坚持高职教育供给侧改革持续推进专业结构调整

4 3 3 3
预警专业
17 5 9 10
黄牌专业
9 3 3 2
红牌专业
4 2 0
绿牌专业13个，预警专业41个，黄牌专业17个，红牌专业6个 停招6个专业，减少招生名额470个，增加绿牌专业招生名额340个。
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04. 改革成效
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04. 改革成效
经过近几年的专业动态调整 •110个专业优化调整为74个专业 •国家级示范院校重点专业14个 •教育部“提升专业服务产业发展能力项目”重点专业2个 •省示范专业23个 •省重点专业14个 •省一类品牌专业2个 •省二类品牌专业16个 •省一流院校建设专业12个
遴选100门课程作为文理交叉通识课程； 推进“书院制”管理模式，鼓励跨年级、专业 交流，拓宽学生知识面和社会适应能力。
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03. 主要做法
建立跨专业交叉培养的复合式专业
专业模式
学分规定
学分分配
主干专业+ 扩展专业
修满学分 方可毕业
主干115 拓展15 理论48%+实践52%
实现学生专业能力、职业变迁能力、社会 适应能力和创业创新能力的复合互补。
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03. 主要做法
•主动适应市场需求，加快培养区域紧缺人才 主动融入地方经济建设主战场，加快培养区
域产业结构优化升级急需的各类专门人才。近几 年来，组织开展“二级学院院长说专业布局”， 调研、论证、增设了一批市场需求旺、产教融合 好、学生积极性高的新专业，如云计算技术与应 用、产品艺术设计、移动互联应用技术、分布式 发电与微电网技术（新能源技术）、城市轨道交 通运营管理等。
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04. 改革成效
•文化创意产业： 影视动画、工业设计、首饰设计与工艺、
印刷媒体技术、视觉传播设计与制作、数字 图文信息技术、游戏设计、产品艺术设计、 广播影视制作、传播与策划、工艺美术品设 计、。。。
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04. 改革成效
•现代服务业： 证券与期货、港口与航运管理、物流管
理、国际商务、酒店管理、市场营销、旅游 管理、商务英语、社区管理与服务、应用外 语。。。
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01. 工作思路
2. 改造传统专业，拓展新 兴专业，打造品牌专业。 根据“做强、做优、做特” 的原则，结合自身优势， 集中优势力量，科学规划 和建设好优势专业、特色 专业。
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01. 工作思路
3. 结合国家《专业目 录》调整要求，淘汰、 调整、新办相结合， 不断优化专业布局， 考虑各层次专业的有 机衔接。
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03. 主要做法
2017年，申报新增信息安全与管理、大数据 技术与应用、工业机器人技术、新能源汽车技术、 材料工程技术、工艺美术品设计等专业，重点加 强智能制造、互联网、文化创意、新能源等新兴 产业领域人才培养，着力形成与粤港澳湾区经济 发展建设相适应的人才培养结构。
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03. 主要做法
•打造优势特色专业，增强学校竞争力 加强专业内涵建设，不断完善专业教学标准，
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内容
01. 工作思路 02. 目标要求 03. 主要做法 04. 改革成效
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03. 主要做法
•重视制度建设，加大统筹协调力度 站在国家战略发展全局高度，根据广东经济
社会发展需要，紧密结合学校实际，科学、合理 制定调整优化学科专业和人才培养类型结构的专 题规划。 《深圳职业技术学院“十三五”发展规划》 《深圳职业技术学院专业调整指导意见》（2016） 《深圳职业技术学院专业招生计划动态调整办法》 （2014、2017）
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03. 主要做法
2012级：拓展专业91个，209个拓展班，7296名学生 2013级：拓展专业69个，191个拓展班，7387名学生 2014级：拓展专业73个，191个拓展班，7350名学生 2015级：拓展专业73个，213个拓展班，7411名学生 2016级：拓展专业71个，212个拓展班，7210名学生
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02. 目标要求
•逐步淘汰、调整和改造“红牌”、“黄牌” 专业，相关的教学资源按照整体规划和布局 向优势专业和有发展前景的专业倾斜。
•合理设置各专业的规模，除新办专业外，对 于规模过小、办学效益不高的专业，根据具 体情况进行调整和改造。
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02. 目标要求
• 鼓励各二级学院创办新专业。根据国家和 省有关政策导向，特别是深圳经济转型升 级和产业结构的调整，对于发展前景好、 暂未列入《目录》的专业，支持以专业方 向、拓展专业等形式进行建设，形成专业 标准，引领新专业设置。
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04. 改革成效
毕业生就业质量
2013届 2014届 2015届 2016届
毕业半年后的就业率（%） 93
93.7
94.2 94.4
月收入（元）
3729 4282 4534 5051
对母校总体满意度保持在95%以上
(来自麦可思数据）
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谢谢！
坚持高职教育供给侧改革持续推进 专业结构调整
专业是连接职业教育与社会经济的桥梁与 纽带，是最基本的办学单元，也是高职教 育教学改革的核心工作之一。
专业设置是高职院校专业建设的逻辑起点； 应当根据区域经济发展需求和地方产业转 型升级的需要及时优化整合。
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学生就业难、企业招人难 双重矛盾
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专业设置过程中存在问题： 人才培养模式特色不鲜明、目标定位不准确； 专业设置缺乏深入的市场调研和区域经济社会 需求所需人才的分析； 专业设置缺乏前瞻性和可持续性； 人才培养方案在一定程度上有“趋同化”痕迹； 校企合作不够深入； 专业设置没有及时跟上产业转型升级； 。。。。。。
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内容
01. 工作思路 02. 目标要求 03. 主要做法 04. 改革成效
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02. 目标要求
•根据学校总体发展规划，“十三五”期间， 专业数总量控制。
•各二级学院要科学规划专业设置和布局，在 3-5年内，将本学院的专业建成达到国内一流、 省内一流的高水平专业和特色专业，形成以 高水平专业为引领，布局、结构合理的专业 群。
2012-2016级共30000余人参加 拓展专业学习，其中26814名同
学已获得拓展专业证书
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内容
01. 工作思路 02. 目标要求 03. 主要做法 04. 改革成效
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04. 改革成效
动态调整机制深入学院专业
绿牌专业
！ 预警专业
黄牌专业
Leabharlann Baidu
红牌专业
年份
2014 2015 2016 2017
绿牌专业
网络技术、软件技术、计算机应用技术、计 算机信息管理、物联网应用技术、移动互联 应用技术、云计算技术与应用、信息安全与 管理、大数据技术与应用
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04. 改革成效
•先进制造产业： 机械设计与制造、机电一体化技术、建
筑智能化工程技术、计算机辅助设计与制造、 电气自动化技术、电气自动化技术、汽车电 子技术、智能交通技术运用、分布式发电与 微电网技术、工业机器人技术、新能源汽车 技术。。。
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04. 改革成效
围绕深圳四大支柱产业和战略 性新兴产业布局专业。
2017年招生专业70个 四大支柱产业布局专业40个 占专业数57.1%，占招生总数
66.4%； 战略新兴产业、未来产业布局
专业16个 占专业数的22.9%。
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04. 改革成效
•电子信息产业 电子信息工程技术、通信技术、计算机
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汇报内容
CONTENTS
01. 工作思路 02. 目标要求 03. 主要做法 04. 改革成效
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内容
01. 工作思路 02. 目标要求 03. 主要做法 04. 改革成效
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01. 工作思路
1、瞄准未来社会、经济发展，根据区域发展 规划和产业转型升级需要优化专业结构，注 重传统产业相关专业改革和建设，积极发展 新兴产业相关专业，主动适应国家、广东以 及深圳的产业升级和创新发展需要，适应学 生全面可持续发展的需要。
通过“专业主任说教学计划”、产学研用指导委 员会评审教学计划，“课证一体、赛教结合、教 学训做评合一”等措施，优化专业课程体系和人 才培养方案，加强专业内涵建设。
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03. 主要做法
完善动态调整机制，优化专业结构设置
指标体系 1.入口：招生录取率
2.出口：就业质量
就业竞争力
就业竞争力包含“毕业一年后的就业 率、毕业一年后的平均月收入、毕业 时掌握的基本工作能力、就业现状满 意度”四个维度。
就业相关度
分别选取当年毕业生就业相关度数据， 按照从高到低的原则排序
以市场需求和学生发展为导向 的办学理念在学校落地生根。
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03. 主要做法
人才培养质量评估维度
。
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03. 主要做法
•深入推进专业内涵建设，提升人才培养质量 在积极推动专业和人才培养类型结构调整优
化的同时，学校更加重视把工作重点切实转移到 以提高人才培养质量为核心的内涵建设上来。