识与技能
初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。
观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。
2．过程与方法
引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
3．情感、态度和价值观
体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。
教学重点：观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
教学难点：通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。
教学准备：橡皮泥、小刀、铅笔、尺子、课件等。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪，准备上课。
二、情境体验
1．猜图游戏——猜猜它是谁？
课件出示泥塑动物造型，师：看这几个是什么动物？你是怎么看出来的？你知道它们是用什么材料做的吗？
学生回答后师小结：它们都是用泥做的，只要抓住动物的特征，就可以表现出我们喜爱的动物。
今天就让我们一起用泥塑的方法，制作出一个《动物乐园》——板书课题。
三、自主探究
1．出示课件，将泥塑动物与真实形象进行对比
师：它们与真实的动物有什么不同？引导学生发现色彩、纹样、造型（包括
腿为什么那样制作）的不同，以及泥塑动物的特点：特征明显。
学生回答后师板书：色彩鲜艳
纹样丰富
造型简洁、夸张
特征明显
2．课件出示几种形状让学生展开联想
师：这是几个简单的形状，你知道它们分别是怎么做出来的吗？让学生拿出橡皮泥试做，教师进行示范指导（同时复习橡皮泥的制作方法，可随机板书：揉、捏、搓），每做好一样让学生放在一边备用。
师：看到这些形状，你能联想到哪些动物？
3．进一步让学生帮助学生抽象概括
出示水滴形状与动物的课件，师：这个形状添加什么就变成这些小动物了？刺猬身上的刺是怎么做出来的？它的眼睛是怎么做的？
学生回答后师小结并板书：剪、压。
4．出示纹样刻制的泥塑动物
师：它们身上的纹样是怎么做出来的？
学生回答后师并板书：刻。
四、艺术创作
出示作业要求：用学过的捏泥技法，在你们刚刚做好的基本形上进行添加，捏出造型简洁、夸张的小动物吧，并和小组的同学一起组成一个小小的动物乐园。
学生创作，教师巡回辅导。
五、展示交流
学生自评，在组内互相评价，找一找同学制作的优点。
六、拓展延伸
出示课件让学生欣赏动物视频，师：动物是我们人类的好朋友，在平时我们该怎样做才能保护它们呢？
师：在我们生活中，还有许多用不同材质制作的动物形象，请同学们来欣赏一下吧。
播放课件，学生欣赏。
七、板书设计
17．动物乐园
色彩鲜艳
纹样丰富
造型简洁、夸张
特征明显
技法：揉、捏、搓、剪、压、刻。